Ôn tập cùng Đề kiểm tra 1 tiết Hình học lớp 6 chương 1 năm 2019-2020 có đáp án - Trường PTDTNT THCS Ngọc Lặc được chia sẻ sau đây sẽ giúp các em hệ thống được kiến thức môn học một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất, đồng thời, phương pháp học này cũng giúp các em được làm quen với cấu trúc đề thi trước khi bước vào kì thi chính thức. Cùng tham khảo đề thi ngay các em nhé!
Ngày soạn: 09/12/2019 Tiết 14 KIỂM TRA CHƯƠNG I I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học chương I HS Kĩ năng: Rèn kĩ làm tập tổng hợp điểm, đường thẳng, đo, vẽ đoạn thẳng dạng tập trung điểm đoạn thẳng Bước đầu tập suy luận đơn giản Rèn kĩ tính tốn cẩn thận, đúng, nhanh, trình bày khoa học Thái độ: Trung thực kiểm tra II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: Đề 40% trắc nghiệm HS: Dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biêt Chủ đề Chủ đề : Điểm, đường thẳng Ba điểm thẳng haøng Đường thẳng qua hai điểm Số câu hỏi Số điểm % Chủ đề 3: Tia TNKQ TL Nhận biết nao có điểm nằm điểm lại TNKQ TL Hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm tính chất đường thẳng qua điểm (Câu 5) 0,5 5% Biếtđược hai tia đối nhau, trùng Nhận biết điểm tia (Câu ) 0,5 5% (Câu2-4 ) 1,0 10% Số câu hỏi Số điểm % Chủ đề 4: Đoạn thẳng Độ daøi đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng Số câu hỏi Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm % 2) ĐỀ: 10% Thông hiểu Vận dung Cấp độ Thấp Cấp độ Cao TNKQ TL TNKQ TL Tính số đường Tính số thẳng qua hai đường thẳng điểm phân biệt qua hai điểm biết số điểm n điểm phân biệt có a điểm thẳng hàng Cộng (Câu 6) 0,5 5% Vẽ hình thành thạo tia Biểu diễn điểm tia (C10) 1,0 10% 3,0 30% (Câu9a) 1,5 2,0 15% 20% Hiểu kể tên Vận dụng tính chất OM < ON để xác đoạn thẳng, so sánh hai định điểm nằm hai điểm lại; đoạn thẳng tính chất trung điểm đoạn thẳng Hiểu tính chất trung Vận dụng hệ thức AM+MB=AB để tính điểm đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng 3(Câu 1-3-8) 1(câu9b) (9c-d) 1,5 1,0 2,5 5,0 15% 25% 50% 13 3,5 4,5 10 35% 45% 10% 100 % I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Câu : Điểm M trung điểm đoạn thẳng AB : A M cách hai điểm AB B M nằm hai điểm A B C M nằm hai điểm A B M cách hai điểm A B D Cả câu Câu : Nếu điểm M nằm hai điểm K L : A MK + ML = KL B MK + KL = ML C ML + KL = MKD Một kết khác Câu : Cho đoạn thẳng MN = cm Điểm M trung điểm PQ đoạn thẳng PM = ? A cm B cm C 4,5 cm D cm Câu : Cho đoạn thẳng AB = cm Điểm K nằm AB, biết KA = cm đoạn thẳng KB bằng: A 10 cm B cm C 4cm D 2cm Câu 5: Nếu DG + HG = DH : A D nằm H G B G nằm D H C H nằm D G D Một kết khác Câu : Mỗi đoạn thẳng có độ dài: A B C D vô số Câu : Cho hai tia Ax Ay đối Lấy điểm M tia Ax, điểm N tia Ay Ta có: A Điểm M nằm A N B Điểm A nằm M N C Điểm N nằm A M D Khơng có điểm nằm điểm cịn lại Câu : Điểm I trung điểm đoạn thẳng MN khi: IM IN MN A IM = IN B C IM + IN = MN D IM = IN II TỰ LUẬN :(6 điểm) Câu 9: Vẽ tia Ax Lấy B�Ax cho AB = cm, điểm M nằm đoạn thẳng AB cho AM= cm a) Điểm M có nằm A B khơng? Vì sao? b) So sánh MA MB c) M có trung điểm AB khơng? Vì sao? d) Lấy N�Ax cho AN= 12 cm So sánh BM BN Câu 10: Trên mặt phẳng cho 40 điểm phân biệt có 12 điểm thẳng hàng, qua điểm ta kẻ đường thẳng, tính số đường thảng kẻ qua điểm 40 điểm cho? ĐÁP ÁN: I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Câu KQ C A B D B (Mỗi câu cho 0.5 đ) II/ TỰ LUẬN (6 điểm) Nội dung Câu Vẽ hình A a M B A B B Điểm N x Điểm M nằm hai điểm A B Vì AM < AB ( cm < cm) b Điểm M nằm hai điểm A B nên AM + MB = AB � MB = AB – AM MB = – = cm Vậy AM = MB c Theo câu a b ta có AM + MB = AB MA = MB � M trung điểm đoạn thẳng AB d Vì AB < AN ( cm < 12 cm ) nên B nằm A M Ta có: AB + BN = AN � BN = AN – AB = 12 – = cm Vậy MB = BN = cm Câu 10 Từ điểm kẻ qua 39 điểm lại ta 39 đường thẳng Mà có 40 điểm nên số đường thẳng kẻ là: 39 40 đường thẳng Mỗi đường thẳng lặp lại lần, nên số đường thẳng kẻ qua điểm 40 điểm phân biệt khong có điểm thẳng hàng (39 40) : =780 (đường thẳng) Số đường thẳng kẻ qua điểm trang 12 điểm phân biệt khong có điểm thẳng hàng (12 11) : 2= 66 ( đường thẳng) Vậy số đường thảng kẻ qua điểm 40 điểm cho theo đề là: 780 – 66 + =715 ( đường thẳng) Nhắc nhở HS chuẩn bị cho ôn tập thi HKI với môn số học 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Thứ ngày tháng 12 năm 2019 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I- HÌNH HỌC Số phách Họ tên: …………………………………… Điểm Lớp 6A Nhận xét cô giáo Số phách ĐỀ 1: I TRẮC NGHIỆM:( điểm ) Câu : Điểm C trung điểm đoạn thẳng AB : A C cách hai điểm AB B C nằm hai điểm A B C C nằm hai điểm A B C cách hai điểm A B D Cả câu Câu : Nếu điểm M nằm hai điểm P Q : A MP + PQ = MQ B MQ + QP = MP C MP + MQ = PQ D Một kết khác Câu : Cho đoạn thẳng MN = 10 cm Điểm P trung điểm MN đoạn thẳng PM = ? A 10 cm B cm C cm D cm Câu : Cho đoạn thẳng AB = cm Điểm K nằm AB, biết KA = cm đoạn thẳng KB bằng: A 14 cm B cm C 4cm D 2cm Câu 5: Nếu DG + HG = DH : A D nằm H G B G nằm D H C H nằm D G D Một kết khác Câu : Mỗi đoạn thẳng có độ dài: A B C D vô số Câu : Cho hai tia Ax Ay đối Lấy điểm M tia Ax, điểm N tia Ay Ta có: A Điểm M nằm A N C Điểm N nằm A M B Điểm A nằm M N D Khơng có điểm nằm điểm lại Câu : Điểm I trung điểm đoạn thẳng MN khi: IM IN MN A IM = IN B C IM + IN = MN D IM = IN II TỰ LUẬN :(6 điểm) Bài 1: (5 điểm) Vẽ tia Ax Lấy B�Ax cho AB = cm, điểm M nằm đoạn thẳng AB cho AM= cm a) Điểm M có nằm A B khơng? Vì sao? b) So sánh MA MB c) M có trung điểm AB khơng? Vì sao? � d) Lấy N Ax cho AN= 12 cm So sánh BM BN Bài (1,0 điểm) Trong mặt phẳng cho 50 điểm phân biệt Tính số đường thẳng kẻ qua điểm 50 điểm cho, nếu: a) Trong 50 điểm khơng có điểm thẳng hàng? b) Trong 50 điểm cho có 20 điểm thẳng hàng? Bài làm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2019 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I- HÌNH HỌC Số phách Họ tên: …………………………………… Điểm Lớp 6A Nhận xét cô giáo Số phách ĐỀ 3: I TRẮC NGHIỆM:( điểm ) Câu : Điểm C trung điểm đoạn thẳng AB : A C cách hai điểm AB B C nằm hai điểm A B C cách hai điểm A B C C nằm hai điểm A B D Cả câu Câu : Nếu điểm B nằm hai điểm A C : A AB + BC = AC B AB + AC = BC C AC + BC = PQ D Một kết khác Câu : Cho đoạn thẳng MN = cm Điểm P trung điểm MN đoạn thẳng PM = ? A cm B 3,5 cm C 14 cm D 4,5 cm Câu : Cho đoạn thẳng AB = cm Điểm K nằm A B, biết KA = 2,5 cm đoạn thẳng KB bằng: A 12 cm B cm C 8,5cm D 3,5cm Câu 5: Nếu AD + DB = AB : A D nằm A B B B nằm D A C A nằm D B D Một kết khác Câu : Mỗi đoạn thẳng có độ dài: A B C D vô số Câu : Cho hai tia Mx My đối Lấy điểm A tia Mx, điểm B tia My Ta có: A Điểm M nằm A B C Điểm A nằm B M B Điểm B nằm M A D Khơng có điểm nằm điểm lại Câu : Điểm I trung điểm đoạn thẳng MN khi: A IM = 2IN B IM IN MN IM + IN = MN C D IM = IN II TỰ LUẬN :(6 điểm) Bài 1: (5 điểm) Vẽ tia Ax Lấy B�Ax cho AB = 10 cm, điểm M nằm đoạn thẳng AB cho AM= cm a) Điểm M có nằm A B khơng? Vì sao? b) So sánh MA MB c) M có trung điểm AB khơng? Vì sao? � d) Lấy N Ax cho AN= cm So sánh BM BN Bài (1,0 điểm) Trong mặt phẳng cho 40 điểm phân biệt Tính số đường thẳng kẻ qua điểm 40 điểm cho, nếu: a) Trong 40 điểm khơng có điểm thẳng hàng? b) Trong 40 điểm cho có 20 điểm thẳng hàng? Bài làm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2019 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I- HÌNH HỌC Số phách Họ tên: …………………………………… Điểm Lớp 6A Nhận xét cô giáo Số phách ĐỀ 4: I TRẮC NGHIỆM:( điểm ) Câu : Điểm C trung điểm đoạn thẳng AB : A C nằm hai điểm A , B B C cách hai điểm A, B C C nằm hai điểm A B C cách hai điểm A B D Cả câu Câu : Nếu điểm M nằm hai điểm P Q : A MP + PQ = MQ B MQ + QP = MP C MP + MQ = PQ D Một kết khác Câu : Cho đoạn thẳng MN = cm Điểm P trung điểm MN đoạn thẳng PM = ? A cm B cm C cm D 12 cm Câu : Cho đoạn thẳng AB = cm Điểm K nằm AB, biết KA = cm đoạn thẳng KB bằng: A cm B 15 cm C 4,5 cm D 18cm Câu 5: Nếu DG + HG = DH : A H nằm D G B G nằm D H C D nằm H G D Một kết khác Câu : Mỗi đoạn thẳng có độ dài: A B C D vô số Câu : Cho hai tia Ax Ay đối Lấy điểm M tia Ax, điểm N tia Ay Ta có: A Điểm M nằm A N C Điểm N nằm A M B Điểm A nằm M N D Khơng có điểm nằm điểm lại Câu : Điểm I trung điểm đoạn thẳng MN khi: IM IN MN A IM = IN B C IM + IN = MN D IM = IN II TỰ LUẬN :(6 điểm) Bài 1: (5 điểm) Vẽ tia Ax Lấy B�Ax cho AB = cm, điểm M nằm đoạn thẳng AB cho AM= cm a) Điểm M có nằm A B khơng? Vì sao? b) So sánh MA MB c) M có trung điểm AB khơng? Vì sao? � d) Lấy N Ax cho AN= 12 cm So sánh BM BN Bài (1,0 điểm) Trong mặt phẳng cho 30 điểm phân biệt Tính số đường thẳng kẻ qua điểm 30 điểm cho, nếu: a) Trong 30 điểm điểm thẳng hàng? b) Trong 30 điểm cho có 10 điểm thẳng hàng? Bài làm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... số học 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Thứ ngày tháng 12 năm 2 019 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I- HÌNH HỌC Số phách Họ tên: …………………………………… Điểm Lớp 6A... ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2 019 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I- HÌNH HỌC Số phách Họ tên: …………………………………… Điểm Lớp 6A Nhận xét cô giáo Số phách ĐỀ 3: I TRẮC NGHIỆM:( điểm ) Câu :... ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2 019 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I- HÌNH HỌC Số phách Họ tên: …………………………………… Điểm Lớp 6A Nhận xét cô giáo Số phách ĐỀ 4: I TRẮC NGHIỆM:( điểm ) Câu :