Đang tải... (xem toàn văn)
- 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp - Đọc đề toán, tậpghi tóm tắt, nhận dạng bài toán nhiều hơn. - Tìm cách giải, trình bày bài giải[r]
(1)Tu ầ n
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Tiết Toán
Bài : Ôn cộng trừ phạm vi 100 ( khơng nhớ )
I/ Mục tiêu :
- Củng cố ơn cộng trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn. -Rèn tính đúng, nhanh, xác.
- Phát triển tư tốn học.
II/ Chuẩn bò :
- Giáo viên : Phiếu tập. - Học sinh : làm bài, nháp.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
3.Bài mới:
Hoạt động 1 : Ôn tập.
-Giáo viên phát phiếu ơn tập. 1.Tính giá trị biểu thức :
68 – 45 + 12 47 - 22 + 11 59 – 32 + 21
2 Điền dấu > < = vào ô trống. 20 cm dm.
19 cm 19 dm
60 cm dm + dm
90 cm dm + dm
100 cm dm + dm
3.Mẹ Lan nuôi 45 vịt Mẹ Huệ ni mẹ Lan 13 vịt. Hỏi mẹ Huệ nuôi bao nhiêu con vịt ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn sửa -Chấm Nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – làm bài cho hồn chỉnh
-Làm phiếu. 1
35 36 48
2 20 cm = dm. 19 cm = 19 dm
60 cm = dm + dm 90 cm > dm + dm 100 cm < dm + dm 3.Toùm tắt giải.
45 – 13 = 32 (con vịt) Đáp số : 32 vịt.
(2)
Tiết Rèn viết
Bài : Bạn củaNai Nhỏ
I/Mục tiêu:
-HS viết xác trình bày đoạn bài.Bạn củaNai Nhỏ. -Ôn tập bảng chữ
-HS cẩn thận viết. II/ Chuẩn b ị:
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÕ
1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động 1:Luyện viết -GV đọc đọc đoạn viết -HDHS nhận xét tả. -Ch HS tìm từ khó viết bảng con.
-GV đọc cho HS viết bài. -Chấm chữa bài.
-Rèn kỹ viết cho HS.
Hoạt động 2: Ơn bảng chữ cái. -GV chia nhóm
-Gọi HS đọc trước lớp. -Nhận xéy tuyên dương IV/Củng cố,dặn dò:
NXTH, Viết lại từ viết sai.
-Hai HS đọc lại
-HS viết bảng từ khó. -Chúng,đang, …
-HS viết vào vở. -HS viết lại từ viếùt sai.
-HS ơn tập nhóm -Đọc cá nhân trước lớp
Rèn đọc
Bài: Bạn Nai Nhỏ I/ Mục tiêu:
(3)-Rèn kỹ đọc hiểu.
-Có ý thức biết giao du với bạn tốt Sẵn lòng giúp người khác. II/Chuẩn bị:
III/Cáchoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định : 2.Bà cũ. 3.Bài mới:
Hoạt động 1:Luyện đọc -Chia nhia nhóm.
-Yêu cầu nhóm đọc -Kèm HS yếu.
-Cho HS thi đọc trước lớp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -GV nêu câu hỏi
-Nhận xét chốt ý. * Luyện đọc phân vai. -GV nhận xét ,tuyên dương. 4 Củng cố, dặn dò:
HXTH ,đọc lại bài.
-HS đọc nhóm.đọc đoạn bài. -Thi đọc nhóm.
-HS thi đọc cá nhân. -HS trả lời
-Các nhóm phân vai đọc trước lớp.
Tiết 4. Lun tõ vµ c©u
Tõ chØ sù vËt: C©u kiĨu gì?
I.Mc ớch
- Nhận biết đợc từ vật( danh từ) - Biết đặt câu hỏi theo mẫu Ai l gỡ?
II Đồ dùng dạy học:Gv tranh minh hoạ vật SGK HS vbt
III Các hoạt đọng dạy học:
1 Bµi cị: Gv kiĨm tra sè HS lµm
bµi tËp 1,3 ë nhµ
2 Bµi míi :1 giíi thiƯu bµi
h/d lµm bµi tËp
Bài 1:gọi 1HS đọc y/c ( tìm những từ vật)
- GV lớp nhận xét - GV ghi bảng từ đúng
Bµi 2: GV y/c HS tìm từ vật l.
- Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ tìm từ, nhÈm miƯng tªn gäi theo thø tù tõng tranh
- HS nèi tiÕp TL
- Bộ đội, công nhân , ô tô, máy bay, voi
(4)- GV lớp nhận xét kết quả
Bài 3: GV nêu y/c bài, giới thiệu mẫu
Bạn Vân Anh/ học sinh lớp 2A Ai gì?
- Gv viết số câu giúp HS sửa câu đặt sai
3 Cđng cè dỈn dò: Gv nhắc lại
nhng kin thc c bn tiết học y/c nhà tập đặt câu theo mẫu.
-Những từ sự vật:bảng ,
phượng vĩ , cô giáo, nai , cá heo ,học trò , sách , , cha , mẹ , cụ giỏo - HS lên bảng làm.
- 2HS đọc mơ hình câu mẫu - HS làm vào chữa Vd: - Bố em l bà ộđội
- Con trâu bạn nhà nông
- Mèo động vật hay bắt chuột
Thứ ngày 15 tháng năm 2010
Tiết Toán
OÂn : 26 + 4, 36 + 24.
I/ Mục tiêu :
- Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 100. - Rèn đặt tính nhanh, tính đúng, xác. - Thích xác tốn học
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : Phiếu tập. - Học sinh : làm bài, nháp.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập.
-Ơn phép cộng có nhớ dạng 26 + 36 + 24
1.Tính( có đặt tính )
23 + 42 + 34 + 6
33 + 27 52 + 18 44 + 26
2.Ghi Đ – S vào oâ troáng 47 + = 40
28 + = 30
66 + = 60
54 + = 50
35 + = 40
84 + > 90
-HS làm phiếu. 1.Tính :
(5)3.Điền chữ số vào chỗ chấm. 3 + = dm 10 cm + cm = dm 40 + 50 cm = 50 cm + cm = 10 4.Một sợi dây chì dài 10 dm, người ta cắt bớt dm Tìm độ dài cịn lại của sợi dây chì ?
-Chấm nhận xeựt.
* Bài tập dành cho HS khá, giỏi Bµi : TÝnh nhÈm ( theo mÉu)
90 + 10 = 0+ 20 = 0+ 30 =
60 + 40 = 0+ 50 = 100 + 00 = M : chôc + chôc = 10 chôc
90 + 10 = 100
Bài : Cho ba số 6,4,10 Hãy dùng dấu +, - để viết thành phép tính đúng.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dị:xem
lại bài
3.Điền chữ số 3 dm + dm = dm 10 cm + 10 cm = dm 40 cm + 50 cm = dm 50 cm + 50 cm = 10 dm 4 Tóm tắt, giải.
-10 - = 7(dm)
- Hs l m b i à à
- Chữa
Tiết Rèn viết.
Ôn luyện viết tả.
I/ Mục tiêu :
- Ơn tập củng cố quy tắc viết tả. - Rèn viết đúng, thuộc quy tắc.
- Phát triển tư ngơn ngữ.
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : Hệ thống câu hỏi. - Học sinh : Baûng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
.Bài :
-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập. -Luật tả ng/ngh.
ngô nghê :
-Vì viết ngh tiếng nghê ?
nghĩ ngợi : nghi ngờ :
-Baûng con
-Trước e, ê, i ngờ viết thành ngờ ghép.
(6)-Ôn cách viết : tr/ch.
-Trắng trẻo, chăm chỉ, trơn tru, tre trè.
Hướng dẫn đọc tả: Bạn của Nai Nhỏ.
4.Củng cố,dặn dò:
-Tương tự. -Viết bảng con. Nhiều em đọc.
Tiết 3 Rèn đọc
BAØI :Danh sách học sinh tổ ,lớp Hai A.(hai tiết)
I/ Mục tiêu :
- Ơn tập đọc : Danh sách học sinh tổ một, lớp Hai A. - Rèn đọc rõ ràng rành mạch theo thứ tự cột.
- Phát triển tư ngôn ngữ.
II/ chuẩn bị :
- Giáo viên : Hệ thống câu hỏi. - Học sinh : Sách tiếng vieät.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-Giáo ciên nêu yêu cầu ôn tập.
Hoạt động 1 : Ôn Tập đọc- Danh sách học sinh tổ Một lớp HaiA. -Nhận xét.
Hoạt động : Làm tập. 1 Tìm từ có âm ngh :
2 Đặt câu với từ : bàn bạc, túm tụm.
-Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc
-Chia nhóm.
-Từng em nhóm đọc. -Thi đọc nhóm. -Đồng thanh.
-Thi đọc cá nhân. 1.
-Làm phiếu.
-nghĩ, nghiêng, nghe, nghé. 2.Làm vàovở
-Các bạn nhóm bàn bạc bài tốn khó.
(7)bài, làm bài.
Tiết 4 Tập làm văn :
Ôn Chào hỏi Tù giíi thiƯu
I/ Mơc tiªu:
- HS thùc hµnh chµo hái.
- Thực hành giới thiệu thân. - Rèn kĩ nói, viết cho HS. - GD hs tÝnh m¹nh d¹n ,tù tin.
II/ Néi dung
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS thùc hµnh tù giíi thiệu thân mình:
Dựa vào BT1 tiÕt TLV học, HS tù giíi thiƯu vỊ b¶n thân mình.
- Giới thiệu nhóm. - Thi giíi thiƯu tríc líp
3 H íng dÉn HS thùc hµnh chµo hái Dùa vµo néi dung BT1cđa tiÕt TLV buổi sáng, HS luyện nói câu văn phù hợp với nội tình huống chào hỏi.
- HS nối tiếp nói câu trớc lớp. - GV mở rộng thêm số tình huống chào hỏi gặp nhau.
-Gv cho hs số tên riêng y/c hs lập danh sách theo bng ch cỏi
4 Củng cố, dặn dò:Tổng kêt nội dung
- HS thực hành nói miệng
- Chào bố mẹ học về - Chào thầy,cô đến trờng. - Chào bạn gặp trờng - HS nối tiếp nêu câu
- HS viết vào vở
- HS giỏi thùc hµnh tríc líp. - Danh , Hoa ,Mai , Linh , Quý , Chi
Tu ầ n 5
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010
Tiết 1: Luyện toán
Luyện 29 + 49 + 25
I Mục tiêu: Củng cố cho HS cách làm toán
- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số.
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25. - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng
- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4.
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, tập.
(8)Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Bài mới: Luyện 29 + 5; 49 + 25 Bài 1: Tổ chức trò chơi đố bạn
- Yêu cầu HS ghi lại kết vảo bài tập
Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bẩng con.
- Yêu cầu HS nhận xét bảng. - Gọi HS nêu cách thực hiện cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39.
Bài 3:
- Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: 59 6; 19 7; 69 8
- Muốn tính tổng trước hết phải làm gì? - Yêu cầu HS làm.
* Dành cho HSY:
- Đếm số từ 10 đến 0
- Điền dấu thích hợp vào chổ chấm: - 1; ; ; 3
Bài 2: Tính:
+ = ; + = ; + = ; + =; 10 – = ; – = ; – = ; – = - Gv chấm chhữa – nhận xét
4.Củng cố– Dặn dò:
- Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố:
+ Đặt tính thực phép tính 39 + 15.
- Về chuẩn bị bài: cộng với số: + 5.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS trình bày nối dãy, HS trả lời phép tính trả lời có quyền đố lại bạn khác nối tiếp đến hết. - HS làm VBT.
- Tính.
- Tự làm bài tập.
29 19 39 72 81 74 20
+
+ 8 26+ + 37 + 19 + 9 + 9 + 39
33 27 65 46 91 90 83 59 - HS nhận xét.
- HS trả lời.
- Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: 59 6; 19 7; 69 8
- Ta phải đặt tính tính - HS làm bảng con.
- em đọc
- Làm vào 2 - < ; > ; > 7, < 3
+ = 3; + = 10 ; + = ; + = 10; 10 – = ; – = ; – = ; – = ; – = 1
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2: Chính tả:
(9)I/ Mục tiêu:
- Chép xác CT, biêt trình bày lời nhân vật bài. - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn. - Rèn tính cẩn thận luyện chữ đẹp.
- DHSKT: Nhìn bảng chép đề đồn bài.
II Chuẩn bịỊ:
- Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết.
III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Gọi bạn
- Bảng lớp bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã.
- Bảng lớp: HS viết họ tên bạn thân của
- Nhận xét
3 Bài mới: Bím tóc sam a/ giới thiệu - Ghi đề mới b/ Hd tập chép:
* Hd nắm nội dung đoạn viết
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn và đọc
Đoạn văn nói trị chuyện của
ai?
Vì Hà khơng khóc nữa?
Bài tả có dấu câu gì?
* Hd luyện viết từ khó
- GV gạch chân từ cần lưu ý trong bài tả.
- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai GV bổ sung.
- Nhận xét. * Viết
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày. - Nhìn bảng viết vào vở. - GV theo dõi HS chép bài. - GV đọc toàn bài.
- Chấm 10 nhận xét.
- Hát
- HS lên bảng viết.
- HS thực vào bảng con.
- HS nhắc lại - HS đọc lại.
- Của thầy giáo bé Hà.
- Vì thầy khen có bím tóc đẹp nên khơng buồn trêu ghẹo Tuấn nữa.
- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khn mặt, nín khóc.
- Hoạt động cá nhân.
(10)c/ Hd làm tập: * Bài 2/ Trang 33 - Y/c HS làm nhóm.
Gv nxét sửa: n ổn, tiên, chim yến, thiếu niên.
- Gv chốt lại qui tắc tả: Khi chữ ghi tiếng ta viết yê, vần tiếng ta viết iê.
nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết từ: da, già, ra)
- Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào.
4/ Củng cố – Dặn dò:
- Gv tổng kết bài,
- Dặn nhà xem lại nhớ quy tắc chính tả với iê – yê, sửa hết lỗi.
- Chuẩn bị: Trên bè. - Nhận xét tiết học
- Đổi sửa lỗi. - Hoạt động lớp.
- HS đọc yêu cầu 2.
- Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm bảng phụ lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét nhắc lại
- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê - HS đọc yêu cầu 3a. - Cả lớp làm VBT.
- Bạn / dãy, sửa tiếp sức.
a) r,d hay gi? Da dẻ; cụ già; vào; cặp da
- Nhận xét. - Hs theo dõi
- Nhận xét tiết học
Tiết 3: Luyện đọc
BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục đích u cầu : Luyện cho HS Năm cách đọc:
- Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời được các câu hỏi SGK)
- Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn.
II/ Ho t đông d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Bím tóc sam LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung
Một em HS giỏi đọc lại toàn Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm luyện đọc từ khó đọc trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc
(11)Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét đánh giá
HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai - Phân vai:
Người dẫn chuyện.
Hà.
Tuấn. Thầy giáo.
GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp
Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
- Bốn em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi.
- Từng em nối tiếp câu khó trước lớp. - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc.
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai
HS thi đọc diễn cảm
Nhận xét bạn đọc
HS tự trả lời theo ý mình 2 đến HS đọc lại tồn bài
Tiết 4 Luyện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG IMục tiêu:
- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1). - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3).
II Chuẩn bị
- Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3). - Vở tập, sách giáo khoa.
III.Các hoạt độngdạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai gì?
(12)- Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) là gì?
Ai (con gì, gì) là gì?
Em ………
…… ………
…
Là đồ dùng học tập thân thiết em. - Nhận xét - ghi điểm.
3 Bài mới: Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm
a Giới thiệu bài - Ghi tựa.
b HD làm tập. Bài 1: Trò chơi tiếp sức.
- GV nhắc HS điền từ nội dung từng cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối). - Chữa
- Nhận xét – Tuyên dương.
Bài 2: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: a) Ngày, tháng ,năm.
b) Tuần, ngày tuần (thứ)
- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi.
- Gợi ý số câu hỏi:
a Hôm ngày mấy? Tháng này là tháng mấy? Năm có tháng ? Tháng có tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? …
b Một tuần có ngày? Hơm là thứ mấy? Hơm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? …
- Nhận xét – Tuyên dương. Bài 3: Gọi hs nêu y/c bài.
-Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ.
- Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành 4 câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm.
- GV giúp HS chữa bài.
- 2, HS đặt câu.
- Các tổ thi tiếp sức với nhau
Người Đồ vật
Con vật
Cây cối HS
Bộ đội GV
ghế bàn phấn
Chim Gà vịt
Xoài chuố i cam - HS đọc yêu cầu 2. - Làm vào tập. - Hoạt động lớp, nhóm đơi.
- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp. - Họp nhóm đơi thực hành hỏi đáp. - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt và trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều nhất. Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả
- Hs nêu y/c 3. - Hs làm bài
- Hs nhận xét sửa bài. - Hs theo dõi
- HS nhận xét tiết học
(13)+ Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn chung áo mưa với mình. Đơi bạn vui vẻ về.
4.Củng cố– Dặn dò : - Về làm VBT
- Về nhà tìm thêm từ người, con vật, đồ vật, cối xung quanh.
- GV nhận xét tit hc
trâMi cho Tuấn tờ giấy Tuán vui vẻ cảm ơn Mai.
Thứ ngày 23 tháng năm 2010
Tiết Luyện toán
Luyện : CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu: Củng cố cho HS cách làm toán
- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Biết giải toán phép cộng. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 Ở tập
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, tập.
III.Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định
2 Bài mới: Luyện cộng với số + 5 Luyện đọc thuộc bảng cộng
DHSKT: Nhớ số Bài 1: Tổ chức trò chơi đố bạn
- Yêu cầu HS ghi lại kết vảo bài tập
Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bẩng con.
- Yêu cầu HS nhận xét bảng. - Gọi HS nêu cách thực cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39.
Bài 3:
- Bài tốn u cầu làm gì?
- Hát
- Đọc xuôi , đọc ngược cho thuộc tại lớp
- HS trình bày nối dãy, mỗi HS trả lời phép tính trả lời đúng thì có quyền đố lại bạn khác nối tiếp đến hết.
- HS làm VBT. - Tính.
- Tự làm bài tập.
+
+ + 9 + 37
11 15 17 46 - HS nhận xét.
- HS trả lời.
(14)- Yêu cầu HS làm.
* Dành cho HSY:
- Điền dấu thích hợp vào chổ chấm: - 1; ; ; 8
Bài 2: Tính:
+ = ; + = ; + = ; + =; 10 – = ; – = ; – = ; – = - Gv chấm chhữa – nhận xét
4.Củng cố– Dặn dò:
- Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: + Đặt tính thực phép tính + 5. - Về chuẩn bị bài: cộng với số:28 + 5. - Nhận xét tiết học.
8 + = 13 + = 17
8 + + = 13 + + = 17
9 + = 14 + = 15
9 + + = 14 + + = 15
- Làm vào 2 - < ; > ; > 7, < 8
+ = 3; + = 10 ; + = ; + = 10; 10 – = ; – = ; – = ; – = ; – = 1
- Nhận xét tiết học.
Tiết Luyện viết TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu:
- Nghe –viết xác, trình bày CT
- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn. - Rèn tính cẩn thận.
- DHSKT: nhìn sách chép đề câu đầu.
II Chuẩn bị:
- STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ.
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2.Kiểm tra cũ: Bím tóc sam - Cho HS viết bảng lớn + bảng con - Nhận xét
3 Bài mới : Trên bè
a/ Gtb: Gv gt, ghi đề
b/ Hd nghe viết
* GV đọc lần 1
? Dế mèn Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào?
- Viên phấn, niên học, chân thật, nhà tầng.
- Hs nxét
- HS đọc lại
(15)? Bài tả có chữ viết hoa?
? Vì sao?
- Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng con
Nhận xét.
* Gv đọc lần 2
* Gv đọc cho hs viết - GV đọc cho Hs dò bài - Y/c Hs đổi soát lỗi * Chấm, chữa bài
- GV chấm 10 nhận xét.
c/ Thực hành
+ Bài 2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi
Nhận xét, chốt lại
+ Bài a: Tìm từ có dỗ – giỗ
Nhận xét, chốt lại 4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs
- Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào bài tập.
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực. - Nhận xét tiết học
- Ghép 3, bèo sen lại làm thành 1 chiếc bè thả trôi sông
- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, Mùa.
- Là chữ đầu câu tên riêng - Hs viết bảng con
- Hs nxét
- Nêu cách trình bày bài. - HS viết vở
- Bạn đọc – lớp dò lại - Mở SGK – đổi vở.
- HS sửa cho bạn. - HS / dãy.
iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe + Bài 3a: Hs thi tìm
dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - Hs nxét tiết học
Tiết Luyện đọc TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm cách đọc:
- Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Tả chuyến du lich thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi - HS khá, giỏi đọc trơi chảy tồn thể giọng đọc phân vai. - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn.
II/ Ho t đông d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Trên bè LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi
(16)Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung
Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét đánh giá
HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc diễn cảm đoạn
Từ Mùa thu chớm đến hết
GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp
Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
- Tìm luyện đọc từ khó từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trơi băng băng, vắt, làng gần, nghênh; bãi lầy; cua kềnh; giương; HS nối tiếp đọc câu
- Bốn em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi.
- Từng em nối tiếp câu khó trước lớp. - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc.
Luyện đọc nhóm
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc HS thi đọc diễn cảm
Nhận xét bạn đọc
2 đến HS đọc lại toàn bài
Tiết 4: Luyện tập làm văn CẢM ƠN – XIN LỖI
I Mục tiêu Giúp HS nhớ càn nói xin lỗi , cảm ơn lúc:
- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2) - Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi. (BT3)
- HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3) - Giáo dục HS lịch giao tiếp biết nhận lỗi sai.
- DHSKT: Biết nói lời cảm ơn người khác cho quà, Biết xin lỗi mắc lỗi.
II Chuẩn bị:
- Tranh minh h a, SGKọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn định:
3 Bài : luyện Cảm ơn - xin lỗi
a/ Giới thiệu bài b/ Hd làm tập
(17)* Bài 1:Miệng
- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp a) Bạn lớp cho em chung áo mưa.
b) Cô giáo cho em mượn sách. - GV nhận xét, khen ngợi em.
- Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói cảm ơn khác nhau.
* Bài 2: Miệng
- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: - Gv nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3: (Miệng) - Yêu cầu HS đọc đề
- Treo tranh (hoặc SGK) hỏi: ? Tranh vẽ ai?
? Khi nhận q, bạn nhỏ phải nói gì? - Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung tranh này, sử dụng lời cám ơn.
Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến hành tương tự
- Gv nxét, sửa bài * Bài 4: (Viết )
- Yêu cầu HS tự viết vào nói của tranh cho điểm HS.
-Nói lời cảm ơn cô giáo cho quà
4.Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết tiết học
- Dặn dò HS nhớ thực lời cám ơn và xin lỗi sống ngày. - Chuẩn bị tiết TLV tới.
- GV nhận xét tiết học.
- HS đọc yêu cầu 1.
- Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn nhé”, “Bạn tốt q! Mình cám ơn”… - Em cảm ơn ạ!
- Hs nhận xét
a/ “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau lắm khơng, cho tớ xin lỗi nhé”…
b/ Con xin lỗi mẹ Con xẽ làm ngay…
- ( miệng) - HS đọc
- bạn nhỏ tặng quà từ mẹ - Bạn phải cám ơn mẹ
- HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc 1 gấu đẹp Ngọc đưa 2 tay đón lấy gấu bơng xinh xắn và nói: “Con cám ơn mẹ”…
- HS nói:
Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Câu đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”…
- Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét
- Hs viết vào số em đọc bài trước lớp
- Hs nghe
(18)Tu ầ n 6 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán:
LUYỆN DẠNG: 38+25; ĐẶT TÍNH, GIẢI TỐN
I Yêu cầu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 giải tốn có liên quan.
- Rèn kĩ thực phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dạng tính viết), giải tốn.
- Tiếp tục củng cố kĩ cộng dạng 8+5
- GD tính cẩn thận, xác tự tin, hứng thú học tập. II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng với B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hs làm bài
=> Lưu ý để giúp hs đặt tính Nhớ sang tổng cột chục
Bài 2: Điền dấu <,>,=
? Muốn điền kết ta làm nào? - Yêu cầu hs làm bài
- Chấm bài, nhận xét, chữa
Bài 3: Tổ trồng 48 cây, tổ trồng được 35 Hỏi hai tổ trồng bao nhiêu cây?
- Phân tích, hướng dẫn hs giải - Nhận xét, chữa
Bài 4:
Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: - Yêu cầu hs làm bài
- hs đọc - Nghe
- Nêu yêu cầu
28+45 18+59 28+7 48+36 38+27 8+64 68+13 38+38 78+12 - hs lên bảng làm, lớp làm bảng con - Nêu yêu cầu
8 + + 13 +8 18 + 6 + + 25 +8 35 + 18 - Tính tổng so sánh kết so sánh từng cặp số
- Làm vào vở
- 2hs đọc toán, lớp đọc thầm - em lên bảng giải, lớp làm nháp 48 + = 67
(19)Chấm, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Học thuộc công thức 8+5
D 29 - Làm Đọc kết - Lắng nghe
Tiết 2: Rèn chữ
CHIẾC BÚT MỰC
I Yêu cầu :
- Nghe - viết xác, trình bày Đ1 bài: Chiếc bút mực.
- Rèn kĩ viết chữ mẫu, tả, đẹp khơng mắc q lỗi
- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ viết II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét, đánh giá
B Bài : 1.Giới thiệu :
2.Hướng dẫn tả :
- Đọc đoạn tả bài: Chiếc bút mực -YC 1em đọc lại lớp đọc thầm theo ? Đoạn chép kể chuyện ?
* Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu ? ? Cuối câu có dấu gì?
? Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn?
? Chữ đầu dòng phải viết ?
? Khi viết tên riêng cần ý điều gì?
* Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Nhận xét đánh giá
3 Viết bài:
- Đọc cho hs chép vào
- Theo dõi nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.
*Chấm bài:
- Đọc lại để hs chữa lỗi - Chấm, nhận xét
Củng cố, dặn dò :
- HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, cây mía, bỗng,
- Nghe - Lắng nghe - hs đọc lại - Nêu
- Tìm nêu - Nêu
- Viết hoa, lùi vào ô - Viết hoa
- em viết bảng Lớp viết bảng con: Mai, Lan, bút mực, loay hoay,giúp đỡ,
(20)- Nhận xét học
- Luyện viết lại từ viết sai (nếu có )
Tiết 3: Luyện đọc
CHIẾC BÚT MỰC
I Yêu cầu:
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ. - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Chiếc bút mực.
- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật. - GD hs hứng thú đọc sách yêu thích tiếng Việt.
II Chuẩn bị: - HS: SGK
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học - Nhận xét
B Bài : 1 Giới thiệu : 2 Luyện đọc :
- Gọi 1hs đọc lại toàn bài
- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc đoạn
- Hướng dẫn hs đọc số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
+ Thế lớp / cịn em / viết bút chì.//
+ Nhưng hơm / định cho em viết bút mực / em viết //
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm đối tượng
- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt, đọc có tiến bộ.
- Tổ chức thi đọc phân vai theo đối tượng (khá giỏi, trung bình, yếu)
- 2hs nêu
- Lắng nghe
- Đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện phát âm
- 4hs đọc - HS luyện đọc
- Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm
Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt
- Thi đọc
(21)Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai Lan - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố , dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học
- Luyện đọc thêm nhiều lần nhà.
- Nghe, ghi nhớ
Tiết 4. Luyện từ câu
Tên riêng.Câu kiểu Ai gì?
I.Mục tiêu: .
1.Phõn biệt từ vật nói chung với tên riêng vật, viết hoa tên riêng. 2.Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai(cái gì? gì?) gì?
II.Đồ dùng dạy học:GV:bút dạ+ tờ giấy khổ to để nhóm làm BT2
III.Các hot ng dy hc
A.Bài cũ:Gọi HS lên bảng làm lại BT2 tiết trớc.
B.Bài mới: 1.Giới thiƯu bµi 2.H/dÉn lµm bµi tËp
Bµi1:GV h/d HS hiểy y/c bài - GV lớp nhËn xÐt
Bµi2:(viÕt)
GV h/d nắm y/c bài: em chọn tên hai bạn lớp viết xác đầy đủ họ, tên hai bạn đó
Bài3: GV giải thích h/d cách làm
3.Dặn dò
- HS nhắc lại cách viết tªn riªng GV nhËn xÐt giê häc
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn.
- 1HS đọc y/c bài( cách viết từ ở nhóm1 nhóm2 khác nh nào?)
- C¸c tõ cột1 tên chung không viết hoa, các từ cột2 tên riêng phải viết hoa
- HS đọc thuộc ND cần ghi nhớ trớc lớp - 1HS c y/c bi.
- Cả lớp làm bµi vµo vë
- Nhãm cư 2HS viÕt bµi vào tờ giấy khổ to rồi dán lên bảng.
- Cả lớp nhận xét bạn
- HS làm vào trả lời theo câu hỏi của bài
c Trờng em trêng tiĨu häc Mai Thúc Loan
b Lµng em làng Quảng Phúc.
Th nm ngy 30 tháng năm 2010
Tiết 1. Toán:
LUYỆN DẠNG: B I TO N VÀ Á Ề NHIỀU HƠN
I Yêu cầ u :
- Biết giải thành thạo toán nhiều hơn.
(22)II Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Yêu cầu thực đặt tính tính :
48 + 25; + 68 -Nhận xét, ghi điểm. B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:
Bài 1:
Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều hơn Nam nhãn Hỏi Bắc có bao nhiêu nhãn vở.
? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu hs làm bài
Nhận xét, chữa. Bài 2:
Nam làm cờ, Hoà làm được nhiều
hơn Nam cờ Hỏi Hoà làm lá cờ?
- Đến bàn giúp đỡ thêm số em còn lúng túng.
Bài 3: Tóm tắt
Dũng cao : 89 cm Hà cao Dũng : cm
Hà cao : cm? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán giải
- Chấm, chữa bài
Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)
Bút chì xanh dài 16 cm Bút chì đỏ dài 14 cm Bút chì đen dài 13 cm Hỏi bút chì nào dài dài cm? - Yêu cầu hs tự làm bài
- Chấm, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò:
- em lên bảng em làm nêu cách đặt tính cách tính Lớp bảng con.
- Nghe
- 2hs đọc lại toán
- Nhớ lại cách giải dạng toán để hình thành cách giải
- 1hs lên bảng giải, lớp làm nháp - Đọc đề toán, tậpghi tóm tắt, nhận dạng bài tốn nhiều hơn
- Tìm cách giải, trình bày giải
- Đặt đề toán vào giải
- Lắng nghe
(23)- Nhận xét học - Xem lại BT
Tiết 2.
Luyệ n viế t C¸i trèng trêng em ( t10)
I.Mơc tiêu :
1.Nghe- viết xác hai khổ thơ đầu bài:Cái trống trờng em trình bày thơ4 tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ để dòng viết hết 1khổ thơ
2 Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l/m(en/eng)âm chớnh i/iờ
II.Đồ dùng dạy học:Bút dạ+3 tờ giấy khỉ to viÕt ND bµi 2a,b,c
III Các hoạt ng dy hc
1.Bài cũ :Gv gọi 3HS lên bảng - GV nhận xét học
2.Bài míi a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn viÕt
* H/d HS chuẩn bị: GV đọc tả: Hai khổ thơ ý nói gì?
* H/d HS nhËn xét
? Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu,là những dấu câu gì?
? Có chữ phải viết hoa sao? *.H/d HS viÕt bµi vµo vë
- GV đọc dòng thơ cho HS viết - GV đọc lại lần 2
* GV chấm, chữa lỗi 3.H/d làm tËp
Bài2a: GV dán 3tờ phiếu mời đại diện 3 nhóm lên bảng làm
- c¶ líp GV kết luận nhóm thắng
Bi3: GV nờu y/c bài, chọn cho HS làm3a Gv nhận xét chốt lời giải đúng
4 C ng củ ố - d ặ n dò : - Nhận xét họ - Xem lại BT
- Cả lớp viết bảng chữ có âm giữa vần ia ya.
-2,3 HS c li
+ Nói trống trờng,lúc bạn HS nghỉ hè
- HS tìm trả lời câu hỏi
- HS tập viết bảng tiếng khã:trèng,nghØ,ngÉm nghÜ, buån.
- HS đổi để soát lỗi
-1HS đọc y/c bài+ lớp đọc thầm - HS làm vào vở
- HS làm theo cách thi tiếp sức - 2,3 HS đọc lại dòng thơ - HS làm vào vở
+ n: non,níc,na + l: lµ,lµnh ,léi
Tiết 3. Luyệ n đọ c
Mục lục sách
I.Mục tiêu:
- Biết đọc giọng văn có tính liệt kê, biết ngắt nghỉ chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục.
- Nắm đợc nghĩa từ ngữ mới.
- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu .
III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:GV gọi HS lên bảng đọc bài.
(24)2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.H/dẫn luyện đọc *Gv đọc mẫu toàn bài
*H/dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ a.Đọc mục:
- Gv h/ dẫn đọc 1,2 dòng mục lục, đọc theo thứ tự từ trái sang phải.
- Gv theo dõi, h/dẫn HS đọc đúng. - Gv lớp nhận xét cách đọc. b.Đọc mục nhóm
c.Thi đọc nhóm(từng mục, bài). - GV lớp nhn xột cho im.
c.H/dẫn tìm hiểu bài
*Gv h/dẫn HS đọc thành tiếng mục, trả lời câu hỏi SGK
GV nªu CH 2:Trun Ngêi học trò cũ trang nào?
? Truyn Mựa cọ nhà văn nào? ?Mục lục sách để làm gì?
*Gv h/dÉn HS tËp tra mơc lơc sách TV2- Tập 1- tuần 5
4.Luyn c li
- GV nhắc HS ý đọc với giọng rõ ràng. 5.Củng cố, dặn dị:Gv h/dẫn tìm mục lục sách ở sách khác để tập tra đọc.GV nhận xét học.
- HS luyện đọc nối tiếp nhau.
Mét.//Quang Dịng// Mïa qu¶ cä.//Trang 7.//
Hai.//Phạm Đức.//Hơng đồng cỏ nội.//trang 8.//
- HS luyện đọc từ khó:quả cọ, Quang Dũng, Vơng Quốc.
- Lần lợt Hs nhóm đọc(1 em nghe góp ý, em nhận xét)
- HS đọc câu hỏi 1:tuyển tập có những truyện nào?
- HS nêu tên truyện. - HS thi tìm nhanh để trả lời.
- Cho ta biÕt cuèn sách viết gì, có những phần nào.
- HS më mơc lơc s¸chTV2- TËp 1
- em đọc lại mục lục tuần cột, theo hàng ngang.
- HS thi đọc lại toàn bài. - HS Gv nhận xét, cho điểm.
Tit 4. Tập làm văn
Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho
I.Mục tieõu :
1.Rèn kỹ nghe nói:Dựa vào tranh vẽ câu hỏi kể lại đợc việc theo câu, bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho bài.
2.Rèn kỹ viết:Biết soạn mục lục đơn giản.
II Các hot ng dy hc
1.Bài cũ:Gv mời cặp HS lên bảng. - GV nhận xét cho điểm.
2.Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp
Bài tập1(M):GV h/dẫn HS thực bớc theo yêu cầu bài
+ Quan sỏt tng tranh c li nhân vật trong tranh.
+ ẹoùc câu hỏi dới tranh+ TLCH, - Gv chốt câu trả lời đúng
Bài 2(M):gọi em đọc yêu cầu bài(Đặt têncho
- HS đóng vai Tuấn Hà(trong truyện Bím tóc sam) nói vài câu xin lỗi.
-1 em đọc yêu cầu bài(dựa vào tranh trả lời câu hỏi)
- HS quan sát tranh SGK và dựa vào câu hỏi để kể lại c/c cho hồn chỉnh.
- HS thùc hiƯn trả lời trớc lớp.
(25)câu chuyÖn)
- GV ghi bảng tên c/c kết luận những tên hợp lý(Không vẽ lên tờng/ Bảo vệ của cơng/Đẹp mà khơng đẹp)
Bµi 3(ViÕt):
- Gv yêu cầu hS mở mục lục sách TV2- Tuần 6. - GV chấm điểm viết số em, nhận xét làm em.
3.Củng cố, dặn dò:Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách- Gv nhận xét học.
truyÖn.
- Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - em đọc đề bài, nêu yêu cầu bài.
- 4, em đọc toàn nội dung tuần 6 theohàng ngang.
Tuần 6:Chủ điểm trờng học Tập đọc :mẩu giấy vụn Kể chuyện:Mẩu giấy vụn
- em đọc tập đọc tuần 6, sau đó lớp viết vào tên tập đọc trong tuần.
Tuần
Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tốn
Tiết : Ơn cộng với số , 47+5
Mục tiêu: Củng cố cho HS cách làm toán
- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng 7cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Biết giải toán phép cộng.
1 Bài cũ :
-HS đọc bảng cộng - hs lên bảng làm
2.Bài mới - Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bẩng con.
- Yêu cầu HS nhận xét bảng.
- Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Gọi HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vàogiấy nháp
- Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS lên bảng làm bài
Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài tốn giải
- Chấm, chữa bài
- hs lên bảng đọc - Hs khác nhận xét
7+ 8= 7+5= 37 + = 57 + 8=
- HS làm 7+6= 7+7=
7+4= 7+9=
- Đặt tính tính tổng
57 77 27 87 - 2hs đọc toán, lớp đọc thầm - em lên bảng giải, lớp làm Tóm tắt :
(26)- Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV Y/c hs K - G tìm nhanh
3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học
- Học thuộc công thức 7+5
- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :
Số hình tứ giác :
A B C 5 D
Tiết Rèn chữ
MẪU GIẤY VỤN
I/ Yêu cầu: Nghe - viết xác, trình bày đoạn - Luyện viết từ khó viết: thật đáng khen,mẩu giấy
- Có ý thức luyện chữ viết, rèn tính cẩn thận học tập cho học sinh ý thức tự giác rèn luyện chữ viết.
- HSKT: Nhìn sách chép đoạn SGK
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: ghi đề (Mẫu giấy vụn)
2 Hướng dẫn viết bài
- GV đọc mấu viết Gọi HS đọc lại bài
- Bài viết có câu?
- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Trong đoạn viết có dấu câu nào?
a. Luyên viết chữ khó:
- GV đọc từ khó HS viết lên bảng con 2 em lên bảng viết (thật đáng
khen,mẩu giấy)
GVnhận xét sửa sai cho - HS viết lại lần hai
Lớp theo dõi 2 em đọc lại - Bài viết có câu
Nhữnh chữ đứng đầu câu danh từ riêng phải viết hoa
-Có dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu gạch ngang dấu chấm hỏi.
Lớp viết bảng em lên bảng viết Lớp theo dõi
(27)- Đọc lại lần hai
b Luyện viết bài:
- Đọc cho HS viết ,đọc to rõ ràng ,đọc cum từ, câu
*/ Chú ý sửa tư ngồi viết cách cầm bút cho HS tư thế.
- Đọc soát lỗi
Thu chấm sửa lỗi nhận xét viết, cách trình bày , chữ viết , độ cao chữ
Bình chọn người viết đẹp trưng bày trước lớp
Củng cố dặn dò :Về nhà rèn viết nhiều hơn ý cách trình bày
Nhận xét tiết học
Lớp Nghe đọc viết vào vở
Lớp dị viết sau đổi chấm lỗi bạn
- Bình chọn viết đẹp nhất.
Tiết Luyện đọc
MẪU GIẤY VỤN I/ Mục tiêu : Luyện cho HS nắm cách đọc:
- Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp
- HS giỏi đọc phân vai trôi chảy thể giọng đọc vai - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi tường lớp học đẹp.
II/ Ho t đông d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Luyện đọc: Mẫu giấy vụn
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung
- Luyện đọc lại câu khó đọc. * Hướng dẫn HS đọc đoạn:
Yêu cầu HS tìm cách đọc các
câu khó.
-Luyện đọc câu dài
Một em HS giỏi đọc lại toàn Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm từ khó đọc phát âm: rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng…
- Lớp học rộng rãi, | sáng sủa sạch sẽ | vứt mẩu giấy | lối vào.
(28)Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét đánh giá
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai - Phân vai:
Người dẫn chuyện. Cô giáo.
HS nam.
HS nữ. Lời lớp
GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp
Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
- Nào! | Các em lắng nghe | cho cơ biết | mẩu giấy nói nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm)
- Bốn em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi.
- Đọc đoạn nhóm .Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc.
- Nhắc lại gọng đọc - Luyện đọc phân vai.
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai
Nhận xét bạn đọc
HS tự trả lời theo ý mình 2 đến HS đọc lại tồn bài
Tiết Luyện từ câu
ÔN KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I Mục tiêu :- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định - Đặt câu phủ định theo mẫu
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: Tên riêng cách viết tên riêng Câu kiểu: Ai
- GV đọc số tên sau: Sông Đà, Núi Nùng, Hồ Than Thở, Thành Phố Hồ Chí Minh.
- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, ) là gì?
- Hát
(29) Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới:
-Đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu - GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm câu văn cho
Nhận xét, tuyên dương.
-Đặt câu phủ định
- GV giảng giải cách đặt câu phủ định.
- Nhận xét - GV ghi bảng
b - Em khơng thích nghỉ học đâu! - Em có thích nghỉ học đâu! - Em đâu có thích nghỉ học!
c - Đây đường đến trường đâu!
- Đây có phải đường đến trường đâu!
- Đây đâu có phải đường đến trường!
3 Củng cố
- Trò chơi tiếp sức: ghi số từ đồ dùng học tập mà BT chưa nói nói tác dụng đồ vật đó.
- Nhận xét – Tuyên dương.
5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt có cố gắng.
- Về làm 1, vào VBT.
- Về thực hành nói, viết thêm câu theo mẫu.
- HS đọc yêu cầu 1.
a Lương Thế Vinh thần đồng đất Việt b.Mơ học sinh bé nhỏ lớp
c.Đồ Vật thân thiết Longở nhà là máy vi tính
- HS nối tiếp phát biểu Vd - Ai thần đồng đất Việt ?
- 2, HS đọc yêu cầu 2. - Cả lớp đọc thầm lại
- HS nối tiếp nói câu có nghĩa giống giống câu b c.
- HS làm việc theo nhóm đơi.
Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tốn
Tiết : Ơn Bài tốn , nhiều , 47+25
Mục tiêu: Củng cố cho HS cách làm toán
- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng 7cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
- Biết giải toán phép cộng.
(30)
- hs lên bảng làm
2.Bài mới - Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bẩng con.
- Yêu cầu HS nhận xét bảng.
- Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Gọi HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vàogiấy nháp
- Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS lên bảng làm bài
Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán giải
- Chấm, chữa bài
- Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. -GV Y/c hs K - G tìm nhanh
3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học
- Học thuộc công thức 7+5
47+ 38= 27+35= 37 +3 = 57 + 28=
-Đặt tính tính tổng , biết số hạng: - HS làm 57 26 47và37 37 24 87 -Điền ><=?
18+7 18+9 18+7 17+8 27+7 27+5 47+5 45+7 - 2hs đọc toán, lớp đọc thầm - em lên bảng giải, lớp làm Tóm tắt :
Mẹ ni : 18 thỏ Chị ni : 6 thỏ Chị : thỏ ? -Cho số 1,2,3,4,8,9,10 Hãy chọn số trong số để viết vào ô vuông hình vẽ bên , cho cộng số hàng ngang hoặc cộng số cột dọc có kết quả 17
5
Tiết : Luyệ n vi t ế
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I Mục tiêu: - Chép xác CT , trình bày dấu câu bài. - Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn.
- Rèn tính cẩn thận.
II Đồ dùng dạy học: STV, phấn màu, câu hỏi đoạn viết, bảng phụ.
III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
(31)2 Kiểm tra cũ: Trên bè
- Yêu cầu HS viết bảng lớn lớp viết bảng : Thính tai, giơ tay, xa xôi, ba ngả đường.
- Nhận xét.
3 Bài : Ngôi trường mới
Hoạt động : Nắm nội dung đoạn
viết - GV đọc lần 1
- Bạn HS cảm thấy đứng dưới mái trường mới?
- Trong ta thấy có dấu câu nào?
Hoạt động : Phát từ
hay viết sai
- HS nêu từ khó ngữ địa phương nêu phần cần ý.
- GV HS phân tích phần khó viết có từ.
- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương, chiếc.
Hoạt động : Luyện viết từ khó và
viết
- GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó.
Nhận xét.
- Hãy nêu lại cách trình bày tả dạng văn xuôi
- GV đọc câu cho HS viết. - GV đọc
- GV lấy bảng phụ đọc lại lần nữa, yêu cầu HS gạch bút chì những tiếng sai.
- Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động : Luyện tập
* Bài 2:
- GV nêu luật chơi.
- Mỗi dãy cử bạn, bạn lên viết từ có vần ai, ay, dãy xong trước thắng cuộc.
* Bài (3):
- GV nêu luật chơi: Trị chơi tìm bạn Mỗi bên cử bạn, bạn cầm thẻ chữ, sau
- HS viết.
- HS đọc lại.
- Cảm thấy mới, gần gũi, cũng đáng yêu
- Dấu chấm dấu chấm than, dấu phẩy. - HS nêu.
- HS viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương, chiếc.
- Nêu cách trình bày bài. - HS chép
- HS dò bài.
- HS nhìn bảng gạch chân lỗi.
- Tự chọn bạn đại diện dãy lên thực hiện. - Các dãy tiếp tục tự chọn bạn đại diện dãy lên thực hiện.
(32)tiếng đếm thứ tự tìm tiếng để tạo thành từ: san sẻ, than đá, bán hàng.
San ; sẻ ; than ; đá ; bán ; hàng
Nhận xét, tuyên dương.
4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Về làm hết bài, sửa hết lỗi.
Tiết : Luyện đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm cách đọc:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- HS khá, giỏi dọc diễn cảm văn.
- GDHS yêu trường, mến lớp yêu thầy, mến bạn.
- Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo vài tiếng bài.
II/ Ho t đông d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Luyện đọc: Ngôi trường mới LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung
- Luyện đọc lại câu khó đọc. * Hướng dẫn HS đọc đoạn:
Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét đánh giá
HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo
Một em HS giỏi đọc lại toàn Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm từ khó đọc phát âm: lợp lá, lấp ló, bơ ngỡ, vân, rung động.
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc:
- Nhìn từ xa, / mảng tường vàng, ngói đỏ, / cách hoa lấp ló trong cây //
- Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân //
- Cả đến thước kẻ, / bút chì / sao đáng yêu đến //
- Ba em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi. - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
(33)câu đầu.
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
- Luyện đọc diễn cảm: - Luyện đọc bài.
GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp
Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
- Nhắc lại gọng đọc - Luyện nhóm
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc diễn cảm
Nhận xét bạn đọc
HS tự trả lời theo ý mình 2 đến HS đọc lại toàn bài Tiết 4: Luyện Tập làm văn
LUYỆN: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS cách trả lời câu hỏi
Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)
* Thực BT3 SGK thay yêu cầu : Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tên tập đọc số trang.
- Giáo dục lại HS tự tin giao tiếp, yêu thích Tiếng Việt. - DHSKT: Biết nói lời theo khảng định.
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
3 Bài : luyện Khẳng định, phủ định
a/ Giới thiệu bài b/ Hd làm tập
* Bài 1: (Làm miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS đọc mẫu.
- Câu trả lời thể đồng ý?
- Câu trả lời thể không đồng ý? - Gọi HS yêu cầu thực hành câu hỏi.
Em có xem phim không?
- Hát
- HS trả lời. - HS trả lời. 1 HS nhắc lại.
- Trả lời câu hỏi cách đọc theo mẫu. - HS đọc.
- Có, em thích đọc thơ.
- Khơng, em khơng thích đọc thơ.
(34)- Yêu cầu lớp chia nhóm HS thành 1 nhóm thực hành nhóm với câu hỏi lại.
- Tổ chức thi hỏi đáp nhóm.
Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc mẫu. - Gọi HS đặt mẫu.
- Yêu cầu HS tự đặt câu theo mẫu rồi đọc cho lớp nghe, nhận xét.
-Đọc, viết mục lục tập truyện
* Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục.
- Yêu cầu vài em đọc.
- Cho HS lớp tự làm vào tập. - Sửa lỗi, gọi – HS nối tiếp đọc bài viết mình.
DHSKT: Tập trả lời câu hỏi đơn giản đủ ý.
4.Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết tiết học
- Dặn dò HS nhớ thực trả lời có câu có kéo văn minh sống hằng ngày.
- GV nhận xét tiết học.
- HS 3: Khơng, em (tớ) khơng thích xem phim.
- HS thảo luận nhóm HS - HS thi đua.
- HS đọc.
- HS đọc, em đọc câu. - HS đặt câu theo mẫu: - Quyển truyện khơng hay đâu - Chiếc vịng em có đâu - Em đâu có chơi
- Thực hành đặt câu, tập.
- Tìm mục lục truyện mình. - HS đọc bài.
- HS làm bài. - HS đọc viết.
Tuần
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Tốn
Lun tËp vỊ ki - l« - gam I Mơc tiêu:
- Ơn lại dạng tốn hơn, vẽ đợc sơ đồ, đọc đợc đề dựa vào sơ đồ cho trớc. - Thực hành cân, làm tập có n v o kg.
II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, cân - HS : Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(35)2 KiĨm tra bµi cũ:
- Kiểm tra chữa nhà cho HS.
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng.
* HĐ2: Hớng dẫn làm bµi tËp.
- GV lần lợt đa hệ thống tập. - Gọi HS đọc nêu yêu cầu cách thực giải bài.
Bài (Cá nhân):
Cú hai n gà, đàn thứ có 38 con,“
đàn thứ có đàn thứ 12 con. Hỏi đàn thứ có con?”
- GV nhận xét, chữa chung.
Bài (Cá nhân):
- u cầu: Đặt đề tốn, giải theo tóm tắt: Tuổi Dũng 12tuổi
Tuæi Hïng tuæi ? tuæi
- GV nhËn xÐt:
Bài (Cá nhân):
Trờn mt đĩa cân có túi gạo nặng kg,“
đĩa bên có cân kg có một túi gạo nhỏ cân thăng Hỏi túi gạo có kg?”
4 Cđng cè - dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tit học.
- L¾ng nghe
- HS đọc đề bài, xác định dạng tốn thực hiện tóm tắt giải vào vở.
- Mét sè HS làm bảng phụ
- 1HS c đề bài, phát dạng tốn. - Tóm tắt, giải chữa HS chữa bài: BG: Đàn thứ có số gà là: 38 – 12 = 26 (con) Đáp số: 26 (con gà) - HS đặt đề, giải toán, chữa bài. Bài giải: Số tuổi Hùng là:
12 4= (tuổi) Đáp số: ti. - Líp nhËn xÐt.
- HS thực hành cân nêu đợc kết túi gạo nặng kg.
- VN: Ôn lại chuẩn bị sau.
Tit 2: Rốn ch
Luyện viÕt Ch÷ hoa: Đ
I Mơc tiêu : RÌn kĩ viết chữ:
- Biết viết chữ Đ hoa cì võa vµ nhá.
- Viết đúng, đẹp , cụm từ ứng dụngĐẹp trờng đẹp lớp.
II Công việc chuẩn bị: - Chữ mẫu Đ Cụm từ ứng dụng viết dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bi mi:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Quan sát, nhận xét
- GV treo chữ mẫu hoa to lên bảng hỏi: + Chữ cao li?
+ Đợc viết bëi mÊy nÐt?
+ GV chØ dÉn c¸ch viÕt: GV võa nãi qui tr×nh viÕt võa viÕt mÉu lên bảng
- Gọi HS nhắc lại cách viết.
- HD viết bảng GV lấy bảng đẹp, 1 bảng xấu YC lớp NX…
- HS nhắc lại tên bài - Quan sát, nêu ý kiÕn: +…5 li
+…2 nÐt: NÐt viÕt gièng chữ D Nét nét thẳng ngang ngắn
- HS nhắc lại cách viết
(36)-YC HS đọc câu ứng dụng GV giải thích cõu ng dng
+ Nêu cỡ khoảng cách chữ ntn?
- Cho HS viết bảng con: Đẹp
- YC HS viết theo mẫu vµo vë…
- GV theo dâi bỉ sung cho HS còn lúng túng
- GV chấm bài, nhận xét khen, nhắc nhở.
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- HS đọc - HS nêu… - HS viết bảng. - HS viết vào vở:
+ dòng chữ Đ hoa cỡ vừa. + dòng chữ Đ hoa cỡ nhỏ; + dòng chữ Đẹp cỡ vừa. + dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ; + dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ. Lớp nhận xét đánh giá… - Về nhà hoàn thành viết
Tiết 3: Rèn đọc
Ngêi thÇy cị
I Mơc tiêu:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn đợc Đọc từ khó
- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt; từ ngữ làm rõ nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi.
- Hiểu nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ.
II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, sách TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c
- Đọc bài: Ngôi trờng mới - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
LUYỆN CHO HS ĐẠI TRÀ
*: Hớng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu: Chú ý đọc lời nhân vật Dẫn chuyện: từ tốn Thầy giáo: vui vẻ, trìu mến Chú Khánh: lễ phép, cảm động. - GVHD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - c tng cõu:
- Nghe sửa lỗi cho HS.
- GV hớng dẫn cách chia đoạn - Hớng dẫn đọc đoạn trớc lớp: - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm: - GV nhận xét, cho điểm. - Cho lớp đọc đồng thanh.
- 2HS đọc nêu nội dung học - Lớp nhận xét
- L¾ng nghe - L¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc câu
- Đọc cá nhân, đồng từ khó: cổng trờng, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi
- HS dùng chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc cá nhân, đồng cõu:
Nhng hình nh hôm / thầy có phạt em đâu! //
Lúc ấy,/ thầy bảo:// Tr ớc làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi,/em đi,/ thầy không phạt em đâu //
(37)- LUYN CHO HS K -G
-Hớng dẫn HS đọc theo vai theo nhóm 4 - Gọi nhóm đọc trớc lớp
- NhËn xÐt, chØnh söa cho HS.
4 Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết häc.
- Lần lợt HS đọc trớc nhóm mình… - Các nhóm tự phân vai luyện c:
Ngời dẫn chuyện Thầy giáo
Chú đội Dũng.
- Các nhóm khác đọc thi
- Lớp bình chọn ngời đọc hay nhất.
Tiết 4: Luyện từ câu
ễn luyện từ ngữ môn học – Từ hoạt động
I M ụ c tiêu :
- Củng cố từ ngữ môn học, từ hoạt động. - Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động.
- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học.
II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ.
III Cỏc hot ng dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ễn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: + Nêu từ chØ m«n
học ? Nêu từ hoạt động ? - Nhận xét, cho điểm.
3 Bµi mới:
- Gv lần lợt đa hệ thống tập, yêu cầu HS phân tích tự làm bài.
Bài (Cá nhân):
K tờn số môn học, ghi lại số môn học ?
Bµi (Nhãm):
Ghi lại hoạt độngcủa em trong giờ học tập:
a) Trong giê häc TiÕng viƯt? b) Trong giê To¸n?
c) Trong Thể dục?
Bài (Cá nh©n):
Tìm từ hoạt động câu sau: - Cơ Mai dạy mơn tốn.
- Cô giảng dễ hiểu.
- Cô khuyên chúng em chăm học. - GV nhận xét, xác hoá.
Bài (Cá nhân):
t cõu với từ hoạt động sau: Đọc, nghe, trò chuyn.
- HS tự làm, chữa bài.
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết häc.
- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt… - L¾ng nghe…
- HS nêu làm HS làm bảng phụ… - Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS đọc đầu bài.
- Th¶o luận theo cặp nêu - Lớp nhận xét.
- HS tìm từ, lên bảng gạch chân. - Lớp nhËn xÐt.
(38)Thứ ngày 14 thỏng 10 nm 2010
Tit 1: Toán
Ôn tËp d¹ng : 6+5 ; 26+5
I Mơc tiêu : Gióp HS:
- Củng cố bảng cộng: cộng với số : 6+5 26+5. - Củng cố giải toán đơn nhiều ớt hn.
- Giáo dục HS lòng say mê môn học, phát triển t thuật toán. - Rèn kĩ giải toán.
II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS : Vë bµi tËp.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- GV kiĨm tra vµ chữa nhà, kết hợp kiểm tra nội dung tiết học.
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm tập.
- GV lần lợt đa hệ thống bài, yêu cầu HS suy nghĩa tự làm bài.
Bài (Bảng con): Đặt tính tính
26 + = 16 + = 25 + =
46 + = 16 + 10 = 46 + 24 = - GV nhËn xÐt, ch÷a chung.
Bài (Cá nhân):
Điền dấu > ; < ; + vào chỗ thích hợp: 16 + … 26 +
5
9 + 25 …7 + 36
42 + … 56 + 6
26 + 15…29 + 12
- GV nhn xột, ỏnh giỏ.
Bài (Cá nhân):
Mẹ mua 32 kg gạo, ăn hết 12 kg gạo. Hỏi lại kg gạo ?
+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? - Cho HS tự tóm tắt giảI vào vở - GV nhận xét, chữa chung, cho điểm.
Bài (Cá nhân):
Một ngỗng nặng kg Con chó nặng
hơn ngỗng kg Hỏi chó nặng bao nhiêu kg ?
- GV nhận xét, chữa chung, cho điểm.
4 Củng cố - dặn dò:
- Tng kt, nhn xét, đánh giá tiết học.
- L¾ng nghe…
- Yêu cầu HS đọc đầu bài, đặt tính, tính, chữa bài, lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cu.
- Làm bảng Lớp nhận xét.
- HS suy nghÜ vµ hoµn thiƯn bµi vµo vë…
- HS đọc đề bài. - HS nêu…
- Líp suy nghÜ råi lµm bµi vµo vë HS làm bảng phụ: Tóm tắt, giải, chữa bài:
Bài giải: Còn lại số kg gạo là: 32 - 12 = 20 (kg gạo) Đáp số: 20 (kg gạo). - Lớp đọc Tỡm hiu
- Tóm tắt, giải HS chữa bài.
Bài giải: Con chó nặng số kg lµ: + = 10 (kg) Đáp số: 10 (kg) - VN: Chuẩn bị bµi sau.
(39)I Mơc tiêu
- Nghe, viết khổ thơ bài, trình bày đẹp. - Làm tập tả.
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận.
II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phô… - HS: Vë…
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc khổ 2-3: Cô giáo lớp em “ ”
- Nhận xét, đánh giá…
3 Bµi míi:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. *HĐ2: Hớng dÉn viÕt chÝnh t¶.
- GV đọc mẫu đoạn thơ Hỏi:
+ Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy Tập viết ?
+ Bạn nhỏ có tình cảm với cô giáo? - GV nhận xét.
- Nêu cách trình bày khổ thơ?
- GV nêu từ khó hớng dÉn viÕt tõ khã. §äc cho HS viÕt
- GV đọc cho HS viết bài. - Đọc lại cho HS soát lỗi, … - GV chấm số bài, nhn xột.
*HĐ3: Hớng dẫn làm tập. Bài (Cá nhân)
- Gi HS c yờu cu - GV treo bảng phụ
- Gäi HS làm mẫu YC HS tìm từ, càng nhiều từ tốt HS nêu miệng
- GV nhận xÐt.
Bµi – a (Nhãm)
- Cho HS hot ng nhúm
- Các nhóm lên bảng gắn thẻ từ (thi đua)
4 Củng cố, dặn dß:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- 2HS đọc - Lắng nghe…
- HS ý HS đọc lại.
+… Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài.
+ Rất yêu thơng kính trọng cô giáo + Đầu câu phải viết hoa.
+ HS viết đoạn cách dòng. - HS viết bảng con: lớp, hơng nhài. - HS viết vào vở.
- Tự soát lỗi.
- HS đọc - HS đọc thầm
+… thđy: thđy chung/ thđy tinh,/… +… nói: nói cao/ tr¸i nói,/…
+… lũy: lũy tre/ đắp lũy,/…
- Các nhóm nhận thẻ từ, gắn vào chỗ trống. Đáp án: tre - che - trăng - trắng
- VN: Chuẩn bị sau
Tit 3. Lu yện đọc
Thêi kho¸ biĨu
I Mơc tiêu : Gióp HS:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc thời khoá biểu, ngắt nghỉ đúng, giọng rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kĩ đọc hiểu: Nắm đợc số tiết học chính. - Theo dõi tiết học tuần.
II Công việc chuẩn bị : - GV: Thời khoá biểu líp 2B, b¶ng phơ…
III Các hoạt động dạy - học:
(40)1 KiĨm tra bµi cò:
- Gọi HS đọc su tầm mục lục truyện thiếu nhi.
2 Bµi míi:
*HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. *HĐ2: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu to, ngắt nghỉ sau mỗi cụm từ:
Thø hai:/ Bi s¸ng:/ TiÕt 1//TiÕng“
Việt:/Tiết 2:/ Toán/ hoạt động vui chơi 25 phút.:/ Tiết 3/ Thể dục:/ Tiết 4/ Tiếng Việt…”
- YC HS đọc nối tiếp câu - Đọc theo nhóm lớp
- Tổ chức thi c
*HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Đọc ghi lại số tiết học chính, sè tiÕt häc bỉ sung, sè tiÕt d¹y häc tù chän.
+ Em cần thời khoá biểu để làm ? - Nhận xét, kết luận…
3 Cđng cố dặn dò:
-Nhn xột, ỏnh giỏ tit học.
- 35 HS đọc trả lời thơng tin có trong mục lục.
- 2HS nhắc lại tên bài - Lắng nghe, theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu - Đọc theo nhóm.
- Thi đọc.
- HS đọc ghi vào tập. - HS đọc làm mình.
+ Để giúp em biết đợc lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách đồ dùng học đầy đủ.
- VN: Chuẩn bị sau.
Tit Tập làm văn
Kể ngắn theo tranh - luyện tập vỊ thêi kho¸ biĨu
I Mơc tiêu :
- Dựa vào tranh liên hoàn kể đợc câu chuyện có tên: Bút giáo “ ”
- Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu.
- Biết viết thời khoá biểu hôm sau lớp theo mẫu.
II Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiÓm tra bµi cị:
- Cho HS đọc hơm trc.
2 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng.
* H2: Quan sỏt tranh c lời nhân vật. Bài (Cả lớp)
- Yêu cầu HS đọc tên cho nhân vật. + Tranh vẽ 1: Hai bạn làm ? + Bạn trai nói ?
- T¬ng tù nh vËy, yêu cầu HS nêu nội dung 3 tranh lại
- GV nhn xột, ỏnh giỏ
*HĐ3: Luyện viết Bài (Cá nhân):
- HS nêu - Lắng nghe
- HS quan sát tranh nêu: Đặt tên cho nhân vật để gọi tên.
+… Giê tËp viÕt.
(41)- Cho HS viết cách.
- Gọi HS đọc viết nhận xét
Bµi (MiƯng, viÕt)
+ Ngµy mai cã mÊy tiết ? + Đó tiết ? - Nhận xét, kết luận
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- HS tự viết bài: Sâu chuỗi thành câu chuyện
- HS mở thời khoá biểu: đọc, viết vào bi tp.
- HS nêu lại
- VN: Chuẩn bị sau.
Tun
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Tốn
Lun tËp vỊ 36 + 15
I Mơc tiêu :
- Giúp HS đặt tính, tính đợc tốn dạng 36 + 5. - Giải tốn có lời văn bàng một, hai phép tính. - GD HS yêu thớch mụn hc.
II Công việc chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS: Vở tập
(42)Tiết 2: Rèn chữ
I Mơc tiêu : Ngêi mĐ hiỊn
- Chép lại xác đoạn bài: Ng ời mĐ hiỊn ”
- Trình bày tả quy định, viết hoa đầu câu, ghi dấu vị trí.
- Làm tập tả phân biệt: r/d/gi ; ao/au Rèn kĩ viết tả - Giáo dục HS ý thức rèn ch gi v.
II Công việc chuẩn bị: GV: B¶ng phơ HS : b¶ng phơ, vë chÝnh t¶
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS viết: Nguy hiểm, ngắn ngủi. - Nhận xét, đánh giá.
3 Bµi míi:
*HĐ 1: Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2: Híng dÉn viÕt bµi.
- Ghi nhí néi dung ®o¹n chÐp.
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn chép
+ V× Nam khóc ?
+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nh thế nào?
+ Hai bạn trả lời nh nào? - HD trình bày:
+ Trong có dấu câu nào? + Dấu chẩm hỏi đặt chỗ nào?
- HD viết từ khó: YC HS đọc từ khó, dễ lẫn viết.
- Cho HS viÕt tõ khã. - Cho HS chép vào vở. - Thu chấm điểm, nhận xét.
*HĐ3: Hớng dẫn làm tập Bài (Cá nhân)
- Cho HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vµo vë bµi tËp.
- Nhận xét, đánh giá.
Bµi 3:
- GV hớng dẫn HS làm tơng tự - Cho HS làm bài, đọc làm mình. - GV nhận xét chữa chung.
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc.
- 2HS viÕt. - Líp nhËn xÐt. - L¾ng nghe…
- 1HS đọc
+ Vì đau xấu hổ.
+ Từ em có trốn học chơi nữa không ?
+Tha cô, không Chúng em xin lỗi cô! +Dấu chấm, dấu phảy, dấu hai chấm, +Đặt cuối câu hỏi cô giáo.
- HS đọc đồng thanh
- HS viÕt b¶ng con: Xoa đầu, - Chép HS soát lỗi.
- 1HS nêu: Điền au/ao. - HS làm
- 1HS làm bảng con, lớp nhận xét chữa bài:
Đáp án: d ao , tiếng rao hµng, giao bµi tËp vỊ nhµ
- HS lµm, chữa bài: - Đáp án:
dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá
- VN ôn lại CBBS
Tit 3: Rèn đọc
(43)I Môc tiêu :
- HS đọc trơn tập đọc học tuần, hiểu nội dung bài - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Kể lại đợc câu chuyện: Ng“ ời mẹ hiền lời mình.”
II C«ng viƯc chn bị: - Sách Tiếng Việt
III Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị 2 Bµi míi
*HĐ1 Giới thiệu ghi tên lên bảng *HĐ2 Hớng dẫn luyện đọc
- GV chia líp thành nhóm
- YC HS k tờn cỏc tập đọc học
a Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc bài - Kết hợp trả lời câu hỏi cuối bài
b Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh
- Cho HS thi đọc bài
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất
* KĨ chun
- Yªu cầu HS kể lại câu chuyện theo các vai b»ng lêi cđa m×nh
- GV cïng HS nhËn xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể hay
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học
- Lắng nghe - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu tên tập đọc đã học tuần:
Ngêi mÑ hiền Bàn tay dịu dàng
- Ln lt HS đọc trớc nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Trả lời câu hỏi: bạn hỏi- bạn trả lời - Các nhóm thi đọc đoạn, bài: cá nhân, đồng thanh
- Nhận xét bạn đọc
- C¸c nhãm tự phân vai: Ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam Minh
- Kể nhóm - Các nhóm thi kể - Nhận xét bạn kể
- VN kể lại câu chuyện nhiều lần.
Tit 4: Luyện từ câu
ễn từ hoạt động, trạng thái
I Môc tiêu:
- Củng cố từ ngữ từ hoạt động. - Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động. - Giáo dục HS u thích mơn học.
II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra cũ: 2 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm tập:
- GV lần lợt đa cho HS hệ thống tập và yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài.
- Lắng nghe
(44)Bài (Cá nhân):
Gch di t ch hoạt động, trạng thái của loại vật vật mi cõu sau:
a/ Con trâu ăn cỏ.
b/ Đàn bò uống nớc dới sông. c/ Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.
d/ Những mây trắng xốp trôi nhẹ nhàng
Bài (Nhóm)
Chọn từ hoạt động thích hợp điền vào trống câu sau:
a/ C« Mai môn Hát nhạc. b/ Cô dễ hiểu. c/ Cô chúng em học bài.
Bài (Cá nhân)
Đặt câu theo mẫu câu Ai làm gì?
cú s dụng từ hoạ động trạng thái trong câu
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.
- HS làm lần lợt bảng phụ, - HS nêu làm vở.
- Lớp nhận xét, đánh giá. a/ …ăn.
b/ uống. c/ toả. d/trôi.
- HS c u bi.
- Thảo luận theo cặp nêu. - Líp nhËn xÐt.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đặt câu trớc lớp Thực vào vở. - Lp nhn xột.
- VN: Chuẩn bị sau.
Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: To¸n
Ơn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 I Mơc tiêu : Gióp HS :
- Cđng cè vỊ phÐp céng cã tổng 100 - Củng cố giải toán hơn, nhiều hơn.
II Công việc chuẩn bị: - B¶ng phơ, b¶ng con, vë…
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi tên bài * HĐ2: Hớng dẫn làm tập
- GV yêu cầu HS hoàn thành tập
Bµi 1: TÝnh nhÈm
- Gäi HS nêu miệng nhanh kết của: 7 + 8
7 + 6 5 + 6
2 + 9 4 + 8 9 + 9
3 + 8 7 + 7 5 + 7
8 + 6 4 + 9 9 + 7
Bµi 2: Ghi kết tính.
- Cho HS làm vào vë.
- Yêu cầu HS đọc kết gii thớnh cỏch thc hin
Bài 3: Đặt tính råi tÝnh
34 +
38 56 +29 7 + 78 18 +55 + Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Lắng nghe
- HS suy nghĩ hoàn thành bài - HS làm đọc kết quả…
- HS lµm bµi vµo vë.
- Nối tiếp đọc kết nêu cách thực hiện tính nhẩm.
(45)- Gọi HS lên chữa nêu cách tính - GV chấm điểm nhận xét
Bài
- Gọi 1HS đọc đề bài - Phõn tớch bi toỏn
+ Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS viết tóm tắt trình bày bài giải vào vở.
- GV chấm, chữa bài
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhận xét bạn - 1HS đọc đề bài…
+… Bài toán nhiều hơn
- HS làm bài, 1HS làm bảng phụ, lớp nhận xét chữa bổ sung,
- VN ôn lại CBBS,
Tiết Rèn viết
Bµn tay dịu dàng
I Mục tiờu :
- Nghe viết đoạn Thầy giáo– “ … yêu thơng Bàn tay dịu dàng; ”
- Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng ngời; trình bày lời An. (gạch ngang đầu câu, lùi vào ô).
- Luyện viết tiếng có ao/au; r/d/gi
II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết néi dung bµi tËp 3
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị:
- YC viÕt: giao bµi tËp, tiÕng rao hµng ngoµi ngâ, dao.
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng.
*HĐ2: Hớng dẫn viết bài
- GV đọc tả - Gọi HS đọc lại Hỏi:
+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo nào?
+ Bµi chÝnh tả có chữ viết hoa? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào?
- YC viết: An, vào lớp, làm bài, trìu mến - GV đọc cho học sinh chép GV theo– dõi uốn nắn
- GV đọc lại viết cho HS soát lỗi - Chấm 5- bài, nhận xét…
*HĐ2: Hớng dẫn luyện viết
Bài (Nhóm)
- Gọi HS nêu YC
- 3HS lên bảng viÕt c¶ líp viÕt b¶ng con– Líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe,…
- Theo dõi lắng nghe - HS c li
+Tha thầy Hôm em cha làm tập. + Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, th-ơng yêu
+ Chữ đầu dòng tên bài, đầu câu, tên cđa b¹n An.
+ … Viết lùi vào ô; đặt câu nói An sau dấu hai chấm, thêm dấu gạch ngang đầu câu
- HS lên bảng Cả lớp viết bảng con - HS viết vào vở
- HS tự soát lỗi
(46)- YC học sinh làm theo nhóm
- Chữa NX tuyên bố nhóm thắng cuộc
Bài (Cá nhân)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài - YC học sinh làm bài - Gọi HS trình bày - Chữa NX
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, đánh giá tiết học
tõ cã tiếng mang vần au.
- Các nhóm làm nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức
”
- Líp nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu: Đặt câu để phân biệt các tiếng: ra, da, gia; dao, rao, giao
- Tù làm bài
- Nêu miệng kết quả.
- Về nhà xem lại sửa hết lỗi
Tit 3. Luyệ n đọc
Lun tËp tỉng hỵp
I Môc tiêu :
- Nghe viết đoạn Thầy giáo– “ … yêu thơng Bàn tay dịu dàng; ”
- Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng ngời; trình bày lời An. (gạch ngang đầu câu, lùi vào ô).
- Luyện đọc tập đọc tuần chủ đề Bạn bè đọc thêm Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A; Mít làm thơ
- Ơn tập từ hoạt động
II C«ng việc chuẩn bị: - Bảng phụ, sách Tiếng Việt,
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi:
*HĐ1: Luyện đọc
- Kể tên tập đọc tuần cùng các đọc thêm?
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn, nêu nội dung theo nhóm.
- GV nhËn xÐt
* HĐ2: Hớng dẫn làm tập Bài (Nhóm đơi)
- u cầu HS HĐ theo nhóm đơi: Tìm những từ ngữ hoạt động ngời, mỗi vật "Làm việc thật vui" ? - Giúp HS nắm vững yêu cầu tập.
- GV nhận xét, đánh giá làm HS.
Bài (Cá nhân)
- Yờu cu HS: Đặt câu hoạt động của con vật, đồ vật, cõy ci?
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài: Đặt
+ Bạn Nai Nhỏ; Gọi bạn; Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A; Bím tóc đuôi sam; Trên chiếc bè;
- §äc nhãm
- Đọc cá nhân trớc lớp, trả lời nội dung bài - Lớp đọc thầm "Làm việc thật vui" - Làm theo nhóm.
- Các nhóm trình bày chữa bài: đồng hồ: báo phút, báo giờ
gµ trèng: gáy vang ò ó o báo trời sắp sáng.
tu hú: kêu tu hú, tu hú, báo
chim: bắt sâu, bảo vệ mùa màng. cành đào: nở hoa
bé: học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.
(47)về vật, đồ vật, loài cây hoặc loài hoa.
- Nhận xột ỏnh giỏ
Bài (Cá nhân)
- GV đọc "Cân voi" Hỏi: + Đọc giải nghĩa từ?
+ Nªu néi dung mÈu chun?
- Cho HS viết từ khó: thử, dắt , thuyền. - GV đọc cho HS viết bài.
- Chấm điểm số viết
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tit học
- NhiÒu HS tiÕp nèi nãi câu văn
- HS c li bi - HS c
+Ca ngợi trí thông minh Lơng Thế Vinh.
- Lớp viết bảng con - HS viết bàivào vở, - HS soát bài,
- VN ôn lại CBBS,
Tit Tập làm văn
Mi, nh, yờu cu, đề nghị - Kể ngắn theo câu hỏi
I Mơc tiêu :
- Rèn kĩ nghe, nói: biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình giao tiếp; - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo lớp 1.
II C«ng viƯc chn bÞ:
- GV : Bảng phụ, phấn màu,… - HS : Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị :
- Gọi HS đọc thời khố biểu ngày hơm trớc trả lời câu hỏi…
- GV nhận xét, đánh giá.
2 Bµi míi :
*HĐ1 Giới thiệu ghi bảng tên *HĐ2: Hớng dẫn làm tập
Bi (Nhúm ụi):
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- HDHS thực hành theo tình a. - YC thực hành tình cịn lại theo nhóm ụi
- Gọi nhóm trình bày.
- YCHS bình chọn ngời nói nhất, lịch sự nhất.
+ Khi nói lời mời, nhờ, YC, đề nghị ta cần chú ý gì?
Bài (Nhóm đơi):
- Gäi HS nªu YC
- Gọi HS đọc câu hỏi:
- Gäi HS nªu tõng câu hỏiHS trả lời
- HS c,
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung… - L¾ng nghe, …
- HS nêu: Tập nói câu mêi… - HS thùc hiÖn:
HS1: Chào Nga, nhà bạn nhiều quá! HS2 : Ôi! Thuận à, bạn vào đây! - Từng cặp HS trao đổi trình bày: HS nêu,…
HS nói lời mời, đề nghị… - HS trình bày ý kiến…
- HS trả lời… - Trả lời câu hỏi. - HS đọc, lớp nhẩm.
(48)- GV nhËn xÐt , ch÷a chung.
+ Khi nói lời mời, nhờ, đề nghị ta cn chỳ ý iu gỡ?
Bài (Cá nh©n):
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS viết vào vở.
3 Củng cố - dặn dò:
- NX bi ó chấm
Cô giáo lớp em tên là… * Năm học lớp em đợc học cô… * Cô giáo lớp em tên l
2 Cô yêu thơng, chăm lo dạy bảo em từng li, tí
* Cô coi chóng em nh cđa m×nh… 3 Em nhí nhÊt bàn tay dịu dàng cô *giọng nói trầm ấm cô
4 Em yêu quý cô Cô lµ ngêi mĐ … * Em rÊt kÝnh träng vµ biết ơn cô - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
- Bình chọn ngời có câu trả lời hay nhÊt. - NhiỊu HS nãi, líp bỉ sung…
+…thái độ văn minh, lịch sự. - HS nêu: Viết đoạn văn ngắn… - HS viết bài
- VN: Thực hành nói lời mời, nhờ, đề nghị…
Tuần 10
Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010