LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép thế, tác dụng của phép thế. 2. Kĩ năng: 3. Thái độ: - Biết sử dụng phép thế để liên kết câu. - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép thế để liên kết câu.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu liên kết câu phép thế, tác dụng phép Kĩ năng: - Biết sử dụng phép để liên kết câu Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép để liên kết câu II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) Viết sẵn nội dung tập (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2) + HS: III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC G GIÁO VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: MRVT: Liên kết câu cách lặp từ ngữ - Nội dung kiểm tra: Giáo 1’ - em làm lại BT2, em làm BT3 viên kiểm tra học sinh: Giới thiệu mới: Tiết học hôm nay, em tìm hiểu cách liên kết câu cách 34’ từ ngữ 15’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét Mục tiêu:Giúp HS nhận Hoạt động lớp cách liên kết câu - học sinh đọc yêu cầu, Phương pháp: Hỏi đáp, lớp đọc thầm, suy nghĩ trực quan trả lời  Bài VD: Cả câu nói - Giáo viên yêu cầu học Trần Quốc Toản sinh đọc đề - Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc thầm so  Bài sánh đoạn văn - Học sinh phát biểu ý kiến VD: Nội dung đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ đoạn sử dụng linh hoạt hơn, tránh lặp lại - Giáo viên bổ sung: Việc 3’ thay từ ngữ dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu VD gọi phép thay từ ngữ Hoạt động lớp  Hoạt động 2: Ghi nhớ Mục tiêu: Giúp HS rút 12’ học ghi nhớ Phương pháp: Hỏi đáp - học sinh đọc: lớp đọc - Giáo viên yêu cầu học thầm sinh đọc nội dung ghi nhớ - Học sinh nêu ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ  Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Rèn cho HS làm Hoạt động cá nhân Phương pháp: Luyện tập, thực hành  Bài - Học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc kĩ văn làm việc cá nhân – gạch đề từ ngữ lặp lại để liên kết câu - học sinh làm - Giáo viên phát giấy giấy xong dán lên viết sẵn đoạn văn cho học bảng lớp trình bày kết sinh làm VD: Đoạn a: anh – người liên lạc Đò – Hai Long Đoạn 6: Tráng sĩ – người trai làng Phù Đổng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải 4’ - học sinh đọc yêu cầu  Bài bài, lớp đọc thầm, suy - Giáo viên nêu yêu cầu đề nghĩ, làm việc cá nhân Các em tìm từ thay từ ngữ lặp lại đoạn văn 1’ - Giáo viên phát giấy viết sẵn BT2 cho học sinh - Những học sinh làm giấy trình bày kết quả: lên bảng làm VD: Từ ngữ thay a Nàng - chồng - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp - Đọc ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà làm vào BT3 - Chuẩn bị: “MRVT: Truyền thống” - Nhận xét tiết học  ... giống cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ đoạn sử dụng linh hoạt hơn, tránh lặp lại - Giáo viên bổ sung: Việc 3’ thay từ ngữ dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu VD gọi phép thay từ ngữ Hoạt... 3’ Bài cũ: MRVT: Liên kết câu cách lặp từ ngữ - Nội dung kiểm tra: Giáo 1’ - em làm lại BT2, em làm BT3 viên kiểm tra học sinh: Giới thiệu mới: Tiết học hơm nay, em tìm hiểu cách liên kết câu cách. .. em tìm hiểu cách liên kết câu cách 34’ từ ngữ 15’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét Mục tiêu:Giúp HS nhận Hoạt động lớp cách liên kết câu - học sinh đọc yêu cầu, Phương pháp: