Giao an Anh lop 4 tron HK1

- HS nghe vµ lµm quen víi t×nh huèng hái vµ tr¶ lêi c¸c m«n häc trong nhµ trêng.3. c.Ng÷ ph¸p.[r]

(1)

Unit one: My Homeland Section A(1,2,3)

I Overview Objectives:

-HS bớc đầu biết cách hỏi trả lời từ đâu tới 2.Language focus.

Ngữ âm:

where , from, England, America Từ vựng:

* Câu hỏi: where

* Tên riêng: America, Vietnam, England, Singapore * Giới từ: from

Ngữ pháp:I am

Where are you from? I'm from Vietnam 3 Teaching/learning aids:

* Đài băng cát xét dùng cho Unit

* Tranh ảnh sáu häc sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter vµ Lida * Các chữ bảng chữ tiếng anh

II Teaching procedure Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph

9-10ph

Warm up

Giáo viên gọi hs giới thiệu tên băng tiếng viÖt

Look, listen and repeat - KhuyÕn khích HS tả nội dung tranh tiếng việt tiếng anh (ai? đâu? nói gì?) Lu ý học sinh tình hai bạn hỏi trả lời từ ®©u tíi

- GV u cầu số cặp đọc hội thoại trớc lớp, lớp nghe cho nhận xét

- Lu ý:

* Câu hỏi với where dùng để hỏi nơi chốn ( từ đâu tới)

* From lµ giíi tõ dïng câu trả lời phơng hớng (từ đâu tới Look and say

SHS S.A, SBT Bt.1

- GV khuyến khích HS tả nội dung tranh tiếng việt: Bốn bạn đại diện từ bốn nớc khác nhau: Vietnam, Singapore, England, America

- GV yªu cầu HS vào bốn bạn

hs giới thiệu tên cho lớp

- HS nhìn tranh, nghe băng lợt

- HS nhìn tranh, nghe đoạn hội thoại theo băng nhắc lại hai lần

- Làm việc theo cặp, HS đọc lại hội thoại

- Một số cặp đọc hội thoại trớc lớp, lớp nghe cho nhận xét

HS nhìn từ đọc theo GV tên bốn nớc kèm theo tranh

-HS chØ vµo bốn bạn nói lại

Hớng dẫn HS thực hiƯn

Híng dÉn HS thùc hiƯn

(2)

10ph

1ph

và nói lại tên níc Lu ý:

- Bốn bạn đến bốn nớc khác nhau: nam(from Vietnam); Li Li (from Singapore); Peter (from America); Lida (from England)

- Tªn níc Việt Nam viết liền không dấu tiếng anh: Vietnam

Đáp án: SBT BT

Names of the students: Alan, Mai, Lida, Peter

Names of the countries: America, England, Singapore, Vietnam Let's talk

SHS S.A, SBT BT.2

- KhuyÕn khÝch HS t¶ néi dung t×nh hng trong SGK (vÝ dơ: hai HS hỏi trả lời từ đâu tới) nhận xét cách sử dụng câu hỏi câu trả lời:

A:Where are you from? B: I'm from

- GV làm mẫu HS cha hiểu rõ nhịêm vụ cÇn thùc hiƯn

- u cầu số cặp đóng vai trớc lớp, HS khác nghe cho ý kiến nhận xét

Lu ý:

- Trong câu trả lời HS thay tên nớc tên thành phố/thị xã/phố/làng, nơi đến Ví dụ: I'm from Hanoi

Homework SBT BT

tªn cđa níc

- HS đọc mẫu câu hỏi đáp từ đâu tới Ví dụ: Where are you from? I'm from Vietnam - Thep cặp, HS lần lợt đóng vai theo tranh

- Một vài cặp xung phong đóng vai trớc lớp, HS khác nghe cho nhận xét - HS làm BT SBT

Theo cặp, HS hỏi tra lời từ đâu tới dựa vào câu gợi ý SGK

-Mt số cặp đóng vai trớc lớp, HS khác nghe cho ý kiến nhận xét

- HS lµm BT SBT

Comments……… ………

(3)

Unit one: My Homeland Section A(4,5,6,7)

-HS biết cách hỏi trả lời từ đâu tới 2.Language focus.

Ngữ âm:

where , from, England, America, who friend America Tõ vựng:

* Câu hỏi: where

* Tên riêng: America, Vietnam, England, Singapore * Giíi tõ: from

Ng÷ ph¸p:I am

Where are you from? I'm from Vietnam 3 Teaching/learning aids:

* Đài băng cát xÐt dïng cho Unit

* Tranh ¶nh vỊ sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter Lida * Các chữ bảng chữ tiếng anh

* Một số đồ bốn nớc: Việt Nam, Singapore, Hoa Kì Vơng Quốc Anh Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT 4ph

9ph

Warm up and review

Giáo viên gọi hs giới thiệu tên tiếng Anh

Gv nghe cho ®iÓm Listen and check SHS S.A, SBT BT.3

- GV cho HS nãi vÒ néi dung tranh tr-ớc nghe Pre-listening)

- Bật băng hai lần

-Cho HS nghe lại băng Đáp án:

1 b 2.b 5 Say it right SHS S.A, SBT Bt.4

- Thông qua màu sắc, cho HS xác định hai chữ wh từ where who, cụm phụ âm fr từ from friend chữ e từ England America - Bật băng

hs giíi thiƯu tªn cho lớp tiếng Anh

HS nói vỊ néi dung tranh tríc nghe Pre-listening)

- HS nghe đánh dấu tranh đ-ợc nói đến (While-listening) - HS nói kết vừa làm trớc lớp, HS khác cho nhận xét - HS nghe lại băng lần vừa để kiểm tra lại làm, vừa nhớ lời nói băng(Post-listening)

- HS nghe nhắc lại từ, - Theo nhóm cá nhân, HS đọc thành tiếng từ

- Đại diện số HS đọc lại từ trớc lớp, lớp nghe

(4)

6ph

1ph

6 Let's write

SHS S.A, SBT BT.5

- GV nªu yêu cầu tập

7 Let's play

1 GV nêu mục đích trị chơi (nghe c\và nhân vật đợc nhắc tới cách chơi( chơi theo nhóm từ - HS)

- GV chia lớp thành nhiều nhóm khoảng 4-5 HS(theo bàn häc)

- GV lần lợt nói câu tên nhân vật họ từ đâu tới, HS nghe vào nhân vật đợc nói cho nhóm trởng theo dõi xem bạn nhóm có mắc lỗi khơng

Homework/link:

-xem tríc section B làm tập sách tập

cho nhận xét sửa lỗi cho bạn.(nếu cã)

- HS làm BT SBT - Theo cặp nhóm, HS đọc câu cịn thiếu, thảo luận dự đốn thơng tin

-Một số HS đọc lời tập trớc lớp,HS khỏc nghe v cho nhn xột

Mỗi bàn cử nhóm trởng theo dõi kết làm bạn

Các nhóm xem tranh thảo luận Tiếng Anh xem nhận xật tranh từ đâu tới

- Theo cá nhân, HS điền thông tin thiếu vào chỗ trống

- HS nói đáp án trớc lớp, lớp nghe cho nhận xét sửa lỗi cho bạn( nu cú)

- nhóm không mắc lỗi nhóm thắng

- HS làm BT SBT

Híng dÉn HS thùc hiÖn

Comments……… ………

(5)

Unit one: My Homeland Section B(1,2,3)

-HS biết cách hỏi trả lời t õu ti 2.Language focus.

Ngữ âm:

where , from, England, America, who friend America Tõ vùng:

* Câu hỏi: where

Ngữ pháp:I am from….,He is……,She is…

Where are you from? I'm from Vietnam.Where is he/she from? He is……,She is… 3 Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter Lida * Các chữ bảng chữ tiếng anh

* Một số đồ bốn nớc: Việt Nam, Singapore, Hoa Kì Vơng Quốc Anh II.Teaching procedure

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph

10ph

Warm up and review - Gọi số HS lên chào giới thiệu tên giới thiệu từ đâu đến trớc lớp -GV nghe cho điểm 1.listen and repeat

- KhuyÕn khÝch HS nãi néi dung tranh

- Cho HS nhìn tranh- nghe băng hai lần đọc theo đoạn hội thoại

- GV bËt băng - GV giải thích

- Wheres he/ she from?

- He/ she’s from England

- Cho HS làm việc theo cặp -Gọi HS xung phong đóng vai lời thoại trớc lớp

2.Let s talk ’

-Hớng dẫn HS thảo luận làm việc theo nhãm

-Cho HS đóng vai

- C¶ lớp nghe góp ý

- HS khác nghe vµ gãp ý

- Cả lớp đọc thầm tìm cấu trúc - HS nghe nhắc lại

làm việc theo cặp

-Mt s cp úng vai ,HS khác nghe cho nhận xét

-Thảo luận nhiệm vụ cần làm theo nhóm đa từ cụm từ điền vào chỗ trống ®o¹n héi tho¹i

-Đóng vai theo lơi thoại SGK -Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe cho nhận xét

Híng dÉn HS

Gỵi ý

(6)

10ph

1ph 1ph

-Gọi HS xung phong đóng vai lời thoại trớc lớp

-Cho HS làm tập 3.Lisen and number -khuyến khích HS trao để hiểu rõ tình -Bật băng ,yêu cầu HS nghe nói đáp án trớc lớp

-Yêu cu HS úng vai trc lp

Bật băng Lêi bµi nghe

1 This is LiLi She’s from Singapore

2 That’s Peter He’s my friend He’s from

American

3 A: Who’s that? B: That’s Alan A: Where is he from?

B: He’s from Singapore

4 A: This is my friend, Linda

B: Is she from America? A: No, She’s from England Consolidation

- yc HS nói lại nội dung luyện qua phần

Homework: Giao bµi tËp vỊ nhµ

-HS lµm bµi tËp

-Trao đổi tình -Nghe đánh số thứ tự đợc nói tới -Nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe cho nhn xột

-Kiểm tra kết vừa làm

- HS khác nghe bổ sung Chèp vao vë

Híng dÉn HS

Comments……… ……… Ngµy soạn:25/8/2009

Ngày giảng:27,28/8/2009 Tuần 2

Unit one: My Homeland Section B(4,5,6,7)

- HS đọc hiểu đoạn văn giới thiệu thân thông qua trả lời câu hỏi - HS viết theo chủ điểm em từ đâu đến

- HS ôn lại từ địa danh học thơng qua trị chơi hồn thành ô chữ - HS ôn tập, củng cố hiểu rõ thêm chức cấu trúc học toàn

(7)

Tõ vùng:

* Câu hỏi: where

Ngữ pháp:I am from….,He is……,She is…

Where are you from? I'm from Vietnam.Where is he/she from? 3 Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter Lida * Các chữ bảng chữ tiếng anh

* Mt s đồ bốn nớc: Việt Nam, Singapore, Hoa Kì Vơng Quốc Anh II.Teaching procedure

Thêi

8-10’

5-6ph

Warm up and review Giáo viên gọi hs giới thiệu tên tiếng

Anh,chào hỏi gặp lần đầu

Gv nghe cho ®iÓm 4 Read and answer - GV nãi râ nhiƯm vơ cÇn thùc hiƯn

- Cho HS thảo luận theo nhóm nội dung tranh - yc HS đọc hiểu nội dung đoạn văn trả lời cõu hi

- yc HS làm việc theo cặp HS hỏi HS khác trả lời - Gọi số cặp hỏi trả lời trớc lớp

5.Let s write ’

- Gäi HS nãi nhiƯm vơ cần làm

- yc HS đoán từ, cụm từ cßn thiÕu

- Cho HS phút để hồn thành câu

- Gäi mét sè HS nãi tríc líp

6 Let s play ’ - Khuyến khích HS nói cách chơi dựa vào tình tranh - Cho HS lµm viƯc theo nhãm nhá

HS giới thiệu tên chào hỏi cho lớp nghe tiếng Anh

- Lắng nghe - Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân - Cặp mở

- HS khác cho nhận xét -Nói nhiệm vụ cần làm

-Tho lun theo cp hoạc nhóm nhỏ -Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ trống -Một hai HS viết câu hoàn thành lên bảng,Hs khac xem cho nhận xét

Lắng nghe

- Cả lớp chơi trò chơi

- HS khác nghe nhận xét

Hớng dẫn HS

Gợi ý chỗ

(8)

6ph

1-2ph 1ph

- yc số HS đọc đáp án trớc lớp

7.Summary

- yc HS nh×n bảng phần summary trả lời câu hỏi - B¶ng cã mÊy cét? - mÊy dòng? - yc HS thảo luận chức cột, dòng Consolidation

- yc HS nãi vỊ néi dung chÝnh cđa bµi häc Homework:

-BT8,9,10,11,12 SBT

-xem tríc unit section A (1,2,3)

-NhËn xÐt b¶ng cã mÊy cét mÊy dòng,thảo luận ý nghĩa chức cột dòng bảng

(9)

Happy birthday Section A(1,2,3) I Overview

1 Objectives:

- HS nghe làm quyen với tình hỏi thời gian sinh nhật theo tháng - HS có khả hỏi trả lời thòi gian sinh ,sinh nhật theo tháng - HS hỏi trả lời tự thời gian đợc sinh /sinh nhật theo tháng 2.Language focus.

Ngữ âm:

September June January December July May Từ vựng:

* Câu hỏi: when

* Tên tháng năm:riêng: September, June, January, December, July May, * Giới từ thời gian năm:in

Ngữ pháp:Whens your birthday? Its in 3 Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh ?tên tháng năm II.Teaching procedure

Thêi

12ph

9ph

Warm up and review - yc HS lªn bảng làm BT - GV kiểm tra số HS

1.Look,listen and repeat - Yêu cầu HS nhìn tranh tả tranh

- GV bật băng - Bật lại băng

- Giới thiệu từ c¸ch dïng cÊu tróc míi

When is your birthday? It is in May.

- Cho HS làm việc theo cặp đọc lại hội thoại

- Gọi số HS đóng vai trớc lớp

2.Look and say

- Yêu cầu tả tranh tiÕng ViƯt

- Cho HS nhìn tờ lịch đọc theo GV tên 12 tháng năm

- Cho HS đọc câu mẫu hỏi trả lời thời gian sinh/ sinh nhật:

When’s your birthday? It’s in May

- Cho HS lần lợt hỏi trả

- HS làm bảng - HS khác cho nhận xét - HS nói cá nhân

- HS nghe băng lợt

- Nhìn tranh – Nghe – Nhắc lại lần - HS lắng nghe- đọc đồng chép vo v

- Đọc theo cặp

- HS khác nghe nhận xét - HS nói cá nhân

- HS đọc đồng

- Hoạt động nhóm đơi

Híng dÉn HS thùc hiƯn Híng dÉn HS thùc hiƯn

(10)

10ph

1ph 1ph

lêi theo cỈp

- Gọi cặp đóng vai nhân vật trớc lớp

3.Let’s talk

- KhuyÕn khÝch HS thảo luận mục tiêu nhiệm vụ cần lµm

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để xác định thời gian sinhnhật thật - Cho HS làm việc theo cặp dựa vào gợi ý SGK - Gọi số cặp đóng vai trớc lớp

C Consolidation

- Yc HS nhắc lại nd học phần

Homework: xem tríc phÇn 4,5,6,7(section A)

-Miêu tả HS tranh ai,từ đâu tới, nói

-Làm việc theo cặp,thảo luận điền từ vào chỗ trống

-Theo cặp ,HS đóng vai hỏi đáp sức kho

-Đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe cho ý kiÕn nhËn xÐt

- HS kh¸c nghe góp ý

(11)

Tuần UNIT Happy birthday Section A(4,5,6,7) I Overview

1 Objectives:

- HS nghe hiểu tình HS nói trả lời câu hỏi thời gian đợc sinh /sinh nhật

- HS luyện tập phát âm âm đợc thể qua hai chữ giống từ số tháng năm

- HS hồn thành câu cịn thiếu tuổi thời gian đợc sinh /sinh nhật theo tháng

-HS đọc thơ chứa câu hỏi thỏng nm 2.Language focus.

Ngữ âm:

September June January December July May Tõ vùng:

* C©u hỏi: when

* Tên tháng năm:riêng: September, June, January, December, July May,… * Giíi tõ chØ thêi gian năm:in

Ngữ pháp:Whens your birthday? Its in 3 Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh ?tên tháng năm II.Teaching procedure

Thời

8ph

Warm up and review - YC số cặp HS hỏi trả lời thời gian sinh/ sinh nhật Gv nghe cho ®iĨm 4.Listen and check - Yc HS nãi vỊ néi dung tranh tríc nghe - Nãi yc cđa bµi

- Cho HS nghe băng hai lần - Gọi số HS nói kết - Cho HS nghe lại lần - Yc HS đọc lại lời thoại Lời nghe

1 Hello I’m ten years old My birthday is in May A: How old are you?

B : I’m ten years old A: Whens your birthday?

B: Its inSeptember Đáp ¸n - a - a 5.say it right

- HS khác nghe cho nhận xét

-HS tả nội dung tranh trớc nghe -HS nghe đánh dấu tranh đợc nói đến

-HS nói kết vừa làm đợc trớc lớp,HS khác cho nhận xét

-HS nghe lại lần để kiểm tra lại

(12)

5ph

8ph

1ph

- TThông qua màu sắc, HS xác định hai chữ em từ September

December, Ju từ June July chữ a từ January May

- Cho HS nghe băng

- Yc mt s HS đọc to trớc lớp

6.Let’s write

- Nói yc tập

- Cho HS thảo luận dự đoán từ thiếu điền vào chỗ trống

- Cho Hs vit hoàn thành câu

- Gọi vài cặp đọc to câu hoàn thành

7.Read aloud

-Hớng dẫn HS đọc lớt qua -Bật băng

-Cho HS làm việc lớp sau làm việc theo nhóm cá nhân

C.Consolidation

- Yc HS nói lại nội dung luyện qua phần

Homework:

-Yêu cầu HS làm BT trang 15 SBT

-xem tríc section B

- Nhắc lại đồng - Đọc cá nhân

- Lắng nghe - Thảo luận cặp - Viết vào

-Nghe đoạn thơ

-Nghe v c ỳng ng điệu ghi băng sau đọc theo nhóm cá nhân trớc lớp ,HS khác cho nhận xét

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ

Hớng dÉn HS thùc hiƯn

Comments

Ngày soạn:13/9/2009 Ngày giảng:15/9/2009

Tuần

UNIT 2

Happy birthday

Section B(1,2,3) I Overview

1 Objectives:

- HS nghe làm quen với tình có cách nói tặng quà sinh nhật lời đáp cảm ơn

- HS luyện nói cho /tặng vật nói cảm ơn HS nghe hiểu đánh số thứ tự tranh c núi ti

2.Language focus. Ngữ âm:

(13)

* Giới từ thời gian năm:in *Tính từ:late,happy

Ngữ pháp:Whens your birthday? Its in Im late He/She is happy 3 Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh tên tháng năm *Các tranh bánh mũ xe ô tô ,cái diều II.Teaching procedure

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT 4ph 9-11ph 9-11ph 9-11ph

- YC mét sè cặp HS hỏi trả lời thời gian sinh/ sinh nhật -GV nghe cho điểm

1.listen and repeat

- Cho HS nhận xét nội dung tranh Ví dụ: Các bạn dự sinh nhật Mai Nam đến dự sinh nhật nói trao quà sinh nhật Mai vui vẻ nhận quà nói lời cảm n

-Cho HS nhìn tranh nghe băng lÇn

Lu ý:

* "I'm sorry I'm late" Dùng để xin lỗi đến muộn

* "Not at all." dùng để đáp lại xin lỗi

* "Happy birthday." c©u nãi phỉ biÕn chóc mõng sinh nhËt

* " Thank you very much." dùng để cảm ơn

2.Let s talk

-Cho HS đóng vai

-Gọi HS xung phong đóng vai lời thoại trớc lớp

Lu ý:

- Có thể thay từ gift câu This gift is for you từ tơng đơng nh cake, car, hat, kite

- Cã thÓ thay Thank you very much b»ng Thank you hc Thanks

3.Lisen and number -khuyến khích HS trao i

- HS khác nghe cho nhận xÐt

HS nhËn xÐt néi dung tranh

- HS nhìn tranh nghe băng lần - HS xem tranh, nhìn đoạn hội thoại đọc theo băng hai lần

- Theo cặp, HS đọc lại đoạn hội thoại, ý ngữ âm ngữ điệu câu - Một số cặp đại diện đóng vai đoạn hội thoại trớc lớp, HS khác nghe cho ý kiến nhận xét

-Th¶o ln vỊ nhiƯm vơ cần làm theo nhóm đa từ cụm từ điền vào chỗ trống đoạn hội thoại

-úng vai theo lơi thoại SGK -Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe cho nhận xét

-Trao đổi tình

(14)

1ph 1ph

hiểu rõ tình bµi

-Cho HS hoạt động theo cặp -Bật băng ,yêu cầu HS nghe đánh số thứ tự

-Yêu cầu HS nói đáp án trớc lớp

Bật băng - Nếu có điều kiện, yêu cầu HS nói lại nội dung tất c¸c tranh

Consolidation

Homework: xem trớc phần 4,5,6,7 làm tËp trang 16

-Cho HS hoạt động theo cặp

-Nghe đánh số thứ tự tranh đợc nói tới

-Nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe cho nhận xét

-KiĨm tra kÕt qu¶ võa làm

- HS khác nghe góp ý

(15)

TuÇn

UNIT 2

Happy birthday

Section B(4,5,6,7) I Overview

1 Objectives:

-HS đọc hiểu đoạn văn giới thiệu Mai thông qua trả lời câu hỏi

- HS viÕt vỊ b¶n thân

- HS tập hát dùng lƠ sinh nhËt

- HS ơn tập, củng cố hiểu rõ thêm cách dùng câu học tồn 2.Language focus.

Ng÷ ©m:

September June January December July May Tõ vùng:

* Câu hỏi: when

* Tên tháng năm:riêng: September, June, January, December, July May, * Giới từ thời gian năm:in

*Tính từ:late,happy

Ngữ pháp:Whens your birthday? Its in Im late He/She is happy 3 Teaching/learning aids:

* Đài băng cát xÐt dïng cho Unit

* Tranh ¶nh vỊ tên tháng năm *Các tranh bánh mũ xe ô tô ,cái diều II.Teaching procedure

Thời

7-9’

- Gọi cặp HS lên bảng hỏi trả lời ngày sinh

4.Read and answer - Theo nhóm, cho HS thảo luận tình chung đọc, nhiệm vụ cần thực thời gian thực nhiệm vụ Ví d:

+ Tình huống: Mai bạn cã bi liªn hoan mõng sinh nhËt

+ Nhiệm vụ: đọc đoạn văn trả lời câu hỏi

- Cho HS Làm việc theo cá nhân theo cỈp

Chỉ định hai HS đặt câu hỏi khuyến khích lớp trả lời câu hỏi 5.Let s write ’

- Yêu cầu HS nói nhiệm vụ cần làm, trao đổi yêu cầu thời gian cần thực - HS mở rộng viết cách thảo luận xem em t õu

- HS khác theo dõi nhận xÐt

- HS th¶o ln - HS thùc hiƯn

- HS đọc lớt đoạn văn xem có từ khơng Nếu có, GV nói giảng nghĩa từ

- Theo cá nhân HS đọc hiểu đoạn văn để chuẩn bị trả lời câu hỏi hoạt động theo cặp

- HS đặt câu hỏi, HS lớp trả lời - HS khác nghe cho nhận xét - HS làm BT SBT

-Nói nhiệm vụ cần làm

-Tho lun theo cặp hoạc nhóm nhỏ -Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ trống -Một hai HS viết câu hồn

Híng dÉn HS

Híng dÉn

(16)

8-10’

4-5’

1ph 1ph

tới, sinh nhật tháng nào? Lu ý:

- Các chữ từ không viết tách

6 Let s sing ’ - HS hát hát mừng sinh nhật em biết - Bật băng yêu cầu HS nghe hát lợt để cảm nhận tiết tấu nhịp điệu, lời hỏt

- HS hát trớc lớp theo cá nhân, theo cặp nhóm 7.Summary

Cho HS nhìn bảng phần Summary cho nhận xét thông qua việc trả lời số câu hỏi: có bảng, bảng có cột, dòng? - Cho HS thảo luận ý nghĩa dòng cột bảng

VÝ dô:

* "I'm sorry I'm late" dùng để xin lỗi đến muộn * "Not at all" dùng để đáp lại xin lỗi * "You're welcome" dùng khi đáp lại lời cảm ơn –

Consolidation

Homework:

- Cho HS lµm BT 11,12 SBT

thµnh lên bảng,Hs khac xem cho nhận xét

-Làm BT trang 18 - HS nghe hát theo băng hát câu

- HS hát lại hát không theo băng - Cả lớp nghe cho ý kiến nhẫn ét - HS lµm BT 10 SBT

- HS xem bảng trả lời câu hỏi

- HS thảo luận

- HS lµm BT 11, 12 SBT

Híng dÉn HS

(17)

TuÇn

:UNIT 3

Things we can do

Section A(1,2,3) I Overview

1 Objectives:

-HS nghe làm quen với Tình mời cách đáp lại lời mời

- HS có khả nói mời đáp lại lời mời đồng ý từ chối

- HS luyện tập cách nói mời câu đáp lại lhi nhận hay từ chi li mi 2.Language focus.

Ngữ âm:

Apple, please like, candy, cream, milk Tõ vùng:

* C©u hái: would,can

* Tên số đồ ăn uống : Apple ,candy, cream, milk,…… Ngữ pháp:Would you like an apple?Yes,please/No,thanks Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh tên tháng năm *Các tranh bánh kẹo đồ ăn

II.Teaching procedure Thêi

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4-5’

9-11’

Warm up and review. - yc HS lªn bảng làm BT - GV kiểm tra sè HS

1.Look,listen and repeat - Cho HS t¶ néi dung tranh b»ng tiÕng ViƯt hc tiÕng Anh ( ai? đâu? làm nói gì? )

-Bật băng

- Cho HS lm vic theo cp - Yêu cầu số cặp đọc hội thoại trớc lớp, lớp nghe chuo ý kiến nhận xét

Lu ý:

- Cêu tróc Would you like some milk? dùng mời

- Câu đáp đồng ý/chấp nhận lời mời: Yes, please

- Nói đa cho gì: Here you are

2.Look and say

- Yêu cầu HS nhìn tranh đọc từ theo GV

HS làm bảng

HS khác nghe cho nhận xét - HS trả lời

- HS nhìn tranh, nghe băng lợt - HS nhìn tranh, nghe lời đoạn hội thoại nhắc lại hai lợt

- HS đọc lại hội thoại

một số cặp đóng vai trớc lớp,Hs khác nghe cho nhận xét

- Đọc đồng

Híng dÉn HS xem tả tranh

(18)

9-11’

1’ 1’

- - Giíi thiƯu cấu trúc mời

Would you like some milk?

Yes, please : NhËn lêi mêi No, thanks : Tõ chèi lêi mêi

- Cho HS lần lợt hỏi trả lời theo cỈp

- Gọi cặp đóng vai nhân vật trớc lớp

- Lu ý nhóm từ: a packet of milk hộp sữa, quán từ a đứng trớc danh từ bắt đầu phụ âm, an đứng trớc danh từ bắt đầu nguyên âm 3.Let’s talk

- KhuyÕn khÝch HS th¶o luËn mục tiêu nhiệm vụ cần làm

- Yêu cầu HS suy nghĩ xác định mời

- Cho HS làm việc theo cặp mời bạn gì, bạn đáp lại lời mời

- Gọi số cặp đóng vai trớc lớp

Consolidation

- HS đọc đồng

- Hoạt động nhóm đơi - HS khác nghe nhận xét

-HS t¶ néi dung tranh b»ng tiÕng việt

- Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở

Hớng dẫn

(19)

TuÇn

UNIT 3

Things we can do

Section A(4,5,6,7) I Overview

1 Objectives:

-HS nghe nghe hiểu mời đánh dấu tranh đợc nói tới

- HS lun tËp c¸ch ph¸t ©m mét sè ch÷ gièng tõ

- HS hồn thành câu cịn thiếu mời lời đáp

-HS đọc đoàn thơ chứa từ đồ ăn học dạng số dạng số nhiều 2.Language focus.

Ngữ âm:

Apple, please like, candy, cream, milk Từ vùng:

* C©u hái: would,can

* Tên số đồ ăn uống : Apple ,candy, cream, milk,…… * ng t :Swim,dance,ride,play

Ngữ pháp:Would you like an apple?Yes,please/No,thanks Teaching/learning aids:

* Tranh ảnh tên tháng năm

*Cỏc tranh bánh kẹo đồ ăn ,động từ hoạt động II.Teaching procedure

Thêi

7-9’

Warm up and review - YC số cặp HS mời đáp lại

4.Listen and check - Yc HS nãi vÒ néi dung tranh tríc nghe - Nãi yc cđa bµi

1 A: Would you like an ice cream, Mai?

B: No, thanks

A: Would you like some milk, Alan?

B : No, thank you, Nam A: Would you like something to eat?

B : No, I’m not hungry §¸p ¸n - b - b 5.say it right

- Thông qua màu sắc,cho HS xác định hai chữ a từ apple candy,

- HS khác nghe cho nhận xét - Cả lớp

- Lắng nghe

- Nghe đánh dấu - HS khác nhận xét

- Nghe kiểm tra kết - Nói to trớc líp

H HS xác định hai chữ a từ apple candy, ea từ please cream chữ k(e) từ

(20)

5-7’

1ph 1ph

ea từ please cream chữ k(e) từ like milk - Cho HS nghe băng

- Yc mt s HS đọc to trớc lớp

- Nãi yc tập

- Cho Hs vit hon thành câu

7.Read aloud

- Cho HS đọc lớt đoạn thơ - Bật băng đoạn thơ - Bật băng câu đoạn thơ

- Cho HS tập đọc theo nhóm

- yc số đại diện đọc tr-ớc lớp

Consolidation

Homework:

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

like vµ milk

- Nhắc lại đồng - Đọc cá nhõn

Đọc lớt qua đoạn thơ cho nhận xét -Nghe đoạn thơ

-Nghe v c ỳng ng điệu ghi băng sau đọc theo nhóm cá nhân trớc lớp ,HS khác cho nhận xét

-Cả lớp lắng nghe ghi nhớ

Hớng dẫn HS

Giúp đỡ HS đọc

(21)

TuÇn

UNIT 3

Things we can do

Section B(1,2,3) I Overview

1 Objectives:

- HS nghe làm quen với tình hỏi đáp khả làm việc - HS luyện nói có khả hay khơng có khả làm việc

- HS nghe hiểu đánh số thứ tự tranh đợc nói đến

2.Language focus.

1 Vocabulary C©u hái víi: Can

§éng tõ: swim, dance, ride (a bike), play (football) Grammar

I/ He/ She can swim I/ He/ She can’t swim

Can you swim? Yes, I can No, I cant

Teaching/learning aids:

*Các tranh bánh kẹo đồ ăn ,động từ hoạt động IIII.tiến trình giảng

Thêi

9-11ph

- Gäi mét sè HS lªn bảng làm Bt - GV chấm số HS

- GV bật băng

- GV giải thích từ ngữ pháp

Can you + ng t để hỏi khả làm đợc việc

- Cho HS làm việc theo cặp

- GV giíi thiƯu tõ b»ng c¸ch sư dơng tranh

- GV giíi thiƯu cÊu tróc míi nói có khả làm việc khả làm việc - yc HS làm việc theo nhóm

- Cả lớp nghe góp ý

- HS khác nghe gãp ý

- HS nghe nhắc lại

-Đọc lại đoạn hội thoại theo cặp

-Mt s cp úng vai trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

Đọc đồng thanh- đọc cá nhân - Lắng nghe- chép vào

- Chỉ vào tranh nói khả làm đợc việc

- Chỉ vào tranh nói khả khơng làm đợc việc

Híng dÉn HS t¶ néi dung tranh

(22)

9-11ph

1ph 1ph

- Gọi số HS nói khả làm khơng làm đợc việc

3.Listen and number

- Cho HS trao đổi tình

- Cho HS nghe băng lần Gọi HS nói đáp án

- Cho HS nghe lại lần trớc cho đáp án đúng; 1-c, 2-b, 3-a

Lêi bµi nghe

1 I’m Mai I’m ten years old I’m a student Ican dance I can’t swim or play football

2 This is my friend, Nam He can swim very well

Consolidation

Homework: xem tríc phÇn 4,5,6,7 vµ lµm bµi tËp trang 22

- HS khác nnghe cho nhận xét

- Cả lớp

- Vài HS nói trớc lớp - Nghe đánh số thứ tự - HS khác nghe nhận xét - Nghe kiểm tra kết

- HS khác nghe bổ sung

(23)

TuÇn

UNIT 3

Things we can do

1 Objectives:

- HS đọc hiểu đoạn văn hoàn thành câu khả khơng thể làm việc - HS viết viết khả khơng thể làm việc

- HS hỏi bạn xem có khả làm việc khơng, bạn trả lời hồn thành bảng - HS ôn tập, củng cố hiểu rõ thêm cách dùng câu học toàn

1 Vocabulary C©u hái víi: Can

§éng tõ: swim, dance, ride (a bike), play (football) Grammar

I/ He/ She can swim I/ He/ She can’t swim

Can you swim? Yes, I can No, I can’t

*Các tranh bánh kẹo đồ ăn ,động từ hoạt động II.Procedure

Thêi

9-11’

7-9’

10-12’

- Gäi mét sè cỈp HS lên bảng hỏi trả lời có khả làm việc không

4.Read and complete

- GV nãi râ nhiƯm vơ cÇn thùc hiƯn

- Cho HS th¶o ln theo nhãm vỊ néi dung tranh

- yc HS đọc hiểu đoạn văn diền thơng tin cịn thiếu vào câu bên dới

- yc HS làm việc theo cặp trao đổi kết

- Gäi mét sè HS nói kết làm việc trớc lớp

- Gọi HS nói nhiệm vụ cần làm - yc HS thảo luận khả làm đợc việc khơng làm đợc việc

- Cho HS phút viết câu theo yc bµi

- Gäi mét sè HS nãi tríc líp

6 Let s play ’

- KhuyÕn khÝch HS nãi c¸ch

- HS kh¸c theo dõi nhận xét

- HS khác cho nhận xét

- Cả lớp

- Thảo luận nhóm - Viết cá nhân

- Lắng nghe

Gợi ý cho HS

(24)

1

chơi dựa vào tình tranh

- Cho HS lµm viƯc theo nhãm nhỏ

- Khuyến khích báo cáo lại kết

Consolidation

- yc HS nãi vÒ néi dung chÝnh cđa bµi häc

Homework:

- yc HS häc thc c¸c cÊu tróc míi häc

- Chuẩn bị

- HS c câu mẫu nga HS quanh lớp hỏi bạn câu hỏi ghi vào phiu

- HS khác nghe nhận xét - HS khác nghe nhận xét

(25)

TuÇn

self-check one

Language focus

I Overview Objectives:

- HS ôn lại âm học chủ điểm - HS ôn lại từ học

- HS ôn lại cách dùng tợng ngữ pháp học

2 Language focus.

1 Ngữ pháp Từ vựng Ngữ âm

3Teaching/learning aids:

- * Bảng tóm tắt ngữ âm , ngữ pháp - Đài băng cat xét

II.Procedure Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph 9-11ph 9-11ph 9-11ph 1ph

Giáo viên gọi hs thực hành với mẫu câu học

-GV nghe vµ cho điểm 1.Ngữ âm

- Treo bảng có sẵn từ luyện ngữ âm

- Bật băng

- Cho HS luyện đọc theo cặp từ

- Gọi HS xung phong đọc lại từ trớc lớp

2.Tõ vùng

- yc HS nhớ lại từ học chủ điểm đọc lại trớc lp

- yc HS nói nghĩa chức cđa tõ

+ C©u hái: where, when, would, can

+ Tên nớc: America, England, Singapore, tên tháng năm: January, February + Giới từ: in, from

+ TÝnh tõ: happy, late

+ §éng tõ: swim, dance, ride (a bike), play (football)

3.Ngữ pháp

- Treo bảng ngữ pháp - GV điều khiển líp

HS áp dụng kiến thức học để thc hnh

- Đọc thành tiếng từ

- Cặp mở,HS khác nghe cho nhËn xÐt

-Đọc lại từ sách giáo khoa -Một số HS đọc lại từ trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

- Một số nói chức ý nghĩa từ hc

- HS khác nghe cho nhận xét cÊu tróc b¶ng

- HS đọc lại cấu trúc ngữ pháp học bảng theo nhóm

- HS hỏi đáp sử dụng cấu trúc bảng theo cặp

- HS hỏi trả lời sử dụng câu hỏi b¶ng

Hớng dẫn HS đọc

Giúp đỡ HS thực

(26)

1ph

4 Cđng cè

- yc HS nói nội dung ơn tiết học

-Homework: xem tríc phÇn self-check

(27)

TuÇn

self-check one

Self-check I Overview

1 Objectives:

- HS tự làm kiểm tra tự đánh giá kết học tập sau chủ điểm

a Ngữ pháp b Từ vựng c Ngữ âm

3 Teaching/learning aids: -Đài băng cat xÐt

II.Procedure Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 1-2’

33’

-Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra giúp HS tự chữa tập

1. Tick the words you hear - Gäi HS nãi yc - GV bật băng lần Lời bµi nghe

1 welcome September

2 July apple can’t

2 Listen and number

- Cho HS đọc qua câu - Bật băng lân

Lêi bµi nghe

1 This ice cream is for you Thank you very much Would you like some milk No, thanks

5 What about an apple? Yes, please

3 Guide how to exercises

- Hớng dẫn HS làm tập lại - GV quan sát, điều khiển lớp

- Sau HS làm xong GV chấm chữa

4 Consolidation

- yc HS củng cố lại BT làm

-Làm tập tự kiểm tra lớp -Tự chữa tập theo hớng đãn GV để lấy điểm

- HS nghe va đánh dấu

- C¶ líp

- Nghe ỏnh s

- Lắng nghe

- HS khác cho nhËn xÐt

Giúp đỡ HS làm kiểm tra tự chẫm kiểm tra

Ngày soạn:11/10/2009 Ngày giảng:13,14/10/2009

Tuần :TEST FOR THEME ONE

- HS tự làm kiểm tra tự đánh giá kết học tập sau chủ điểm

(28)

b Tõ vùng c Ngữ âm

3 Teaching/learning aids: -Đài băng cat xÐt,bµi kiĨm tra II Procedure

- HS lµm kiểm tra lớp thời gian tiết

- GV chấm chữa HS, sau ghi điểm để tiện theo dõi III Content

1 Tick the words you hear

1 Where When

2 Can Can’t

3 March May

4 Apple April

5 November December

2 Select and tick the letter A, B or C.

1 What’s _ name? – He’s Peter A her B his C he Where you from, Linda? A is B am C are I’m _ England And you? A am B from C in _ is your birthday? A Who B How C When My birthday is in A America B June C Monday

3 Match the questions in A with the answer in B

A B

1.What’s your name? 2.Would you like a banana? How old are you?

4 Where are you from? When is your birthday?

a I’m nine years old b It’s in May

c Yes, please d My name’s Peter e I’m from America 2. 3. _ 4. _ 5. 4 Reorder to make sentences

1 gift/ you/ is this/ for you/ thank/ much/ very like/ you/ would/ ice cream/ an? play/ I/ can/ football 5 Reorder to make a dialogue.

Where are you from, Anna? Hi, Anna My name is Linda Oh, I’m from Enland, too I’m from England And you? Hello My names Anna

Tuần 8

CORRECT THE TEST

- Chữa kiểm tra giúp HS nhận lỗi sai làm sửa chữa tập sau

II Procedure

- Gäi hS kh¸-giái chữa bảng lớp - Gọi HS khác cho nhËn xÐt

- GV cho đáp án III The answers Mỗi câu điểm

1 where can May apple December Mỗi câu 0,4 x = điểm

(29)

4 Mỗi câu điểm This gift is for you Thank you very much

3 Would you like an ice cream? I can play football

5 Mỗi câu điểm

(30)

Tuần

Review

I Overview

- HS lun tËp lµm bµi kiĨm tra

3 Teaching/learning aids: -Đài băng cat xét,bài kiĨm tra II Procedure

- HS lµm bµi kiĨm tra trªn líp thêi gian tiÕt

- GV chấm chữa HS, sau ghi điểm để tiện theo dõi 1 Tick the words you hear

1 Where What

2 Can Can’t

3 March May

4 Apple April

5 November December

1 What’s _ name? – He’s Peter A her B his C he Where you from, Mai? A is B am C are I’m _ Vietnam And you? A am B from C in _ is your birthday? A Who B How C When My birthday is in A America B June C Monday

3 Match the questions in A with the answer in B

A B

1.What’s your name? 2.Would you like a banana? How old are you?

4 Where are you from? When is your birthday?

a I’m nine years old b It’s in May

c Yes, please d My name’s Peter e I’m from America 2. 3. _ 4. _ 5. 4 Reorder to make sentences

1 gift/ you/ is this/ for you/ thank/ much/ very like/ you/ would/ ice cream/ an? play/ I/ can/ football

(31)

TuÇn

:UNIT 4

MY

classroom

1 Objectives:

- HS nghe làm quen với tình giới thiệu đồ vật (ở số nhiều) vị trí đồ vật lớp học

- HS có khả nói giới thiệu đồ dùng học tập vị trí đồ dùng học tập lớp học

- HS luyện tập cách giới thiệu đồ dùng học tập vị trí đồ dùng học tập lớp học

1 Vocabulary

- C©u hái víi: how many… ?

- Tên số đồ vật lớp học: map, pencil, pencil box… - Giới từ vị trí: in, on, near

2 Grammar

These/ Those are maps They are on the wall

- Đài băng cát xét dùng cho Unit

- Tranh ảnh số đồ vật lớp: bút chì, đồ…

II.tiÕn trình giảng Thời

gian Hot ng ca GV Hoạt động HS

HT§B 4-5’

8-10’

10-12’

A.Warm up and review Giáo viên gọi hs hỏi khả cua

-GV nghe vµ nhËn xÐt B.New lesson

1.Look,listen and repeat

- Yêu cầu HS nhìn tranh tả tranh

- Cho HS lm vic theo cặp đọc lại hội thoại

2.Look and say

-Yêu cầu HS nhìn tranh đọc từ theo GV

Pencils, pencil boxes, notebooks, school bags + Lu ý HS danh từ dạng số nhiều có số lợng từ trở lên thêm s es - Giới thiệu cấu trúc giới thiệu đồ dùng học tập vị trí ca cỏc dựng

HS hỏi khả cua

Sts:Can you… ?Yes,I can/No,I cannot

- HS nói cá nhân - HS nghe băng lợt

- Nhìn tranh Nghe Nhắc lại lần - Đọc theo cặp

- HS khỏc nghe nhận xét - Đọc đồng

Híng dÉn HS xem tả tranh

(32)

8-10’

1-2’ 1-2’

häc tËp líp häc These/ Those are pencils.

They are on the table -GV làm mẫu

- Cho HS nhìn trnh nói câu theo mẫu

- Gọi HS xung phong nói câu trớc lớp

3.Lets talk

- Khuyến khích HS thảo luận mục tiêu nhiệm vụ cần làm

- Yờu cu HS suy nghĩ xác định mời

- Cho HS làm việc theo cặp mời bạn gì, bạn đáp lại lời mời

- Gọi số cặp đóng vai trớc lớp

C. C Consolidation

- HS đọc đồng - Hoạt động nhóm đơi - HS khác nghe nhận xét

- Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở

HS nhắc lại nd học phần bài,HS khác nghe góp ý

(33)

Tn

UNIT 4

MY

classroom

1 Objectives:

- HS nghe hiểu giới thiệu đồ vật lớp học đánh dấu tranh đợc nói tới - HS luyện tập cách phát âm âm đợc thể qua chữ từ học - HS hồn thành câu cịn thiếu giới thiệu đồ vật lớp học

- Thơng qua trị chơi HS luyện tập từ đồ dùng học tập học

1 Phonics

These table notebook Those bag classroom Grammar

- Đài băng cát xét dïng cho Unit

- Tranh ảnh số đồ vật lớp: bút chì, đồ…

II Procedure Thêi

8-10’

A.Warm up and review

-YC số HS lên bảng giới thiệu số đồ dùng học tập

B.New lesson

4.Listen and check

- Yc HS nãi vÒ néi dung tranh tríc nghe

- Nãi yc cđa bµi

- Cho HS nghe băng hai lần - Gọi số HS nói kết - Cho HS nghe lại lần - Yc HS đọc lại lời thoại Lời nghe

1 Hello My name’s Alan This is my classroom These are my pens They are on the table

2 These are my books and rulers They are in the school bag

Đáp án - a - a 5.say it right

- Thông qua màu sắc, HS xác định hai chữ th từ These those, a từ table bag oo trong t notebook v classroom

- Cho HS nghe băng

HS lên bảng giới thiệu số đồ dùng học tập,HS khác nghe cho nhận xét - Cả lớp

- L¾ng nghe

- Nghe kiểm tra kết - Nói to trớc lớp

- Nhắc lại đồng

Híng dÉn HS thùc hiÖn

(34)

4-6’

6-8’

1’ 1’

- Yc số HS đọc to trớc lớp

6.Let’s write - Nãi yc cđa bµi tập

- Cho Hs viết để hoàn thành câu - Gọi vài cặp đọc to câu hoàn thành

7.Let s play.

Hứng dẫn HS chơi cho HS ch¬i

C.Consolidation

Homework:

-xem trớc section B

- Đọc cá nhân - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Viết vào

Ch¬i theo híng dÉn cđa GV

Lắng nghe

Gợi ý

(35)

Tuần

UNIT 4

Review

I Overview

1 Objectives:

-HS ôn tập toàn

2.Language focus. a.Tõ vùng

- Tên số đồ vật lớp học: map, pencil, pencil box… - Giới từ vị trí: in, on, near

b Phonics

These table notebook Those bag classroom c Grammar

- Tranh ảnh số đồ vật lớp: bút chì, đồ… II Procedure

Thêi

5-6’

6-8’

A.Warm up

Giáo viên gọi số nhóm hs hỏi trả lời với How many? Gv nghe nhận xét

B.REVIEW 1.Ngữ âm.

-Hng dẫn HS đọc

-GVbật băng -GV cho hs hoạt động theo cặp -GV cho HS đọc từ trớc lớp 2.Từ vựng

-GVgiải thích để HS hiểu rõ chức từ,cụm từ:

- Câu hỏi với: how many… ? - Tên số đồ vật lớp học: map, pencil, pencil box… - Giới từ vị trí: in, on, near

-Gọi HS xung phong đọc lại từ trớc lớp nêu chức năng, nghĩa từ học

-Cho Hs đặt câu với từ ú

HS khác nghe cho nhận xét

-Đọc thành tiếng từ -HS nghe nhắc lại -Đọc từ theo cặp

-Mt s HS đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

-L¾ng nghe

-Một số HS đọc lại từ trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

- Một số nói chức năng, nghĩa từ học

- Hs đặt câu với từ học,HS

Di chun vµ híng dÉn HS

Gỵi ý cho HS

(36)

6-8

12-14

1

3.Ngữ pháp

GV treo quân rối lên bảng h-ớng dẫn HS luyện câu giới thiệu câu hỏi trả lời với How many?

-Gọi số cặp thực hành trớc lớp.Gv nghe nhận xét

4.Let s the exercises’

-Lùa chän mét sè tập sách tập (1,2,3,4,5 SBT)và cho HS làm

-GV gọi HS lên bảng chữa bài.Nhận xét chữa cho HS cần

C.Consolidation

Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học D.Homework:

- Giao bµi vỊ nhµ cho HS

khác nghe cho nhận xét

HS luyện tËp theo híng dÉn cđa GV How many……

There are

-HS khác nghe cho nhận xét

Lµm bµi tËp theo híng dÉn cđa GV

HS nhắc lại nội dung học

(37)

UNIT My classroom Section B(1,2,3) I Overview

1 Objectives:

- HS nghe làm quen với tình hỏi trả lời số lợng đồ vật lớp học

- HS luyện hỏi trả lời số lợng đồ vật lớp học - HS nghe hiểu đánh số thứ tự tranh đợc nói đến 2.Language focus.

1 Vocabulary

C©u hái víi: How many…?

- Số đếm từ 11 đến 20: eleven, twelve, thirteen… Grammar

How many pencils are there in the box? There are eighteen

- Tranh ảnh số đồ vật lớp: bút chì, đồ… II Procedure

Thêi

9-11ph

9-A.Warm up and review Giáo viên gọi số hs giới thiệu đồ dùng học tập Gv nghe nhận xét

B.New lesson

- GV bật băng

- Cho HS làm việc theo cỈp

- GV giới thiệu từ số đếm từ 11 đến 20 cách đếm theo GV vào tranh - GV ôn lại mẫu câu hỏi trả lời số lợng

- yc HS lµm viƯc theo nhãm - Gọi số cặp HS hỏi trả lời số lỵng

3.Listen and number - Cho HS trao đổi tình

HS số hs giới thiệu đồ dùng học tập

These are rulers.They are on - HS khác nghe góp ý

- Cặp mở - Cặp đóng

-Thảo luận nội dung tranh -Đóng vai theo cặp đổi vai - Đọc đồng thanh- đọc cá nhân

- L¾ng nghe

- Chỉ vào tranh hỏi trả lời số lợng - HS khác nnghe cho nhận xét

Híng dÉn HS t¶ néi dung tranh

Giúp đỡ HS

(38)

11ph

1ph 1ph

trong bµi

- Cho HS nghe lại lần trớc cho đáp án đúng; 1-b, 2-a, 3-c

Lêi bµi nghe

1.This is our library Trere are fourteen books on the self 2.Hello My name is Peter This is my room There are twelve books on the table

3 There are twenty books in our classroom

C Consolidation

- yc HS nói lại nội dung luyện qua cỏc phn

Homework: xem trớc phần 4,5,6,7 làm tập trang 29

- Cả lớp

- Vài HS nói trớc lớp - Nghe đánh số thứ tự - HS khác nghe nhận xét - Nghe kiểm tra kết

(39)

TuÇn

10 UNIT 4

My classroom

1 Objectives:

- HS đọc hiểu đoạn văn trả lời câu hỏi lớp học đồ vật lớp học - HS viếtcác câu giới thiệu lớp học đồ vật lớp học

- HS hồn thành chữ vt ó hc 2.Language focus.

Ngữ pháp

Thêi

9-11’

8-10’

A.Warm up and review Giáo viên gọi số hs lên bảng trả lêi c©u hái

How many pencils are there in the box? Gv nghe vµ nhËn xÐt B New lesson

4.Read and match GV nãi râ nhiƯm vơ cÇn thùc hiƯn

- Cho HS thảo luận theo nhóm nội dung đọc

- yc HS đọc lớt đoạn văn tìm từ

- GV gi¶i thÝch tõ míi

- yc HS làm việc cá nhân đọc hiểu trả lời câu hỏi

- Gọi số cặp HS hỏi trả lời trớc líp

- Gäi HS nói nhiệm vụ cần làm

- yc HS tho luận khả làm đợc việc khơng làm đợc việc

- Cho HS viÕt câu

HS lên bảng trả lời câu hỏi There are eighteen

HS khác cho nhận xét - Cả lớp

- Thảo luận nhóm - Viết cá nhân

(40)

9-11’

1ph 1ph

theo yc cña bµi

- Gäi mét sè HS nãi tríc líp 6 Let s play ’

- KhuyÕn khÝch HS nói cách chơi dựa vào tình tranh

- Cho HS lµm viƯc theo nhãm nhá

- Khuyến khích báo cáo lại kết

C Consolidation

- yc HS nãi vÒ néi dung chÝnh cđa bµi häc

D.Homework:

- Cho HS lµm BT 10 trang 31 SBT

- HS khác nghe nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc câu mẫu nga HS quanh lớp hỏi bạn câu hỏi v ghi vo phiu

- HS khác nghe nhận xét - HS khác nghe nhận xét

(41)

TuÇn

10 UNIT 4

Review

HS «n tập toàn 2.Language focus.

1 Vocabulary

Câu hái víi: How many…?

- Số đếm từ 11 đến 20: eleven, twelve, thirteen… Grammar

- Đài băng cát xÐt dïng cho Unit

Thêi

6-8’

12-14’

A.Warm up

Giáo viên gọi số nhóm hs hỏi trả lêi víi How many? Gv nghe vµ nhËn xÐt

B.REVIEW 1.Tõ vùng

-GVgiải thích lại để HS hiểu rõ chức từ:Câu hỏi với: How many…?

- Số đếm từ 11 đến 20: eleven, twelve, thirteen… -Hớng dẫn HS thảo luận làm việc theo nhóm

-Cho Hs đặt câu với từ 3.Ngữ pháp

GV treo qu©n rối lên bảng hớng dẫn HS luyện câu -Gọi số cặp thực hành tr-ớc lớp.Gv nghe nhËn xÐt 4.Let s the exercises’ -Lùa chän mét số tập sách tập

-Lắng nghe chép vµo vë

- Hs đặt câu với từ học,HS khác nghe cho nhận xét

HS lun tËp theo híng dÉn cđa GV How many…?

There are

Lµm bµi tËp theo híng dÉn cđa GV

Di chuyển hớng dẫn HS

Gợi ý cho HS

Gỵi ý

(42)

1’ 1’

a(6,7,8,9,10 SBT)vµ cho HS lµm

-GV gäi HS lên bảng chữa bài.Nhận xét chữa cho HS cần

C.Consolidation

Yêu cầu HS nhắc lại néi dung bµi häc D.Homework:

Xem xÐt vµ nhËn xÐt

(43)

TuÇn

11 :UNIT 5

My School Subjects

1 Objectives:

- HS nghe vµ làm quen với tình hỏi trả lời môn học nhà trờng - HS có khả hỏi trả lời môn học nhà trờng

- HS luyện hỏi trả lời môn học nhà trờng 2.Language focus.

1.Từ vựng

- C©u hái víi: What… ?

- Danh từ môn học: Maths, English, Informatics, vietnamese, Science 2.Ngữ pháp

What sujects you have today? I have English and Maths

- Đài băng cát xét dùng cho Unit - Tranh tình môn häc

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

HT§B 4-5’

8-10’

10-12’

A.Warm up and review YC số HS lên bảng hỏi trả lời số lợng đồ vật -GV nghe nhận xét B.New lesson

- Cho HS làm việc theo cặp đọc lại hội thoại

2.Look and say

- Híng dÉn HS lµm quen với từ môn học theo tranh gợi ý từ cho sẵn

- GV s dụng sách môn học để luyện từ

- Cho HS đọc mẫu câu hỏivà trả lời môn học

What sujects you have today?

I have English and Maths.

HS lên bảng hỏi trả lời số lợng vt

- HS khác nghe cho nhận xét - HS nói cá nhân

- HS nghe băng lợt

- c ng

Giúp đỡ HS

(44)

8-10’

1-2’ 1-2’

- Cho HS lÇn lợt hỏi trả lời môn học sử dụng mẫu câu cho sẵn

- Gọi số cặp HS xung phong hỏi trả lời trớc lớp

-GV gọi số cặp đọc tr-ớc lớp

- Khun khÝch HS th¶o ln vỊ mục tiêu nhiệm vụ cần làm

- Yờu cầu HS thảo luận theo cặp để xác định tên môn học cần thiết cho câu trả lời

- Cho HS làm việc theo cặp - Gọi số cặp đóng vai trớc lớp

C Consolidation

D.Homework: xem tríc phÇn 4,5,6,7(section A)

- Hoạt động nhóm đơi

HS xung phong hỏi trả lời trớc lớp - HS khác nghe nhận xét

- Cả lớp - Lắng nghe

- Cặp mở

- HS khác nghe nhận xét - HS khác nghe góp ý

Giúp đỡ HS

(45)

TuÇn

11 UNIT 5

My School Subjects

1 Objectives:

- HS nghe hiểu tình HS hỏi trả lời môn học - HS luyện tập cách phát âm âm đợc thể qua chữ sh, u, ct - HS hoàn thành câu cịn thiếu trả lời mơn học

2.Language focus. a Ngữ âm

Ship subject subject Sheft music select b.Tõ vùng

- Danh tõ chØ môn học: Maths, English, Informatics, vietnamese, Science c.Ngữ pháp

What subjects you have today? I have English and Maths

- Đài băng cát xét dùng cho Unit - Tranh tình môn học

II Procedure Thời

7-9’

A.Warm up and review Giáo viên gọi số nhóm hs lên hỏi trả lời môn học ngày Gv nghe vµ nhËn xÐt

B.New lesson

4.Listen and check - Yc HS nãi vÒ néi dung tranh tríc nghe - Nãi yc cđa bµi

1 Hello My name’s Nam Today We have Maths and English

2.A: Hi, Phong What sujects you have today? B: I have vietnamese and Informatics

Đáp án - b - a 5.say it right

Mét sè nhãm hs lªn hỏi trả lời môn học ngày

- Cả lớp - Lắng nghe

- Nghe kiểm tra kết - Nói to tríc líp

(46)

7-9’

6-8’

1ph

1’

- Thông qua màu sắc, HS xác định hai chữ sh từ ship sheft, u từ subject music ct từ subject select

- Cho HS nghe băng

- Yc mt số HS đọc to trớc lớp

- Nãi yc cđa bµi tËp

- Cho Hs vit để hoàn thành câu

7.let s play’

-Nêu mục đích trị chơi -Chia lớp thành nhiều hàng dọc,mỗi hàng 8-10 HS Mỗi nhóm cử nhóm trởng -Cho nhóm xem tranh thảo luận nội dung trò chơi

-GV chuẩn bị số từ hc

-Sau khoảng thời gian chơi,nhóm nhiều điểm thắng

C.Consolidation

D.Homework:

-Phân biệt khác chữ cách đọc

-Lắng nghe

-Các nhóm xem tranh thảo luận nội dung trò chơi

-Các nhóm chơi theo hớng dẫn GV

Gợi ý HS

Gợi ý

(47)

Tuần

11 UNIT 5

Review

Section A

I Overview

1 Objectives: -Ôn tập toàn 2.Language focus. a Ngữ âm

Ship subject subject Sheft music select b.Tõ vùng

- Danh từ môn học: Maths, English, Informatics, vietnamese, Science c.Ngữ pháp

What subjects you have today? I have English and Maths

- Đài băng cát xét dùng cho Unit - Tranh tình môn học

5-6’

6-8

A.Warm up and review Giáo viên gọi số nhóm hỏi trả lời với mẫu câu What subjects you have today?

I have English and Maths Gv nghe nhận xét

B.REVIEW 1.Ngữ ©m.

-Hớng dẫn HS đọc

-GVbật băng -GV cho hs hoạt động theo cặp

-GV cho HS đọc từ trớc lớp

2.Tõ vùng

-GVgiải thích để HS hiểu rõ chức từ:

- C©u hái víi: What… ? - Danh từ môn học: Maths, English,

Informatics, vietnamese, Science…

-Híng dÉn HS th¶o ln vµ lµm viƯc theo nhãm

-Gọi HS xung phong c li

-Mt s HS đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe cho nhn xột

-Lắng nghe chép vào

-L¾ng nghe

(48)

6-8’

12-14’

1’ 1’

các từ trớc lớp nêu chức năng, nghĩa từ học

-Cho Hs t cõu vi cỏc t ú

3.Ngữ pháp

GV treo quân rối lên bảng hớng dẫn HS luyện câu hỏi trả lời với mẫu câu học

-Gäi mét sè cỈp thùc hµnh tríc líp.Gv nghe vµ nhËn xÐt

4.Let s the exercises’ -Lùa chän mét sè bµi tËp sách tập

a(1,2,3,4,5 SBT)và cho HS làm

C.Consolidation

HS lun tËp theo híng dÉn cña GV What subjects you have today? I have English and Maths -HS khác nghe cho nhËn xÐt

Lµm bµi tËp theo híng dÉn GV HS nhắc lại nội dung học

Gỵi ý cho HS

Gỵi ý

Hớng dẫn HS làm tập

Tuần

12 UNIT 5

MY

school

subjects

- HS nghe làm quen với tình hỏi trả lời môn học yêu thích - HS luyện hỏi trả lời môn học yªu thÝch

- HS nghe hiểu đánh số thứ tự tranh đợc nói đến 2.Language focus.

a Vocabulary

(49)

Do you like music? Yes, I do/ No, Idon’t

Why you like music? Because I like to sing What sujects you like? I like science

3 Teaching/learning aids:

- Đài băng cát xét dùng cho Unit - Tranh tình môn học II.Procedure

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph 12-14ph 8-10ph 9-11ph

A.Warm up and review Giáo viên gọi số nhóm hs lên hỏi trả lời môn học có ngµy

Gv nghe, nhËn xÐt B.New lesson 1.listen and repeat

- GV bật băng

- GV gii thớch cu trỳc - Cho HS làm việc theo cặp Gọi số cặp đọc lại câu nói 2.Let s talk ’

-Cho HS xem tranh th¶o ln vỊ nhiƯm vơ cần làm

- yc HS làm việc theo nhóm hỏi trả lời môn học yêu thích

- Gọi số cặp HS hỏi trả lời

Lêi bµi nghe

1.This ismy friend Her name’s Mai She’s from

Vietnam Her favourite subject is Music

2 A: Alan, What subject you like?

B: I like Science Its really

HS lên hỏi trả lời môn học có ngày

A:What sujects you have today? B:I have vietnamese and Informatics.

Nãi vỊ t×nh hng tranh -HS nh×n tranh nghe

-HS nhìn tranh nghe nhắc lại -Lắng nghe

-Một số cặp đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

- Đọc đồng thanh- đọc cá nhân - Chỉ vào tranh hỏi trả lời số lợng - HS khác nghe cho nhận xét Thảo luận theo cặp,trao đổi tình

-Nghe đánh số thứ tự tranh đợc nói tới,nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe cho nhn xột

-Kiểm tra kết vừa làm

Híng dÉn HS

Gỵi ý

(50)

1ph 1ph

interesting

3 Hi My name’s Linda I’m from England At school we study manysubjects I like Art the most Because ilike

drawing

C Consolidation

D.Homework: xem tríc phÇn 4,5,6,7 vµ lµm bµi tËp trang 36

(51)

TuÇn

12 UNIT 5

MY

school

subjects

Section B(4,5,6,7)

- HS đọc hiểu đoạn văn giới thiệu môn học trờng Limda - HS viết mơn học u thích thân

- HS hoàn thành bảng câu hỏi

- HS ụn tập, củng cố hiểu rõ thêm cách dùng câu học toàn 2.Language focus.

a Vocabulary

Câu hỏi với: why? Liên từ:because, but

TÝnh tõ: interesting, difficult b Grammar

- Đài băng cát xét dùng cho Unit - Tranh tình môn häc II.Procedure

Thêi

12-14’

8-10’

A.Warm up and review - Gọi số cặp HS lên bảng hỏi trả lời yêu thích môn học

Gv nghe vµ nhËn xÐt B.New lesson

4.Read and answer - GV nãi râ nhiƯm vơ cÇn thùc hiƯn

- Gọi số cặp HS hỏi trả lời trớc líp

- Gäi HS nói nhiệm vụ cần làm

- yc HS tho luận ý cần viết theo yc đề

HS lên bảng hỏi trả lời yêu thích môn học

What sujects you like? I like science

Do you like music? Yes, I do/ No, Idont - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân Lắng nghe

-Lắng nghe - Cặp mở - Cả lớp

- Thảo luận nhóm

Gợi ý cho HS

Giỳp đỡ HS

Gỵi ý cho

(52)

8-10’

1ph 1ph

- Cho HS phút viết câu theo yc

- KhuyÕn khÝch HS xem vµ nhận xét bảng câu hỏi

- Cho HS làm viƯc theo nhãm nhá

- Khun khÝch b¸o c¸o lại kết

C.Consolidation

- yc HS nói vỊ néi dung chÝnh cđa bµi häc

D.Homework

Giao bµi vỊ nhµ cho HS

- ViÕt cá nhân

- HS khác nghe nhận xét Ôn lại câu giới thiệu bạn

- HS thảo luận câu hỏi cần thiết để thu thập thơng tin

- HS ®i quanh líp hỏi bạn câu hỏi ghi câu trả lời vào phiếu - HS khác nghe nhận xét

- - HS khác nghe nhận xét ChÐp bµi vµo vë

Híng dÉn HS

(53)

TuÇn

12 UNIT 5

Section B(4,5,6,7)

Review I Overview

1 Objectives: -Ôn tập toàn 2.Language focus.

a Vocabulary

Câu hỏi với: why? Liên tõ:because, but

TÝnh tõ: interesting, difficult b Grammar

- Đài băng cát xét dùng cho Unit - Tranh tình m«n häc II.Procedure

Thêi

6-8

A.Warm up and review Giáo viên gọi số nhóm hs hỏi trả lời với Why? Gv nghe vµ nhËn xÐt

B.REVIEW 1.Tõ vùng

C©u hái víi: why…? Liªn tõ:because, but

TÝnh tõ: interesting, difficult -Híng dÉn HS thảo luận làm việc theo nhóm

-Gi HS xung phong đọc lại từ trớc lớp nêu chức năng, nghĩa từ học

GV treo quân rối lên bảng hớng dẫn HS luyện câu giới thiệu bạn lệnh cho bạn minh thực câu mệnh lệnh

-Gọi số cặp thực hành tr-ớc lớp.Gv nghe nhận xét

-L¾ng nghe

HS lun tËp theo híng dÉn cđa GV Why you like music?

Because I like to sing

What subjects you like? I like science

Di chuyển híng dÉn HS

Gỵi ý cho HS

(54)

12-14’

1’ 1’

3.Let s the exercises’ -Lùa chän mét sè bµi tËp sách tập (6,7,8,9,10 SBT)và cho HS làm

C.Consolidation

Lµm bµi tập theo hớng dẫn GV HS khác nghe cho nhận xét

HS nhắc lại nội dung häc

(55)

TuÇn

13 :UNIT 6

My School Timeable

Section A(1,2,3) Objectives:

- HS nghe vµ lµm quen víi tình hỏi thời gian biểu môn học tuần - HS có khả hỏi trả lời thời gian biểu môn học tuần - HS luyện hỏi trả lời tự thời gian biểu môn học 2.Language focus.

a.Từ vùng

- C©u hái víi: What, when

- Danh từ ngày tuần: Monday, Tuesday, Wednesday b.Ngữ pháp

When you have English?

I have it on Monday and Wednesday 3 Teaching/learning aids:

- Đài băng cát xét dùng cho Unit II.Procedure

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

HT§B 4-5’ 10-12’ 8-10’ 8-10’

AWarm up and review - yc HS lên bảng làm BT - GV kiểm tra vë cña mét sè HS

B.New lesson

- Cho HS lm vic theo cp c lại hội thoại

2.Look and say

- Khun khÝch HS t¶ tranh b»ng tiÕng ViƯt

- Hớng dẫn HS đọc tên bảy ngày tuần

- GV yc HS đọc câu mẫu hỏi trả lời thời gian biểu môn học - Cho HS hỏi trả lời theo cặp

- Gọi số cặp HS xung phong hỏi tr¶ lêi tríc líp

- Khun khích HS thảo luận mục tiêu nhiệm vụ cần làm

- HS làm bảng - HS kh¸c cho nhËn xÐt

- HS nãi c¸ nhân - HS nghe băng lợt

- HS khác nghe nhận xét - C¶ líp

- Đọc đồng - Đọc cá nhân - Cặp mở

- HS kh¸c nghe nhận xét

- Cả lớp

(56)

1-2’ 1’

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để xác định môn học cần hỏi, tên ngày tuần cần thiết cho câu trả lời

- Cho HS làm việc theo cặp - Gọi số cặp đóng vai trớc lớp

C.consolidation

D.Homework: xem tríc phÇn 4,5,6,7(section A) -Lµm bµi tËp vỊ nhµ

- Thảo luận nhóm đơi - Cặp mở

- HS kh¸c nghe nhận xét - HS khác nghe góp ý

(57)

TuÇn

13 UNIT 6

Section A(4,5,6,7) Objectives:

- HS nghe hiểu tình liên quan đến ngày tuần

- HS luyện tập cách phát âm âm đợc thể qua chữ wh, sd, sh, từ học

- HS hoàn thành câu thiếuvề thời gian biểu môn học tuần 2.Language focus.

a Ngữ âm

When Tuesday English Why Thursday fish b.Ngữ pháp

Thêi

7-9’

A.Warm up and review - YC mét sè HS lªn bảng hỏi trả lời thời gian biểu môn häc tuÇn B.New lesson

4.Listen and check - Yc HS nãi vỊ néi dung tranh tríc nghe - Nãi yc cđa bµi

1 A: When you have Music?

B: I haveit on Tuesday and friday

2 Today is Sunday so I have no classes at school Đáp ¸n - b - b Cho 5.say it right

- Thông qua màu sắc, HS xác định hai chữ wh từ when why, sd từ

Tuesday vµ Thursday sh từ English fish - Cho HS nghe băng

- Yc mt s HS c to trc

- HS khác nghe cho nhËn xÐt When you have English?

I have it on Monday and Wednesday - C¶ líp

- L¾ng nghe

- Nghe vµ kiĨm tra kÕt qu¶ - Nãi to tríc líp

Gỵi ý HS

(58)

6-8’

1ph 1-2’

líp

- Nãi yc cđa bµi tËp

- Cho Hs viết để hoàn thành câu

7.Read aloud.

-Giớ thiệu đọc.GV đọc mẫu dùng tay dấu ngữ điệu tiết tấu

-Đọc lần thứ -Đọc lần -Cho HS làm việc theo cặp -Chọn đại diện đọc đoạn văn trớc lớp

C.Consolidation

Homework:

-xem tríc section B vµ lµm bµi tËp vỊ nhµ

- HS khác nghe nhËn xÐt

-Chó ý sù híng dÉn cđa GV

-HS nghe vào từ sách –Cả lớp đồng nhắc lại câu -HS làm việc theo cặp,tập đọc đọan văn

-Đại diện HS đọc đoạn văn trớc

lớp,dùng điẹu cử để diễn đạt.cả lớp nghe cho nhận xét

Giúp đỡ HS

(59)

TuÇn

13 UNIT 6

Section A REVIEW I.Overviews

1 Objectives:

-HS ôn tập toàn 2.Language focus.

a Ngữ âm

When Tuesday English Why Thursday fish b.Tõ vùng

- Danh tõ chØ ngày tuần: Monday, Tuesday, Wednesday c.Ngữ pháp

Thời

5-6’

6-8’

A.Warm up and review Giáo viên gọi số nhóm hs hỏi trả lời với

What.When Gv nghe nhận xét B.REVIEW

1.Ngữ âm.

-Hng dn HS đọc

-GVbật băng -GV cho hs hoạt động theo cặp

-GV cho HS đọc từ trớc lớp

2.Tõ vùng

- C©u hái víi: What, when - Danh tõ ngày tuần: Monday, Tuesday, Wednesday -Hớng dẫn HS thảo luận làm việc theo nhóm

-Gi HS xung phong đọc lại từ trớc lớp nêu chức năng, nghĩa từ học

-Đọc thành tiếng từ -HS nghe nhắc lại -Đọc tõ theo cỈp

-Một số HS đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

-Lắng nghe

(60)

6-8’

12-14’

1’ 1’

-Cho Hs t cõu vi cỏc t ú

3.Ngữ pháp

GV treo quân rối lên bảng hớng dẫn HS luyện câu giới thiệu bạn lệnh cho bạn minh thực câu mệnh lệnh -Gọi số cặp thực hành trớc lớp.Gv nghe nhËn xÐt

4.Let s the exercises’ -Lùa chän số tập sách tập

a(1,2,3,4,5 SBT)và cho HS làm

C.Consolidation

Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bµi häc D.Homework:

HS lun tËp theo híng dÉn cđa GV When you have English?

I have it on Monday and Wednesday -HS khác nghe cho nhận xét

Làm tập theo hớng dẫn GV

Gợi ý

(61)

TuÇn

14 UNIT 6

Section B(1,2,3) I.Overviews

1 Objectives:

- HS nghe làm quen với tình hỏi trả lời hoạt động học tập học

- HS luyện nói hỏi trả lời hoạt động học - HS nghe hiểu đánh số thứ tự tranh đợc nói đến 2.Language focus.

a Vocabulary

- Câu hỏi với: What, when

- Động từ: learn, read, write, draw, sing b Grammar

What you during English lesson? I learn to read and write in English 3 Teaching/learning aids:

- Đài băng c¸t xÐt dïng cho Unit II.Procedure

Thêi

10-12ph

A.Warm up and review - YC mét sè HS lªn bảng hỏi trả lời thời gian biểu môn học tuần

-Gv nghe nhận xét B.New lesson

- GV bật băng

- GV gii thớch cấu trúc - Cho HS làm việc theo cặp -Gọi HS đọc theo cặp trớc lớp. 2.Let s talk ’

- Giíi thiƯu tõ míi: read and write Draw pictures

Learn about animals and plants

Sing songs

- GV giới thiệu giải thích cÊu tróc míi

- Gv lµm mÉu, yc HS nhắc lại - yc HS làm việc theo nhóm hỏi trả lời môn học yêu

HS lên bảng hỏi trả lời thời gian biểu môn học tuần

-Nghe cho nhận xét -Thảo luận

Nhắc lại làm theo GV -Nhắc lại

-L¾ng nghe

-Làm việc theo cặp,đọc lại hi thoi

-Đọc trớc lớp,HS khác nghe cho nhËn xÐt

- Đọc đồng thanh- đọc cá nhân - Nhắc lại đồng

Híng dÉn HS

Gỵi ý

(62)

9-11ph

1ph

thÝch

- Gọi số cặp HS hỏi trả lời -Cho HS đóng vai theo cặp

Lêi bµi nghe

1 A: What youdo during Art lesson?

B:We draw pictures During Music lesson we sing songs in vietnamese and English

3 Ilike to learn Informatics During Informatics lessons we play game

C.Consolidation

D.Homework:

Cho HS lµm bµi tập sách tập.xem trớc phần 4,5,6,7 làm tập trang 42

- Cặp mở

- HS khác nghe cho nhận xét -Đọc lại đoạn hội thoại theo cặp

- Cả lớp

- Nghe đánh số thứ tự - Vài HS núi trc lp

- HS khác nghe nhận xét - Nghe kiểm tra kết

- HS khác nghe bổ sung

(63)

TuÇn

14:UNIT 6

Section B(4,5,6,7) I.Overviews

1 Objectives:

- HS đọc hiểu đoạn văn môn học hoạt động học trờng thông qua trả lời câu hỏi

- HS viết thời gian biểu môn häc ë trêng

- HS lun tËp hái vµ trả lời sử dụng tên môn học ngày tuần 2.Language focus.

a Vocabulary

- Câu hỏi với: What, when

- Động từ: learn, read, write, draw, sing b Grammar

What you during English lesson? I learn to read and write in English 3 Teaching/learning aids:

- Đài băng c¸t xÐt dïng cho Unit II.Procedure

Thêi

12-14’

3-5’

8-A.Warm up and review - Gọi số cặp HS lên bảng hỏi trả lời hoạt động học tập học

Gv nghe vµ nhËn xÐt B.Newlesson

4.Read and answer - GV nãi râ nhiƯm vơ cÇn thùc hiƯn

- Gäi mét số cặp HS hỏi trả lời trớc lớp

- Gäi HS nãi nhiÖm vụ cần làm

- yc HS tho lun nhng ý cần viết theo yc đề - Cho HS phút viết câu theo yc

- HS kh¸c theo dõi nhận xét

-HS thảo luận nhiệm vụ cân thực

- Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân -Lắng nghe

- Làm việc theo híng dÉn cđa GV - HS kh¸c cho nhËn xÐt

- C¶ líp

- Th¶o ln nhãm - Viết cá nhân

- HS khác nghe nhËn xÐt

Gỵi ý cho HS

Giúp đỡ HS

(64)

10’

1’

- KhuyÕn khÝch HS xem tranh vµ nhËn xÐt trò chơi, cách chơi

- Cho HS ch¬i theo nhãm nhá

- Sau phút nhóm đợc nhaieeuf điểm nhóm thắng

C.Consolidation

-Yc HS nãi vÒ néi dung chÝnh cđa bµi häc

D Homework

- yc HS häc thc c¸c cÊu tróc míi häc

- Chuẩn bị

- HS khác nghe nhận xét - Chơi theo nhóm

- Chép vào

Gợi ý

Tuần

14:UNIT 6

Review

I.Overviews 1 Objectives:

- Ôn tập toàn 2.Language focus.

a Vocabulary

- §éng tõ: learn, read, write, draw, sing b Grammar

(65)

Thêi

6-8’

12-14’

1’ 1’

A.Warm up and review Giáo viên gọi số hs Hỏi trả lời với

What,When? Gv nghe vµ nhËn xÐt B.REVIEW

1.Tõ vùng

-GVgiải thích để HS hiểu rõ chức t:

Câu hỏi với: What, when - Động từ: learn, read, write, draw, sing

-Híng dÉn HS th¶o ln vµ lµm viƯc theo nhãm

GV treo quân rối lên bảng hớng dẫn HS luyện câu hỏi trả lời

-Gọi số cặp thực hành tr-ớc lớp.Gv nghe nhận xét 3.Let s the exercises’ -Lùa chän mét sè bµi tập sách tập a(6,7,8,9 SBT)và cho HS làm

C.Consolidation

Lắng nghe

-Mt s HS đọc lại từ trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

HS lun tËp theo híng dÉn cña GV She’s Mai

What you during English lesson?

I learn to read and write in English -HS khác nghe cho nhận xét

Làm tập theo hớng dẫn GV

Gợi ý cho HS

Gợi ý

(66)

Tuần

15

self-check TWo

Language focus

- HS ôn lại cách dùng tợng ngữ pháp ó hc 2.Language focus.

- Bảng tóm tắt ngữ âm , ngữ pháp

- Đài băng cat xét

II.Procedure

Thời

Giáo viên gọi hs thực hành với mẫu câu ó hc

-GV nghe cho điểm 1.Ngữ âm

-Hớng dẫn HS đọc

-GVbật băng -GV cho hs hoạt động theo cặp -GV cho HS đọc từ trớc lớp

2.Tõ vùng

- yc HS nhớ lại từ học chủ điểm đọc lại trớc lớp

- yc HS nói nghĩa chức từ

+ Câu hái: How many , when, what, why

+ Tªn môn học: Maths, English

+ Tên ngày tuần: Monday, Tuesday

+ Liên từ: because, but + Giíi tõ: in, on, near

+ TÝnh tõ: interesting, difficult + §éng tõ: learn, read, write, draw, sing

3.Ngữ pháp

- Treo bảng ngữ pháp - GV ®iỊu khiĨn líp

HS áp dụng kiến thức học để thực hành

- Hs đặt câu với từ học

(67)

1ph

4.Consolidation

- Yc HS nói nội dung ơn tiết học

5.Homework: xem tríc phÇn self-check

trong bảng

(68)

TuÇn

15

self-check two

Self-check I.Overviews

1 Objectives:

- HS tự làm kiểm tra tự đánh giá kết học tập sau ch im 2.Language focus.

3 Teaching/learning aids: -Đài băng cat xét

II.Procedure

Thời

gian Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

35’

-Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra vµ giúp HS tự chữa tập

Đáp án :

1.Tick the words you hear (5pts) (Đánh dấu từ mà bạn nghe ) - Gọi HS nói yc

- GV bật băng lần Lời bµi nghe

1 these Thirty

2 Thursday have likes 2.listen and number.(5pts)

(Nghe vµ viÕt sè)

- Cho HS đọc qua câu - Bật băng lân

Lêi bµi nghe

1 It is Thursday today

2 We have an English lesson on Monday

3 English is my favorite subject 4.During English lessons we have to speak English

5 We sing English songs

3.Complete the sentences (5pts) (Hoàn thành câu)

1.Th 2.Wh 3.sd 4.ct 5.sh

4.Fill in the blank (5pts)(§iỊn vào chỗ trống.

-Hớng dẫn HS làm

5.Select and tick the letter A,B or C (5pts)

1.A;2.B;3.A;4.B;5.C

-Làm tập tự kiểm tra lớp -Tự chữa tập theo hớng đãn GV để lấy điểm

- HS nghe va đánh dấu

- C¶ líp

- Nghe đánh số

HS lµm bµi theo híng dÉn cđa GV

Giúp đỡ HS làm kiểm tra

(69)

(70)

TuÇn

15

self-check TWo

Review

- HS ôn lại cách dùng tợng ngữ pháp học 2.Language focus.

a Ng÷ pháp b Từ vựng c Ngữ âm

- Bảng tóm tắt ngữ âm , ngữ pháp

- Đài băng cat xét

II.Procedure

Thêi

-GV nghe vµ cho điểm 1.Ngữ âm

-Hng dn HS c

-GVbt băng -GV cho hs hoạt động theo cặp -GV cho HS đọc từ trớc lớp

2.Tõ vùng

+ Tên môn học: Maths, English

+ Liên tõ: because, but + Giíi tõ: in, on, near

3.Ngữ pháp

- Treo bảng ngữ pháp - GV điều khiển lớp

(71)

1ph

4.Consolidation

5.Homework: Giao bµi tËp vỊ nhà cho HS

trong bảng

(72)

Tuần 16

Period 1: TEST FOR THEME ONE

- HS làm kiểm tra để đánh giá kết học tập sau chủ điểm

a Ngữ pháp b Từ vựng c Ngữ âm 3 Teaching/learning aids:

-Bài kiểm tra II Procedure

- HS lµm bµi kiĨm tra trªn líp thêi gian tiÕt IV Content

1 pencil pencil box

2 when why

3 fourteen forty

4 Sunday Saturday

5 play plays

1 What you _ Maths lessons? A on B near C during Those are my _ A pencil B pencil box C pencils _ you have Art? – On Monday A What B When C How you like Music? A Why B How C When is a map A This B These C Those 3 complete the sentences

1 Science is her favorite subje _ _ I have Mus _ _ on Friday

3 _ _ y you like Maths?

4 There are fourt _ _ n desks in my classroom _ _ ose are my notesbooks

4 Reorder to make sentences

1 my/ school/ is/ this learn/ sing/ I/ to like/ you/ would/ drink/ some? have/ subjects/ you/ what/ do? 5 Read and answer the questions.

Her name is Oanh She’s 10 years old She goes to Vu Lang Primary school Today She has Maths, Art, English and Science She likes English because She likes to sing English songs She loves numbers, too She loves Maths a lot She does’t go to school on Saturday and Sunday What’s her name?

2 How old is she?

3 What subjects does she have today? Why does she like English?

5 Does she go to school on Saturday and Monday?

Period 2: CORRECT THE TEST

- Chữa kiểm tra giúp HS nhận lỗi sai làm sửa chữa tập sau

(73)

- Gọi HS khác cho nhận xét - GV cho đáp án III The answers

1 Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 pencil box 2.when 3.fourteen Saturday play Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 - C during B When

2 - C pencils A Why A This Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 Science is her favorite subject I have Music on Friday

3 Why you like Maths?

4 There are fourteen desks in my classroom Those are my notesbooks

4 Mỗi câu 0,5 x = điểm This is my school I learn to sing

3 Would you like some drink? What subjects you have ? Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 Her name’s Oanh She is ten years old

(74)

Ngày soạn:6 /12/2009 Ngày giảng:8,10/12/2009

Tuần

16

Test for theme two

Review

- HS ôn lại âm,từ học chủ điểm - Ôn lại cách làm kiểm tra

2.Language focus. a Ngữ pháp b Từ vựng c Ngữ âm

3 Teaching/learning aids: -Đài băng cat xét

II.Procedure

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph 6-8’ph 6-8’ph 6-8’ph A.Warm up

Giáo viên gọi hs thực hành với mẫu cõu ó hc

-GV nghe cho điểm B.Review

1.Ngữ âm

-Hng dn HS c

-GVbt băng -GV cho hs hoạt động theo cặp -GV cho HS đọc từ trớc lớp

2.Tõ vùng

+ Tên môn học: Maths, English

+ Liªn tõ: because, but + Giíi tõ: in, on, near

+ TÝnh tõ: interesting, difficult + §éng từ: learn, read, write, draw, sing

3.Ngữ pháp

- Treo bảng ngữ pháp - GV điều khiển líp

HS áp dụng kiến thức học để thc hnh

-Đọc thành tiếng từ -HS nghe nhắc lại -Đọc từ theo cỈp

- HS hỏi đáp sử dụng cấu trúc bảng theo cặp

(75)

10’ 1ph 1ph

4.Do the exercises

-Cho HS ôn lại số tập cha thành thạo

C.Consolidation

D.Homework: Giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS

-Làm theo hớng dẫn GV -HS khác nghe góp ý

Tuần

17: REVIEW(T

1

)

I Overviews 1 Objectives:

- HS ôn luyện âm,từ,ngữ pháp học 2.Language focus.

*Từ vựng *Ngữ pháp *Ngữ âm: 3 Teaching/learning aids: * Đài băng cát xét

II.Procedure

Thêi

(76)

4ph 6-8’ph 6-8’ph 6-8’ph 8-10’ 1ph 1ph A.Warm up

-GV nghe cho điểm B.Review

1.Ngữ âm

-Hng dn HS đọc

-GVbật băng -GV cho hs hoạt động theo cặp -GV cho HS đọc từ trớc lớp

2.Tõ vùng

- yc HS nãi nghÜa vµ chức từ

+ Câu hỏi: How many , when, what, why.Do you like ?

+ Tªn môn học: Maths, English

+ Liên từ: because, but + Giíi tõ: in, on, near

3.Ngữ pháp

- Treo bảng ngữ pháp - GV ®iỊu khiĨn líp

4.Do the exercises

-Cho HS ôn lại số tập cha thành thạo

C.Consolidation

- Yc HS núi ni dung ơn tiết học

D.Homework: Giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS

- HS hỏi đáp sử dụng cấu trúc bng theo cp

- HS hỏi trả lời sử dụng câu hỏi bảng

-Làm theo hớng dẫn GV -HS khác nghe vµ gãp ý

(77)

TuÇn

17: REVIEW(T

2

)

I Overviews 1 Objectives:

II.Procedure

Thêi

9-11ph

-GV nghe vµ cho ®iÓm Review

GV cho HS làm số tập để củng cố kiến thức

1 complete the sentences

1 Science is her favorite subje _ _ I have Mus_ _ on Friday

3 _ _ y you like Maths? There are fourt _ _ n desks in my classroom

5 _ _ ose are my notesbooks Giải thích cho HS lµm bµi tËp

(78)

9-11ph

1ph

Gọi số HS nêu đáp án trớc 2.Circle the odd one out. 1.hello how when 2.easy diffilcult I 3.are you is 4.learn study me 5.thanks goodbye bye

Giải thích cho HS làm tập Gọi số HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa ỏp ỏn

Đáp án:1.hello; 2.I ;3 you; 4.me 5.thanks

3.Check the words you hear 1.fine hi

2.thank thanks 3.name later 4.meet say 5.bye goodbye

GV đọc hai lần cho HS làm Gọi số HS nêu đáp án.và chữa bi cho HS

Đáp án:1.fine ;2.thank ;3.later 4.meet ;5.goodbye

-Homework: xem trớc phần tập sách tập

,HS khác nghe cho nhận xét

Một số HS nêu đáp án trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

HS

(79)

TuÇn

17: REVIEW(T

3

)

I Overviews 1 Objectives:

*Tõ vùng *Ng÷ pháp *Ngữ âm: 3 Teaching/learning aids: * Đài băng c¸t xÐt

II Procedure

Thêi

9-11ph

8-10ph

-GV nghe vµ cho ®iĨm Review

1 Select and tick the letter A, B or C.

1 What you _ Maths lessons?

A on B near C during Those are my _ A.pencil B.pencil box C.pencils _ you have Art?

A What B When C How you like Music?

A Why B How C When is a map

A This B These C Those

GV gi¶i thÝch hớng dẫn HS cách làm tập

2.Circle the odd one out. 1.hello hi easy 2.learn like I 3.is he are 4.look close my 5.thanks my your

Giải thích cho HS làm tập Gọi số HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa đáp án Đáp án:1 easy; 2.I ;3 he; my;5.thanks

3.Check the words you hear 1.fine why

2.when bag 3.see study 4.during new 5.he listen

GV đọc hai lần cho HS làm

Một số HS nêu đáp án trớc lớp

(80)

5-7’ 1ph

Gọi số HS nêu đáp án.và cha bi cho HS

Đáp án:1.fine ;2.bag ;3.see 4.new ;5.he

4.GV chữa số bài tập cho HS.

Mt s HS nờu đáp án trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

(81)

TuÇn 18

TEST FOR TErM I

- HS làm kiểm tra để đánh giá kết học tập sau hc k 2.Language focus.

*Từ vựng *Ngữ pháp *Ngữ âm: 3 Teaching/learning aids: Bài kiểm tra phô tô

II Content

1 pencil pencil box

2 when why

3 fourteen forty

4 Sunday Saturday

5 play plays

1 What you _ Maths lessons? A on B near C during Those are my _ A pencil B pencil box C pencils _ you have Art? – On Monday A What B When C How you like Music? A Why B How C When is a map A This B These C Those 3 complete the sentences

1 Science is her favorite subje _ _ I have Mus _ _ on Friday

3 _ _ y you like Maths?

4 There are fourt _ _ n desks in my classroom _ _ ose are my notesbooks

4 Reorder to make sentences

1 my/ school/ is/ this learn/ sing/ I/ to like/ you/ would/ drink/ some? have/ subjects/ you/ what/ do? 5 Read and answer the questions.

Her name is Oanh She’s 10 years old She goes to Vu Lang Primary school Today She has Maths, Art, English and Science She likes English because She likes to sing English songs She loves numbers, too She loves Maths a lot She doesn’t go to school on Saturday and Sunday

1 What’s her name? How old is she?

3 What subjects does she have today? Why does she like English?

(82)

Ngày soạn:15 tháng 12 năm2009 Ngày giảng:17.tháng 12 năm2009

TuÇn 18

CORRECT THE TEST

Chữa kiểm tra giúp HS nhận lỗi sai làm sửa chữa tập sau

*Từ vựng *Ngữ pháp *Ngữ âm: 3 Teaching/learning aids: Bài kiểm tra phô tô

II The answers

1 Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 pencil box 2.when 3.fourteen Saturday play Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 - C during B When

2 - C pencils A Why A This Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 Science is her favorite subject I have Music on Friday

3 Why you like Maths?

4 There are fourteen desks in my classroom Those are my notesbooks

4 Mỗi câu 0,5 x = điểm This is my school I learn to sing

3 Would you like some drink? What subjects you have ? Mỗi câu 0,4 x = điểm

1 Her name’s Oanh She is ten years old

3 Today She has Maths, Art, English and Science

(83)

TuÇn

18: REVIEW

I Overviews

1 Objectives:

- HS ôn luyện cách làm tập yếu 2.Language focus.

II Procedure

Thêi

9-11ph

8-10ph

-GV nghe cho điểm Review

1 Select and tick the letter A, B or C.

1 What you _ Maths lessons?

A on B near C during Those are my _ A.pencil B.pencil box C.pencils _ you have Art?

A What B When C How you like Music?

A Why B How C When is a map

A This B These C Those

GV giải thích hớng dẫn HS cách làm tập

2.Circle the odd one out. 1.hello hi easy 2.learn like I 3.is he are 4.look close my 5.thanks my your

Giải thích cho HS làm tập Gọi số HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa đáp án Đáp án:1 easy; 2.I ;3 he; my;5.thanks

3.Check the words you hear 1.fine why

2.when bag 3.see study 4.during new 5.he listen

Một số HS nêu đáp án trớc lớp

(84)

5-7’ 1ph

Gọi số HS nêu đáp án.và chữa cho HS

Đáp án:1.fine ;2.bag ;3.see 4.new ;5.he

4.GV chữa số bài tập cho HS.

-Homework: xem trớc phần tập sách bµi tËp

(85)

TuÇn

18: REVIEW

I.Mơc tiªu 1.KiÕn thøc:

- HS ôn luyện âm,từ,ngữ pháp học 2.kỹ năng:

-Hs biết cách thực hành với âm ,mẫu câu ,từ vựng học II.cấu trúc.

Ôn lại cấu trúc học III.đồ dùng:

Sgk ,shs ,tranh IIII.tiến trình giảng Thời

gian Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph

9-11ph

GV cho HS làm số tập để củng cố kiến thức 1.Complete the sentences (Hoàn thành câu)

1.H_ is Nam

2.M_ n_ _e is Hoa 3.Thi_ i_ a bo _k 4.Th_s is my m_ _her 5.Is you_ ru_er big? 6.N_,it i_n’t

Gọi số HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa đáp án Đáp án:

1.He is Nam

2.My name is Hoa 3.This is a book 4.This is my mother 5.Is your ruler big? 6.No,it isn’t

2.Circle the odd one out. 1.this that fine 2.old new she 3.am your are 4.meet see father 5.sister brother school Giải thích cho HS làm bµi tËp

Gọi số HS nêu đáp án trớc

Híng dÉn HS

(86)

9-11ph

1ph

lớp sau GV đa đáp án Đáp án:1 fine; 2.she ;3 your; 4.father;5.school

3.Answer the questions. a.What’s your name? _ b.How are you? _

Gọi số HS nờu ỏp ỏn.v cha bi cho HS

Đáp án:

1.My name is…… 2.Fine.Thank you

-Homework: xem tríc phần tập sách tập

Mt s HS nêu đáp án trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xét

hiƯn

(87)

Tn

17: REVIEW(T

5

)

I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc:

Sgk ,shs ,tranh …… IIII.tiến trình giảng Thời

gian Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph

9-11ph

Giáo viên gọi hs thực hành với mẫu câu ó hc

GV cho HS làm số tập để củng cố kiến thức 1.Underline the words you hear (Gạch chân từ mà bạn nghe đợc.)

1.I My 2.see he 3.This that 4.you your 5.Is are

Gi mt s HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa đáp án Đáp án:

1.My 2.he 3.This 4.you 5.Is

2.Circle the odd one out. 1.this that nice 2.big small he 3.am you is 4.look mother father 5.sister brother classroom Giải thích cho HS làm tập

Gi số HS nêu đáp án trớc

Híng dÉn HS

(88)

9-11ph

1ph

lớp sau GV đa đáp án Đáp án:1 nice; 2.he ;3 you; 4.look ; 5.classroom

3.Reorder the sentences. a.meet/to/nice/you

_ b.you/later/see c.school/your/is/big?

Gọi số HS nêu đáp án.và chữa bi cho HS

Đáp án:

1.Nice to meet you 2.See you later 3.Is your school big?

Một số HS nêu đáp án trớc lớp ,HS khác nghe cho nhận xột

hiện

Gợi ý cho HS

Ngày soạn: tháng 12 năm2008 Ngày giảng:.tháng12 năm2008

Tuần

17: REVIEW(T

6

)

I.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc:

Sgk ,shs ,tranh IIII.tiến trình giảng

(89)

4ph

9-11ph

Giáo viên gọi hs thực hành với mu cõu ó hc

GV cho HS làm số tập để củng cố kiến thức 1.Underline the words you hear (Gạch chân từ mà bạn nghe đợc.)

1.mother father 2.read meet 3.nice bye 4.go close 5.open say

Gi mt số HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa đáp án Đáp án:

1.Mother 2.meet 3.bye 4.go 5.open

2.Read and match.

1.How are you? a.Yes,it is.

2.Good bye b.My name’s LiLi

3.What’s your

name? c.She is Linda

4.Who is she? d.See you later

5.Is it big? e.Fine.thanks Gi¶i thÝch vµ cho HS lµm bµi tËp

Gọi số HS nêu đáp án trớc lớp sau GV đa đáp án Đáp án:1 e; 2.d ;3 b; 4.c ; 5.a 3.Reorder the sentences. a.it/small/is?

_ b.This/my/friend/is c.school/my/is/big

Gọi số HS nêu đáp án.và chữa cho HS

Who is that?

That is my mother

Híng dÉn HS

Giúp đỡ HS thc hin

(90)

1ph

Đáp án: 1.Is it small?

2.This is my friend 3.My school is big

(91)

Tuần 18

Kiểm tra học kỳ I (năm học 2008-2009) A/GV giao hớng dẫn HS cách làm kiểm tra. B/GV cho HS làm kiểm tra theo đề sau:

I.Underline the words you hear.(Gạch chân từ mà bạn nghe đợc-2 ms) 1.classroom school

2.hi my 3.mother father 4.look book 5.meet see

II.Circle the odd one out.(Khoanh tròn từ không loại)(2ms)

1 A Miss B School C Classroom A Open B Close C Book A Linda B LiLi C Friend A Please B He C She

III.Complete the sentences with :i,s,u,w,o,m,n(Hoàn thành câu với :i,s,u,w,n,o_2ms) 1.Sit do_ n, please

2.Thi_ is my fr_ end 3.May I go o_ t? 4.Go_ d mor_ ing

IV.Circle the true answers:A, B or C (Khoanh tròn đáp án đúng:A,B C_2ms) 1.Stand … , please

A down B not C up …… I go out?

A My B Mai C May What’s…… name?

A its B It C is …… down, Please

A thanks B Sit C Yes That’s Linda ……… is my friend A He B It C She

V Complete the dialogue with Thanks, you, this, big, friend (Hoàn thành hội thoại với :thanks,you,this,big,friend)(2marks) A: (1)………… is LiLi She’s my(2)…………

B: Hi, LiLi I’m Alan How are(3)………… ? A: Fine,(4)……… Nice to meet you

B: Nice to meet(5) ……, too

Đáp án: I./1.school; 2.my; 3.mother; 4.look; 5.see II./ 1.miss; 2.book; 3.friend;4.please; III./ 1.sit down;2.this is my friend;3.may I go out;4.good morning IV./1.c; 2.c; 3.a; 4.b; 5.c V/1.this ;2.friend;3.you ;4.thanks ;5.you

Ngày soạn: tháng năm200 Ngày giảng:tháng năm200

Tuần

18

Sơ kết học kú I

I.Mơc tiªu

1.KiÕn thức:

(92)

2.kỹ năng:

Sgk ,shs ,tranh IIII.tiến trình giảng Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 4ph 14-16ph 14-16ph 1ph

Giáo viên cho hs hát lại hát chữ

-Cho nhóm lên hát trớc lớp

1.Correct the test

a.GV trả lại kiÓm tra cho HS

b.Gọi vài HS đọc lại đề kiểm tra trớc lớp

GV ch÷a bµi kiĨm tra cho HS I./1.school; 2.my; 3.mother; 4.look; 5.see

II./ 1.miss; 2.book; 3.friend; 4.please;

III./ 1.sit down;2.this is my friend;3.may I go out;4.good morning

IV./1.c; 2.c; 3.a; 4.b; 5.c V/1.this ;2.friend;3.you; 4.thanks ; 5.you

c.Gọi số HS đọc lại kiểm tra đợc chữa 2.Review the knowledge. GV HS nhắc lại kiến thức học

-Cho số cặp thực hành với mẫu câu từ vựng học.Gọi số cặp thực hành trớc lớp Home work

Cho HS vỊ nhµ xem tríc unit section A

HS hát lại hát chữ hành

-Từng nhóm HS lên hát trớc lớp Nhận lại kiểm tra tõ GV

Một vài HS đọc lại đề kiểm tra trớc lớp

HS đối chiếu lại với kiểm tra

HS đọc lại kiểm tra đợc chữa

HS nhắc lại kiến thức học:

Tõ vùng:

-§éng tõ:look,see, meet,sit,open, close…

-Danh từ:book ,ruler,eraser,pen -Đại từ nhân xng:I,he

-Tính từ:big,small,new,old -Tính từ sở hữu:My,your,its -Tên ngời:Linda,LiLi,Peter -Câu hỏi víi How,what

HS thực hành theo cặp đơi.Một số cặp thực hành trớc lớp HS khác nghe cho nhận xét

Híng dÉn HS

Giúp đỡ

(93)