- Thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi và yếu kém: Xây dựng các bài tập để giao cho học sinh trên lớp và về nhà, thường xuyên kiểm tra hướng dãn các em.. - Giúp học sinh có được phương ph[r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BẢN CAM KẾT CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Năm học 2010 - 2011
Họ tên: La Quang Điện Sinh ngày: 03/04/1981 Trình độ đào tạo: Cao đẳng
Nhiệm vụ giao: Giảng dạy sinh 6, Hóa 8, TTCM Tổ Tự nhiên Công tác trường: THCS Minh Phát tổ Tự nhiên
Số lớp số học sinh giảng dạy:
Khối Khối Khối Khối
Số lớp
Số học sinh 29 43 41
Căn vào kết năm học trước kết khảo sát chất lượng đầu năm học, xin cam kết với nhà trường chất lượng giáo dục năm 2010 – 2011 sau:
I Các giải pháp thực để nâng cao chất lượng :
- Giảng dạy theo chương trình, kế hoạch đề
- Phân loại học sinh theo đối tượng, để có phương pháp giảng dạy phù hợp
- Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Thực bồi dưỡng học sinh giỏi yếu kém: Xây dựng tập để giao cho học sinh lớp nhà, thường xuyên kiểm tra hướng dãn em
- Giúp học sinh có phương pháp học tự học hợp lý - Dự học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
II Kết theo môn giảng dạy
(2)Loại trung bình: 89/154 = 53,8% Loại yếu: 10/154 = 6,5%
III Đối với giáo viên chủ nhiệm
- Tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng đạt: …… , HS: Giỏi 2, Khá 10 - Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp : 41/41 = 100%
Hạnh kiểm khá, tốt đạt: 41/41
IV Số học sinh giỏi qua kì thi HSG cấp :
Cấp trường: 10 HS; Cấp huyện: HS; Cấp tỉnh: HS; Cấp Quốc gia : HS
V Thực nhiệm vụ khác
Tôi xin đảm bảo thực đầy đủ nghiêm túc nội dung cam kết
Minh Phát, ngày12 tháng 10 năm 2010
Phê duyệt Hiệu trưởng
(Kí tên, đóng dấu)
Giáo viên
La Quang Điện
TRƯỜNG THCS MINH PHÁT TỔ:Tự Nhiên
(3)BẢN CAM KẾT CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
Năm học 2010 – 2011
Tổ: Tự nhiên
Trường THCS Minh Phát huyện Lộc Bình tỉnh Lạng Sơn.
Căn vào kết năm học trước, kết khảo sát chất lượng đầu năm học nhiệm vụ năm học tổ Tự nhiên, xin cam kết với nhà trường chất lượng giáo dục năm 2010 – 2011 sau:
1 Các giải pháp thực để nâng cao chất lượng : - Đổi công tác sinh hoạt tổ.
-
2 Các hoạt động tổ chuyên môn:
- Số buổi sinh hoạt chuyên môn: buổi/ tháng - Những cải tiến sinh hoạt chuyên môn - Tổng số dự
- Số lần kiểm tra hồ sơ chuyên môn:
3 Chất lượng giáo dục:
(4)Kỳ I
STT Môn Khối Tổng số HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % Sl %
1 Toán
6 29 6,9 13,8 16 55,2 24,1 0 32 9,4 12,5 17 53,1 25 0 43 4,6 16,3 24 55,8 10 23,3 0 41 4,9 14,6 23 56,1 10 24,4 0
2 Lý
6 29 6,9 17,2 16 56,2 20,7 0 32 9,4 18,8 17 53,1 18,8 0 43 7 18,6 25 58,1 16,3 0 41 4,9 17,1 26 63,4 14,6 0 Hóa
8 43 4,7 10 23,3 27 62,7 9,3 0 41 4,9 17,1 28 68,2 9,8 0 Sinh
6 29 10,3 24,1 16 55,3 10,3 0 41 12,2 22 24 58,5 7,3 0
5 CN
6 29 10 34,5 14 48,3 17,2 0 0 43 18,6 13 30,2 21 48,8 2,4 0 41 14 34,1 19 46,4 19,5 0 0
6 MỹThuật
6 29 31 14 48.5 20.5 0 0
7 32 11 34.4 18 56.2 9.4 0 0 43 13 30,2 25 58.1 11.7 0 0 41 12 29.3 23 56.1 14.6 0 0
7 Thể Dục
6 29 13,8 10 34,5 15 51,7 0 0 32 18,8 12 37,5 14 43,8 0 0 43 10 23,3 15 34,9 18 41,9 0 0 41 10 24,4 18 43,9 13 31,7 0 0
8 Nhạc
6 29 28.6 15 42.8 28,6 0 0 32 12 17,8 16 55,5 26,7 0 0 43 10 22,7 19 43,2 14 34,1 0 0 GDCD
6 29 27,6 12 41,3 31 0 0
7 32 21,8 19 59,4 18,8 0 0
Kỳ II
STT Môn Khối Tổng số HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % Sl %
(5)1 Toán
7 32 6,3 12,5 19 59,4 21,8 0 43 7 16,3 24 55,8 20,9 0 41 7,3 14,6 24 58,6 19,5 0
2 Lý
6 29 6,9 20,7 16 55,2 17,2 0 32 9,4 15,6 17 53,1 21,9 0 43 7 18,6 25 58,1 16,3 0 41 7,3 19,5 24 58,6 14,6 0 Hóa
8 43 7,0 11 25,6 26 60,4 7,0 0
9 41 7.3 22 26 63,4 7,3 0
4 Sinh
6 29 17,2 30 14 49,4 3,4 0 41 14,6 13 31,8 21 51,2 2,4 0
5 CN
6 29 10 34,5 14 48,3 17,2 0 0 43 18,6 15 34,9 20 46,5 0 0 41 12 29,3 21 51,2 19,5 0 0
6
Mỹ Thuật
6 29 10 34.5 14 48.5 17 0 0
7 32 12 37.5 18 56.3 6.2 0 0 43 14 33.4 25 58.1 9.5 0 0
7 Thể Dục
6 29 17,3 11 37,9 13 44.8 0 0 32 21,9 13 40,6 12 37,5 0 0 43 11 25,6 16 37,2 16 37,2 0 0 41 11 26,8 19 46,4 11 26,8 0 0
8 Nhạc
6 29 10 34,5 12 41,4 24,1 0 0 32 13 40,6 15 46,9 12,5 0 0 43 10 23,3 20 46,5 13 30,2 0 0 41 10 24,4 18 43,9 13 31,7 0 0 GDCD
6 29 31 12 41,4 27,6 0 0
7 32 25 18 56,2 18,8 0 0
Cả năm
STT Môn Khối Tổng số HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % Sl %
1 Toán
(6)2 Lý
7 32 9,4 18,8 18 56,2 15,6 0 43 7 18,6 25 58,1 16,3 0 41 7,3 19,5 24 58,6 14,6 0 Hóa
8 43 7,0 11 25,6 26 60,4 7,0 0
9 41 7.3 22 26 63,4 7,3 0
4 Sinh
6 29 17,2 30 14 49,4 3,4 0 41 14,6 13 31,8 21 51,2 2,4 0
5 CN
6 29 10 34,5 14 48,3 17,2 0 0 43 18,6 15 34,9 20 46,5 0 0 41 15 36,6 21 51,2 12,2 0 0
6
Mỹ Thuật
6 29 10 34.5 14 48.5 17 0 0
7 32 12 37.5 18 56.3 6.2 0 0 43 14 33.4 25 58.1 9.5 0 0 41 13 31.7 23 56.1 12.2 0 0
7 Thể Dục
6 29 17,3 11 37,3 13 44.8 0 0 32 21,9 13 40,6 12 37,5 0 0 43 11 25,6 16 37,2 16 37,2 0 0 41 11 26,8 19 46,4 11 26,8 0 0
8 Nhạc
6 29 10 34,5 12 41,4 24,1 0 0 32 13 40,6 15 46,9 12,5 0 0 43 10 23,3 20 46,5 13 30,2 0 0 41 24,4 18 43,9 13 31,7 0 0 GDCD
6 29 31 12 41,4 27,6 0 0
7 32 25 18 56,2 18,8 0 0
3.2 Xếp loại đạo đức:
Tốt: 93/102 = 95% Khá: 08/102= 5% Trung bình: = 0% Yếu: = 0% 3.3 Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng: 99 = 97% Sau thi lại: 102= 100%
4 Số học sinh giỏi qua kì thi HSG cấp:
Cấp trường………HS; Cấp huyện: ……… …HS; Cấp tỉnh:…………HS; Cấp Quốc gia : ……… HS
Tổ Tự nhiên xin đảm bảo thực đầy đủ nghiêm túc nội dung cam kết
……… , ngày tháng năm 2010
Phê duyệt Hiệu trưởng (Kí tên, đóng dấu)
(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)