- 1, 2 hoïc sinh ñoïc caû baøi -Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi - Hoaït ñoäng nhoùm, caù nhaân - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc khoå 1, 2, 3 - Laàn löôït hoïc sinh ñoïc - Yeâu caàu hoïc sinh [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN NĂM HỌC: 2010 – 2011.
Thứ
ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI 06/9 2010
CC Sinh hoạt đầu tuần
TĐ Những sếu giấy Bảng phụ, tranh m.họa, T 16 Ơn tập bổ sung giải tốn Bảng phụ, …
LS Xã hội VN cuối TK XIX đầu TK XX Hình ảnh SGK, tư liệu, Đ Đ Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) Bảng phụ, phiếu giao việc, BA
07/9 2010
T 17 Luyện tập Bảng phụ, bảng nhóm,
LTVC Từ trái nghĩa Bảng phụ, bảng nhóm,
KH Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Hình SGK, TD ĐHĐN-TC “Hồng Anh-Hồng Yến” Cịi, …
KT Thêu dấu nhân (tiết 2) Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu TƯ
08/9 2010
TĐ Bài ca trái đất Bảng phụ, tranh minh họa,
T 18 Ơn tập bổ sung giải tốn (tiếp theo) Bảng phụ, bảng học nhóm
TLV Luyện tập tả cảnh NT
ĐL Sơng ngịi Bản đồ ĐLTN VN, …
KC Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai Các hình ảnh m họa SGK NĂM
09/9 2010
CT Nghe-viết : Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Bảng phụ, bảng nhóm,
TD ĐHĐN-TC “Mèo đuổi chuột” Còi,
T 19 Luyện tập Bảng phụ,bảng học nhóm,
MT Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp khối cầu Mẫu, …
LTVC Luyện tập từ trái nghĩa Bảng phụ,bảng học nhóm, SÁU
10/9 2010
TLV Taû caûnh (KT viết) Bảng phụ, …
T 20 Luyện tập chung nt
ÂN Học hát : Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh Nhạc cụ quen dùng
KH Vệ sinh tuổi dậy Hình SGK,
(2)Thứ hai, ngày 06 tháng năm 2010 Tiết CHAØO CỜ (Tiết 4)
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
……… Tiết TẬP ĐỌC (Tiết 7)
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:
- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- Giáo dục HS u hồ bình
II Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:
- Lần lượt học sinh đọc phân vai đoạn
kịch (Phần 2) - HS phân vai đọc
- Giáo viên hỏi nội dung ý nghóa
vở kịch - Học sinh trả lời.- HS nhận xét 2 Bài mới:
Giới thiệu mới: - Nêu chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm học - Nhắc lại, ghi * Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài:
- Luyện đọc : - HS đọc thầm
- GV chia theo đoạn SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- Lần lượt HS + Lần 1: Rèn đọc từ phiên âm,
đọc số liệu
+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK
- Học sinh đọc từ phiên âm - HS nêu nghĩa
- Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp - Học sinh đọc thầm cặp - Giáo viên đọc mẫu lần - HS đọc tồn - Tìm hiểu bài:
- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Năm 1945 nước Mĩ định điều gì? +Sau ném bom gây ra những hậu gì?
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Ném bom chế tạo xuống Nhật Bản - Cướp mạng sống gần nửa triệu người có gần 100 000 người bị chết nhiễm phóng xạ ngtử
- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3,
+ Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử khi nào?
(3)+ Cô bé hi vọng kéo dài sống bằng cách nào?
- HS nêu ý kieán
- HS nhận xét, bổ sung - Y/C HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu
hoûi 3a, 3b.
+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn
kết với Xa-da-cơ? - …gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy +Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện
vọng hịa bình? - HS nêu ý kiến, nhận xét + Xúc động trước chết bạn T/P
Hi-rô-si-ma làm gì? - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bomngun tử sát hại
Giáo viên chốt ý
+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cơ?
- HS ý
-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em
- GV chốt lại - Vài em nhắc lại
- Đọc diễn cảm:
- Treo bảng đoạn đọc mẫu
- em đọc nối tiếp
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - HS đọc thầm
- 4em đại diện tổ thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, chọn giọng đọc hay -> GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố:
- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn
Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học
Tiết 3 TOÁN (Tiết 16)
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN
I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần )
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
- BT cần làm: Bài
II Chuẩn bị: - Các phiếu to cho HS làm III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Ôn tập giải tốn
(4)tổng, tỉ tổng, hiệu
Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a Giới thiệu dạng tốn:
Ví dụ a:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
chốt lại dạng toán - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Lần lượt học sinh điền vào bảng
Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối
quan hệ thời gian quãng đường - Lớp nhận xét - Thời gian gấp lần quãng đường gấp lên nhiêu lần
Ví duï 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :
+Trong ô tô ki-lô-mét ? Trong ô tô bao nhiêu ki-lô-mét ?
- Phân tích tóm tắt
- HS suy nghó tìm cách giải - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp
giải
- Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị”
Giáo viên nhận xét
GV å gợi ý cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK
- HS giải vào nháp -> GV chốt lại cách giải yêu
cầu HS giải cách b Thực hành :
Baøi 1:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề
tóm tắt - Phân tích tóm tắt - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách gii GiảI : Tin mua mét vảI
80000 : = 16000( đ ) Tiền mua mét vảI 16000 x = 112000 ( đ) Đáp số : 112000 đ ( Rút đơn vị )
- Nêu phương pháp giải: Rút đơn vị - học sinh lên bảng giải
- GV chấm vài - GV nhận xét, chốt lại
- Cả lớp giải vào - Học sinh nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề
(Nếu thời gian)
- HS c v phõn tớch Có cách làm
(5)Một ngày đội trồng rừng trồng đợc 1200 : = 400 ( )
12 ngày trồng đợc 400 x 12 = 4800 ( cây) Đáp số : 4800 - em leõn giaỷi - GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn
Bài 3: H dẫn để HS làm nhà - em c bi GiảI :
4000 dân gấp 1000 dân số lần 4000 : 1000 = ( lần )
Sau năm số dân xà tăng thêm 21 x = 84 ( ngời )
Hạ mức tăng xuống sau năm số dân xà tăng 15x4 = 60 ( ngời )
Đáp số : 60 ngời 3 Cuỷng cố – dặn dò:
- Chốt lại kiến thúc ôn - GV nhận xét tiết học
Tiết Đạo đức (Tiết 4)
COÙ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết có trách nhiệm việc làm
- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác TTCC NX : Cả lớp.
II Chuẩn bị: Ghi sẵn bước định giấy to. III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 Bài cuõ:
- Nêu ghi nhớ - học sinh
2 Bài mới:
Giới thiệu mới:
- Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) - Hoạt động 1: Xử lý tình tập
- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân chia sẻ trao đổi
làm với bạn bên cạnh bạn trình bày
trước lớp - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi
mình sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải đưa định
- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến
(6)- Hãy nhớ lại việc em thành công (hoặc thất bại)
- Trao đổi nhóm - học sinh trình bày + Em suy nghĩ làm trước
khi định làm điều đó?
+ Vì em thành cơng (thất bại)? + Bây nghĩ lại em thấy nào?
Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước
quyết định (đính bước bảng)
3 Củng cố, đóng vai: - Chia lớp làm nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình
- Nêu u cầu - Các nhóm lên đóng vai
+ Nhóm 1,2,3: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường?
+ Nhóm 4,5,6: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử?
+ Nhóm 7,8,9: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?
- Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử tình
huống? - Lớp bổ sung ý kiến
+ Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng khơng?
+ Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?
Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ,
định cách có trách nhiệm trước làm việc
- Sau đó, cần phải kiên định thực định
4 Dặn dò:
- Ghi lại định đắn sống hàng ngày kết việc
thực định - Chuẩn bị: Có chí nên - Nhận xét tiết học
(7)Tiết 2 Luyện từ câu (Tiết 7) TỪ TRÁI NGHĨA
I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( ND ghi nhớ )
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, )
- HS giỏi : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa BT3 - HS có ý thức việc dùng từ trái nghĩa
II Chuẩn bị: Các phiếu to cho HS làm 2, bảng phụ 1. III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - GV kiểm tra số em chưa làm xong
nhà hoàn chỉnh - Học sinh vài em đọc lại
Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a Nhận xét:
Bài 1:
Giáo viên theo dõi chốt:
+ Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí
“Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có
nghĩa trái ngược từ trái nghĩa
- HS đọc phần - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh so sánh nghĩa tư in đậmø câu
- Bài 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu
- GV giải thích câu tục ngữ
- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét
Giáo viên chốt:
+Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật
những đối lập ? - … ý tương phản cặp từ trái nghĩa làm nổibật quan niệm sống khí khái người VN
* Rút ghi nhớ: ù
+ Thế từ trái nghĩa ? - HS trả lời
+ Tác dụng từ trái nghĩa ? - HS trình bày ý tạo nên ghi nhớ - em nêu lại ghi nhớ
b Luyện tập : - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Bài 1: - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm cá nhân -Học sinh sửa (Nêu miệng)
(8) Bài 2: - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm cá nhân vào SGK, em làm vào phiếu
- Đính phiếu sửa
Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù
có thể có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn
Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề
- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm
thi đua - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh sửa bài: nhóm đính phiếu chọn nhóm nhanh
GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét
Bài 4: em nêu câu BT4
- HS khác nhận xét - Lưu ý học sinh cách viết câu
3.Củng cố:
- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa bảng lớp
- Nhận xét 4 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học
Toán (Tiết 17)
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”
- BT cần làm: Bài ; ;
II Chuẩn bị: Các phiếu to cho HS làm bài. III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ
- hoïc sinh
- Học sinh sửa (SGK) - số em chưa làm xong 3, tiếp tục sửa - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa - Lớp nhận xét
Giáo viên nhận xét - cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi * Hướng dẫn học sinh làm
Baøi 1:
(9) Giáo viên kết luận
Bµi :
-1 Học sinh sửa cách "Rút n v". GiảI
Tiền mua 24000: 12 = 2000 ( ®) TiỊn mua 30 qun vë 2000 x 30 = 60.000( ®) Đáp số : 60.000 đ
- Đọc yêu cầu - Tìm cách giảI
GiảI:
Hai tá bt chì có 12 x2 24 ( Bt ) TiỊn mua bĩt lµ 30.000 : 24 = 1250 ( đ) Bạn Mai trả số tin 1250 x8 = 10.000 ( đ) Đáp số : 10.000 đ - Cả lớp nhận xét
Baøi 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích
đề, tóm tắt, giải
- Học sinh tóm tắt
- Học sinh giải cách “ rút đơn vị “ -1Học sinh làm vào phiếu to
GảI : Mỗi xe ô tô chở đợc 120 : = 40 ( HS)
Sè xe cÇn dïng chë 60 HS 160:40 = ( xe)
Đáp số : xe
Bài 4: Vë - em đọc
GiảI : Làm ngày ngời đợc trả 72.000:2= 36.000(đ)
Làm ngày ngời đợc trả 36.000 x5 = 180.000( )
Đáp số : 180.000 đ
- em lên bảng giải-nhận xét 3 Củng cố – dặn dò:
- Xem bài, làm BT2 chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
3 Kể chuyện (Tiết 4)
TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI
I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn rõ ràng chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam
* Lồng ghép GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già ở
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Bài cũ:
Giáo viên nhận xét - 1, HS kể lại câu chuyện mà em
chứng kiến, tham gia 2 Bài mới:
a GV kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe - Viết lên bảng tên nhân vật phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát
- Giáo viên kể lần – ø giải nghĩa từ - HS ý nghe xem tranh b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - học sinh đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình
- Cả lớp nhận xét c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Y/C HS theo nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS theo nhóm đôi
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện
- Chọn ý GV chốt ý, liên hệ: Giặc Mĩ không giết
hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà cịn tàn sát, huỷ diệt mơi trường sống người 3 Củng cố:
- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình
4 Dặn dò:
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học
4 Kỹ thuật (Tiết 4)
THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 2)
(11)- Khơng bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy
- Với HS khéo tay:
+ Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản
-Yêu thích tự hào với sản phẩm làm
II – CHUẨN BỊ: Mẫu thêu dấu nhân Bộ dụng cụ cắt khâu, thêu. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Ổn ñònh
2- Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Gv nhận xét chung
3- Bài mới:
Gv giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động 3: HS thực hành
-Gọi HS nêu lại cách thêu dấu nhân
-Gvnhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân -Gv HD nhanh số thao tác điểm cần lưu ý thêu dấu nhân
-Lưu ý thêm: Trong thực tế, kích thước mũi thêu dấu nhân 1/2hoặc 1/3 kích thước mũi thêu em học Do sau học thêu dấu nhân lớp, thêu trang trí áo, váy, túi… em nên thru6 mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp
Kiểm tra chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm ( mục III SGK) thời gian thực hành khoảng25 phút
-H dẫn Hs thực hành thêu dấu nhân theo nhóm -Gv quan sát uốn nắn cho em lúng túng
*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
GV gọi HS mang sản phẩm lean trưng bày trước lớp, GV HS nhận xét, đấnh giá sản phẩm thêu HS
4- Cuûng cố dặn dò Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm
HS nêu bước thêu dấu nhân Nhắc tựa
Hs nêu lại quy trình thêu dấu nhân Hs ý
-Hs thực hành -Hs nhận xét
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm theo gợi ý GV
(12)BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ.) Học thuộc khổ thơ
- HS khá, giỏi: Học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ II.Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ, …
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc
nêu ý trả lời câu hỏi SGK -2 Học sinh đọc bài.- Học sinh nhận xét
Giáo viên nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào *Hướng dẫn đọc tìm hiểu
a Luyện đọc:
- Rèn phát âm âm tr - học sinh giỏi đọc
- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Đọc câu, đoạn
- Giáo viên cho học sinh lên bảng ngắt
nhịp - học sinh lên bảng ngắt nhịp câu thơ
- 1, học sinh đọc -Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh
trái đất có đẹp? - Học sinh đọc yêu cầu câu - HS trả lời
- Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu - cánh hải âu vờn sóng biển
Giáo viên nhận xét - chốt ý
- Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu
hai câu thơ cuối khổ thơ? - Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu
Giáo viên chốt phần - Mỗi lồi hoa dù có khác - đẹp riêng
nhưng loài hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu - Những hình ảnh mang đến tai
họa cho trái đất? - Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A,
bom H, khói hình nấm
(13)- Yêu cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?
- Học sinh trả lời - Dự kiến:
+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất
+ Bảo vệ mơi trường + Đồn kết dân tộc - u cầu học sinh nêu ý - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp
- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc
- Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh
3 Củng cố: - Học sinh thi đọc diễn cảm
- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất chúng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc
lòng khổ thơ - Thi đua dãy bàn
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học
Tiết : Tốn (Tiết 18)
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo)
I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”
- BT cần làm : HS khá, giỏi làm thêm phần cịn lại - Giáo dục HS cẩn thận, xác
II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 Bài cũ: Luyện tập
- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ
hoïc - hoïc sinh
- Học sinh sửa BT SGK
Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Ơn tập giải tốn (tt).
- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ
(14)-GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng học sinh nhận xét mối quan hệ
giữa hai đại lượng -GV cho HS quan sát bảng nhận xét :
“Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “
Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”
-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị) học sinh biết giải
các tốn có liên quan đến tiû lệ
- Hoạt động nhóm
Bài tốn 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt
- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân
tìm cách giải - Học sinh thảo luận tìm cách giải - Phươngpháp dùng rút đơn vị _GV phân tích tốn để giải theo cách
“tìm tỉ số”
- Khi làm HS giải tốn cách
-Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân
Bài 1: - Học sinh đọc đề
-GV gợi mở tìm cách giải cách “rút đơn vị”
-Hoïc sinh ghi kết vào bảng - HS giơ bảng
Giáo viên chốt lại - Gi¶I :
Mn làm xong cong việc ngày cần 10x7= 70 ( ngời)
Muốn làm xong công việc ngày cần 70: = 14 ( ngời )
Đáp số : 14 ngời Lp nhn xột
Bài 2: (Nếu thời gian) - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học
sinh giải
- ngời ăn hết số gạo 20 x 120 = 2400 ( ngày) 150 ngời ăn hết số gạo 2400: 15 = 16 ( ngày )
Đáp số : 16 ngày Bài 3: thừi gian GiảI :
1 máy hút hết níc c¸I hå x =12 ( giê)
6 m¸y hót hÕt níc hå 12 : = ( giê)
đáp số :
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa - Nêu cách làm đơn vị”. “Rút về
(15)- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ
4 Dặn dò: - Làm tập 3. - Chuẩn bị: Luyện tập
Tiết 3: Tập làm văn (Tiết 7) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I Mục tiêu: - Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường
- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trường lớp
II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút Những ghi chép học sinh có quan sát trường học
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh
- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học
2 Bài mới:
Giới thiệu mới:
-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường
- Hoạt động cá nhân
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Học sinh trình bày điều em quan sát
- Giáo viên phát giấy, bút - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết
Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh
dàn ý học sinh
- Học sinh trình bày bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung
- Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh
- Hoạt động nhóm đơi
Bài 2: - Nên chọn viết phần thân (thân có
chia thành phần nhỏ) - HS đọc tham khảo
- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )
- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh
- Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - Cả lớp nhận xét + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ,
(16)giữa
+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học + Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi
- Chấm điểm, đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay 3 Củng cố - dặn dò:
- Xem lại văn học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học
……… Tiết Khoa học (Tiết 7)
TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØØ I Mục tiêu:
- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ
II Chuẩn bị:- Tranh vẽ SGK trang 16 , 17. III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy
Nêu đặc điểm bật giai đoạn tuổi
và từ tuổi đến tuổi? - HS nêu , em
Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ tuổi
đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì? - HS nêu, em.- HS nhận xét - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu mới: Ghi bảng.
- Học sinh nhắc lại, ghi bảng - Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh đọc thông tin va øthảo luận hoàn thành bảng SGK trang 16 theo nhóm đơi
- cặp làm phiếu to
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm đơi - HS thảp luận phút + Bước 3: Làm việc lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày
Giáo viên chốt lại nội dung làm việc học
sinh
- HS trình bày - Cả lớp nhận xét
- Hoạt động 2: Trò chơi - Hoạt động nhóm em
- HS chia làm nhóm + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm
từ đến hình - Học sinh xác định xem người trongảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
(17)dẫn
+ Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn
+ Bạn vào giai đoạn cuộc
đời? - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổidậy thì) + Biết giai đoạn nào
của đời có lợi gì? - HS nêu ý kiến
Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận
lớp
3.Củng cố:
- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?
- Học sinh trả lời, định bạn
GV nhận xét, tuyên dương
4 Dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học
Tiết 5 Lịch sử (Tiết 4)
XÃ HỘI VIỆT NAM
CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX
I Mục tiêu:- Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt
+ Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân
- HS giỏi : + Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế – XH nước ta : sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp
+ Nắm mối quan hệ xuất hiệnnhwngx ngành kinh tế mớiđã tạo tầng lớp, giai cấp XH
II Chuẩn bị:- Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:
- Nêu nguyên nhân xảy phản công
ở kinh thành Huế? - Học sinh trả lời - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? -Học sinh trả lời
Giáo viên nhận xét , cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu mới: Ghi bảng - HS nhắc lại, ghi a Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ
(18)- Hoạt động 1: Làm việc lớp. - HS đọc SGK: từ đầu ……xe lửa - Giáo viên nêu vấn đề:
+ Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì?
+ Việc làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?
+ Nêu biểu kinh tế ở nước ta cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX?
- TD Pháp tăng cườngbốc lột, vơ vét tài nguyên đất nước
- Đã làm cho kinh tế, XH thay đổi theo - Xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt
Giáo viên nhận xét + chốt lại - Học sinh ý
- Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi. - HS đọc từ: “sự xuất hiện…chủ xưởng nhỏ” -GV hỏi HS trả lời câu hỏi :
+Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào?
- GV nói ảnh hưởng kinh tế chủ yếu nông nghiệp
- Đầu kỉ XX xuất thêm giai cấp nào?
-> GV nhận xét, chốt ý
-HS trả lời
-Địa chủ PK nông dân -Nhận xét
- Cơng nhân, chủ xưởng, viên chức, trí thức… b Đời sống nơng dân thời kì này.
-Hoạt động 3: làm việc lớp. - HS đọc phần lại SGK quan sát H SGK
GV đặt câu hỏi
-Cho biết nội dung hình vẽ gì? - Mục đích muốn nói gì?
- HS nêu ý kiến
- Đời sống nông dân VN cực khổ
- Thực dân Pháp bốc lột sức lao động người dân - GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn
mạnh biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX
- HS ý nghe - HS đọc học SGK
Giáo dục: căm thù giặc Pháp
3 Củng cố- dặn dò:
- Học ghi nhớ - HS ý
-Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du”
- Nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày 09 tháng năm 2010 Tiết
(19)LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”
- Bài tập cần làm : Bài ;
II Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở , SGK, nháp III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ:
- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỷ số học sinh vừa học
- em - Học sinh sửa 3/21 (SGK)
Lần lượt học sinh nêu tóm tắt Rút đơn vị -Sửa
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1: - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học
sinh giải “Tìm tỉ số” - Học sinh sửa Gi¶I
Xe tảI chở đợc số kg 50 x 300 = 15000 ( kg)
Nừu mỡi bao chở 75 kg xe tảI chë sè bao lµ
15000 : 75 = 200 ( bao) Đáp số : 200 bao
Giaựo viên nhận xét - Nêu phương pháp áp dụng
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề
- Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm
yẽu cầu sau: Phãn tớch ủề, nẽu toựm taột, caựch giaỷi - Hóc sinh thaỷo luaọn , phaõn tớchGiảI : 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần 3000 : 1500 = ( lần )
Cũng với số tiền mua với giá 1500 đồng số mua đợc l
25 x = 50 ( quyển) Đáp sè : 50 qun - Nêu tóm tắt - Học sinh giaûi -
Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục dân số - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại * Mức thu nhập người bị giảm Bài 3: (nếu cịn thời gian) HS kh¸ giái - Học sinh đọc đe.à
- Tiếp tục thảo luận nhóm đôi tập số - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải
(20)800.000 x = 2.400.000 ( đồng ) Tổng thu nhập … ngời 2.400.000 : = 600.000 ( đ) Bình quân thu nhập ngời giảm 800.000 - 600.000 = 200.000 ( đ) Đáp số : 200.000 đ
3 Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh
hơn) - Yêu cầu học sinh nhận dạng tập qua tóm tắt
sau:
+ ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương
4 Dặn dò: - Làm 4 - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
……… Tiết 5 Luyện từ câu (Tiết 8)
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
I Mục tiêu: - Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn số ý: a, b, c, d ); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT 5)
- HS khá, giỏi : thuộc thnàh ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II Chuẩn bị: Phiếu photo nội dung tập 4/48 - Trò : SGK ,
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: “Từ trái nghĩa”
- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi - học sinh
trả lời:
+ Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng
câu? - Nhận xét
Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên : lưu ý câu có cặp từ trái nghĩa:
dùng gạch gaïch
- Học sinh làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có
- Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa
(21) Baøi 3:
- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh sửa dạng tiếp sức
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
Bài 4: - 1, học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi
nhoùm
- Nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ)
Bài 5: - 1, học sinh đọc đề
- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - Học sinh làm
- Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
3 Củng cố-Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học
Chính tả (Tiết 4)
Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu:
- Viết CT, trình hình thức văn xi
- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2, ) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: Mơ hình cấu tạo tiếng, phiếu to cho HS làm bài. III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 Bài cũ:
- Giáo viên dán mơ hình tiếng lên bảng: mong giới mãi hịa bình
- học sinh đọc tiếng - Lớp đọc thầm
- Hoïc sinh làm nháp
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
2 Bài mới: -HS nhắc lại ghi vào
a Hướng dẫn HS nghe viết:
- Giáo viên đọc tồn tả SGK -Học sinh đọc thầm tả - HS nói nội dung viết - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người nước
ngồi tiếng, từ dễ viết sai - Giáo
(22)viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết - GV đọc lần tả
- HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra
- HS ý đọc thầm - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả lựơt
- GV chấm vài bài, nhận xét - Học sinh dò lại bài.- HS đổi cho sửa lỗi - HS chũa vào
b Luyện tập :
Bài 2: u cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm
- Học sinh làm vào -1 HS làm vào phiếu to
Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ
giống khác
Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu
- Giaùo viên chốt quy tắc - Học sinh làm cá nhân
- Học sinh nêu miệng giải thích quy tắc đánh dấu từ
- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu
3.Củng cố:
- Phát phiếu có ghi tiếng: đóa, hồng, xã hội, củng cố (không ghi daáu)
- Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp vào vị trí
GV nhận xét - Tuyên dương
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc - Nhận xét tiết học
Tiết Địa lý (Tiết 4) SÔNG NGÒI I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam
-Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khơ nước sơng hạ thấp
- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cà Mau, Cả đồ (lược đồ )
(23)+ Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta : mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại
* GD BVMT (Bộ phận) : Giữ nước sông, không làm ô nhiễm nguồn nước.
II Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên.
Tìm hiểu trước đặc điểm sông, kênh địa phương III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: “Khí hậu”. - Nêu câu hỏi
+ Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước
ta? - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ)
+ Nêu lý khiến khí hậu Nam -Bắc khác rõ rệt?
+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
4 Bài mới:
a Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc:
- Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp)
- Hoạt động cá nhân, lớp
+ Bước 1:
- Phát phiếu học tập - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay sơng? - Nhiều sơng
+ Kể tên lược đồ H.1 vị trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình …
- Miền Nam: sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai …
- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng
+ Vì sơng miền Trung thường ngắn
dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển
+ Bước 2: - Học sinh trình bà
- Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
- Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam sơng SG
Chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày
đặc phân bố rộng khắp nước
-Vài HS lặp lạ 2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay
đổi theo mùa có nhiều phù sa - Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
(24)+ Bước 1: Phát phiếu giao việc + Bước 2:
Thời gian
Chế độ nước sơng
Đặc ñieåm
Aûnh hưởng đến đời sống sx Mùa
mưa Mùa khô
Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời:
- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày
Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa
do thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sông”
- Nhóm khác bổ sung - Lặp lạ
- Nước sông vào mùa lũ , mùa cạn nào? Tại sao?
- Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Vì nhiều lớp đất mặt bị bào mòn đưa xuống lịng sơng làm sơng có nhiều phù s
Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi
núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho đất đai miền núi ngày xấu rừng bị đất bị bào mịn mạnh
- Nghe
3 Vai trò sông ngoøi
- Hoạt động 3: (làm việc lớp)
- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn
- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam:
+ Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng
+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An
- Học sinh đồ SGK
3.Củng cố: - Hoạt động nhóm, lớp
GV liên hệ GD BVMT : Giữ nước
sông, không làm ô nhiễm nguông nước - Thi ghép tên sơng vào vị trí sơng lượcđồ - Nhận xét, đánh giá
4 Dặn dò:
(25)Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 Tiết
Tiết Tập làm văn (Tiết 8)
TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT)
I Mục tiêu: - Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Giáo dục tính cẩn thận
II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh 2 Bài mới:
- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra
- Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh họa - học sinh đọc đề kiểm tra
- Giáo viên gợi ý : chọn đề em thích Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn
2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết
3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em
4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em
5 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua
6 Tả mưa em gặp Tả trường em - Giáo viên giải đáp thắc mắc học
sinh có - Học sinh chọn đề thể hiệnqua tranh chọn thời gian tả *-Hoạt động 2: Học sinh làm HS viết vào giấy KT
3 Củng cố-Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” Toán (Tiết 20)
LUYỆN TẬP CHUNG
(26)- Bài tập cần làm : Bài ; ; II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: Luyện tập
- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến - học sinh - HS sửa (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1: - học sinh đọc đe.à
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội dung: - Phân tích đề tóm tắt
- Tóm tắt đề: + Tổng số nam nữ 28 HS
+ Tỉ số số nam số nữ /
- Phân tích đề: - Học sinh nhận dạng
- Nêu phương pháp giải - học sinh đọc u cầu đề
- Học sinh nêu - Học sinh giải
- Học sinh sửa
- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng v T
GảI :
Số HS nữ líp lµ 28 : ( 2+5) x5 = 20 ( em) Sè HS nam cđa líp lµ 28- 20 = ( em) Đáp số : em
GV nhận xét chốt cách giải Bài
-GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
-Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt
-HS giaûi
Chiều dài miếng đất 15: ( 2-1) x = 30 (m) Chiều rộng miếng đất 30 - 15 = 15 (m)
Chu vi miếng đất (30 + 15) x 2= 90 (m)
Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét
Bài - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt
và chọn cách giải - Học sinh giải - Học sinh sửa Gi¶I
100km gÊp 50km sè lần 100: 50 = ( lần)
(27)Bµi :
12 : = ( lÝt ) Gi¶I
Mỗi ngày đóng bàn ghế đngs xong số bàn ghế theo kế hoạch 30 x 12 = 360 ( ngày )
Mỗi ngày đóng 18 bàn ghế đóng xong số bàn ghế theo kế hoạch thời gian
360 : 18 = 20 ( ngày) Đáp số : 20 ngày
Giỏo viên chốt lại bước giải - Lớp nhận xét
3 Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh
hôn)
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học - Học sinh lại giải nháp 4 Dặn dị:
-Chuẩn bị: Ơn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học
Tieát Khoa học (Tiết 8)
VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ
* Lồng ghép GDBVMT (Liên hệ) : Con người cần đếnkhơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường
II Chuẩn bị: Các hình ảnh SGK trang 18 , 19 III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Giáo viên để hình nam, nữ lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm nghề khác xã hội lên bàn, yêu cầu học sinh chọn nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
- Học sinh nêu đặc điểm bật lứa tuổi ứng với hình chọn
-HS gọi nối tiếp bạn khác chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn
Giáo viên cho điểm, nhận xét cũ - Học sinh nhận xét
B Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”.
- Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đơi, lớp
+ Bước 1:
-GV nêu vấn đề :
+Mồ hôi gây mùi ?
+Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …
(28)+ Bước 2:
-GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn
gọn để trình bày câu hỏi nêu - Học sinh trình bày ý kiến -GV ghi nhanh ý kiến lên bảng
+ Nêu tác dụng việc làm kể -Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , … -GV chốt ý (SGV- Tr 41)
- Hoạt động : Đọc SGK -HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK
-Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận. + Bước : (làm việc theo nhóm)
_GV yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi
+Chỉ nói nội dung hình
+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?
- Các nhóm q.sát trả lỡi - HS khác nhận xét
+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ
Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, cần
ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối không sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; không xem phim ảnh sách báo khơng lành mạnh
3 Củng cố-Dặn dị: GV liên hệ GD BVMT. - Chuẩn bị: Thực hành :Nói “Khơng”đối với chất gây nghiện
- Nhận xét tiết học
Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 4
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 4. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
(29)- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định
- Dự lễ KG nghiêm túc ; tham gia diễu hành hưởng ứng tháng ATGT tốt - Đóng KHN chưa đủ
- Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 5:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Vận động HS lớp
- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm IV Tổ chức trị chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian.
……… KÝ DUYỆT CỦA CM