Giáo án Tin học lớp 10 Chương 1 Bài 1: Tin học là một ngành khoa học

Giáo án Tin học lớp 10 Chương 1 Bài 1: Tin học là một ngành khoa học được biên soạn nhằm giúp cho các em học sinh biết được Tin học là một ngành khoa học, sự phát triển mạnh mẽ của Tin học do nhu cầu của xã hội, đặc trưng ưu việt của máy tính.

Trường trung học phổ thông A Lưới Ngày soạn: 15/08/2015 Ngày dạy: 25/08/2015 Chương I Lớp dạy: 10B1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết §1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU: Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Tin học nghành khoa học Xác định yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ a Kiến thức: - Biết tin học ngành khoa học - Biết phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu xã hội - Biết đặt trưng ưu việt máy tính - Biết số ứng dụng tin học máy tính điện tử hoạt động đời sống b Kĩ năng: -Biết ngành Tin học phát triển -Biết loài người tiến đến văn minh văn minh thơng tin c Thái độ: Làm cho em bước đầu có hứng thú, chủ động nắm bắt, thu thập tri thức khoa học, từ làm nảy sinh nhu cầu học tập khơng ngừng có động cơ, định hướng cụ thể Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt Nội dung Loại câu hỏi / tập Nhận biết Vận dụng thấp Thông hiểu Vận dụng cao - Nhận biết - Chỉ được bùng công cụ khai Câu hỏi / nổ thông tin thác thông tin tập định tính Sự hình thành phát triển tin Bài tập định học lượng - Biết công cụ khai thác thông tin gì? - Hiểu nghành khoa học tin học đời nhằm đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin - Ví dụ thực tế bùng nổ thơng tin  Cần có cơng cụ khai thác  MTĐT  Để phát minh MTĐT nghành khoa học tin học Bài tập thực hành Đặc tính Câu hỏi / - Nhận thức - Hiểu vai trị tập định tính đặc tính MTĐT đời Giáo viên: Hồng Tuấn Hưng - Giáo án Tin 10 Trang Trường trung học phổ thông A Lưới Nội dung Loại câu hỏi / tập Nhận biết Vận dụng thấp Thông hiểu Vận dụng cao công cụ hổ trợ cho vai trị người MTĐT q trình lao động sản xuất máy tính điện tử - Hiểu đưa - Biết số ví dụ Bài tập định tầm quan trọng thực tế đặc lượng MTĐT tính vai trị MTĐT - HS đưa số vai trị đặc tính việc sử dụng MTĐT có liện hệ với thân Bài tập thực hành - Giải thích - Nhận biết khái Câu hỏi / khái niệm tin học tập định tính niệm tin học trogn xã hội - Trình bày Thuật ngữ - Biết phát cách hiểu Tin học Bài tập định biểu khái niệm khái lượng tin học niệm tin học thực tế - Đưa số ví dụ áp dụng thực tế để giải thích ý khái niệm tin học Bài tập định lượng Đề xuất lực hướng tới: • Biết ngày thông tin coi dạng tài nguyên; Nhu cầu khai thác, xử lý thông tin ngày cao; Máy tính điện tử trở thành công cụ đáp ứng yêu cầu khai thác tài ngun thơng tin; Đó động lực để ngành tin học hình thành phát triển • Biết tin học ngành khoa học công nghệ nghiên cứu phương pháp nhập/xuất, lưu trữ, truyền, xử lý thơng tin cách tự động máy tính Thấy ngày tin học ứng dụng vào hầu hết lĩnh vực xã hội • Biết đặc tính ưu việt máy tính: Làm việc khơng mệt mỏi; tốc độ xử lý nhanh; xác; khả lưu trữ thơng tin lớn; Các máy tính liên kết với thành mạng để thu thập xử lý thông tin tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ giáo viên * Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Chúng ta nhắc nhiều đến tin học Giáo viên: Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin 10 HĐ học sinh Nội dung - HS nghe Trang Trường trung học phổ thông A Lưới thực chất ta chưa biết hiểu biết - Khi ta nói đến Tin học nói đến máy tính liệu máy lưu trữ xử lý phục vụ cho mục đích khác lĩnh vực đời sống xã hội - Thông qua phương tiện thông tin đại chúng hiểu biết em máy tính Hãy cho biết máy tính làm gì? - Vậy em biết ngành Tin học hình thành phát triển khơng? - Phân tích nhận xét * Hoạt động 2: Thâm nhập hình thành phát triển Tin học - Thực tế cho thấy Tin học ngành đời chưa thành mà đem lại cho người vơ lớn lao Cùng với Tin học, hiệu công việc tăng lên rõ ràng từ nhu cầu khai thác thông tin người thúc đẩy cho Tin học phát triển - Theo quan điểm truyền thống nhân tố kinh tế gì? - Ngày nay, ngồi nhân tố then chốt x/hiện nhân tố quan trọng, thơng tin - dạng tài ngun - Xã hội loài người trải qua văn minh? - Trải qua văn minh: NN, CN, THÔNG TIN văn minh gắn với công cụ lao động - Cùng với việc sang tạo công cụ MTĐT, người tập trung trí tuệ bước xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin - Trong bối cảnh đó, ngành tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học - Vậy thông qua phương tiện thông tin đại chúng hiểu biết em Hãy kể tên ngành thực tế có dùng đến trợ giúp tin học? - Nhận xét phân tích - Trong vài thập niên gần phát triển vũ bão tin học đem lại cho loài người kỉ nguyên “kỉ nguyên công nghệ thông tin” với sang tạo mang tính vượt bậc giúp đỡ lớn cho người Giáo viên: Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin 10 giảng - Nghe giảng - HS trả lời: Nghe nhạc, games, … - HS trả lời Sự hình thành phát triển Tin học - HS nghe giảng - HS trả lời - Nghiên cứu sách giáo khoa trả lời - Nghe giảng - Suy nghĩ trả lời - Là ngành khoa học xuất muộn nhất, phát triển nhanh ứng dụng rộng rãi - Tin học dần hình thành phát triển trở thành ngành khoa học độc lập, mục tiêu phương pháp nghiên cứu mang tính đặc thù riêng Trang Trường trung học phổ thông A Lưới sống đại - Câu hỏi đặt lại phát triển nhanh mang lại nhiều lợi ích cho người đến thế? > Đặc tính vai trị MTĐT * Hoạt động 3: Đặc tính vai trị máy tính điện tử - Ban đầu máy tính đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính tốn t Nếu so với máy tính tốc độ xữ lý chậm, kích thước cồng kềnh, chạy động  tiếng ồn tốn nhiều nhiên liệu, thời gian bảo trì lâu,… - Vậy vai trị MTĐT gì? - Phân tích nhận xét - Các em kể tên đặc tính ưu việt máy tính điện tử? - Lấy vd đặc tính? - Phân tích nhận xét * Hoạt động 4: Năng lực tìm hiểu thuật ngữ “Tin học” - Chúng ta tìm hiểu số thuật ngữ tin học sử dụng - Từ tìm hiểu ta rút khái niệm tin học gì? - Hãy cho biết tin học gì? - Phân tích nhận xét - Nghe giảng Đặc tính vai trị máy tính điện tử * Vai trị: Là cơng cụ lao động người sáng tạo để trợ giúp công việc, thiếu kỉ ngun thơng tin ngày có thêm nhiều khả kì diệu * Đặc tính: - Tính bền bỉ (làm việc - Nghe giảng 24/24) - Tốc độ xử lí nhanh - Độ xác cao - Lưu trữ nhiều thông tin không gian hạn chế - Giá thành hạTính phổ - Suy nghĩ biến cao trả lời - Ngày gọn nhẹ - Nghe giảng tiện dụng - Nghiên cứu - Có thể lk tạo thành sách giáo khoa mạng MTKhả thu trả lời nhập xử lí thơng tin tốt - đĩa mềm đường kính 8,89cm Thuật ngữ “Tin học” lưu nội Một số thuật ngữ tin dung sách học sử dụng là: dày 400 trang - Pháp: Informaticque - Anh : Informatics - Mạng Internet - Mĩ: Computer science * Khái niệm TH: - Tin học ngành khoa học dựa máy tính điện tử - Nghe giảng - Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thơng tin - Nghiên cứu qui luật, phương pháp thu thập, biến đổi, truyền thông tin ứng - Tham khảo dụng đời sống sách giáo khoa xã hội trả lời - Nghe giảng III CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố: Nhắc lại số khái niệm Dặn dò: Học bài, làm 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa trang xem trước (bài 2) Giáo viên: Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin 10 Trang Trường trung học phổ thơng A Lưới Giáo viên: Hồng Tuấn Hưng - Giáo án Tin 10 Trang ... thu thập xử lý thơng tin tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ giáo viên * Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Chúng ta nhắc nhiều đến tin học Giáo viên: Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin 10 HĐ học sinh Nội dung -... Câu hỏi / khái niệm tin học tập định tính niệm tin học trogn xã hội - Trình bày Thuật ngữ - Biết phát cách hiểu Tin học Bài tập định biểu khái niệm khái lượng tin học niệm tin học thực tế - Đưa... giáo khoa xã hội trả lời - Nghe giảng III CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố: Nhắc lại số khái niệm Dặn dò: Học bài, làm 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa trang xem trước (bài 2) Giáo viên: Hoàng Tuấn Hưng - Giáo