giao an lop 1 CKTKN

Quan saùt tranh aûnh roài thaûo luaän xem HS lôùp 1 thöôøng coù nhöng hoaït ñoäng naøo, baèng caùch naøo söû duïng nhöõng duïng cuï naøo trong caùc tieát hoïc Toaùn.. Laéng nghe?[r]

BÁO GIẢNG TUẦN Thứ

ngày Tiết Môn Tên dạy TiếtCT lượngThời Tăng,giảm

Thứ 30/8

1 CC

2 HV Oån định tổ chức 40

3 HV // 40

4 ĐĐ Em học sinh lớp Một(tiết 1) 35

5 H.N

Thứ 31/8

1 HV Các nét 40

2 HV // 40

3 T Tiết học 35

4 TN-XH Cô thể 35

5

Thứ 1/9

1 HV Baøi 1:e 40

2 HV // 40

3 T Nhiều hơn, hôn 40

4 M.T

5

Thứ 3/9

1 HV Bai2:b 40

2 HV // 40

3 T Hình vuông, hình tròn 40

4 T.C Giới thiệu giấy, bìa dụng cụ học TC 35

Thứ 4/9

1 HV Bài 3: Dấu sắc (/ ) 40

2 HV // 10 40

3 T Hình tam giác 40

4 TD Tổ chức lớp – Trò chơi 35

5 SHTT 30

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I.Mục tiêu:

Học sinh nhận biết cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

GD lòng ham học môn Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng -HS: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng

III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : (40’)

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát 1:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

2.Hoạt động : Giới thiệu SGK, bảng , vở, phấn… -Gv HD hs mở SGK, cách giơ bảng…

Tieát 2: (40’)

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức Hoạt động 2: Bài mới:

Luyện HS kĩ - HS thực hành theo hd GV 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

-Tuyên dương học sinh học tập tốt -Nhận xét học

-Mở SGK, cách sử dụng bảng bảng cài,…

- HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn:Đạo đức

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1).

I-Mục tiêu:

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp

II-Đồ dùng dạy học:

HS : -Vở BT Đạo đức

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ:

3.Bài mới:

Hoạt đông GV Hoạt đông HS

3.1-Hoạt động 1:( 1’)

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1: ( 10’)

“Vòng tròn g/thiệu tên” Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu tên bạn, sau g/thiệu tên củabạn -Trị chơi giúp em điều gì?

-Em có thấy sung sướng, tư hào tự g/t hay nghe bạn g/t tên khơng?

+Kết luận: Mỗi người có tên. Trẻ em có quyền có họ tên. 3.3-Hoạt động 3: Bài tập (10’ )

Gv hỏi:

Những điều mà bạn thích có hồn tồn giống với em khơng?

+Kết luận: Mỗi người có điều mà mình thích khơng thích Những điều giống khác Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở thích riêng người khác.

- Giaûi lao

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3: (10’ )

+Mục tiêu: Hs kể ngày học +Cách tiến hành:

-Gv hướng dẫn Hs kể số câu hỏi gợi ý: Em có mong chờ ngày học khơng? Em mong ntn?

Gia đình có quan tâm đến chuẩn bị cho ngày học em không? Em tự chuẩn bị ntn? Em đến trường lúc giờ? Khơng khí trường sao? Em làm hơm ?

Em có thấy vui Hs lớp khơng? Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô, giáo ?

Em làm để xứng đáng Hs lớp một?

+ Kết luận:

→Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em. →Các em họctập nhiều điều lạ bạn

-Hs làm theo yêu cầu Gv

-Hs trả lời câu hỏi Gv

-Hs tự g/t sở thích

-Hs trả lời câu hỏi Gv

-Mỗi Hs kể ngày học theo hướng dẫn Gv

→Hs kể thứ tự việc

bè với thầy cô giáo.

→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để

xứng đáng với mà xã hội, gđ nhà trường giành cho em.

3.5- Hoạt động 5: (4’)

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: nhà xem lại BT làm

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục tiêu:

Học sinh nhận biết 13 nét Đọc viết thành thạo nét GD lòng ham học môn Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng

III.Hoạt động dạy học: (40’) 1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát 1:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đề lên bảng 2.Hoạt động : HD hS đọc nét

-Gv treo bảng phụ

- Chỉ bảng y/c HS đọc nét theo cặp:

Tieát 2: (40’)

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức Hoạt động 2: Bài mới:

Luyện viết nét baûn

- HS thực hành theo hd GV - HS viết bảng nét - GV nhân xét sửa sai

3.Hoạt động 3: HD Hs viết vào

- HS mở viết nét dịng

-Nêu nét theo tay Gv chỉ: nét ngang, nét xổ,……

- Gv quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm- NX

4.Hoạt động 4:Củng cố dặn dò

-Tuyên dương học sinh học tập tốt -Nhận xét học

-HS viết TV

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Tốn

TIẾT : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I.MỤC TIÊU:

Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giác Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Sách Toán

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ :( 2’)

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’)

HOẠT ĐỘNG II: (15’)

1 Hướng dẫn HS sửù dụng sách Toán 1: a GV cho HS xem sách Toán

b GV hướng dẫn HS lấy sách toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học ”

-Sau tiết học đầu tiên, tiết học phải có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần học, phần thực hành Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát ghi nhớ kiến thức

-GV hướng dẫn HS:

2.Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp

Cho HS mở sách Toán Hướng dẫn HS thảo luận:

HS mở sách Tốn đến trang có “Tiết học ”

-Lưu ý: Trong học tập Tốn học cá nhân quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV

3 Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học Toán (7’)

GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm: -Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số …

-Làm tính cộng, tính trừ

-Nhìn hình vẽû nêu tốn nêu phép tính, giải toán

-Biết giải toán

-Biết đo độ dài, biết ngày tuần lễ

Lưu ý: Muốn học Toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ …

HOAT ĐỘNG III (9’)

Giới thiệu đồ dùng học toán HS GV giơ đồ dùng học Toán

GV nêu tên gọi đồ dùng

Giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm

-Cuối nên hướng dẫn HS:

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4’) -Vừa học gì?

-Chuẩn bị: sách Tốn, hộp đồø dùng học Tốn để học bài: “Nhiều hơn, hơn”

HS mở sách

Quan sát tranh ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách sử dụng dụng cụ tiết học Tốn

Lắng nghe

HS lấy đồ dung theo GV Đọc tên đồ dùng Lắng nghe

Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Môn: TNXH

BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA

A Mục tiêu:

Nhận phần thể: đầu, mình, chân tayvà số phận bên ngồi tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

B Đồ dùng dạy-học:

-GV: Các hình SGK -HS : SGK

C. Hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

-Gvkiểm tra sách ,vở tập

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài : Ghi đề (1’)

Hoạt động 1:Quan sát tranh (15’)

*

Mục tiêu: Gọi tên phận bên ngồi thể

*Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn học sinh:Hãy nói tên phận bên thể?

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động lớp

-Gvtreo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Động viên em thi đua nói

Hoạt động 2:Quan sát tranh *

Mục tiêu: Nhận biết hoạt động phận bên ngồi thể gồm ba phần chính:đầu, mình,tay chân

*

Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ -GV nêu:

.Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?

.Nói vơi xem thể gồm có phần?

Bước 2:Hoạt động lớp

-GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình

-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? *

Kết luận:

-Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân

-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn

Hoạt động 3:Tập thể dục (10’)

*

Mục tiêu:Gây hứng thú rèn luyện thân thể *Cách tiến hành:

Bước1:

-GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi

-HS làm việc theo hướng dẫn GV

-Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể

-Từng cặp quan sát thảo luận

-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh

HS nhắc lại

Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát

Bước 3:GoÏi HS lên thực để lớp làm theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

*

Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày

Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: (5’)

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục

Nhận xét tiết học

-HS theo dõi

-1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập

-HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Học vần

Baøi 1: e

I.Mục tiêu:

-Nhận biết chữ âm e

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, sợi dây

-Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve,ếch -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ : (5’) Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu ( 1’) -Tranh vẽ vẽ gì?

-bé,me,xe,ve tiếng giống có âm e 2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm (15’)

- Nhận biết chữ e âm e

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình gì?

-Phát âm:

-Hướng dẫn viết bảng : (15’)

+Viết mẫu giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)

Thảo luận trả lời: be, me,xe

Cả lớp viết bàn Viết bảng

Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức (1’) Hoạt động 2: Bài mới:

Luyện HS kó

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết (10’) b.Luyện nói: (10’)

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em lồi vật có lớp học

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói lồi vật nào?

- Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung?

+ Kết luận : Học cần thiết vui.Ai phải học học hành chăm

c.Luyện viết: (12’)

3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị (5’) - Hơm học âm gì?

-Gv cho HS tìm tiếng ngồi có chứa âm e - Về nhà đọc viết lại âm e

- xem trước âm b

- Tuyeân dương nậhn xét tiết học

HS đọc

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)

Tô tập viết Các bạn học

HS nhận dạng đọc lại âm e, tìm tiếng có chứa âm e

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn :Tốn

TIẾT : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.MỤC TIÊU:

Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Biết sử dụng từ “nhiều hơn”,” hơn”để so sánh nhóm đồ vật

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể, tranh SGK

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp 1.Sách Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học toán lơp (4’) -HS lấy đồ dùng nêu tên đồ dùng (3 HS trả lời…) -Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG II: (15’)

1.So sánh số lượng cốc số lượng thìa.

-GV dặt cốc lên bàn,( không nối năm) -GV cầm số thìa tay(chưa nói bốn)

-Gọi HS:

-Hỏi lớp : Cịn cốc chưa có thìa?

+GVnêu đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều số thìa”

+GVnêu:Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại.Ta nói:”Số thìa số cốc”

-Gọi vài HS nhắc lại:

2.GV hướng đẫn HS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng

-VD:(Ta nối nắp chai vối chai Nối củ cà rốt vớí thỏ…)

+Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng -GV hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG III: (14’)Trò chơi: “Nhiều hơn, hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác -GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (5’) -Vừa học gì?

-Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Chuẩn bị: sách Tốn, hộp đồø dùng học Tốn để học bài:”Hình vng, hình trịn”

-Nhâïn xét, tuyên dương

-Lên bàn đặt vào cốc thìa

-Trả lời vào cốc chưa có thìa -3 HS nhắc lại…

-3 HS nhắc lại

-2 HS nêu: “Số cốc nhiều số thìa”

rồi nêu:” Số thìa số cốc” -HS thực hành theo hình vẽ học, HS thực hành nhóm đối tượng khác (So số bạn gái với số bạn trai Hình vng với hình trịn…)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng

-Trả lời: “ Nhiều hơn, hơn” -Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Thứ năm ngày tháng năm 2010 Học vần

Baøi : b

-Nhận biết chữ âm b -Đọc :be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ơli,sợi dây -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- Đọc viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động :Giới thiệu : (2’) -Nhận biết chữ b âm b -Tranh vẽ vẽ gì?

(Giải thích:bé,bẽ,bà,bóng tiếng giống có âm b)

Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: (15’)

-Nhận diện chữ: Chữ b gồm nét :nét khuyết nét thắt

Hỏi: So sánh b với e? -Ghép âm phát âm: be,b

-Hướng dẫn viết bảng : (12’) 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị (5’)

Giống: nét thắt e nét khuyết b

Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài

Đọc (C nhân- đ thanh) Viết : b, be

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc tiết (10’) Đọc :b, be (C nhân- đ thanh) b.Luyện nói: (10’) “Việc học tập cá

nhaân”

Hỏi: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? -Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ khơng?

-Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có giống khác nhau? b.Luyện viết: (15’)

Thảo luận trả lời

Gioáng :Ai tập trung vào việc học tập

Khác:Các lồi khác có cơng việc khác Viết Tập viết

-Củng cố dặn dò –Nhận xét tuyên dương

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Tốn

TIẾT : HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN I.MỤC TIÊU:

Nhận biết hình vng hình trịn, nói tên hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình vng hình trịn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ : (4’)

-GV đưa số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó)

-Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’)

HOẠT ĐỘNG II (15’)

-Giới thiệu hình vng, hình trịn

1 Giôùi thiệu hình vuông:

-GV giơ bìa hình vng

-Mỗi lần giơ hình vuông nói:”Đây hình vuông”

-Hướng dẫn HS:

-Gọi HS:

Cho HS xem phần học toán

2.Giới thiệu hình trịn.

Tương tự giới thiệu hình vng.

-HS quan sát

-HS nhắc lại:”hình vuông”

-HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất hình vng đặt lên bàn học

-HS giơ hình vuông nói:”Hình vuông”

-Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình vng

HOAT ĐỘNG III: Thực hành (15’) +Cách tiến hành :

Hướng dẫn HS làm tập SGK -Bài 1:

Nhận xét làm HS -Bài 2:

Nhận xét làm HS -Bài :

GV chấm số phiếu học tập HS Nhâïn xét làm HS

GV nhận xét cách làm HS

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (5’) -Vừa học gì?

-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn.Hd làm BT4

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Hình tam giác”

Nhận xét tuyên dương

Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách

HS mở sách

Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập Đọc yêu cầu:(Tô màu)

HS tô màu phiếu học tập.Dùng bút khác màu để tơ hình búp bê

Đọc u cầu: (Tơ màu)

HS dùng bút chì màu khác để tơ màu.(hình vng hình trịn tơ màu khác nhau)

Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Môn : Thủ công

Bài 1: Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng

I.Mục tiêu:

Biết số loại giấy, bìa dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, hồ dán) để học thủ cơng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ cơng -HS: Dụng cụ để học thủ công

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động :Oån định định tổ chức.(1’)

2.KTBC : (3’)- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động1: ( 15’)Giới thiệu giấy, bìa Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa

Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa.

+ Giới thiệu: Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề

+ Cho Hs xem mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ngồi

+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc màu: xanh, đỏ, tím, vàng Mặt sau có kẻ

Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa

Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu dụng cụ để học thủ công

- Mục tiêu: Hs biết dụng cụ để học thủ công

- Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

- Kết luận: Gọi hs nêu dụng cụ để học thủ công

Hoạt động cuối) : (5’) Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu số Hs nhắc lại nội dung học -Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận dùng kéo

+Cất giữ đồdùng học tập sau sử dụng - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”

- Hs quan saùt

- Hs trả lời - Hs quan sát - Hs trả lời

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Học vần

Bài 3: Dấu sắc /

I.Mục tiêu:

-Nhận biết dấu sắc -Đọc : bé

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trường -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Oån định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ : ( 5’)

- Nhận xét KTBC Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : (1’) -Tranh vẽ vẽ gì?

(Bé, lá, chó, khế, cá tiếng giống chỗ có dấu sắc)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh: (10’)

Nhận biết dấu sắc , biết ghép tiếng bé

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc nét nghiêng phải (/)

Hỏi:Dấu sắc giống ? b Ghép chữ phát âm:

-Hướng dẫn ghép: -Hướng dẫn đọc:

c.Hướng dẫn viết bảng : (10’)

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị (3’)

Tiết 2:

1.Hoạt động 1:

2.Hoạt động 2: Bài mới:

Biết dấu sắc tiếng,chỉ đồ vật, vật

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết (13’) b.Luyện nói: (10’)

+Mục tiêu: “Nói sinh hoạt thường gặp em bé tuổi đến trường”

+Cách tiến haønh :

Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy gì?

-Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì sao? Phát triển chủ đề nói:

-Ngồi hoạt động kể trên, em bạn có hoạt động khác?

-Ngồi học,em thích làm nhất?

Đọc dấu sắc tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh) Thảo luận trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc tiếng bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn

Viết bảng con: (C.nhân- đ.thanh)

Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận nhóm ( Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái học)

Đều có bạn học

-Đọc lại tên này? b.Luyện viết (12’)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’) -Đọc SGK, bảng lớp

-Củng cố dặn dò

-Nhận xét – tuyên dương

Tơ tập viết

RÚT KINH NGHIỆM

Mơn : Tốn

TIẾT : HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU:

Nhận biết hình tam giác nói tên hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình tam giác bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp , sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ:( 3’)

- GV đưa số đồ vật có dạng hình vng hình trịn màu sắc khác (4HS nêu tên hình )

-Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’)

HOẠT ĐỘNG II: (15’) 1.Giới thiệu hình tam giác

-GV giơ bìa hình tam giác

-Mỗi lần giơ hình tam giác nói:”Đây hình tam giác”

-Hướng dẫn HS:

-Gọi HS:

-Cho HS xem hình tam giác phần học

+Lưu ý: GV chưa gọi tên tam giác đều, tam giác vuông, tam giác thường Tất gọi là” hình

-HS quan sát

-HS nhắc lại:”Hình tam giác”

-HS lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất hình tam giác đặt lên bàn học -HS giơ hình tam giác hộp đồ dùng nói:”Hình tam giác”

tam giaùc”

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành xếp hình (7’) Nhận hình tam giác từ vật thật

-Hướng dẫn HS :

-GV nêu mẫu khác sách Toán -Nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(8’) Nhận biết nhanh hình tam giác

-GV gắn lên bảng hình học(VD: 5hình vng, hình trịn, hình tam giác)

Phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (5’) -Vừa học gì?

-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường nhà)ø

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”

Nhận xét tuyên dương

-HS dùng hình tam giác ,hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình (như số mẫu sách Tốn 1)

-HS xếp xong hình đặt tên hình

3HS lên bảng thi đua , em chọn nhanh hình theo yêu cầu GV

Trả lời Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Môn : Thể dục

Bài1:TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI A.MỤC TIÊU

-Bước đầu biết số nội quy tập luyện

-Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện -Bước đầu biết cách chơi trò chơi

B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân trường

C NỘI DUNG CƠ BẢN

PHẦN NỘI DUNG ÑL VÑ

YÊU CẦU KĨ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I MỞ ĐẦU :

1 Nhận lớp

2 Kiểm tra cũ Phổ biến

6-10' - Lớp trường tập trung báo cáo

4 Khởi động - Chung

- Chuyên môn

II CƠ BẢN :

1.Giới thiệu CTTD lớp

2 Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện Biên chế tổ tập luyện

4 Trò chơi : “Diệt vật có hại” Chạy bền

III KẾT THÚC :

Hồi tĩnh Nhận xét Xuống lớp

1-2' 2-3' 18-22' 3-4' 2-3' 2-3' 6-8' 4-6' 1-2' 3-4'

- Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp Trị chơi " “diệt vật có hại” Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Hát vỗ tay

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,…

- GV giới thiệu tóm tắt chương trình

- GV phổ biến

-Nội quy tập luyện, trang phục tập luyện

- Chia tổ tập luyện

- GV nêu cách chơi luật chơi

- HS làm mẫu - Cả lớp chơi thử - Cả lớp thi đua

- Chạy 15 m ( Khi chạy phải hít thở đều, phân phối sức đoạn đường chạy )

- Hát vỗ tay

- Hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học

- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"

- Tập trung hàng ngang ( đứng chỗ)

- Tập trung hàng dọc - Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang

- Tập trung hàng ngang

- Chạy vòng tròn

- Đội hình hàng ngang, đứng chỗ

- Đội hình hàng ngang

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP I.Đánh giá

1 Học tập:

3 Veä sinh

……… ……… ……… ……… 4 Tuyên dương- phê bình

a Tuyên dương

1 Họ tên HS Lí do

2 3 4 5 6

b Phê bình

1 Họ tên HS Lí do

2 3 4 5 6

II Công việc tuần tới

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Duyệt tuần 1