Nghệ thuật, kỹ năng, tình huống ứng xử sư phạm

TiÕp tôc thùc hiÖn kÕ ho¹ch cña phßng GD&§T vÒ kh¶o s¸t gi¸o viÖn d¹y giái cÊp huyÖn.. Phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm theo kÕ ho¹ch.[r]

Phòng Giáo dục Huyện Minh Hoá

Trêng TH&THCS Träng Hãa

Kế hoạch chuyên môn Năm học 2010-2011 A Những để xây dựng kế hoạch

- KÕ ho¹ch cđa trờng THCS Trọng Hóa năm học 2009- 2010

- Các hớng dẫn hoạt động chuyên môn Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Bình văn hớng dẫn thực chun mơn phịng GD&ĐT Minh Hố

Trờng TH&THCS Trọng Hóa xây dựng kế hoạch Chuyên môn năm học 2010-2011 nh sau:

Phần I

Đánh giá tình hình đầu năm học

I Đánh giá tình hình thực nhiệm vụ năm häc 2009-2010

1 KÕt qu¶ häc sinh:

Khối Tổng số HS Tốt Đạo đứcKhá TB Yếu Giỏi Khá Học tậpTB Yếu Kém sau thi lạilên lớp 52 36 11 32 14 13

7 32 21 11 21 11 11

8 44 35 36 3

Chung 128 92 31 11 89 28 27

2.§èi víi giáo viên: Tổ CM GVTS

Xếp loại chuyên

môn Xếp loại Đạođức GV dạy giỏi D.hiệu thi đua A B C KXL Tốt Khá TB Tr TP tỉnh LĐTT CSTĐ

Tù nhiªn 7

X· héi 6

- Số chuyên đề tổ chức năm: 06 chuyên đề Cấp tổ: chuyên đề, xếp loại A: 1; B: Cấp trờng: chuyên đề, xếp loại A: 1; B:

3 Tập thể: - Nhà trờng đạt dạnh hiệu tập thể lao động tiên tiến - Cơng đồn nhà trờng đạt cơng đồn vững mạnh - Liên đội đạt liên đội vững mạnh

*Đánh giá: (những vấn đề có liên quan đến chun mơn) - Ưu điểm:

+ Nền nếp: Thực nghiêm túc nếp quy định quy chế chuyên môn, kỷ cơng trờng học đợc giữ vững, hiệu công việc đạt cao

+ Trình độ CM, nghiệp vụ giáo viên có chuyển biến đáng kể, đặc biệt công tác tự bồi dỡng chuyên môn vận dụng chuyên đề bồi dỡng vào giảng dạy có kết tích cực Chất lợng giáo dục có chuyển biến đáng kể

- Tån t¹i nỉi bËt:

+ Do địa bàn xã Trọng Hoá địa bàn đặc biệt khó khăn, kinh tế chủ yếu dựa vào trợ cung trợ cấp nhà nớc, trình độ dân trí thấp, phụ huynh quan tâm đến học tập HS nên trình chuyển biến nhận thức, kiến thức học sinh cịn yếu (về q trình tiếp thu tri thức thực hành vận dụng) Tác phong học tập, sinh hoạt tập thể học sinh cha cao

+ Còn số giáo viên hạn chế chuyên môn kiến thức PPGD, khả tổ chức, quản lý học sinh

+ Thiết bị dạy học thiếu thốn nhiều, loại đèn chiếu, máy chiếu khơng có nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cha thể thực đợc

II/ Nhận định điều kiện để thực kế hoạch qua điều tra bản:

1.C¬ së vËt chÊt: ( trang, thiết bị phục vụ chuyên môn) a Thuận lợi:

- Phßng häc: Trêng hiƯn cã 07 phßng häc

- Bàn ghế học sinh: Có đủ chỗ ngồi cho 185 hc sinh

- Các phòng làm việc gồm: Phòng làm việc hiệu trởng, hiệu phó, văn phòng, phòng thiết bị dùng chung - th viện

- Sân tập thể dục đủ điều kiện tối thiểu cho học môn TD

- Trang thiết bị dạy học: Cơ đợc trang bị đầy đủ số mơn

- Văn phịng phẩm phục vụ cho dạy học đợc cung cấp đủ, kịp thời - CSVC đảm bảo đủ cho dy hc chớnh khoỏ

b Khó khăn:

- Thiếu phòng chức

- Bàn ghế học sinh không phù hợp (mặt bàn nghiêng không phù hợp cho thực hành thí nghiệm lớp)

- Thiết bị dạy học không đồng bộ, chất lợng thấp (dễ hỏng), độ xác khơng cao, Thiếu thiết bị dạy học môn: Ngoại ngữ : băng đĩa ) đèn chiếu, máy chiếu ; Hoá học (hoá chất, thiết bị)

- Thiếu máy tính phục vụ cho chủ đề năm học (là năm học ứng dụng công nghệ thông tin); thiếu phần mềm phục vụ quản lý dạy học ( phần mềm quản lý điểm, quản lý học sinh )

2 Tỡnh hỡnh i ng:

a Giáo viên:

Giỏo viên chia theo chuyên ngành đào tạo Tin

học Toánlý HoáCN Sinhkỷ thuậtMỹ Văn Nhạcsử Địa Côngnghệ Thểdục TiÕngAnh GDCD

1 1 1 1 1

Tổng số giáo viên: 14 Trong đó: Đại học Cao đẳng: 10

Hầu hết GV nhiệt tình cơng tác, có ý thức vơn lên, có tinh thần đồn kết tơng trợ giúp đỡ chuyên môn Một số GV nịng cốt chun mơn vững mơn văn, tốn, sinh

Tuy nhiªn vÉn phận giáo viên yếu chuyên môn (Tổ tự nhiên 01 ngời, tổ xà hội 01 ngêi)

b Häc sinh: *Thn lỵi:

- Vào đầu năm học đa số HS mua đầy đủ sách vở, bút mực … - Đa số học sinh ngoan, võng li thy cụ giỏo

* Khó khăn:

- Chất lợng qua khảo sát đầu năm thấp:

- Dân c không tập trung, học sinh xa trờng (có em cách trờng km) phải trèo đèo lội suối; phơng tiện lại khơng có, đa số HS phải để đến tờng

- Nhiều học sinh có hồn cảnh đặc biệt, khoảng 85% số HS trờng; nhiều gia đình khơng quan tâm đến tình hình học tập em nhiều em bỏ Lào

để khn vác gỗ th ảnh hởng khơng nhỏ đến chất lợng dạy học nhà tr-ờng

3 Những điều kiện thuận lợi khác:

Cú quan tâm đạo sát sao, kịp thời cấp (phịng GD&ĐT) Các hoạt động ngồi lên lớp phong phú, sôi tạo phấn khởi cho học sinh đến tr-ờng

4 KÕt qu¶ Phỉ cËp gi¸o dơc THCS:

Chỉ tiêu đánh giá Năm 2009

Tû lƯ 11 ti tèt nghiƯp TiĨu häc 9/40 = 22.5 %

Tỷ lệ thiếu niên 15 t – 18 t tốt nghiệp THCS ( hệ) 60/269 = 22.3 % Tự đánh giá v :

1 Công tác th viện: (u ®iĨm, nhỵc ®iĨm):

Phịng th viện, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo phục vụ cho công tác học dạy lớp 6+7, tơng đối đầy đủ riêng lớp 8,9 thiếu, bên cạnh phịng th viện thiết bị cịn chung với nên công tác cho mợn trả sách gặp nhiều khó khăn

2.Cơng tác thiết bị dạy học: ( u điểm, nhợc điểm): Phòng thiết bị cha có ( dùng chung với phịng th viện) nên công tác quản lý, mợn trả thiết bị gặp khó khăn, cha kịp thời, làm ảnh hởng đến việc dạy học theo phơng pháp đổi

3 Trêng chuÈn Quèc gia:

- Các tiêu chuẩn đạt: Trình độ chun mơn giáo viên

- Các tiêu chuẩn cha đạt: Do địa bàn xã Trọng Hố cịn gặp nhiều khó khăn, kinh tế cịn lạc hậu chủ yếu khai thác lâm sản, làm thuê nên việc quan

tâm đến học tập em cha trọng đến, mặt khác ý thức học tập em HS cha cao, số lợng HS giỏi hầu nh khơng có nên phần chuẩn kiến thức HS cha đạt Hiện nhà trờng sát nhập với cấp gọi tắt TH&PTCS Học sinh phải học hai ca, vật chất tạm bợ, số lớp phải học nhà vách nứa, bàn ghế khơng quy cách, phịng học chức khơng có, trang thiết bị cấp cịn thiếu nhiều nên chuẩn sở vật chất cha đạt

Địa hình nhà trờng nằm đồi đất cao mặt phức tạp, nớc đồi đổ mạnh làm sạt lỡ, xói mịn sân, cổng trờng, mặt khác cổng trờng làm tạm

gỗ, hàng rào củng gỗ sân trờng khơng thể trồng đợc nhiều xanh mặt sân hẹp nên chuẩn phong quang trờng lớp cha đạt

Phần II :

Ph¬ng híng nhiệm vụ năm học 2010-2011

I Những biện pháp thực nhiệm vụ nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện a/ Thực quy chế chuyên m«n :

a.1 NhiƯm vơ chung

Mục tiêu: Thực có hiệu chủ đề năm học: “ ứng dụng CNTT đổi quản lý tài chính”; “Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực”

1 Nâng cao lực, tăng cờng hiệu lực, hiệu công tác đạo quán lý giáo dục THCS:

Môc tiªu:

- Thực đầy đủ, nghiêm túc văn đạo chuyên môn Sở GD&ĐT Quảng Bình, phịng GD&ĐT Minh Hố

- Thực đầy đủ, nghiêm túc chơng trình, kế hoạch dạy học tất môn học theo phân phối chơng trình Sở GD&ĐT

- Đổi phơng pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá

- Tăng cờng nề nếp, kỷ cơng Tổ chức thực nghiêm túc Điều lệ trờng THCS ban hành kèm theo QĐ số 07/2007/QĐ-BGD - ĐT ngày 02/ 4/2007 Bộ GD - ĐT vận động “Hai không” theo tinh thần Chỉ thị 33/2006 - CT - TTg

- Nâng cao lực hiệu công tác quản lý tổ trởng chuyên môn Tổ chức Hội thi giao lu giáo viên dạy giỏi cấp trờng, tham gia cấp huyện

2 TËp trung cđng cè, n©ng cao chất lợng giáo dục toàn diện hiệu giáo dục; tạo chuyển biến rõ rệt chất lợng dạy học lớp học, giảm thiểu tối đa häc sinh häc u kÐm:

Mơc tiªu:

- Tập trung biện pháp để củng cố, nâng cao chất lợng dạy học tạo chuyển biến rõ rệt kiến thức, kỹ học sinh, môn học, lớp học, giảm số học sinh yếu nhằm đạt tiêu năm học mà phòng GD&ĐT giao Đảm bảo chất

ỵng, hiệu giáo dục toàn diện Thực dạy ngoại ngữ Tiếng Anh dạy tự chọn (Văn, toán )

- Duy trì phụ đạo HS yếu vào buổi chiều (tăng cờng dạy tiếng việt các em khối 6.7) môn khác.

3 Củng cố tập trung nâng cao chất lợng giáo dục tiêu chuẩn PCGD từ đến năm 2016 phấn đấu đạt kết bền vững, hạn chế hc sinh b hc.

4 Đẩy mạnh phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc”.

Mơc tiªu:

Do địa bàn trờng đặc biệt khó khăn nên nhà trờng đa mục tiêu để thực là:

- Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn ; - Đổi phơng pháp dạy học;

- Rèn luyện kỹ sống, kỹ sáng tạo cho học sinh; - Tổ chức hoạt động tập thể vui chơi, lành mạnh

5 Tiếp tục thực vận động: “ Học tập làm theo gơng đạo đức HCM”; “Hai không” với nội dung; “Mỗi thầy, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo” Thực thị 40-CT/TW Ban bí th xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục

Mục tiêu: Nâng cao nhận thức trị, ý thức trách nhiệm, lơng tâm đạo đức nhà giáo, lực chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực nghiêm túc phong trào vận động ngành, từ thúc đẩy nâng cao chất lợng dạy học

6 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT hoạt động giáo dục:

Mục tiêu:

- GV ứng dụng soạn máy vi tính, sử dụng tốt phần mềm tiện tích giáo viên chủ nhiệm

- Nhà trờng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ®iĨm cđa häc sinh, kiĨm tra viƯc céng vµ tÝnh điểm giáo viên

- Làm quen với việc gửi báo cáo nhanh qua mạng Internet

a.2 Nhiệm vụ cụ thể

a2.1 Những công việc trọng tâm cần tạo chuyển biến năm học

Cần tạo chuyến biến mạnh nâng cao chất lợng dạy học; đổi kiểm tra đánh giá; bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên

Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin soạn bài, giảng dạy học tập a2.2 Mục tiêu kế ho¹ch.

- Mục tiêu chung: Cần tạo chuyển biến rõ rệt vấn đề sau:

+ Phấn đấu trì củng cố vững kỷ cơng, nếp chuyên môn Tiếp tục nâng cao chất lợng hiệu giáo dục Giữ vững sỹ số, sử dụng có hiệu cao trang thiết bị dạy học

+ Tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lợng học sinh đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu Đặc biệt lu ý đến chất lợng mơn Văn, Tốn khối lớp 6,7 chất lợng học sinh khối lớp 8,9 Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực

+ Đẩy mạnh cơng tác bồi dỡng chun mơn Duy trì vững lề lối đổi sinh hoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp, phấn đấu đến cuối năm học khơng

cßn GV có chuyên môn xếp loại yếu, ứng dụng CNTT soạn bài, giảng dạy làm loại hồ sơ, quản lý điểm

- Mục tiêu cụ thể:

a) Duy trì số lợng:

- Tỉng sè líp : 07 ( Khèi 6: líp, khèi7: líp, khèi 8: líp, khèi 9: líp

- Tổng số học sinh: 185 ( Khối 6: 55, khối 7: 51, khối 8: 32, khối 9: 47) Phấn đấu khơng có học sinh bỏ học, tỷ lệ chuyên cần đạt 99,8% trở lên

a.1 Quy định nội dung sinh hoạt chuyên môn:

- Số lần sinh hoạt: tháng họp lần ( họp đột xuất) Tùy theo tính đột xuất cơng việc

- Thêi gian: Tn 2, tn ngày thứ tháng 9; 10; 11; 12; 1; 2; 3; 4;5

- Tuần 1+3 sinh hoạt đội ( tùy theo tính chất cơng việc chuyển đổi thời gian sinh hoạt chuyên môn với sinh hoạt đội mợn tiết sinh hoạt đội để tổ chức tiết thao giảng nhân ngày lễ lớn )

- Néi dung:

+ Sơ kết, đánh giá hoạt động chuyên môn tháng trớc (Căn vào kết kiểm tra, đánh giá BGH tổ chuyên môn việc thực nề nếp quy chế chuyên môn hoạt động chuyên môn GV)

+ Triển khai công tác tháng

+ GV phát biểu, trao đổi thảo luận công tác chuyên môn

+ Tự nhận xét thơng qua tự nhận xét cá nhân từ xếp loại thi đua tuần, lấy sơ để xét thi đua tháng tổ trởng CM có nhiệm vụ gửi danh sách thi đua cá nhân lên chuyên môn trng

a.2 Các loại hồ sơ chuyên môn nhµ tr êng :

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học nhà trờng lên kế hoạch chung( Tổ tr-ởng có nhiệm vụ lên kế hoạch cho hoạt động cụ thể)

- KÕ ho¹ch d¹y tù chän

- Kế hoạch bồi dỡng HSG phu đạo HS yếu - Kế hoạch hoạt động NGLL

- KÕ ho¹ch phỉ cËp

- Sổ theo dõi phân công chuyên môn

- Sổ theo dõi tình hình thực công tác chuyên môn xếp loại giáo viên - Sổ theo dâi chÊt lỵng häc sinh

- Sỉ theo dâi học sinh giỏi

- Biên ghi chÐp néi dung c¸c cc häp - Sỉ ký gi¸o ¸n cho c¸c tỉ trëng

- Tổ chun mơn phải có sổ kế hoạch cơng tác chi tiết đến tuần, tháng học kỳ theo mẫu sau:

KÕ ho¹ch thĨ theo học kỳ, tháng, tuần. Năm học: 2010 - 2011

Lịch sinh hoạt tổ chuyên môn: Tuần tuần tháng

Kế hoạch Tháng 9/2010

Ch : Cho mng ngày toàn dân đa trẻ đến trờng. Thực chơng trình từ tuần đến tuần

Tn Néi dung cÇn lµm Ngêi

thùc hiƯn

T/g thùc hiƯn

Điều chỉnh

1

- Lên kế hoạch kí dut gi¸o ¸n

- ổn định nề nếp

- Tiếp tục soạn giảng chơng trình

G.viªn tỉ G.viªn tỉ

- Bồi dỡng HSG lớp môn Tiếng Anh

Thành viên tổ

4 - Họp tổ chuyên môn ( bầu th ký tổ

- Công đoàn tổ) xếp loại thi đua

Thành viên tổ

G.viªn tỉ

-Thø (25/9/10

Chào mừng ngày toàn dân đa trẻ đến trờng 05/9/2010

Đánh giá HĐ tháng - triển khai hoạt động tháng 10:

T t ởng: Đa số đ/c an tâm nơi công tác say mê với nghề nghiệp 2 Ưu điểm:

.Lao ng: 4 Tn ti:

Xét danh hiệu thi đua tháng

TT

Họ tên mônDạy Líp ChđnhiƯm TËp thĨ

Danh hiƯu Thi ®ua

cá nhân

Danh hiệu Thi đua tæ

1 …………. ……… ………. ……… ……….

Kế hoạch Tháng 10/ 2010

Chủ đề: Chào mừng ngày 20/10 20/11. Thực chơng trình từ tuần n tun

Thi đua dạy tốt chào mừng ngày 20/10 20/11

Tích cực thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm dạy

**************************** Kế hoạch tuần 1+2 cđa th¸ng 10

( C¸c bíc tiến hành nh kế hoạch tháng 9)

Ngày tháng năm 2010

KiĨm tra cđa BGH nhµ trêng

-Tổ chuyên môn chủ động công tác xây dựng kế hoạch đạo buổi sinh hoạt chun mơn có chất lợng

- Ký duyệt giáo án vào thứ hàng tuần ( tổ trởng ký giáo án thành viên tổ - riêng giáo án tổ trởng chuyên môn trờng ký)

- Sinh hoạt tháng lần Thời gian: thứ năm tuần tuần hàng tháng

- Ni dung: ỏnh giỏ hoạt động chuyên môn tháng, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ đặt ( theo mẫu)

Dành thời gian trao đơi thảo luận, rút kinh nghiệm tiết dạy khó ch-ơng trình, nội dung học tập chuyên đề

a.4 Các loại hồ sơ chuyên môn tổ chuyên môn:

- K hoch hot ng chuyờn mụn tổ năm học tích hợp nhiều nội dung: Kế hoạch chuyên môn chung, tự chọn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi

PhÇn III

Một số quy định thực công tác chuyên môn

năm học 2010- 2011

I/ Thc hin cỏc hot động chuyên môn: 1/ Sinh hoạt chuyên môn nhà trờng:

a) Quy định nội dung sinh hoạt chuyên môn:

- Số lần sinh hoạt: tháng họp lần họp đột xuất (Tùy theo tính đột xuất cơng việc)

- Thêi gian vµo tiÕt 3;4;5 ngày thứ tuần đầu tháng 9; 10; 11; 12; 1; 2; 3; tháng

- Néi dung:

+ Sơ kết, đánh giá hoạt động chuyên môn tháng trớc (Căn vào kết kiểm tra, đánh giá BGH tổ chuyên môn việc thực nề nếp quy chế chuyên môn hoạt động chun mơn GV)

+ TriĨn khai công tác tháng

+ GV phỏt biểu, trao đổi thảo luận công tác chuyên môn b) Các loại hồ sơ chuyên môn nhà trờng:

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học

- KÕ ho¹ch d¹y tù chän

- Kế hoạch bồi dỡng HSG phu đạo HS yếu - Kế hoạch hoạt động NGLL

- KÕ ho¹ch d¹y nghỊ PT - KÕ ho¹ch d¹y híng nghiƯp - KÕ ho¹ch phỉ cËp

- Sỉ theo dõi phân công chuyên môn

- Sổ theo dõi tình hình thực công tác chuyên môn xếp loại giáo viên

- Sổ theo dâi chÊt lỵng häc sinh - Sỉ theo dâi học sinh giỏi

- Biên ghi chép nội dung họp Th ký- Đ/c Cao Thị Nghĩa - Sỉ ký dut gi¸o ¸n cho c¸c tỉ trëng ( nhiều hồ sơ bổ sung khác)

2/ Sinh hoạt tổ chuyên môn:

a) Quy nh v nội dung sinh hoạt chuyên môn:

- Tổ chuyên mơn phải có sổ kế hoạch cơng tác chi tiết đến tuần, tháng học kỳ

- Tổ chuyên môn chủ động công tác xây dựng kế hoạch đạo buổi sinh hoạt chun mơn có chất lợng

- Sinh ho¹t tháng lần

- Thời gian: Tiết thứ năm tuần tuần hàng tháng

- Nội dung: Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ đặt

Dành thời gian trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm tiết dạy khó chơng trình, nội dung học tập chuyên đề

- xét thi đua tháng

b) Các loại hồ sơ chuyên môn tổ chuyên m«n:

- Kế hoạch hoạt động chun mơn tổ năm học tích hợp nhiều nội dung: Kế hoạch chuyên môn chung, tự chọn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi

- Sổ phân công chuyên môn tổ

- Sổ theo dõi chơng trình dạy thay tổ - Sổ ký duyệt giáo án

- Sổ theo dõi tình hình thực công tác chuyên môn xếp loại giáo viên - Sổ theo dõi chất lợng môn tổ quản lý

- Biên ghi chép nội dung cuéc häp

II/ Hå s¬ GV:

1/ Kế hoach môn

2/ Giáo án: D¹y chÝnh khãa, Tù chän, Líp chän, Båi dìng HS kh¸ giái, NghỊ PT, H-íng nghiƯp

3/ Sỉ B¸o giảng

4/ Sổ ghi điểm cá nhân

5/ Sæ dù giê

6/ Sæ tÝch lũy chuyên môn, nghiệp vụ

7/ Kế hoạch BDTX (Giữ nguyên năm trớc, cha bổ sung thêm cha có thông báo mới)

8/ S ghi chép BDTX (Kèm theo phiếu đánh giá phần – Giữ nguyên cha bổ sung)

9/ Sæ ghi chÐp néi dung héi häp 10/ Sỉ ®iĨm líp

11/ Sổ ghi đầu 12/ Sổ liên lạc

13/ Sổ theo dõi RLTT (GVTD) 14/ Sổ chủ nhiệm

15/ Phân phối chơng trình

16/ Sổ tra (Dùng để ngời kiểm tra ghi thông tin cần điều chỉnh sau đợc KT)

III/ Yêu cầu loại hồ sơ: ( Tất hồ sơ ghi mực màu đen)

1/ Kế hoạch môn:

- Nội dung kế hoạch đợc xây dựng dựa yêu cầu đặc trng môn Không ghi chép xây dựng chung kế hoạch nhiều môn sổ

- Kế hoạch đợc xây dựng cho phù hợp với chơng, phần Đặc biệt phù hợp với đặc trng HS xã Trọng Hóa từ tìm đợc phơng pháp giảng dạy cho phù hợp

- Có tiêu cụ thể biện pháp phù hợp để đạt đợc tiêu đặt biện pháp để nâng cao chất lợng giảng dạy môn

- Kế hoạch mơn đánh máy giáo viên soạn giáo án máy tính, cịn giáo viên soạn tay bắt buộc kế hoạch phải viết bàng tay - rõ ràng dầy đủ theo phần

2/ Gi¸o ¸n (ThiÕt kÕ bµi häc):

-Soạn theo quy định hớng dẫn môn, không soạn dồn tiết trở lên, giao án tránh tẩy xóa nhiều

-Giáo án phải đợc soạn đầy đủ trớc lên lớp

-Lu ý soạn đầy đủ nội dung chơng trình địa phơng theo đạo SGD

- Bài soạn dạy khơng khóa nh: Tự chọn, đội tuyển, học sinh yếu phải soạn nghiêm túc, tránh tợng sơ sài, đại khái phải đợc tổ trởng ký duyệt - Bài soạn phải ghi đầy đủ ngày, tháng, năm soạn ngày, tháng, năm dạy, lớp dạy theo lịch báo giảng (Trờng hợp thay đổi phải nghỉ học khơng thực đợc nh kế hoạch ghi vào phần rút kinh nghiệm dạy, thiếu nội dung giáo án khơng hợp lệ)

- Giáo án phải ăn khớp với báo giảng, tiết dạy có thay đổi cần ghi vào cột thứ báo giảng; sai lệch với báo giảng coi nh tiết khơng hợp lệ sai chơng trình

- Khơng sử dụng giáo án cũ lên lớp cha đợc phép

- Ký giáo án vào ngày thứ hai hàng tuần ( tổ chuyên môn kiểm tra thờng xuyên sổ ký giáo án thứ hàng tuần Tổ trởng chịu trách nhiệm nhắc nhỡ giáo viên ký)

- Giáo án soạn theo cột dọc, có ghi đầy đủ bớc tiến hành, thời gian hoàn thành bớc

- Giáo án soạn mẫu giáo án quy định

- Lu ý: Cuối soạn giảng cần chừa khoảng để ghi điều chỉnh tiết dạy để t trng ký duyt

3/ Sổ đăng ký giảng dạy (Sổ báo giảng):

- Thc hin ghi chộp đầy đủ nội dung theo yêu cầu phải xây dựng xong vào ngày thứ hàng tuần

- Cập nhật kế hoạch lên lớp theo tuần, tiết dạy đăng ký sổ báo giảng phải trùng với tiết ghi sổ đầu Trờng hợp có thay đổi sau lên kế hoạch phải ghi rõ lý biện pháp điều chỉnh cột thứ báo giảng

- Nếu chậm chơng trình phải có kế hoạch để đăng ký dạy bù phải thể sổ đăng ký giảng dạy sổ đầu dạy bù tổ trởng ghi lại tiết dạy bù Sổ theo dõi tình hình thực cơng tác chun mơn xếp loại giáo viên

- Trờng hợp sổ báo giảng lên tiết dạy, nhng giáo viên dạy lệch chơng trình lên báo giảng trờng hợp GV vi phạm quy chế chuyên mơn, đình tiết dạy

- Sổ báo giảng phải đợc treo vào ngày thứ đến ht tun

4/ Sổ ghi điểm cá nhân :

- Sổ ghi điểm cá nhân, danh sách phải trùng với sổ điểm xếp thự tự (ABC) để tránh tình trạng vào nhầm điểm

- Vào điểm kịp thời xác, điểm sổ cá nhân phải với điểm kiểm tra ghi sổ đầu bài, sổ điểm cập nhật thờng xuyên vào sổ đủ cột điểm

- Nếu có sai sót khơng tẩy xóa mà dùng bút đỏ gạch chéo ghi điểm sửa mực đỏ góc bên phải

5/ Sæ dù giê:

- Dự lu ý ghi chép theo thứ tự thời gian, tiết dự phải thể đợc

nội dung tiết dự giờ, có đánh giá, xếp loại tiết dự, ký tên đầy

- Số tiết phải dự giáo viên học kỳ tối thiểu 10 tiết, việc tham gia dự giáo viên tổ trởng theo dõi tránh tình trạng chép

- Các tiết dự phải ghi đầy đủ thông tin nh tiết thứ, ngày dự giờ, ngời dạy, môn, tiết thứ, tiết chơng trình

6/ Sỉ tÝch lịy chuyªn m«n nghiƯp vơ:

- Là loại sổ đợc dùng để ghi chép nội dung bổ ích trình giảng dạy, s-u tầm, tích lũy… nhằm phục vụ cho việc nâng cao trình độ chuyên mơn lực giảng dạy góp phần nâng cao chất lợng dạy

-Sổ tích luỹ chun mơn nghiệp vụ cắt dán hay su tầm đợc, đợc ghi chép lại tay, không hạn chế số lợng

-Kiến thức, viết đợc tích lũy phải có giá trị sử dụng khơng nên lấy số lợng sổ mà su tầm viết khơng có tính đặc sắc

7/ KÕ ho¹ch BDTX:

- Làm đầy đủ, cập nhật, mẫu có tính khả thi cao (Khi cha có sổ ghi chép theo mẫu SGD có kế hoạch riêng, kể từ có sổ ghi chép thống theo mẫu SGD ghi chung mẫu này)

- Sổ cha cập nhật bổ sung cha có văn đạo

8/ Sæ ghi chÐp BDTX hồ sơ BDTX khác:

- Ghi chộp y đủ theo yêu cầu

- Mỗi phần học có phiếu tự đánh giá, phiếu đánh giá tổ, phiếu đánh giá trờng (Mỗi phần có đủ phiếu) kèm theo

- Lu số soạn phiếu dự thực nghiệm, ghi danh mục tự làm (nếu có) - Sổ cha cập nhật bổ sung cha có văn đạo

9/ Sæ héi häp ( ghi chÐp):

- Ghi đầy đủ nội dung họp: Giao ban, Họp HĐ, Họp chuyên môn, hội ý ,.Nếu vắng họp mợn sổ đồng nghiệp ghi lại để nắm bắt kế hoạch nhằm triển khai HS thân thực kế hoạch mà nhà trờng, chuyên môn tổ đề

- Sỉ héi häp cã Ýt nhÊt mét lÇn cËp nhật thông tin tuần

- Mục sổ hội họp ghi ngày tháng năm nội dung buổi họp

- S hội họp quy định chung mẫu bìa có màu đen - Lu ý: tồn nội dung thống ghi màu mực từ đầu đến cuối sổ

10/ Sỉ ®iĨm líp:

- Văn phịng nhà trờng có trách nhiệm quản lý bảo quản sổ cẩn thận nhắc nhở việc bảo quản sử dung sổ, phát sai sót việc sử dụng sổ để báo cáo với BGH kịp thời

- GVBM: Ghi đúng, đủ loại điểm kiểm tra nh tổng kết điểm mơn giảng dạy Sửa chữa điểm quy định (Nếu có sai sót khơng tẩy xóa mà dùng bút đỏ gạch chéo ghi điểm sửa mực đỏ góc bên phải) chịu

trách nhiệm sửa chữa sửa sai 05 lỗi phải báo cáo với GVCN để thay lại kịp thời Tờ sổ điểm bị h hỏng chun mơn nhà trờng giữ lại - Tổ trởng có nhiệm vụ truyền đạt cho giáo viên học tập việc cho điểm sổ theo chơng trình phân bố cho phân mơn, tránh tình trạng vào điểm bị thiếu bị thừa

- GVBM vào điểm cột, mục, đủ số điểm, tính điểm xác phải vào điểm sổ điểm chậm ngày kể từ ngày kiểm tra

- Đối với GVCN: Ghi chép đầy đủ phần chung sổ điểm phần dành riêng cho GVCN, phải chịu trách nhiệm hồn thành phần ghi chép mình, nh: Trang lý lịch, phần điểm diện (Lu ý phải khớp với sổ đầu hoàn thành chậm vào ngày tháng kế tiếp), tổng hợp xếp loại học sinh xác

+ Tính điểm TB mơn, xếp loại học lực, HK ghi đầy đủ vào cột tổng hợp, xác nhận tổng hợp số điểm sửa trang sổ điểm.

- BGH: Kiểm tra đôn đốc nhắc nhở việc sử dụng sổ quy định, xử lý đạo khắc phục sai sót GV sử dụng sổ, xác nhận việc sửa điểm, ghi ký kiểm tra vào 29 30 hàng tháng

11/ Sổ đầu bài:

- Cỏn b lp ghi t cột đến cột

- GVBM ghi từ cột đến cột 10, ghi chép nhận xét rõ ràng, đầy đủ, ngắn, sau tiết dạy

- GVCN tổng hợp ký vào cuối trang ngày thứ tuần (Nếu GVCN học chốt sổ vào thứ tuần kề sau đó)

- HT hc PHT ghi cét 11

- Văn phòng trực tiếp quản lý SĐB, tuyệt đối không để HS mang SĐB nhà - Đánh giá xếp loại theo loại: A; B; C

+ Loại A( Từ đến 10 điểm):

Phòng học sạc sẽ, bàn ghế ngắn, HS chuẩn bị đầy đủ, tinh thần thái độ học tập tích cực, HS tiếp thu tốt

+ Loại B (5 đến dới 8điểm)

Phòng học sẽ, bàn ghế ngắn, có HS chuẩn bị cha tốt, cịn có HS cha chuẩn bị hoặc có học sinh làm việc riêng, nói chuyện làm ảnh hởng đến bạn khác hoặc có HS bỏ giờ, vào học chậm khơng có lý hoặc có nhiều HS khơng tiếp thu đ-ợc

+ Loại C (Từ đến dới điểm – không nên cho điểm 0) Không đạt tiêu chuẩn xếp loại A loại B

Nếu vi phạm lỗi sau thì: lỗi điểm, hai lỗi điểm, lỗi điểm

Lỗi 1: Lớp cã HS bá häc, nghØ häc v« lý

Lỗi 2: HS chuẩn bị cha tốt, phải nhắc nhở nhiều lần Lỗi 3: Giờ học cha đạt hiu qu

12/ Sổ liên lạc:

- S đợc quản lý VP

- GVCN mợn sổ để thơng báo với gia đình học sinh sau thu sổ nạp VP quản lý

- Các tháng GVCN phải thông báo kết qu¶ häc tËp cho PHHS

- Kết HL HK học kỳ HK phải gửi cho PH trớc kỳ họp PH lớp - Sổ liên lạc ghi thơng tin nh: Báo cáo tình hình học tập HS theo kì, Thơng báo buổi họp thay giấy mời, ghi khoản cần đóng góp vào trang cuối phần khoản thu nộp

- Nếu HS sinh nộp khoản giáo viên nên cho hs ký vào

13/ Sæ RLTT:

- Lên kế hoạch hoạt động rèn luyện, ghi hs có sức khoẻ yếu học đợc số môn nh chạy bền

- Do GV thể dục ghi chép đầy đủ nội dung, cột mục ( tuỳ thuộc vào thực tế tr ờng học thực tế a phng)

- Văn phòng quản lý sổ RLTT

14/ Sỉ chđ nhiƯm:

- GVCN ghi chép đầy đủ, kế hoạch hợp lý

- Thể nhiều biện pháp hay để giáo dục học sinh cá biệt - Cố theo dõi, đánh giá thi đua học sinh

15/ PPCT:

- Là tài liệu cần thiết thể chuẩn bị chu đáo lên lớp có kế hoạch GVBM, yêu cầu phải có hồ sơ cá nhân kiểm tra

16/ Sæ tra:

- Dùng để ngời kiểm tra ghi chép vấn đề cần lu ý phát đợc trình kiểm tra nhằm giúp cho ngời đợc kiểm tra kịp thời sửa chữa, rút kinh nghiệm

IV/ Một số quy định mục tiêu bản 1/ Công tác BDTX:

- Tạm dừng cha bổ sung có đợt học tập

2/ Về việc thực hiên phân phối chơng trình môn học dạy khóa:

- Thực đúng, đủ tiết theo PPCT, thực văn pháp quy công tác giảng dy

- Không cắt xén, dồn tiết Nếu chậm chơng trình phải đăng ký dạy bù ghi vào phần cuối sổ đầu

3/ Thực dạy TC:

- Tập trung hai môn Ngữ văn Toán

- GV ging dy cú kế hoạch giáo án đầy đủ, soạn theo chơng trình quy

định nhà trờng

- Tăng cờng kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm số tiết dạy năm

4/ Giảng dạy đại trà:

- Có tinh thần trách nhiệm cao q trình giảng dạy, tích cực tìm tịi biện pháp để nâng cao chất lợng đại trà, động viên em tích cực học tập – nên tạo môi trờng thân thiện để em có hứng thú học tập hạn chế hs bỏ học

- Do Trọng Hóa thuộc địa bàn khó khăn, đờng xá lại cha đảm bảo, thờng hay gặp lũ lụt dẫn đén việc hs bỏ học điều đơng nhiên Chính gv giống nh

một ngời cha ngời mẹ tìm cách để em hồn thành chờng trình học thời gian quy định nhng không đợc bớt xộn chng trỡnh

- Duy trì nâng chất lợng lớp 6;7;8

5/ Công tác BDHS giỏi:

- Là địa bàn khó khăn, ý thức học tập em nhiều hạn chế , bên cạnh sở vật chất cịn thiếu thốn nghèo nàn, học sinh ngồi học nhà tạm bợ, giáo viên chí cha có bàn ghế để ngồi, khơng nên nản chí mà cố gắng với nhà trờng vợt qua

- Nhiệm vụ quan trọng giáo viên đứng lớp ngời gần gũi học sinh để tham gia giáo viên ôn đội tuyển tuyển chọn học sinh khiếu cách xác vào đội tuyển HSG

- Thực lịch giảng dạy nghiêm túc, nhiệt tình đóng góp kinh nghiệm trí tuệ cho việc bồi dỡng học sinh giỏi

- Soạn giảng nghiêm túc theo chủ đề ôn tập

- Nhà trờng có sách bồi dỡng phù hợp nhằm phát huy tính tích cực đóng góp trí tuệ công sức đội ngũ CB – GV

6/ Phụ đạo học sinh yếu kộm:

- Là nhiệm vụ thờng xuyên, trách nhiệm cán giáo viên

- S HSYK đợc phân loại lại sau thi KSCL đầu năm để biên chế thành lớp để bồi dỡng

- Bồi dỡng khóa cách tạo điều kiện để học sinh đợc phát biểu, kịp thời khích lệ học sinh để tạo tự tin cho đối tợng

- Bồi dỡng thông qua giảng dạy tự chọn theo chủ đề bám sỏt

7/ HĐNGLL, GDHN D¹y nghỊ PT:

- Thực theo kế hoạch giảng dạy tuần tiết (mỗi tháng chủ đề gồm tiết), giao cho đồng chí GVCN khối soạn giáo án tiết cho khối - Với đồng chí đợc giao nhiệm vụ có chế độ bồi dỡng phù hợp

- Năm GDHN tiết đợc tích hợp số tiết với GDNGLL ( phần chuyên môn trờng lên kế hoạch giao cho đ/c Hồng tập huấn lại cho giáo viên chủ nhiệm

- Tiến hành dạy nghề theo kế hoạch mà PGD đã duyệt

8/ Thực công tác kiểm tra đánh giá HS:

- Theo quy chế 40 BGD&ĐT Tất KT phải vào điểm sổ sau ngày kể từ ngày kiểm tra ( đ/c không thực đúng, ban thi đua nhà trờng hạ bậc thi đua, (chỉ trừ trờng hp qua hi hu))

- Các môn có KT 15 phút: KT vào tuần HK1 tuần 24 HK2

- Các môn có hai KT 15 phút: Vào tuần tuần 12 HK1; Tuần 23 tuần 30 HK2

- Môn có ba KT 15 phút: vào tuần 5; 10 15 HK1; Tuần 22; 28 32 HK2

- Các KT tiết trở lên theo PPCT

- Ra đề kiểm tra thi phải có đầy đủ loại là: Ma trận, nội dung đề đáp án (ở tất đề thi kiểm tra)

- Tổ chuyên môn duyệt lu đề KT 15’ Nhà trờng duyệt đề kiểm tra từ tiết trở lên lu ti nh trng.(?)

9/ Công tác tra, kiểm tra chuyên môn:

- Cho dự chỳng ta hịan cảnh đặc biệt khó khăn ( Sự thiếu thốn sở vật chất; tiếp thu chậm hs vùng đặc biệt khó khăn; giao thơng lại khó

khăn Tuy nhiên công tác thực quy chế chuyên môn khơng có u đãi cho vấn đề đó) Chơng trình pháp lạnh, thực tốt chơng trình đơi với việc thực tốt chuyên môn, lên lớp giờ, soạn ký duyệt giáo án thời gian quy định, lên lớp phải có giáo án, dạy tiết đăng ký

- Nhà trờng phối hợp với tổ chun mơn tích cực kiểm tra thờng xuyên, tăng cờng kiểm tra đột xuất coi biện pháp kiểm tra chuyên môn - Kiểm tra định kỳ hồ sơ GV: HK lần có thơng báo trớc, bên cạnh tăng số lần kiểm tra hồ sơ lên tùy theo mức độ hoạt động gv.?

10/ Công tác giao ban: Quy định: Đúng tra thứ hàng tuần lúc giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt xong tiết ( khoảng 11 h30 khối buổi sáng yêu cầu tất cán bộ, giáo viên, nhân viên khối chiều có mặt văn phòng nhà trờng để tham dự giao ban ( khơng cho phép vắng mặt xin phép )vì:

-Việc thực buổi giao ban quan trọng, ngắn nhng phản ánh đày đủ thông tin tuần hoạt động; nhằm tìm giải pháp cho hoạt động tồn động,

những mặt làm đợc, cha làm đợc tuần trớc khắc phục kịp thời cho hoạt động tuần sau đợc tốt

- Đánh giá, góp ý kiến thẳng thắn cho đ/c thờng hoạt động cha đợc tích cực ví dụ cơng tác soạn giảng, công tác chủ nhiệm số lớp nh: làm tốt bên cạnh số giáo viên chủ nhiệm cha thực quan tâm lớp, số đ/c bỏ tiết ngồi nói chuyện riêng ( phần trực ban báo cáo )

Nhiệm vụ ngời trực ban nắm bắt hoạt động giáo viên học sinh, có quyền đề xuất lập biên giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn hay bỏ tiết vơ lý

- Trùc ban chÊm c«ng hàng ngày tuần: báo nghỉ ghi P không báo nghỉ làm việc ghi K, đau ghi ¤

- Trực ban phải đến sớm thờng lệ để đánh trống từ tiết sinh hoạt đầu tiết dạy cuối

- Sau đánh trống xong Giáo viên trực ban cầm sổ kiểm tra ghi chép lại: GVCN không cáiH 15 phút đầu giờ, lớp trực nhật bẩn, thiếu dụng cụ trực nhật, kiểm tra tổng số hs vắng mặt lớp

- Có quyền đảo tiết dạy có tiết trống có gv nghỉ đột xuất, giáo viên mơn cần báo cho trực ban sớm nhu cầu cần đổi tiết

- giáo viên trực ban tập hợp nhanh ý kiến trớc hoạt động tuần, đề xuất kiến nghị sau ý kiến tập thể cuối ban lãnh đạo, tổ chuyên môn lên kế hoạch tuần tới

- Giáo viên trực ban chịu trách nhiệm bàn giao trực ban sổ trực ban cho gv - Cuối đội tập hợp lấy thông tin thêm từ đội cờ đỏ đánh giá xếp loại thi đua cho chi đội, lên kế hoạch hoạt động tuần tới, giao cho đ/c nghĩa Tổng phụ trách Đội

V/ Kỷ luật lao động, tác phong, tinh thần trách nhiệm:

- Lên lớp tuyệt đối không dùng điện thoại, ăn mặc chỉnh tề ( có xơvin ) không uống rợu trớc lên lớp

Mỗi giáo viên môn anh chị phụ trách, quản lý lớp thật tốt không gây trật tự làm ảnh hởng chung đến lớp xung quanh, tạo cho hs có thói quen vơ kỹ luật

-Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn nhiệm vụ khác Thực nghiêm túc giấc vào lớp chế độ hội họp Giáo viên phải có mặt tr-ớc lớp học từ 2-3 phút để chuẩn bị điều kiện tâm cho tiết dạy dạy đủ 45

phút/tiết Giáo viên có tiết đầu phải chịu trách nhiệm nếp truy Giáo viên có tiết phải đôn đốc nhắc nhỡ hs sân hoạt động GVCN quản lý Giáo viên có tiết cuối phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt quản lý HS thời gian cuối giờ, ngăn chặn tợng tụ tập xử lý tợng bất thờng xẩy Tất CB, GV, NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục phát vi phạm HS lúc, nơi

-Giáo viên nghỉ có lý đột xuất phải báo trớc truy Nghỉ ốm

-Khơng rời bỏ lớp cịn tiết dạy, có vấn đè cần giải báo cho trực ban để có biện pháp xử lý

-Khơng đứng nói chuyện riêng cịn dạy, vi phạm trực ban BGH nhà trờng lập biên chổ, tạm ngừng tiết dạy giao cho ban kỹ luật nhà tr-ờng giải ngời vi phạm lần đầu Gửi kiến nghị lên cấp ngời không chịu sữa chữa

-Bỏ dạy khơng có lý lần ( khơng hồn thành nhiệm vụ)-Tổ chức hoạt động giảng dạy phơng pháp hiệu

-Không chậm giờ, bỏ giờ, tự ý đổi (Nếu có lý hợp lý cần phải đổi nhờ ngời dạy phải báo cáo đợc đồng ý BGH đợc nghỉ Khi nghỉ phải bàn giao giáo án cho ngời dạy thay ngời đợc nhờ khơng dạy khối)

-Kh«ng tù ý nghỉ sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chủ nhiệm Khi cha cã sù chÊp thn cđa tỉ trëng chuyªn m«n

-Chế độ báo cáo phải nghiêm túc, lịch, mẫu, số liệu xác

-Thực hội họp đầy đủ, giờ, không tự ý bỏ họp cha kết thúc

-Không chấp nhận lý nghỉ thông qua điện thoại, cần có giấy xin phép với lý đáng, xin phép ngày trở lên cần phải thông qua phòng đợc nhà trờng chấp thuận Trờng hợp cha đợc nhà trờng chấp thuận tự ý nghỉ việc cần

1 lần năm ban thi đua nhà trơng xét khơng hồn thành nhiệm vụ - Kế hoạch học cần với điều khoản quy định nghành, trờng (?)

- Cần góp ý thắn tinh thần học hỏi lẫn nhau, tránh tình trạng họp khơng nói, bớc khỏi họp bàn tán xơn xao Nếu có vấn đè xẩy

lần bị bắt gặp đợc sẻ đa ban tra Cơng Đồn làm việc tùy theo mức độ để xử lý nghiêm minh tạo đồn kết chung tính kỹ luật nội

- Nói đồng nghiệp cần hịa nhã trách gây xích mích, chửi bới lẫn làm ảnh hởng chung đến uy tín giáo viên nhà trờng, đề nghị ban thi đua củng đ-a vào xét v h xung mt bc

VI phần hành - chức khác nhà tr ờng 1 Thanh tra nhân d©n

Nhiệm vụ quyền hạn ( Có tài liệu hớng dẫn hoạt động )

Thanh tra Công Đoàn

Nhiệm vụ quyền hạn ( Có tài liệu hớng dẫn hoạt động )

3.Tổng phụ trách đội

NhiƯm vơ qun h¹n

- Xây dựng chương trình cơng tác năm học 2009 – 2010 kế hoạch công tác cụ thể theo chủ đề, chủ điểm tháng, có sơ tổng kết rút kinh nghiệm

- Tham mưu với Hội đồng Đội xã, tổ chức tốt hoạt động Đội địa bàn dân cư - Tổ chức Đại hội chi đội tiến tới Đại hội liên đội (trước 20/10)

- Tham gia trực báo hàng tháng thực tốt chế thông tin báo cáo theo quy định

- Tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức tốt hoạt động phong trào Đội, Hội thi cấp trường, tham gia tốt hội thi cấp huyện, Tỉnh

- Triển khai thực chương trình “Rèn luyện đội viên” theo hướng giảm tải phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi thiếu niên hoạt động thực tiễn liên đội thuộc địa bàn xã Trọng Hóa

- Tập trung bồi dưỡng đội viên lớn tuổi tạo nguồn phát triển đoàn viên cho năm tới có lớp 9, thơng qua việc tăng cường hoạt động giáo dục truyền thống Đảng Cộng sản Việt Nam, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, hình thức sinh hoạt theo sở thích, thi tìm hiểu truyền thống lịch sử nhằm tạo cho em hiểu thêm nhiều xã hội mà em sống

- Coi trọng việc lựa chọn hướng dẫn bồi dưỡng kỹ cho cán huy Đội, nâng cao chất lượng tập huấn cho Ban huy liên, chi đội, tổ chức thi “Chỉ huy Đội giỏi”

- Liên đội phải có góc truyền thống đội trang trọng

- Xây dựng Đội tuyên truyền măng non trì hoạt động có hiệu

Có nhiệm vụ tuyên truyền, giáo dục thiếu nhi hiểu biết ngày lễ, kỷ niệm lớn năm, truyền thống vẽ vang Đảng, Dân tộc, truyền thống cách mạng Điòan niên, Đội thiếu niên, truyền thống địa phơng, nhà trờng thông qua nhiều hình thức sinh động nh: hội thi tìm hiểu, hội diễn văn nghệ, nghe nói chuyện truyền thống

Giáo viên chủ nhiệm

a / Tầm quan trọng công tác chủ nhiệm :

Bên cạnh công tác giảng dạy , cơng tác chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh việc làm hồ sơ sổ sách , thông báo thông tin quan trọng Ban Giám Hiệu , Đồn , Đội , giáo viên chủ nhiệm cịn phải người hiểu tâm lý lứa tuổi thiếu niên , học sinh Trung Học Cơ Sở để động viên khuyến khích em học sa sút hay có chuyện buồn gia đình , kịp thời uốn nắn , nhắc nhở em gặp phải sai lầm Ngoài , giáo viên chủ

nhiệm phải người tận tình hướng dẫn em chưa biết chọn phương pháp để có kết học tốt

b / Nội dung công tác chủ nhiệm :

Trong công tác giáo viên chủ nhiệm năm , theo bao gồm nội dung sau :

1/ Bầu ban cán lớp :

Bước gặp lớp chủ nhiệm , bên cạnh việc nắm sỉ số , lý lịch , kết học tập năm trước em , công tác bầu ban cán lớp đóng vai trị quan trọng Ban cán lớp có nhiệm vụ quản lý lớp giáo viên chủ nhiệm vắng mặt Lớp có tự quản lý tốt hay khơng cịn tùy thuộc vào uy tín em ban cán lớp , đặc biệt lớp trưởng Nếu lớp chủ nhiệm có em học sinh làm lớp trưởng giáo viên chủ nhiệm chọn em học sinh làm lớp trưởng

lớp Nếu lớp chủ nhiệm khơng có em học sinh làm lớp trưởng , giáo viên chủ nhiệm nhờ em học sinh lớp chọn em số em học sinh có học lực , giỏi Khi để em học sinh tự chọn , em học sinh tin tưởng bạn hợp tác cơng tác trường , hay Đội có hiệu Sau bầu lớp trưởng , giáo viên chủ nhiệm chọn em học sinh học giỏi lớp làm lớp phó học tập , em học sinh có uy tín làm lớp phó trật tự ,

một em học sinh nam học , giỏi phụ trách cơng tác lớp phó lao động Ngoài sau phân tổ , giáo viên chủ nhiệm nhờ em học sinh tổ chọn em học sinh làm tổ trưởng , em khác làm tổ phó Khi bầu chức vụ lớp , thiết học sinh phải học sinh có học lực từ trở lên phải đồng ý tập thể lớp

2/ Ổn đ ịnh nề nếp :

Đây cơng tác quan trọng khó khăn Trong việc giáo viên chủ nhiệm nhiệm vụ ổn định lớp tiết học mà cịn có nhiệm vụ nhắc nhở em học sinh trật tự tất học thực tốt nội quy nhà trường Để làm việc tốt giáo viên chủ nhiệm cần giao nhiệm vụ quản lý lớp báo cáo tình hình nề nếp tuần cho em lớp phó trật tự Mỗi tuần giáo viên chủ nhiệm cần thống kê , khen ngợi em học sinh khơng vi phạm hay có tiến

bộ , xử lý học sinh vi phạm tùy theo mức độ từ việc đổi chổ ngồi , phê bình trước lớp , viết tự kiểm , mời phụ huynh học sinh

3/ Vệ sinh tr ờng lớp :

Để làm tốt công tác nhắc nhở em học sinh quét lớp giữ vệ sinh trường lớp , giáo viên chủ nhiệm cần yêu cầu em lớp phó lao động thống kê tình hình quét lớp giữ vệ sinh trường lớp Khi phân công quét lớp , giáo viên chủ

nhiệm cần phân năm tổ , tổ quét ngày tuần tổ trưởng có nhiệm vụ phân công bạn tổ quét lớp thay phiên tuần :

Ví dụ : Tổ hai quét thứ hai , tổ ba quét thứ ba , tổ bốn quét thứ tư , tổ năm quét thứ năm tổ quét thứ sáu

Khi phân công , nhận thấy em học sinh khơng nhớ ngày tổ qt lớp mà cịn giúp cho em lớp phó lao động dễ dàng

trong việc báo cáo tổng kết hàng tuần cho giáo viên chủ nhiệm Khi tuần có tổ khơng qt lớp tơi phân cơng tổ quét tuần vàn tuần sau , tổ khác nghỉ Khi tổ có em học sinh không quét lớp theo phân công tổ trưởng tuần sau em học sinh qt lớp theo thứ tự ngày mà giáo viên chủ nhiệm phân công từ đầu năm , em học sinh khác tổ nghỉ

4/ Hình thành nhân cách :

Trong công tác chủ nhiệm , việc hình thành nhân cách , tạo cho em học sinh trở thành người tốt , có đạo đức tốt khó khăn Cơng việc địi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải hợp tác tốt với giáo viên môn khác , ban giám hiệu nhà trường giám thị để tiện việc theo dõi nhắc nhở kịp thời em học sinh mắc phải sai lầm Như chúng biết việc hình thành nhân cách cho em học sinh

hay việc em học sinh có lể độ hay có đạo đức hay khơng tùy thuộc vào ba yếu tố : gia đình , nhà trường , xã hội Trong yếu tố gia đình xã hội đóng vai trị quan trọng Vì em học sinh vi phạm , trước hết giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ nhắc nhở , giáo dục em mắc phải sai lầm đặc biệt việc thực tốt nội quy học sinh Nếu sau nhắc nhở em học sinh chưa có chuyển biến tốt giáo viên chủ nhiệm nên báo với gia đình để nhờ phụ

huynh học sinh ý đến em kịp thời nhắc nhở Sau tùy theo mức độ mà giáo viên chủ nhiệm có nên báo với Ban giám hiệu hay phòng giám thị để cần hợp tác hay không

5/ Học tập :

Trong cơng tác cơng tác chủ nhiệm , công việc quan trọng Giáo viên chủ nhiệm khọng có nhiệm vụ giảng dạy tốt mơn học

mà cịn có nhiệm vụ nhắc nhở em học sinh phải học tốt tất môn Để công tác thực tốt , giáo viên chủ nhiệm cần phải kết hợp tốt với tất giáo viên mơn để nắm rõ tình hình học tập lớp Ở lớp , giáo viên chủ nhiệm cần phải yêu cầu em tổ trưởng , tổ phó ghi lại học sinh có điểm tốt (điểm , 10 ) để chọn em học sinh có điểm cao lớp lên bảng danh dự tháng , ghi lại em học sinh thường xuyên có điểm thấp ( , điểm ) để

giáo viên chủ nhiệm kịp thời nhắc nhở động viên em học tốt Ngoài , giáo viên chủ nhiệm cần phải giao cho lớp phó học tập lớp có nhiệm vụ nhắc nhở , giúp bạn học sinh yếu hiểu thêm cần thiết cần báo cáo tình hình học tập chung lớp cho giáo viên chủ nhiệm cần thiết

6/ Các công tác khác :

Bên cạnh công tác nêu , việc nhắc nhở em học sinh tham gia tốt phong trào Đoàn , Đội , Chữ Thập Đỏ Ban Giám Hiệu đề quan trọng Mỗi tuần giáo viên chủ nhiệm cần nhờ lớp phó văn thể mỹ thống kê báo cáo em học sinh tham gia tốt phong trào nhà trường khen ngợi , em học sinh

nào khụng tham gia bị phờ bỡnh , lu ý nên động viên khuyến khích em

b

/ Tổ chức hoạt động theo ch im :

Thao giảng nhân ngµy lƠ: 20/10; 20/11; 22/12; 19/5…

c/ Các chun đề trọng tâm thực năm học :

Tên chuyên đề:

- Chuyên đề phơng pháp dạy kĩ đọc môn Tiếng Anh - Chuyên đề Phơng pháp bồi dỡng học sinh yếu, - Chuyên đề “warm up” môn Tiếng Anh

- Chuyên đề: Giúp học sinh dân tộc nói tiếng Việt

- Chuyên đề: Rèn luyện kỹ đọc, nói, viết cho học sinh dân tộc

d/ Gi¸o dục thể chất ,văn hóa văn nghệ :

Duy trì cơng tác giáo dục thể chất tồn thể học sinh, tăng cờng luyện tập tyển chọn môn điền kinh để tham gia thi đấu giảI cấp trờng, huyện Tổ chức đợt hội diẽn văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn ( giao cho Đoàn, Đội phụ trách)

3/ Đăng ký đạt tiêu chuẩn xây dựng trờng chuẩn Quốc gia , biện pháp thực :

- Xây dựng sở vật chất – Biện pháp, Lên kế hoạch hành động, tham mu với UBND xã để thực

- Trồng thêm nhiều xanh, tạo cảnh quan môI trờng “ Xanh, sạch, đẹp”

4/ Thực phong trào thi đua vận động năm hc :

Thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 22/12; 08/3 ; 19/5

Tham gia thi giáo viên giái toµn hun

- Tiếp tục thực vận động hai không với bốn nội dung, học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, đẩy mạnh ứng dụng CNTT QL&DH, thực tốt chủ đề năm học,

IV/ Công tác quản lý :

1/ Cụng tỏc kế hoạch ,chỉ đạo điều hành :

Dù trï Kế hoạch công tác theo tháng.

Kế hoạch Tháng 8/2010

- Hon thnh cụng tác tuyển sinh cấp THCS Tiểu học từ 04 tháng 07 đến 30 tháng 07 năm 2010

- Bồi dỡng hè Từ ngày 10/8 đến hết 16/8/2010

- Tổ chức ôn tập môn cho HS thi lại từ ngày 17/8 đến hết ngày 20/8 (Học BD sáng chiều theo TKB) Tổ chức thi lại vào ngày 21/8; GV chấm thi lại tổ chức xét kết quả, biên chế học sinh lu ban vào lớp ngày 22/8

-Phân công nhiệm vụ năm học 2010-2011, ổn định tổ chức, lập kế hoạch dạy học, lập thời khoá biểu Triển khai thực học từ thứ hai ngày 24/8/2010

- Xây dựng, thực nếp dạy học, quy định chun mơn rà sốt dạy học thep phân phối chơng trình Sở GD&ĐT Tổ chuyên môn triển khai học tập quy định áp dụng chuẩn kiến thức tất mụn

- Tiếp tục Sửa chữa CSVC, chuẩn bị điều kiện cho năm học chuẩn bị cho khai giảng năm học

Bỉ sung kÕ

ho¹ch

KÕ ho¹ch Th¸ng 9/2010

Chủ đề: Chào mừng ngày toàn dân đa trẻ đến trờng. Thực chơng trình từ tuần đến tuần

I C¸c néi dung chÝnh

- Tỉ chøc khai giảng năm học 2010 -2011vào ngày 05/9/2010 Lên kế hoạch giảng dạy môn, kế hoạch cá nhân

Khảo sát chất lợng đầu năm

Tip tục thực tốt vận động “ nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục với bốn nội dung.

X©y dùng trêng häc th©n thiƯn – häc sinh tÝch cùc

- Hoàn thành loại hồ sơ (cá nhân tổ chuyên môn)

- ng ký thi ua: (GVDG cấp, dạy chuyên đề, SKKN, ) môn học - Dự thăm lớp, sơ đánh giá kết giáo dục học sinh khối lớp

GVCN cho HS đăng ký học phụ đạo mơn Văn, Tốn vào buổi chiều Phụ đạo HS yếu từ tuần tháng

Tiếp tục kháo sát chất lợng đầu năm mơn theo đạo phịng GD&ĐT - Triển khai công văn hớng dẫn thực chuyên môn năm học 2010 - 2011 cấp

- Các tổ chuyên môn lên kế hoạch hội thi GVDG vòng (cấp tổ), triển khai hội giảng chuyên đề

- Các tổ trởng chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra hồ sơ GV đầu năm, báo cáo kế hoạch với BGH để phối hợp kiểm tra

Bæ sung kÕ

ho¹ch:

KÕ hoạch Tháng 10/2010

Chủ đề: chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 20/10 Thực chơng trình từ tuần đến tuần

1 Tiếp tục quan tâm đến chơng trình, có phơng án hợp lý, khơng để đến cuối học kỳ có tiết/tuần Duy trì tốt nếp hoạt động Hoạt động gắn với BG chuyên đề

2 Tỉ chøc dù giê, tËp trung vµo GV hạn chế chuyên môn

3 Tip tục thực kế hoạch hội giảng vòng I (cấp tổ) hội giảng chuyên đề Bồi dỡng, tự bồi dỡng chun mơn:

- Dự theo nhóm ngang; tự tích luỹ kinh nghiệm cho thân - Xây dựng phơng án tiết chuyên đề từ tuần đến tuần

- Phân công đề coi kiểm tra định kỳ số mơn theo phân phối chơng trình

5 Tổ tăng cờng phụ đạo hs yếu

Bæ sung kÕ ho¹ch

KÕ hoạch Tháng 11/2010

Chủ đề: Thi đua dạy tốt học tốt lập thành tích

chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Thực chơng trình từ tuần đến tuần

1 Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên tiến độ

2 Đẩy mạnh phong trào thi đua chuyên môn nâng cao chất lợng hiệu dạy, đăng ký học tốt, tuần học tốt GV HS

3 Tiếp tục hội giảng (vòng 1) gắn với bồi dỡng chuyên đề hội giảng chuyên đề Tiếp tục tổ chức BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu

4 Thực kế hoạch tăng cờng làm đồ dùng dạy học, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học học Thực kiểm tra, chấm chữa tiến độ

5 Båi dìng vµ tù båi dìng:

- Dù giê, kiĨm tra hå s¬ (tập trung vào GV hạn chế chuyên môn)

- Sinh hoạt chuyên môn xây dựng phơng án tiết dạy, tiết chuyên đề tập trung vào nội dung sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề phịng GD&ĐT Sinh hoạt nhóm ngang, sinh hoạt chun đề

7 Thanh tra, kiĨm tra: theo kÕ ho¹ch

Bỉ sung kÕ ho¹ch:

Kế hoạch Tháng 12/2010

Chủ đề: Thi đua dạy tốt học tốt lập thành tích chào mừng ngày Quốc phịng toàn dânvà thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

Thực chơng trình từ tuần đến tuần Kêt thúc học kỳ I ngày 08/01/2010 Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên tiến độ Kiểm tra chế độ cho điểm lớp Tổ chức thi kiểm tra học kì I, thi HGS cấp trờng (vịng 2) Kiểm tra việc thực chơng trình, kế hoạch dạy học học kỳ I giáo viên;

2 Tiếp tục hội giảng vòng 1, lu ý khảo sát chất lợng sau hội giảng hội giảng chuyên đề (theo lịch) Các tổ báo cáo kết hội giảng vòng 1, xây dựng kế hoạch chi tiết cho hội giảng cấp trờng (vòng 2)

3 Tiếp tục tổ chức BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu GV môn câu hỏi hớng dẫn ôn tập học kỳ I Thống phơng án phân công đề, đáp án thi học kỳ I môn

4 Tiếp tục tăng cờng làm đồ dùng dạy học, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học học

5 Båi dìng vµ tù båi dìng:

- Duy trì nội dung sinh hoạt chun mơn theo chun đề phịng GD&ĐT Sinh hoạt nhóm ngang, sinh hoạt chuyên đề

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ rút kinh nghiệm tiết hội giảng, tiết chuyên đề tự đánh giá xếp loại toàn diện nội dung hoạt động chuyên môn nhà trờng học kỳ I Đánh giá, xếp loại GV học kì I Sơ kết học kỳ I

- KiĨm tra nỊn nếp học tập khả nhận thức thông qua khảo sát chất lợng sau học

6 Thanh tra, kiểm tra: Theo kế hoạch, hoàn thành kiểm tra học kì I

Bổ sung kÕ ho¹ch

Kế hoạch Tháng 1/2011

Trọng tâm: Tái giảng học kỳ II ngày 05/01/2011. Thực chơng trình từ tuần đến hết tuần .

1 Rút kinh nghiệm công tác kỳ 1, thực biện pháp nhiệm vụ kỳ 2 Tiếp tục phụ đạo cho học sinh yếu

3 Tiếp tục hội giảng vòng cấp trờng; hội giảng chuyên đề

4 KiĨm tra néi bé: TriĨn khai kÕ ho¹ch kiĨm tra néi bé häc k× II

Bỉ Bỉ sung kÕ ho¹ch :

Kế hoạch Tháng 2/2011

Träng t©m: Thi đua lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân; chào mừng ngày thành lập Đảng 03/2.

Thc hin chng trỡnh từ tuần đến hết tuần (dự kiến có từ đến tuần nghỉ tết nguyên đán)

1 Duy trì tốt nếp dạy học đặc biệt nếp trớc, sau tết nguyên đán

2 Tiếp tục hội giảng cấp trờng vòng hội giảng chuyên đề

3 Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu

4 Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện KiĨm tra néi bé: Theo kÕ ho¹ch

Bỉ sung kÕ ho¹ch

Kế hoạch Tháng 3/2011

Trọng tâm: Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy Qc tÕ phơ nữ 08/3 và thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3.

Thực chơng trình từ tuần đến hết tuần 1.Duy trì tốt nếp dạy học đặc biệt nếp sau tết nguyên đán - Hoàn thành hội giảng cấp trờng hội giảng chuyên đề

- GV Chuẩn bị chu đáo điều kiện tham gia hội giảng cấp huyện Chú ý điều kiện hồ sơ cá nhân, ĐDDH Tiếp tục thực kế hoạch phòng GD&ĐT khảo sát giáo viện dạy giỏi cấp huyện

3 Sơ kết đánh giá số chuyên đề hoàn thành

4 Phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch Tăng cờng biện pháp quản lý học sinh giờ, ý thức chuẩn bị bài, học trớc đến lớp học sinh Chú thực chế độ kiểm tra cho điểm, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên Có biện pháp

tích cực giúp học sinh nâng cao hiệu học tập, đảm bảo tiêu đề thực chất

5 Tăng cờng kiểm tra, hớng dẫn BGH tổ chuyên môn Tập trung giải pháp nâng cao chất lợng (đặc biệt môn chất lợng thấp học kỳ I)

6 Kiểm tra nội bộ: Tiếp tục dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, hoàn thành hồ sơ kiểm tra toàn diện giáo viên (cả tổ) Kiểm tra đồng loạt việc thực chơng trình, chế độ cho điểm Khắc phục tồn hồ sơ quy định CM, đặc biệt trọng đến chất lợng soạn dạy

Bỉ sung kÕ ho¹ch

Kế hoạch Tháng 4/2011

Trọng tâm: Thi đua lập thành tích kỷ niệm ngày thống đất n“ ớc 30-4 và quốc tế lao động 01-5 Tiếp tục trì tốt nếp dạy học.” Thực chơng trình từ tuần đến hết tuần

1 Ban giám khảo tổ chức chấm SKKN, đồ dùng dạy học

2 Tiếp tục sơ kết đánh giá số chuyên đề hoàn thành Phụ đạo học sinh yếu

4 Kiểm tra, đánh giá toàn diện hoạt động nhà trờng Giải tồn sau kiểm tra nhà trờng Thực nghiêm túc quy chế quy định chuyên môn (chế độ cho điểm theo QĐ 40, chuẩn bị nội dung lên lớp )

- Tiếp tục thực chuyên đề đợc triển khai

- Tăng cờng dự giờ, kiểm tra khảo sát chất lợng Từng GV có trách nhiệm cao việc tăng cờng quản lý học sinh học cách thờng xuyên

- Tổ chuyên môn tiếp tục thực đổi sinh hoạt tổ; kiểm tra chấn chỉnh tồn GV, đánh giá kết thực chuyờn

5 Tăng cờng kiểm tra, hớng dẫn BGH tổ chuyên môn Tập trung giải pháp nâng cao chất lợng

6 Kiểm tra nội bộ: Theo kế hoạch Hoàn thành kế hoạch kiểm tra toàn diện

Bổ sung kế hoạch

Kế hoạch Tháng 5/2011

Trọng tâm: Thi đua lập thành tích kỷ niệm ngày thành lập Đội 15-5 và ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5 Tiếp tục trì tốt nếp dạy học.

1 Kiểm tra chơng trình, kế hoạch dạy học giáo viên Điều chỉnh để hoàn thành chng trỡnh vo khong 23/5

2 Ôn, thi kiểm tra chất lợng môn học:

- Tp trung cao động cho hồn thành chơng trình học kỳ II năm học, kết thúc học kỳ II vào ngày 24/5/2011 Nghỉ tết Âm lịch ………… ngày?

- Tiếp tục trì nếp hoạt động, chấn chỉnh tình trạng học sinh cha chăm học Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên

đúng tiến độ Kiểm tra chế độ cho điểm lớp Tổ chức thi kiểm tra học kì II Kiểm tra việc thực chơng trình, kế hoạch dạy học năm giáo viên;

+ Tiếp tục điều chỉnh, đổi nâng cao chất lợng từ ôn tập, đề, coi kiểm tra, chấm chữa, trả Thực kiểm tra đề thống môn theo khối lớp (đổi giờ để kiểm tra)

3 Chuẩn bị chu đáo hồ sơ loại ( học bạ, sổ điểm): Rà soát thật kỹ, tổng kiểm tra tất loại hồ s

4 Đánh giá xếp loại cuối năm; xét lên lớp, thi lại, lại lớp; ghi học bạ

5 Bµn giao häc sinh vỊ nghỉ hè

6 Kiểm kê tài sản, xây dựng kế hoạch bảo vệ tu sửa CSVC hè chuẩn bị cho năm học 2010-2011

7 Hớng dẫn GV chuẩn bị điều kiện thực công tác båi dìng hÌ 2010 KiĨm tra néi bé: Hoµn thành kế hoạch hồ sơ kiểm tra nội

Bỉ sung kÕ ho¹ch

………

……… … ………

………

.Kế hoạch Tháng 6/2011

- Tổ chức ôn tập thi lại cho học sinh thi lần

- Phối hợp TTKTTHHNDN&GDTX tổ chức dạy nghề cho HS khối lớp HS lớp cha học nghề năm trớc

- Tiếp tục thực công tác phổ cập

Bỉ sung kÕ ho¹ch

Kế hoạch Tháng 7/2011

- Tuyển sinh học sinh hồn thành chơng trình tiểu học vào lớp (từ ngày 25/7 đến hết ngày 30 tháng 7)

- Tu sưa CSVC hÌ, chuẩn bị điều kiện cho năm học

Bỉ sung kÕ

ho¹ch ,

2/ Công tác xây dựng đội ngũ : ( Số ngời học nâng cao trình độ , hoạt động t bi dng )

TT Họ tên Năm

vào ngành

Trờng

học

1 Cao Viết Hơng 1999 ĐHSP

Quảng Bình

Tại chức 2008 2010

2 Đinh Thanh H-ờng 2009 ĐHSP

Quảng Bình Tại chức 2008 2010

3 Đinh Thị Hồng Lê 2006 TT GDTX

Quảng Bình Từ xa 2009 2012

3/ Công tác , kiĨm tra :

KÕ ho¹ch kiểm tra nội trờng học

Năm học 2010- 2011

1/ Kiểm tra chuyên đề:

Tháng Ngời đợc kiểm tra Tên chuyên đềkiểm tra Ghi chú

10 Cao Tiến Thông Hồ sơ Tổ

Đinh Viết Hơng Hồ sơ Tổ

Đinh Thị Hải Hồ sơ Giáo viên Đinh Đức Nghĩa Hồ sơ Giáo viên

Đinh xuân Hồng Hồ sơ Giáo viên - Công tác

chủ nhiệm

Cao Sơn Lâm Hồ sơ Giáo viên - Công tác chủ nhiệm

Hồ Anh Tuấn Hồ sơ Giáo viên- Công tác chủ nhiệm

Hồ Tha Hồ sơ Giáo viên - Công tác

chủ nhiệm

Nguyễn Tuấn Dũng Hồ sơ Giáo viên - Công tác chủ nhiệm

Đinh Thị Kim Thuyên Hồ sơ Giáo viên - Công tác chủ nhiệm

Đinh Thanh Hờng Hồ sơ Giáo viên

11 Dơng Thị Thảo Hồ sơ Giáo viên

Cao Tiến Thông Hồ sơ Giáo viên Đinh Viết Hơng Hồ sơ Giáo viên

Đinh xuân Hồng Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Cao Sơn Lâm Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Hồ Anh Tuấn Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Hồ Tha Giờ dạy lớp - Giáo án, báo

giảng, sổ đầu

Nguyễn Tuấn Dũng Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

12 Đinh Thị Kim Thuyên Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Đinh Thanh Hờng Giờ dạy lớp - Giáo án, báo

giảng, sổ đầu

1

Dơng Thị Thảo Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Đinh Thị Hải Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Đinh Đức Nghĩa Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

2 Cao Tiến Thông Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Đinh Viết Hơng Giờ dạy lớp - Giáo án, báo giảng, sổ đầu

Đinh Thị T Hiền Giờ dạy lớp Giáo án

2/ Kiểm tra toàn diện:

đăng kí soạn giáo án vi tính năm học 2010 2011

Tháng Ngời đợc kiểm tra Tháng Ngời đợc kiểm tra

Th¸ng 10

Đinh đức Nghĩa

Th¸ng 1+

Cao Sơn Lâm

Đinh Thị Hải Hồ Tha

Đinh Thanh Hờng Tháng11 Cao Thị Kim Thuyên

Tháng Cao Tiến Thông

Nguyễn Tuấn Dũng Cao Viết Hơng

Tháng12

Hồ Anh Tuấn

Tháng Đinh Thị Thanh Hiền

Đinh Xuân Hồng Dơng Thị Thảo

Đinh Thị Thanh Hiền

TT Họ tên Ghi Chú

1 Cao Tiến Thơng Đã kiểm tra trình độ đánh máy

2 Cao Viết Hơng Đã kiểm tra trình độ đánh máy

3 Đinh Đức Nghĩa Đã kiểm tra trình độ đánh máy

4 Đinh Thị Hải Đã kiểm tra trình độ đánh máy

5 Cao Sơn Lâm Đã kiểm tra trình độ đánh máy

6 Đinh Xuân Hồng Đã kiểm tra trình độ đánh máy

7 Đinh Thanh Hờng Đã kiểm tra trình ỏnh mỏy

8 Dơng Thị Thảo

9 Đinh Thị Thanh Hiền Đã kiểm tra trình độ đánh máy

10 Hå Tha

11 Nguyễn Tuấn Dũng Đã kiểm tra trình độ đánh máy

12 Đinh Thị Kim Thuyên Đã kiểm tra trình ỏnh mỏy

Minh Hoá Ngày 10 tháng 09 năm 2010

P.hiệu trởng

TrÇn Giang Nam

C¸n bé dut k/h