Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 8: Em với Ông, Bà, Cha, Mẹ

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 8: Em với Ông, Bà, Cha, Mẹ gồm các mục tiêu giúp học sinh nhận biết được biếu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ; thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi; lễ phép, vâng lời và hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÀI EM VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Nhận biết biếu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ hành vi phù hợp với lứa tuổi Lễ phép, lời hiếu thảo với ông bà, cha mẹ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC SGK Đạo đức Tranh “Quà tặng mẹ” tranh phóng to Máy chiếu đa năng, máy tính, (nếu có) Thẻ bày tỏ thái độ Giấy màu, bút chì màu/sáp màu CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động GV tổ chức cho Lớp chơi trị “Nghe giai điệu, đốn tên hát” GV hướng dẫn HS cách chơi GV bật đoạn nhạc hát chủ đề gia đình “Cháu yêu bà”, “Ba nến lung linh”, “Bàn tay mẹ”, “Cho con” yêu cầu HS đoán tên hát GV nêu câu hỏi: Các hát nói chủ đề gì? HS phát biểu ý kiến GV tóm tắt ý kiến HS dẫn dắt vào học Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Mục tiêu: HS nhận biết số biểu quan tâm người thân gia đình HS phát triển lực tư sáng tạo Cách tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi: Quan sát tranh câu chuyện “Quà tặng mẹ” SGK Đạo đức 1, trang 39, 40 kể chuyện theo tranh, Từng cặp HS kể lại nội dung câu chuyện cho nghe GV chiếu treo tranh phóng to lên bảng mời đại diện vài cặp lên bảng kể lại nội dung câu chuyện cho lớp nghe GV kể lại nội dung câu chuyện: Sáng nay, bố thầm với bé Nhi: “Nhi ơi, đến sinh nhật mẹ đấy!” Nhi suy nghĩ mãi, tặng quà cho mẹ đây? Chợt, Nhi vui mừng nhớ ra, mẹ thích hoa Nhi chạy tìm ông để xin hạt giống hoa Nhi gieo hạt giống hoa vào chậu nhỏ tưới nước cho Đêm ngủ, Nhi mơ thấy hạt giống nảy mầm nở thành hoa nhiều màu sắc, Nhi mang chậu hoa đến tặng mẹ Đến ngày sinh nhật mẹ, Nhi hớn hở dậy thật sớm chạy xem chậu hoa, lại chẳng có hoa Mẹ thấy vậy, ôm Nhi vào lịng nói: “Con bơng hoa đẹp mẹ!” Lưu ý: Để hình thành lực sáng tạo cho HS, GV hướng dẫn HS khai thác tranh kể chuyện theo ngôn ngữ, cách diễn đạt riêng em GV không nên áp đặt HS tìmg câu chừ Khi kể lại chuyện, GV nên sử dụng cách diễn đạt ngây thơ, sáng mà sổ HS Lớp kể Bước 2: GV nêu câu hỏi: Nhi làm để có quà tặng sinh nhật mẹ? Việc làm thể điều gì? HS trả lời câu hỏi GV kết luận: Bạn Nhi gieo hạt giống hoa vào ưong chậu nhỏ để có hoa tặng sinh nhật mẹ Việc làm thể bạn yêu mẹ, quan tâm đến mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Mục tiêu: HS nêu việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ HS phát triển lực giao tiếp, họp tác Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 41 thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: Bạn tranh quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ việc làm nào? Ông bà, cha mẹ cảm thấy trước việc làm đó? HS làm việc nhóm GV chiếu treo tranh phóng to lên bảng mời đại diện mồi nhóm lên bảng trình bày tranh Đại diện nhóm lên bảng trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận: Tranh 1: Bạn nhỏ thấy bà ngồi khâu, bạn đề nghị: “Để cháu xâu kim giúp bà ạ!” Tranh 2: Bạn nhỏ bóp vai cho ơng, bạn hỏi: “Ơng đỡ đau chưa ạ?” Tranh 3: Bạn nhỏ mang nước mời mẹ uống Bạn nói: “Con mời mẹ uổng nước ạ!” Tranh 4: Bạn nhỏ mang khăn cho bố lau mồ hôi bố làm đồng Bạn nói: “Bố lau mồ ạ!” Lời nói bạn tranh thể quan tâm thái độ lề phép ông bà, cha mẹ Ông bà, cha mẹ cảm thấy vui, ấm lịng có con, cháu hiếu thảo, lễ phép Lưu ý: GV kết luận sau phần HS trình bày, trao đổi tranh chuyển sang khai thác tranh khác GV nêu câu hỏi: Ngồi việc làm trên, em cịn làm việc khác thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ? HS nêu việc thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ phù họp với lứa tuổi GV kết luận: Các em nên làm việc vừa sức để quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ có thái độ lễ phép ông bà, cha mẹ Luyện tập Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình trước số việc làm cụ thể HS phát triển lực tư phản biệh Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh mục a phần Luyện tập - SGK Đạo đức 1, trang 41, 42, bày tỏ thái độ đồng tình hay khơng đồng tình việc làm bạn mồi tranh giải thích lí HS làm việc cá nhân GV chiếu/treo tranh lên bảng yêu cầu Lớp bày tỏ thái độ cách giơ thẻ (thẻ xanh - đồng tình; thẻ đỏ - khơng đồng tình) GV mời vài HS giải thích lí đồng tình/khơng đồng tình việc làm bạn tranh HS thực theo yêu cầu GV GV kết luận: Tranh 1: Mẹ làm quên trang, bạn nhỏ mang trang cho mẹ đưa hai tay Đồng tình với việc làm bạn việc làm thể quan tâm lễ phép với mẹ Tranh 2: Mẹ đau đầu, hai bạn nhỏ chơi đùa đánh trống ầm ĩ Khơng đồng tình với việc làm bạn nhỏ bạn làm ồn khiến mẹ đau đầu thêm Tranh 3: Ơng tìm kính để đọc báo Bạn nhỏ tim kính đưa cho ơng hai tay Đồng tinh với việc làm bạn việc làm thể quan tâm lễ phép với ông Tranh 4: Bạn nhỏ xin phép bố để đá bóng Đồng tình với việc làm bạn việc làm thể lễ phép với bố Lưu ý: GV kết luận sau phần HS trình bày, trao đổi tranh chuyển sang khai thác tranh khác GV sử dụng trường hợp khác sát với thực tế vùng, miền đối tượng HS lớp để khai thác GV dùng loại thẻ khác thẻ màu xanh/đỏ; thẻ mặt cười/ mặt mếu; thẻ like/dislike; để tổ chức hoạt động Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS có kĩ vận dụng kiến thức vừa học để xử lí số tình cụ thể, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ HS phát triển lực giải vấn đề Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh tình mục b SGK Đạo đức 1, trang 42, 43 nêu nội dung tình mồi tranh GV mời vài HS nêu nội dung tình GV kết luận: + Nội dung tình 1: Nam chơi bi với bạn sân thấy bà chợ về, tay xách nặng Nam + Nội dung tình 2: Mai học thấy mẹ bị sốt nằm giường Mai + Nội dung tình 3: Bố Du đội đóng quân đảo Trường Sa Tết bố phải trực, không nhà Du GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình theo câu hỏi: Nếu em bạn mồi tình huống, em làm gì? HS thảo luận nhóm theo phân cơng GV mời vài nhóm lên bảng trình bày tình Một nhóm lên trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận tình 1: Khi thấy bà xách nặng, em nên dừng chơi, xách đồ giúp bà vào nhà, lấy nước cho bà uống GV mời vài nhóm lên bảng trình bày tình Một nhóm lên trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận tình 2: Khi thấy mẹ bị sốt, em nên hỏi han xem mẹ đau đâu, lấy nước cho mẹ uống thuốc, bóp chân, bóp tay cho mẹ đỡ mỏi GV mời vài nhóm lên bảng trình bày tình Một nhóm lên trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận tình 3: Bố đội ngồi đảo xa, tết phải trực, không nhà được, em nên gọi điện thoại viết thư thăm hỏi kể chuyện vui em, người nhà để bố yên tâm công tác Lưu ý: Hoạt động GV tổ chức cho HS xử lí tình hình thức đóng vai GV xây dựng tình khác gắn với thực tiễn địa phương đối tượng HS để dạy cho phù họp Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS tự đánh giá việc làm thân thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ HS phát triển lực điều chỉnh hành vi Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu: Hãy kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ HS kể trước Ịớp GV khen ngợi HS có nhiều việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ nhắc nhở em tiếp tục làm nhiều việc tốt ông bà, cha mẹ Lưu ý: Hoạt động GV tổ chức hình thức trị chơi “Phóng viên”, số HS đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp vĩệc quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Ví dụ như: “Bạn quan tâm đến ông bà nào?”; “Bạn làm để chăm sóc bố, mẹ?”; Hoạt động tổ chức dạng trị chơi “Tia chóp” Cách chơi sau: Một HS đứng lên trình bày việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ: “Tơi làm ” Sau trình bày xong bạn hỏi: “Thế cịn bạn sao?” Bạn định đứng lên trình bày lại tiếp tục bạn khác Trò chơi tiếp tục hết có lệnh dừng chơi Vận dụng Vận dụng học: 1/ Tập nói lời lễ độ GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, tập nói lời lễ độ với ơng bà, cha mẹ Ví dụ như: chào hỏi ông bà, cha mẹ; xin phép ông bà, cha mẹ muốn làm việc đó; Từng cặp HS thực nhiệm vụ GV mời số cặp thực trước lớp Các HS khác quan sát, nhận xét GV nhắc nhở HS nói chuyện với ông bà, cha mẹ nên dùng lời lẽ thể lễ độ 2/ Làm thỉệp/thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ GV yêu cầu HS làm thiệp/thiếp để chúc mừng ông bà, cha mẹ dịp sinh nhật ngày lễ, tết HS thực hành làm thiệp/thiếp GV mời vài HS lên bảng giới thiệu thiệp/thiếp GV khen ngợi HS Lưuỹ: Hoạt động hết thời gian, GV giao cho HS nhà làm tiếp Vận dụng sau học: GV dặn dò HS thực quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ khi: Ơng bà, cha mẹ ốm, mệt Ông bà, cha mẹ bận việc Ông bà, cha mẹ vừa xa Tổng kết học GV nêu câu hỏi: Em rút điều sau học này? GV tóm tắt lại nội dung cúa học GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 43 Lưu ý: GV cho HS đọc lời khuyên sau phần B Khám phá cuối tiết GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen HS học tập tích cực; nhắc nhở, động viên HS nhút nhát, chưa tích cực GV hướng dẫn HS tự đánh giá cách thá hình trái tim vào “Giỏ yêu thương” ngày em làm việc thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Lưu ý: Sau tuần, GV yêu cầu HS tổng kết xem có hình trái tim “Giỏ yêu thương” GV khen ngợi động viên, khuyến khích HS tiếp tục thực  ... dặn dị HS thực quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ khi: Ông bà, cha mẹ ốm, mệt Ông bà, cha mẹ bận việc Ông bà, cha mẹ vừa xa Tổng kết học GV nêu câu hỏi: Em rút điều sau học này? GV tóm tắt lại... cặp, tập nói lời lễ độ với ơng bà, cha mẹ Ví dụ như: chào hỏi ơng bà, cha mẹ; xin phép ông bà, cha mẹ muốn làm việc đó; Từng cặp HS thực nhiệm vụ GV mời số cặp thực trước lớp Các HS khác quan... yêu cầu HS quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 41 thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: Bạn tranh quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ việc làm nào? Ông bà, cha mẹ cảm thấy trước việc làm đó? HS