GA L4 T6

+ Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.. + Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 (Từ ngày 20/09/2010 – 24/09/2010)

THỨ MÔN HỌC TÊN BAØI HỌC HAI

Chào cờ

Tập đọc Lịch sử Tốn Đạo đức

Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Luyện tập

Biết bày tỏ ý kiến (T2)

BA

Chính tả Thể dục

Luyện T & C Tốn

Khoa học

Nghe – Viết : Người viết chuyện thật

GV chuyên dạy

Danh từ chung danh từ riêng Luyện tập chung

Một số cách bảo quản thức ăn

TÖ

Kể chuyện Tập đọc Địa lí Tiếng anh

Tốn

KC đđã nghe, đọc Chị em tơi

Tây Nguyên

GV chuyên dạy Luyện tập chung

NĂM

Tập làm văn Thể dục

Luyện T & C Mĩ thuật Toán Khoa học

Trả văn viết thư

GV chuyên dạy

MRVT trung thực – tự trọng

Vẽ theo mẫu Vẽ dạng hình cầu Phép cộng

Phịng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

SÁU

Tập làm văn Kỷ thuật

Tốn

Âm nhạc

Sinh hoạt lớp

LT xây dựng đoạn văn kể chuyện

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (T1) Phép trừ

Tập đọc nhạc: TĐN số – Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Sinh hoạt cuối tuần

(2)

Thứ hai, ngày 20 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 19/09/10 Ngày giảng : 20/09/10

Tập đọc

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK)

II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ôn định lớp

2.Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc:

Gọi HS đọc Chia đoạn Đọc đoạn nối tiếp

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó Đọc đoạn lần 2.Đọc giải

Hướng dẫn dọc em đọc GVđọc mẫu

b,Luyện đọc tìm hiểu bài

+ Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nào?

+ An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ An-đrây-ca nào? + An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng?

+ Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt nào?

- Luyện diễn cảm đoạn “Bước vào phòng

ông nằm … từ lúc vừa khỏi nhà”

Thi đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm

- HS học thuộc lòng thơ:

Gà Trống Cáo

- HS lắng nghe

- Lắng nghe , theo dõi

- hs đọc đoạn

- Luyện đọc lớp: An-đrây-ca - An-đrây-ca lúc tuổi, sống Bố, Mẹ, Ơng ốm nặng - An-đrây-ca nhanh nhẹn, - Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹ dặn, sau nhớ chạy đến cửa hàng mua thuốc mang - Tiếp nối đọc đoạn

- Từng cặp luyện đọc, em đọc lại đoạn HS đọc thầm đoạn Suy nghĩ trả lời câu hỏi 2,

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng qua đời - An-đrây-ca khóc biết ơng qua đời…

- Thi đọc diễn cảm tốp - Nhận xét đánh giá

(3)

toàn

truyện theo cách phân vai

4 Củng cố, dặn dò:

- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa truyện

- Nhận xét tiết học, ôn bài, chuẩn bị

Lịch sử

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( Năm 40)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, ngưòi lãnh đạo, ý nghĩa):

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà)

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cỗ Loa chiếm Luy Lâu, trung tâm quyền hộ

+ Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

II CHUẨN BỊ

- Hình SGK, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập hs

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ôn định lớp

2.Kiểm tra cũ:.

- Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ

3 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt Thái thú Tô Định + Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại

Theo em, ý kiến ? Tại ?

- HS nêu kết luận trước

- Tiến hành thảo luận

(4)

- Kết luận ( Việc Thi Sách giết hại cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên

nhân sâu xa lòng yêu nước, căm thù giặc hai bà)

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng, lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa

Nhận xét

*Hoạt động 3: Làm việc nhóm đơi - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa

Sau 200 năm bị phong kiến nước ngồi hộ, lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

- Nhận xét học

- Về ôn bài, chuẩn bị học sau

- Hs trả lời

- HS lắng nghe - HS thực

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Đọc số thông tin biểu đồ

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ

2 Kiểm tra cũ: - GV nhận xét

3 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1:

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm ý lại - Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Lên chữa tập - lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Đọc tìm hiểu yêu cầu tốn

(5)

Ví dụ:

Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 13) : = 12 (ngày)

- Ví dụ: Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa trung bình ba tháng ngày ? …

- Hướng dẫn làm ý lại

- Nhận xét học

- Làm tập tập in - Dặn xem lại chuẩn bị sau

- Trả lời đến câu

- Đọc tìm hiểu đề toán, so sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ - Làm câu a, c bảng

- Làm vào - hs nhận xét bạn

- HS thực

Bài

Đạo đức

BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Bước đầu biết tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

II CHUẨN BỊ

- Một micro để chơi trò chơi phóng viên - Một số đồ dùng để hố trang, diễn tiểu phẩm

2.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ

3 Bài mới:

a Hoạt động 1:

Tiểu phẩm:

Một bữa tối gia đình bạn Hoa Nêu thảo luận câu hỏi:

+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ?

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình ?

+ Ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng ?

+ Nếu bạn Hoa em giải ?

Nhận xét, đưa kết luận

b Hoạt động 2:

Trị chơi phóng viên - Nêu cách chơi

- hs đọc ghi nhớ - HS nhận xét

- HS thảo luận đặt hỏi trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

(6)

- Kết luận: Mỗi người đề có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến

c Hoạt động 3:

Học sinh trình bày viết, vẽ tranh (Bài tập 4/SGK)

- Kết luận chung

4 Hoạt động tiếp nối:

- HS thảo luận nhóm vấn đề cần giải tổ, lớp, trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân, gia đình

- HS lắng nghe

+ Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn yêu thích

+ Bạn kể truyện mà bạn thích

+Người mà bạn yêu quý ai? + Sở thích bạn ? +Điều bạn quan tâm ?

lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

Thứ ba, ngày 21 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 20/09/10 Ngày giảng : 21/09/10

Chính tả: (Nghe-viết)

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Nghe viết trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật bài.

- Làm BT2 (CT chung), BTCT phương ngữ (3)a/b BT GV soạn

II CHUẨN BỊ

- Phiếu để học sinh sửa lỗi tập 2, từ điển, phiéu ghi nội dung tập

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực

3 Dạy mới:

a.Hướng dẫn nghe viết, đọc- viết: - em đọc đoạn viết

-Hỏi nội dung - Đọc tả

- Lưu ý học sinh cách viết tả - Đọc cho học sinh ghi

Đọc lại cho học sinh soát lỗi b Hướng dẫn làm tả

- học sinh viết từ bắt đầu l / n có vần en / eng - Đọc lại viết, lớp suy nghĩ nội dung mẫu chuyện, lớp đọc thầm mẩu chuyện

- Theo dõi để viết

- Tự đọc phát lỗi viết

- hs làm

(7)

Bài 2:

- Nhắc nhở học cách sửa lổi - Mời em làm phiếu - GV nhận xét

Bài 3:

- Phát phiêú cho số nhóm thi làm nhanh dạng BT3

_GV chốt

- Nhận xét học

- Học thuộc ghi nhớ

- Nhắc HS chuẩn bị đồ có tên quận, huyện, thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh em

thầm

- Làm vào cá nhân - Đọc yêu cầu tập

- hs nhắc lại kiến thức học từ láy để vận dụng làm tập - hs trình bày, nhận xét

- Học sinh thực

Luyện từ câu

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (ND ghi nhớ)

- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2)

II CHUẨN BỊ

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) -Phiếu khổ to viết tập phần nhận xét

-Mét sè phiÕu viÕt bµI tËp phÇn lun tËp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ 3.Dạy mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

b Phần nhận xét

Bài tập 1

- GV phát phiếu tập - Nhận xét, chốt lời giải - GV treo đồ tự nhiên VN Bài tập 2

- GV hướng dẫn h/s trả lời

- GV nêu: Tên chung loại

- Hát

- em nêu ghi nhớ tiết trước - em làm lại

- Nghe, mở sách

- em đọc bài, lớp đọc thầm , trao đổi cặp

- em làm bảng - Làm vào

- Chỉ đồ sông Cửu Long - em đọc yêu cầu

(8)

vật gọi danh từ chung - Tên riêng vật định gọi danh từ riêng

Bài tập 3

- GV gợi ý để h/s nêu nhận xét

c Phần ghi nhớ

- Yêu cầu h/s học thuộc

d Phần luyện tập

Bài 1: GV treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải +Danh từ chung: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sơng, ánh, nắng, đường, dãy, nhà,…

+ Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

Bài 2: Cho h/s thực hành - Nhận xét bổ sung

- Hệ thống nhận xét học - Về nhà tự tìm 10 danh từ chung, 10 danh từ riêng

- Nêu ví dụ: sơng, Cửu Long - Nêu ví dụ: vua, Lê Lợi - HS đọc yêu cầu - DT riêng phải viết hoa - em đọc ghi nhớ - Luyện học thuộc

- em đọc yêu cầu

- Lớp làm cá nhân, nêu trước lớp

- 1-2 em đọc

2 em viết bảng lớp Cả lớp viết vào

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

+ Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số + Đọc thông tin biểu đồ cột

+ Xác định năm thuộc kỉ II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ

2.Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Luyện tập chung b Luyện tập:

Bài 1:

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm ý lại - Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- 1hs lên chữa tập - HS lắng nghe

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn Làm vào cá nhân

- HS lên bảng làm, Chữa - lớp nhận xét

(9)

- Gợi ý, hướng dẫn cách làm

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Treo bảng phụ - Gọi HS lên làm

- Gv nhận xét chữa

Bài 4: GV hướng dẫn cách làm

- Nhận xét học

- Hs lắng nghe, làm - Đọc yêu cầu toán - Tìm hiểu u cầu tốn - Lên làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào

- hs đổi chéo kiểm tra, nhận xét

- Hs theo dõi bảng phụ

- Hs lắng nghe, làm - Đọc yêu cầu toán - Tìm hiểu u cầu tốn - Lên làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào - HS thực

Bài (a,c)

Bài (a, b, c)

Bài (a, b)

Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- KÓ tên mt s cách bảo quản thức ăn: lm khụ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

II CHUẨN BỊ - PhiÕu häc tËp

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

- Hoạt động nhóm

- Hưíng dÉn HS quan sát tranh hình 24, 25 SGK trả lời câu hỏi:

- Ghi kết vào phiếu sau: Hình Cách bảo quản

2

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm - Làm vào phiếu học tập nhóm - Trình bày kết

Hình Cách bảo quản

1 Phơi khô

(10)

3

- Gv nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn - GV giảng giải: ( )

- Cho HS thảo luận câu hỏi

- Hớng dẫn HS rút đc nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn - Hớng dẫn cho HS làm tập KÕt luËn:

+ Làm cho vi sinh vật điều kiện hoạt động: a; b; c; e

+ Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vµo thùc phÈm: d

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

-Phát phiếu học tập cho HS -Hng dẫn, gợi ý

-Gv nhận xét, đánh giá

4 Cñng cè, dặ n dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhà học lại

- Làm tập BT - Chuẩn bị cho tiết học sau

3 Ướp lạnh

4 Ướp lạnh

5 Làm mắm (ớp mặn) Làm mứt (Cô đặc với

đờng)

7 Ướp muối (cà muối)

- Hs khỏc nhn xột

- Thảo luận câu hỏi

- Nêu tác dụng cách bảo quản thức ăn

- Rút nguyên tắc chung - Làm tập

+ Phơi khô, nớng, sấy

+ Ướp muối, ngâm nc mắm + Ướp lạnh

+ §ãng hép

+ Cơ đặc với đường

- Làm việc cá nhân với phiếu học tập

- lớp thực hiện, trình bày kết

Tên thc n

Cách bảo quản

2

-Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe

Thứ tư, ngày 22 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 21/09/10 Ngày giảng : 22/09/10

Kể chuyện

KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng tự trọng

- Hiểu chuyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) Có ý thức rèn luyện để có lịng tự trọng

- Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ

-Trun viÕt vỊ lßng tù träng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cời, sách trun

(11)

1 Ơn định lớp 2Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên kể chuyện nghe, đọc

- Gv nhận xét 3 Bµi míi:.

Giíi thiƯu bµi:

Kể chuyện nghe, đọc - Đã kể chuyện tính trung thực - Hơm kể chuyện tính tự trọng Hớng dẫn HS kể chuyện

Hớng đãn HS hiểu yêu cầu đề bài

- GV gạch chân từ: lòng tự trọng, đợc nghe, đợc đọc

- Khuyễn khích HS chọn chuyện SGK để kể

HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

( Các chuyện dài kể đến đoạn)

- Nhận xét đánh giá 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nh¾c HS u, kÐm cè g¾ng lun kĨ chun tríc líp

- Xem trớc chuyện Lời ớc dới trăng để kể tuần sau

- hs lªn bảng kể chuyện

- Lắng nghe

- c bi

- Đọc gợi ý: 1, 2, 3, 4, “Thế nµo lµ “tù träng” )

- HS đọc lớt gợi ý

- HS nối tiếp giới thiệu đề câu chuyện

- HS đọc thầm dàn ý kể (Gợi ý 3-SGK)

- KĨ chun theo cỈp - Thi kĨ chun tríc líp

- kể xong đối thoại với GV HS - hs nhận xét

- L¾ng nghe

Tập đọc

CHỊ EM TƠI. I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người với mình( trả lời CH SGK)

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

2.Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: “Chị em tôi”

Luyện đọc

Gọi HS đọc Chia đoạn Đọc đoạn nối tiếp

- HS đọc An-đrây-ca: - Trả lời câu hỏi SGK - HS lắng nghe

(12)

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó Đọc đoạn lần 2.Đọc giải

Hướng dẫn dọc em đọc GVđọc mẫu

Tìm hiểu bài:

+ Cô chị xin phép ba đâu? + Cơ có học nhóm thật khơng? + Cơ nói dối ba nhiều lần chưa? Vì nói dối nhiều lần vậy?

+ Vì lần nói dối, chị đề thấy ân hận?

- Cùng lớp nhận xét, bổ sung

+ Cơ em làm để chị hết nói dối?

- Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS

- Cùng lớp nhận xét, bổ sung

+ Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ?

+ Cô chị thay đổi nào?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Hãy đặt tên cho cô em cô chị theo đặc điểm tính cách?

Thi đọc diễn cảm tồn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn

truyện theo cách phân vai - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học, ôn bài, chuẩn bị

- Rút học cho thân - Liên hệ thực tế

- Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Cô xin phép ba học nhóm - Khơng học mà chơi,

- Cơ nói dối nhiều lần, ví lâu ba tin

- Vì thương ba, biết phụ lịng ba…

- Cơ em bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ, vào rạp chiếu bóng giã khơng thất chị mình…

- Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp em tập văn nghệ, người chị nói: Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng Em nói: chị học nhóm lại rạp chiếu bóng? - Vì em nói dối hệt chị… - Cô không nối dối ba chơi

- Khơng nói dối, nói dối tính xấu

- Cơ bé ngoan/ Cơ chị biết hối lỗi - Hs thi đọc

- Ba HS phân ba vai: Chị, Em, Ba

- Hs lắng nghe

Địa lí

TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên:

(13)

- Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắc Lắk, Lâm Viên, Di Linh

II CHUẨN BỊ

- Bản đồ Địa li Việt Nam

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ônđịnh lớp

2.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ 3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Chỉ vị trí Tây nguyên dÃy trờng sơn Tây nguyên Giảng mới:

Tây nguyên - xứ sở cao nguyên xếp tÇng

Hoạt động : làm việc lớp

- Yêu cầu HS dựa vào màu sắc đồ cho biết vùng đất Tây Nguyên cao hay thp ?

- Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu mục SGK, xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp lên cao ? - KÕt luËn : (SGK)

Hoạt động : làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm số tranh ảnh tài liệu số cao nguyên

- u cầu nhóm thảo luận trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

- Theo dõi giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trả lời - Sữa chữa, bổ sung giúp nhóm hồn thiện phần trình bày

Hoạt động : Làm việc cá nhân - Dựa vào nội dung mục bảng số liệu SGK trả lời câu hỏi sau : + Buôn Ma Thuột mùa mưa tháng nào?

Mïa khô tháng ?

+ Mô tả cảnh mùa ma mùa khô tây nguyên

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Gv mô tả mùa ma mùa khô kết hợp với chØ tranh ¶nh

- KÕt ln : SGK 4.Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Hai HS lên bảng đọc ghi nhớ nội dung

- HS l¾ng nghe

- Vùng đất Tõy Nguyờn cao

- Đắk Lắk, Kon Tum, Di Linh, Lâm viên

- HS nhc li

- Các nhóm thảo luận để hồn thành nhiệm vụ nhóm

- Các nhóm trả lời

* Tây nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa ma mùa khô

- Mùa ma th¸ng : 5, 6, 7, 8, 9, 10

- Mùa khô tháng : 1, 2, 3, 4, 11, 12

- HS trả lời câu hỏi HS mô tả mùa ma mùa kh« trước líp

- HS lắng nghe - Thùc hiªn

(14)

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

+ Viết đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số + Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian

+ Đọc thông tin biểu đồ cột + Tìm số trung bình cộng

II CHUẨN BỊ

-Bảng phụ viết tập

2 Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập chung Luyện tập:

Bài1:

- Hướng dẫn HS làm ý lại - Gv giúp hs yếu

- Nhận xét, đánh giá Bài2:

- Gợi ý, hướng dẫn cách làm

(33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển) - Gv nhận xét, đánh giá

- Nhận xét học

- l hs lên chữa tập 4,

- HS lắng nghe

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- HS lên làm vào bảng phụ - lớp làm vào

- chữa bài, nhận xét - hs nhận xét, đánh giá

- HS thực

Bài

Thứ năm, ngày 23 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 22/09/10 Ngày giảng : 23/09/10

Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( ý bố cục ro, dùng từ, đặt câu viết tả, …); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

II CHUẨN BỊ

(15)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ôn định lớp

2 GV nhận xét chung kết bài viết lớp.

- Viết đề lên bảng

- Nhận xét kết làm + Ưu điểm:

+ Những thiếu sót, hạn chế

- Thông báo điểm cụ thể (Giỏi, khá, trung bình, yếu)

- Cần rỏ ưu điểm, thiếu sót hs

3.Hướng dẫn Hs chữa :

- Trả cho Hs:

Hướng dẫn HS chữa lỗi - Yêu cầu HS chữa lổi thầy chữa

Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- Chép lỗi định chữa lên bảng lớp - GV nhận xét

4 Hướng dẫn học tập đoạn thư, thư hay

- Hướng đẫn HS thảo luận - Đọc thư hay

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Biểu dương HS có viết hay

- Nhắc nhở HS viết yếu - Về nhà cần rèn luyện viết thư

- HS lắng nghe

- Nhận bài, xem lại viết

- Hs sửa lỗi sai vào nháp (Chữa lỗi đánh đấu) - hs lên bảng chữa lỗi

- Thảo luận nhóm ba - Hs lắng nghe

- Thực

Biết nhận xét sữa lỗi để có câu văn hay

Luyện từ câu

MRVT

TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

- BiÊT1 thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4)

II CHUẨN BỊ

-PhiÕu khổ to viết tập: 1, 2, -Các trang giy phô tô từ điển

(16)

2.Kiểm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết: năm danh từ chung ttên gọi đồ dùng, danh từ riêng ngời, vật

3 Dạy mới:

Bi 1: Nờu yờu cu - Phát phiếu học tập cho HS - Nhận xét, chốt lại lời giải Thứ tự từ là: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

Bµi 2:

- Phát phiếu học tập cho HS khác làm

- NhËn xÐt, sưa ch÷a, kÕt ln + Câu 1: trung thành + Câu 1: trung kiên + Câu 1: trung nghĩa + C©u 1: trung hËu + C©u 1: trung thùc

Bµi 3:

- Gv nờu: em biết từ: trung thành, trung kiên, trung nghĩa, trung hậu, trung thực Nừu em cha hiểu nghĩa từ: trung bình, trung thu, trung tâm em sử dụng sổ tay từ điển, từ ngữ

- Phát phiếu HS làm BT Gv nhận xét

Bài 4:

- Nêu yêu cầu tËp

- Cho HS hoạt động nhóm đơi - Các nhóm trình bày

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại câu văn em vừa đặt theo yêu cầu BT4

- HS lên bảng viết hai nội dung

- Đọc thầm đoạn văn, làm vào

- HS làm vào phiếu HT - Trình bày, nhËn xÐt

- tù träng, tù kiªu, tù ti, tự tin, tự ái, tự hào

- Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân 4HS làm vào phiếu HT

- Trình bày, nhận xét

+ Câu 1: trung thành + Câu 1: trung kiên + Câu 1: trung nghÜa + C©u 1: trung hËu + Câu 1: trung thực - Đọc yêu cầu tập - Sử dụng sổ tay từ điển, từ ngữ - Làm việc cá nhân vào - 3HS làm vào phiếu HT - Trình bày kt qu làm - Hs suy nghĩ làm

+ Bạn Huệ học sinh trung bình lớp

+ ThiÕu nhi còng thÝch tÕt trung thu.

+ Nhóm hài lớp em trung tâm ý

+ Các chiến sĩ luôn trung thµnh víi Tỉ qc

+ L·o béc ngời trung nghĩa. + Phụ nữ Việt Nam trung hậu + Phạm Hồng Thái chiến sĩ cách mạng trung kiên.

M thut

V theo mẫu.

VẼ THEO MẪU :VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc qủa dạng hình cầu - Biết cách vẽ dạng hình cầu

- Vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Chuẩn bị tranh, ảnh số loại dạng hình cầu

(17)

- Bài vẽ HS lớp trước HS: - Một số loại dạng hình cầu

- Giấy vẽ thực hành, bút chì,tẩy,màu vẽ,

III-CÁC HOẠT ĐỘN DẠY-HỌC

- Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem số tranh, ảnh số loại đặt câu hỏi + Đây ?

+ Hình dáng, đặc điểm ? + Màu sắc?

- GV y/c HS nêu 1số loại dạng h.cầu

- GV tóm tắt

-GV cho xem số vẽ HS lớp trước

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu bước vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng số hình vẽ sai,

- GV vẽ minh hoạ hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm bày mẫu vẽ

- GV bao quát nhóm, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, xếp bố cục cân đối,

- GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c nhóm trình bày sản phẩm

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài phong cảnh

- HS quan sát trả lời câu hỏi + Quả cam, cà chua, táo, + Quả có dạng hình cầu

+ Màu vàng, màu xanh, màu đỏ, - Quả nho, ổi, táo, - HS lắng nghe

- HS quan sát nhận xét

- HS trả lời: + Vẽ KHC kẻ trục + Xác định tỉ lệ, phác hình

+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình + Vẽ màu

- HS quan sát

- HS quan sát lắng nghe - HS chia nhóm bày mẫu vẽ - HS vẽ theo nhóm

Vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- Các nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét bố cục, hình dáng màu sắc,

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò

(18)

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

Toán

PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết đặc tính thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp

II CHUẨN BỊ - PhiÕu häc tËp - B¶ng phơ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ơn định lớp

2 KiĨm tra c :

- Gọi HS lên bảng chữa tập 3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Phép cộng Giảng mới:

Củng cố cách thực phép cộng * Nêu phép cộng bảng, chẳng hạn:

48352 + 21026

- Gọi HS đọc phép cộng, nêu cách thực phép cộng

- Gọi HS lên bảng thực phép cộng (đặt tính, cộng từ phải sang trái) vừa viết vừa nói tớnh (SGK) * Nêu phép cộng:

367 859 + 541728 - cách thực tớnh Thực hành:

Bài 1: Thực cá nhân - Gọi HS lên bảng làm

- Hng dn, giỳp đỡ, nhận xét, sửa chữa

Bµi 2:

- Tơng tự Bài 3:

- Hớng dẫn cách giải, gọi HS lên bảng làm BT

- Gv góp ý, nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Gv hướng dẫn hs lm BT nh

-1 HS lên chữa tập phần luyện chung

-HS lắng nghe

-1HS đọc phép cộng, nêu cách thực phép cộng

-1HS lên bảng làm, lớp theo dừi -Nhn xÐt

-1HS đọc phép cộng, nêu cách thực phộp cng

-1HS lên bảng làm, lớp theo dõi -Nhận xÐt

-HS lµm vµo vë, HS lên bảng làm

-Nhận xét, sửa chữa

-HS c lp làm vào HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa chữa

-HS làm vào vở, HS lên bảng làm

-Nhận xét, sửa chữa - Hs đọc yêu cầu tập -HS lµm vµo vë

HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa ch÷a

Bài

Bài ( dịng 1, )

(19)

Khoa học

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH

DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Sau bµi häc, HS cã thĨ :

- Kể đợc tên số bệnh thiếu chất dinh dỡng:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chÊt dinh dìng II CHUẨN BỊ

- Tanh phãng h×nh trang 26, 27 SGK

2.KiĨm tra cũ: - Nêu ghi nhớ - Gv nhn xột

3 Dạy mới:

Hot động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng. + Làm việc theo nhóm:

- Quan sát tranh hình 1, trang 26 SGK, nhận xét, mô tả dấu hiệu bệnh còi xng, suy dinh dưỡng vµ bƯnh bưóư cỉ

- Thảo luận nguyên nhân đẫn đến bệnh

+ Làm việc lớp:

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Kt lun: Tr em nu không ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu Vi-ta-min D bị còi xương Nếu thiếu I-ốt, thể phát triển chậm, thông minh, dễ bị buớu cổ

Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bnh thiu cht dinh dng:

+ Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dng, buu cổ em biết bệnh thiếu dinh dng?

+ Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu dinh dưỡng

* KÕt luËn:

Hoạt động 3: Trò chơi: Thi kể tên một số bệnh

- Chia lớp thành đội

- Cho rút thăm xem đội chơi trước

- C¸ch ch¬i:

Nếu đội nói: “Thiếu chất đạm”

-1HS lên bảng nêu ghi nhớ -HS lắng nghe

-HS quan sát tranh mô tả bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ

-Nêu nguyên nhân gây bệnh: ăn uống thiếu chất

-Trình bày kết

- hs lng nghe

-HS nêu bệnh mà em biết - hs nêu cách ph¸t hiƯn bƯnh - Cácđội bốc thăm

-2 đội thùc hiƯn ch¬i, lớp cổ vũ

(20)

Đội đáp lại: “Sẽ bị suy dinh dưỡng - Kết thúc trò chơi tuyên dương đội thắng

4 Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học - Häc néi dung bµi

- Lµm bµi tËp vë BT in

Thùc hiÖn

Thứ sáu, ngày 24 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 23/09/10 Ngày giảng : 24/09/10

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU CN T:

-Dựa vào sáu tranh minh hoạ truyện Ba li rìu lời dẫn giải di tranh kể lại

cốt chuyện (BT1)

- Biết phát triễn ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2)

II CHUN B

-Bảng viết sẵn câu trả lời theo trang (1, 2, 3, 4, 5)

2.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài: đoạn văn năn kể chuyện

- Gv nhn xột 3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Hướng dÉn hS lµm bµi tËp

Bµi 1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu

- Treo sáu tranh theo thứ tự SGK - Đây câu chuyện Ba lỡi rìu gồm sáu việc gắn với sáu tranh minh hoạ Mỗi tranh kể việc + Truyện có mÊy nh©n vËt ?

+ Néi dung trun nãi điều ? Bài 2: Phát triển ý nêu di tranh thành đoạn văn kể chuyện - Cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật - Hng dẫn hS làm tranh

+ Nhân vật làm ? + Nhân vật nói ?

- HS lên bảng nêu ghi nhớ

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh suy nghĩ trả lời câu hi

- nhân vật (chàng tiều phu ông già ông tiên)

- Chàng trai đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu

- c ni dung bi 2, lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dới tranh suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Chàng tiều phu đốn củi

(21)

+ Ngoại hình nhân vật ? + Lỡi rìu sắt ?

4 Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục viết thành sáu đoạn câu chuyện

- Xem tiết sau

- Chàng buồn bó nói:Cả nhà ta trông vào li rìu này, rìu sống

- Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu

- Lỡi rìu bãng lo¸ng - Thùc hiƯn

Kỹ thuật

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( T1) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bàng mũi khâu thường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ đồ dùng kĩ thuật

2.Kiểm tra dụng cụ, kim, chỉ, vải

3.Bài mới :

G/t ghi đề lên bảng

- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu h/s nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải

- Nhận xét nêu bước + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: Khâu gép hai mép vải mũi khâu thường

- Kiểm tra chuẩn bị h/s nêu thời gian, yêu cầu thực hành

- H/s thực hành, g/v quan sát uốn nắn thao tác chưa

Đánh giá kết học tập h/s.

- Tổ chức h/s trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Nhận xét đánh giá kết học tập h/s

4 Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Kim khâu,

- H/s để dụng cụ bàn

- Một h/s nhắc lại phần ghi nhớ - H/s quan sát nhận xét

- H/s thực hành theo nhóm - H/s trưng bày

- H/s tự đánh giá

(22)

khâu, thước, bút chì, kéo, tờ giấy

Tốn

PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q ba lượt khơng liên tiếp

II CHUẨN BỊ - PhiÕu häc tËp - B¶ng phơ

2.KiĨm tra bµi cũ :

- Gọi HS lên bảng chữa tập - Gv nhn xột

3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Phép trừ Giảng mới:

Củng cố cách thực phép trừ * Nêu phép trừ bảng, chẳng hạn:

865279 - 450237

- Gọi HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép trừ

- Gọi HS lên bảng thực phép trừ (đặt tính, trừ từ phải sang trái) vừa viết vừa nói nh (SGK)

Nªu phÐp trõ: 647253 - 285749 - cách thực nh Thực hành:

Bài 1: Thực cá nhân - Gọi HS lên bảng làm

- Hng dn, giỳp hs yu Bi 2:

- Tơng tự Bài 3:

- Hớng dẫn cách giải, - gọi HS lên bảng làm BT - GV góp ý, nhận xÐt Bµi 4:

- Gọi lên bảng làm, nhận xột, ỏnh giỏ

4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Giáo làm BT BT in

-1 HS lên chữa tập phần thực hành

-HS lắng nghe

-1HS c phép trừ, nêu cách thực phép trừ

-1HS lên bảng làm, lớp theo dừi -Nhn xét

-1HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép trừ

-1HS lên bảng làm, lớp theo giỏi -Nhn xét

-HS làm vào vở, HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa chữa

- HS lên bảng làm -HS làm vào

-Nhận xét bi ca bn -HS làm vào

2 HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa chữa -HS làm vào vở, HS lên bảng làm

-i chộo v kim tra giúp bạn

-Hs làm cá nhân

Bài

(23)

Âm nhạc

Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát học - Biết đọc theo giai điệu TĐN số

- Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tâm, đàn tứ, đàn tỳ bà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, bảng phụ, tranh vẽ loại nhạc cụ dân tộc Học sinh: Sách, vở, nhạc cụ gõ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Đệm đàn cho HS trình bày lại hát Em yêu hồ bình

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tập độc nhạc TĐN số 1 Son La Son

- Treo tranh TĐN số giới thiệu đặt câu hỏi cho HS nhận xét TĐN số

- Chỉ định HS nói tên nốt nhạc

- Chỉ nốt cho HS đọc tên nốt - Treo bảng phụ đàn hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt Đồ Rê Mi Son

- Hướng dẫn HS luyện tập theo âm hình tiết tấu

- Đàn giai điệu TĐN số

- Đàn giai điệu câu hướng dẫn HS đọc nhạc theo lối móc xích song hành

- Đàn hướng dẫn HS hát ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách

- Cho HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhóm, cá nhân

- Hát hoà giọng theo đàn

- Lắng nghe, nhận xét số nhịp, tên nốt, hình nốt, số nhịp - HS thực

- Đọc đồng

- Luyện tập cao độ theo đàn hướng dẫn

- Luyện tập tiết tấu

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu - Tập đọc nhạc theo đàn hướng dẫn

- dãy đọc nhạc, 1dãy hát ghép lời - Thực theo hướng dẫn yêu cầu

- Thực

- Theo dõi, lắng nghe ghi nhớ

(24)

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc

- Treo tranh vẽ loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tỳ bà, giới thiệu cho HS biết hình dáng, tên gọi, đặc điểm bản, tư biểu diễn loại nhạc cụ

- Dùng đàn phím điện tử mơ âm loại nhạc cụ

- Yêu cầu HS giới thiệu lại nhạc cụ theo tranh

- Nhận xét đánh giá

- Tổ chức trò chơi: Cho HS nghe âm loại nhạc cụ tập phân biệt

4 Củng cố:

- Đệm đàn cho HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

- Cho HS nêu tên lại nhạc cụ vừa giới thiệu

5 Dặn dị:

- Nhắc học sinh ơn tập TĐN số 1, chép TĐN số vào

- Lắng nghe cảm nhận - Thực theo yêu cầu - Theo dõi nhận xét lẫn - Lắng nghe đoán tiếng nhạc cụ

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 6

Sinh hoạt lớp

I/ Điểm lại tình hình học tập tuần 6

1/Chuyên cần:

- HS học đều, 2/ Trật tự:

- Trong lớp chăm nghe cô giáo giảng chưa Tích cực phát biểu, xây dựng

3/ Vệ sinh:

- Sân trường lớp học

- Lượm rác đầu cuối buổi học sau buổi học 4/ Trang phục:

- Trang phục quy định 5/ Học tập:

- Học tập chưa tiến ,còn lười học ,hay quên nhà

- Phê bình Hs lười khơng đọc :VĨ ,ĐOÀN ,HƯỜNG ,THU ,PHONG ,

(25)

II/ Kế hoạch tuần từ ngày 20/09 - 24/09/10:

-Thực dạy học tuần

- Thu khoản tiền quy định học kỳ I -Tổ chức cho học sinh vui tết trung thu

- Lao động vệ sinh sân trường lớp học trước sau phòng học -Chăm sóc bồn hoa cảnh trước sân trường lớp học

- Nhắc nhở Hs: Đi học giờ, Không la cà, vệ sinh thân thể

- Rèn chữ viết, rèn từ ngữ tả, rèn cách viết văn, sử dụng từ ngữ viết văn

- Thi đua học theo nhóm nhà, hai bạn tiến

- Thi hoa điểm mười chào mừng ngày tết yrung thu

DUYỆT CHUYÊN MÔN