Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 9 bài 9: Nguyên phân để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 9 bài 9: Nguyên phân được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Sinh học Bài 8: NHIỄM SẮC THỂ I Mục tiêu 1) Kiến thức: - Học sinh nêu tính đặc trưng NST lồi - Mơ tả cấu trúc hiển vi điển hình NST kì nguyên phân - Hiểu chức NST di truyền tính trạng 2) Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, trao đổi nhóm, khai thác thơng tin sách giáo khoa 3) Thái độ: - Học sinh chuẩn bị tốt II Phương pháp: - Trực quan, vấn đáp, thảo luận III Phương tiện - Tranh phóng to: Hình dạng cấu trúc NST kỳ - Bảng phụ IV Tiến trình dạy học 1) Ổn định lớp (1 phút) 9A…………………………………….9B…………………………………… 2) Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút Đề bài: Ở chuột, tính trạng lơng xám trội hồn tồn so với tính trạng lơng trắng Cho chuột lơng xám khơng chủng lai phân tích Xác định kiểu hình lai F1 Viết sơ đồ lai minh họa 3) Bài Hoạt động 1: Tính đặc trưng nhiễm sắc thể Giáo án Sinh học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I.Tính đặc trưng nhiễm sắc thể GV đưa khái niệm NST - HS nghiên cứu phần đầu - Trong tế bào sinh dưỡng, NST - Yêu cầu HS đọc mục I, quan mục I, quan sát hình vẽ, trả tồn thành cặp tương sát H 8.1 để trả lời câu hỏi: lời câu hỏi đồng Bộ NST lưỡng bội, - NST tồn tế + Trong tế bào sinh dưỡng kí hiệu 2n bào sinh dưỡng giao tử? NST tồn cặp tương - Trong tế bào sinh dục (giao tử đồng chứa NST cặp + Trong giao tử NST có tương đồng Số NST giảm NST cặp tương nửa, NST đơn bội, đồng kí hiệu n + NST giống hình - Ở lồi đơn tính có dạng, kích thước khác đực - Phân biệt NST lưỡng bội, đơn + Bộ NST chứa cặp NST cặp NST giới tính kí hiệ bội? tương đồng Số NST số XX, XY - GV nhấn mạnh: cặp NST chẵn kí hiệu 2n (bộ lưỡng - Mỗi lồi sinh vật có NST tương đồng, có nguồn gốc từ bố, bội) đặc trưng số lượng hình có nguồn gốc từ mẹ + Bộ NST chứa NST dạng - Thế cặp NST tương đồng? cặp tương đồng Số NST giảm nửa n kí hiệu n (bộ đơn bội) - HS trao đổi nhóm nêu - Yêu cầu HS quan sát H 8.2 được: có cặp NST gồm NST ruồi giấm, đọc thông tin + đôi hình hạt cuối mục I trả lời câu hỏi: + đơi hình chữ V - Mơ tả NST ruồi giấm + đôi khác đực số lượng hình dạng đực và con cái? - HS trao đơi nhóm, nêu Giáo án Sinh học - GV rút kết luận được: - GV phân tích thêm: cặp NST giới + Số lượng NST loài tính tương đồng (XX) hay khác khơng tơng đồng tuỳ thuộc vào + Số lượng NST không phản loại, giới tính Có lồi NST giới ánh trình độ tiến hố tính có (bọ xít, châu lồi chấu, rệp ) NST kì co ngắn cực đại, có hình dạng đặc trưng hình que, hình hạt, hình chữ V - Cho HS quan sát H 8.3 - Yêu cầu HS đọc bảng để trả lời câu hỏi: - Nhận xét số lượng NST lưỡng bội lồi? - Số lượng NST có phản ánh trình độ tiến hố lồi khơng? Vì sao? - Hãy nêu đặc điểm đặc trưng NST loài sinh vật? Hoạt động 2: Cấu trúc nhiễm sắc thể II.Cấu trúc nhiễm sắc thể - Cấu trúc điển hình NST - Mơ tả hình dạng, kích thước NST kì giữa? - u cầu HS quan sát H 8.5 cho biết: số thành phần cấu trúc NST? - Mơ tả cấu trúc NST kì trình phân bào? - GV giới thiệu H 8.4 - HS quan sát mô tả biểu rõ kì + Hình dạng: hình hạt, hình que - HS điền thích hình chữ V 1- crômatit + Dài: 0,5 – 50 micromet, đườn 2- Tâm động kính 0,2 – micromet + Cấu trúc: kì NST gồm cromatit gắn với tâm Giáo án Sinh học - Lắng nghe GV giới thiệu động + Mỗi cromatit gồm phân tử ADN prôtêin loại histôn Hoạt động 3: Chức nhiễm sắc thể (8phút) III.Chức nhiễm sắc - Yêu cầu HS đọc thông tin mục III - HS đọc thông tin mục III thể SGK, trao đổi nhóm trả lời câu SGK, trao đổi nhóm trả - NST cấu trúc mang gen, trê hỏi: lời câu hỏi gen vị trí xác định ? NST có đặc điểm liên quan - Rút kết luận Những biến đổi cấu trúc, số đến di truyền? lượng NST dẫn tới biến đổi tính trạng di truyền - NST có chất ADN, t nhân đơi ADN dẫn tới tự nhân đôi NST nên tính trạn di truyền chép qua hệ tế bào thể 4) Củng cố: 2phút - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK 5) Dặn dò: phút - Học trả lời câu hỏi SGK - Kẻ sẵn bảng 9.1 9.2 vào tập V Rút kinh nghiệm .. .Giáo án Sinh học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I.Tính đặc trưng nhiễm sắc thể GV đưa khái niệm NST - HS nghiên cứu phần đầu - Trong tế bào sinh dưỡng, NST - Yêu cầu... đôi khác đực số lượng hình dạng đực và con cái? - HS trao đơi nhóm, nêu Giáo án Sinh học - GV rút kết luận được: - GV phân tích thêm: cặp NST giới + Số lượng NST lồi tính tương đồng (XX) hay... kính 0,2 – micromet + Cấu trúc: kì NST gồm cromatit gắn với tâm Giáo án Sinh học - Lắng nghe GV giới thiệu động + Mỗi cromatit gồm phân tử ADN prôtêin loại histôn Hoạt động 3: Chức nhiễm sắc thể