Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng, thì bức tranh trong thực tế[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHOA HỌC TỰ NHIÊN
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018 Môn thi: Ngữ Văn Lớp: 12 Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU
Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4:
Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến Kể ước mơ rồ dại lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định Nếu bạn không theo đuổi nó, chắn trở lại lúc đó, day dứt bạn, chí dằn vặt bạn mỗi ngày Lúc ấy, bạn phải ngậm ngùi mà lên: “Chao ôi, ta làm chi đời ta vậy?”
Nếu vậy, ta không nghĩ đến điều từ bây giờ?
Sao ta không ngồi xuống ngày cuối năm tìm kiếm câu trả lời từ đáy tim mình: Ta muốn làm gì? Ta muốn sống sao? Ta muốn trở thành đời này? Ta muốn làm chi đời ta?
Sống đời vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều mình muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn càng chắc chắn chất liệu mà bạn sử dụng, tranh thực tế giống với hình dung của bạn Bằng khơng, màu sắc mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn.
Dan Zadra viết rằng: “Đừng để đánh cắp giấc mơ bạn” Vậy tìm ước mơ cháy bỏng mình, đang nằm nơi sâu thẳm tim ta đó, ngọn núi lửa chờ đợi đánh thức…
(Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr.43-44) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích (nhận biết) Câu Chỉ nêu tác dụng phép tu từ sử dụng đoạn văn sau: “Sống một đời giống vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn chắn chất liệu mà bạn sử dụng, tranh thực tế giống với hình dung bạn Bằng khơng, màu sắc mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn” (thông hiểu)
(2)Câu “Ước mơ cháy bỏng nhất” anh/chị gì? Anh/Chị làm để biến ước mơ đó thành thực? (Trả lời khoảng – 10 dòng) (vận dụng)
II LÀM VĂN
Câu Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Theo đuổi ước mơ (vận dụng cao)
Câu
Có người cho truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân, đói vừa hội vừa thử thách Anh/Chị suy nghĩ ý kiến trên? (vận dụng cao)
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I ĐỌC HIỂU Câu 1:
* Phương pháp: Căn phương pháp học: miêu tả, biểu cảm, nghị luận,…
* Cách giải:
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2:
* Phương pháp: Căn biện pháp tu từ học: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ,…
* Cách giải:
_ Trong đoạn văn, tác giả sử dụng phép tu từ so sánh, thể rõ câu: “Sống đời giống vẽ tranh vậy”
_ Tác dụng: Chỉ tương đồng “sống đời” với “vẽ tranh”, giúp người đọc dễ hình dung cách sống chủ động để biến ước mơ thành thực
Câu 3:
* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp. * Cách giải:
_ Ước mơ khát khao mong đợi ý tưởng đẹp đẽ mà người muốn biến thành thực
_ Con người cần biết giữ gìn bảo vệ khơng để thử thách khó khăn sống làm thui chột ước.mơ không để người khác ngăn cản việc thực ước mơ
Câu 4:
(3)Học sinh trình bày quan điểm riêng Câu trả lời cần hợp lí, có sức thuyết phục Có thể nêu số ý sau:
_ Cần trang bị kiến thức, kỹ sống
_ Nỗ lực phấn đấu, khơng nản lịng trước khó khăn, thất bại hành trình thực ước mơ
II LÀM VĂN Câu 1:
* Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận để tạo lập đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…)
* Cách giải:
Yêu cầu hình thức:
_ Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ
_ Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _ Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật
Yêu cầu nội dung: Giới thiệu vấn đề Giải thích vấn đề
“Ước mơ” khát vọng, mục đích cao đẹp đời mà người tha thiết hướng tới mong ước đạt
Bàn luận vấn đề
_ Phân tích, chứng minh:
+ Trong sống, người có nhiều ước mơ Ước mơ vĩ đại hay nhỏ bé phàm người có ước mơ
+ Mỗi người cần theo đuổi ước mơ Bởi ước mơ không làm đẹp cho đời mà ước mơ khơng có sẵn Để đạt nó, người ta phải khát khao, kiên trì, nỗ lực, sáng suốt, bền lịng, dũng cảm vượt qua khó khăn, thử thách, chí chấp nhận thiệt thịi, hi sinh, mát, khổ đau để thực ước mơ Ước mơ lớn cao đẹp địi hỏi người phải nỗ lực nhiêu.( Dẫn chứng)
_ Khi có ước mơ, ta lên kế hoạch cụ thể để bước chinh phục
(4)+ Những ước mơ chân dù lớn, dù nhỏ làm cho đời thêm ý nghĩa
+ Thật buồn cho người sống đời mà theo đuổi ước mơ
_ Bài học: HS cần rút học chân thành, thiết thực Câu 2:
*Phương pháp:
_Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) _Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học
*Cách giải:
Yêu cầu hình thức:
_ Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn
_ Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung:
Giới thiệu tác giả, tác phẩm
_ Kim Lân bút chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ông khung cảnh làng q hình tượng người nơng dân Đó mảng thực mà ơng gắn bó hiểu biết sâu sắc Ông viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ông hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ -những người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa
_ Vợ nhặt Kim Lân xứng đáng thuộc loại truyện ngắn xuất sắc văn học Việt Nam đại Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút”
Giải thích ý kiến
(5)phúc bình dị, đời thường tìm thấy đường để đổi đời cho mình, hội để bộc lộc tình người tha thiết
Phân tích truyện ngắn để làm rõ ý kiến: * Cái đói thử thách
_ Con người phải đối mặt với sống thiếu thốn, đối mặt với chết cận kề ngày:
+ Kim Lân mở đầu truyện ngắn hình ảnh buổi hồng lạnh lẽo, ảm đạm:
++ Màu sắc: màu xanh xám da người, màu đen kịt đàn quạ bay trời
++ Mùi vị: mùi ẩm thối rác rưởi mùi gây xác người, mùi đốt đống dấm khét lẹt
++ Âm thanh: tiếng quạ gào lên hồi, tiếng hờ khóc từ nhà có người chết
++ Đường nét: sáng có 3, thây người nằm chết còng queo nằm bên đường Tác giả lần so sánh người với ma
+Ánh sáng hắt lên trang viết Kim Lân ánh chạng vạng Ơng khơng né tránh thật mà phơi bày cách sâu sắc
_ Con người hồn cảnh nhân cách bị rẻ rúng – thị tiêu biểu cho điều Thị theo Tràng với khơng nghi lễ đón rước Đám hỏi bốn bát bánh đúc với câu đùa: “Muốn ăn cơm trắng với giò này!/Lại mà đẩy xe bò với anh!”
* Cái đói hội:
_ Cơ hội cho người tìm thấy hạnh phúc bình dị, đời thường +) Tràng có hội hưởng hạnh phúc gia đình
++ Tràng dân xóm ngụ cư với ngoại hình khơng bắt mắt, gia cảnh nghèo, hội tụ đầy đủ điều kiện bất lợi để lấy vợ
++ Trong lần tầm phơ tầm phào, Tràng “nhặt vợ” Thử hỏi khơng phải nạn đói, khơng phải hoàn cảnh khốn quẫn đến chừng ấy, liệu hai người lương thiện gặp có hạnh phúc?
(6)đầu Tràng
_ Cơ hội để bộc lộ tình người tha thiết Trong hồn cảnh khó khăn, nghiệt ngã, tình người thể nồng hậu Đó sức mạnh để người ta dám cưu mang nhau, vượt qua đói
Với bút pháp thực nghiêm ngặt, với trái tim giàu lòng nhân ái, Kim Lân tìm hội vơ song để thể bất diệt nỗi khát khao yêu thương, hạnh phúc niềm hy vọng vào ngày mai tươi sáng người “dưới đáy” xã hội Tràng Niềm khao khát âm thầm vươn lên từ tối tăm, từ bờ vực đói, chết trở nên cảm động đáng quý gấp ngàn lần
_ Cơ hội người có khao khát dám mơ ước đến tương lai tốt đẹp hơn:
+ Bà mẹ nói tương lai tốt đẹp sau đơi vợ chồng trẻ
+ Hình ảnh cờ đỏ vàng cuối tác phẩm, biểu tượng cho sống tự do, hạnh phúc