GIAO AN 4 TUAN 5

Yêu cầu HS đọc Sgk và điền các thông tin về cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc.. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả.[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ ngày 13 tháng năm 2010

Đạo đức :

BÀI 3-BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

I Mục tiêu

1 Nhận thức đợc em có quyền có ý kiến ,có quyền trình bày ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em

2 Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình ,nhà trường Biết tơn trọng ý kiến người khác

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

Tiết1 Hoạt động dạy

Khởi động : chơi trò chơi “Diễn tả” Cách chơi :gvgiao cho nhóm tranh đồ vật

2 Thảo luận :nêu ý kiến tranh

GVkết luận :Mỗi người có ý kiến khác vật

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (câu 1và trang 9)

1 GVchia nhóm giao nhiệm vụ GV Điều sảy

nếu em không bày tỏ ý kiến việc liên quan đến thân em , đến lớp em ?(câu hỏi 2)

5 GVkết luận :

Trong tình ,em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả ,nhu cầu ,mong muốn ,ý kiến em Điều có lợi cho em cho người Nếu em không bày tó ý kiến ,mọi người đưa định không phù hợp với nhu cầu mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung

Mỗi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến Hoạt động3:

GVnêu yêu cầu tập

GVkết luận :việc làm Dung ,vì

Hoạt động học

HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày ý kiến ,các nhóm khác bổ sung

(2)

bạn biết bày tỏ ý kiến

mình ,nguyện vọng Cịn việc làm Hồng ,của Khánh không

đúng

Hoạt động :Bày tỏ ý kiến (bài tập sgk) GVnêu quy định cách bày tỏ thái độ

thơng qua bìa màu

2 GV nêu ý kiến tập 2.HS biểu lộ thái độ theo quy ớc

3 GVyêu cầu hs giải thích lí

GV kết luận :các ý kiến a,b,c,d,là ý kiến (đ )là sai

GVyêu cầu hs đọc phần ghi nhớ sgk Hoạt động nối tiếp :

Thực yêu cầu tập SGK

Các nhóm trình bày kết ,nhóm khác bổ sung

Thảo luận chung lớp

- Một số sh tập tiểu phẩm :Một buổi tối gia đình bạn Hoa

-Tập đọc

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu

1- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

2- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

Hs giỏi trả lời CH SGK

3- Giáo dục cho HS tính trung thực, dũng cảm II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Mời hs đọc bài: Tre VN

Gv bổ sung, cho điểm

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu (dùng tranh) * Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc(10’)

- Yêu cầu HS nối đọc lượt

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, luyện câu dài - gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài(10’)

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn TLCH: + Nhà vua tìm cách để tìm người trung thực?

+ Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ khơng thể nảy mầm Vậy mà nhà vua lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế việc này?

2 hs đọc Hs khác nhận xét Quan sát

1 HS đọc Chia đoạn Luyện đọc đoạn

Luyện đọc nhóm bàn Vài nhóm đọc Nhận xét Đọc thầm nối TLCH

+Phát thóc luộc cho người dân Yêu cầu gieo

(3)

+ Đoạn ý nói gì? - Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra?

+ Hành động cậu bé Chơm có khác người?

- Gọi HS đọc đoạn

+Thái độ người nghe Chơm nói?

- GV chuyển đoạn

+ Nhà vua nói nào? + Vua khen cậu bé Chơm gì? + Cậu bé Chơm hưởng tính thật thà, dũng cảm mình?

+Theo em, người trung thực người đáng quý?

+ Đoạn 2, 3, nói lên điều gì? - GV ghi ý đoạn 2,3,4 - Yêu cầu lớp đọc thầm + Câu chuyện có ý nghĩa nào? - Ghi nội dung GD hs c) Luyện đọc diễn cảm(10’)

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc

- GV dán bảng phụ đoạn văn

- Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm; GV bổ sung, cho điểm

3 Tổng kết dặn dò(2’)

- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn ôn lại

+ Tìm người trung thực

* Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi.

1 HS đọc đoạn lớp đọc thầm TL

+ Chơm gieo trồng, em dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm

+Mọi người nơ nức nộp, Chơm khơng có thóc, thành thật tâu vua

+ Chơm dũng cảm dám nói lên thật dù em bị trừng trị

1 HS đọc HSTL

+ Mọi người sững sờ, ngạc nhiên HS đọc thầm đoạn

HS TL

+Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Được truyền báu

Hs tự trả lời

* Cậu bé Chôm người trung thực dám nói lên thật.

HS đọc thầm

+ Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật. HS nối đọc

HS nêu cách đọc

Luyện đọc DC nhóm bàn theo lối phân vai Vài nhóm thi đọc Nhận xét

Nêu nội dung

-Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố ngày tháng năm

- Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian (ngày, giờ, phút, giây) Xác định năm cho trước thuộc kỉ

- Củng cố tốn tìm phần số * Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dung dạy học

(4)

kỉ = năm ; phút = giây Gv bổ sung, cho điểm

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài * Hướng dẫn luyện tập

Bài 1.GV yêu cầu HS làm miệng - GV yêu cầu HS nhắc lại

+ Những tháng có 30 ngày + Những tháng có 31 ngày + Tháng có ngày?

- GV giới thiệu năm thường năm nhuận cách tính năm thường năm nhuận

Bài 2.Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét, giải thích cách đổi

GV củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian

Bài Yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến

- Phần b làm tương tự

Bài GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh ai

Củng cố xem đồng hồ, cách đổi Bài Gọi HS đọc

Yêu cầu lớp làm vở, GV chấm chữa Tổng kết dặn dò (3’)

- GV nhận xét học, củng cố - Về ôn lại

Vài hs trả lời; hs nhận xét

HS nối TL HS nhắc lại

+Tháng 6; 4; 9; 11

+ Tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + 28 29 ngày

HS nhắc lại cách tính

Cả lớp làm vở, HS lên bảng, HS nêu cách đổi

HS nối làm miệng HS nêu cách tính

+ Năm 1789 thuộc kỉ 18 Từ dến nay: 2009- 1789 = 220 (năm)

HS làm bảng a, 40 phút b, 5008 g

1 HS đọc

Lớp làm Chữa bài; nhận xét

Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian

-Lịch sử

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ

CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu

Sau học HS nêu được:

- Thời gian nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 938

- Một số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta

- HS khá, giỏi nắm được: Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lược, giữ gìn văn hố dân tộc

* Giáo dục hs ham tìm hiểu LS dân tộc, tinh thần dân tộc II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’)

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột của triều đại phong kiến phương Bắc

(5)

đối với nhân dân ta

- GV yêu cầu HS đọc từ Sau Triệu Đà thơn tính…luật pháp người Hán

+ Nước ta bị triều đại PK phương Bắc đô hộ năm nào?

+ Sau thơn tính nước ta, triều đại phong kiến phương Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?

- GV kết luận hoạt động

*Hoạt động 2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc

- GV phát bảng phụ Yêu cầu HS đọc Sgk điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc

- Yêu cầu HS báo cáo kết

+ Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc?

+ Mở đầu cho khởi nghĩa khởi nghĩa nào?

+ Cuộc khởi nghĩa kết thúc 1000 năm đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước ta?

+ Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? (Dành cho Hs khá, giỏi)

3 Tổng kết dặn dò (2’)

- GV nhận xét học, củng cố bài; giáo dục hs

HS đọc sgk; trả lời:

+ Từ năm 179 TCN đến năm 938 + Chia nước ta thành quận

+ Bắt nhân dân ta phải lên rừng săn voi, mò ngọc trai để cống nạp

+ Đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

Cuộc sống nhân dân ta vô cực khổ

Hs đọc sgk, điền vào bảng phụ theo nhóm Trình bày KQ; nhận xét

+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40), K/n Bà Triệu(Năm 284), Lí Bí(năm 542), Triệu Quang Phục (năm 550),

Mai Thúc Loan(năm 772)

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) + Chiến thắng oanh liệt Ngô Quyền (năm 938)

+ Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc hs nêu ghi nhớ

-Thứ ngày 14 tháng năm 2010

THỂ DỤC ( TIẾT: 09 )

Tên dạy: ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP, Địa điểm: Sân trường TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” Dụng cụ: + 1 Còi

Mục đích - Yêu cầu: + - Khăn

+ Củng cố đội hình đội ngũ

+ Học động tác đổi chân sai nhịp + HS biết trò chơi TC “Bịt mắt bắt dê”

(6)

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:

GV cho tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập

Trị chơi: “Tìm người huy” II CƠ BẢN:

1 Ôn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dều vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Học động tác đổi chân sai

nhịp GV làm mẫu giảithích

3 Trị chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)

- Dạy bước đệm chỗ

- Dạy bước đệm bước

Chú ý: Động tác đếm phải nhanh khớp với nhịp hơ

b Trị chơi “Bịt mắt bắt dê”

III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống

Nhận xét đánh gía học, giao tập nhà

Đi theo vòng trịn

-Tốn

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu : Giúp HS :

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu mối quan hệ giã

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài

* Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng(12’)

a) Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán + Có lít dầu tất cả?

+ Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu?

- GV u cầu HS trình bày lời giải

- GV giới thiệu: gọi số TB cộng

Vài hs nêu; nhận xét HS đọc

HSTL

+ = 10 (lít dầu) 10 : = (lít dầu)

(7)

của

+ Can thứ có lít dầu, can thứ có lít dầu, TB can có lít dầu?

+ Số TB cộng bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB cộng - GV kết luận

b)Bài toán 2: Gọi Hs đọc toán + Bài toán cho ta biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Em hiểu câu hỏi toán nào? - GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét làm HS : + Số 25, 27, 32 có TB cộng bao nhiêu?

+ Nêu cách tìm số TB cộng 25, 27, 32? + Hãy vận dụng tìm số TB cộng số 32, 48, 64, 72?

* Luyện tập(18’)

Bài GV yêu cầu HS đọc đề làm bảng con; GV củng cố KT

Bài Yêu cầu HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì?

- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa Tổng kết dặn dò (2’)

- GV nhận xét học; củng cố

lít dầu + Là Vài hs nêu HS đọc HSTL

1 HS làm bảng lớp; hs làm nháp HSTL

HS nêu

( 25 + 27 + 32 ) : = 28 HS tính

( 32 + 48 + 64 + 72) : = 54 HS đọc

Hs làm bảng Nhận xét, nêu cách tìm số trung bình cộng

HS đọc đề HS trả lời

HS làm vở; hs làm bảng phụ

Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số

Chính tả ( Nghe- viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu

1- Nghe- viết trình bày tả sẽ, khơng mắc lỗi bài; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

2- Làm tập (2) a/ b phân biệt tiếng có âm đầu l/n Hs khá, giỏi tự giải câu đố BT

3- Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Mời hs lên đọc cho bạn viết:

a Hướng dẫn nghe- viết tả(18’)

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Nhà vua chọn người để nối ngôi? + Vì người trung thực người đáng quý? - u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả viết bảng

- Gọi HS dọc từ vừa tìm - GV đọc cho HS viết

1 HS đọc; HSTL

+ Chọn người trung thực Hs thi đua trả lời

(8)

Đọc soát lỗi

- Yêu cầu HS đổi chữa lỗi - GV thu chấm; nhận xét b Hướng dẫn HS làm BT(12’)

Bài a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm theo nhóm

- GV nhận xét chọn đội thắng Bài 3:( Dành cho hs khá, giỏi) Thi giải câu đố

GV kết luận, giáo dục hs Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét học, củng cố bài, giáo dục hs

- VN làm lại BT vào

2 HS đọc từ vừa tìm HS viết vào

Hs soát lỗi bút chì

1 HS đọc

HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm treo đọc kết Hs nhận xét.(KQ: lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng, làm)

Hs đọc lại

Hs đọc câu đố; thi giải vào bảng a, nòng nọc

b, chim én

Hs giỏi giải thích Nêu nội dung

-Khoa học

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I Mục tiêu: Giúp HS:

1- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật chất béo có nguồn gốc động vật

2- Nêu ích lợi muối i- ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), nêu tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) 3- HS có ý thức ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Tại cần phải ăn phối hợp đạm

*Hoạt động 1: Trị chơi : Kể tên chứa nhiều chất béo.

*Mục tiêu: Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo

- GV chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu thành viên nhóm lên bảng ghi tên ăn rán hay xào

- GV tổng kết chọn đội thắng

+ Gia đình em thường rán xào thức ăn dầu thực vât hay mỡ động vật?

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

*Mục tiêu: Như ý 1,2 mục I

- Việc1: GVcho HS thảo luận theo nhóm, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 Sgk đọc kĩ

Nghe

HS cử trọng tài

HS lên bảng ghi tên ăn theo nhóm

Nhận xét

HS thi đua trả lời

(9)

các ăn bảng để TLCH:

+ Những thức ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất beo thực vật?

+ Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

Cho hs liên hệ

- T/c trình bày GV hướng dẫn nhận xét

- Việc 2: Gv yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt không nên ăn mặn?

*Mục tiêu: Như ý mục I

- Việc 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh tác dụng muối i-ốt

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh TLN2 + Muối i-ốt có tác dụng cho người?

- Gọi HS trình bày ý kiến, GV ghi số ý kiến lên bảng

- Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết

- Việc 2: GV hỏi HS : + Muối i-ốt quan trọng ăn mặn có tác hại gì?

- GV ghi ý kiến lên bảng kết luận Giáo dục hs ăn uống để đảm bảo SK Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét học, củng cố sử dụng hợp lí chất béo

- CB rau đồ hộp cho tiết sau

HS tiến hành thảo luận nhóm

+ Ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch

Các nhóm trình bày, nhận xét HS đọc

HS trình bày tranh ảnh HS thảo luận theo cặp đơi Trình bày ý kiến

+Dùng để nấu ăn hàng ngày + Phòng chống bệnh bướu cổ HS đọc

HS TL

+ liên quan đến bệnh huyết áp cao hs nêu mục Bạn cần biết

KĨ THUẬT :

BÀI :KHÂU THƯỜNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách khâu hai mép vải mũi khâu thờng - Khâu đợc hai mép vải mũi khâu thờng

- Giáo dục HS yêu thích lao động ,có ý thức an tồn lao động

II Chuẩn bị đồ dùng:

Kim , vải khâu , mẫu khâu thờng

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 2

Hoạt động dạy

GV nhận xét thao tác hs sử dụng tranh quy trình nhắc lại kĩ thuật

Hoạt động học

Hoạt động 3:HS thực hành khâu thường HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường

(10)

khâu mũi khâu thường theo bước Bước 1: Vạch dấu ]ờng khâu

Bước 2:khâu theo đường dấu

GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu

GV nêu yêu cầu ,hs thực hành khâu Hoạt động 4;Đánh giá kết học tập hs

Tổ chúc cho hs trưng bày sản phẩm GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm GV nhận xét,đánh giá sản phẩm hs IV Củng cố -Dặn dò :

Dặn hs chuẩn bị vật liệu cho tiết sau “Khâu ghép mép vải mũi khâu

thường

HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

HS nêu lại bước thực

-Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng

- Rèn luyện kĩ làm tính giải tốn có liên quan tìm số trung bình cộng

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu cách tìm số trung bình

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập

Bài GV yêu cầu HS làm bảng - u cầu HS giải thích cách tìm Chữa bài, củng cố cách tìm Bài GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm só TB cộng

Bài GV u cầu HS đọc đề

+ Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn?

- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài; củng cố KT

Bài 4.Gọi HS đọc đề + Có loại tơ? + Mỗi loại có tơ?

+ ô tô loại 36 tạ chở thực phẩm?

Vài hs nêu; hs nhận xét

HS làm bảng con, HS nhận xét nêu cách tìm a, KQ: 120

b, 27 HS đọc

HS làm vở; 1hs làm bảng phụ Dán KQ trình bày

( Đáp số: 83 người) HS đọc

HSTL

Làm vở, hs làm bảng phụ Chữa bài; nhận xét

1 HS dọc

(11)

+ ô tô loại 45 tạ chở tạ thực phẩm?

+ Cả công ty chở tạ thực phẩm?

+ Có tất ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm?

+ Vậy trung bình xe chở tạ thực phẩm?

- Gv yêu cầu HS trình bày lời giải

- Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết Tổng kết dặn dò (2’)

- GV củng cố bài, nhận xét học - Về ôn lại bài, làm BT:

HS làm ( Đáp số: tấn) HS trình bày lời giải

Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả; nhận xét Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số

-Địa lí

TRUNG DU BẮC BỘ I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Nêu só đặc điểm tiêu biểu địa hình vùng trung du Bắc Bộ - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ - Rèn luyện kĩ xem đồ, lược đồ, bảng thống kê

- HS khá, giỏi nêu quy trình chế biến chè

- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ

- Có ý thức bảo vệ rừng tích cực tham gia trồng rừng, ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu hoạt động SX người

dân Hoàng Liên Sơn? Gv bổ sung, cho điểm

* Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải

- GV yêu cầu HS đọc sgk, quan sát tranh ảnh Sgk, TLCH:

+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng ĐB? + Em có nhận xét đỉnh, sườn đồi cách xếp đồi vùng trung du?

+ Hãy so sánh đặc điểm với dãy HLS? - GV nhận xét câu TL HS KL

- Yêu cầu HS BĐ tỉnh có vùng trung du GV củng cố KT

*Hoạt động 2: Thế mạnh vùng trung du

T/c thảo luận nhóm bàn QS hình ảnh, đọc mục SGK, trả lời:

+ Vùng trung du phù hợp trồng loại gì? - GV kết luận treo tranh H1, H2

+ Hãy nói tên tỉnh , loại trồng tương ứng vị trí tỉnh BĐ? Cho hs liên hệ; GD hs

+ Mỗi loại trồng thuộc CN hay CN?

2 hs trả lời; nhận xét

HS đọc sgk, quan sát TLCH + Là vùng đồi

+ Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh báp úp HS so sánh

Vài hs lên (Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang) HS quan sát TL

+ Cây chè, ăn quả, vải, vải

QS trả lời:

(12)

- GV yêu cầu HS quan sát H3, thảo luận theo cặp đôi nói cho nghe quy trình chế biến chè GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng CN

Y/c QS tranh ảnh đồi trọc trả lời:

+ Hiện vùng núi vùng trung du có tượng xảy ra?

+ Theo em, tượng đất trống đồi trọc gây hậu gì?

+Để khắc phục tình trạng ta cần phải làm + Nêu tác dụng việc trồng rừng?

- GV kết luận giới thiệu việc trồng rừng Phú Thọ Y/c qs bảng số liệu:

+ Em có nhận xét bảng số liệu ý nghĩa số liệu đó?

- GV kết luận, giáo dục hs ý thức BVMT Tổng kết dặn dò (2’)

- GV nhận xét học, củng cố - Dặn hs ôn bài, thực hành tốt

Bắc Giang HS liên hệ

HS thảo luận nhóm đôi HS giỏi nêu

HSTL

HS QS, trả lời:

+ Chặt phá rừng, khai thác gỗ bừa bãi

+ Gây lũ lụt, đất cằn cỗi + Đẩy mạnh việc trồng rừng + Che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu HS quan sát bảng số liệu

HS nêu nhận xét: Diện tích trồng rừng tăng

Nêu ghi nhớ

-Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu

– Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm: Trung thực- Tự trọng (BT 4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm được(BT1, BT 2); nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3)

2- Biết cách dùng từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu 3- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng

II đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu số từ ngữ thuộc

chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết Gv bổ sung

BT1 Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Phát bảng phụ, u cầu nhóm trao đổi tìm từ đúng, điền vào bảng

- Gọi nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận từ Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu nghĩa trái nghĩa với từ Trung thực GV bổ sung, củng cố KT

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

Vài hs nêu; hs khác nhận xét

2 HS đọc

Hoạt động nhóm Treo bảng phụ, nhận xét

+ Từ gần nghĩa với từ trung thực:

Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng,. + Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian lận, lưu manh, xảo trá,

1 HS đọc

Suy nghĩ đặt câu Tiếp nối trình bày câu Nhận xét

(13)

Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi

để tìm nghĩa từ Tự trọng, tra từ điển chọn nghĩa phù hợp

- Gọi HS trình bày

GV nhận xét, chốt ý đúng; giáo dục hs

Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn - Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng

- GV kết luận ý

- GV hỏi HS nghĩa câu thành ngữ, kết hợp giáo dục hs Tổng kết dặn dò (2’)

- GV nhận xét học

- Dặn VN học thuộc từ, thành ngữ

Hoạt động theo cặp đôi Đại diện cặp hỏi TL ( ý C )

1 HS đọc

Thảo luận nhóm bàn HS nối TL Hs nhận xét

+ Nói tính trung thực (ý a,c,d) + Nói lịng tự trọng( ý b, e)

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu

1- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực, l

2- Hiểu câu chuyện nêu nội dung chuyện

HS giỏi kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử 3- Giáo dục hs lòng trung thực

II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Kể đoạn truyện:

Một nhà thơ chân Gv bổ sung

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài * Hướng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu y/c đề

- Gọi HS đọc đề bài, Gv giúp hs phân tích đề, gạch chân từ quan trọng

- Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Tính trung thực biểu nào?

+ Em đọc câu chuyện đâu? - Yêu cầu HS đọc kĩ phần

- GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng

b) Kể chuyện nhóm

- GV chia nhóm , yêu cầu HS kể lại truyện theo trình tự mục

- Gợi ý cho HS câu hỏi

2 hs kể Hs nhận xét

2 HS đọc đề Hs xác định y/c đề: được nghe, đọc, tính trung thực.

4 HS đọc

HS trả lời tiếp nối biểu tính trung thực

+ Em đọc báo, sách Đạo đức, xem ti vi, nghe bà kể chuyện

HS đọc thầm

HS nêu tiêu chí

(14)

c) Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí nêu - Cho điểm giáo dục hs u cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, hấp dẫn

3 Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét học, biểu dương hs chăm lắng nghe

- Dặn kể cho người khác nghe

HS thi kể, hs khác lắng nghe để hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn, trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện

HS khá, giỏi kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử Nhận xét bạn kể

Hs bình chọn Nêu chủ đề tiết KC

-Thứ ngày 16 tháng năm 2010

THỂ DỤC ( TIẾT: 10 )

Tên dạy: QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

Địa điểm: Sân trường

ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

Dụng cụ: + 1 Cịi

Mục đích - u cầu:

+ Khăn

+ Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ + Yêu cầu thực động tác, đều, + Trò ch i TC “B kh n” ơ ỏ ă

NỘI DUNG YÊU CẦU KỸ THUẬT THỰC HIỆNBIỆN PHÁP

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:

GV cho tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập

Chạy quanh sân (200-300m) Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

Chạy hàng dọc II CƠ BẢN:

1 Ôn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập quay sau, dều vịng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- Cả lớp tập GV điều khiển

3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)

- Tập theo tổ

- Cho tổ thi đua trình diễn b Trị chơi “Bỏ khăn”

Cả lớp chơi

Tổ trưởng điều khiển

(15)

1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV HS hệ thống

Nhận xét đánh gía học, giao tập nhà

-Toán

BIỂU ĐỒ I Mục tiêu Giúp HS:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh vẽ

- Bước đầu biết cách đọc thông tin biểu đồ tranh vẽ - Giáo dục ý thức chăm học tập; giáo dục dân số II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động thày 1 Kiểm tra: (3’) Nêu cách tìm số trung bình

cộng nhiều số? Gv bổ sung, cho điểm

a,Làm quen với biểu đồ tranh:(12’) - GV treo biểu đồ Các gia đình - GV giới thiệu: biểu đồ gia đình

+ Biểu đồ gồm cột? + Cột bên trái cho biết gì? + Cột bên phải cho biết gì?

+ Biểu đồ cho biết gia đình nào?

+ Gia đình Mai có con, trai hay gái?

+ Gia đình Lan có con,đó trai hay gái?

+ Biểu đồ cho biết gia đình Hồng?

+ Vậy cịn gia đình Đào, Cúc? - Y/c HS nhắc lại toàn biểu đồ

+ Những gia đình có trai, gái?

GV chốt KT biểu đồ; giáo dục hs b, Luyện tâp (18’)

Bài GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau tự làm

- GV chữa

+ Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?

+ Khối có lớp, đọc tên lớp đó? + Cả lớp tham gia môn thể thao? Là mơn nào?

+ Mơn bơi có lớp tham gia? Là

Vài hs trả lời; nhận xét

HS quan sát HSTL

+ Có cột Cột bên trái ghi tên gia đình, cột bên phải ghi số

+ Gia đình Mai, Gia đình Lan, gia đình Hồng, Đào, Cúc + Có gái

+ Cơ Lan có trai

+ Gia đình Hồng có trai, gái

+ Cơ Đào có gái, Cúc có trai

Hs thi đua trả lời

HS quan sát, làm vào HSTL

+ Khối lớp tham gia mơn thể thao Có lớp 4: 4A, 4B, 4C

(16)

lớp nào?

+ Mơn có lớp tham gia nhất?

+ Hai lớp 4B, 4C tham gia tất mơn? Trong họ tham gia môn nào? Bài GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm vào GV chấm vở, chữa

Củng cố KT biểu đồ Tổng kết dặn dò (2’)

- GV củng cố bài, nhận xét học - Về ơn lại

+ Có lớp tham gia: 4A 4C + Môn cờ vua(lớp 4A)

+ môn, họ tham gia môn đá cầu HS đọc đề

HS làm vở; hs làm bảng phụ Dán KQ, trình bày

( Đáp số: a, tấn; b, 10 tạ; c, 12tấn) Nêu hiểu biết biểu đồ

-Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu

1- Đọc rành mạch, trôi chảy, lưu loát thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

2- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo.( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng.)

- Giáo dục HS cảnh giác, không nên tin lời ngào

II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ ghi đoạn LĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Mời hs đọc bài: Những

hạt thóc giống

Gv bổ sung, cho điểm 2 Bài mới:(31’)

* Giới thiệu bài (dùng tranh) * Hướng dẫn LĐ tìm hiểu bài

a) Luyện đọc(10’) Mời hs giỏi đọc - Yêu cầu HS nối đọc ( lượt) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài(10’)

- Yêu cầu HS đọc Đ1 TLCH:

+ Gà Trống Cáo đứng vị trí khác nào?

+ Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? + Em hiểu rày?

+ Tin tức Cáo đưa thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì?

+ Đoạn cho em biết gì? Ghi ý - GV chuyển ý

2 HS đọc Hs nhận xét

1 HS đọc; Chia đoạn Hs tiếp nối đọc

1 Hs đọc to, lớp đọc thầm , TLCH Luyện đọc đoạn theo nhóm; vài nhóm đọc Nghe

1 HS đọc; HS TL

+ Gà Trống đậu cành cây; Cáo gốc

+Cáo đon đả mời chào Hs nêu cách hiểu

+ Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt * Âm mưu Cáo

1 HS đọc; H TL

(17)

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH: + Vì Gà khơng nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

+ Thiệt hơn nghĩa gì?

+ Đoạn nói lên điều gì? GV ghi ý - Gọi HS đọc đoạn cuối TLCH:

+ Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Theo em, Gà thơng minh điểm nào? + ý đoạn cuối gì? - Gọi HS đọc toàn , TLCH

+ Bài thơ muốn nói với điều gì? - Ghi nội dung GD hs c) Luyện đọc (10’)

- Gọi HS nối đọc bài, lớp theo dõi, nêu cách đọc

T/c luyện đọc DC đoạn thơ(dán bảng phụ) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

Nhận xét, cho điểm

- Thi đọc phân vai; GV bổ sung, cho điểm Tổng kết dặn dò(2’)

+ Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét học; giáo dục hs - Dặn VN HTL thơ

xấu xa

+ Vì Cáo sợ chó săn , Cáo khiếp sợ bỏ chạy

Hs nêu cách hiểu

* Sự thông minh Gà HS đọc đoạn cuối, TLCH

+ Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay + Gà ta khối chí cười phì Cáo lộ rõ chất

+Gà giả tin Cáo, Gà đánh vào điểm yếu Cáo

* Cáo lộ rõ chất gian xảo.

HS làm theo y/c GV

+ Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo HS đọc, nêu cách đọc

Luyện đọc DC theo nhóm bàn

Nhẩm đọc thuộc lòng.Thi đọc thuộc lòng ( khoảng 10 dòng)

Thi đọc phân vai; nhận xét Vài hs nêu

-Khoa học

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM AN TOÀN I Mục tiêu: Giúp HS:

1- Nêu ích lợi việc ăn nhiều rau, chín hàng ngày, sử dụng thực phẩm an toàn

2- Nêu được: Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn(giữ chất dinh dưỡng; nuôi trồng bảo quản chế biến hợp VS; khơng bị nhiễm khuẩn hóa chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người)

3- Biết biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm(chọn TĂ tươi sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín TĂ, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách TĂ chưa dùng hết) - Có ý thức thực vệ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày, ý thức BVMT

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Tại cần ăn phối hợp chất béo

động vật chất béo thực vật? Gv bổ sung, cho điểm

(18)

* Hoạt động 1: ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi TLCH: + Em cảm thấy vài ngày không ăn rau? + Ăn rau chín hàng ngày có ích lợi gì? - Gọi nhóm trình bày bổ sung ý kiến - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn TP an toàn.

- GV chia lớp thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp CB để tiến hành trò chơi: Đi chợ

- GV yêu cầu HS tiến hành chợ, mua thực phẩm em cho an tồn

- u cầu HS giải thích lí chọn Y/c quan sát tranh H 22, 23 cho biết: + Theo bạn TP an toàn? - GV nhận xét, kết luận thực phẩm an toàn Giáo dục hs ý thức BVMT

* Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm - GV phát phiếu ghi câu hỏỉ

- Sau phút gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

+ Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm?

GV kết luận, giáo dục hs VS an tồn TP

3 Tổng kết dặn dị(2’)Gọi HS đọc Mục bạn cần biết

- GV nhận xét học, củng cố bài, GD hs

- Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết; thực hành tốt

HS hoạt động cặp đơi Đại diện nhóm trình bày + Người mệt mỏi, khó tiêu + Chống táo bón, đủ chất khoáng vi ta cần thiết, da đẹp, ngon miệng

HS thảo luận nhóm Các đội chợ

Mỗi đội cử HS tham gia giới thiệu

QS trả lời:

+ giữ chất dinh dưỡng; nuôi trồng bảo quản chế biến hợp VS

HS thảo luận theo nhóm Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung

+Chọn TĂ tươi sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín TĂ, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách TĂ chưa dùng hết)

2 HS đọc

-Tập làm văn

VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết )

I Mục tiêu

1- Rèn luyện kĩ viết thư cho HS

2- Viết thư có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành

3- Giáo dục cho HS biết quan tâm đến người II Đồ dùng dạy học

(19)

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu nội dung văn

viết thư gồm phần? Gv bổ sung, cho điểm 2 Bài mới:(31’)

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra b Tìm hiểu đề bài

- Kiểm tra giấy phong bì HS - Dán đề bài.Yêu cầu HS đọc đề Giúp hs xác định trọng tâm đề

- GV nhắc nhở HS trước làm : Có thể chọn đề bài, lời lẽ thư phải chân thành, viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ thơng tin( thư không dán)

Hỏi: Em chọn viết thư cho ai? Viết thư với mục đích gì?

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ c Viết thư

- Yêu cầu HS tự làm bài, nộp Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét học - Dăn CB cho sau

3 HS trả lời; hs khác nhận xét

Nghe

Các bàn báo cáo việc CB nhóm HS đọc đề

HS chọn đề bài; xác định trọng tâm đề; gạch từ quan trọng

HS TL

2 HS nhắc lại

HS thực hành viết thư

Nêu nội dung văn viết thư

-Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Toán

BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo )

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với biểu đồ hình cột

- Biết cách đọc số thông tin biểu đồ hình cột - Giáo dục ý thức chăm học tập; ý thức bảo vệ MT II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Gọi hs chữa BT số

a, Giới thiệu biểu đồ hình cột(12’)

- GVdán biểu đồ Số chuột thôn diệt

và giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột Biểu đồ hình cột thể hàng cột

+ Biểu đồ có cột?

+ Dưới chân cột ghi gì? + Trục bên trái cột ghi gì? + Số ghi đầu cột gì? - GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ

1 hs chữa bài; nhận xét

HS quan sát HSTL + Có cột

+ Ghi tên thôn + Số chuột diệt

+Số chuột biểu diễn cột HS nghe

(20)

+ Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào?

+ Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn?

+ Thôn Đông diệt chuột?

+ Vì em biết thơn đơng diệt 2000 chuột?

+ Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng?

+ Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều hay hơn?

+ Thơn diệt nhiều chuột nhất? Thôn diệt chuột nhất?

+ Cả thôn diệt chuột? + Thơn Đồi diệt thơn Đông chuột?

+ Thôn Trung diệt thôn Thượng chuột?

+ Có thơn diệt 2000 chuột? Đó thôn nào?

b Luyện tập (18’)

Bài 1.GV yêu cầu HS quan sát BĐ

+ Biểu đồ biểu đồ gì? Biểu diễn gì?

- GV hướng dẫn HS TLCH; GV củng cố biểu đồ; giáo dục hs tích cực tham gia trồng cây, ý thức BVMT

Bài Gv yêu cầu HS đọc số HS lớp Một trường Tiểu học Hồ Bình năm học

+ Bài tốn u cầu làm gì?

- GV vẽ biểu đồ: + Cột biếu đồ biểu diễn gì?

+ Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào đó? Vì sao?

+ Cột thứ hai bảng biểu diễn lớp? + Năm học trường Hồ Bình có lớp Một?

+ Vậy ta điền năm học 2002- 2003 vào chỗ trống cột thứ mấy?

- GV yêu cầu HS làm với cột lại - GV yêu cầu HS VN làm phần b Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét học - BTVN: 2b; ôn lại

thôn Trung, thôn Thượng HS nêu tên thơn + 2000

+Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt thôn Đông

HS thi đua nêu + Nhiều hơn; + Thôn Thượng; + Thôn Trung + 8550 + 200 + 1150

+ Có hai thơn, thơn Đồi thơn Thượng

HS quan sát TL

+ Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp khối lớp trồng

HS thi đua trả lời câu hỏi; nhận xét HS đọc

HSTL

+ Điền vào chỗ thiếu BĐ trả lời câu hỏi

+ Số lớp Một năm học 2001-2000 + Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một +Biểu diễn lớp

+ Năm học 2002-2003 + Cột thứ

(21)

-Luyện từ câu

DANH TỪ

I Mục tiêu

1- Hiểu danh từ (DT) từ vật( người vật, tượng, khái niệm

hoặc đơn vị)

2- Nhận biết danh từ khái niệm số DT cho trước tập đặt câu (BT mục III) HS khá, giỏi biết đặt câu với danh từ

3- Giáo dục hs yêu môn học

II Đồ dùng dạy học: GV: Chép sẵn BT phần nhận xét, bảng phụ, tranh ảnh sông, dừa, truyện

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu số từ ngữ thuộc

chủ đểm: Trung thực-Tự trọng Gv bổ sung, cho điểm

a Nhận xét:(10’)

Bài Gọi hS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi tìm từ

- Tổ chức trình bày, nhận xét - GV gạch chân từ vật

- Gọi HS đọc từ vừa tìm Gv chốt lời giải

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu

- Các nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, GV kết luận: Những từ người, vật, tượng, khái niệm đơn vị gọi danh từ.

+ Danh từ gì?

+ Danh từ người gì?

+ Khi nói đến cuộc đời, sống, em có ngửi, nếm nhìn khơng?

+ Danh từ khái niệm gì? - GV giải thích DT khái niệm b Ghi nhớ (2’)

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD DT c Luyện tập (18’)

Bài Gọi HS đọc nội dung

- u cầu HS thảo luận cặp đơi tìm danh từ khái niệm

- Gọi HS TL,

Vài hs nêu; hs khác nhận xét

1 HS đọc

HS thảo luận nhóm đơi

Các nhóm tiếp nối trình bày; nhóm khác nhận xét

+ Truyện cổ, sống, tiếng xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, sông, chân trời, truyện cổ.

2 HS đọc HS đọc

Hoạt động nhóm HS nhận xét, bổ sung HSTL

+ Là từ dùng để người.

+ khơng, khơng có hình thái rõ rệt + Là vật khơng có hình thái rõ rệt

Hs nêu ghi nhớ lấy ví dụ hs đọc

Thảo luận nhóm 2; đại diện nhóm trình bày:

(22)

+ Tại từ: nước, nhà, người không phải danh từ khái niệm?

+ Taị cách mạng DT khái niệm?

GV chốt KT

Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu

- Gọi HS đọc đoạn văn, GV bổ sung Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét học, củng cố bài, giáo dục hs

- Dặn HS nhà tìm loại DT

chỉ người

+ Cách mạng nghĩa đấu tranh trị hay kinh tế mà ta nhận thức đầu, khơng nhìn Nêu yêu cầu

HS tự đặt câu nối tiếp trình bày theo bàn HS khác nhận xét

Nêu hiểu biết danh từ

Tập làm văn

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu

1- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện( ND ghi nhớ)

2- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện 3- Giáo dục ý thức chăm học tập

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Thế văn kể chuyện?

a Nhận xét:(10’)

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống

- GV phát bảng phụ cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành phiếu

- Gọi nhóm treo bảng phụ, yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Những việc tạo thành cốt truyện?

- GV kết luận chốt lời giải đúng; giáo dục hs Bài + Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?

+ Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2?

- GV kết luận giới thiệu cách viết xuống dòng

Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm bàn

- Gọi HS TLCH, HS khác nhận xét, bổ sung

HS trả lời HS nhận xét

1 HS đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS thảo luận;

Nhóm trình bày KQ HS nhận xét, bổ sung

+ Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người nối

+ Sự việc 2: Chôm dốc cơng chăm sóc + Sự việc 3: Chơm dám tâu vua thật + Sự việc 4: Nhà vua khen Chơm trung thực

HSTL nhóm đơi:

+ Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dịng viết lùi vào chỗ kết thúc đoạn văn chõ chấm xuống dòng

(23)

- GV kết luận việc văn KC b Ghi nhớ(2’)

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD đoạn văn nêu việc đoạn văn

c Luyện tập(18’)

- Gọi HS đọc nội yêu cầu + Câu chuyện kể lại chuyện gì?

+ Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu?

+ Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì? + Đoạn cịn thiếu phần nào?

+ Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày; GV nhận xét, cho điểm 3 Tổng kết dặn dò(3’)

- Nhận xét học, củng cố KT

- Dăn HS nhà viết đoạn câu chuyện vào

1HS đọc HS thảo luận

HSTL, lớp nhận xét, bổ sung

2 HS đọc lấy VD hS đọc HSTL:

+ Câu chuyện kể em bé vừa hiếu thảo, vừa thật

+ Đoạn 1và hồn chỉnh, doạn cịn thiếu

+Kể sống tình cảnh hai mẹ

+ Mẹ cô bé ốm nặng, cô tìm thầy + Phần thân đoạn

Kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền

HS tự làm cá nhân

3 HS trình bày; Hs khác nhận xét Nhắc lại ghi nhớ