Đang tải... (xem toàn văn)
Việc quan sát kỹ một đề bài toán để biết áp dụng cách giải chính xác, nhanh, gọn không những giúp ta tiết kiệm thời gian làm toán còn luyện cho ta óc phán đoán, tìm tòi hướng giải quyết [r]
(1)Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6
Ngày soạn: ………… Tiết 11: LUYỆN TẬP 2
A MỤC TIÊU:
Qua học, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau đây: I. Kiến thức:
- Nắm vững kiến thức phép trừ hai số tự nhiên, điều kiện để có phép trừ - Nắm vững kiến thức phép chia hết phép chia có dư
II. Kỹ năng:
- Giải thành thạo toán, tốn tính nhẩm - Sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi
III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính xác, cẩn thận - Rèn cho học sinh tư logic
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Luyện tập
- Hoạt động nhóm
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I. Giáo viên: Sgk, giáo án, hệ thống tập, máy tính bỏ túi. II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, tập nhà, máy tính bỏ túi. D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: - Lớp 6B: Tổng số: Vắng: II. Kiểm tra cũ:
- Phát biểu tổng quát phép chia hai số tự nhiên (Phép chia hết phép chia có dư)?
- Tính: 608 : 32 = ? III. Nội dung mới: 1 Đặt vấn đề:
Việc quan sát kỹ đề toán để biết áp dụng cách giải xác, nhanh, gọn khơng giúp ta tiết kiệm thời gian làm tốn cịn luyện cho ta óc phán đốn, tìm tịi hướng giải cơng việc cách khoa học, thông minh Hôm “Luyện tập” để giải số tốn mang tính chất
2. Triển khai dạy
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Hãy tính nhẩm cách nhân thừa số này, chia thừa số cho số thích hợp:
14 50 ; 16 25
HS: Đứng chổ trả lời sự hướng dẫn GV
GV: Tương tự vậy, hai em lên
1 Bài tập 52:
a) 14 50 = (14 : 2) (50 2) = 100
= 700
16 25 = (16 : 4) ( 25 4) = 100
= 400
b) 2100 : 50 = (2100 2) : (50 2)
(2)Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6 bảng làm câu b c
Câu b: Tính nhẩm cách nhân số bị chia số chia với số thích hợp:
2100 : 50 ; 1400 : 25
Câu c: Tính nhẩm cách áp dụng tính chất (a + b) : c = a : c + b : c (trường hợp chia hết):
132 : 12 ; 96 :
HS: Hai em lên bảng thực hiện, các HS khác làm vào ý nhận xét làm bạn
= 4200 : 100 = 42
1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100
= 56
c) 132 : 12 = (120 + 12) : 12 = 120 : 12 + 12 : 12 = 10 +
= 11
96 : = (80 + 16) : = 80 : + 16 : = 10 +
= 12 Hoạt động 2
GV: Nêu yêu cầu tập 53? HS: Đọc tập 53.
GV: Làm để tính số cần mua?
HS: Lấy số tiền chia cho giá vở.
GV: Tâm mua nhiều bao nhiêu mua loại I?
HS: Tâm mua nhiều 10 vở loại I
GV: Tương tự, Tâm mua nhiều mua loại II?
HS: Nếu mua loại II Tâm sẽ mua 21 000 : 1500 = 14 (vở)
2 Bài tập 53:
a) 21000 chia cho 2000 10 dư Vậy Tâm mua nhiều 10 loại I
b) Nếu mua loại II Tâm mua 21 000 : 1500 = 14 (vở)
Hoạt động 3 GV: Nêu yêu cầu tập 54? HS: Đọc đề bài.
GV: Với dạng toán tương tự tập 53, em lên tìm số toa tàu để chở hết khách du lịch?
HS: Một em lêm bảng thực Các HS khác làm ý làm bạn
3 Bài tập 54:
Số người toa: 12 = 96 (người) 1000 chia cho 96 10, cịn dư Vậy: cần 11 toa chở hết số khách
Hoạt động 4
GV: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi thực phép tính chia HS: Lắng nghe ghi nhớ.
GV: Chia lớp thành nhóm thực hành sử dụng máy tính bỏ túi thực
4 Bài tập 55: - Vận tốc ô tô:
v = 288 : = 48 (km/h) - Chiều dài miếng đất: b = 1530 : 34 = 45 (m)
(3)Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6 tập 55
HS: Thực hành. IV. Củng cố
- Trong phép chia hết : Nếu số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b tích a nhân với số tự nhiên chia hết cho b
+ Ví dụ: 12 chia hết cho 12 = 96 chia hết cho - HS đọc phần em chưa biết: “Câu chuyện lịch”
V. Dặn dò
- Nắm vững kiến thức: phép trừ phép chia - Xem lại kĩ tập giải
- Xem kĩ trước mới: “Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số”