32 đề thi thử TN THPT 2021 môn tiếng anh THPT chuyên đh vinh nghệ an lần 1 file word có lời giải

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN MÔN TIẾNG ANH (Năm học 2020-2021) Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề thi 422 MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), chủ điểm ngữ pháp bản: Các tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đi, Đảo ngữ, Sự hịa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì, kiến thức từ vựng cấp THPT - Hoàn thiện nâng cao kỹ xử lý dạng tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa, Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Have you ever thought about the impact your name has on the way others perceive you? A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be (1)… more positively than those with "difficult to pronounce" names The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be (2)… upon favourably for political office, and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3)… faster Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that preferences were not (4)… due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say Dr Laham believes the research highlights the kind of (5)… that our everyday thinking is subject to Question 1: A reckoned B figured C evaluated D determined Question 2: A called B looked C come D put Question 3: A order B stairs C scale D ladder Question 4: A hardly B plainly C barely D merely Question 5: A weights B angles C biases D turns Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 6: Through the mass media, people have more opportunities to connect by each other, cooperate and share information and personal experiences A share B personal C by D Through Question 7: Not only John but also his friends wants to buy this race horse A wants B race horse C but also D only Question 8: Capital punishment aims to hinder people from committing such crimes A Capital B crimes C committing D hinder Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 9: My advice to you is to write a list of all the tasks you have to and prioritise them A arrange in order of precedence B badly plan C disperse over a wide area D neglect in favour of Question 10: They have gone to great expense to track the prisoner down and bring him to justice A used a lot of ways B tried a lot C saved a lot of money D spent a lot of money Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported If observations not confirm the predictions, the scientists must search further There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be revised or rejected Science involves imagination and creative thinking as well as collecting information and performing experiments Facts by themselves are not science As the mathematician Jules Henri Poincare said: "Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of facts cannot be called science any more than a pile of bricks can be called a house." Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination Possible solutions to the problem are formulated These possible solutions are called hypotheses In a way, any hypothesis is a leap into the unknown It extends the scientist's thinking beyond the known facts The scientist plans experiments, performs calculations and makes observations to test hypotheses For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories Question 11: In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists when they A gather known facts B formulate possible solutions to a problem C evaluate previous work on a problem D close an investigation Question 12: The word "this" in line refers to A the kinetic molecular theory B an observed event C an imaginary model D a good example Question 13: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to A find errors in past experiments B publicize new findings C observe events D make predictions Question 14: The word "related" in line is closest in meaning to _ A completed B identified C described D connected Question 15: The word "supported" is closest in meaning to _ A upheld B investigated C finished D adjusted Question 16: In the last paragraph, what does the author imply a major function of hypotheses? A Communicating a scientist's thoughts to others B Sifting through known facts C Linking together different theories D Providing direction for scientific research Question 17: Which of the following statements is supported by the passage? A A good scientist needs to be creative B It is better to revise a hypothesis than to reject it C Theories are simply imaginary models of past events D A scientist's most difficult task is testing hypotheses Question 18: The author refers to a hypotheses as "a leap into the unknown" in order to show that hypotheses _ A require effort to formulate B are sometimes ill-conceived C go beyond available facts D can lead to dangerous results Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 19: His jokes were so boring that most people completely switched off A stopped off B paid attention C left it off D didn't pay attention Question 20: He was a bit behind at the beginning of term, but on the whole he has put up a good show A appeared clearly B done badly C done well D performed excellently Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 21: A preparing B arrangement C challenging D relation Question 22: A employee B limitation C sympathize D vegetarian Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges Question 23: - Cynthia: "Hi, Victor, Do you think it's possible for us to have a talk some time today?" - Victor: "I'd love to, but ” A I've got a tight schedule today B I'm pretty tight schedule today C It has a pretty tight schedule today D I'm fine now Question 24: - Jill "Could you save my place for me, please? Nature's calling." - Stranger: “ ” A Sure But hurry The line is moving fast B Yes, please But a minute or so C No, I can't I'm in a hurry D No problem But the line is moving fast Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 25: _ a scholarship, I entered the frightening and unknown territory of private education A To be awarded B Having awarded C To award D Having been awarded Question 26: By the end of next month, Mary and I _ out with each other for three years A will be going B having been going C will have been going D will go Question 27: It must be true I heard it straight from the _ mouth A horse's B camel's C dog's D cat's Question 28: I have English classes _ day - Mondays, Wednesdays and Fridays A all other B every other C each other D this and the other Question 29: My music teacher suggested that we for an hour before breakfast A practice B practicing C be practiced D to practice Question 30: I only have to keep on waiting, _? A won't I B don't I C haven't I D mustn't I Question 31: Today is _ hot in the burning sun of summer A warmly B terrifiedly C scorchingly D scorching Question 32: As I liked your photo, I had it _ A enlarge B be enlarged C to enlarge D enlarged Question 33: Caught in the very act, he had no _ but to confess A alternation B alternating C alternative D alternate Question 34: He finished the paintings _ for the exhibition A for the time being B from time to time C in good time D time after time Question 35: Hello, Is that 22103575? Please put me _ to the manager A across B over C up D through Question 36: Some officials proposed to increase the _ on tabacco A duty B money C salary D fee Question 37: Dick tried to place the _ on others for his mistakes A denial B blame C hurt D complaint Question 38: we invested in telecommunication industry, we would be rich by now A Had B Should C Were D Will Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 39: Tim read articles about the company very carefully He then was able to answer all interview questions A If Tim reads articles about the company very carefully, he is able to answer all interview questions B Although Tim read articles about the company very carefully, he was able to answer all questions C Tim read articles about the company very carefully whereas he was able to answer all interview questions D Tim read articles about the company very carefully; therefore, he was able to answer all interview questions Question 40: The building contractor wants this work to be finished soon We have been working to a strict deadline A As the deadline set by the building contractor for completing this work was drawing near, we had no choice but take our time over it B We are under a lot of time pressure to complete this work by the deadline set by the building contractor C We all pulled our weight to get this work finished prior to the imminent deadline set by the building contractor D The sooner the building contractor want this work to be finished, the harder it is for us to make ends meet Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 41: Laura has ruled out any meeting with Roger in the near future A In all probability, Laura will never get together with Roger again B Laura has decided never to meet Roger again C Laura says that coming together with Roger is presently out of the question D A future meeting between Laura and Roger doesn't seem very likely Question 42: Much as George loved travelling in Asia, he decided not to go to Indonesia because of his fears of terrorism A Even though George liked touring Asia very much, he was afraid of the terrorism in Indonesia, so he chose not to go there B As Indonesia had become a high-risk terrorism spot, George, who normally loved Asia was afraid to go there C Although George likes touring Asia, ever since the threat of terrorism started, he hadn't been to Indonesia D George would have gone to Indonesia if he hadn't been scared to terrorism so much because Asia was his favourite travel spot Question 43: It's a pity that you didn't tell us about this A I wish you told us about this B I wish you had told us about this C I wish you would tell us about this D I wish you have told us about this Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 44: A influenced B wicked C expressed D reduced Question 45: A thus B thrill C third D enthusiasm Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions High maths abilities, bad school lives Teachers first noticed Cameron Thompson's talent for numbers when he was four years old and at preschool Throughout primary school, Cameron Thompson's best subject was maths Then, when he was eleven, he took a maths test prior to entering secondary school The test was out of 140; Cameron scored 141 'I broke the system,' he recalls Since then, he has continued to progress quickly He passed two GCSEs (maths and further maths) at the age of eleven, and then got the highest grade in his maths A-level before the end of that same academic year He is now fourteen years old and studying for a degree in maths; a remarkable achievement bearing in mind his age But his academic achievements have not always been matched by social success ‘I have the social ability of a talking potato,’ he admits In other words, he feels more at ease with numbers than among other teenagers 'Most people my age despise me I've been like this for years.' Communication is not one of Cameron's strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics This is because at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers alongside the answers themselves Cameron's difficulty is that he often doesn't know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct Cameron and his family have recently moved house and Cameron is due to start at a new school He regards it as a chance to make a fresh start and make some friends But his mother, Alison, has a few worries concerning his lack of social skills While she describes Cameron as 'very sensitive', she also acknowledges that he is socially naive and often oblivious to signals from other people The new school specialises in dealing with students who, like Cameron, excel academically but find it difficult to relate to other students And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend – a boy called Tim - mainly owing to a shared dislike of Justin Bieber's music Recently, a maths professor from Cambridge University has been looking at Cameron's work His advice to Cameron is perhaps surprising Professor Imre Leader thinks Cameron should slow down, stop taking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree "There's quite an important distinction” he explains, “between taking lots of exams as fast as you can, and relaxing and enjoying the level that you are at- what we call enrichment”, Professor Leader believes Cameron will better in the long run if he stops trying to progress so quickly And although Cameron does not want to finish his current degree, he isn't making any academic plans beyond that He goes to a weekly karate class after school And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate Since turning fourteen, Cameron's feelings towards girls have changed As he puts it, “I started to like them instead of being disgusted by them.' He's even been on a first date - without his parents And in general, he feels less isolated and unusual than he did before 'There are other people like me - high maths abilities, bad school lives - I am not alone - Spooky.' Question 46: Recently, Cameron has noticed _ A a deterioration in his relationship with his parents B an improvement in his social life C a sudden improvement in his school life D a loss of ambition academically Question 47: Between the ages of four and ten, Cameron _ A excelled at various school subjects B didn't really fulfil his promise at maths C demonstrated outstanding ability in maths D allowed his passion for numbers to dominate his life Question 48: Professor Leader thinks Cameron should _ A continue with his degree B have a temporary break from degree C give up maths completely for a few years D try to increase the speed of his progress Question 49: Cameron met a boy at his new school who _ A has something in common with him B has even more severe problems with communication C is even better at maths D took a strong dislike to him from the first day Question 50: Cameron's problems with communication _ A have been interfering with his ability to maths work B have been getting worse recently C haven't been affecting his popularity at school D are irrelevant when he's doing maths -THE END HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT C B D D C C A D A 10 D 11 B 12 C 13 D 14 D 15 A 16 D 17 D 18 C 19 B 20 B 21 C 22 C 23 A 24 A 25 A 26 C 27 A 28 B 29 A 30 C 31 D 32 D 33 C 34 C 35 D 36 A 37 B 38 A 39 D 40 B 41 C 42 A 43 B 44 B 45 A 46 B 47 C 48 B 49 A 50 A (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A reckoned: tính toán, ước lượng B figured: đoán, tượng trưng C evaluated: đánh giá D determined: xác định A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be (1) evaluated more positively than those with "difficult to pronounce" names Tạm dịch: Một nghiên cứu gần Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ người có tên dễ phát âm có xu hướng đánh giá tích cực người có tên "khó phát âm" Chọn C (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: call upon: yêu cầu, mời (phát biểu) look upon: cân nhắc come upon: tình cờ gặp put upon (adj): bị áp đặt The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be ( 2) looked upon favourably for political office, Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu phát người có tên dễ phát âm có xu hướng ưu cân nhắc cho văn phịng trị hơn, Chọn B (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: career ladder: nấc thang nghiệp and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3) ladder faster Tạm dịch: luật sư có tên dễ nghe giúp họ thăng tiến nhanh nấc thang nghiệp Chọn D (TH) Kiến thức: Từ vựng – Trạng từ Giải thích: A hardly (adv): B plainly (adv): rõ ràng, thẳng C barely (adv): không dư, vừa đủ D merely (adv): đơn thuần, Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that preferences were not (4) merely due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say Tạm dịch: Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch sử dụng nghiên cứu, nghiên cứu nhấn mạnh ưu tiên (thích hơn) khơng đơn độ dài tên hay bất thường nào, mà cịn tên dễ nói Chọn D (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A weights (n): cân nặng, trọng lượng B angles (n): góc C biases (n): thành kiến, khuynh hướng D turns (n): lượt Dr Laham believes the research highlights the kind of (5) biases that our everyday thinking is subject to Tạm dịch: Tiến sĩ Laham tin nghiên cứu làm bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày bị ảnh hưởng Chọn C Dịch đọc: Bạn nghĩ tác động tên bạn cách người khác nhìn nhận bạn? Một nghiên cứu gần Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ người có tên dễ phát âm có xu hướng đánh giá tích cực người có tên "khó phát âm" Các nhà nghiên cứu phát người có tên dễ phát âm có xu hướng ưu cho văn phịng trị luật sư có tên dễ nghe giúp họ thăng tiến nhanh nghiệp Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch sử dụng nghiên cứu, nghiên cứu nhấn mạnh ưu tiên (thích hơn) khơng đơn độ dài tên hay bất thường nào, mà cịn tên dễ nói Tiến sĩ Laham tin nghiên cứu làm bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày bị ảnh hưởng (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: connect to sth: kết nối với connect with sb / connect sb: kết nối Sửa: by => with bỏ Tạm dịch: Thông qua phương tiện thông tin đại chúng, người có thêm hội kết nối với nhau, hợp tác chia sẻ thông tin, kinh nghiệm cá nhân Chọn C (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ theo cấu trúc: Not only + N1 + but also + N2 => động từ chia theo N2 “his friends” (những người bạn anh ấy) danh từ số nhiều Sửa: wants => want Tạm dịch: Không John mà người bạn anh muốn mua ngựa đua Chọn A (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: - hinder somebody/something from something/from doing something = to make it difficult for somebody to something or for something to happen (gây khó khăn cho làm điều điều xảy ra) E.g Higher interest rates could hinder economic growth / Heavy rains hindered the expedition's progress - deter somebody from doing something = persuade someone not to something: to make somebody decide not to something or continue doing something, especially by making them understand the difficulties and unpleasant results of their actions (khiến định khơng làm điều tiếp tục làm điều đó, đặc biệt cách làm cho họ hiểu khó khăn hậu khó chịu hành động họ) E.g The threat of imprisonment has failed to deter these young offenders - capital punishment: tử hình => mức độ nghiêm trọng, cần dùng động từ thể tính nghiêm khắc, nghiêm trị pháp luật Sửa: hinder => deter Tạm dịch: Tử hình nhằm mục đích răn đe người phạm tội Chọn D (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prioritise (v): xếp thứ tự ưu tiên A xếp theo thứ tự ưu tiên B kế hoạch tồi C phân tán diện rộng D bỏ mặc => prioritise = arrange in order of precedence Tạm dịch: Lời khuyên dành cho bạn viết danh sách tất công việc bạn phải làm xếp thứ tự ưu tiên cho chúng Chọn A 10 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: go to the expense of something/of doing something | go to a lot of, etc expense (idiom): to spend money on something (chi tiền vào việc gì) A sử dụng nhiều cách B cố gắng nhiều C tiết kiệm nhiều tiền D tiêu nhiều tiền => gone to great expense = spent a lot of money Tạm dịch: Họ chi nhiều tiền để truy tìm tên tù nhân đưa trước công lý Chọn D 11 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn thứ tư, tác giả ngụ ý trí tưởng tượng quan trọng nhà khoa học họ A thu thập kiện biết B hình thành giải pháp khả thi cho vấn đề C đánh giá công việc trước vấn đề D đóng điều tra Thơng tin: After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination Possible solutions to the problem are formulated These possible solutions are called hypotheses Tạm dịch: Sau kiện biết thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra địi hỏi trí tưởng tượng đáng kể Các giải pháp khả thi cho vấn đề đưa Những giải pháp khả thi gọi giả thuyết Chọn B 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay Giải thích: Từ “this” dịng đề cập đến A thuyết phân tử động học B kiện quan sát C mơ hình tưởng tượng D ví dụ tốt Thông tin: A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion Tạm dịch: Một lý thuyết thường liên quan đến mơ hình tưởng tượng giúp nhà khoa học hình dung cách kiện quan sát được tạo Một ví dụ điển hình điều tìm thấy lý thuyết phân tử động học, chất khí hình dung tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi Chọn C 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn thứ 2, lý thuyết hữu ích lý thuyết giúp nhà khoa học A tìm lỗi thí nghiệm q khứ B công bố phát C quan sát kiện D đưa dự đốn Thơng tin: A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed Tạm dịch: Một lý thuyết hữu ích, ngồi việc giải thích quan sát q khứ cịn giúp dự đoán kiện chưa quan sát Chọn D 14 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "related" dịng gần nghĩa với A completed: hoàn thành B identified: nhận dạng C described: miêu tả D connected: kết nối, liên kết => relate: liên quan = connect Thông tin: In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related Tạm dịch: Trong khoa học, lý thuyết lời giải thích hợp lý kiện quan sát có liên quan Chọn D 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "supported" gần nghĩa với _ A upheld: đề cao, ủng hộ, xác nhận B investigated: phân tích C finished: kết thúc D adjusted: điều chỉnh => support (v): ủng hộ = uphold Thông tin: If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported Tạm dịch: Nếu quan sát xác nhận dự đoán nhà khoa học, lý thuyết ủng hộ Chọn A 16 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn cuối, tác giả ngụ ý chức giả thuyết gì? A Truyền đạt suy nghĩ nhà khoa học cho người khác B Sàng lọc kiện biết C Liên kết lý thuyết khác với D Đưa hướng nghiên cứu khoa học Thông tin: For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction Tạm dịch: Vì khơng có giả thuyết, việc điều tra thêm thiếu mục đích hướng Chọn D 17 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Câu sau ủng hộ đoạn văn? A Một nhà khoa học giỏi cần phải sáng tạo => khơng có thơng tin (chỉ đề cập: khoa học cần tưởng tượng) 10 B Tốt bạn nên sửa đổi giả thuyết bác bỏ => khơng có thơng tin C Các lý thuyết đơn giản mơ hình tưởng tượng kiện khứ => đoạn nói lý thuyết thường liên quan đến mơ hình này, khơng phải lý thuyết mơ hình D Nhiệm vụ khó khăn nhà khoa học thử nghiệm giả thuyết Chọn D 18 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Tác giả đề cập đến giả thuyết "a leap into the unknown" để giả thuyết _ A đòi hỏi nỗ lực để hình thành B đơi bị ngộ nhận C vượt ngồi/rộng kiện có sẵn D dẫn đến kết nguy hiểm => a leap into the unknown: bước nhảy vọt = vượt ngồi/rộng kiện có sẵn Thơng tin: In a way, any hypothesis is a leap into the unknown It extends the scientist's thinking beyond the known facts Tạm dịch: Theo cách đó, giả thuyết bước nhảy vọt Nó mở rộng tư nhà khoa học dự kiện biết Chọn C Dịch đọc: Trong khoa học, lý thuyết lời giải thích hợp lý kiện quan sát có liên quan Một lý thuyết thường liên quan đến mơ hình tưởng tượng giúp nhà khoa học hình dung cách kiện quan sát được tạo Một ví dụ điển hình điều tìm thấy lý thuyết phân tử động học, chất khí hình dung tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi Một lý thuyết hữu ích, ngồi việc giải thích quan sát q khứ cịn giúp dự đốn kiện chưa quan sát Sau lý thuyết công bố rộng rãi, nhà khoa học thiết kế thí nghiệm để kiểm tra lý thuyết Nếu quan sát xác nhận dự đốn nhà khoa học, lý thuyết ủng hộ Nếu quan sát không xác nhận dự đốn, nhà khoa học phải tìm kiếm thêm Có thể có sai sót thí nghiệm, lý thuyết phải sửa đổi bác bỏ Khoa học liên quan đến trí tưởng tượng tư sáng tạo thu thập thông tin thực thí nghiệm Bản thân kiện thực tế khơng phải khoa học Như nhà tốn học, Jules Henri Poincare nói: "Khoa học xây dựng kiện giống nhà xây gạch, tập hợp kiện gọi khoa học đống gạch gọi ngơi nhà." Hầu hết nhà khoa học bắt đầu điều tra cách tìm hiểu nhà khoa học khác học vấn đề cụ thể Sau kiện biết thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể Các giải pháp khả thi cho vấn đề đưa Những giải pháp khả thi gọi giả thuyết Theo cách đó, giả thuyết bước nhảy vọt Nó mở rộng tư nhà khoa học dự kiện biết Nhà khoa học lập kế hoạch thí nghiệm, thực tính tốn quan sát để kiểm tra giả thuyết Vì khơng có giả thuyết, việc điều tra thêm thiếu mục đích hướng Khi giả thuyết xác nhận, chúng đưa vào thành lý thuyết 19 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: switch off: khơng nghĩ, ý đến A stopped off: ghé thăm B paid attention: ý, để tâm C left it off: châm cho cháy/nổ D didn't pay attention: không ý => switched off >< paid attention Tạm dịch: Những trò đùa anh nhàm chán đến mức hầu hết người không để ý đến anh 11 Chọn B 20 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: put up a good show (idiom): biểu diễn/chơi/làm tốt/hay A xuất rõ ràng B làm không tốt C làm tốt D thực xuất sắc => put up a good show >< làm không tốt Tạm dịch: Anh bị tụt lại chút vào học nhiệm kỳ, nhìn chung anh làm tốt Chọn B 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > âm tiết Giải thích: A preparing /prɪˈpeərɪŋ/ B arrangement /əˈreɪndʒmənt/ C challenging /ˈtʃỉlɪndʒɪŋ/ D relation /rɪˈleɪʃn/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết lại âm tiết Chọn C 22 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > âm tiết Giải thích: A employee /ɪmˈplɔɪiː/ /ˌem.plɔɪˈiː/ B limitation /ˌlɪmɪˈteɪʃn/ C sympathize /ˈsɪmpəθaɪz/ D vegetarian /ˌvedʒəˈteəriən/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết lại âm tiết Chọn C 23 (TH) Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: - Cynthia: "Chào, Victor, cậu có nghĩ hơm nói chuyện chút khơng?" - Victor: "Mình thích, " A hơm lịch kín q B Sửa: I’m => I have a C Sửa: it has => I have D ổn => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh Chọn A 24 (TH) Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jill: "Cậu làm ơn giữ chỗ cho tơi khơng? Mình toilet chút." - Người lạ: “ ” A Chắc chắn Nhưng nhanh lên Dòng người di chuyển nhanh B Ừ, xin vui lòng Nhưng phút lâu C Không, Tôi vội => lịch (thường là: I’m afraid I can’t./Sorry, I can’t…) D Khơng Nhưng dịng người di chuyển nhanh => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh 12 Chọn A 25 (VD) Kiến thức: Mệnh đề mục đích, câu bị động Giải thích: To + V-nguyên thể: để làm => Bị động: To be + P2: để làm Having P2: sau làm làm => Bị động: Having been P2: Sau làm làm I entered the frightening and unknown territory of private education: bước vào lãnh địa đáng sợ biết đến việc giáo dục riêng => ý nói: để trao học bổng (bị động), phải học vất vả Tạm dịch: Để trao suất học bổng, tơi bước vào lãnh địa đáng sợ biết đến việc giáo dục riêng Chọn A 26 (TH) Kiến thức: Thì tương lai hồn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: By + thời điểm tương lai Cách dùng: tương lai hồn thành diễn tả việc hồn thành tính đến thời điểm tương lai, tiếp tục xảy tính đến thời điểm Cơng thức: S + will have been + V-ing (by + thời điểm tương lai) Tạm dịch: Vào cuối tháng tới, Mary hẹn hò với ba năm Chọn C 27 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: (straight) from the horse’s mouth: (informal) (of information) given by somebody who is directly involved and therefore likely to be accurate (tin trực tiếp hay nguồn tin đáng tin cậy) Tạm dịch: Nó chắn Tôi nghe từ nguồn tin đáng tin cậy mà Chọn A 28 (VDC) Kiến thức: Tính từ Giải thích: all other + N số nhiều: toàn khác every other day: cách ngày (hơm làm mai khơng làm nữa, ngày làm) each other day => khơng có this and the other day => khơng có (chỉ có: the other day = recently: gần đây) “Mondays, Wednesdays and Fridays” ngày tuần mà cách ngày Tạm dịch: Tơi có lớp học tiếng Anh cách ngày - thứ Hai, thứ Tư thứ Sáu Chọn B 29 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc giả định với số động từ V*: suggest, recommend, believe,…: S + V* + that + S + V-nguyên thể 13 Tạm dịch: Giáo viên dạy nhạc đề nghị luyện tập trước ăn sáng Chọn A 30 (NB) Kiến thức: Câu hỏi Giải thích: Vế trước dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước “have to” => câu hỏi đuôi: haven’t Tạm dịch: Tôi phải tiếp tục chờ thôi, không? Chọn C 31 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Trước tính từ “hot” cần điền trạng từ A warmly (adv): ấm áp B terrifiedly => khơng có dạng C scorchingly => khơng có dạng D scorching (adj) & (adv): nóng => scorching hot: nóng kinh khủng khiếp Tạm dịch: Hơm trời nắng nóng kinh khủng khiếp mùa hè nóng thiêu đốt Chọn D 32 (TH) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt với “have” Giải thích: Cấu trúc bị động truyền khuyến: have sth P2 (có làm/hồn thành…) Tạm dịch: Vì tơi thích ảnh bạn, tơi phóng to lên Chọn D 33 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Sau “no” cần điền danh từ Dễ dàng loại B & D nhìn –ing & -ate biết động từ A alternation (n): xoay chiều, luân phiên C alternative (n): cách khác, lựa chọn khác Tạm dịch: Bị bắt tang, anh không cách khác phải thú nhận Chọn C 34 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: for the time being (idiom): for a short period of time but not permanently (trong thời gian ngắn không cố định, vĩnh viễn) from time to time (idiom): occasionally but not regularly (thỉnh thoảng) in good time (idiom): early; with enough time so that you are not in a hurry (sớm, đủ thời gian, không vội) time after time | time and (time) again (idiom): often; on many or all occasions (thường xuyên) Tạm dịch: Anh hoàn thành tranh thời gian cho triển lãm Chọn C 35 (VD) 14 Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: put sth across/over (to sb): làm cho hiểu put sb up: cho lại nhà; tiến cử put sb through (to sb): kết nối với qua điện thoại Tạm dịch: Xin chào, có phải số 22103575 khơng? Xin vui lịng cho nối máy với quản lý Chọn D 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A duty (n): thuế (a tax that you pay on things that you buy, especially those that you bring into a country: thuế bạn phải trả cho thứ bạn mua, đặc biệt thứ bạn mang vào quốc gia) B money (n): tiền (nói chung) C salary (n): lương D fee (n): phí Tạm dịch: Một số quan chức đề xuất tăng thuế thuốc Chọn A 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A denial (n): từ chối B blame (n): lỗi C hurt (n): tổn hại, vết thương D complaint + about (n): lời phàn nàn => Cấu trúc: lay/put the blame for something on somebody: đổ lỗi cho Tạm dịch: Dick cố gắng đổ lỗi cho người khác sai lầm Chọn B 38 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Dấu hiệu: động từ mệnh đề chia dạng “would + V-nguyên thể” => câu điều kiện loại 2, lại có “now” => dấu hiệu câu điều kiện trộn – Cách dùng: câu điều kiện trộn – diễn tả điều kiện trái với khứ dẫn đến kết trái với Công thức: If + S + had (not) P2, S + would V-nguyên thể (now) Dạng đảo ngữ: Had + S + (not) P2, S + would V-nguyên thể (now) C sai đảo câu điều kiện loại dạng: Were + S + to V-nguyên thể… Tạm dịch: Nếu trước đầu tư vào ngành viễn thơng chúng tơi giàu Chọn A 39 (VD) Kiến thức: Mệnh đề kết Giải thích: Although: => nhượng whereas: => tương phản therefore: thế, => kết Tạm dịch: Tim đọc kỹ báo cơng ty Sau anh trả lời tất câu hỏi vấn 15 A Nếu Tim đọc kỹ báo cơng ty, anh trả lời tất câu hỏi vấn => sai động từ so với câu gốc B Mặc dù Tim đọc kỹ báo công ty anh trả lời tất câu hỏi => sai nghĩa C Tim đọc kỹ báo cơng ty anh trả lời tất câu hỏi vấn => sai nghĩa D Tim đọc kỹ báo cơng ty; đó, anh trả lời tất câu hỏi vấn Chọn D 40 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: work to sth (idiom) = follow a plan, schedule, etc (làm theo kế hoạch, lịch trình…) under time pressure: chịu áp lực thời gian pull your weight (idiom): to work as hard as everyone else in a job, an activity, etc (làm việc chăm người công việc, hoạt động, v.v.) make (both) ends meet (idiom): to earn just enough money to be able to buy the things you need (kiếm đủ tiền để mua thứ bạn cần) Tạm dịch: Nhà thầu xây dựng muốn cơng trình sớm hồn thành Chúng tơi làm theo thời hạn nghiêm ngặt A Vì thời hạn hồn thành cơng việc nhà thầu xây dựng đến gần, chúng tơi khơng cịn cách khác ngồi việc dành thời gian cho => sai nghĩa, sai động từ so với câu gốc B Chúng phải chịu nhiều áp lực thời gian để hồn thành cơng việc trước thời hạn mà nhà thầu xây dựng đề C Tất chúng tơi chăm làm việc để hồn thành công việc trước thời hạn tới nhà thầu xây dựng đặt => sai nghĩa, sai động từ so với câu gốc D Nhà thầu xây dựng muốn cơng việc hồn thành sớm chúng tơi khó kiếm sống => sai nghĩa, “want” chưa chia theo chủ ngữ số Chọn B 41 (VDC) Kiến thức: Cụm động từ, thành ngữ Giải thích: rule out (phrasal verb): to prevent somebody from doing something; to prevent something from happening (ngăn làm điều đó; ngăn điều xảy ra) get together (phrasal verb): to meet with somebody socially or in order to discuss something (gặp gỡ mặt xã hội để thảo luận điều đó) out of the question (idiom): impossible or not allowed and therefore not worth discussing (không thể không phép khơng đáng thảo luận) in all probability… (idiom): it is very likely that (rất là) Tạm dịch: Laura ngăn cản gặp với Roger tương lai gần A Rất là, Laura không gặp lại Roger => chưa sát nghĩa B Laura định không gặp Roger => chưa sát nghĩa C Laura nói việc gặp Roger điều bất khả thi D Một gặp gỡ tương lai Laura Roger dường khơng có khả xảy => chưa sát nghĩa Chọn C 16 42 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề nhượng Giải thích: much as = even though = although: because of: choose to sth / choose not to sth: chọn làm (khơng làm) as: if: Tạm dịch: George thích du lịch châu Á mà anh lại định khơng đến Indonesia lo sợ khủng bố A Mặc dù George thích du lịch châu Á, anh sợ khủng bố Indonesia nên chọn khơng đến B Vì Indonesia trở thành nơi có nguy khủng bố cao, George, người thường u thích châu Á sợ đến => sai nghĩa C Mặc dù George thích du lịch châu Á, kể từ mối đe dọa khủng bố bắt đầu, anh không đến Indonesia => sai nghĩa D George hẳn đến Indonesia anh khơng sợ khủng bố đến châu Á điểm du lịch yêu thích anh => sai nghĩa (câu gốc thể tương phản, điều kiện) Chọn A 43 (TH) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Dấu hiệu: động từ câu gốc chia khứ đơn “didn’t” => ước khứ Cấu trúc: S + wish + S + had (not) + P2 Tạm dịch: Thật tiếc bạn không cho biết điều = B Tôi ước bạn nói với chúng tơi điều Các phương án cịn lại sai động từ sau ‘wish’ Chọn B 44 (TH) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A influenced /ˈɪnfluənst/ B wicked /ˈwɪkɪd/ C expressed /ɪkˈsprest/ D reduced /rɪˈdjuːst/ Phần gạch chân phương án B phát âm /ɪd/, lại /t/ Chọn B 45 (TH) Kiến thức: Phát âm phụ âm Giải thích: A thus /ðʌs/ B thrill /θrɪl/ C third /θɜːd/ D enthusiasm /ɪnˈθjuːziæzəm/ Phần gạch chân phương án A phát âm /ð/, lại /θ/ Chọn A 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết 17 Giải thích: Gần đây, Cameron nhận thấy _ A xấu mối quan hệ cậu với cha mẹ B cải thiện đời sống xã hội C cải thiện đột ngột sống học đường cậu D tham vọng mặt học thuật Thông tin: - He goes to a weekly karate class after school And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate - He's even been on a first date - without his parents Tạm dịch: - Cậu ta đến lớp học karate hàng tuần sau học Và gần đây, cậu ta đến hội nghị trị chơi máy tính với số bạn bè từ lớp karate - Cậu chí buổi hẹn hò - mà khơng có bố mẹ => liên quan đến đời sống xã hội (ngoài trường học) Chọn B 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Trong độ tuổi từ đến 10, Cameron _ A xuất sắc môn học khác trường B không thực thực lời hứa mơn tốn C thể khả xuất sắc toán học D niềm đam mê số thống trị đời Thơng tin: Teachers first noticed Cameron Thompson's talent for numbers when he was four years old and at pre-school Throughout primary school, Cameron Thompson's best subject was maths Then, when he was eleven, he took a maths test prior to entering secondary school The test was out of 140; Cameron scored 141 'I broke the system,' he recalls Tạm dịch: Các giáo viên lần ý đến tài Cameron Thompson số cậu bốn tuổi trường mẫu giáo Trong suốt thời tiểu học, mơn học giỏi Cameron Thompson tốn Sau đó, 11 tuổi, cậu làm kiểm tra toán trước vào cấp hai Bài kiểm tra tối đa 140 điểm; Cameron đạt 141 điểm Em phá vỡ hệ thống,' cậu nhớ lại Chọn C 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Giáo sư Leader nghĩ Cameron nên _ A tiếp tục với việc học lấy cậu B có khoảng nghỉ tạm thời khỏi việc học lấy C từ bỏ hoàn tồn mơn tốn vài năm D cố gắng tăng tốc độ tiến Thơng tin: Professor Imre Leader thinks Cameron should slow down, stop taking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree Tạm dịch: Giáo sư Imre Leader cho Cameron nên giảm tốc độ, ngừng thi mơn tốn đợi cậu đủ mười tám tuổi trước học lấy cấp 18 Chọn B 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cameron gặp cậu bạn trường học mình, người _ A có điểm chung với cậu B chí cịn gặp nhiều vấn đề nghiêm trọng giao tiếp C chí cịn giỏi tốn D khơng thích cậu ta từ ngày Thông tin: And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend – a boy called Tim - mainly owing to a shared dislike of Justin Bieber's music Tạm dịch: Và thực sự, vào ngày mình, Cameron kết bạn - cậu bé tên Tim - chủ yếu có chung sở thích khơng thích âm nhạc Justin Bieber Chọn A 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Các vấn đề Cameron với giao tiếp _ A can thiệp vào khả làm toán cậu B trở nên tồi tệ gần C không ảnh hưởng đến tiếng cậu trường D không liên quan cậu làm tốn Thơng tin: Communication is not one of Cameron's strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics This is because at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers alongside the answers themselves Cameron's difficulty is that he often doesn't know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct Tạm dịch: Giao tiếp điểm mạnh Cameron và, vấn đề mà điều gây mặt xã hội, bắt đầu ảnh hưởng đến điểm số cậu mơn tốn Điều cấp độ đại học, cậu ta phải đưa lý cho câu trả lời với câu trả lời Khó khăn Cameron cậu ta thường khơng biết làm cậu ta đến câu trả lời, câu trả lời thường Chọn A Dịch đọc: Khả toán học cao, sống học đường tồi tệ Các giáo viên lần ý đến tài Cameron Thompson số cậu bốn tuổi trường mẫu giáo Trong suốt thời tiểu học, môn học giỏi Cameron Thompson tốn Sau đó, 11 tuổi, cậu làm kiểm tra toán trước vào cấp hai Bài kiểm tra tối đa 140 điểm; Cameron đạt 141 điểm Em phá vỡ hệ thống,' cậu nhớ lại Kể từ đó, cậu tiếp tục tiến nhanh chóng Cậu vượt qua hai kỳ thi GCSE (toán học mơn tốn khác) tuổi 11, sau đạt điểm cao mơn tốn A-level trước kết thúc năm học Bây cậu mười bốn tuổi học để lấy tốn học; thành tích đáng ghi nhớ tâm trí độ tuổi cậu Nhưng thành tích học tập cậu khơng phải lúc sánh với thành cơng ngồi xã hội ‘Em chẳng có kĩ xã hội cả,’ cậu thừa nhận Nói cách khác, cậu cảm thấy thoải mái với số so với thiếu niên khác 'Hầu hết người tuổi em khinh thường em Em nhiều năm.' 19 Giao tiếp điểm mạnh Cameron và, vấn đề mà điều gây mặt xã hội, bắt đầu ảnh hưởng đến điểm số cậu mơn tốn Điều cấp độ đại học, cậu ta phải đưa lý cho câu trả lời với câu trả lời Khó khăn Cameron cậu ta thường khơng biết làm cậu ta đến câu trả lời, câu trả lời thường Cameron gia đình gần chuyển nhà Cameron bắt đầu học trường học Cậu coi hội để bắt đầu kết bạn Nhưng mẹ cậu, Alison, có số lo lắng việc cậu thiếu kỹ xã hội Trong bà mô tả Cameron 'rất nhạy cảm', bà thừa nhận cậu ta ngây thơ mặt xã hội thường không để ý đến tín hiệu từ người khác Ngơi trường chuyên giải vấn đề với học sinh, giống Cameron, trội mặt học tập lại khó có mối quan hệ với học sinh khác Và thực sự, vào ngày mình, Cameron kết bạn - cậu bé tên Tim - chủ yếu có chung sở thích khơng thích âm nhạc Justin Bieber Gần đây, giáo sư toán học từ Đại học Cambridge xem xét cơng trình Cameron Lời khun ơng dành cho Cameron có lẽ đáng ngạc nhiên Giáo sư Imre Leader cho Cameron nên giảm tốc độ, ngừng thi mơn tốn đợi cậu đủ mười tám tuổi trước học lấy cấp “Có khác biệt quan trọng”, ơng giải thích, “giữa việc làm nhiều kiểm tra nhanh có thể, thư giãn tận hưởng trình độ mà bạn đạt - mà gọi làm giàu, phong phú lên”, Giáo sư Leader tin Cameron làm tốt lâu dài cậu ta dừng việc cố gắng để tiến nhanh lại Và Cameron khơng muốn hồn thành cấp mình, cậu ta khơng thực kế hoạch học tập trừ Cậu ta đến lớp học karate hàng tuần sau học Và gần đây, cậu ta đến hội nghị trị chơi máy tính với số bạn bè từ lớp karate Kể từ bước sang tuổi mười bốn, tình cảm Cameron gái thay đổi Như cậu nói, "Em bắt đầu thích họ thay ghê tởm họ." Cậu chí cịn buổi hẹn hị - mà khơng có bố mẹ Và nói chung, cậu cảm thấy bị lập bất thường trước 'Có người khác giống em khả toán học cao, sống trường tồi tệ - em không đơn độc - Spooky ' HẾT 20 ... irrelevant when he''s doing maths -THE END HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT C B D D C C A D A 10 D 11 B 12 C 13 D 14 D 15 A 16 D 17 D 18 C 19 B 20 B 21 C 22 C 23 A 24 A 25 A 26 C 27 A 28 B 29 A 30 C 31 D 32. .. tưởng tượng đáng kể Các giải pháp khả thi cho vấn đề đưa Những giải pháp khả thi gọi giả thuyết Chọn B 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay Giải thích: Từ “this” dịng đề cập đến A thuyết... thời gian, không vội) time after time | time and (time) again (idiom): often; on many or all occasions (thường xuyên) Tạm dịch: Anh hoàn thành tranh thời gian cho triển lãm Chọn C 35 (VD) 14 Kiến