Quán triệt Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020; Tiếp tụ[r]
(1)UBND HUYỆN DI LINH PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Số : 43 /BC-GD&ĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
_
Di Linh, ngày 20 tháng 08 năm 2010 BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010
VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
Năm học 2009-2010 xác định : "Năm học đổi cơng tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, Căn Chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 4/8/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; Chỉ thị số 05/CT-UBND ngày 31/8/2009 UBND tỉnh Lâm Đồng số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009-2010; Quyết định số 1598/QĐ-UBND ngày 14/7/2009 UBND tỉnh Lâm Đồng v/v ban hành kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Lâm Đồng Thực cơng văn 971/VP- SGD&ĐT ngày 18/6/2009 Sở GD&ĐT hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010, Phòng GD&ĐT Di Linh triển khai thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 hồn thành tốt nhiệm vụ đề
PHẦN THỨ NHẤT
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 1 Thực nhiệm vụ phát triển giáo dục :
- Mạng lưới trường lớp tiếp tục củng cố bố trí hợp lý theo quy hoạch UBND tỉnh phê duyệt, đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân Trong năm học 2009-2010 toàn huyện có 70 đơn vị trường học bậc học Mầm non có 22 trường (7 trường ngồi cơng lập), bậc tiểu học có 27 trường, bậc THCS cĩ 17 trường, TH-THCS có trường
- Các đơn vị trường học thực tốt tiêu huy động - phát triển số lượng theo kế hoạch duyệt Cụ thể : Bậc học Mầm non đạt 100 % tiêu kế hoạch giao; bậc Tiểu học huy động đạt 99,78% kế hoạch; bậc THCS huy động đạt 96,05 % so kế hoạch Việc huy động học sinh lớp bậc TH THCS chưa đạt tiêu kế hoạch học sinh chuyển trường, bỏ học phần trường lập kế hoạch chưa sát với tình hình thực tế
(2)
+ Nhà trẻ : 701 cháu, giảm 38 cháu so với năm học trước + Mẫu giáo : 5.295 cháu, tăng 41 cháu so với năm học trước
+ Tiểu học : 16.714 em, giảm 569 em so với năm học trước, trong dân tộc 7.198 em, giảm 26 em so với năm học trước
Kết thúc năm học có 51 học sinh bỏ học, tỷ lệ bỏ học 0,31 giảm 0,08% so với năm học trước
+ Bậc THCS : 12.653 học sinh, giảm 202 học sinh so với năm học trước, dân tộc 4.818 học sinh, tăng 138 em so với năm học trước
Kết thúc năm học có 333 học sinh bỏ học, tỷ lệ bỏ học 2,46% giảm 0,23% so với kỳ năm học trước
Công tác trì sĩ số so với năm học trước có chuyển biến tiến Nguyên nhân giảm sĩ số chủ yếu học sinh học yếu - gia đình không quan tâm phần công tác giảng dạy, giáo dục giáo viên nhà trường chưa tốt dẫn đến học sinh bỏ học Các trường có tỉ lệ học sinh bỏ học cịn cao : trường TH-THCS Tân Lâm I (bậc THCS) 7,6 %; TH-THCS Tân Lâm II (bậc THCS) 5,7 %; THCS gia Hiệp 4,4%, THCS Bảo thuận 3,2%, THCS Gung Ré 3%
2 Kết triển khai vận động phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện học sinh tích cực" :
- Về vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh": Phịng hướng dẫn trường tiếp tục triển khai nội dung vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tổng số CB-GV-NV tham gia nghiên cứu chuyên đề Xây dựng Đảng ta vững mạnh, Đảng
ta đạo đức văn minh cĩ 2.002 người tham gia, đạt tỷ lệ 98,8%
Đa số trường học với CĐCS có phối hợp chặt chẽ công tác, đề kế hoạch đạo CB-GV-NV nhà trường thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đồng thời kế hoạch lên rõ ràng, hợp lý, khoa học phù hợp với thực tế nhà trường Nhìn chung CB-GV-NV trường học tích cực thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Việc thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” :
(3)dân Từ CB-GV-NV tồn ngành ln nêu cao tinh thần đồn kết tương thân tương giúp đỡ lẫn nhau, học sinh thân yêu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Nhờ thời gian qua toàn ngành khơng có tượng CB-GV-NV vi phạm đạo đức nhà giáo, xúc phạm danh dự nhân phẩm học sinh
- Kết tổ chức thực kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” kết hợp với vận động “Hai không” :
Phịng có kế hoạch đạo đơn vị trường học tổ chức tốt tháng khuyến học (2/9 - 2/10) thực tốt yêu cầu "3 đủ" học sinh
Vào đầu năm học, hội nghị tổng kết năm học 2008-2009 triển khai kế hoạch năm học 2009-2010, Phịng GD&ĐT Cơng đoàn Giáo Dục huyện tổ chức ký cam kết thực vận động "Hai không" phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đồng thời hướng dẫn trường học tổ chức ký cam kết thực nội dung vận động nói Bên cạnh Phịng Giáo dục Đào tạo lên kế hoạch tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đến đơn vị trường học
Kết thúc năm học tổ chức kiểm tra việc thực phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo kế hoạch Các hình thức kiểm tra định kỳ, đột xuất kết hợp với phúc tra Tổng số trường kiểm tra 44 trường Kết đạt loại tốt 39/44, loại 5/44 trường Những tập thể tiêu biểu việc thực nội dung phong trào thi đua : Trường MN Sao mai, MG Tuổi Ngọc, MG Bảo Thuận, TH Nguyễn Trãi, TH Tân Châu 1, TH Võ Thị Sáu, THCS Lê Lợi, THCS Đinh Trang Hòa
Trong năm học dịch cúm A (H1N1) bùng phát số trường
do làm tốt cơng tác tun truyền phịng chống dịch nên dịch cúm trường sớm đẩy lùi, học sinh yên tâm đến trường học tập
Tiếp tục thực vận động “Hai khơng“ đơn vị trường học tích cực triển khai biện pháp nâng cao chất lượng, khắc phục có hiệu tình trạng học sinh ngồi sai lớp Tổ chức coi chấm kiểm tra, thi học kỳ I nghiêm túc có giám sát chặt chẽ cấp quản lý giáo dục Khâu đề bám sát chương trình, xác, đủ kiến thức trọng tâm
Quá trình thực vận động góp phần nâng cao chất lượng dạy học, cảnh quan trường lớp có chuyển biến tiến bộ, học sinh gắn bó với trường với lớp - tỉ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kể so với kỳ năm học trước (bậc THCS bỏ học 333 em chiếm tỷ lệ 2,46%; bậc TH bỏ học 51 em chiếm tỷ lệ 0,31%) Chất lượng giáo dục có chuyển bến tiến
3 Kết việc triển khai đổi quản lý giáo dục :
(4)Kế hoạch tổng thể phát triển nhân lực CNTT : Đẩy mạnh dạy tin học ứng dụng CNTT trường học Các đơn vị trường học đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy học nhằm đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào mơn học thay học mơn tin học Giáo viên môn chủ động tự soạn tự chọn tài liệu phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT
Đề án dạy học ngoại ngữ : Năm 2009-2010 có 26 trường Tiểu học tổ chức dạy ngoại ngữ cho học sinh từ lớp đến lớp 5, tăng trường so với năm học trước; 100 % học sinh THCS học ngoại ngữ Các đơn vị trường học tích cực đầu tư trang thiết bị phục vụ cho việc học ngoại ngữ Nhằm nâng cao nhận thức lực giảng dạy tiếng Anh trường phổ thông, 100% giáo viên dạy tiếng Anh tham gia kỳ thi …
Huy động 100% số cháu mẫu giáo tuổi lớp trì vững sĩ số cháu nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho cháu vào lớp
100% trường học huyện phân cấp quản lý thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế, quản lý ngân sách thực tự chủ tài theo quy định Nghị định 43/2006/NĐCP Chính phủ
Phịng triển khai đạo đơn vị trường học áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học đánh giá xếp loại giáo viên bước đầu triển khai chuẩn Hiệu trưởng THCS
Việc thực quy chế công khai theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục-Đào tạo phát huy dân chủ sở, hạn chế đơn thư khiếu nại, tố cáo kịp thời chấn chỉnh sai phạm
Kết ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục : Phòng lập Website hệ thống mail theo tên miền riêng cho trường phục vụ điều hành quản lý giáo dục Đến việc trao đổi thơng tin Phịng đến trường ngược lại chủ yếu thực qua mail
Việc vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đơn vị quan tâm Các đơn vị kết nối Internet, khuyến khích giáo viên sử dụng Internet để tìm kiếm thơng tin, trao đổi kiến thức kinh nghiệm qua Website dayhocintel.org.vn, giaovien.net, baigiangbachkim.vn…
Việc trang bị sở hạ tầng CNTT Phòng GD&ĐT trường tập trung đầu tư Đến trường THCS có phịng máy đèn chiếu Projector máy chiếu vật thể, 100% trường học kết nối Internet
- Kết công tác tra, công tác pháp chế :
(5)tra chuyên đề công tác quản lý Hiệu trưởng, dạy thêm học thêm, việc thực việc phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, việc thực Luật khiếu nại, tố cáo Trong năm học 2009-2010 khơng có đơn thư kiếu nại, tố cáo để tồn đọng Đối với công tác tra hoạt động sư phạm giáo viên, Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch tiến hành tra nhiên chưa đạt tiêu kế hoạch đề Trong năm học này, Phịng GD&ĐT tra toàn diện 20 đơn vị trường học (28,6%) 306 giáo viên (20%)
Việc giải khiếu nại, tố cáo tiếp công dân thực nghiêm túc từ Phịng đến trường theo quy định Cơng tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luậtcho đội ngũ học sinh tiến hành thường xuyên, kịp thời đạt kết tốt Các văn đạo soạn thảo có chất lượng triển khai kịp thời tới dơn vị trường học góp phần nâng cao hiệu công tác quản lý chất lượng giáo dục
4 Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục :
4.1 Kết phổ cập giáo dục : Huyện Di Linh trì vững kết CMC - PCGD.TH độ tuổi kết phổ cập THCS So với thời điểm kiểm tra cơng nhận đến tỷ lệ chuẩn nâng lên từ - 3% Trong năm học 2009-2010 Phịng tập trung đạo đơn vị trường học huy động học sinh, trì tốt sĩ số học sinh, cĩ biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, mở lớp phổ cập để trì bền vững kết phổ cập giáo dục đạt đề nghị kiểm tra cơng nhận xã Sơn Điền đạt chuẩn phổ cập tiểu học độ tuổi phổ cập THCS Trong năm học 2009-2010 toàn huyện tổ chức lớp phổ cập với tổng số 24 học viên, có 24 học viên xét tốt nghiệp THCS Đến tháng 7/2010 cĩ 100% xã, thị trấn địa bàn huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập THCS hồn thành tiêu kế hoạch đề
4.2 Triển khai nhiệm vụ cấp học :
+ Về giáo dục mầm non :
Tiếp tục triển khai thực tốt Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23/5/2006 Thủ tướng Chính phủ đề án phát triển GDMN giai đoạn 2006-2015 đề án xã hội hĩa giáo dục HĐND tỉnh phê duyệt Quy mơ, mạng lưới trường lớp mầm non tiếp tục đầu tư xây dựng đáp ứng nhu cầu học tập cháu
- Thực chương trình phổ cập mẫu giáo tuổi, từ đầu năm học Phòng đạo đơn vị phân công giáo viên điều tra huy động đạt 100% trẻ tuổi địa bàn lớp Điểm mạnh mầm non huyện Di Linh năm qua số trẻ độ tuổi tuổi địa phương lớp đạt 100% Kết đánh giá trẻ MG tuổi cuối năm kết điều tra khả giao tiếp tiếng Việt trẻ dân tộc, cụ thể sau :
Tổng số trẻ MG tuổi được đánh giá : 2.810 cháu; tỷ lệ đạt 100% Trong cháu kinh : 1.667 cháu; cháu dân tộc 1.143 cháu
+ Xếp loại :
(6)- Yếu : 83 cháu (dân tộc 60 cháu)
- Việc thực công tác đạo mở rộng diện thực chương trình thí điểm GDMN Phòng quan tâm đạo thực nghiêm túc Năm học 2009-2010 Phòng GD&ĐT đạo 14 đơn vị có điều kiện CSVC thực diện đại trà chương trình thí điểm GDMN Các chun đề trọng tâm năm học trường thực nghiêm túc, chuyên đề giáo dục bảo vệ MT lồng ghép vào tiết học hoạt động ngày trẻ, chuyên đề GDATGT thực thông qua bảng tin lớp bảng tuyên truyền nhà trường, chuyên đề dinh dưỡng VSATTP thực nghiêm túc trường, lớp MN Ưu điểm bậc học năm học 2009-2010 trường tổ chức bán trú có trang bị tủ lạnh để lưu mẫu thức ăn trang bị ly, chén Inox cho cháu Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trường nghiêm túc thực hiện; có 17 trường trang bị máy vi tính cho cháu thực chương trình kidmart Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết tốt Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng so với đầu năm : Nhà trẻ 9,62%; mẩu giáo 4,57%
- Công tác bảo đảm an toàn cho trẻ đến trường, lớp mầm non thực tốt đơn vị trường học Trong năm học khơng có trường hợp đáng tiếc xảy
+ Về giáo dục phổ thông : Giáo dục tiểu học :
Việc triển khai thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ môn học tiểu học : Trong hè 2009 Phòng GD&ĐT tập huấn cho Tổ trưởng chuyên môn trường Tiểu học việc triển khai thực dạy học theo chuẩn KTKN, 100% GV tập huấn lại trường củng cố chun đề Phịng trường q trình năm học Tất GV có tài liệu “Dạy học theo chuẩn KTKN”, việc thực dạy học theo chuẩn làm theo hướng dẫn Sở Hiệu giảng dạy nâng lên rõ rệt
Việc dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh DTTS : Thực chương trình dạy 500 tiết TCTV cho lớp 1, TCTV cho học sinh khối lớp 2, với đến tiết dạy/tuần, TCTV cho HSDT cách tổ chức đọc sách khối lớp, hình thức phát triển ngơn ngữ tốt cho học sinh ngồi cịn cĩ tác dụng thu hút học sinh đến trường hạn chế số bỏ học so với năm học trước
(7)Tăng cường, mở rộng qui mơ dạy tiếng Anh, tin học : Năm học cĩ 26 trường Tiểu học tổ chức dạy tiếng Anh từ lớp trở lên, tăng trường so với năm học trước Chất lượng dạy học tốt, cha mẹ học sinh ủng hộ Việc triển khai dạy tin học bước đầu số trường tổ chức thực
Thực loại hình buổi/ngày (tất dạy 10 buổi/tuần) :
- Số trường thực 21, đĩ cĩ trường tổ chức dạy buổi cho tất lớp trường TH Võ Thị Sáu, TH Tân Nghĩa Số lớp thực 159 Số học sinh học 2buổi /ngày 4.684 em, đĩ bán trú cĩ : 1.753 em, khơng tổ chức loại hình ăn trưa hay lại nhà GV Việc tổ chức học tập buổi/ngày mang lại hiệu cao giáo dục, khơng cĩ học sinh phải học thêm, số HS yếu giảm nhiều so với loại hình học buổi
Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn trẻ khuyết tật việc hỗ trợ hưởng lợi từ Dự án PEDC số học sinh quan tâm cộng đồng nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho em học tốt, có chế độ theo dõi đánh giá riêng
Việc kiểm tra đánh giá học sinh thực nghiêm túc theo Thơng tư 32 Bộ GDĐT, chuẩn KTKN đạo Sở, Phịng đạo GV phải quan tâm đến việc phát huy việc tự học, tự rèn học sinh, khơng bắt học sinh phải thuộc lịng đặc biệt khơng sử dụng tài liệu mẫu giảng dạy học tập Các trường thực tốt yêu cầu Kết chất lượng học lực học sinh tiểu học : giỏi 4.647 em - tỉ lệ 28,2 %, 5.490 em - tỉ lệ 33,3 %, TB 5.988 em - tỉ lệ 36,4 %, yếu 344 em - tỉ lệ 2,1%
+ Giáo dục trung học :
(8)dục có chuyển biến tiến bộ, cụ thể : Học lực : Giỏi 1.486 em (11,34 %) 4.460 em (34,03 %), TB 5.929 em (45,24 %), yếu 1.210 em (9,23 %), 22 em (0,17 %)
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi quan tâm đầu tư tốt đơn vị Trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện năm học này, toàn huyện có 17/23 trường có học sinh lớp tham gia dự thi với tổng số 363 học sinh dự thi HSG mơn văn hóa 52 học sinh dự thi HSG giải Tốn máy tính Casio Kết có 183 học sinh cơng nhận học sinh giỏi mơn thuộc 09 mơn văn hóa 23 học sinh cơng nhận HSG giải Tốn máy tính Casio cấp huyện Trong năm học này, tồn huyện có 74 HSG cấp tỉnh mơn văn hóa, 05 HSG cấp tỉnh giải Tốn máy tính Casio, 03 học sinh đạt giải Khu vực giải Toán máy tính Casio, 06 học sinh đạt HSG cấp quốc gia giải Toán qua mạng thi Violympic Bộ GD&ĐT tổ chức Công tác xét tốt nghiệp đơn vị thực nghiêm túc Trong năm học này, tồn huyện có 3.119/3.143 học sinh tốt nghiệp THCS, chiếm tỷ lệ 99,2%; 24/24 học sinh tốt nghiệp BT THCS, chiếm tỷ lệ 100%
Phối kết hợp tốt với TT KTTHHN huyện tổ chức cho 1.911 học sinh lớp học nghề phổ thông, tham dự thi nghề đạt tỷ lệ 94% học sinh đỗ kỳ thi
Giáo dục toàn diện :
Ngay từ đầu năm học, Phịng GD&ĐT có kế hoạch đạo đơn vị tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh song song với việc tổ chức giảng dạy mơn văn hóa Do đơn vị toàn huyện xây dựng kế hoạch triển khai giáo dục cơng tác trị, đạo đức, pháp luật, phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường tốt, cụ thể thông qua buổi sinh hoạt truyền thống, lễ hội, chào cờ, sinh hoạt lớp, đồng thời lồng ghép vào chương trình giảng dạy mơn học, đặc biệt môn GDCD Các trường, trường tổ chức cho học sinh đăng ký cam kết thực tốt nội quy, quy định nhà trường, pháp luật Nhà nước, cảnh giác chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Ngoài ra, trường tập trung xây dựng kỷ cương, nề nếp học đường, tôn tạo cảnh quan sư phạm nhà trường, thực xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tổ chức hoạt động ngoại khóa an tồn giao thơng, tổ chức trị chơi dân gian, tổ chức hoạt động nguồn, … Thực tốt yêu cầu giáo dục - rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục NGLL, hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức thi kiến thức Câu lạc bộ, tuần câu hỏi lý thú, trò chơi dân gian, cắm trại; tổ chức cho đơn vị tham gia thi hùng biện tiếng Anh, thi giải Toán qua mạng, giải TDTT, … Do vậy, chất lượng hạnh kiểm năm học có chuyển biến tốt so với năm học trước Kết xếp loại hạnh kiểm :
- Hạnh kiểm : Tốt 8.380 em (63,9 %), 4.069 em (31,2 %), TB 651em (4,9 % ), yếu 7em (0,07 %)
5 Kết phát triển mạng lưới trường lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục :
(9)+ Về thực đổi cơng tác tài trường học : 100% đơn vị công lập chuyển đổi sang mô hình tự chủ, tự chịu trách nhiệm tài Các trường thực việc xây dựng quy chế chi tiêu nội phù hợp với đặc thù đơn vị khả tài đơn vị
+ Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức hội nghị tập huấn triển khai văn vi phạm pháp luật Nhà nước vấn đề quản lý tài ngồi ngân sách cho Hiệu trưởng, kế toán nhà trường cho Ban đại diện cha mẹ học sinh từ đầu năm học 2009-2010
+ Về tiến độ triển khai thực Đề án kiên cố hóa trường lớp học giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/2/2008 :
Trong năm 2008-2010, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Di Linh giao làm chủ đầu tư cơng trình kiên cố hóa trường lớp học nhà công vụ giáo viên từ nguồn Trái phiếu Chính phủ gồm : cơng trình trường học cơng trình nhà cơng vụ giáo viên Đến nay, cơng trình thực theo tiến độ phê duyệt Công tác giải ngân bảo đảm kịp thời
+ Về việc xây dựng đầu tư trường đạt chuẩn Quốc gia : Phòng tiếp tục đạo đơn vị trường học xây dựng nhà trường theo hướng đạt chuẩn Quốc gia Năm học 2009-2010 đề nghị công nhận thêm trường đạt chuẩn Quốc gia công nhận lại trường (THCS Lê Lợi MG Tuổi Ngọc)
6 Chăm lo đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục :
- Năm học 2009-2010 tổng số CB-GV-CNV trực thuộc Phòng 1.965 người, CBQL 139 người (nữ 38), giáo viên 1.531 người (nữ 1.188, biên chế 1.396, hợp đồng 135) Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng
Phòng tham mưu cho UBND huyện thành lập Ban đạo cấp huyện tham mưu cho Ban đạo xây dựng kế hoạch thực Chỉ thị 40/CT-TW Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg, đồng thời phối kết hợp với Ban, Ngành đoàn thể huyện tuyên truyền Chị thị số 40/CT-TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/1/2005 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” Cụ thể phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy, Trung tâm trính trị huyện tổ chức lớp bồi dưỡng trị hè cho cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành Giáo Dục huyện, dành nội dung nói Chỉ thị 40/CT-TW Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg để nhắc lại cho toàn cán bộ, giáo viên thấm nhuần, nâng cao nhận thức từ thực tốt Chỉ thị Đảng, quy định Nhà nước
(10)- Việc quán triệt Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định đạo đức nhà giáo; xử lý tổ chức, cá nhân có vi phạm, tiêu cực giáo dục thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng trị hè cho đội ngũ Vì năm học 2009-2010 khơng có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo
- Thực Quyết định số 57/2007/QĐ-UBND ngày 31/12/2007 UBND tỉnh Lâm Đồng việc ban hành Quy định “phân cấp quản lý cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Lâm Đồng” Phòng phân cấp đạo cho đơn vị trực thuộc thực công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên đảm bảo nguyên tắc công khai, công bằng, dân chủ minh bạch
- Phòng đạo đơn vị thực đầy đủ kịp thời chế độ sách Nhà nước đội ngũ, chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, viên chức người lao động Công tác luân chuyển đội ngũ giáo viên từ vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa nơi thuận lợi triển khai thực
- Trong năm học 2009-2010 Phòng cử CBQL tham gia bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông theo đề án hợp tác với Singapore, bước đầu triển khai chuẩn đánh giá Hiệu trưởng THCS thông qua ý kiến giáo viên theo yêu cầu
- Công tác phát triển Đảng viên : Số đảng viên kết nạp năm học 23 người Tổng số Đảng viên : 336 người, chiếm tỷ lệ 17% (Hiện cịn 03 trường mầm non chưa có đảng viên : MG Liên Đầm, MG Gung Ré, MG Tam Bố)
ĐÁNH GIÁ CHUNG 1 Những kết bật năm học 2009-2010 :
- Kết triển khai vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" tạo chuyển biến nhận thức hành động đội ngũ nhà giáo, CBQL toàn xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục
- Quy mô trường lớp tiếp tục củng cố phát triển vững Cơ sở vật chất tiếp tục đầu tư nâng cấp khang trang, đẹp thu hút học sinh tới trường tới lớp
- Chất lượng giáo dục tiếp tục củng cố vững có chuyển biến tiến kể chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn
- Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, tâm huyết với nghề, tận tụy với công việc đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
(11)Giáo Dục Di Linh hồn thành xuất sắc 7/11 tiêu chí xếp thứ 3/11 huyện thị thành phố; Trường mầm non Sao Mai TH Nguyễn Trãi nhận cờ thi đua dẫn đầu bậc học Mầm non Tiểu học Tham dự hội khỏe Phù cấp tỉnh đoàn học sinh Di Linh đạt giải toàn đồn với Huy chương vàng, Huy chương bạc Huy chương đồng có hoc sinh tham dự đội tuyển bóng đá bậc Tiểu học tham dự Hội khỏe Phù toàn quốc Phú Thọ
2 Những mặt hạn chế tồn :
- Một số đơn vị triển khai vận động chưa có chiều sâu, hiệu vận động số đơn vị chưa cao
- Cơ sở vật chất củng cố tăng cường so với yêu cầu thiếu chưa đồng Đặc biệt bậc học Mầm non sở vật chất trường lớp xuống cấp, thiếu thốn chậm đầu tư
- Chất lượng dạy học có chuyển biến chưa đồng đều, chất lượng số trường vùng sâu, vùng xa thấp
- Một số trường chưa phát huy tốt quy chế dân chủ sở cịn để xảy đơn thư khiếu nại nặc danh vượt cấp
- Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý dạy học chậm sở vật chất thiếu
- Việc đổi quản lý giáo dục số đơn vị thực chưa đồng thiếu thường xuyên
PHẦN THỨ HAI
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
Quán triệt Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị tiếp tục thực Nghị Trung ương (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020; Tiếp tục thực Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; Căn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011; Căn hướng dẫn số 879/SGDĐT-VP ngày 18/8/2010 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng, sở phát huy kết đạt năm học 2009-2010 tình hình thực tế phát triển giáo dục đào tạo huyện nhà, năm học 2010-2011 xác định “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất
lượng giáo dục”, ngành Giáo Dục Di Linh tập trung thực nhiệm vụ trọng
(12)Tiếp tục thực có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động “Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Chú trọng giáo dục truyền thống, đạo đức, ý thức trách nhiệm xã hội giáo dục kỹ sống cho học sinh
2 Thực đồng giải pháp đổi tồn diện trường học, giải pháp có tính đột phá đổi chế quản lý giáo dục bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, quan tâm tới phát triển giáo dục vùng dân tộc, vùng khó khăn Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học công tác điều hành quản lý giáo dục
3 Tiếp tục hoàn thành quy hoạch mạng lưới trường lớp kế hoạch năm phát triển giáo dục-đào tạo 2010-2015 tầm nhìn đến 2020 Duy trì củng cố vững PCGD Tiểu học, THCS Triển khai thực phổ cập Mẫu giáo tuổi Tập trung nguồn lực bước đầu tư phát triển trường học theo hướng chuẩn hóa, đại hóa
4 Phối hợp chặt chẽ với ban ngành, đoàn thể tạo đồng thuận toàn xã hội việc thực Nghị quyết, đường lối Đảng, chủ trương, sách Nhà nước phát triển giáo dục-đào tạo
5 Đổi công tác thi đua khen thưởng, tổ chức phát động phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” trường học quan giáo dục nhằm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011
Những tiêu phải phấn đấu năm học :
1 Tất trường học tổ chức thực tốt “5 có” “3 đủ” để ngày học sinh đến trường ngày vui Tất học sinh tham gia hoạt động tập thể, văn nghệ, thể dục thể thao; giáo dục kỹ sống; hướng dẫn đổi phương pháp học tập đạt hiệu Không để xảy bạo lực học đường
2 Thực nhiều giải pháp nâng cao kết chất lượng giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục mũi nhọn xây dựng xã hội học tập
3 Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Khơng có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo
4 Củng cố tiếp tục xây dựng, tăng cường số lượng trường học tiên tiến, tiên tiến xuất sắc Phấn đấu năm học cấp học phải có 1- đơn vị công nhận trường học đạt chuẩn Quốc gia
5 Duy trì PCGD Tiểu học ĐĐT, PCGD THCS; thực tốt PGMG tuổi Làm tốt công tác xây dựng Đảng phát triển Đảng viên trường học Trong năm học trường phấn đấu kết nạp đến Đảng viên Xóa trường học khơng có Đảng viên Đẩy mạnh hoạt động tổ chức đoàn thể trường học
Các giải pháp cụ thể :
(13)1.1 Thực đổi tư lĩnh vực cốt lõi nghiệp giáo dục : đổi tư sư phạm; đổi tư xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục; đổi tư đầu tư cho giáo dục; đổi tư tổ chức điều hành hoạt động giáo dục Tổ chức sinh hoạt trị triển khai Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị tiếp tục thực NQTW2 phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 đến toàn ngành lực lượng xã hội Tổ chức tổng kết Kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2001-2010, xây dựng hoàn thiện kế hoạch năm phát triển giáo dục 2010-2015 tầm nhìn đến 2020 Phịng Giáo Dục trường học từ mầm non đến THCS Tiếp tục tham mưu thực Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Phòng Giáo dục Đào tạo Rút kinh nghiệm triển khai tốt Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009; Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ; Thơng tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Triển khai Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục
1.2 Đổi quản lý chuyên môn : Tổ chức giảng dạy có chất lượng mơn học hoạt động giáo dục theo chương trình giảng dạy chuẩn kiến thức kỹ
năng. Ban giám hiệu trường quan tâm nhiều đến việc chăm lo bồi
dưỡng đội ngũ, tạo điều kiện để giáo viên nâng cao vai trò trách nhiệm tăng cường chủ động chuyên môn, quản lý Thành lập tổ nhóm mơn, đổi nội dung, hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn Thực tốt hệ thống hồ sơ học vụ, sổ sách chuyên môn, tăng cường kỷ cương chuyên môn
1.3 Tiếp tục đổi hoạt động tra, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán tra, tăng cường tra công tác quản lý tra nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giáo viên Tiếp tục đổi công tác đề tổ chức kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi PPDH Giao quyền đánh giá học sinh cho trường học giáo viên đồng thời quan quản lý giáo dục có chế kiểm tra kiểm soát quản lý chất lượng
1.4 Hồn thành việc chuyển đổi loại hình trường mầm non, phổ thông theo quy định Luật hướng dẫn Bộ Sở Giáo dục Đào tạo
1.5 Thực cải cách hành chính, ứng dụng CNTT công tác quản lý cấp quản lý giáo dục sở giáo dục đào tạo Đẩy mạnh nâng cao hiệu công tác pháp chế Tăng cường giáo dục pháp luật nhà trường
2 Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục : 2.1 Các giải pháp chung cho cấp học :
(14)với nội dung "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo việc ngồi sai lớp" khối giáo dục phổ thông mầm non
- Phát động tổ chức phong trào thi đua vận động lớn ngành Giáo Dục; tiếp tục xây dựng, phát bồi dưỡng nhân tố mới, điển hình tiên tiến, xuất sắc, tuyên truyền nhân rộng điển hình tiên tiến Phịng Giáo Dục đạo điểm cấp học theo mơ hình trường học tiên tiến chuẩn hóa -hiện đại hóa
- Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học Các trường học tiếp tục thực bồi dưỡng cho CBQL, GV chương trình dạy học Intel 100% CB, GV tập huấn biết sử dụng thành thạo, hiệu thiết bị phần mềm dạy học Khuyến khích giáo viên, giảng viên soạn giảng điện tử tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy Tiếp tục tích cực triển khai chủ trương xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo có chất lượng Website Bộ, Sở GDĐT, Phòng GD&ĐT trường học để giáo viên học sinh tham khảo Triển khai xây dựng Đề án xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục - chống mù chữ; triển khai áp dụng phần mềm quản lý liệu phổ cập giáo dục - chống mù chữ Tổ chức Hội thi giảng ứng dụng CNTT lần thứ III Thiết lập hoàn chỉnh hệ thống e-mail Di Linh từ Phòng Giáo dục Đào tạo đến đơn vị sở, đến giáo viên phận học sinh Thực thông tin đạo, báo cáo thơng qua trang web Phịng Giáo dục - Đào tạo mạng internet
- Mỗi giáo viên, CBQLGD tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Tổ chức giao lưu cá nhân, tập thể điển hình qua năm thực “Tổ chức hội thảo công tác chủ nhiệm trường phổ thông”
- Triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ, Đề án phòng, chống bạo lực học đường UBND tỉnh phê duyệt Tổng kết việc thực Đề án 86 phát triển giáo dục vùng dân tộc giai đoạn 2005-2009, xây dựng đề án phát triển giai đoạn 2010-2015
2.2 Đối với giáo dục mầm non :
- Tập trung xây dựng triển khai thực Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Tuyển dụng đủ giáo viên, bố trí đủ phịng học, trang bị đủ thiết bị tối thiểu để huy động trẻ MG tuổi học buổi/lớp/ngày theo chương trình GDMN đạt tỷ lệ tối thiểu 98% Giữ vững tỷ lệ huy động trẻ 3-4 tuổi
- Tạo chuyển biến nhận thức hành động đội ngũ CB, GV để thực NQ Đảng, chủ trương Nhà nước cơng tác xã hội hóa giáo dục lĩnh vực giáo dục Mầm non Đẩy mạnh công tác tun truyền, cơng tác xã hội hóa giáo dục để huy động nguồn lực, tham gia cha mẹ chăm lo cho giáo dục mầm non
(15)
- Tiếp tục đổi phương pháp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Mở rộng diện triển khai Chương trình giáo dục mầm non tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ người dân tộc thiểu số để vào học lớp Tăng số lượng học sinh học bán trú đạt 90 - 95%, thực tốt “Chương trình sữa học đường" giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng 12%
- Tiếp tục đổi công tác quản lý, tăng cường tra, kiểm tra sở, đặc biệt với sở giáo dục mầm non tư thục
- Thực bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ đặc biệt đội ngũ CBQL trường MN đổi quản lý giáo dục
2.3 Đối với giáo dục tiểu học :
- Tiếp tục tăng cường triển khai dạy - học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục triển khai thực chương trình chuẩn bị tiếng Việt tăng thời lượng tiếng Việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số chưa biết nói tiếng Việt theo tài liệu DATKK trường vùng dân tộc
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, phần mềm quản lí dạy học Tiến hành kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh; thực quản lý chất lượng, đặc biệt lớp lớp 5; đạo đánh giá thực chất chất lượng kiểm tra cuối năm lớp đảm bảo trình độ học tiếp THCS Triển khai thực giải pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học Tiếp tục tổ chức tọa đàm, giới thiệu điển hình đổi quản lý phương pháp dạy học trường học
- Tiến hành kiểm kê, đánh giá thực trạng biên chế giáo viên tiểu học/lớp để bố trí xếp giáo viên theo đặc điểm giáo dục tiểu học nhằm tăng cường mở rộng
và nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày, dạy ngoại ngữ, tin học; triển khai
thực đề án dạy học tiếng Anh tiểu học theo quy định Bộ Đầu tư xây dựng
để tăng số lượng trường chuẩn quốc gia nhiều năm trước (Trong năm học
phấn đấu có từ - trường đạt chuẩn Quốc gia)
- Thực việc chuẩn hóa sở giáo dục, giáo viên, cán quản lý theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành Tăng cường kiểm tra dự đánh giá giáo viên, cán quản lý Hướng dẫn triển khai đánh giá chất lượng trường Tiểu học
- Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục vào môn học hoạt động giáo dục Tổ chức hoạt động lên lớp để học sinh tiểu học vừa chơi vừa học Tổ chức Hội thi “An tồn giao thơng” Hội thi giải toán mạng Internet Hội thi “Ý tưởng trẻ thơ ” giao lưu Olympic tiếng Anh Hội thi “ Viết chữ đẹp” Tổ chức giao lưu tiếng Việt cho học sinh dân tộc Các hoạt động phải tổ chức từ cấp sở trường học đến cấp tỉnh
(16)2.4 Đối với giáo dục trung học :
- Củng cố kết đạt việc thực chương trình sách giáo khoa cấp học Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh Tập trung đạo đổi phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân; thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Tổng kết năm khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu qua “đọc - chép” THCS Tổ chức tọa đàm, giới thiệu điển hình đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập trường
- Chăm lo củng cố chất lượng trường vùng sâu, vùng khó khăn Triển khai thực giải pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, nâng cao tỷ lệ học sinh đạt học lực khá, giỏi; giảm tỉ lệ học sinh bỏ học xuống 2%
- Chú trọng giáo dục cho học sinh đạo đức, kỹ sống, kỹ xử lý tình huống, kiến thức lịch sử, tự nhiên, xã hội, bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, ứng phó biến đổi khí hậu sở giáo dục thông qua môn học hoạt động giáo dục
- Triển khai thực việc kiểm tra, công nhận trì phổ cập giáo dục THCS Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường theo hương đạt chuẩn Quốc gia Trong năm học phấn đấu có thêm trường học công nhận đạt chuẩn Quốc gia
- Bồi dưỡng công tác quản lý dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ cho CBQL GV Thực việc chuẩn hóa sở giáo dục, giáo viên, cán quản lý theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành Hướng dẫn triển khai đánh giá chất lượng trường THCS Triển khai công tác chuẩn bị để tham gia chương trình đánh giá kết học tập học sinh quốc tế năm 2012
- Tổ chức hội thi “Ý tưởng sáng tạo”, hội thi Intel ISEF, hội thi hùng biện tiếng Anh, hội thi “Giai điệu tuổi hồng” từ cấp trường đến cấp huyện
2.5 Đối với giáo dục thường xuyên :
- Tổng kết năm thực Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010" theo Quyết định số 112/QĐ-TTg ngày 18/5/2005 Thủ tướng Chính phủ Xây dựng đề án giai đoạn 2011-2020 Tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học; củng cố phát triển mơ hình hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng theo hướng bền vững, linh hoạt hiệu Phấn đấu 100% xã, thị trấn thuận lợi 85% xã,vùng khó khăn có TTHTCĐ Tổ chức bồi dưỡng :“Nghiệp vụ quản lý trung tâm học tập cộng đồng“
Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục:
(17)Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”
3.2 Triển khai rà soát định mức biên chế giáo viên CBQL trường phổ thông, mầm non; tiếp tục rà soát xếp đội ngũ giáo viên CBQL giáo dục theo Nghị định 132/2007/NĐ-CP ngày 08/8/2007 Chính phủ; triển khai thực Quyết định Thủ tướng Chính phủ việc thực sách luân chuyển nhà giáo CBQL giáo dục ngành Quyết định số 1862/UBND ngày 10/8/2009 UBND huyện quy định luân chuyển, điều động CB, GV, NV ngành Giáo dục Đào tạo thuộc huyện Di Linh
3.3 Triển khai thực đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở Triển khai thực đánh giá Hiệu trưởng trường phổ thông theo Thông tư 29/2009/TT-BGDĐT chuẩn Hiệu trưởng trường THCS trường phổ thơng có nhiều cấp học
3.4 Tổ chức có hiệu cơng tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, trọng bồi dưỡng kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp Tham dự lớp bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông theo đề án liên kết Việt Nam - Singapore, tiến hành hoạt động tư vấn, giám sát để phát huy kết việc bồi dưỡng Triển khai thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non phổ thông giai đoạn 2010-2015; kế hoạch bồi dưỡng hè; chương trình đổi phương pháp dạy, đổi kiểm tra, đánh giá cho tất giáo viên từ tiểu học, THCS
3.5 Thực Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010
3.6 Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên từ mầm non đến trung học sở giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn đến năm 2020, đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu Triển khai cơng tác quy hoạch cán tồn ngành theo hướng dẫn số 22-HD/BTCTW ngày 21/10/2008 Ban Tổ chức Trung ương thực Nghị số 42-NQ/TW Bộ Chính trị cơng tác quy hoạch cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đất nước
4 Cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục : 4.1 Cơng tác khảo thí :
- Củng cố, kiện tồn hồ sơ cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục từ Phòng đến trường Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán làm công tác khảo thí quản lý chất lượng giáo dục
(18)túc, khách quan, công bằng, đánh giá thực chất cho kỳ kiểm tra, đánh giá thi năm học
- Tiếp tục thực đổi công tác kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ phù hợp lộ trình thi tốt nghiệp tuyển sinh, tập trung đổi kiểm tra thể qua kết hợp tốt hình thức tự luận trắc nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh, bước nâng cao chất lượng dạy học; đánh giá việc tổ chức thi trắc nghiệm mơn tiếng Anh (thi tuyển sinh) quy trình tổ chức chất lượng đề thi
- Tham gia xây dựng cách khoa học quỹ ngân hàng đề thi trắc nghiệm, tự
luận mơn văn hóa, nghề phổ thơng để sử dụng có hiệu kỳ kiểm tra, thi thử, thi tuyển sinh thi nghề phổ thông sở giáo dục
- Các sở giáo dục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý quản lý liệu học sinh để chuẩn cho xét duyệt công nhận tốt nghiệp THCS, tuyển sinh trọng ứng dụng tin học cho khâu đề thi, đề kiểm tra
- Phát huy có hiệu phần mềm ngân hàng đề thi trắc nghiệm cấp
- Thực tốt quy định cấp phát văn bằng, chứng chỉ, đồng thời đẩy nhanh tiến độ việc hoàn thiện cấp tốt nghiệp THCS Hướng dẫn đơn vị cấp phát giấy chứng nhận học lực cho học sinh theo quy định Bộ
4.2 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục :
- Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tăng cường ứng dụng CNTT cho đội ngũ cán làm công tác kiểm định CLGD, tập huấn đánh giá ngồi sở giáo dục phổ thơng
- Từng bước triển khai đánh giá trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá Việc đánh giá ngồi cơng nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng cần thực nghiêm túc, có trọng điểm bảo đảm chất lượng, khơng chạy theo thành tích
- Tăng cường đạo, kiểm tra, giám sát sở giáo dục phổ thông triển khai thực kế hoạch cải tiến chất lượng xây dựng báo cáo tự đánh giá, coi khâu đột phá để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường
- Đẩy mạnh việc phân cấp công tác đạo hoạt động KĐCLGD để phát huy nội lực sở GDPT Kiểm tra, giám sát việc thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục sở GDPT
5 Tiếp tục đổi công tác tài giáo dục :
(19)dục nhằm nâng cao hiệu sử dụng ngân sách Nhà nước nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục, chấm dứt tình trạng lạm thu trường học
5.2 Tiếp tục triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
5.3 Tiếp tục thực đầy đủ, nghiêm túc quy định Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí Xử lý kịp thời sai phạm phát qua công tác kiểm tra, tra, kiểm toán, nâng cao hiệu sử dụng ngân sách, góp phần kiềm chế lạm phát, ổn định kinh tế theo tinh thần Nghị Chính phủ Quyết định Thủ tướng Chính phủ
5.4 Điều chỉnh bước cấu chi ngân sách Nhà nước cho cấp học theo hướng ưu tiên ngân sách để thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, chống mù chữ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi, đảm bảo chi cho giáo dục xã đặc biệt khó khăn, đảm bảo tiền lương cho đội ngũ nhà giáo kinh phí hỗ trợ cho đối tượng học sinh sách, học sinh nghèo
5.5 Đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động nguồn lực phát triển giáo dục, thực Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường
6 Phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục :
6.1 Tiếp tục triển khai thực Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 Thủ tướng Chính phủ
6.2 Thực kiểm tra, đánh giá chất lượng hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy học; thực sách liên quan đến cung cấp khai thác thiết bị dạy học
Với quan tâm cấp ủy Đảng quyền, phối hợp cấp, ngành, đoàn thể địa phương, toàn Ngành phấn đấu thực thắng lợi năm học 2010-2011với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục".
Để tổ chức thực nhiệm vụ trọng tâm nêu trên, Phòng Giáo dục & Đào tạo yêu cầu trường học phổ biến Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở GD&ĐT phịng ban chun mơn tới tất cán bộ, công chức, viên chức cấp quản lý giáo dục, nhà giáo sở giáo dục từ giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đến giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp để quán triệt thực Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học sát với tình hình thực tế trường địa phương, nổ lực phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học
(20)- Thường trực Huyện ủy; PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Ban Tun giáo Huyện ủy;
- Thường trực HĐND-UBND huyện; (Đã ký)
- VP UBND huyện - Lãnh đạo phận CM Phòng
- Lưu VP.GD
Phan Đình Đồng