Mo hinh tuong trung cua nguyen tu

-Yeâu caàu töï choïn moät ñoaïn vaên vieát chöa ñaït trong baøi laøm cuûa mình ñeå vieát laïi cho hay hôn. -Goïi moät soá HS ñoïc laïi ñoaïn vaên vöøa vieát laïi[r]

TuÇn 5

Thø hai ngày 20 tháng năm 2010 Buổi sáng :

***********

Tập đọc : Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu.

- Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn , tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

- Hiểu nội dung : Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam ( Trả lời đợc câu hỏi 1;2;3 )

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc

II.Các hoạt động dạy học

1- KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc thuộc lòng thơ ''Bài ca trái đất'' trả lời câu hỏi 1,2 SGK

2- Dạy mới. a Luyện đọc:

-Một HS đọc -Cho HS nối tiếp đọc đoạn

-GV kÕt hợp sửa lỗi cho HS giúp HS giải nghĩa từ khó

- Cho HS luyện đọc theo cặp -GVđọc toàn

b Tìm hiểu bài:

-Yờu cu HS c thm v trả lời câu hỏi - Anh thuỷ gặp anh A- lếch -xây đâu? - Dáng vẻ A- lêch -xây có đặc biệt khiến Anh Thuỷ ý?

-Cuộc gặp gỡ bạn đồng nghiệp diễn nh nào?

- Chi tiÕt nµo khiến em nhớ nhất? Tại sao?

c Hng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS đọc lần lợt đoạn -GVhớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cả lớp GV nhận xét 3 củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học

* 2em đọc

* Học sinh lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc đoạn

+ Đoạn Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật

+ Đoạn 3: Tiếp theo chuyên gia máy xúc

+ Đoạn 4: Tiếp theo hết - HS luyện đọc theo căp

-Líp theo dâi SGK

* HSđọc trả lời câu hỏi

- ngêi gỈp công trờng xây dựng - Vóc ngời cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng; Thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân -HS trả lời

*4em c ni tip -HS theo dõi

-HS luyện đọc theo cặp.Thi đọc diễn cảm nhóm

To¸n : ƠN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI

I mơc tiªu:

- Biết tên gọi , kí hỉệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài II.Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị. -KiĨm tra bµi tËp 1,2 VBT - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 2.Bµi míi:

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : BT1 ; BT2 a, b ; BT3 )

* Bµi

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV kẻ sẵn bảng nh lên bảng

- Cho HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng

- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ ?

* Bµi

- Gọi HS nêu yêu cầu -GV gợi ý

+ a, Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

+ b, Chuyển đổi từ bé đơn vị ln hn

-GV nhận xét chữa * Bài

- Cho 1HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Chữa

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

* HS lên bảng điền

-Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé phần 10 đơn vị lớn

*HS nêu yêu cầu

-3em lên bảng làm.Lớp làm vào Bài giải:

a, 135m= 1350dm 342 dm = 3420 cm 15cm = 150mm b, 830m= 8300dam 4000m=40hm 25000m= 25km

* 2em lên bảng làm Bài giải:

4km37m= 4037m 8m12cm= 812cm 354dm= 35m4dm 3040m= 3km40m

KĨ chuyƯn : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I môc tiªu :

- Kể lại đợc câu chuyện nghe , đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

II Các hoạt động dạy-học:

1.KiĨm tra bµi cị:

- HS kĨ lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện ''Tiếng vĩ cÇm ë Mü Lai''

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 2

Bµi míi :

a.Hớng dẫn HS kể chuyện -Mời HS đọc đề bi

-GV gạch chân từ cần lu ý -GV nh¾c HS:

+SGK có số câu chuyện đề tài

+Các em cần kể chuyện nghe đ-ợc, tìm đợc ngồi SGK

+Nếu khơng tìm đợc em kể câu chuyện SGK

-Mêi mét sè HS giíi thiƯu c©u chun m×nh sÏ kĨ

b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kĨ chun tríc lớp -Cả lớp GV nhận xét bạn kể

-GV tuyên dơng HS kể chuyện tốt

* H lên bảng kể lớp theo dõi nhËn xÐt

* HS đọc đề -HS lắng nghe

-HS nèi tiÕp giíi thiƯu

* HS kĨ chun nhãm

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc Bi chiỊu :

***** ******

GĐ- BD Toán : luyện bảng đơn vị đo độ dài I mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hỉệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động học thầy 1 Củng cố kiến thức học : - Nêu bảng đơn vị đo độ dài

- Nêu mối quan hệ bảng đơn vị đo dộ dài

2 LuyÖn tËp :

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 28;29 )

Bài 1: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm :

- Chữa làm bảng

Bài ; : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gv chữa

Bài 4:

- Gv hớng dẫn học sinh giải 3 Củng cố dặn dò :

- Gv nhËn xÐt giê häc

Hoạt động học trị

2 H nªu

- H nêu , H khác nhận xét sửa sai

* H lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Cả lớp Gv chữa * Bài bốn H lên bảng làm - Bài hai H lên bảng làm - Chữa nhận xét

* H nêu tóm tắt

- H lên bảng giải , lớp giải vào - Chữa nhận xét

Bdt.viƯt : Ph©n biƯt ©m ci t/c ; viÕt tả I mục tiêu :

- Học sinh biết điền âm cuối t / c vào chỗ chấm qua tập ; từ biết tìm từ có âm cuối t / c tập

- Viết đoạn :một chuyên gia Từ làng … ớt lạnh Viết tả , trình bày

Giíi thiƯu bµi : 1 Lªn líp :

a Híng dÉn häc sinh làm tập :

Bài 1: Điền t/ c vào chỗ chấm a/ vắn tắ

b/ ríu rí c/ rạn nứ d/ hiểu biế e/ cau mặ Bài 2:

a/ Tìm ba cặp từ có âm cuối t b/ Tìm ba cặp từ có âm cuối c

b Lun viÕt :

* Híng dẫn học sinh luyện viết ? Tìm từ viÕt hay sai bµi ?

- H luyện viết từ : bất tận , côn trùng - Gv đọc

- Gv theo giái gióp nh÷ng em viÕt hay sai chÝnh t¶

* ChÊm nhËn xÐt mét sè bµi

- Gv nhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh 3 Cđng cè dặn dò :

- Gv nhËn xÐt giê häc

* häc sinh lên bảng diền , lớp làm vào

- Chữa nhận xét

- H lên bảng làm , lớp làm vào vë

- Gäi häc sinh kh¸c bỉ sung

* H đọc viết Cả lớp đọc thầm - H tìm từ khó viết giấy nháp - H luyện viết vào

ThĨ dơc : §H§N - Trò chơi : Nhảy ô tiêp sức I Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điển số, đêu , vịng phải vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh , trật tự kĩ thuật lệnh

- Trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

III

Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp 1.Phần mở đầu:

-GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung Y/C bµi học

-Trò chơi: tìm ngời huy Phần bản:

a, i hỡnh i ng:

-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp

-GV điều khiển lớp tập ( lần 1+2 )

- GV điều khiển lớp tập ôn lại lần b, Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

-GV nêu tên trò chơi , tập hợp HS theo i

- Nhận lớp

-Đội hình trò chơi tìm ngời huy

* ĐH tập lun: GV

hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- GV quan sát , nhận xét , biểu dơng tổ cá nhân chơi tốt không phạm luật 3.Phần kết thúc:

-Cho HS thờng theo chiều sân tập -GV HS hệ thống

* §H kÕt thóc:

* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

***************************************************************************** ****

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Buổi sáng :

***** ******

Luyn từ c©u : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I mơc tiªu :

- Hiểu nghĩa từ hồ bình BT1 ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình BT2

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố BT3

II Các hoạt động dạy- hoc:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Kiểm tra cũ: Gọi hai HS lên bảng làm

a) Tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm được?

b)Tìm từ trái nghĩa tả phẩm chất, đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm được?

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi :

HĐ 1: Làm tập 1.

-u cầu HS đọc tập 1, nêu yêu cầu đề -Tổ chức cho HS làm vào tập em lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

-Yêu cầu HS khá, giỏi giải nghóa:Trạng thái bình

thản (không biểu lộ cảm xúc, trạng thái

tinh thần người) Trạng thái hiền hoà yên

ả (hiền hoà trạng thái cảnh vật tính

nết người; yên aû trạng thái cảnh

vật)

HĐ 2: Làm tập 2.

-u cầu HS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS làm bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ:

hồ bình từ cho

* HS đọc tập 1, nêu yêu cầu đề

-HS làm vào tập em lên bảng làm -HS nhận xét bạn bảng

*HS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-GV nhaän xét chốt lại:

Các từ đồng nghĩa với từ hồ bình: bình n,

thanh bình, thái bình.

HĐ 3: Làm tập 3.

-u cầu HS đọc kĩ yêu cầu tập, xác định

yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn từ đến câu

miêu tả cảnh bình miền quê hoặc thành phố mà em biết.

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn

-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bạn, tuyên dương em viết hay yêu cầu đề

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét học

*HS đọc kĩ yêu cầu tập, xác định yêu cầu đề -HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn

-HS nhận xét đánh giá bạn

To¸n : ƠN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mơc tiªu :

- Biết tên gọi , kí hỉệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo khối lợng giải toán với số đo độ dài II Các hoạt động dạy- hoc:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

- Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm: a) 12m = … cm b) 7cm = … m 34dam = … m 9m = … dam 600m = … hm 93m = … hm -GV nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi :

HĐ 1: Ôn tập hệ thống bảng đơn vị đo khối lương.

Yêu cầu HS tìm hiểu đề làm tập SGK -HS làm vào phiếu học tập (GV hướng dẫn tương tự bài: bảng đơn vị đo độ dài.)

HĐ 2: Thực hành làm tập ;

Bµi 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu làm

-GV theo dõi HS làm giúp đỡ Hs yếu - GV nhận xét HS làm chốt lại cách làm:

Bài 2: Viết số thích hợp vào chổ chấm:

* Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn bài)

* HS theo nhóm em hồn thành tập phiếu tập, em lên bảng điền vào bảng phụ

-HS nhận xét bảng sửa sai

*HS đọc đề bài, xác định yêu cầu làm

a 18 yeán = 180 kg b 430 kg = 43 yeán 200 taï = 20 000kg 2500kg = 25 tạ 35 = 35 000kg 16 000kg = 16 taán

c 2kg 326 g = 2326g d 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9taán 50kg

B aøi 4:

Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm tốn

-Tổ chức cho HS làm vào vở, em lên bảng làm

-GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét HS làm chốt lại cách làm:

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét học.

sửa sai

* HS đọc đề bài, nêu

cho phải tìm làm bài, nhận xét bạn sửa sai

Khoa HäcTHỰC HÀNH:NĨI“KHƠNG!”ĐỐI VỚI CÁCCHẤTGÂY

NGHIỆN

I mơc tiªu:

- Nêu đợc số tác hại ma tuý , thuốc , rợu bia - Từ chối sử dụng rợu , bia , thuốc , ma tuý

II Các hoạt động dạy- hoc :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy thì? - Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành, xử lý thông tin.

- GV phát bảng SGK/20 yêu cầu HS đọc thơng tin hồn thành bảng

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc Mỗi HS trình bày ý, HS khác bổ sung - Gọi HS nhắc lại phần kết luận

Hoạt động 2: Trị chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi”

- GV đưa hộp phiếu chứa câu hỏi liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

- GV đề nghị nhóm cử bạn làm ban giám khảo, 3- bạn tham gia chơi

- H lên bảng trả lời H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

* HS đọc thông tin làm việc - HS nêu ý kiến

- HS nhắc lại

chủ đề Sau bạn khác tham gia chơi chủ đề Các bạn lại làm quan sát viên

- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lồi câu hỏi

Hoạt động 3:Tròchơi Chiếc ghếnguy hiểm”

GV đặt ghế có phủ phải cửa, GV cho biết ghế nguy hiểm, yêu cầu không đụng vào ghế, GV nêu cầu hỏi để HS thảo luận SGV/52

Hoạt động 4: Đóng vai

- GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu ghi tình

+ Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng ma t dàng khơng?

+ Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buéc,

chuùng ta nên làm gì?

+ Chúng ta nên tìm giúp đỡ không tự giải

- Yêu cầu nhóm thảo luận

- Gọi nhóm trình bày kết qủa thảo luận

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

* HS theo dõi lắng nghe - HS tiến hành chơi trò chơi - HS thảo luận

*HS làm việc theo nhóm - Trình bày kết thảo luận

- HS nêu ý kiến

Bi chiỊu : ***** ******

ƠN LUYệN tốn : luyện đổi đơn vị đo khối lợng I mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hỉệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo khối lợng giải toán với số đo độ dài

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Củng cố kiến thức học :

- Nêu bảng đơn vị đo khối lợng học - Nêu mối quan hệ bảng đơn vị đo khối lợng

2 LuyÖn tËp :

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 30 )

Bµi 1: ViÕt sè phân số thích hợp vào chỗ chấm :

- Chữa làm bảng

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gv chữa

Bài 4:

- Gv hớng dẫn học sinh giải

- H nêu

- H nêu , H khác nhận xét sửa sai

* H lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Cả lớp Gv chữa * H lên bảng làm - Chữa nhận xét * H nêu tóm tắt

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc

Đạo đức: Có chí nên (tiết 1) I.Mục tiêu:

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí

- Biết đợc : Ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lê khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình xã hội

II Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cũ:

- Gọi số HS nêu phần ghi nhí 2.Bµi míi:

a Hoạt đơng 1: HS tìm hiểu thơng tin về gơng vợt khó Trần Bảo Đồng.

-Cho HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng

-Cho HS th¶o ln c¶ líp theo câu hỏi 1,2,3 ( SGK )

-Gọi nhóm trình bày -GV kết luận

* 2HS nêu ghi nhí

* Học sinh đọc thầm SGK

-HS trao đổi thảo luận theo nhóm -2nhóm trình bày

b Hoạt động 2: Xử lý tình huống. -GVchia lớp thành nhóm giao việc: +Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1

+Nhãm 2, 3: thảo luận tình

-Mi i din cỏc nhóm lên trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV kết luận:

3.Củng cố - dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

-Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em lại đợc Trong hồn cảnh đó, Khơi nh th no?

-Tình 2:Nhà Thiên

nghèo.Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục hc?

- HS thảo luận

-Các nhóm trình bµy

Kü tht : MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA

ĐÌNH

I.mơc tiªu :

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống

thông thường gia đình

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ

đun, nấu, ăn uống

II Đồ dùng dạy học:

- Mt s dng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường

III Các hoạt động dạy- học:

1 Giíi thiệu :

2 Bi mi:

HĐ1 : Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn

uống thơng thường gia đình.

- GV hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ

thường dùng đun, nấu, ăn uống gia đình

-GV ghi tên dụng cụ lên bảng theo

nhóm

- GV nhận xét nhắc lại

H§2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo

quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình

- GV tổ chức cho HS chia thành nhóm,

nhóm thảo luận

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung, quan sát hình SGK, nhớ lại dụng cụ gia

đình thường sử dụng nấu ăn,

- GV vaø HS khác nhận xét , bổ sung

- GV sử dụng tranh minh họa để kết luận

nội dung theo SGK

H§3:Đánh giá kết học tập.

- Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia

đình em

- Em kể tên nêu tác dụng số

dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- HS nhắc lại đề

- HS kể tên dụng cụ

- HS lắng nghe

* Các nhóm thảo luận ghi chép

kết vào giấy A3 dán lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- 2HS - 2HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

Thø t ngµy 22 tháng năm 2010 Buổi sáng :

***** ******

Tập đọc : ê Â- MI - LI , CON… I.mục tiêu :

- §äc ỳng tờn nc ngoi ,đc din cm bi thơ

- HiĨu ý nghÜa : Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự

thieõu mỡnh ủeồ phaỷn ủoỏi cuoọc chieỏn tranh xãm lửụùc Vieọt Nam.( Trả lời đợc

c©u hỏi 1;2;3;4; thuộc khổ thơ ) II Đồ dùng dạy học:

- Bng ph chộp đoạn thơ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc

trả lời câu hỏi:

? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu?

? Cuộc găp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào?

-GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ 1: Luyện đọc:

+Gọi HS (hoặc giỏi) đọc trước lớp +GV hướng dẫn HS cách đọc khổ thơ +Yêu cầu HS đọc thành tiếng thơ (đọc theo khổ thơ) với bước đọc sau:

*Đọc nối tiếp khổ trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) * Đọc nối tiếp khổ trước lớp ( 1lượt) GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa từ:

Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tôn.

*Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi

* øTổ chức cho HS thể đọc cặp trước lớp (lặp lại lượt) GV kết hợp sửa cách ngắt nghỉ

* Gọi HS đọc toàn +GV đọc mẫu toàn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: -Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ?

-Chó Mo-ri-x¬n nãi víi điều từ biệt?

-Vì Mo-ri-xơn nói với con: Cha vui?

-Em cú suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

a)Hướng dẫn HS đọc khổ thơ:

- Gọi số HS đọc khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau khổ thơ - GV đọc mẫu thơ

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi)

* 1HS đọc, lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk

-HS thực đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai

-HS thực đọc nối tiếp, nêu cách hiểu từ

-HS đọc theo nhóm đơi -HS đọc cặp trước lớp -1 HS đọc toàn

-HS theo dõi, lắng nghe *HS trả lời, HS khác bổ sung

-Vì chiến tranh phi nghĩa vô nhân đạo

-chú nói trồi tối, khơng bế Ê-mi-li đợc Chú dặn con: Khi mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha…

-Vì muốn động viên vợ, bớt đau buồn, thản, tự nguyện -Hành động Mo-ri-xơn, hành động cao đẹp, đáng khâm phục…

* HS đọc khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc -Theo dõi quan sát nắm cách đọc

b) Hướng dẫn học thuộc lòng:

-Tổ chức cho HS đọc thuộc khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xột tuyờn dng

3.

Củng cố-dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc

-HS đọc thuộc khổ thơ

-HS thi đọc thuộc lịng

To¸n : LUYỆN TẬP

I mơc tiªu :

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật , hình vng - Biết cách giải toán với số đo độ dài , khối lợng

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg = …g b) 3264g = …kg … g 1845kg = …tấn … kg

7hg8dag= g 9575g = …kg … hg … dag …g -GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ; )

*Bµi 1:

- HS nêu yêu cầu

-Bái toán cho biết gì? toán hỏi gì?

-Mun bit t s giy sản xuất đợc HS ta làm nào?

* Bµi 3:

- GV hớng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện mảnh đất

3.

Củng cố-dặn dò : - GV nhận xét häc

*Gọi HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn bài)

- H đọc y/c bi

- H lên bảng giải lớp chữa Bài giải:

Đổi :1tấn 300kg = 1300kg 700kg = 2700kg Số giấy vụn trờng thu gom đợc: 1300 + 2700 = 4000(kg)

§ỉi: 4000kg = 4tÊn tÊn gÊp số lần là: : = 2(lÇn)

4 giấy vụn sản xuất đợc là:

50000 x = 100000( cuèn vë) Đáp số: 100000 * - H nêu cách giải

- H lên bảng giải

- Chữa nhận xét Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84( m2)

Diện tích hình vuông CEMN là: x = 49( m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2

-Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I.mơc tiªu :

- Biết thống kê theo hàng BT1 thống kê cách lập bảng BT2 để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

II §å dïng d¹y häc:

-Bảng phụ ghi bảng thống kê kết học tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1.Kiểm tra cuõ:

- Yêu cầu HS nhắc lại bảng thống kế lập tuần có cột nào, ghi gì?

-GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1:

-Yêu cầu em đọc tập

-Yêu cầu HS xem kết điểm mình, lấy giấy nháp ghi lại tất điểm theo mức điểm:

a) Số điểm b) Số điểm từ đến c)Số điểm từ đến d)Số điểm từ đến 10

-GV gọi số HS trình bày, GV nhận xét -GV hỏi thêm với HS khá, giỏi:

H: Nhìn vào điểm thống kê, em nói kết học tập thang? (Em học nào, cố gắng, chăm chưa?)

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập 2:

-Gọi em nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm (mỗi tổ nhóm) lập bảng thống kê có đủ số cột dọc (ghi điểm số phân loại BT1) dòng ngang (ghi họ tên HS), bảng sau:

ST

T Hoï tên Số điểm

0 - - - - 10

Tổngcộng

- H nªu

*1 em đọc tập 1, lớp đọc thầm

-HS thống kê giấy nháp, sau làm vào

-HS trình bày số điểm đạt

-HS nêu nhận xét kết học tập dựa vào số điểm đạt

*1 em nêu yêu cầu đề

-HS thảo luận nhóm (mỗi tổ nhóm) lập bảng thống kê

-Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày thống kê học tập tổ

3.

Cđng cè-dỈn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.

-HS nhận xét, đánh giá, so sánh kết học tập bạn tổ tháng

-HS trả lời, HS khác bổ sung

Buæi ChiÒu : ***** ******

Gđ-BDTV: luyện viết đoạn văn chủ đề : hồ bình I mục tiêu :

- Hiểu nghĩa từ hồ bình BT1 ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình BT2

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố BT3

II Các hoạt động dạy- hoc:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Đề : Viết đọan văn từ đến câu miêu tả cảnh bình nơi em ở vào buổi sáng

- Gv ghi đề lên bảng

-Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu tập, xác định yêu cầu đề

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn

-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bạn, tuyên dương em viết hay yêu cầu đề bi

3 Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- H đọc đề

- H viÕt bµi vµo vë

- H đoạn đoạn văn vừa viết - NHận xét đánh giá bạn

ÔN LUYệN TOáN LUYệN GIảI TOáN

Mơc tiªu – Lun hs biÕt tÝnh diƯn tÝch mét hình quy tính diện tích hình chữ

nhật , hình vuông

- Bit cỏch gii bi toán với số đo độ dài , khối lợng

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Củng cố kiến thức học : - Nêu bảng đơn vị đo khối lơngđã học - Nêu mối quan hệ bảng đơn vị đo khối lơng

2 LuyÖn tËp :

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 31 )

2 Lun tËp :

( Híng dÉn häc sinh lµm tập VBT T31)

HS giỏi làm bµi 1,2,3,4 HS tb lµm bµi 1,2

-2 H nêu

- H nêu H khác nhận xét söa sai

Bài 1; HS đọc nội dung u cầu 1HS tóm tắt tốn

1 HS lên giải toán Cả lớp làm vào Chữa

Nhận xét

Bài 2.3.4 tơng tự

3 Củng cố dặn dò

HS tóm tắt toán 1kg: 25

1tạ : ? cuèn 1tÊn: ? cuèn HS TBlµm bµi2

HS giỏi làm 3.4

_ HS trình bày làm Nhận xết bạn

Thứ năm ngày 24 háng năm 2009

ChÝnh t¶: (nghe - viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mơc tiªu :

- Viết tả , trinh bày đoạn văn

- Tìm đợc tiếng có chứa uô, ua văn năm đợc cách đánh dấu : tiếng có , ua (BT2) ; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

Các hoạt động dạy- hoc:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 KiĨm tra bµi cị:

-Học sinh chép tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- Gv nhËn xét ghi điểm 2 Bài mới:

a Hngdn học sinh nghe -viết: -GVđọc bài.

-Em h·y t×m từ ngữ miêu tả dáng vẻ anh A- lÕch- x©y?

-Cho HS đọc thầm lại bài.

-GV đọc từ khó: ngoại quốc, buồng máy, tham quan, chất phác,

…

-Em nêu cách trình bày bài? -GV đọc.

-GV đọc lại tồn bài. -GV thu chấm bài. -GV nhận xét chung

.b Hớng dẫn HS làm BT tả: Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc yêu cầu.

-Cho HS viết vào tiếng có chứa ua, uô.

*Bài tập 3:

-Mời HS nêu yêu cầu.

* HS theo dõi SGK

-Mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng, quần áo xanh màu công nhân, thân hình khoẻ,

-HS c thm bi -HS vit vo giấynháp -HS nêu

-HS viết -HS soát lại -HS đổi sốt lỗi

* C¸c tiÕng cã chøa ua: cđa, móa -C¸c tiÕng cã chøa u«: cuèn, cuéc, bu«n, mu«n

* HS nối tiếp đọc

-Cho HS trao đổi theo nhóm 2. - HS nối tiếp đọc câu thành ngữ mà em vừa hoàn thành.

-GV giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ trên.

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giê häc

To¸n : ĐỀ-CA-MÉT VNG HÉC-TƠ-MÉT VNG.

I.mơc tiªu :

-Hình thành cho HS biểu tượng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

-Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vịø đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét

vuông

- BiÕt mối quan hệ đề-ca-mét vngvíi mÐtvu«ng ;đề-ca-mét vngvíi

héc-tô-mét vuoâng

- Biết đổi đơn vị đo diêïn tích trường hợp đơn giản

II §å dïng d¹y häc:

- Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nho) û

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.

Kiểm tra cũ:

Bài tốn: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng chiều rộng 46m Tính chu vi diện tích khu đất đó?

-GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích: Đêà-ca-mét vng.

-GV cho HS nhắc lại định nghĩa đơn vị đo diện tích học: mét vng, ki-lơ-mét vng, hướng dẫn HS dựa vào để tự nêu được: “Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1dam”

-Yêu cầu HS tự nêu cách đọc kí hiệu

đề-ca-mét vuông (dam2).

-GV cho HS quan sát hình vng có cạnh dài 1dam (thu nhỏ), GV giới thiệu chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, nối điểm chia để tạo thành hình vng nhỏ u cầu HS xác định diện tích hình vng nhỏ số hình vng nhỏ để tự rút nhận xét : Gồm có

tất 100 hình vuông 1m2.

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào giấy nháp

* HS nhắc lại định nghĩa đơn vị đo diện tích học -HS nêu khái niệm đề-ca-mét vng, nêu cách đọc, kí hiệu.(2-4 em nêu)

-HS quan sát GV làm tính

được số hình vng 1m2 rút

Vaäy: 1dam2 = 100m2

HĐ 2: Giới thiệu đơi vị đo diện tích héc-tơ-mét vng.

( GV hướng dẫn HS tương tự giới thiệu đơi vị đo diện tích đề-ca-mét vuông.)

HĐ 3: Thực hành luyện tập: Bài :

-Tổ chức HS làm miệng đọc số đo diện tích:

105dam2 ; 32 600 dam2 ; 492hm2 ; 180 350 hm2

Baøi 2:

-Gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS khác làm vào phiếu tập: Viết số đo diện tích

-GV nhận xét chốt laïi

a 271 dam2 ; b 18 950 dam2; c 603 hm2 ; d 34

620 hm2

Bài

a Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

b Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

3.

Cđng cè-dỈn dß : -GV nhËn xÐt giê häc

* HS nªu miƯng

* em lên bảng làm, HS khác viết vào

* em thứ tự làm bảng lớp, HS khác viết vào vở, sau nhận xét sửa sai

LuyƯn tõ vµ c©u : TỪ ĐỒNG ÂM

I.mơc tiªu :

-Hiểu từ đồng âm

- Bieỏt phãn bieọt nghúa caực tửứ ủồng aõm BT1 mục III; đặt đợc câu dể phân biệt

từ đồng âm ( số từ BT2 ) ; bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui cõu

II Đồ dùng dạy học:

Một số tranh ảnh vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình

một miền quê thành phố (của tiết học trước) -GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét – Rút ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần nhận xét (bài 2) -Yêu cầu HS làm việc cá nhân với nội dung sau: * Tìm dịng nêu nghĩa

mỗi từ câu tập 1?

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

?Từ câu có giống khác (về âm

- H đọc đoạn văn H khác nhận xét bổ sung

*HS đọc phần nhận xét (bài 2)

nghóa)?

(giống âm từ lại có nghĩa khác hẳn nhau)

?Thế gọi từ đồng âm? Lấy ví dụ từ đồng âm?

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập.

Baøi 1:

-Gọi HS đọc tập 1, xác định yêu cầu đề -Yêu cầu HS phát từ đồng âm (chính từ

đồng) sau giải nghĩa

-Yêu cầu HS theo nhóm em giải nghĩa để phân biệt nghĩa từ

-GV hướng dẫn HS nhận xét chốt lời giải đúng: Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc tập, xác định yêu cầu đề -Tổ chức cho HS làm việc cá nhân đặt câu: phân

biệt từ đồng âm: bàn, cờ, nước.

-GV nhận xét sửa sai Bài 3:

-Gọi HS đọc SGK, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS trả lời, GV nhận xét chốt lại: Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc cho câu trả lời nhanh, chớnh xỏc

3.

Củng cố-dặn dò : -GV nhËn xÐt giê häc

-HS thảo luận theo nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

*Gọi HS đọc tập 1, xác định yêu cầu đề

-HS theo nhóm em giải nghĩa từ để phân biệt nghĩa từ

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

* HS đọc tập, xác định yêu cầu đề

-HS làm việc cá nhân đặt câu vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn

*HS đọc SGK, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác bổ sung * HS đọc thầm phần câu đố, thảo luận nhóm em để đưa câu trả lời nhanh, xác

Khoa häc :

THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂy NGHIỆN

I.mơc tiªu :

- Nêu đợc số tác hại ma tuý , thuốc , rợu bia - Từ chối sử dụng rợu , bia , thuốc , ma tuý

II Đồ dùng dạy học:

-Hỡnh trang 22, 23 SGK

-Phiếu ghi tình huống, câu hỏi tác hại chất gây nghiện

1.Kiểm tra bµi cị : :

- Gọi HS trả lời câu hỏi

? Hút thuốc có hại gì? ? Uống rượu bia có hại gì?

? Sử dụng ma t có hại gì? -GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

*Hoạt động 1:Trình bày thông tin su tầm

- Yêu cầu HS giới thiệu thơng tin su tầm đợc

-GVnhËn xÐt khen ngỵi

*Hoạt động 2:Tác hại ca cỏc cht gõy nghin.

-Nêu tác hại chất gây nghiện? -Gọi HS trình bày

GV nhËn xÐt bæ sung

*Hoạt động 3:Thực hành kỹ từ chối bị lôi kéo rủ rê s dng cht gõy nghin

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK nêu tình hình -Gọi nhóm trình bày

-GV nhận xét bổ sung 3.

Củng cố-dặn dò :

* HS giíi thiƯu

*HS th¶o luận nhóm4

HS thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày *HS thảo luận nhãm

-HS quan sát ,đóng vai theo tình

-4nhóm trình bày

***************************************************************************** ***

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009

Buổi sáng : ***** ******

Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I.mơc tiªu :

- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý , bố cục , dùng từ , đặt câu ) ; nhận biết đ

… ợc lỗi từ sửa đợc lỗi II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đề lên bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

HĐ1: Nhận xét chung hướng dẫn chữa số lỗi điển hình:

-GV treo bảng phụ viết đề tập làm văn

-GV nêu câu hỏi để HS xác định yêu cầu đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng

-Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

-GV nhận xét ưu điểm hạn chế viết HS

+Ưu điểm: +Hạn chế:

*HS đọc đề

-Hs xác định yêu cầu đề -HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

-HS lắng nghe, nắm bắt ưu điểm văn, đoạn văn hay

-GV treo bảng phụ viết số lỗi sai đặc trưng ý cách diễn đạt

-Yeâu cầu HS nêu nhận xét, phát chỗ sai

-Gọi HS lên bảng sửa lỗi, lớp tự sửa giấy nháp

-GV yêu cầu lớp nhận xét sửa bảng

HĐ2: Trả hướng dẫn HS sửa bài:

-GV trả cho HS hướng HS sửa theo trình tự:

+Sửa lỗi tả:

+Học tập đoạn văn hay:

-Yêu cầu tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại cho hay

-Gọi số HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại -GV nhận xét đoạn văn HS viết lại HS

đoạn văn để biết cách sửa khắc phục

-HS neâu nhận xét, phát chỗ sai

-HS lên bảng sửa, lớp sửa vào giấy nháp

-Nhận xét sửa bảng bạn

*Nhận tập làm văn -Sửa lỗi tả

-Nghe GV đọc đoạn văn, văn hay

-Chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

-HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại, hS khác nhận xét

To¸n : MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I.mơc tiªu :

-BiÕt tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vng; quan hệ mi-li-mét

vuông xăng-ti-mét vuông

-Biết tẽn goùi, kớ hieọu, mối quan heọ caực ủụn vũ ủo dieọn bảng đơn vị

®o diƯn tÝch

-HS có ý thức trình bày sch p khoa hc

II Đồ dùng dạy häc:

- Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

a) Viết dạng số đo đề-ca-mét vuông:

7dam2 25m2; 6dam2 76m2; 26dam2

34m2

b) Viết dạng số đo héc-tô-mét vuông

9hm2 45dam2 ; 56hm2 475m2 ; 12hm2

75dam2

-GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng:

- 2 H lên bảng làm bài, lớp

làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn bài)

-HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

Mi-li GV cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích

đã học (cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2)

-Yêu cầu HS tự nêu cách đọc kí hiệu

Mi-li-mét vuông (mm2).

-GV cho HS quan sát hình vng có cạnh dài 1cm GV giới thiệu chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, nối điểm chia để tạo thành hình vng nhỏ u cầu HS xác định diện tích hình vng nhỏ số hình vng nhỏ để tự rút nhận xét : Gồm có tất 100

hình vuông 1mm2.

Vậy: 1cm2 = 100mm2; 1mm2 =

100

cm2

HĐ2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích.

-GV yêu cầu HS đọc đơn vị đo diện tích học từ lớn đến bé từ bé đến lớn

-Yêu cầu HS nêu đơn vị đo diện tích nhỏ mét vuông, lớn mét vuông

-GV treo bảng có sẵn ghi đơn vị đo diện tích HS trả lờivào tương ứng , u cầu HS trả lời:

H: 1m2 dm2? 1m2 bao

nhiêu dam2?

-GV nhận xét viết vào cột mét: 1m2 =

100dm2 =

100

dam2

-GV phát phiếu tập, yêu cầu HS hoàn thành cột lại phần b SGK

HĐ3: Thực hành làm tập:

Baøi 1:

-Yêu cầu HS làm miệng a Đọc số đo diện tích:

29mm2 ; 305 mm2 ; 1200mm2 :

b Viết số đo diện tích: 160mm2; 2310mm2

Bài 2:

-GV phát phiếu tập, yêu cầu HS làm vào phiếu

-GV nhận xét chốt lại:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 5cm2 = 500 mm2 1m2 = 10000 cm2

12km2 = 1200 hm2 5m2 = 50000 cm2

mét vuông, nêu cách đọc, kí hiệu

-HS quan sát GV làm tính

được số hình vng 1cm2 và

rút : 1cm2 =

100mm2

*HS đọc đơn vị đo diện tích học

-HS nêu đơn vị đo diện tích nhỏ mét vuông, lớn mét vuông

-Hs trả lời, HS khác bổ sung

-Nhóm em hồn thành cột lại phiếu tập *Bài 1a, HS đọc cá nhân -Bài 1b, HS làm vào em lên bảng làm

hm2 = 10000 m2 12m2 9dm2 = 1209

dm2

hm2 = 70000 m2 37 dam2 24 m2 =

3724 m2

b 1200mm2 = cm2 3400 dm2 = 34 m2

12 000hm2 = 120 km2 90 000 m2 = 9

hm2

150 cm2 = dm2 50 cm2 2010 m2 = 20

dam2 10 m2

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét chốt lại:

1 mm2 =

100

cm2 dm2 =

100

m2

8 mm2 =

100

cm2 7dm2 =

100

m2

29mm2 =

100 29

cm2 34 dm2 =

100 34

m2

3.

Củng cố-dặn dò :

*2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

LÞch sư : PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I.mơc tiªu :

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu đầu kỉ XX giới thiệu đôi nét đời hoạt động Phan Bội Châu ) :

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan bội Châu lớn lên đất nớc bị đô hộ , ơng day dứt lo tìm đ-ờng giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nớc Đây phong trào Đơng du

II §å dïng d¹y häc:

-Bản đồ giới

-T liệu Phan Bội Châu phong trào Đông du

III Cỏc hot ng dy- học:

1. Kiểm tra cũ:

? Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX xã hội Việt Nam có chuyển biến kinh tế?

? Những chuyển biến kinh tế tạo chuyển biến xã hội VN -GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ1 : Giới thiệu cụ Phan Bội Châu:

+ Yêu cầu HS đọc thầm nội dung

* H lên bảng trả lời , lớp theo nhËn xÐt bæ sung

SGK trả lời cá nhân:

H:Phan Bội Châu người nào?(…Là người học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược.) H: Tại Phan Bội Châu lại dựa vào Nhật đánh Pháp?(…Vì cụ nghĩ Nhật nước châu Á, hy vọng vào giúp đỡ Nhật Bản để đánh Pháp.)

HĐ2 :Tìm hiểu về: Phong trào Đông du.

+Yêu cầu HS tìm hiểu SGK yêu cầu sau:

Câu 1: Phan Bội Châu tổ chức phong trao đơng du nhằm mục đích gì?

Câu2: Thuật lại phong trào Đông Du ? Câu 3: Phong trào Đông Du kết thúc nào? Vì sao?

+ u cầu đại diện nhóm trình bày nội dung - GV bổ sung chốt lại:

3 Củng cố dặn dò:

- 1-2 em thực trả lời trước lớp

* Nhóm em thảo luận nội dung GV nêu , cử thư ký ghi

-Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

địa lý : VUỉNG BIEÅN NệễÙC TA

I.mơc tiªu :

- Nêu đợc số dặc điểm vai trò vùng biển nớc ta : + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông + ở vùng biển Việt Nam , nớc khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu , đờng giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ đợc số điểm du lịch , nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long , Nha Trang , Vũng Tàu … đồ ( lợc đồ )

II §å dïng d¹y häc:

- Lược đồ hình SGK, phiếu học tập - Sưu tầm số tranh ảnh du lịch, bãi tắm

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra cuõ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi

? Nêu đặc điểm sơng ngịi nước ta?

? Chỉ đồ nêu tên số sơng nước ta?

-GV nhận xét ghi điểm

2.

Bµi míi:

HĐ 1:Tìm hiểu ND: Vùng biển nước ta.

-GV cho HS quan sát lợc đồ SGK -Vùng biển nớc ta thuộc biển nào?

-Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta

- H tr¶ lêi H kh¸c bỉ sung

những phía nào?

+) GV kết luận: Vùng biển nớc ta phận Biển Đông

HĐ 2: Tìm hiểu ND: Đặc điểm vùng bin nc ta.

-GV phát phiếu

-HS thảo luận theo nhóm -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét GV Mở rộng thªm (SGV- tr 89)

HĐ 3: Tìm hiểu ND: Vai trò biển.

-HS th¶o ln theo câu hỏi: Nêu vai trò biển?

-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

+) GV kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài nguyên đờng giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát 3.

Củng cố-dặn dò :

*HS hot động theo nhóm em hồn thành nội dung phiếu tập

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

*HS trả lời, HS khác bổ sung

Bi chiỊu : ***** ******

Bd To¸n : lun: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.mơc tiªu :

-BiÕt tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vng; quan hệ mi-li-mét

vuông xăng-ti-mét vuông

-Biết tẽn goùi, kớ hieọu, mối quan heọ caực ủụn vũ ủo dieọn bảng đơn vị

®o diƯn tÝch

-HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Củng cố kiến thức học : - Nêu bảng đơn vị đo diện tích học - Nêu mối quan hệ bảng đơn vị đo diện tích

2 Lun tËp :

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 34 )

Bài 1: Viết vào ô trống : - Chữa làm bảng

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gv chữa

Bài : Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

- Gv hớng dẫn học sinh giải 3 Củng cố dặn dò :

- Gv nhËn xÐt giê häc

- H nªu

- H nªu , H kh¸c nhËn xÐt sưa sai

* H lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Cả lớp Gv chữa * H lên bảng làm

- Chữa nhận xét * H nêu miệng

- H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

Bdtiếng việt : ôn luyện làm báo cáo thống kª I.mơc tiªu :

- BiÕt cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu gia dình nơi em Bit

trình bày kết thống kê theo biểu bảng

II Các hoạt động dạy- học:

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm báo cáo thống kê

bi : Em thống kê số gia đình nơi em theo những yêu cầu sau :

Học sinh đọc đề xác định y/c tập - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - H làm vào v

- Gọi học sinh trình bày kết điều tra - Nhận xét , ghi điểm

ThĨ dơc:

Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I Mục tiêu:

-Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật đông tác ĐHĐN Y/C động tác kĩ thuật , đều, đẹp, lệnh

-Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Y/C nhảy ô quy định, luật,hào hứng, nhiệt tình chơi

II Các hoạt động dạy-học :

Néi dung: Ph¬ng pháp:

1 Phần mở đầu :

-GV nhn lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục luyện tập

-Chạy theo hàng dọc quanh sân *Trò chơi: Diệt vật có hại

2 Phn c bản: 2.1 Đội hình đội ngũ:

-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vịng phải,vịng trái, đổi chân sai nhịp

-C¸n sù ®iỊu khiĨn líp tËp lÇn -Chia tỉ tËp lun

-Tập hợp lớp tổ thi trình diễn

2.2 Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

_ GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- Cho c¶ líp cïng chơi

-ĐH nhận lớp:

* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

*

* * *

- §H tËp lun theo tỉ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

-Cả lớp chơi trò chơi

TT Gia đình ơng ( bà ) Số ngời Con trai Con gái

3 PhÇn kÕt thúc:

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống

- H vừa vừa hát theo đội hình vịng trịn

sinh ho¹t tËp thĨ: sinh hoạt lớp

I

Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể

II lªn líp :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.Ổn định tổ chức 2.Nhận xét chung tuần qua

3.Kế hoạch tuần

C- Cuỷng coỏ dặn dò

* Yêu cầu lớp hát em thích

* Đánh giá công tác tuần - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em vi phạm -Nhận xét chung

* Thi đua học tốt tổ với

-Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định -Nhận xét tiết học

* Hát đồng - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau