Theo bản báo cáo tóm tắt các kiến nghị diễn ra trong hai ngày của sự kiện, các nhà kinh tế cho rằng kĩ năng là chìa khóa quan trọng để đảm bảo người lao động không bị đứng bên lề thị[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGOẠI NGỮ
NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU
… Hồi tháng năm ngoái, đối thoại toàn cầu “Tương lai công việc là tương lai mà chúng ta muốn” tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) tổ chức Geneva (Thụy Sĩ), quy tụ các nhà kinh tế hàng đầu giới, lãnh đạo quốc gia và trường đại học để bàn về tương lai thị trường lao động trước cách mạng công nghệ 4.0
Theo báo cáo tóm tắt kiến nghị diễn hai ngày kiện, nhà kinh tế cho kĩ là chìa khóa quan trọng để đảm bảo người lao động không bị đứng bên lề thị trường việc làm trước thay đổi cách mạng công nghệ tạo Tiến công nghệ làm gián đoạn thị trường lao động và làm thay đổi tất loại hình cơng việc hiện nay, cách thức mà cơng việc vận hành Do đó, kĩ người lao động cần có để thích ứng với nhu cầu tuyển dụng thay đổi theo Điều này nhấn mạnh vai trò của các trường đào tạo và nhà hoạch định sách
Các trường đại học, trường đào tạo nghề cần phải theo kịp tốc độ thay đổi công nghệ, qua thay đổi lại chương trình đào tạo nhằm cung cấp cho người lao động kĩ năng mềm cần thiết giao tiếp, sáng tạo, làm việc nhóm, kỹ quản lý, kỹ quản trị doanh nghiệp… Đây là kỹ mà máy móc khó lịng thay và giúp người lao động dễ dàng chuyển đổi từ ngành này sang ngành khác
Ngoài ra, trường nên đào tạo cho sinh viên và người lao động kỹ và tin học, số hóa, kỹ lập trình máy tính và khoa học máy tính khả tương tác với máy tính Đây là kỹ phổ biến xuyên suốt hầu hết công việc trong tương lai
Nhiều ý kiến cho rằng, đào tạo nghề nên thực theo hướng cung cấp kỹ năng rộng thay kĩ hẹp phục vụ cho vị trí cơng việc định, vị trí có thể thay đổi biến tương lai
(2)Câu Anh/chị hiểu ý kiến “kỹ chìa khóa quan trọng để đảm bảo người lao động không bị đứng bên lề thị trường việc làm trước thay đổi cách mạng công nghệ tạo ra”? (thơng hiểu)
Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm “đào tạo nghề nên thực theo hướng cung cấp kỹ rộng thay kỹ hẹp phục vụ cho vị trí cơng việc định, vị trí thay đổi biến tương lai” khơng? Vì sao? Trả lời khoảng – dòng (vận dụng)
II LÀM VĂN Câu
Từ nội dung đoạn trích phần I ĐỌC HIỂU viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ kĩ mà anh/chị cho trường đại học trường đào tạo nghề thiết phải đào tạo cho sinh viên để đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0 (vận dụng cao)
Câu
Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người vợ nhặt truyện “Vợ nhặt” Kim Lân Từ đó, liên hệ với nhân vật thị Nở truyện “Chí Phèo” Nam Cao để nhận xét tư tưởng nhân đạo hai nhà văn (vận dụng cao)
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I ĐỌC HIỂU Câu 1:
*Phương pháp: Căn phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,…
*Cách giải:
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2:
*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải:
Các trường đại học cần thay đổi chương trình đào tạo nhằm cung cấp cho người học kĩ mềm:
_ Kỹ chìa khóa quan trọng để đảm bảo người lao động khơng bị đứng bên lề thị trường việc làm trước thay đổi cách mạng công nghệ tạo
(3)_ Do đó, kỹ người lao động cần có để thích ứng với nhu cầu tuyển dụng thay đổi theo
=> Điều nhấn mạnh vai trò trường đào tạo nhà hoạch định sách
Câu 3:
*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải:
“Kỹ chìa khóa quan trọng để đảm bảo người lao động không bị đứng bên lề thị trường việc làm trước thay đổi cách mạng cơng nghệ tạo ra” hiểu là:
_ Vai trò tầm quan trọng kĩ thời điểm người lao động
_ Kĩ thành thạo yếu tố để cá nhân có cơng việc tốt, phù hợp với thân
_ Sự cần thiết kĩ cách mạng công nghệ tạo Câu 4:
*Phương pháp: Giải thích, phân tích *Cách giải:
Học sinh lựa chọn đồng ý khơng đồng với lí giải phù hợp _ Nếu đồng ý với quan điểm giải thích:
+ Mỗi cá nhân cần có kĩ chung, kĩ tổng hợp để thích ứng với hồn cảnh
+ Xã hội biến đổi ngày, không chuyên sâu vào kĩ định, cần phải có đa dạng tất kĩ để nhanh chóng thích nghi với hồn cảnh xã hội thay đổi
+ Có nhiều kĩ làm việc khác nhau, gặp số vấn đề khó giải quyết, kết hợp linh hoạt kĩ để giải xử lí vấn đề nhanh _ Nếu khơng đồng ý với quan điểm giải thích:
+ Cha ơng ta thường nói “chăm hay khơng tay quen” cần làm thành thạo, làm tốt nghề làm nhiều nghề khơng làm tốt việc
+ Sự vận dụng thành thục kĩ giải cơng việc nhanh chóng
(4)*Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận để tạo lập đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…)
*Cách giải:
Yêu cầu hình thức:
_Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ
_Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận
Yêu cầu nội dung:
Học sinh lựa chọn số kĩ sau: _ Kỹ giao tiếp
_ Kỹ làm việc nhóm _ Kĩ quản lí
_ Kĩ xử lí vấn đề _ …
Với kỹ thí sinh tham khảo dàn ý khái lược sau Giới thiệu vấn đề
Giải thích vấn đề _ Kỹ gì?
_ Khẳng định tầm quan trọng kĩ Bàn luận vấn đề
_ Vai trò kĩ người lao động _ Làm để sử dụng thành thục kĩ _ Dẫn chứng minh họa
_ Mở rộng vấn đề liên hệ thân Tổng kết vấn đề
Câu 2:
*Phương pháp: _Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng)
_Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học
*Cách giải:
Yêu cầu hình thức:
(5)_Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung:
Giới thiệu tác, tác phẩm
_Kim Lân bút xuất sắc văn học đại Việt Nam nhà văn chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ơng khung cảnh làng q hình tượng người nông dân – mảng thực mà ông gắn bó hiểu biết sâu sắc Ơng viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ơng hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa
_Vợ nhặt sáng tác xuất sắc ông Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút”
_Truyện ngắn xây dựng thực nạn đói khủng khiếp năm Ất Dậu (1945) in tập Con chó xấu xí (1962) Tiền thân truyện ngắn tiểu thuyết Xóm ngụ cư – viết sau Cách mạng tháng Tám dang dở thất lạc thảo Sau hịa bình lập lại (1954), ông dựa vào phần cốt truyện cũ để viết truyện ngắn
Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật “thị” Giới thiệu chân dung, lai lịch:
* Lai lịch: không rõ ràng: _ Khơng tên tuổi
_ Khơng gia đình, q hương _ Không nghề nghiệp
_ Không tài sản _ Khơng q khứ
-> Trong nạn đói khủng khiếp, thân phận người trở nên vô nghĩa
* Chân dung: _ Ngoại hình:
(6)+ Gầy sọp
+ Mặt lưỡi cày xám xịt + Ngực gầy lép
+ Hai mắt trũng hốy
Ngoại hình thảm hại đói tạo _ Ngơn ngữ, cử chỉ, hành động:
+ “Điêu! Người mà điêu!”, “Ăn thật nhá”, “Hà, ngon Về chị thấy hụt tiền bỏ bố” -> đanh đá, chua ngoa, chao chát, chỏng lỏn
+ “Ton ton chạy lại”, “liếc mắt cười tít”, “sầm sập chạy đến”, “xưng xỉa nói”, “cong cớn”, “cắm đầu ăn”, “ăn xong lấy đũa quẹt cái”, bám lấy câu nói đùa người ta để theo làm vợ thật -> vô duyên, táo bạo đến mức trơ trẽn
Vẻ đẹp nhân vật:
* Khát vọng sống mãnh liệt:
_ Khi nhìn góc độ nhân tất hành động, cử trơ trẽn, vô duyên thị lại biểu khát vọng sống mãnh liệt -> khâm phục thị
* Vẻ đẹp nữ tính:
_ Trên đường nhà chồng:
+ Rón rén, e thẹn: “Thị cắp thúng con, đầu cúi xuống; nón rách tả tơi nghiêng nghiêng che khuất nửa mặt”
+ Ngượng nghịu: “Chân ríu vào chân kia” -> Bẽn lẽn, thẹn thùng dâu Khi đến nhà chồng:
+ Thấy gia cảnh nhà chồng: “nén tiếng thở dài” + “Ngồi mớm mép giường”
_ Khi gặp gỡ mẹ chồng:
+ Đứng dậy nghênh đón, lễ phép chào + Ngượng nghịu cúi đầu, tay vân vê vạt áo + Đứng im lắng nghe bà cụ Tứ dặn dị _ Sáng hơm sau:
+ Dọn dẹp, vun vén nhà cửa
(7)* Niềm tin vào tương lai:
_ Đưa đến thơng tin mang tính chất định hướng để mở lối thoát *Nghệ thuật xây dựng nhân vật: trọng khắc họa cử chỉ, hành động, ngoại hình để người đọc nhận vẻ đẹp thị
Liên hệ với nhân vật Thị Nở tác phẩm Chí Phèo – Nam Cao Giới thiệu tác giả Nam Cao tác phẩm Chí Phèo
_Nam Cao bút xuất sắc văn học Việt Nam Tác phẩm ông xoay quanh đề tài người trí thức nghèo người nơng dân
_Chí Phèo số sáng tác đặc sắc làm nên tên tuổi ông đưa ông lên vị trí nhà văn thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám năm 1945
Khái quát nhân vật Thị Nở *Chân dung, lai lịch:
- Chân dung thảm hại: xấu ma chê quỷ hờn
- Dở hơi, “ngẩn ngơ người đần cổ tích” - Nghèo
- Có dịng giống mả hủi
-> Khơng có hội tìm kiếm hạnh phúc cho thân -> Bi đát, thảm hại, đáng thương, tội nghiệp
*Vẻ đẹp tâm hồn:
_ Biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc
+ Trong đêm gặp gỡ ăn nằm với Chí Phèo, Chí Phèo bị cảm lạnh nơn mửa, Thị Nở chăm sóc ân cần cho Chí: dìu vào lều -> đặt nằm lên chõng -> nhặt nhạnh manh chiếu rách đắp cho Chí Phèo cho khỏi lạnh
+ Khi nghĩ đến Chí Phèo, khơng ngủ được, thương -> thức dậy ý thức trách nhiệm
+ Sáng sớm hôm sau nấu nồi cháo hành mang cho Chí Phèo -> nhìn toe tt cười, giục ăn nóng…
-> Ân cần, tình tứ -> Thức tỉnh Chí Phèo _ Biết khát khao hạnh phúc
(8)cho năng, khát vọng hạnh phúc ấp ủ từ lâu
+ Sẵn sàng vượt qua định kiến, đến với Chí Phèo suốt năm ngày
+ Về hỏi ý kiến bà cô để hợp thức hóa mối quan hệ với Chí Phèo, để có hạnh phúc bình dị bao người bình thường khác
Nhận xét tư tưởng nhân đạo hai nhà văn
_Đều dành lòng yêu thương, trân trọng người lao động bé nhỏ với phẩm chất tốt đẹp