Gián án Ly9 - tiet 39 den 44

TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– TIẾT 39 - CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU . Ngày soạn: 15 - 01 - 2011 Ngày dạy: - 01 -2011 I- MỤC TIÊU: 1 . Nêu được các tác dụng của dòng điện xoay chiều . 2 .Phát hiện dòng điện là dòng điện xoay chiều hay dòng điện một chiều dựa trên tác dụng từ của chúng 3 . Nhận biết được ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện một chiều hay xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ . 4. Nêu được các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trò hiệu dụng của cường độ dòng điện và điện áp xoay chiều II- CHUẨN BỊ: Đối với nhóm HS: 1 nam châm điện, 1 nam châm vónh cửu . 1 nguồn điện 1 chiều 3V – 6V . 1 nguồn điện xoay chiều 3V - 6V. Đối với GV: 1 ampe, 1 vôn kế kế xoay chiề 1 Công tắc+ 8 sợi dây nối . 1 bóng đèn 3V có đui . III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của HS Trợ giúp của GV HS báo cáo sỹ số lớp HS ổn đònh tổ chức lớp I. Các tác dụng của dòng điện xoay chiều Quan sát GV làm ba TN ở hình 35.1 SGK . Trả lời câu hỏi của GV và C1. Nêu những hiểu biết đựơc về hiện tượng bò điện giật khi sử dụng mạng điện SH Nghe GV thông báo và ghi nhớ sự nguy hiểm của dòng điện xoay chiều, đặc biệt là dòng điện trong mạng điện sinh hoạt II. Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều HS tiếp cận vấn đề mới Hoạt động 1: Ổn đònh lớp Kiểm tra sỹ số HS Ổn đònh tổ chức lớp Hoạt động 2: tìm hiểu các tác dụng của dòng điện xoay chiều Lần lượt biểu diễn ba thí TN ở hình 35.1 SGK. Yêu cầu HS quan sát các TN và nêu rõ mỗi thí TN chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng gì ? Dòng điện xoay chiều có tác dụng sinh lí không ? Tại sao em biết ? GV: Dòng điện xoay chiều thường dùng có điện thế > 220V nên tác dụng sinh lí rất mạnh, gây nguy hiểm và có thể chết người . Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều giống dòng điện một chiều không ? Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 1 TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– 1. Thí nghiệm: HS tiến hành TN HS phát biểu HS làm TN với dòng điện xoay chiều và rút ra kết luận HS trả lời 2. Kết luận HS đọc kết luận trong SGK III. Đo cường độ và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều . 1. Quan sát TN HS quan sát GV làm thí nghiệm HS quan sát và trả lời HS trả lời Thay nguồn điện một chiều bằng nguồn xoay chiều thì các dụng cụ đo không hoạt động Mắc ampe kế và vôn kế có kí hiệu ~ vào mạch điện thì các dụng cụ hoạt động HS nghe GV giới thiệu HS trả lời 2. Kết luận: (GGK) HS đọc thông tin về giá trò hiệu dụng HS trả lời để củng cố bài học HS thực hiện câu hỏi C3 Đại diện HS trả lời Một HS đọc phần ghi nhớ HS ghi nhớ để học bài Ghi nhớ các bài tập cần làm Cho HS tiến hành TN: Đặt nam châm điện có dòng điện 1 chiều chạy qua gần đinh sắt Hiện tượng gì xẩy ra? Nếu đổi chiều dòng điện thì sao? Nếu dòng điện vào nam châm điên là dòng xoay chiều thì sao? Tác dụng từ của dòng điện 1 chiều và dòng điện xoay chiều có gì khác nhau? Cho HS đọc kết luận trong SGK Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo cường độ và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều GV bố trí và tiến hành TN để HS quan sát + Với nguồn điện 1 chiều: Mắc ampe kế và vôn kế 1 chiều vào mạch điện, đóng khoá, Các dụng cụ đo có hoạt động không? Đổi chiều dòng điện qua các vật dẫn thì sao? + Với nguồn điện xoay chiều Thay nguồn điện một chiều bằng nguồn điện xoay chiều thì các dụng cụ đo có hoạt động không? Mắc ampe kế và vôn kế (có kí hiệu ~) vào mạch điện, Các dụng cụ đo hoạt động không? GV giới thiệu ampe kế và vôn kế xoay chiều Từ đó ta có kết luận gì? GV thông báo và cho HS đọc SGK để ghi nhớ về giá trò hiệu dụng Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng Bài học hôm nay cần nắm chắc kiến thức gì? Làm câu hỏi C3? Gọi HS trả lời câu hỏi C3 Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà Học bài: Nắm chắc nội dung chính của bài Làm các bài tập trong SBT Chuẩn bò bài: Truyền tải điện năng đi xa Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 2 TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– Ghi nhớ bài học cần chuẩn bò TIẾT 40 - TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA Ngày soạn: 18 - 01 - 2011 Ngày dạy: - 01 - 2011 I- MỤC TIÊU: 1. Giải thích được vì sao có sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện . 2. Nêu được công suất hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghòch với bình phương điện áp của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn 3. Nêu được hai cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện và lí do cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây . II- CHUẨN BỊ: GV: Đọ kỹ chuẩn kiến thức - kỹ năng HS ôn lại công thức về công suất của dòng điện và công suất tỏa nhiệt của dòng điện. III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của HS Hoạt động ủa GV HS báo cáo sỹ số lớp HS ổn đònh tổ chức lớp HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV HS trả lời: Để vận chuyển điện năng từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ , ngừoi ta dùng Đường dây dẫn điện I. Sự hao phí điện năng trên đường dây truyền tải điện HS trả lời HS dự đoán 1. Tính điện năng hao phí trên đường dây tải điện Hoạt động 1: Ổn đònh lớp Kiểm tra sỹ số HS Ổn đònh tổ chức lớp Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ Nêu các tác dụng của dòng điện xoay chiều? So sánh tác dụng từ của dòng điện xoay chiều và dòng điện một chiều Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề mới? - Để vận chuyển điện năng từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ , ngừoi ta dùng phương tiện gì ? ( Đường dây dẫn điện ) GV đặt vấn đề vào bài như SGK Hoạt động 4: Phát hiện sự hao phí điện năng vì tỏa nhiệt trên đường dây tải điện -Truyền tải điện năng đi xa bằng dây dẫn có thuận tiện gì so với vận chuyển các nhiên liệu dự trữ năng lượng khác như than đá, dầu lửa ? - Liệu tải điện bằng đường dây dẫn như thế có hao hụt , mất mát gì dọc đường không ? Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 3 P = UI ⇒ I = P U (1) TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– Công suất điện: Công suất hao phí: P hp = RI 2 (2) Từ đó ta có: 2. Cách làm giảm hao phí: HS suy ra cách làm giảm hao phí trên đường truyền tải HS nêu phương án làm giảm điện trở của dây dẫn để giảm hao phí HS nêu phương án làm tăng hiệu điện thế trên đường truyền tải HS so sánh các cách làm giảm hao phí trên đường truyền tải HS trả lời để khắc sâu bài học Làm việc cá nhân , trả lời C4 ,C5. Thảo luận chung ở lớp về kết quả. HS đọc phần ghi nhớ HS ghi nhớ để học bài, nắm chắc vì sao có sự hao phí trên đường truyền tải điện, cách làm giảm hao phí điện năng? Ghi nhớ các bài tập cần làm Ghi nhớ bài học cần chuan bò cho tiết sau Công suất dòng điện P tính như thế nào? Công suất hao phí theo R tính như thế nào? Từ đó ta tính ccông suất hao phí theo P, U, R như thế nào? Từ công thức (3) muốn giảm hao phí trên đường truyền tải, ta làm thế nào? Muốn giảm điện trở dây dẫn trên đường dây tải thì làm thế nào? - Muốn làm tăng hiệu điện thế U ở hai đầu đường dây tải thì ta phải giải quyết tiếp vấn đề gì ? So sánh các cách làm giảm hao phí điện năng xem cách nào có thể làm giảm nhiều hơn ? Hoạt động 5: Củng cố, Vận dụng . Để truyền tải điện năng đi xa ta cần phải làm gì? Cách làm giảm hao phí trên đường truyền tải điện năng đi xa? Thực hiện và trả lời câu hỏi C4, C5 Lần lượt tổ chức cho HS trả lời Cho HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà Học bài: Nắm chắc vì sao có sự hao phí trên đường truyền tải điện, cách làm giảm hao phí điện năng? Làm bài tập trong SBT Chuẩn bò bài: Máy biến thế Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 4 P hp = R. P 2 U 2 (3) TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– TIẾT 41 - MÁY BIẾN THẾ Ngày soạn : 22 - 01 - 2011 Ngày dạy: 24 - 01 - 2011 I. MỤC TIÊU: * Nêu được nguyên tắc cấu tạo, giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến thế * Nêu được điện áp hiệu dụng ở hai đầu các cuộn dây máy biến thế tỉ lệ thuận với số vòng dây của mỗi cuộn; vận dụng được công thức 1 1 2 2 U n . U n = * Nêu được một số ứng dụng của máy biến thế II. CHUẨN BỊ Đối với nhóm HS - 1 máy biến thế nhỏ , cuộn dây sơ cấp - 1 nguồn điện xoay chiều 0 – 12V . 750 vòng và cuộn thứ cấp 1500 vòng . - 1 vôn kế xoay chiều 0 – 15V. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động của HS Hoạt động ủa GV HS báo cáo sỹ số HS ổn đònh tổ chức lớp HS tiếp cận vấn đề mới cần nghiên cứu I. Cấu tạo và hoạt động của máy biến thế . 1. Cấu tạo: Làm việc cá nhân . Quan sát hình 37. 1 SGK , Đối chiéu với máy biến thế nhỏ để nhận rấcc bộ phận chính của MBT HS quan sát và trả lời các câu hỏi của GV 2. Nguyên tắc hoạt động Vận dụng kiến thức về điện kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để thảo luận và trả lời câu hỏi C1 Quan sát GV làm thí nghiệm kiểm tra . Hoạt động 1: Ổn đònh lớp Kiểm tra sỹ số HS Ổn đònh tổ chức lớp GV đặt vấn đề vào bài như SGK. Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của của máy biến thế Yêu cầu HS quan sát hình 37.1 SGK và máy biến thế nhỏ để nhận xét các bộ phận chính của máy biến thế . - Số vòng dây của hai cuộn dây có bằng nhau không ? - Dòng điện chạy từ cuộn dây này sang cuộn dây kia được không ? Vì sao ?. -Nếu đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp một hiệu điện thế xoay chiều thì bóng đèn ở cuộn sơ cấp có sáng không ? Tại sao? GV làm thí nghiệm biểu diễn , đo hiệu Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 5 TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– HS giải thích HS trả lời 3. Kết luận (SGK) HS đọc kết luận trong SGK II. Tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế của máy biến thế 1. Quan sát . Ghi các số liệu vào bảng 1. công thức liên hệ giữa U 1 , U 2 và n 1 , n 2 là: 1 1 2 2 U n U n = HS phát biểu 2. Kết luận (SGK) HS đọc kết luận Khi U 1 < U 2 : Máy tăng thế Khi U 1 > U 2 : Máy hạ thế III. Lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đường dây tải điện . HS ngiên cứu SGK HS thảo luận để tìm câu trả lời Lắp máy tăng thế trên đường truyền tải, lắp máy hạ thế để truyền tải đến nơi tiêu thụ Làm việc cá nhân , trả lời câu C4 . Trình bày kết quả ở lớp . HS trả lời để củng cố bài học Tự dọc pần ghi nhớ . HS ghi nhớ để học tốt bài học Ghi nhớ các bài tập cần làm Ghi nhớ các công việc cần chuẩn bò cho điện thế ở hai đàu đầu cuộn thứ cấp trong hai trong hai trường hợp : Mạch thứ cấp kín và mạch thứ cấp hở . Tại sao hiệu điện thế xuất hiện ở cuộn sơ cấp là hđt xoay chiều? Từ đó ta rút ra kết luận gì? Gọi HS đọc kết luận (SGK) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế của máy biến thế Yêu cầu HS quan sát TN, ghi các số liệu thu được vào bảng 1 Căn cứ vào bảng 1, lập công thức thể hiện mối quan hệ giữa Hđt U và số vòng dây n? Phát biểu bằng lời mối liên hệ trên . Gọi HS đọc kết luận Khi nào thì máy có tác dụng làm tăng hiệu điện thế, khi nào làm giảm Hđt ? Hoạt động 4: Tìm hiểu cách lắp máy biến thế ở hai đầu đường dây tải điện Cho HS đọc và nghiên cứu SGK -Ta phải làm thế nào để vừa giảm được hao phí trên đường dây tải điện, vừa phù hợp với dụng cụ tiêu thụ điện ? Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng -Yêu cầøu HS áp dụng công thức vừa thu được để trả lời C4. -Vì sao khi đặt vào hai cuộn dây sơ cấp của máy biến thế một hiệu điện thế xoay chiều thì ở hai đầu cuộn thứ cấp cũng xuất hiện một hiệu điện thế xoay chiều ? Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà Học bài: Nắm chắc nội dung bài học Làm các bài tập trong SBT Chuẩn bò bài: Thựcc hành Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 6 TrÇn V¨n §ång Tr– êng THCS Th¹ch Kim Léc Hµ - Hµ TÜnh– tiết sau Vận hành MPĐ và MBT: Nỗi HS tự trả lời các câu hỏi chuẩn bò trong SGK TiÕt 42 - Thùc hµnh : vËn hµnh m¸y ph¸t ®iƯn vµ m¸y biÕn thÕ Ngµy so¹n: 25 - 01 - 2011 Ngày dạy: - 01 - 2011 I. Mơc tiªu: 1. Lun tËp vµ vËn hµnh m¸y ph¸t ®iƯn xoay chiỊu. VÏ s¬ ®å l¾p ®Ỉt m¹ch ®iƯn, m¸y ®o. Cho m¸y ph¸t ®iƯn ho¹t ®éng. HiƯu ®iƯn thÕ ë hai ®Çu cn d©y cđa m¸y ph¸t ®iƯn phơ thc vµo chiỊu, tèc ®é quay. 2. NghiƯm l¹i c«ng thøc cđa m¸y biÕn thÕ 1 1 2 2 U n U n = 3. CÈn thËn, nghiªm tóc vµ hÕt søc an toµn trong qu¸ tr×nh thùc hµnh II. Chn bÞ: GV : Chn bÞ cho 6 – 8 nhãm HS mçi nhãm: - Mét m¸y ph¸t ®iƯn nhá, mét m¸y biÕn thÕ ®¬n gi¶n gåm hai cn d©y dÉn . - Hai v«n kÕ xoay chiỊu cã giíi h¹n ®o 15V. 2 – 3d©y dÉn HS : Chn bÞ b¶n b¸o c¸o thùc hµnh III. Ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng cđa GV HS b¸o c¸o sü sè HS ỉn ®Þnh tỉ chøc HS chó ý l¾ng nghe, suy nghÜ. HS1: cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng cđa MP§ xoay chỊu HS 2 : cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng cđa MBT 1. VËn hµnh m¸y ph¸t ®iƯn xoay chiỊu ®¬n gi¶n. HS c¶ líp quan s¸t(s¬ ®å H.38.1) HS l¾p r¸p, bè trÝ TN nh s¬ ®å H- 38.1 HS vËn hµnh sau khi l¾p ®Ỉt vµ kiĨm tra *HS M¸y quay cµng nhanh, ®Ìn cµng s¸ng, chøng tá hiƯu ®iƯn thÕ cµng lín. HS ®Ìn vÉn s¸ng, v«n kÕ vÉn ho¹t ®éng. Ghi nhí ®Ĩ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh 2. VËn hµnh m¸y biÕn thÕ HS quan s¸t vµ l¾p ®Ỉt TB Ho¹t ®éng 1: ỉn ®Þnh líp KiĨm tra sü sè ỉn ®Þnh tỉ chøc : ph©n chia nhãm thùc hµnh GV nªu mơc ®Ých cđa bi thùc hµnh Ho¹t ®éng 2: ¤n l¹i cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng cđa MP§ xoay chiỊu vµ MBT Y/c HS nh¾c l¹i cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng cđa MP§ xoay chiỊu vµ MBT ( 2HS tr¶ lêi nhanh) Ho¹t ®éng 3: VËn hµnh MP§ *GV cho vËn hµnh m¸y ph¸t ®iƯn b»ng tay quay. Bè trÝ TN nh H38.1 vµ H38.2 (SGK) Cho HS vËn hµnh *GV y/c HS tr¶ lêi c©u hái C1. Khi m¸y quay cµng nhanh th× hiƯn tỵng ë bãng ®Ìn xÈy ra nh thÕ nµo? *GV y/c HS lµm c©u hái C2. NÕu ta ®ỉi chiỊu quay th× ®Ìn cã s¸ng kh«ng? Ho¹t ®éng 4: VËn hµnh m¸y biÕn thÕ *Y/c HS quan s¸t vµ l¾p ®Ỉt MBT theo s¬ ®å Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011 7 Trần Văn Đồng Tr ờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh HS tiến hành TN và Ghi kết quả các phép đo vào bảng đã chuẩn bị ( nh SGK.) HS công thức biểu diễn mối liên hệ giữa U và số vòng dây của máy biến thế. 1 1 2 U n U n = . HS. thực hiện, Hoàn thành báo cáo để nộp cho GV HS tiếp thu ý kiến của GV HS Ghi nhớ để chuản bị cho tiết sau H. 38.2 *GV hớng dẫn HS sử dụng nguồn điện xoay chiều. Tiến hành TN ghi kết quả ( Tiến hành TN 3 lần ) * GV y/cHS trả lời câu hỏi C3. * GV hớng dẫn HS làm mẫu báo cáo Hoạt động 5: Hoàn thành báo cáo Y/c HS hoàn thành báo cáo Thực hành GV thu báo cáo thực hành Hoạt động 6: Kết thúc và dặn dò * GV nhận xét đánh giá ý thức thực hành của HS * Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập và làm phần tự kiểm tra ở bài tổng kết chơng II Giỏo ỏn: Vt lý 9 Nm hc: 2010 - 2011 8 Trần Văn Đồng Tr ờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh Tiết 43 - Tổng kết chơng II: Điện từ học Ngày soạn: - 01 - 2011 Ngày dạy: - 01 - 2011 I. Mục tiêu: - Ôn lại và hệ thống hoá những kiến thức về NC, từ trờng, lực điện từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến thế. - Luyện tập thêm về vận dụng kiến thức vào một số trờng hợp cụ thể II. Chuẩn bị : Hệ thống câu hỏi (SGK) - Một số câu hỏi ôn tập (SGK) - Các bài tập (SBT) III. Hoạt động dạy học . Hoạt động của HS Hoạt động của GV HS báo cáo HS ổn định tổ chức I. Trả lời các câu hỏi tự kiểm tra HS trả lời lần lợt theoY/c của GV . II. Vận dụng: 1. Câu 10: áp dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đờng sức từ trong lòng ống dây áp dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn tại N Lực từ tác dụng lên dây dẫn tại điểm N vuông góc với mp trang giấy, chiều từ tr- ớc ra sau 2. Câu 11: Máy biến thế. HS .Để làm biến đổi hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều. a)Để truyền tải điện năng đi xa ngời ta phải dùng máy biến thế để giảm hao phí trên đờng dây tải điện b)Nếu hiệu điện thế tăng 100 lần thì công suất hao phí giảm 100 2 =10.000 lần c)Vận dụng công thức 1 1 1 2 2 2 2 1 U n U .n U 6V U n n = = = 3. Câu 12: Hoạt động 1: ổn định lớp Kiểm tra sỹ số ổn định tổ chức Hoạt động 2: Trả lời các câu hỏi tự kiểm tra Yêu cầu HS trả lời từ câu hỏi từ 1-9 (SGK) GV sửa sai cho HS ( nếu có ) Hoạt động 3: Vận dụng 1. Câu 10: áp dụng quy tắc nào để xác định đợc chiều của đờng sức từ trong lòng ống dây và lực từ tác dụng lên dây dẫn tại N *Chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn tại điểm N nh thế nào?. 2. Câu hỏi 11. *Hãy cho biết chức năng của máy biến thế ? *Vì sao để truyền tải điện năng đi xa ngời ta phải dùng máy biến thế? * Nếu hiệu điện thế tăng 100 lần thì công suất hao phí giảm bao nhiêu lần ? Vì sao? - Hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp tính nh thế nào? 3. Câu 12: Giỏo ỏn: Vt lý 9 Nm hc: 2010 - 2011 9 N Trần Văn Đồng Tr ờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh * Vì dòng điện một chiều không thể tạo ra từ trờng biến thiên, khi số lợng đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây thứ cấp. 4. Câu 13: HS lên bảng thực hiện theo y/c a) Khi quay quanh trục PQ nằm ngang thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của khung dây không đổi về số lợng nên không thể xuất hiện dòng điện cảm ứng. b)Khi quay quanh trục AB (H 39.3) thì số lợng đờng sức từ luôn biến thiên khi xuyên qua tiết diện S của khung dây nên xuất hiện dòng điện cảm ứng trong khung dây. HS ghi nhớ để học tốt bài học Ghi nhớ các bài tập cần làm Ghi nhớ để chuẩn bị tốt cho tiết sau *Hãy giải thích vì sao không dùng dòng điện một chiều để chạy máy biến thế ? 4. Câu 13: *tại sao khung quay trong từ trờng quanh trục PQ nằm ngang lại không xuất hiện dòng điện cảm ứng *Vậy khi khung dây quay quanh trục AB thẳng đứng thì sao? Hoạt động 4: Hớng dẫn ở nhà: - Xem lại các bài tập đã giải. - Làm các bài tập ở (SBT) - Chuẩn bị tiết sau: Hiện tợng khúc xạ ánh sáng Giỏo ỏn: Vt lý 9 Nm hc: 2010 - 2011 10 N S B A Q P [...]... Lộc Hà - Hà Tĩnh Chơng III: Quang học Tiết 44 - Hiện tợng khúc xạ ánh sáng Ngày soạn: - 01 - 2011 Ngày dạy: - 01 - 2011 I mục tiêu: * Mô tả đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng trong trờng hợp a/s truyền từ không khí sang nớc và ngợc lại * Chỉ ra đợc tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và g oác phản xạ * Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tợng II Chuẩn bị: - Một bình thuỷ tinh chứa nớc sạch - Miếng... xạ ánh sáng Hoạt động 3: Tìm hiểu về Hiện tợng khúc xạ ánh sáng 1 Quan sát (H40.2-SGK) R N S HS chỉ ra tia phản xạ Hãy chỉ ra tia phản xạ i a) ánh sáng đi từ S I : truyền thẳng trong hình vẽ P Q b) ánh sáng đi từ I K: truyền thẳng I *A/s truyền từ S đến I, r từ I đến K theo đờng gì? N' K *Hãy cho biết ánh sáng c) ánh sáng bị gãy khúc ở mặt phân cách bị gãy khúc ở đâu? giữa hai môi trờng tại K Hiện... 3 Một vài khái niệm Y/c HS quan sát H- 40.2 và cho biết một vài - I là điểm tới, SI là tia tới khái niệm cần ghi nhớ - IK là tia khúc xạ - Đờng NN vuông góc với mặt phân cách là pháp tuyến tại điểm tới - Góc SIN là góc tới (kí hiệu i) Giỏo ỏn: Vt lý 9 11 Nm hc: 2010 - 2011 Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh - Góc KIN là góc khúc xạ (kí hiệu r) - Mặt phẳng chứa SI và NN là mặt phẳng... mềm - Đèn lazer, đèn có khe hẹp III Hoạt động dạy học : Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: ổn định lớp HS báo cáo Kiểm tra sỹ số HS ổn định tổ chức ổn định tổ chức Hoạt động 2: ôn lại một số kiến thức liên quan HS nhắc lại Cho HS nhắc lại ĐL truyền thẳng của A/s HS lắng nghe và suy nghĩ GV đặt vấn đề vào bài I Hiện tợng khúc xạ ánh sáng Hoạt động 3: Tìm hiểu về Hiện tợng khúc xạ ánh sáng... hỏi C2 * Từ những dự đoán trên , hãy rút ra kết luận Y/c HS làm câu C3 Hoạt động 4: Tìm hiểu Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nớc sang không khí Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4 GV hớng dẫn nếu cần Y/c các nhóm HS tiến hành TN (H 40.3SGK) Chứng minh: Đờng nối ba đinh ghim A, B, C là đờng truyền của tia sáng từ đinh ghim A tới mắt? C GV y/c HS làm C6 B C6 Đờng truyền của tia sáng nh hình vẽ Tia tới:... trả lời câu hỏi C8? M GV chốt lại và giải thích thêm (nếu HS trả lời thiếu sót) Cho HS đọc phần ghi nhớ và Có thể em cha biết Hoạt động 6 : Hớng dẫn học ở nhà: - Học lí thuyết theo SGK, vở ghi - Làm bài tập SBT - Đọc trớc bài 41 12 Nm hc: 2010 - 2011 I A ... là mặt phẳng tới 4 Thí nghiệm: HS quan sát đờng truyền của một tia sáng từ không khí sang nớc HS: Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới và bên kia pháp tuyến so với tia tới; r < i C2 Kết luận trên vẫn đúng khi thay đổi góc tới 5 Kết luận: (SGK) HS vẽ hình thể hiện câu C3 II Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nớc sang không khí 1.Dự đoán HS trả lời câu hỏi C4 theo y/c của GV 2.Thí nghiệm kiểm tra(H40.3) . THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh Chơng III: Quang học. Tiết 44 - Hiện tợng khúc xạ ánh sáng Ngày soạn: - 01 - 2011 Ngày dạy: - 01 - 2011 I. mục tiêu: *. khúc xạ ánh sáng 1. Quan sát (H40.2-SGK) HS chỉ ra tia phản xạ a) ánh sáng đi từ S I : truyền thẳng b) ánh sáng đi từ I K: truyền thẳng c) ánh sáng bị