Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ tịch công đoàn chịu vai trò động viên và vận động kinh phí, văn thể khâu vệ sinh và trang trí thường xuyên, thư viện chịu trách nhiệm tăng các đầu sách giáo khoa, tham khảo và mua cá[r]
(1)ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG MƠ HÌNH THƯ VIỆN XANH
I CƠ SỞ LÝ LUẬN.
1. Lý chọn đề tài:
Thực thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 Hoạt động dạy học nhiệm vụ trọng tâm song việc đào tạo người phát triển toàn diện khơng thể thiếu vai trị xây dựng thư viện Thực trạng số trường huyện nói chung,Trường tiểu học Đức Phú nói riêng cịn gặp khó khăn sở vật chất phịng đọc sách chưa đáp ứng yêu cầu Nhận thức tầm quan trọng mơ hình thư viện xanh Xây dựng “ thư viện xanh” việc làm phần giải số khó khăn định có chỗ đọc thống mát, đủ ánh sáng, có hình thức lạ thu hút em học sinh đến đọc truyện nhiều Trước tình vậy, Bản thân thiết nghĩ muốn trì thư viện đạt tiêu chuẩn cấp tỉnh (được công nhận năm 2007-2008, 2008-2009) hoạt động thư viện có hiệu nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục đào tạo tơi chọn xây dựng “mơ hình thư viện xanh” làm đề tài kinh nghiệm nhỏ với mục đích vừa nâng cao chất lượng dạy học, vừa thực phong trào thi đua: xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực tạo cho em nhiều niềm vui đến trường học tập
2 Phạm vi áp dụng.
Đề tài áp dụng cho tất trường phổ thông, đặc biệt trường sở vật chất cịn khó khăn, phịng thư viện thiết bị chung,
II. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
1. Đặt vấn đề.
Mơ hình thư viện xanh dạng thư viện động thân suy nghĩ phải bố trí để sách đảm bảo an tồn tránh mát hư hỏng Bàn ghế phải sử dụng để đặt ngồi trời mưa nắng khơng bị mục nát Trước học sinh bố trí theo lịch đọc truyện số em lớp khơng đủ chỗ ngồi, giáo viên nghỉ đến thư viện đọc sách chật chội nóng nảy Do phần giảm hứng thú đọc truyện em, hạn chế tham khảo thêm chuyên môn giáo viên Từ thực tế đơn vị, thân xác định nguyên nhân thực trạng sau:
1.1 Nguyên nhân khách quan:
Trường chưa xây dựng trường tầng, phòng học xuống cấp, số phòng học chắp vá không đủ quy cách, thư viện bố trí chung với phịng thiết bị nên chưa thu hút nhiều học sinh đến hoạt động thư viện
1.2 Nguyên nhân chủ quan:
Những năm trước xây dựng trường xanh đẹp chưa quan tâm, giáo viên học sinh chưa có thói quen đọc làm theo sách, số lượng sách cịn ỏi, học sinh tiểu học thích chơi, thích chổ thống mát ngồi gị bó thư viện
(2)Từ nguyên nhân trên, đạo Chi bộ, thân suy nghĩ cần tập trung số giải pháp chủ yếu để xây dựng mơ hình thư viện xanh
Thành lập ban vận động phối hợp thư viện nâng cao nhận thức tư tưởng đội ngũ giáo viên học sinh
Tổ chức vận động ban ngành, cá nhân có lịng hảo tâm ủng hộ kinh phí để mua ghế đá làm tủ sách “cơ động”
Xây dựng môi trường xanh đẹp, tăng cường làm vệ sinh để sử dụng thư viện xanh:
Tạo cho học sinh môi trường thân thiện đến trường với niềm vui tự nguyện Tổ chức cho giáo viên học sinh tham gia hoạt động đa dạng phong phú, giáo dục ý thức tự giác tham gia hoạt động thư viện xanh
2.1 Thành lập ban vận động phối hợp thư viện nâng cao nhận thức tư tưởng đội ngũ giáo viên học sinh:
Năm học 2008-2009 thân xin ý kiến chi bộ, thống cao thành lập ban vận động xây dựng thư viện xanh gồm Ban giám hiệu, thư viện, văn thể, cơng đồn chi đồn Phân công cho thành viên chịu trách nhiệm cụ thể thân chịu trách nhiệm cơng tác xây dựng thư viện xanh giáo dục tư tưởng Chủ tịch cơng đồn chịu vai trị động viên vận động kinh phí, văn thể khâu vệ sinh trang trí thường xuyên, thư viện chịu trách nhiệm tăng đầu sách giáo khoa, tham khảo mua đồ dùng cần thiết cho xây dựng thư viện xanh, bí thư chi đoàn đạo cho đoàn viên phối hợp văn thể để tổ chức nhiều hình thức hoạt động thư viện Hàng tháng sinh hoạt Ban vận động có kế hoạch cụ thể cho xây dựng thư viện xanh ln tun truyền giáo dục ích lợi thư viện xanh từ để giáo viên phát huy quyền dân chủ bàn bạc thoải mái thống thực
2.2 Tổ chức vận động ban ngành, cá nhân có lịng hảo tâm ủng hộ kinh phí để mua ghế đá làm tủ sách “cơ động”
Bản thân chủ động phối hợp đồng chí ban vận động tổ chức tuyên truyền cho ban ngành, bậc phụ huynh, nhà hảo tâm với nội dung: Xây dựng thư viện xanh ích lợi cho giáo viên cho học sinh, tạo khơng gian thống mát, tiết kiệm điện mà có đủ ánh sáng đủ chứa nhiều chỗ ngồi phịng thư viện hẹp Từ đó, chúng tơi nhận số kinh phí lịng ủng hộ ban ngành trường, phụ huynh giáo viên trường để hổ trợ mua ghế đá tủ sách động
2.3.Xây dựng môi trường xanh đẹp, tăng cường làm vệ sinh để sử dụng thư viện xanh:
(3)mát lại đọc truyện vừa tăng thêm vẻ đẹp cho Trường vừa giúp em ham thích phong trào đọc làm theo sách đội phát động thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
2.4 Tạo cho học sinh môi trường thân thiện đến trường với niềm vui tự nguyện:
Môi trường xanh, đẹp đẽ Các thầy cô giáo mẫu mực, thường xuyên quan tâm lo lắng cho em, tận tuỵ học sinh thân yêu Bản thân phối hợp giáo viên chủ nhiệm giáo dục làm cho học sinh hoà đồng thân thiện lớp với nhau, giúp đỡ lẫn nhau, từ em tự nguyện đến trường để tham gia hoạt động thư viện Bản thân đạo cho thư viện lên lịch đọc truyện xen kẻ lớp để tạo cho em gần gũi hơn, tình cảm em nhen nhóm tạo khơng khí hồ đồng thân thiện Thư viện bố trí em học sinh lớp hướng dẫn em học sinh lớp 2, lớp chọn truyện đọc phù hợp lứa tuổi Ngồi ngày đồng chí phụ trách thư viện hướng dẫn cho em cách lựa chọn sách thích đọc xong tự trả lại chỗ cũ để em quen dần cách tự quản phụ trách thư viện bận cơng tác khác Điều làm cho em học sinh hình thành thói quen ý thức đọc sách xếp khoa học hoạt động thư viện
2.5.Tổ chức cho giáo viên học sinh tham gia hoạt động đa dạng phong phú, giáo dục ý thức tự giác tham gia hoạt động thư viện xanh:
Thực thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 phát động thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Chỉ thị có nhiều nội dung nội dung khơng phần quan trọng là: Xây dựng trường lớp xanh sách đẹp tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh Tổ chức cho giáo viên học sinh hoạt động thư viện xanh nhiều hình thức đa dạng phong phú hoạt động bổ ích vui chơi lành mạnh Bản thân đạo cho văn thể đồng chí phụ trách thư viện phối hợp giáo viên chủ nhiệm anh chị tổng phụ trách thực hiện: Tổ chức chơi hoạt động thư viện xen kẻ có trị chơi giải trí hình thức đố vui mà nội dung trả lời câu hỏi có kho sách thư viện xanh, giới thiệu tranh ảnh có tác dụng hổ trợ cho học tập trò chơi dân gian “đi chợ” thay “đi thư viện mua sách” Chính hoạt động gây cho học sinh hứng thú ngày tự giác xem lịch đọc truyện để tham gia tích cực khơng đợi nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm Đặc biệt thu hút học sinh chơi không chạy đường làm ảnh hưởng đến an toàn giao thông
III KẾT QUẢ.
Năm học 2009-2010 thư viện xanh trường vào hoạt động thường xuyên có hiệu quả:
Huy động ban ngành tham gia xây dựng “thư viện xanh”, tư tưởng giáo viên ngày nâng cao phối hợp đạo thực hoàn thành tốt kế hoạch thư viện
(4)Trường có nhiều bóng phủ khắp sân trường đảm bảo thư viện ln thống mát, vệ sinh ln thu hút học sinh, thầy cô ngày đến thư viện đọc truyện nhiều
(Một hoạt động thư viện xanh)
Toàn trường đoàn kết, thân thiện Học sinh đến trường tham gia hoạt động thư viện với niềm vui thật
Thu hút em tới đọc sách với tinh thần tự giác Tạo cho em hứng thú hoạt động thư viện Rèn luyện cho em kỹ đọc giao tiếp với bạn bè, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thực phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
Đảm bảo an tồn giao thơng chơi em hay quây quần đọc truyện khơng chạy đường (trường khơng có tường rào) Ngoài việc hoạt động cho thư viện, thư viện xanh cịn nơi giải trí cho bậc phụ huynh, đại biểu đến dự hoạt động nhà trường giải lao
IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM
(5)Mạnh dạn, sáng tạo đạo kiên phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên đồng thời giáo dục nhận thức tư tưởng cho giáo viên đặt lên hàng đầu để tất giáo viên nổ lực phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục, học sinh tự giác tham gia hoạt động thư viện xanh
Tích cực làm cơng tác xã hội hố giáo dục để hổ trợ kinh phí
Tổ chức hoạt động đa dạng nhiều hình thức phong phú để thu hút học sinh Qua hai năm thực hoạt động mơ hình thư viện xanh, nhà trường thu hút nhiều học sinh đến trường, thúc đẩy hoạt động dạy học ngày phát triển Hoạt động thư viện thường xuyên có hiệu trường gặp khó khăn thiếu phịng học
Bản thân mạnh dạn đưa số cách làm nhỏ bé góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trường
Rất mong quan tâm góp ý cấp lãnh đạo, đồng chí đồng nghiệp để trường tiếp tục trì mơ hình thư viện xanh
Đức Phú, ngày 10 tháng năm 2010
Người viết
(6)Ý KIẾN TỔ CHUYÊN MÔN
……… ……… ……… ……… ………
Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG
……… ……… ……… ……… ……… ………
Đức phú, ngày … tháng… năm 2010 Chủ tịch hội đồng khoa học trường
Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………