- Laáy soá HS lôùp 2A coäng soá HS lôùp 2B. HS laøm baøi. Phaùt cho moãi nhoùm 1 tôø giaáy , y/c nhoùm 1, 2, 3vieát vaøo giaáy nhöõng töø coù tieáng hoïc , caùc nhoùm coøn laïi ghi [r]
(1)TuÇn 2
Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Tốn:
LUYỆN TẬP I/ Mục tieâu :
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm
*HS giỏi:bài 3(cột 3) II/ Chuẩn bị :
- Thước 1m
C/ Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3 30
A.KTBC :
B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng *Hướng dẫn HS làm tập Bài :
-Y/c hs dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm thước kẻ
-Vẽ đoạn thẳng dài 1dm nêu cách vẽ -GV theo dõi ,nhận xét
Bài :
Y/c HS tìm thước vạch 2dm dùng phấn đánh dấu
- 2dm xăngtimet ? (y/c HS nhìn thước trả lời)
GV nhận xét, đánh giá Bài : Gọi HS nêu y/c
- Muốn điền ta phải làm ?
Lưu ý : Khi đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số ngược lại
-Yêu cầu HS làm Gọi HS sửa sau nhận xét
Bài :Y/c đọc đề
- Muốn điền ta phải ước lượng số đo vật , người đưa
HS đọc
Tìm vạch dm thước -thực hành làm
HS thao taùc , HS ngồi cạnh kiểm tra cho
- 2dm = 20cm
-HS trả lời
a)1dm=10cm 3dm=30cm 8dm=80cm 2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cm b)30cm=3dm 60cm=6dm 70cm=7dm
(2)3
Chẳng hạn bút chì dài 16 … , muốn điền so sánh độ dài bút chì với 1dm thấy bút chì dài 16cm , khơng phải 16dm
Cho HS sửa
GV nhận xét kết luận lời giải
C) Cuûng cố - Dặn dò:
-Nhận xét học
lượng Sau làm vào HS ngồi cạnh thảo luận với
HS đọc làm :Bút chì dài 16cm , gang tay mẹ dài 2dm , bước chân Khoa dài 30cm , bé Phương cao 12dm
Tập đọc Tiết 4,5 PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời CH,1,2,3 )
*HS giỏi: HS khá, giỏi trả lời CH3 II/ Chuẩn bị :
III/ Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3 15
Tieát 1
A.KTBC
B.Bài
1) Hướng dẫn luyện đọc:
-Đọc mẫu
-GV đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng,cảm động) toàn
- Yêu cầu đọc câu
-Ghi từ khó, HD học sinh đọc từ khó
- Đọc đoạn :
-Y/c tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết
-Rèn đọc từ : trực nhật,lặng yên,trao,túm tụm
(3)8
8
2
cách đọc câu lớp
-Nêu từ giải
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
- Thi đọc
-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2
2.Tìm hiểu nội dung :
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,
+ Hãy kể việc làm tốt bạn Na?
+Theo em , điều bí mật bạn Na bàn bạc ?
+Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng?Vì sao?
+Khi Na phần thưởng , vui mừng ? Vui mừng ?
*GV rút nội dung bài.
3/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
C) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện
điều / bí mật // - Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na //
- Đỏ bừng mặt , / cô bé đứng dậy / bước lên bục //
-Hs đọc:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ
-Đọc đoạn nhóm ( em )
-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc
- Lớp đọc thầm đoạn
-gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy
-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người
- Na xứng đáng thưởng , người tốt cần thưởng
- Na xứng đáng thưởng , cần khuyến khích lịng tốt
-Na vui mừng : đến mức tưởng nghe nhầm , đỏ bừng mặt
- Cô giáo bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy
(4)Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Kể chuyện
TIẾT PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý ( SGK ), kể lại đoạn câu chuyện ( BT1,2,3 )
*HS giỏi: HS giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện ( BT4)
-Yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh aûnh minh hoïa
III/ Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động giaó viên Hoạt động học sinh
17
13
2
A.KTBC :
B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng
1.Hướng dẫn kể đoạn:
a) Kể chuyện nhóm :
-Chia nhóm , y/c HS quan sát tranh kể đoạn nhóm
- Y/c kể hết lượt , sau quay lại từ đoạn thay đổi người kể
b) Kể chuyện trước lớp :
-Cho HS đại diện nhóm lên kể -Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý em lúng túng
*GV khuyến khích HS kể ngơn ngữ tự nhiên , tránh đọc thuộc lịng câu chuyện sách
-NX, tuyên dương CN, nhóm kể hay
2/Kể lại tồn câu chuyện
-Cho HS kể nối tiếp đoạn HS kể lại toàn câu chuyện
-NX , tuyên dương cá nhân kể hay
C) Củng cố dặn dò :
Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- HS quan sát tranh SGK , đọc lời gợi ý tranh Tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước nhóm
-Cá nhân nhóm lên kể Lớp nhận xét
-HS kể , lớp nhận xét mặt : Nội dung (ý , trình tự ) , diễn đạt (Từ , câu ,sáng tạo) , cách thể (kể tự nhiên với điệu , nét mặt , giọng kể)
(5)
Chuẩn bị “ Bạn Nai nhỏ,
Tập đọc
Tiết LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I
/ Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời cac CH SGK )
*GDBVMT:(khai thác gián tiếp nội dung bài)
HS luyện đọc tìm hiểu bài,kết hợp gợi ý học sinh liên hệ(dùng câu hỏi) Qua văn em có nhận xét sống quanh ta ?(mọi vật,mọi người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ…)Từ liên hệ ý BVMT:đó MT sống có ích thiên nhiên người chúng ta.
II/Chua å n bò :
-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3
17
A.KTBC:
-Gọi em lên bảng đọc “Phần thưởng”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm em
B.Bài Giới thiệu bài: 1/Hướng dẫn Luyện đọc: * Đọc mẫu:
* Đọc câu:
-Gọi HS nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Ghi từ khó phát âm yêu cầu đọc
*Đọc đoạn
-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn ngắt giọng Thống cách đọc cho luyện đọc
-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu
-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo
-Mỗi em đọc câu hết
Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : Quanh, tích tắc, việc, vải chín, quét, sắc, xuân - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Quanh ta/ vật,/ người/ điều làm việc/
(6)10
8 2
- Giảng nghĩa cho học sinh - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Thi đọc:
Hướng dẫn tìm hiểu
- Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?
- Bé làm việc gì?
-Đặt câu với từ:rực rỡ,tưng bừng
*GV ghi nội dungbài 3/Luyện đọc lại.
-GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm
C) Củng cố - Dặn dò:
+ Qua văn em có nhận xét cuộc soáng quanh ta ?
* liên hệ ý BVMT:đó MT sống có ích thiên nhiên người chúng ta
-Nhận xét học Về xem lại - Chuẩn bị : Bạn Nai nhỏ
rỡ, / tưng bừng //
HS đọc sgk:sắc xuân,rực rỡ,tưng bừng
- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân
-Một em đọc lớp đọc thầm theo
- Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân Gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu
- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em
-Nhiều HS nối tiếp đặt câu với từ “rực rỡ , tưng bừng “. - Ngày tựu trường cờ , hoa rực rỡ - Lễ hội dễn tưng bừng
HS đọc lại
-Luỵên đọc theo nhóm tổ, dãy bàn, cá nhân
-mọi vật,mọi người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ…
Toán:
Tiết : SỐ BỊ TRỪ-SỐ TRỪ-HIỆU
I/ Mục tiêu:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạn vi 100 - Biết giải toán phép trừ
*HS giỏi: 2(d)
(7)- Bảng gài - que tính
III//Các hoạt động dạy học
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2 10
20
3
A.KTBC:
B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng
1. Giới thiệu Số bị trừ - Số trừ – Hiệu -Viết bảng phép tính : 59 - 35 = 24 Y/c HS đọc phép tính
- Trong phép trừ 59 - 35 = 24 59 gọi số bị trừ , 35 gọi số trừ , 24 gọi hiệu (vừa nêu vừa ghi bảng )
- Cho HS nhắc lại
-Y/c HS đặt phép tính trừ theo cột dọc Sau gọi tên thành phần kết qủa phép trừ
2/ Luyện tập :
Bai Gọi HS đọc đề
- Nhìn số để nối tên thành phần cho
Cho HS làm -Nhận xét, đánh giá Bai 2- Đọc đề
-Gọi HS đọc mẫu -Cho HS làm
Lưu ý : Trừ nhẩm theo cột Nhận xét, đánh giá
Baif
-Gv hướng dẫn HS tóm tắt GV gọi học sinh giải
-Chấm chữa Nhận xét C) Củng cố - Dặn dò:
59 trừ 35 24 -HS quan sát nghe - HS nêu
-1 HS lên bảng đặt tính , gọi tên thành phần kết qủa phép trừ
59 -> Số bị trừ - 35 -> Số trừ 24 -> Hiệu HS làm
Sốbị trừ 19 90 87 59 72 34 Số trừ 30 25 50 34 hiệu 13 60 62 72 -HS thực
a , 38 b) 67 c) 55 12 33 22 26 34 33 Hs lên bảng thực
Bài giải:
(8)- -
-
-Gv nhận xét tiết học
Tun dương em thực tốt -Chuẩn bị luyện tập
Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tốn
Tiết LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
*Khá giỏi:bài 2(cột 3),bài
II/ Chuẩn bị : Thước kẻ
III /Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3 30
A KTBC
B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng *Hướng dẫn HS làm tập
1.
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS nêu cách tính
GV nhận xét
Bài : Gọi HS nêu Y/c tập
-u cầu HS tính nhẩm điền kết - Cho HS đọc kết quả, lớp giơ bảng Nhận xét, đánh giá
Baøi : Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nêu cách đặt tính tính ?
- Y/c HS laøm baøi
- Cho HS sửa bảng lớp vào số phép trừ nêu tên gọi
HS nêu tên thành phần phép trừ
Tính từ trái sang phải HS làm bảng
88 49 64 96 57
36 15 44 12 53 52 34 20 84 HS làm bài, sửa
60-10-30=20 90-10-20=60 60-40 =20 90-30 =60
80-30-20=30 80-50 =30
- Đặt thẳng cột theo hàng , tính từ trái sang phải
84 77 59
(9)3
-Nhận xét đánh giá
Bài 4: Y/c HS đọc đề
- Đề cho biết ? Đề hỏi gì? - Để tìm độ dài mảnh vải cịn lại ta làm phép tính ?
- Đơn vị ?
-Y/c HS làm , HS sửa bảng lớp Bài : Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời
- Có thể làm tính thấy cần dùng bút khoanh trịn vào chữ có đáp số đúng.Y/c HS nêu miệng kết
Nhận xét, đánh giá C) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét , tuyên dương HS làm , nhanh
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
HS đọc đề toán HS nêu
- Làm phép tính trừ - Là dm
Bài giải:
Mảnh vải lại daøi: 9-5=4(dm)
Đáp số :4dm HS nêu miệng kết lớp nhận xét
C.60 ghế
Đạo đức(T2)
Tiết HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/Mục tiêu :
- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi việc học tập, sinh hoạt
- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thời gian biểu
*HS giỏi:
-Lập dược thời gian biểu ngày phù hợp với thân -Đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt
II/ Đồ dùng:
III /Các hoạt động dạy học
T.g Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs
3 A.KTBC:
-Để học tập sinh hoạt ta làm
(10)10
10
10
-Câu thành ngữ nói việc học tập sinh hoạt giờ?
Nhận xét
B.Bài mới: GTB:
1 : Thực hành
- Quy định bìa màu cho HS: đỏ – tán thành ; xanh – không tán thành ; trắng –
Đọc ý kiến :
a)Trẻ em không cần học tập , sinh hoạt đúng giờ
b)Học tập giúp em mau tiến c) Cùng lúc em vừa học, vừa chơi. d)Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ.
Y/c HS giải thích lí
KL: Học tập , sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ cho việc học tập bản thân
2 :Xếp lại thời gian biểu hợp lí
-Cho HS ngồi gần trao đổi thứ tự thời gian biểu hợp lí chưa?
GV nhận xét, kết luận 3: Thảo luận nhóm:
GV chia học sinh nhóm ghi lại thời gian biểu thân
KL:Cần học tập sinh hoạt để bảo đảm sức khỏe,học hành mau tiến bộ. C) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
-HS nhắc lại
-HS lắng nghe giơ bìa chọn sau ý kiến
Sau nêu lí Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến
-HS trao đổi , trình bày 1.Aên cơm
2.đi đến trường 3.về nhà
4.nghỉ ngơi
5.chơi,đọc truyện 6.tự học
-HS trao đổi thời gian biểu hợp lý chưa,thực
-Học sinh trình bày thời gian biểu trước lớp
(11)Chính tả Tiết PHẦN THƯỞNG
I/ Mục đích yêu cầu :
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3, BT4, BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
II/ Chuẩn bị :
- Baỷng phú vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ III/Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động gv Hoạt động hs
3 18
12
A KTBC:
B Bài mới: GTB-GV ghi bảng
1.Hướng dẫn tập chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm
- Đoạn văn kể ? - Bạn Na người ?
- Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì?
- Những chữ viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- GV đọc
- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi
Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10
2/Hướng dẫn làm tập
Baøi : - Nêu Y/c
Cho HS làm mẫu từ Y/c HS làm
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Kể Na
- Bạn Na người tốt bụng - câu, dấu chấm
- Cuối,Đây Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa.Na tên người.Viết hoa chữ đầu tiên, lùi vào ô
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng 2hs viết từ khó bảng
- đặc biệt, nghị, cuối
-HS viết
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống có âm đầu s / x HS làm
(12)2
Bài : Viết vào chữ thiếu bảng chữ cái, SGK/11 HDẫn cách làm, GV sửa bài, ghi điểm
Bài : HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ lớp.( 10 chữ cái) Gv nhận xét, tuyên dương
C) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Ôn lại 29 chữ học
- Chuẩn bị : Làm việc thật vui
cá
b)cố gắng,gắn bó,gắn sức,yên lặng HS làm vào tập, em lên bảng làm: p,q,r,s,t,u,ư,v,x,y
-HS thi hoïc thuộc theo nhóm
Tập viết Tiết 2: CHỮ HOA Ă,Â
I/ Mục đích yêu cầu :
- Viết chữ hoa Ă, ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â ) chữ câu ứng dụng: Ă ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( 3lần)
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa Ă, đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng
- Vở tập viết
III/ Các hoạt động dạy học
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3 13
A KTBC:
B.Bài mới: Giới thiệu bài:
1/Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan saùt
-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
-Chữ Ă, có điểm giống khác
-Các dấu trông ?
GV: Dấu phụ chữ Ă nét cong dưới,nằm đỉnh A
(13)17
2
Dấu phụ đỉnh  gồm hai nét thẳng xiên nối nhau, trông nón úp xuống đỉnh A gọi dấu mũ
GV viết chữ Ă, lên bảng
* Học sinh viết bảng
- u cầu viết chữ hoa Ă, vào không trung sau cho em viết vào bảng
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng’’
HS quan sát nhận xét độ cao chữ
-Tìm chữ có độ cao 2,5 li ? -Những chữ có độ cao li ?
-K/c chữ (tiếng) chữ o
Lưu ý: Đặt dấu chữ i â.GV viết mẫu chữ dòng kẻ lưu ý điểm cuối chữ Ă nối liền chữ bắt đầu chữ n
*- Yêu cầu viết chữ hoa :Ăn viết vào bảng
2/Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS lưu ý cách viết chữ Ă, -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học
-HS lặp lại
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
Ăn chậm nhai kĩ
-HS đọc câu ứng dụng Ă, h, k
n, c, â, m, a, i
HS quan sát
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Tốn
Tiết:9 LUYỆN TAÄP CHUNG
(14)- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100
- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng
*HS giỏi: 2( e,g), 3(cột) II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
T. g
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3
30 A.KTBC B.Bài mới: : Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết số
Cho HS laøm
Y/c HS đọc lại số trịn chục từ bé đến lớn ngược lại
Nhận xét, đánh giá Bài :
+Muốn tìm số liền trước ta làm nào? +Muốn tìm số liền sau ta làm ?
Cho HS làm Y/c HS sửa miệng Nhận xét, đánh giá
Bài :
Đặt tính tính
- Nêu cách đặt tính tính ?
Cho HS làm học toán
Nhận xét, đánh giá
Bài : Cho HS đọc đề
- HS làm , sửa miệng , lớp nhận xét
a)40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b)68,69,70,71,72,73,74
c)10,20,30,40
-Ta lấy số cho trừ -Ta lấy số cộng thêm HS làm bài, sủa
a)60 b)100 c)88 d)0 e)75 g)87,88
- Đặt thẳng cột hàng vơi Tính từ phải sang trái
a) 32 87 96 44 + - - + 43 35 54 34 75 52 42 78 b) 21 53
+ - 57 10 78 43
(15)- Bài tốn cho , hỏi ?
- Muốn tìm số HS lớp ta làm nào? - Đơn vị ?
Cho HS làm HS lên bảng lớp
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt
- Lấy số HS lớp 2A cộng số HS lớp 2B
- Hoïc sinh HS làm
Bài giải:
Số học sinh tập hát lớp: 18+21=39(học sinh)
Đáp số:39 học sinh
Luyện từ câu
TIẾT TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I/ Mục đích u cầu :
- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1)
- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu ( BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4 )
II/ Chuaån bị : - VBT
- Bảng phụ ghi nội dung tập
III/ Các hoạt động dạy học
T.g Hoạt động gv Hoạt động hs
A.KTBC :
B.Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài tập1:
-Tìm từ có tiếng : học, tập
Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , y/c nhóm 1, 2, 3viết vào giấy từ có tiếng học , nhóm cịn lại ghi từ có tiếng tập Sau cho nhóm trình bày Nếu nhóm sau có từ trùng với nhóm trứơc khơng nêu mà nêu từ
Bài tập2:
- Với từ đăït câu
-Đặt câu phải đủ ý , diễn đạt nội dung cần nêu
Hoạt đọâng lớp , nhóm , cá nhân HS trao đổi , trình bày :
- Có tiếng học : học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học phí, học sinh, học kì, học đường, năm học, …
- Có tiếng tập : tập đọc , tập viết , tập làm văn , tập tốn …
-4 học sinh nhóm đứng lên đọc câu đặt :
(16)-Nhận xét, đánh giá
Bài tập3: Cho HS yêu cầu tập Gọi HS đọc câu mẫu
- Để chuyển câu Con yêu meï thành câu , mẫu làm ?
Tương tự , nghĩ cách chuyển từ câu lại để tạo câu viết vào
Nhận xét Bài tập4:
-Đặt dâu câu thích hợp vào ô trống cuối câu
Y/c HS đọc câu - Đây câu ?
- Khi viết câu hỏi , cuối câu ta viết dấu ?
Cho HS viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
C Củng cố - Dặn doø:
-Để tạo câu ta làm ? - Cuối câu hỏi phải ghi dấu ? Nhận xét , tuyên dương
* Em học hành chăm * Em thích mơn tập đọc
- Xếp từ câu cho thành câu
- Con yêu mẹ -> Mẹ yêu HS làm bài, sửa
* Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ … -> Bạn thân em Thu
Đọc câu - Câu hỏi
- Viết châm dấu hỏi
Lớp viết vào , sửa
-Tên em gì? -Em học lớp mấy?
-Tên trường em gì?
- - … ta thay đổi vị trí từ câu
- - Cuối câu có dấu chấmhỏi
Thủ công
TIẾT GẤP TÊN LỬA(T2) I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng
II/ Chuaån bò :
(17)- Quy định gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp - HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút
III/ Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động gv Hoạt động hs
A KTBC
-Kiểm tra dụng cụ học tập hoïc sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
B.Bài mới: Giới thiệu bài: 1: Ôn cách gấp tên lửa
Y/c HS nêu lại bước gấp - Nêu thao tác gấp
- Để gấp tên lửa ta có bước gấp : lần gấp vào đường dấu lần bẻ
2:Thực hành gấp:
-Cho học sinh thực hành gấp tên lửa -Quan sát xuống nắn học sinh
Lưu ý : Dán dầu tên lửa xéo lên Có thể vẽ thêm mây , mặt trời , …
C) Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét đánh giá
-Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay phàn lực
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
HS nêu
-HS thực hành theo nhóm
-Các nhóm trình bày sản phẩm -Hồn thành dán
Chính tả
TIẾT LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ Mục đích yêu cầu :
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn xi
- Biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
(18)T. g
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC:
B.Bài mới: Giới thiệu
1./Hướng dẫn nghe viết :
- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích - Đoạn trích nói ?
- Bé làm việc gì?
- Bé thấy làm việc ? - Đoạn có câu?
- Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Mở sách đọc câu
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó -GV đọc cho HS viết
-Thu học sinh chấm điểm nhận xét
2.Hướng dẫn làm tập
Baøi 2:
-Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm tờ giấy Y/c 2p nhóm phải ghi chữ bắt đầu g / gh Sau nhóm trình bày GV + HS đếm số từ , đội nhiều đội thắng
Nhận xét, đánh giá Bài :
Y/c HS xếp lại chữ : A , H, L , D, B theo thứ tự bảng chữ
- Tên bạn xếp theo
Nhận xét
C, Củng cố - Dặn dò:
3 em đọc lại – Hs đọc thầm - Về Bé
- Bé làm , học , quét nhà , nhặt rau , chơi với em
- … bận rộn vui -3 câu
-Câu
- Nêu từ khó thực hành viết bảng
rau , bận rộn , nhặt ,
-HS viết vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
gà,gan,ghế,ghét……
- A, B, D, H, L
(19)-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày -Về nhà học thuộc chữ học Nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2010 Tốn
TIẾT 10 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu :
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhờ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép trừ
*HS giỏi: 1(2 số sau),bài 3(2 phép tính sau),bài II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học
T.g Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC:
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài 1: HS đọc yêu cầu toán
-Y/c HS làm bảng, lớp làm vào bảng
Nhận xét, đánh giá
Bài 2: HS đọc đề nêu yêu cầu bài toán HS làm vào
+Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
+Muốn tìm số bị trừ, ta làm nào? -Gọi HS lên bảng điền, lớp dùng bút chì điền
Nhận xét, đánh giá Bài 3:
HS đọc yêu cầu toá
– Khi đặt tính dọc ta cần lưu ý điều ? - Khi làm tính cộng ta cộng hành trước ?
-HS đọc yêu cầu toán
62=60+2 99=90+9 87=80+7 39=30+9 85=80+5
-HS nêu yêu cầu toán
Soá hạng 30 52
Số hạng 60 14 10
Toång 90 64 19
Số bị trừ 90 66 19 25
Số trừ 60 52 19 15
Hieäu 30 14 10
-HS trả lời
(20)-Y/c HS làm vào
- GV nhận xét làm HS Bài 4:
HS đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
HS tóm tắt, HS lên giải bảng Tóm tắt :
Mẹ chị hái : 68 quýt Mẹ hái : 32 quýt Chị hái : ….quả quýt ? Bài 5:
GV hướng dẫn học sinh Nhận xét, đánh giá
C/ Củng cố - Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị : làm kiểm tra
30 11 42 32 16 78 54 52 64 40
- HS nêu yêu cầu toán Giải
Số quýt chị hái : 68 – 32 = 36 (quả quýt) Đáp số : 36 (quả quýt) HS thực
1dm=10cm 10 cm=1dm
Tập làm văn
TIẾT CHAØO HỎI.TỰ GIỚI THIỆU I/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa gợi ý vào tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân ( BT1, BT2)
- Viết tự thuật ngắn ( BT3)
*HS giỏi: GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 ( ngày sinh, nơi sinh, quê quán )
II/ Chuaån bò : VBT
III/ Các hoạt động dạy học
T.g Hoạt động gv Hoạt động hs
A KTBC:
B.Bài mới: Giới thiệu : Bài 1: - Đọc y/c
-Cho HS thảo luận nhóm cho nhóm lên trình bày
* Chào mẹ học phải lễ phép , vui vẻ
-2 HS trao đổi ,phân vai theo tình để trình bày :
(21)* Chào thầy cô đến trường phải lễ độ
* Chào bạn gặp trường giọng vui vẻ , hồ hởi
-Y/C Lớp nhận xét : Cách diễn đạt trình bày
Nhận xét , tuyên dương Bài 2:
Y/c HS quan sát tranh - Tranh vẽ ?
- Bóng Nhựa , Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?
- Mít chào Bóng Nhựa , Bút Thép tự giới thiệu ?
- Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh ? KL: bạn HS chào hỏi , tự giới thiệu để làm quen lịch , đàng hoàng , bắt tay thân mật người lớn Các em học cách chào hỏi , tự giới thiệu bạn
GV nhận xét chốt ý
2 Hướng dẫn làm tập3:
Đọc y/c
- Hãy viết tự thuật vào
Cho nhiều HS đọc làm , lắng nghe nhận xét
C, Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Con chaøo mẹ học !/ - Mẹ ! Con học
- Em chào cô ! / - Em chào cô - Chào cậu / -Chào Thanh / - Chào bạn
- Vẽ Bóng Nhựa , Bút Thép Mít - Chào cậu , chúng tớ Bóng Nhựa, Bút Thép , Chúng tớ HS lớp - Chào cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon
HS nêu -HS thực hành