Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ sưu tập bao gồm những giáo án môn Vật lý 8 bài 3: Chuyển động đều - Chuyển động không đều có nội dung bám sát trọng tâm bài học, giúp thầy và trò đạt được mục tiêu chương trình dạy đề ra. Học sinh phát biểu được chuyển động đều, nêu ví dụ. Phát biểu được chuyển động không đều, nêu ví dụ. Vận dụng được kiến thức để tính vận tốc trung bình trên cả đoạn đường.
Bài CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Phát biểu chuyển động chuyển động khơng Nêu thí dụ -Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động chuyển động không 2.Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức để tính vận tốc trung bình đoạn đường -Làm thí nghiễm để rút qui luật chuyển động không 3.Thái độ: -Nghiêm túc, tập trung, hợp tác nhóm làm thí nghiệm II/ Chuẩn bị: -Lớp: Bảng phụ kết 3.1 III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kiểm tra cũ:4’ a>Độ lớn vận tốc cho biết gì? b>Viết cơng thức tính vận tốc.Giải thích đại lượng, đơn vị công thức? 3.Nội dung mới: T G HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN NỘI DUNG 2’ *HĐ1:Tổ chức tình học tập -Đặt vấn đề: Vận tốc cho biết mức độ nhanh, chậm -Khơng có lúc nhanh , chuyển động Thực tế có lúc chậm em xe đạp có phải lúc chuyển động phải không? 1/ Vậy vận tốc -Suy nghĩ tìm phương kh6ng quãng đường án trả lời gọi chuyển động gì? -Để trả lời câu hỏi tìm hiểu học hơm -Sau yêu cầu hs dựa vào bảng kêt *HĐ2: Tìm hiểu 3.1 trả lời câu hỏi chuyển động sau: chuyển động không - Chuyển động 5’ gì? Chuyển động khơng gì? Nêu ví dụ -Thu thập thơng tin bảng kết để trả lời -Sau gọi hs nhận I/ Định nghĩa: -C1; AB, BC, CD: chuyển động không DE, EF: chuyển động câu hỏi xét GV chỉnh lí -C2: a/ chuyển động thống kết -AB, BC, CD: chuyển với lớp động không b,c,d/ chuyển động -Yêu cầu hs rút không nhận xét định *Chuyển động -DE, EF: chuyển động nghĩa chuyển động chuyển động mà vận chuyển động tốc có độ lớn khơng khơng thay đổi theo thời -Nhận xét -Cho hs hoàn thành gian C2 SGK *Chuyển động không -Nêu định nghĩa chuyển chuyển động động không mà vậntốc có độ lớn -u cầu hs tính thay đổi theo thời trung bình giây gian -Chọn câu trả lời trục bánh xe lăn mét đoạn đường AB, BC, CD -Yêu cầu học sinh *HĐ3: Nghiên cứu đọc thông tin mục II vận tốc trung bình SGK GV hỏi: chuyển động không 1/ Trên quãng đường AB, BC, CD chuyển động bánh xe có khơng? 2/ Có phải vị trí AD vận tốc II/ Vận tốc trung có giá trị nhau? bình chuyển động khơng đều: 3/ vận tốc đoạn -C3: vab = 0,017 m/s AB gọi gì? -Từ định nghĩa u cầu hs tính vận tốc trung bình -Lưu ý hs vận tốc trung bình qng đường -Tính QĐ quãng đường chia 0’ mõi giây cho thời gian hết quãng đường -Đọc thông tin SGK -Vận tốc trung bình khác với trung bình cộng vận tốc vcd = 0,08 m/s *Vận tốc trung bình chuyển động khơng qng đường tính công thức: vtb = S/t -S: quãng đường được(m) -Chuyển động không -Không giống vbc = 0,05 m/s -Yêu cầu hs phân tích chuyển động C4 -t: thời gian hết quãng đường (s) nêu ý nghĩa -Ở C5 HD cho hs -vtb: vận tốc trung cách tính vận tốc bình(m/s) -Vận tốc trung bình trung bình quãng đường so sánh vận tốc -Tính vận tốc trung trung bình trung bình đoạn bình cộng vận tốc đường -Tương tự yêu cầu hs -Nhận thông tin làm câu C6, C7 *HĐ4: Vận dụng -Sau gọi hs nhận xét, GV chỉnh lí thống kết với lớp -Gọi vài hs nêu lại -Đọc trả lời C$ SGK nội dung ghi nhớ III/ Vận dụng: -C4: chuyển động học không V = 50 -Nếu thời gian km/h vận tốc trung cho hs giải tập bình tơ SBT -C5: VTB1 = m/s VTB2 = 2,5 m/s VTB3 = 3,3 m/s -C6: S = vtb t = 150 km 0’ -Tính vận tốc C5 -Đọc trả lời C6 SGK -Nhận xét, ghi vào -Nêu nội dung ghi nhớ IV/ Cũng cố:3’ 1.Chuyển động gì? Chuyển động khơng gì? Nêu ví dụ? 2.Viết cơng thức tính vận tốc trung bình Giải thích đại lượng , đơn vị công thức? V/ Dặn dị:1’ -Về học , đọc phần em chứa biết, làm tập SBT Xem trước chuẩn bị * Bài tập nâng cao: ... EF: chuyển động câu hỏi xét GV chỉnh lí -C2: a/ chuyển động thống kết -AB, BC, CD: chuyển với lớp động không b,c,d/ chuyển động -Yêu cầu hs rút không nhận xét định *Chuyển động -DE, EF: chuyển động. .. nghĩa chuyển động chuyển động mà vận chuyển động tốc có độ lớn khơng không thay đổi theo thời -Nhận xét -Cho hs hồn thành gian C2 SGK *Chuyển động khơng -Nêu định nghĩa chuyển chuyển động động không. .. hỏi chuyển động sau: chuyển động không - Chuyển động 5’ gì? Chuyển động khơng gì? Nêu ví dụ -Thu thập thơng tin bảng kết để trả lời -Sau gọi hs nhận I/ Định nghĩa: -C1; AB, BC, CD: chuyển động không