- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường, một số đồ dùng đồ chơi ở lớp.. - Biết mô tả, nhận xét về trường tiểu học sau khi được đi tham quan.[r]
(1)Chủ điểm: Trờng mầm non thân yêu
Thời gian: tuần (Từ ngày 06/9 - 24/9/2010)
-MụC TIÊU CHủ ĐIểM: “TRƯờNG MầM NON thân yêu ”. (Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày 06/9 - 24/9/2010 ). A Mục tiêu chủ đề
1Ph¸t triĨn thĨ chÊt: *Dinh dưỡng- sức khoẻ
- Trẻ có thói quen việc vệ sinh cá nhân, lao động tự phục vụ: lau mặt, rửa tay, đánh rng,
- Trẻ ăn ngon, hết xuất, biết giữ vệ sinh ăn uống
- Nhn bit nhng vật dụng,nơi an tồn khơng an tồn Khơng theo người lạ, không khỏi khu vực trường lớp chưa đươc cho phép
* Vận động;
-Trẻ thực đợc vận động: Bò thấp, chạy theo cô, bật chổ, ném xa tay góp phần phát triển sức mạnh, sức bền, khả khéo léo
(2)-Trẻ có khả phối hợp giác quan vận động, phối hợp vận động tay chân cách nhịp nhàng
2.Ph¸t triĨn nhËn thøc
- Trẻ biết tên trờng, lớp, tên cô giáo tên bạn lớp học - Trẻ biết tên gọi, công dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ biết đợc số hoạt động trẻ lớp
- Trẻ biết đợc quang cảnh, khu vực trờng mầm non ( khu lớp học, khu hành chính, khu nhà bếp, khu vui chơi,
-Trẻ biết đợc số công việc ngời lớn trờng mầm non ( giáo, y tế, cấp dỡng, bảo vệ, hiệu trởng
- Trẻ biết tên gọi số ăn trẻ thờng ăn trờng
- Tr cú số hiểu biết định ngày tết trung thu: có hội múa lân, có nhiều lồng đèn
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ nghe hiểu lời nói cô bạn.c bit thông qua thơ ,câu chuyện:Thỏ trắng học,thơ:cô giáo em
-Trẻ biết diễn đạt điều trẻ quan sát đợc cách rõ ràng -Trẻ biết miêu tả, nói lên hiểu biết trng lp
4Phát triển tình cảm - xà hội:
-Trẻ mạnh dạn giao tiếp
- Yêu quý trờng lớp, yêu quý cô giáo bạn
- Biết làm số công việc vừa sức giúp đỡ giáo, biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng
-Trẻ thích phối hợp thực vận động cá nhân tập thể, hào hứng tham gia vỏo cỏc hot ng
- Có cảm giác sảng khoái, dễ chịu tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên
5.Phát triẻn thẩm mỹ:
- Tr cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ thể cảm xúc trờng lớp, bạn, cô giáo qua số hoạt động tạo hình hoạt động âm nhạc:Nặn đồ dựng ,đồ chơi Hỏt vỗ tay theo phỏch: Trường mẫu giỏo yờu thương, hỏt mỳa: Gọi trăng Nghe hỏt:Anh trăng hoà bỡnh,đi học
- Bớc đầu trẻ biết xếp trng bày đồ dùng đồ chơi góc B Chuẩn bị:
- Tranh ảnh thơ, câu chuyện có chủ đề - Sưu tầm loại tranh ảnh trường mầm non - Xắc xô, gõ, băng đĩa…
- Túi cát, cổng cho trẻ bò qua - Mỗi trẻ có lơ tơ viết
(3)MẠNG NỘI DUNG
BÉ
ách chăm sóc, bảo vệ - Mối quan hệ cấu tạo với vận động mơi trờng sống, cách kiếm mồi
TR¦êNG MầM NON CủA Bé
- Tên gọi: Trờng mầm non Hoa Mai
- Địa Chỉ: Khu phố -ThÞ trÊn Gio Linh
- Mét sè khu vùc trêng, phòng chức trường - Các hoạt động trẻ
trường mầm non
- Đồ dùng đồ chơi trường - Bạn bè trường
LíP HäC THÂN YÊU:
- Tên lớp, tên cô, tên bạn líp.C¸c tỉ líp - C¸c gãc líp häc:
+ Tên góc + Vị trí góc
- Đồ dùng, đồ chơi lớp ( tên gọi, công dụng, cách sử dụng, bảo quản )
- Công việc cô bạn lớp
- Một số hoạt động hàng ngày lớp
- Cách giao tiếp, ứng xử với cô giáo với bạn hoạt động
(4)MẠNG HOẠT ĐỘNG * Phát triển nhận thức
HĐLQVBTT
- Đếm đến 5, tạo nhóm có đối tượng
- So sánh thêm bớt phạm vi
HĐKPXH
-Trường mầm non bé -Vui hội trăng rằm
*Phát triển thể chất
DINH DƯỠNG
- Một số ăn đơn giản từ trường mầm non mà cấp dưỡng chế biến, lợi ích ăn sức khoẻ người
HĐ VẬN ĐỘNG
- Bò sấp kết hợp chui qua cổng - Ném xa tay
Trường mầm non (03 tuần)
Từ ngày 06/9-24/9/2010
VUI HỘI TRĂNG RẰM
- Biết ý nghĩa ngày hội trăng rằm - Có hoạt động tổ chức ngày hội, có chị ,chú cuội
- Các trò chơi ngày hội: Múa lân,
rước đèn…
- Các ăn ngày tết trung thu: bánh trung thu, bánh dẻo, bưởi,…
Trường mầm non (03 tuần)
(5)K Ế HO ẠCH CH Ủ Đ Ề: “Trư ờng mầm non” Thứ Tuần 1
Trường mầm non của bé
Tuần 2
Lớp học thân yêu
Tuần 3
Vui hội trăng rằm
2
HĐVĐ:
Bò thấp chui qua cổng
TC: Kéo co
HĐVĐ:
Ném xa tay
TC: Mèo đuổi chuột
H ĐTH:
Trang tri đèn ông
3
HĐKPXH:
Trường mầm non bé
HĐTH: Nặn đồ dùng đồ chơi
HĐKPXH:
Vui hội trăng rằm
4
HĐLQVT:
Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
HĐLQVT:
Thêm bớt ph ạm vi
HĐLQVT:
Chia nhóm có đối tượng làm phần
5
HĐLQVH:
Truyện: “ Thỏ trắng học”
HĐLQVH:
Thơ: “ Cô giáo em”
HĐLQCC:
Tập viết O,Ô, Ơ
6
HĐAN:
- Hát + VTTP: Trường mẫu giáo yêu thương
- NH: Đi học
- TCAN: Tai tinh
HĐLQCC:
O,Ô, Ơ
HĐAN:
Hát múa : Gọi trăng - NH: Ánh trăng hồ bình
- TC: Ai nhanh
* Phát triển ngôn ngữ
LQTPVH
- Thơ: Thơ cô giáo em
-Truyện: Thỏ trắng học
*Phát triển tình cảm kỹ xã hội
Trò chơi
- TCĐVTCĐ: Chơi bán hàng, gia đình, bác sĩ
- TCXDLG:Xây nhà để xe, xây trường mầm non, xây hàng rào - TCVĐ: Kéo co, kết bạn,rồng rắn,mèo đuổi chuột
-TCDG: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa xé
- TCHT: Ghép tranh
- TCÂN: Tiếng hát đâu, Hát theo hình vẽ, bạn hát, nghe tiếng hát tìm đồ vật,Tai tin
*Phát triển thảm mỹ
TẠO HÌNH
-Nặn đồ dùng đồ chơi
* HĐÂN - Hát- múa: Gọi Trăng
- Hát- VĐVTTP: Trường mẫu giáo yêu thương
(6)Thời gian thực hiện: Từ 6/9 đến ngày 24/9/2010
(7)TGTH: Từ ngày 06/ – 10/9/2010 A/ Mục tiêu phát triển:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường, số đồ dùng đồ chơi lớp - Biết mô tả, nhận xét trường tiểu học sau tham quan
- Biết mối quan hệ với bạn, với giáo
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Hiểu nội dung câu truyện: “ Thỏ trắng học”
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát: “ Trường mẫu giáo yêu thương” Kỹ năng:
- Rèn mềm mại, khéo léo , kết hợp nhóm thực vận động: “ Bò thấp chui qua cổng”
- Rèn kỹ đếm trẻ
Thái độ:
- u q trường lớp, giáo, bạn bè, thân thiện hợp tác với bạn lớp - Hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật trường lớp
- Có ý thức giữ gìn đồ dung học tập ngăn nắp,
- Biết thể cảm xúc phù hợp hát, vận động theo nhạc
B/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô:
* Đồ dùng học tập:
- Tranh minh họa nội dung câu truyện: “Thỏ trắng học”, Lơ tơ dạy tốn * Đồ chơi góc:
- Trang trí lại mảng chủ đề,các góc phù hợp với chủ đề nhánh
- Tranh ảnh, học báo chủ đề nhánh cho trẻ hoạt động góc
2 Đồ dùng trẻ:
- Tranh chơi góc sách, chuyện phù hợp với chủ đề nhánh
(8)“ Trường mầm non bé” (Từ ngày: 6/9- /10/9/2010)
Thứ 2 3 4 5 6 HĐ
Thể dục
sáng Tập theo nhạc trường: - Động tác hơ hấp: Hít vào thở - Động tác tay : Đưa tay lên cao, sang ngang - Động tác chân : Đứng lên ngồi xuống liên tục -Động tác bụng : Đưa 2tay lên cao,cúi gập người - Động tác bật: Bật tách chân , khép chân. HĐ học
có chủ đích
HĐVĐ-Bị sấp kết hợp chui qua cổng - TC: Kéo co
HĐKPKH
- Trường màm non bé
HĐLQVT
- Đếm đến 5, tạo nhóm có đối tượng
HĐLQTPVH
- Truyện :Thỏ trắng học
HĐGDÂN
-Hát-VĐTP: Trường mẫu giáo yêu thương
-NH :Đi học -TCÂN: Tai tin
HĐNT -QS:vườn trường
-TCVĐ +Dung dăng dung dẻ + chi chi chành chành
- Chi t
- Quan sát bầu trời trò
chun vỊ thêi tiÕt ngµy
- TC: - Lộn cầu vòng, Gieo hạt *Chơi tự do: Nhặt vàng
- QS: Hoa vờn tr-ờng
-TC:
+ Mèo đuổi chuột + Gieo hạt - Chơi tù
QS: Cây cối sân trường
- TC: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự chọn
QS thời tiết - TC: Cướp cờ Nu na nu nống - Chơi với cát
HĐ góc - TCĐVTCĐ: Bán hàng, bác sĩ, gia đình
- Góc thư viện: xem sách, đọc truyện, xem tranh chủ điểm trường mầm non - TCXDLG: Xây nhà để xe, xây trường mầm non, xây hàng rào
- Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ , nặn, trường mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên
HĐC - Dạy trẻ đọc thơ: Gà học chữ
- Tổ chức
TCDG - Chơi tự
- Sinh hoạt ca múa hát tập thể - Hoạt động góc sáng
- Ôn thơ “Gà học chữ”
- Tổ chức TCDG - Chơi tự
- Sinh hoạt ca múa hát tập thể - Hoạt động góc sáng
- Vẽ theo ý thích - Bình bầu bé ngoan
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(9)Nội dung Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
*HĐVĐ -Bò thấp kết hợp chui qua cổng TC: Kéo co
* HĐNT
-QS:vườn trường -TCVĐ: +Dung dăng dung dẻ
+ chi chi chành chành
- Chơi tự do: chơi với bong bóng,
- Trẻ biết bị thấp để chui qua cổng không chạm cổng
- Trẻ phát triển như: tay, chân, bụng… - Phát triển phối hợp khéo léo tay, chân mắt
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật thực tập vận động
-Trẻ biết đặc điểm bật vườn trường - Trẻ biết ích lợi,nét đẹp vườn trường - Trẻ biết cách chăm sóc ,vệ sinh cay xanh quang cảnh * Chuẩn bị: -2 cổng - Băng keo màu - Sàn nhà sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vườn trường sẽ,an toàn
* HĐ1: Luyện kiểu đi
Cho trẻ đi, chạy kiểu khác * HĐ2: BTPTC:
-Tập theo hát: “Em mẫu giáo”
-Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi
-Động tác hô hấp: thổi nơ
-Động tác tay: Đưa tay sang ngang, sau đưa tay gập vào trước ngực
-Động tác chân: tay chống hông, đứng lên ngồi xuống
-Động tác bật nhảy: Bật tách chân , , khép chân
Tập 2L/4N Sau đó, xếp thành hàng dọc
* HĐ3: VĐCB: “ Bò thấp chui qua cổng”.
- Cô giới thiệu tên vận động bản: “ Bò thấp chui qua cổng”
- Cơ mời trẻ làm mẫu lần, sau gọi vài trẻ lên làm thử.(Vừa làm mẫu cô vừa giải thích kỹ thuật để thực vận động : tay, chân đặt xuống sàn nhà, bò theo kiểu tay chân Sau đó, bị thấp chui qua cổng cho không chạm vào cổng
- Cho trẻ thực : Mỗi trẻ 3-4 lần - Cho trẻ thi đua xem nhanh
* HĐ4: TCVĐ: Kéo co
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô khái quát lại tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ nhận xét trình vườn trường chơi
* HĐ5: Hồi tĩnh: Cho lớp lại nhẹ nhàng
* HĐ1:QS:vườn trường
- Cô gợi ý cho trẻ chọn nội dung hoạt động trời
- Cô trẻ nhắc lại số quy định tham gia hoạt động ngồi trời (khơng ngắt cành, bẻ lá, không xô đẩy bạn, không ngồi khu vực khơng cho phép…)
- Tổ chức cho trẻ quan sát :” vườn trường ” - Cho trẻ nói mà trẻ quan sát (4-5 trẻ)
- Cô khái quát lại Và cung cấp thêm kiến thức cho trẻ
(10)ĐÁNH GIÁ:
Thứ ngày tháng 9 năm 2010
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐKPXH
- Trường mầm non bé
- Trẻ biết tên gọi ,địa trường, số khu vực trường, quang cảnh sân trường
- Trẻ biết công việc cô trường
- Trả lời mạch lạc, rõ ràng, lễ phép, trọn câu
- Phát triển tư duy, khả ý có chủ định
- Giáo dục tính tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ biết chơi đồn kết, thân với bạn bè, giáo
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ biết chơi trị chơi thành thạo
- tranh trường bé, tranh cô trường làm việc - Tranh lơ tơ cho trẻ chơi trị chơi - Bảng - Bàn - giấy vẽ - Bút màu
* HĐ1: Bé làm ca sỹ
Cho trẻ Hát +VTTN bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non nơi bé học
* HĐ2: Trường mầm non yêu thương
Chia trẻ làm nhóm
+ Nhóm 1: quan sát tranh trường bé + Nhóm 2: quan sát tranh trường làm việc
- Cho nhóm thảo luận nội dung tranh, sau đại diện nhóm lên nói đặc điểm tranh nhóm vừa thảo luận - Cơ khái qt lại mở rộng trò chuyện thêm với trẻ tên gọi,địa ,đặc điểm
trường:Có lớp học ,có sân chơi,bạn bè,các đồ chơi trường ,các khu vực trường, công việc cô trường
Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh
* HĐ 3: Chơi TC: “ Ai chọn đúng”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: có tranh lơ tơ hình ảnh đúng, sai bạn nhỏ trường Nhiệm vụ đội chọn hành vi gắn lên bảng Đội chọn nhiều đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét , tuyên dương
* HĐ 4: Bạn khéo tay
- vẽ trường mầm non
(11)HĐNT - Quan sát bầu trời trò chuyện thời tiết ngày
- TC: - Lộn cầu vòng, Gieo hạt
*Chơi tự do: Nhặt vàng
* HĐC
- Sinh hoạt ca múa hát tập thể - Hoạt động góc sáng
- Ra ngồi sân trẻ đợc hít thở khơng khí lành, thoả mãn nhu cầu vận động - Biết đợc số tợng bầu trời - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trờng
- Trẻ biết ca múa hát với bạn hát có chủ điểm - Biết nhún nhảy thể cảm xúc theo lời hát
- Trẻ hồn thành cơng việc góc mà sáng trẻ làm chưa xong
- Phấn trắng - Sân trường
- Băng nhạc cho trẻ ca múa hát tập thể
- Kết thúc, chuyển hoạt động
* H§ 1: Quan sát bầu trời, trò chuyện thời tiết:
- Cô giới thiệu nội dung quan sát
- Dặn dò trẻ trớc lúc sân, giao nhiệm vụ cho trẻ
- Cho trẻ quan sát thảo luận đa ý kiến bầu trời trò chuyện thời tiết ngày
- Cô gợi mở cho trẻ trả lời, động viên, khớch l tr
- Cô khái quát lại, mở rộng nội dung giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trờng xung quanh , không thả rác bừa bÃi
* HĐ 2: Chơi trò chơi:
- TC1: Lộn cầu vòng
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi- luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- TC2: Cô trẻ chơi trò chơi gieo hạt
* HĐ 3: Chơi tự do: cho trẻ di nhặt vàng rơi.
- Cô bao quát trẻ
* HĐ 1: Ca múa hát tập thể.
- Cô tập trung trẻ lại Cho trẻ sân ca múa hát tập thể với bạn
- Cơ quan sát, động viên, khích lệ trẻ
* HĐ 2: HĐ góc.
- Cho trẻ góc hot ng nh gúc sỏng
Đánh giá
(12)Thứ ngày tháng năm 2010
Nội dung Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
HĐLQVT - Đếm đến 5, tạo nhóm có đối tượng
- Trẻ biết đếm đến 5, biết tạo nhóm có đối tượng - Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 - Trẻ ôn luyện củng cố số số
- Phát triển tư , khả ý có chủ định - Trẻ biết đoàn kết, kết hợp với bạn học chơi
- Xắc xô - Mỗi trẻ rỗ co chứa lô tô bút, lô tô
- Tranh lô tô số 3,4,5
* HĐ1: Chúng ta làm ca sĩ:
- Trẻ hát – VĐTN :Trường cháu trường màm non”
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát Sau đó, dẫn dắt trẻ vào hoạt động
* HĐ2:- Đếm đến 5, tạo nhóm có đối tượng
a Ơn nhận biết số lượng phạm vi
- Cô lấy xắc xô lắc ,cô lắc trẻ vỗ tay nhiêu
- Cháu vỗ tay đếm theo cô
b Đếm đến 5, tạo nhóm có đối tượng - Cô phát cho trẻ rổ, rổ có lơ tơ bút, lơ tơ
- Cho trẻ xếp lô tô thành hàng
- Cho trẻ lấy lô tô bút rổ để tay đếm
- Cho trẻ xếp1 lô tô bút lô tô
Hỏi trẻ: có nhận xét số số bút : Vì sao? Trẻ: Vì cịn thừa - Cô hỏi: + Số với số bút số nhiều hơn? Số hơn?
- Cho trẻ đếm lại sốbút, số
- Hỏi trẻ : Muốn số bút số phải làm gì?
- Cơ hỏi :Bây có nhận xét số số bút
- Cho trẻ đếm số bút
c Cho trẻ chơi trò chơi : Thi xem - Cô chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tranh có hình đồ dùng học tập Cho trẻ khoanh trịn nhóm có đồ vật
(13)*H§NT
- QS: Hoa vên trêng -TC:
+ MÌo ®i chuột + Gieo hạt - Chơi tự
* SHC - Ôn thơ “Gà học chữ” - Tổ chức TCDG - Chơi tự
- Trẻ biết đợc loại trồng vờn trờng
- TrỴ biÕt cách chăm sóc - Chơi thành thạo tc: Cáo thỏ, Nu na nu nống
- Thc tốt quy định hoạt động trời
Trẻ đọc thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm
- Trẻ biết chơi số TCDG với bạn - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi
- Mị mÌo vµ cht - PhÊn vÏ - Chong chãng
- Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi
* Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều nhà có số Khi nói tìm đến nhà nào, trẻ phải chạy nhà
- Cho trẻ chơi (3-4 lần)
Sau đó, cho trẻ nhận xét buổi chơi Kết thúc, chuyển hoạt động
* H§1:- QS hoa vờn trờng - Dặn dò trẻ trớc sân
Tổ chức cho trẻ quan sát hoa vờn trờng - Cơ hỏi trẻ trẻ quan sát đợc - Cơ gợi mở cho trẻ nói, ng viờn khớch l tr
- Cô khái quát lại trẻ nói
- Cô cung cấp thêm số kiến thức cho trẻ - Nhận xét trình quan sát
* HĐ2: Chơi TC: + Mèo đuổi chuột + Gieo hạt
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau ú cụ khỏi quỏt li
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ
HĐ3: Chơi tự chọn
- Cô cho trẻ chơi với phấn, chong chóng,cô bao quát lớp
- Cụ nhận xét trình hoạt động, chuyển hoạt động
* HĐ1: Đọc thơ:“Gà học chữ”
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại yên thơ, tên tác giả
- Cô trẻ đọc thơ 1-2 lần
- Mời tổ , nhóm, cá nhân luân phiên đọc thơ - Đọc thơ theo yêu cầu
- Cơ động viên khích lệ trẻ
*HĐ2: Chơi TCDG
- Cô tập trung trẻ lại Sau cho trẻ sân để chơi TCDG
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi số trò chơi như: mèo đuổi chuột, nu na nu nống
- Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên trẻ
* HĐ3: Chơi tự do
- cho tr chi t theo ý thớch
Đánh gi¸
(14)
Thứ ngày tháng năm 2010
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động *HĐLQVH:
- Truyện: “Thỏ trắng học”
- Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Thỏ trắng học”,
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện : “Ngày học thỏ trắng nhút nhát, rụt rè Sau mẹ, cô giáo bạn động viên, giúp đỡ, thỏ trắng trở nên mạnh dạn, tự tin hơn, có lỗi biết nhận lỗi Thỏ trắng mong ước đến trường học chơi bạn.”
- Trẻ thể giọng điệu nhân vật thông qua việc trả lời câu hỏi
- Phát triển lời nói mạch lạc
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, biết nhận lỗi có lỗi, u q bạn bè , giáo giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện - tranh chơi trị chơi - Chậu - Xơ có chứa nước - Ca
* HĐ1: Chơi trị chơi: “ Ghép tranh”:
- Chia trẻ làm đội, đội bạn thi lên ghép tranh bạn thỏ sóc học bài…
Trò chuyện trẻ nội dung tranh Sau đó, dẫn dẵn trẻ vào nội dung câu truyện
*HĐ2: Truyện: “ Thỏ trắng học”
- Cô giới thiệu tên câu chuyện
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe (2- lần) * Lần 1: kể diễn cảm
Hỏi trẻ tên câu chuyện?
* Lần : kể chuyện kèm theo tranh minh họa nội dung câu chuyện * HĐ 3: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Ngày học thỏ trắng nào?
- Cô giáo làm để đưa thỏ trắng vào lớp học?
- Sóc nâu bạn lớp làm gì?
- Thỏ trắng làm vỡ chậu hoa?
- Thỏ mẹ khuyên điều sóc nâu nhận lối thay thỏ trắng ?
- Cô giáo đâ thỏ trắng biết nhận lối?
- Kể từ thỏ trắng mong ước điều gì?
* Kết hợp giáo dục trẻ :mạnh dạn, biết nhận lỗi có lỗi, u q bạn bè , giáo giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp
* HĐ4: Thi đội nhanh
(15)HĐNT
QS: Cây cối sân trường - TC: + Rồng rắn lên mây + Gieo hạt - Chơi tự chọn
* HĐC - Sinh hoạt ca múa hát tập thể - Hoạt động góc sáng
- Trẻ biết quan sát cối sân trường: ( có gì? Đặc điểm nào? Ích lợi )
- Trẻ biết chơi tc rồng rắn lên mây
- trẻ hát thuộc số hát chủ điểm - Hát múa nhịp nhàng với hát
hát với bạn cách vui vẻ
- Trẻ thẻ cảm xúc ca hát
* HĐ 5: Cho trẻ góc thiên nhiên chăm sóc vườn
* HĐ1: dặn dò trẻ trước sân: - Cho trẻ nhắc lại số quy định sân
* HĐ2: Tổ chức cho trẻ quan sát: - Cô gợi ý để trẻ quan sát cối sân trường
- Cho trẻ nói lên trẻ vừa quan sát thấy
- Cơ khái qt lại trẻ nói * HĐ3: Chơi TC:+ Rồng rắn lên mây + Gieo hạt
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luât chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự chọn
* HĐ4: Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.
* HĐ 1: Ca múa hát tập thể.
- Cô tập trung trẻ lại Cho trẻ sân để tham gia hoạt động ca múa hát tập thể - Cho trẻ đứng thành vịng trịn lớn.Và thể hát có chủ điểm với bạn
- Cô quan sát, động viên , khích lệ trẻ
* HĐ 2: HĐ góc.
- Cho trẻ hoạt động nh gúc sỏng
Đánh
giá .
Thứ ngày 10 tháng năm 2010
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
HĐGDÂN
-Hát-VĐTP: Trường mẫu
- Trẻ biết hát vổ tay phách theo lời hát
- Đàn có cài nhạc : Đàn
* HĐ1: Thi ghép tranh
(16)giáo yêu thương -NH :Đi học -TCÂN: Tai tin
* HĐNT
QS thời tiết - TC: Cướp cờ
Nu na nu nống - Chơi với cát
- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hiểu nội dung hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc
- Trẻ biết chơi trị chơi thành thạo
- Trẻ biết u q cô giáo, bạn bè bạn trường
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa xuân - Biết đặc tính cát
- Cảm nhận khơng khí ấm áp, nhẹ nhàng mùa xuân
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi: Cướp cờ, nu na nu nống
gà
- Cát - Cờ - Phấn trắng
- Dẫn dắt vào hoạt động * HĐ2: Hát- VTTP: “Trường mẫu giáo yêu thương”
- Cho lớp hát bài:“ trường mẫu giáo yêu thương ” (2 lần)
- Hỏi trẻ: tên hát ? nội dung hát?
- Cô hát VTTP cho trẻ xem - Cho trẻ nhắc lại cách VTTP - Cho lớp luyện lại cách VTTP - Cả lớp hát VTTP với cô (2 lần)
- Cả lớp hát - VTTP: “ Trường mẫu giáo yêu thương” theo nhiều hình thức (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân) *HĐ3: Nghe hát: : “Đi học” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả , nội dung hát
- Cô hát cho trẻ nghe (2lần) - Cả lớp cô hát VTTP lại hát
* HĐ4: Tiếng hát đâu
- Cô trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét buổi chơi * HĐ5: Bé giỏi nhất
- Cô cho trẻ nhận xét học - Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ
* HĐ1: Quan sát thời tiết.
- Dặn dò trẻ trước sân
- Tổ chức cho trẻ quan sát thời tiết - Hỏi trẻ điểm khác lạ thời tiết mùa xuân so với mùa khác
- Cô khái quát lại mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ
* HĐ2:TCVĐ
- TC1: Cướp cờ
- Cô trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - TC2: Nu na nu nống
(17)* HĐC:
- Vẽ theo ý thích
- Bình bầu bé ngoan
- Trẻ thể trí tưởng tượng qua tranh vẽ
- Biết nêu nhận xét mình, bạn
- Giấy vẽ - Bút màu - Bé ngoan
nhóm
* HĐ3:Tổ chức cho trẻ chơi với cát.
- Kết thúc: Cô trẻ nhận xét buổi hoạt động trời
- Cho trẻ vào lớp hoạt động góc
*HĐ 1: Vẽ theo ý thích.
- Hỏi ý tưỡng vẽ trẻ - Cô gợi ý thêm cho trẻ - Phát bút giấy cho trẻ vẽ
* HĐ 2: NhËn xÐt s¶n phÈm.
- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm nhau, sau nhận xé chung tun dơng trẻ
HĐ3: Bình bầu bé ngoan
Cho tr nêu gng cui tun Cho tr chi t chn
Đánh giá