Để giúp cho học sinh có thêm tư liệu ôn tập kiến thức trước kì thi tốt nghiệp sắp diễn ra. Mời các bạn tham khảo đề thi thử tốt nghiệp THPT Ngữ Văn - THPT Nguyễn Huệ (2013-2014).
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Năm học 2013-2014 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 ( Thời gian: 150 phút – không kể thời gian giao đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH : (5 điểm) Câu : (2 điểm) Trình bày ngắn gọn đặc điểm văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975 Câu 2: (3 điểm) Anh (chị) viết văn ngắn (khơng q 400 từ) trình bày suy nghĩ quan niệm: Tình thương hạnh phúc người II PHẦN RIÊNG: (5 điểm) Học sinh làm hai câu (câu 3.a 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5 điểm) Phân tích hình tượng nhân vật Tnú truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5 điểm) Anh chị phân tích đoạn thơ sau Sóng Xn Quỳnh: Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ ( Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2008, trang 156) -Hết - SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ HƯỚNG DẪN CHẤM THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2013-2014 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH : (5 điểm) Câu : (2 điểm) a/ Yêu cầu kiến thức: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: - Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước,phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu - Nền văn học hướng đại chúng - Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn b/ Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Điểm 1: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt -Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc Câu 2: (3 điểm) a/ Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội ;kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b/ Yêu cầu kiến thức: HS nêu, diễn đạt, bày tỏ suy nghĩ theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo ý theo định hướng sau : -Khái niệm tình thương - Phân tích ý nghĩa tác dụng tình thương người với người, người với thiên nhiên tạo vật -Những gương giàu tình thương cần noi theo biểu lối sống ích kỉ, thiếu tình thương cần phê phán -Bài học cách sống, cách ứng xử thân c/ Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu kĩ kiến thức, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2: Đáp ứng mức độ yêu cầu kĩ kiến thức, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 1: Bài sơ sài, diễn đạt yếu lan man - Điểm 0: Bài lạc đề khơng làm II PHẦN RIÊNG: (5 điểm) Học sinh làm hai câu (câu 3.a 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5 điểm) a.Yêu cầu kĩ năng: Hiểu yêu cầu đề Biết cách phân tích nhân vật truyện ngắn; biết làm nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ lỗi ngữ pháp Chữ viết cẩn thận b.Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết Nguyễn Trung Thành tác phẩm “Rừng xà nu”, học sinh lựa chọn, phân tích chi tiết tiêu biểu để làm bật nhân vật - Lai lịch: mồ côi cha mẹ, sống nhờ tình thương cưu mang dân làng Xơman -Tính cách (phẩm chất): +Giàu lịng yêu thương: *Vợ *Quê hương, buôn làng *Yêu Đảng, gắn bó với cách mạng +Gan góc, dũng cảm, mưu trí, bất khuất trước kẻ thù: lúc nhỏ làm liên lạc xé rừng mà đi, bơi chỗ thác mạnh; vào rừng tiếp tế cho đội; học chữ thua Mai đập đá vào đầu Lớn lên trở hành chiến sĩ ưu tú, lãnh đạo buôn làng đánh giặc, bị đốt mười đầu ngón tay chịu đựng khơng kêu van, mười ngón tay bị cụt gia nhập đội để trả thù +Có tính kỉ luật tự giác cao -Đánh giá: Hình tượng đẹp đẽ, kì vĩ xây dựng bút pháp sử thi, tiêu biểu cho số phận đường đấu tranh dân tộc Tây Nguyên c/ Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, diễn đạt chặt chẽ, khơng mắc lỗi dùng từ, tả - Điểm 3-4: Đáp ứng mức độ yêu cầu, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ tả - Điểm 2: Bài cịn sơ sài có ý Cịn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ tả - Diểm 1: Bài sơ sài lan man, làm chưa xong - Điểm 0: Chưa làm lạc đề Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5 điểm) a.Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ, kết cấu chặt chẽ, hành văn trơi chảy, lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp… b.Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết tác giả Xuân Quỳnh thơ Sóng, cần làm bật tâm hồn người phụ nữ yêu thể đoạn thơ -Về nội dung: +Niềm lo âu trước hữu hạn đời người- có tình u +Nỗi khát khao tình u vĩnh cửu (vươn tới vơ hạn) -Về nghệ thuật: +So sánh, ẩn dụ đầy tinh tế c Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, diễn đạt chặt chẽ, bố cục rõ ràng - Điểm 3: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ tả - Điểm 2: Bài cịn sơ sài có ý Cịn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ tả - Điểm 1: Bài sơ sài lan man, làm chưa xong - Điểm 0: Chưa làm lạc đề Hết Sở GD - ĐT Quảng Nam Trường THPT Nguyễn Huệ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT Năm học: 2010-2011 Mơn Tốn (150 phút ) A/ Phần chung dành cho tất thí sinh: (7đ) Câu 1: (3đ) Cho hàm số : y = x3 – 3x + 1/ Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số cho 2/ Dựa vào đồ thị ( C ), xác định giá trị tham số m để phương trình sau có nghiệm thực phân biệt: 10 x 3 x = m Câu 2:(3đ) 1/ Giải phương trình: log (x-1) + log (3-x) = log (3x-5) 2/ Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số: f(x) = x2e-x đoạn 1;1 3/ Tính tích phân: I= cot x dx sin x Câu 3: (1đ) Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC tam giác vuông cân B; AC = a , SA vng góc với mặt phẳng đáy; góc SC mặt phẳng (SAB) 30o Tính thể tích khối chóp S.ABC theo a B/ Phần chung: (3đ) Thí sinh chọn hai phần sau: I/ Theo chương trình chuẩn: Câu 4a: (2đ) Trong khơng gian Oxyz, điểm M (1;-2;3) đường thẳng d có phương trình: x t y 2t z t 1/ Viết phương trình tham số đường thẳng qua M song song với đường thẳng d 2/ Viết phương trình tổng quát mặt phẳng (P) qua M vng góc với đường thẳng d Tìm tọa độ điểm M’ đối xứng với điểm M qua đường thẳng d Câu 5a: (1đ) Giải phương trình: ( + 2i )z + 3i – = tập số phức II/ Theo chương trình nâng cao: Câu 4b: (2đ) Trong không gian Oxyz, cho điểm A(2;-2;1), B(-1;-1;0), C(-1;1;1) 1/ Chứng minh: O, A, B, C đỉnh tứ diện( O: gốc tọa độ) Viết phương trình mặt cầu (S) ngoại tiếp tứ diện 2/ Viết phương trình tiếp diện (S), biết tiếp diện song song với mặt phẳng (Oxy) Câu 5b: (1đ) Giải phương trình: z2 + (2-i)z – 2i = tập số phức HẾT SỞ GD&ĐT Trường THPT Nguyễn Huệ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2010 Mơn thi : TỐN – Giáo dục trung học phổ thông ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU Câu 1 (2,0 điểm) (3,0 điểm) + Tập xác định : D = R + lim y ; lim y x ĐÁP ÁN ĐIỂM 0,25 0,25 x + y’ = 3x2-3 y’ = x 1 + Bảng biến thiên : + 0,25 x y’ - -1 + - 0,5 + y + - + Hàm số đồng biến khoảng (- ;-1); (1;+ ) nghịch biến (-1;1) Hàm số đạt cực đại x=-1; yCĐ=4 Hàm số đạt cực tiểu x=1; yCT=0 y’’=6x y’’=0 x=0 Đồ thị có điểm uốn (0;2) Đồ thị : 0,25 0,5 0,25 2/ (1,0 điểm ) 10 x 3 x m x 3x log m Đây phương trình hồnh độ giao điểm (C) đường thẳng d : y=logm số nghiệm phương trình cho số giao điểm (C) d Do : Để phương trình cho có nghiệm thực phân biệt (C) d có giao điểm < logm < log1 < logm < log10