Mời bạn đọc tham khảo và sử dụng bộ giáo án điện tử bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp để tìm hiểu và nâng cao kỹ năng soạn thảo của mình. Giáo án được trình bày rõ ràng, chi tiết giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian trong quá trình soạn thảo giáo án giảng dạy. Dựa vào nội dung bài học chúng ta hiểu được một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp, biết được vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Với những bài soạn giáo án trên hy vọng các bạn đọc sẽ hài lòng.
Tuần 14 Tiết Bài GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu 1-Kiến thức: HS biết: Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp, biết lý cần giữ gìn trường lớp đẹp -GDSDNLTK&HQ: giữ gìn trường lớpsạch đẹp góp phần giữ gìn mơi trường trường, lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động BVMT, góp phần nâng cao chất lượng sống 2-Kỹ năng: HS biết làm số công việc cụ thể để giữ trường lớp đẹp +GDKNS: Kỹ hợp tác 3-Thái độ: HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II/ Tài liệu phương tiện - Bài hát: Em yêu trường em - Phiếu giao việc HĐ3 - Bộ tranh minh hoạ (5 tờ 5) - Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen III/ Phương pháp: đàm thoại, luyện tập, thực hành IV/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu B.Kiểm tra cũ: Vì em phải quan tâm giúp đỡ bạn? –Nhận xét, đánh giá C.Dạy mới: 1-Khám phá:Các em hát Em yêu trường em, cho cô biết trường nơi để làm gì? Em phải làm để trường ln đẹp? - Ghi đầu lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát Em yêu trường em -HSTL: Vì em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình, tình bạn thêm gắn bó thắm thiết -Để học hành -Thường xun làm vệ sinh giữ gìn đẹp - HS nhắc lại đầu 2-Phần hoạt động (Kết nối): -GV giới thiệu: để giúp em biết làm số việc cụ thể giữ gìn trường lớp đẹp đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” a/ Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” *Mục tiêu: giúp HS biết số việc làm cụ thể giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành : - GV đọc kịch bản: SGK (49-50) -HS theo dõi - Mời số HS lên đóng tiểu phẩm - HS lớp quan sát, theo dõi bạn lên - Các nhân vật: Bạn Hùng, Cô giáo Mai, Một số bạn đóng tiểu phẩm lớp, Người dẫn chuyện Kịch bản: - Hùng: Hơm sinh nhật mình, mời tất bạn ăn kẹo - Các bạn: (vây quanh Hùng ) Một bạn cầm lấy hộp giấy lên hỏi M: " Để làm gì?" - Hùng: Để bạn bỏ giấy gói bánh kẹo vào -Cơ giáo xoa đầu Hùng:Cô chúc mừng em nhân ngày sinh nhật khen em biết giữ gìn trường lớp đẹp - Cả lớp (hoan hô đồng thanh) chúc mừng sinh nhật vui vẻ Câu hỏi TL:Hùng làm buổi sinh nhật? đốn xem bạn Hùng làm vậy? -GVKL: vứt giấy, rác vào nơi quy định góp -HS lắng nghe phần giữ gìn trường lớp đẹp b/ Hoạt động : Bày tỏ thái độ *Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm không việc giữ gìn trường lớp sách đẹp GD KNS: KN hợp tác với bạn để đóng vai tình *Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh (5 tranh) -HS quan sát tranh -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: -HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi GV +Em đồng ý việc làm bạn tranh khơng?Vì sao? +Nếu bạn tranh em làm gì? - Thảo luận lớp: -HS thảo luận lớp, trả lời câu hỏi +Các em cần làm để giã gìn trường lớp đẹp? +Trong việc em làm việc gì? Vì sao? => Kết luận: Trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn vẽ -Lắng nghe bậy lên bàn nghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: Giúp HS nhận thức bổn phận người học sinh biết giữ gìn trường lớp đẹp Lồng ghép GDSDNLTK&HQ *Cách tiến hành: - Phát phiếu BT HD -Nhận phiếu - Đánh dấu + vào ô trống ý kiến em cho a.Trường lớp có lợi cho sức khoẻ HS - Yêu cầu làm -> Mời số HS lên bày tỏ ý kiến b giúp em học tốt giải thích lí c .bổn phận người HS =>Kết luận: Giữ gìn trường lớp bổn phận d lịng u trường, u lớp HS, điều thể lòng yêu trường, yêu lớp, giúp e trách nhiệm bác lao công em sinh hoạt, học tập môi trường lành… D.Hoạt động tiếp nối: Vận dụng -HS tiếp thu, thực Thực điều vừa học: vẽ tranh giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Thực hành giữ trật tự, vệ sinh nhà, trường lớp nơi cơng cộng «Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần 15 Tiết Bài GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu 1-Kiến thức: +HS biết: Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp, biết lý cần giữ gìn trường lớp đẹp -GDSDNLTK&HQ: giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giữ gìn mơi trường trường, lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo mơi trường lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động BVMT, góp phần nâng cao chất lượng sống 2-Kỹ năng: +HS biết làm số công việc cụ thể để giữ trường lớp đẹp +GDKNS: Kỹ hợp tác KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp 3-Thái độ: HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II/ Tài liệu phương tiện: VBT Đạo đức III/ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, luyện tập, thực hành IV/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu -Hát Bài ca học B.Kiểm tra cũ: Vì phải giữ gìn trường lớp -HS trả lời đẹp? –Nhận xét, đánh giá C.Dạy mới: 1-Khám phá: Tiết trước tham gia đóng - HS nhắc lại đầu tiểu phẩm có sẵn, tiết đóng vai xử lí tình huống, thực hành học qua Giữ gìn trường lớp đẹp –tiết 2- GV ghi đầu lên bảng 2-Phần hoạt động (Kết nối): Chúng ta vào HĐ1 a/ Hoạt động 1: Nhận xét hành vi *Mục tiêu: Giúp Hs biết ứng xử tình cụ thể GDKNS: Kỹ hợp tác *Cách tiến hành : -Phát phiếu cho HS thảo luận xử lí tình -HSTL xử lí tình huống: Tình 1: Nhóm 1:Giờ chơi ba bạn Ngọc, Lan, +Các bạn làm không đúng, khôn Huệ rủ cổng trường ăn kem Sau ăn kem nên vứt rác lung tung làm bẩn sân trườn xong bạn vứt giấy đựng que kem sân nên bỏ rác vào thùng trường Tình 2: Nhóm 2: Hơm ngày trực nhật - Bạn Mai làm Quét h Mai Bạn Mai đến lớp sớm quét dọn, lau bàn ghế rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoán mát Tình 3: Nhóm 3: Nam vẽ đẹp ham vẽ Cậu -Bạn Nam làm sai Bởi v giải thưởng quận thi vẽ làm bẩn tường, vẻ đẹ Thiếu Nhi Hơm nay, muốn bạn biết tài mình, trường lớp Nam vẽ tranh lên tường lớp học Tình 4: Nhóm 4: Hà Hưng phân công -2bạn làm Bởi chăm sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn thích lắm, chiều chăm sóc hoa làm cho hoa nở đẹ hai bạn dành phút để tưới bắt sâu cho hoa trường lớp - Yêu cầu nhóm lên trình bày - nhóm lên trình bày - GV nhận xét, kết luận chung -HS lắng nghe b/.Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học *Mục tiêu: Giúp HS biết việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trường lớp sạc đẹp GDKNS: Kỹ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp, KN đảm nhậ trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - HS chơi theo HD GV - Chia lớp thành nhóm HD cách chơi - HS nhắc lại => Kết luận: Việc làm vừa em đã: -HS lắng nghe -Làm cho trường lớp đẹp -Thể lòng yêu trường, yêu lớp -Giúp em có sức khoẻ tốt -Giúp em học tập tốt c Hoạt động 3: Trò chơi “Đốn xem tơi làm gì?" *Mục tiêu: Giúp em biết phải làm tình cụ thể *Cách tiến hành: -Nêu tên trò chơi - HD cách chơi - HS chơi theo HD Gv -GV nhận xét đánh giá -HS lắng nghe Kết luận chung: -Đọc kết luận bảng lớp CN-ĐT “…Trường em em quý em yêu Giữ cho đẹp sớm chiều không quên” -Lồng ghép giáo dục SDNLTK&HQ: liên hệ cho HS biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần bảo vệ , làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan đến lượng) cho việc bảo vệ, giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khỏe người VD: giảm thiểu việc sử dụng loại phương tiện giao thơng có sử dụng động vừa tốn nhiên liệu (xăng, nhớt) vừa gây nhiễm mơi trường (khói, bụi) D.Vận dụng: - Nhắc lại nội dung -HS thực -Về nhà thực quan tâm giúp đỡ bạn, người thân -HS lắng nghe, thực người - Nhận xét học / -Tiếp thu «Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... Tiết Bài GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu 1-Kiến thức: +HS biết: Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp, biết lý cần giữ gìn trường lớp đẹp -GDSDNLTK&HQ: giữ gìn trường lớp đẹp. .. việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trường lớp sạc đẹp GDKNS: Kỹ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp, KN đảm nhậ trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: - GV tổ chức... công việc cụ thể để giữ trường lớp đẹp +GDKNS: Kỹ hợp tác KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp 3-Thái độ: HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II/ Tài liệu