Cùng tham khảo đề thi thứ tốt nghiệp THPT Ngữ Văn - THPT Trần Cao Vân (2013-2014) sẽ giúp bạn định hướng kiến thức ôn tập và rèn luyện kỹ năng, tư duy làm bài thi đạt điểm cao.
SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THAM KHẢO TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (2,0 điểm) Nêu chi tiết thể niềm lạc quan, tin tưởng vào tương lai tươi sáng bà cụ Tứ trai nhặt vợ tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân Câu II (3,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh/chị (không 600 từ) câu ngạn ngữ Gruzia: “Học tập hạt giống kiến thức Kiến thức hạt giống hạnh phúc” PHẦN RIÊNG (5 điểm) Câu III Hãy phân tích đoạn thơ sau thơ “Đất Nước” Nguyễn Khoa Điềm: … “Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất Nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời”… (Văn học12 tập NXB GD 2010, tr 119) - Hết SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THAM KHẢO TNTHPT TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Năm học 2010 -2011 MÔN: VĂN Câu I: (2 điểm) HS nêu ý sau: - Cụ Tứ nói với trai dâu: “Nhà ta nghèo Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo làm ăn Rồi may mà ông giời cho khá… Biết hở con, giàu ba họ, khó ba đời? Có chúng mày sau” - Trong bữa ăn đón dâu, bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau (chuyện mua gà, có đàn gà con…) * Cách cho điểm: ý điểm Tuỳ mức độ sai sót học sinh, GV linh động cho điểm Câu II: (3 điểm) A/ Yêu cầu kỹ năng: Trên sở nắm kiến thức câu ngạn ngữ, biết lý giải chi tiết nội dung, ý nghĩa vủa vấn đề, bàn luận đầy đủ khía cạnh vấn đề rút học nhận thức, hành động Bài viết có bố cục rõ ràng, khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt B/ Yêu cầu kiến thức: Bài viết nêu ý sau: Giải thích ý kiến: (1 điểm) - “Hạt giống” hạt dùng để gây giống, ươm thành - Học tập mầm mống, điểm khởi đầu ươm nên kiến thức Kiến thức gốc để ươm nên hạnh phúc - niềm vui thoả nguyện người sống - Muốn có hạnh phúc, khơng có cách khác phải học tập Bàn luận ý kiến: (2,5 điểm) - Học tập điểm khởi đầu, mầm mống tạo nên kiến thức Phải hiểu “học tập” trình miệt mài, nỗ lực, tư duy, kinh qua khó khăn, thử thách có kiến thức “Hạt giống” phải gieo trồng, chăm bón mong ngày có kết - Kiến thức có phải trải qua q trình tích luỹ, thẩm thấu ứng dụng vào thực tiễn thực tảng, sở tạo nên hạnh phúc - Phải tạo mơi trường thích hợp để “hạt giống” nảy mầm phát triển Nếu xem việc học tập “hạt giống” cất giữ “bao bì” chẳng thể có kiến thức hạnh phúc - Học tập phải chọn lọc, tiếp nhận điều hay, lẽ phải phải có phương pháp học tập phù hợp với điều xã hội thân để tích luỹ kiến thức Và phải biết ứng dụng kiến thức để tạo nên sống tốt đẹp, thỏa mãn nhu cầu thân xã hội Bài học nhận thức hành động: (0,5 điểm) Mỗi người phải coi việc học tập điểm khởi đầu trình để chiếm lĩnh tri thức đạt đến hạnh phúc Phải có phương pháp học tập, nỗ lực, khơng ngừng học tập để tích luỹ kiến thức, đạt đến đỉnh điểm hạnh phúc Câu III: (5 điểm) A/ Yêu cầu kỹ năng: Trên sở nắm kiến thức tác phẩm “Đất nước” Nguyễn Khoa Điềm, biết phân tích chi tiết, biết cách phân tích để làm đặc điểm nội dung nghệ thuật đoạn thơ B/ Yêu cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách, cảm nhận theo nhiều hướng phải xuất phát từ văn bản, HS phải biết phân tích nội dung nghệ thuật đoạn thơ Sau số gợi ý * Giới thiệu chung trường ca “Mặt đường khát vọng” Nguyễn Khoa Điềm đoạn thơ cần phân tích * Phân tích: - Ý khái quát đoạn thơ: Đất nước có thời đại - Biểu cụ thể: + Đất nước có người (trong anh em có phần Đất Nước – hài hòa nồng thắm, cầm tay người – Đất Nước vẹn tròn to lớn, Đất nước máu xương mình…) + Đất nước niềm tin tương lai đất nước (Trong anh em hôm nay…, Mai ta lớn lên – mang Đất Nước xa…) + Ý thức trách nhiệm trường tồn đất nước (Phải biết gắn bó san sẻ, phải biết hóa thân…, làm nên đất nước mn đời) - Ngơn từ, hình ảnh thơ bình dị, giàu sức gợi Câu thơ ngắn dài đan xen phù hợp với việc dồn nén giải bày cảm xúc tác giả Từ “Đất Nước” viết hoa cách trang trọng * Kết luận: - Đoạn thơ có sức truyền cảm lớn từ hòa quyện chất luận chất trữ tình - Đoạn thơ cách cảm nhận đất nước Nguyễn Khoa Điềm: Đất Nước khơng siêu hình, trừu tượng mà người; qua khơi dậy trách nhiệm người đất nước c Cách cho điểm: Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt Điểm 3-4: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt Điểm 2: Bài sơ sài, nặng kể lể, cịn sai sót nhiều lỗi diễn đạt Điểm 1: Bài tản mạn, rối rắm, tối nghĩa, làm chưa xong Điểm 0: Chưa làm hồn tồn lạc đề - Hết ...SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THAM KHẢO TNTHPT TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Năm học 2010 -2 011 MÔN: VĂN Câu I: (2 điểm) HS nêu ý sau: - Cụ Tứ nói với trai dâu: “Nhà ta nghèo Vợ chồng... kiến thức: Bài viết nêu ý sau: Giải thích ý kiến: (1 điểm) - “Hạt giống” hạt dùng để gây giống, ươm thành - Học tập mầm mống, điểm khởi đầu ươm nên kiến thức Kiến thức gốc để ươm nên hạnh phúc -. .. A/ Yêu cầu kỹ năng: Trên sở nắm kiến thức câu ngạn ngữ, biết lý giải chi tiết nội dung, ý nghĩa vủa vấn đề, bàn luận đầy đủ khía cạnh vấn đề rút học nhận thức, hành động Bài viết có bố cục rõ