Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết các vấn đề thường phải giải quyết trong 1 bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL - Biết vai trò của CSDL trong học tập và trong cuộc sống.. - Biết các mức thể hiện của CSD[r]
(1)TRƯỜNG THPT Ngày tháng năm 2010
Người soạn: Lớp dạy:
CHƯƠNG KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
Tiết 1-3, §1 Một số khái niệm bản
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Biếtcác vấn đề thường phải giải tốn quản lí cần thiết phải có CSDL - Biết vai trị CSDL học tập sống
- Biết mức thể CSDL
- Biết yêu cầu hệ CSDL
2 Kỹ năng:
- Bước đầu xác định thuộc tính tốn quản lí
- Phân biệt công việc việc cập nhật khai thác hồ sơ - Phân biệt CSDL hệ QTCSDL
3 Thái độ:
HS có thái độ học tập nghiêm túc tiếp thu kiến thức
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SBT, sách tham khảo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp giới thiệu nội dung chương trình:
-Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
- Giới thiệu nội dung chương trình tin học lớp 12
2 Bài mới: a Mở bài:
Yêu cầu HS nêu số ứng dụng tin học hoạt động xã hội người ứng dụng
tin học để giải tốn quản lí
b Hoạt động mới:
(2)Giáo án Tin học 12
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức bản
5’
15’
8’
12’
HĐ1:
- Phân tích vài ví dụ để HS thấy cơng việc quản lí phổ biến quan trọng
HĐ2:
? Đối tượng quản lí đối tượng cần quản lí ví dụ
- Để quản lý HS nhà trường, người ta thường lập biểu bảng gồm cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý
? Nhà trường quản lí HS mặt thơng tin - Phân tích đưa đến khái niệm hồ sơ lớp hồ sơ quản lí HS nhà trường
HĐ3:
- Trong q trình quản lí có thay đổi, sửa chữa, bổ sung,…như: HS chuyển đến, chuyển đi, thi lại, thay đổi địa chỉ,…
Phân tích cập nhật hồ
sơ: sửa chữa, bổ sung, xóa - ? HS cho ví dụ
HĐ4:
? Vì ngày tin học hóa cơng tác quản lí chiếm 80% ứng dụng tin học
? Tạo lập hồ sơ cần thực công việc - Cấu trúc hồ sơ dạng
bảng
? Mục đích việc cập nhật hồ sơ
? Các công việc khai thác hồ sơ
? Nêu ví dụ đặc
điểm cơng việc - Mục đích
- Đối tượng quản lí: nhà trường - Đối tượng cần quản lí: HS
- Họ tên, giới tính, lớp, ngày tháng năm sinh, điểm tốn, lí, hóa, đồn viên…
học bạ hồ sơ học sinh
- Quan sát hình SGK rút đặc điểm hồ sơ lớp
- Nêu ví dụ cơng việc cập nhật hồ sơ
- Xác định đặc điểm tốn quản lí
- Ứng dụng tin học việc quản lí hiệu - Xác định công việc
- Phản ánh thực tế quản lí
hiệu
- Tham khảo ví dụ SGK
- Tham khảo ví dụ SGK tự cho ví dụ
1 Bài tốn quản lí
Ví dụ: Quản lí học sinh nhà trường
- Cần xác định đối tượng cần quản lí quản lí nội dung - Thơng tin quản lí thường lưu trữ bảng
2 Các công việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức
a Tạo lập hồ sơ
- Xác định chủ thể cần quản lí - Xác định cấu trúc hồ sơ
- Thu thập, lưu trữ thông tin cần thiết theo cấu trúc xác định
b Cập nhật hồ sơ
- Sửa chữa - Bổ sung - Xóa hồ sơ
c Khai thác hồ sơ - Sắp xếp
- Tìm kiếm
- Thống kê
(3)c Củng cố:
- Vai trò CSDL?
- Phân biệt khái niệm: CSDL, hệ QTCSDL, hệ CSDL?
- Nêucác mức thể sở liệu?
- Nêucác yêu cầu hệ CSDL, ví dụ minh họa (khơng sử dụng ví dụ bài)?
Hoạt động tiếp nối: - BTVN: 1.1 1.26
- Nhắc nhở HSvề nhà học cũ, làm BTVN, đọc trước