- Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường .Muốn có năng suất cao trong sản xuất nông nghiệp cần chú ý bón phân hợp lí cho cây → Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường[r]
(1)K
Ế HOẠCH BỘ MÔN SINH 9 CH
ƯƠNG I: THÍ NGHIỆM CỦA Men đen
* Kiến thức :
- Nêu nhiệm vụ , nội dung vai trò DTH - Giới thiệu Men đen người đặc móng cho DTH - Nêu phương pháp nghiên cứu DT Men đen - Nêu TN Men đen
- Phát biểu nội dung quy luật phân li quy luật phân li độc lập - Nêu ý nghĩa quy luật
- Nhận xét biến dị tổ hợp xuất phép lai cặp tính trang Men đen - Nêu ứng dung quy luật phân li sản xuất đời sống
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình để giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Men đen - Biết vận dụng kết tung đồng kim loại để giải thích kết thi nghiệm Men đen
- Viết sơ đồ lai
* Ghi chú: CHỉ nêu tượng kết thí nghiệm , khơng giải thích
TUẦN TIẾT BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT(kt, kn) ĐDDH GHI CHÚ
1 Men đen DTH
* Kiến thức:
- H trình bày mục đích , nhiệm vụ , ý nghĩa DTH
- Hiểu cơng lao trình bày phương pháp phân tích hệ lai Men đen - Hiểu ghi nhớ thuật ngữ cà kí hiệu DTH
*Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình
(2)1
- Phát triển tư phân tích so sánh
*Thái độ: Xây dựng ý thức tự giác thói quen học tập mơn Sinh
2 Lai cặp tính trạng
* Kiến thức:
- H Phân tích thí nghiệm lai cặp tính trạng Men đen
- Nắm khái niệm : kiểu hình , kiểu gen , thể đồng hợp , thể dị hợp
- Hiểu phát biểu nội dung quy luật
- Giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Men đen
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển tư phân tích so sánh , tư lơ gíc
* Thái độ:
- Củng cố niềm tin vào khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng sinh học
Tranh 2.1 hình 2.3 SGK
3 Lai cặp tính trạng
(tt)
* Kiến thức:
- H hiểu trình bày mục đích ứng dung phép lai phân tích
- Giải thích quy luật phân li điều kiện định
- Nêu ý nghĩa quy luật phân li lĩnh vực sản xuất
- Hiểu phân biệt DT truyền trội hoàn toàn trội khơng hồn tồn
* Kĩ :
- Phát triển tư lí luận phân tích , so sánh - Rèn kĩ hoạt động nhóm
- Tranh minh họa lai phân tích
(3)2
- Luyện kĩ viết sơ đồ lai * Thái độ:
4 Lai cặp tính trạng
* Kiến thức:
- H mô tả TN lai cặp tt Men đen
- Biết phân tích kết TN lai cặp tt Men đen - Hiểu phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập Men đen
- Giải thích khái niệm biến dị tổ hợp * Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kĩ phân tích kết thí nghiệm
* Thái độ:
- Tranh hình
- Bảng ghi nội dung bảng
3
5
Lai cặp tính trạng (tt)
* Kiến thức:
- H hiểu giải thích kết lai cặp tính trạng Men đen
- Phân tích ý nghĩa quy luật phân li độc lập
* Kĩ năng:
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Tranh hình / SGK - Bảng ghi nội dung bảng
6
Thực hành : Tính xác suất hiện mặt của đồng xu
* Kiến thức:
- Biết cách xác định xác suất kiện đồng thời xảy thông qua việc gieo đồng kim loại
- Biết vận dụng xác suất để hiểu tỉ lệ loại giao tử tỉ lệ kiểu gen lai cặp tính trạng
* Kĩ :
- HS: Mỗi nhóm có sẵn đồng kim loại Kẻ bảng 6.1 6.2 vào
(4)- Rèn kĩ hoạt động nhóm * Thái độ:
- Nghiêm túc giở thực hành
4 7 Bài luyện tập
* Kiến thức:
- Củng cố , khắc sâu mở rộng nhận thận thức quy luật DT
- Biết vận dụng lí thuyết để giải tập * Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải tập trắc nghiệm khách quan tập DT
(5)CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ * Kiến thức:
- Nêu tính chất đặc trưng NST lồi - Trình bày biến đổi NST chu kì tế bào
- Mơ tả cấuntrúc hiển vi NST nêu đươc chức NST
- Trình bày ý nghĩa thay đổi trang thái (đơn , kép) biến đổi số lượng ( tế bào mẹ tế bào ) vận động NST qua kì NP GP
- Nêu ý nghĩa NP , GP thụ tinh
- Nêu số đặc điểm NST giới tính vai trị xác định giới tính - Giải thích chế NST xác định giới tính tỉ lệ đực : loài 1:1
- Nêu yếu tố mơi trường ngồi thể ảnh hưởng đến phân hóa giới tính - Nêu thí nghiệm Moocgan nhận xét kết thí nghiệm
- Nêu ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết * Kĩ :
- Reèn kĩ sử dụng kính hiển vi
- Biết cách quan sát tiêu hiển vi hình thái NST
TUẦ
N
TIẾT BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT(kt, kn) ĐDDH GHI CHÚ
8 Nhiễm sắc thể
* Kiến thức :
- H nêu tính đặc trưng NST lồi - Mơ tả cấu trúc hiển vi điển hình NST kì NP
- Hiểu chức NST DT
(6)tính trạng
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Kĩ hợp tác nhóm
5
9 Nguyên phân
* Kiến thức:
- H trình bày biến đổi hình thái NST chu kỳ tế bào
- Trình bày diễn biến NST qua kì NP
- Phân tích ý nghĩa NP sinh sản sinh trưởng thể
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình
- Rèn kĩ hoạt động nhóm
- Tranh phóng to hình 9.1 , 9.2 , 9.3SGK - Bảng phụ ghi nội dung bảng 9.2
- Không cần nhớ kiện liên quan mà ý tới NST
10 Giảm phân
* Kiến thức :
- H trình bảy diễn biến NST qua kì GP
- Nêu điểm khác kì GPI GPII
- Phân tích kiện quan trọng có lien quan tới cặp NST tương đồng
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - - Phát triển tư lí luận ( phân tích , so sánh )
- Tranh phóng to hình 10 sgk
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 10
Phát sinh
* Kiến thức :
- H trình bày trình phát sinh giao tử động vật
- Xác định thực chất trình thụ tinh
(7)6
11 thụ tinh mặc DT biến dị
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển tư lí luận ( phân tích , so sánh )
12
Cơ chế xác định giới tính
* Kiến thức :
- H mơ tả số NST giới tính
- Trình bày chế NST xác định người - Nêu ảnh hưởng u tố mơi trường mơi trường ngồi đến phân hóa giới tính
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển tư lí luận ( phân tích , so sánh )
- Tranh phóng to hình 12.1 , 12.2 sgk
- Tỉ lệ 1:1 nghiệm số điều kiện thay đổi theo lứa tuổi
7
13 Di truyền lien kết
* Kiến thức :
- H hiểu ưu ruồi giấm nghiên cứu DT
- Mơ tả giải thích TN Moocgan
- Nêu ý nghĩa DT liên kết đặc biệt lĩnh vực chọn giống
* Kĩ :
- Rèn kĩ hoạt động nhóm
- Phát triẻn tư thực nghiệm quy nạp
- Tranh phóng to hình 13 sgk
- Khơng giải thích chế DT liên kết hoàn toàn 14 Thực hành: Quan sát hình thái của NST
* Kiến thức :
- H biết nhận dạng hình thái NST kì
* Kĩ :
- Phát triển kĩ sử dung cà quan sát tiêu KHV
- Rèn kĩ vẽ hình
* Thái độ :
- Bảo vệ , giữ gìn dụng cụ
- KHV đủ cho nhóm - Bộ tiêu NST
(8)- Trung thực , vẽ hình quan sát
CH
ƯƠNG I II : ADN VÀ GEN * Kiến thức :
- Nêu thành phần hóa học , tính đặc thù đa dang ADN
- Mô tả cấu trúc không gian ADN ý tới nguyên tắc bổ sung cặp Nuclêôtit - Nêu chế tự ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung bán bảo toàn
- Nêu chức Gen - Kể loại ARN
- Biết tạo thành ARN dựa mạch khuôn Gen diẽn theo nguyên tắc bổ sung - Nêu thành phần hóa học chức Prơtêin ( biểu thành tính trạng )
- Nêu mối quan hệ Gen tính trạn thông qua sơ đồ : Gen – ARN – Tính trạng * Kĩ :
- Biết quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo TUẦ
N
TIẾT BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT(kt, kn) ĐDDH GHI CHÚ
15 ADN
* Kiến thức :
- H phân tích thành phần hóa học ADN đặc biệt tính đa dạng tính đặc thù - Mơ tả cấu trúc khơng gian ADN theo mơ hình j.oat xơn F.Crich
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình
- Mơ hình cấu trúc đoạn phân tử ADN
(9)8
- Rèn kĩ hoạt động nhóm
16
ADN bản chất Gen
* Kiến thức :
- Trình bày nguyên tắc tự nhân đôi phân tử ADN
- Nêu chất hóa học gen - Phân tích chức ADN
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm
- Mơ hình tự nhân đôi phân tử ADN
- Không sâu vào diễn biến chế tự
9
17
Mối quan hệ giữa Gen và ARN
* Kiến thức :
- Mô tả cấu tạo sơ chức ARN Biét xác định điểm giống khác ADN ARN
- Trình bày sơ trình tổng hợp ARN nguyên tắc tổng hợp trình
* Kĩ :
- Rèn tư phân tích so sánh
- Mơ hình cấu trúc bậc đoạn phân tử ADN - Sơ đồ tổng hợp phân tử ARN
- Không sâu vào diễn biến chế tổng hợp ARN
18 Prôtêin
* Kiến thức :
- Nêu thành phần hóa học protein , phân tích tính đặc thù đa dạng
- Mơ tả bậc cấu trúc protein hiểu vai trò
- Trình bày chức prơtêin
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình
* Kĩ :
- Rèn tư phân tích , hệ thống hóa kiến thức
- Tranh : Cấu trúc bậc phân tử Prôtêin
(10)10
19 Mối quan hệgiữa Gen và
tính trạng
- H hiểu mqh ARN protein thơng qua việc trình bày hình thành chuỗi axit amin
- Giải thích mqh sơ đồ :
Gen (1 đoạnADN ) – mARN – protein – tính trạng )
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn tư phân tích , hệ thống hóa kiến thức
hình thành chuỗi axít amin
- Tranh sơ đồ mối quan hệ
ADN - ARN - Prôtêin
cập tới cấu trúc hóa học
axitamin
20
Thực hành: Quan sát lắp mơ hình ADN
* Kiến thức :
- Củng cố kiến thức cấu tạo , cấu trúc không gian phân tử ADN
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát phân tích mơ hình ADN - Rèn thao tác lắp ráp mơ hình ADN
- Mơ hình cấu trúc phân tử ADN dạng tháo rời
11 21
Kiểm tra tiết
* Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức : Các TN Men đen Quy luật phân li , quy luật pphân li độc lập , lai phân tích , nguyên phân , giảm phân …
* Kĩ :
- Giải thích số tập
- Rèn kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm , kĩ tư lí luận
(11)CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ * Kiến thức :
- Nêu khái niệm biến dị
- Phát biểu khái niệm đột biến gen kể dạng đột biến gen
- Kể dang đột biến đột biến cấu trúc số lượng NST ( thể dị bội , thể đa bội) - Nêu nguyên nhân phát sinh số biểu đột bién gen đột biến NST - Định nghĩa thường biến mức phản ứng
- Nêu mối quan hệ kiểu gen , kiểu hình ngoại cảnh , nêu số ứng dung mối quan hệ * Kĩ :
- Thu thập tranh ảnh , mẫu vật liên quan đến đột biến thường biến
TUẦ
N
TIẾT BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT(kt, kn) ĐDDH GHI CHÚ
22 Đột biến Gen
* Kiến thức :
- Trình bày khái niệm đột biến Gen Nguyên nhân phát sinh ĐB gen
- Trình bày tính chất biểu vai trò ĐBG sinh vật người
* Kĩ :
- Phân biệt số dạng ĐBG
- Rèn kĩ phấn tích sơ đồ phát kiến thức
* Thái độ:
- Cơ sở khoa học nguyên nhân số bệnh ung thư người → Giáo dục thái độ việc sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật , bảo vệ môi trường đất , nước.( bảo đảm an toàn sử dụng thuốc BVTV)
- Sưu tầm tranh ảnh đột biến người động vật
- Mơ hình số dạng ĐB ( tận dụng mơ hình ADN)
(12)12
23 Đột biến cấu trúc NST
* Kiến thức :
- Trình bày khái niệm đột biến cấu trúc NST
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Sưu tầm tranh ảnh đột biến cấu trúc NST - Giáo dục thái độ với người bị ĐB
- Tranh : Một số dạng đột biến cấu trúc NST
- Không sâu vào chế phát sinh đột biến số lượng NST
24 Đột biến số lượng NST
* Kiến thức :
- H trình bày biến đổi số lượng thường thấy cặp NST – hình thành ĐB số lượng - Nêu hậu biến đổi số lượng cặp NST
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát hình
- Phát triển kĩ phân tích so sánh
* Thái độ:
- Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật
- Sưu tầm tranh ảnh đột biến người động vật - Bảo vệ mối trường sống
- Tranh chế phát sinh thể dị bội
- Không đề cập sâu đến chế phát sinh đột biến cấu trúc NST
* Kiến thức :
- H trả lời thể đa bội ?
- Trình bày hình thành thể đa bội nguyên nhân rối loạn giảm phân , nguyên nhân phân biệt khác trường hợp
- Nhận biết số thể đa bội mắt thường qua tranh ảnh cách sử dụng đặc điểm thể ĐB thể đa bội chọn giống
- Tranh : Tế bào rêu có NST khác
(13)13
25
Đột biến số lượng NST(tt)
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát hình
- Phát triển kĩ phân tích so sánh
* Thái độ:
- Cơ sở khoa học nguyên nhân số bệnh ung thư người → Giáo dục thái độ việc sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật , bảo vệ mơi trường đất , nước.( bảo đảm an tồn sử dụng thuốc BVTV)
- Sưu tầm tranh ảnh đột biến người động vật
26 Thường biến
* Kiến thức:
- Trình bay khái niệm thường biến
- Phân biệt khác giữ thường biến ĐB phương diện khả DT biểu kiểu hình - Trình bày khái niệm mức phản ứng ý nghĩa chăn ni trồng trọt
- Trình bày ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng mức phản ứng chúng việc nâng cao suất vật nuôi trồng
* Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường Muốn có suất cao sản xuất nơng nghiệp cần ý bón phân hợp lí cho → Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường ( nên trồng luân canh , sử dụng phân hữu sinh học tránh làm nhiễm mơi trường , mơi trường ảnh hưởng đến kiểu hình sinh vật )
(14)14
27 Thực hành: Nhận biết một vài dạng đột biến
* Kiến thức :
- H nhận biết số ĐB hình thái thực vật phân biệt sai khác hình thái thân , hoa , , hạt thể lưỡng bội thể đa bội tren tranh ảnh
- Nhận biết tượng đoạn NST ảnh chụp vi tiêu
* Kĩ năng:
- Phát triển kĩ quan sát tranh tiêu - Rèn kĩ sử dụng KHV
- Tranh phân biệt dạng đột biến với dạng gốc
28 Thực hành : Quan sát thường biến
* Kiến thức :
- H nhận biết số thường biến phát sinh đối tượng trước tác động trực tiếp điều kiện sống
- Phân biệt khác giữ thường biến ĐB - Qua tranh ảnh mẫu sống rút :
+ Tính trạng chất lượng phụ thuộc vào kiểu gen + Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường
* Kĩ :
- Rèn kĩ quan sát , phân tích thơng qua tranh mẫu vật
- Rèn kĩ thực hành
(15)CH
ƯƠ NG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
* Kiến thức :
- HS nắm phương pháp nghiên cứu di truyền người
- Hiểu nguyêên nhân bệnh tật di truyền người - Hiểu di truyền học với người
* Kĩ :
- Phát triển khả quan sát phân tích kênh hình - Kĩ hoạt động nhóm
- Rèn tư phân tích tổng hợp
TUẦ
N
TIẾT BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT(kt, kn) ĐDDH GHI CHÚ
15
29
Phương pháp nghiên cứu di truyền người
* Kiến thức :
- HS hiểu sử dụng phương pháp n/c phả hệ để phân tích vài tính trạng hay đột biến người
- Phân biệt sinh đôi trứng khác trứng
* Kĩ năng :
- Quan sát phân tích kênh hình kĩ hoạt động nhóm
- Tranh 28.1, 28.2 sgk
- Ảnh trường hợp sinh đôi
* Kiến thức :
- HS nhận biết bệnh Đao , bệnh Tớc nơ qua bề ngồi
- Trình bày đặc điểm di truyền bệnh bạch tạng , câm điếc bẩm sinh tật ngón tay - Nêu nguyên nhân bệnh , tật di truyền đề xuất số biện pháp hạn chế
-Tranh phóng to 29.1 29.2 sgk
- Tranh phóng to tật di truyền
(16)30 Bệnh tật di truyền người
phát sinh chúng
* Kĩ năng :
- Quan sát phân tích kênh hình kĩ hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Các bệnh tật di truyền người ảnh hưởng tác nhân vật lí hố học tự nhiên , ô nhiễm môi trường rối loạn trao đổi chất nội bào →
Biện pháp: Đấu tranh chống sản xuất, thử , sử dụng vũ khí hạt nhân , vũ khí hố học hành vi gây ô nhiễm môi trường Sử dụng quy cách thuốc trừ sâu , thuốc diệt cỏ , thuốc chữa bệnh
16 31 Di truyhọc với ền
người
* Ki ế n th ứ c :
- HS hiểu DTH tư vấn nội dung lĩnh vực khoa học
- Giải thích sở DTH nhân người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng kết hôn với
* Kĩ năng :
- Rèn tư phân tích tổng hợp
* Thái độ:
- Các chất phóng xạ hố chất có tự nhiên người tạo làm tăng độ ô nhiễm môi trường , tăng tỉ lệ người mắc bệnh , tật di truyền → Giáo dục HS cần đấu tranh chống vũ khí hạt nhân , vũ khí hố học chống ô nhiễm môi trường
- Bảng số liệu 30.1 ,
(17)CHƯƠNG VI: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
Kiến thức:
- Định nghĩa tượng thoái hoá giống
- Ưu lai , nêu nguyên nhân thoái hoá giống
- Nêu phương pháp tạo ưu lai khắc phục thoái hoá giống ứng dụng sản xuất
Kĩ năng :
- Thu thập tư liệu thành tựu chọn giống
Tuần Tiết BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT( KT, KN) ĐDDH GHI CHÚ
16 32 Công nghệ tế bào
*Kiến thức:
- Hiểu cơng nghệ tế bào Nắm cơng đoạn của cơng nghệ tế bào vai trị công đoạn Thấy ưu điểm việc nhân giống vơ tính ống nghiệm phương hướng ứng dụng nuôi cấy mô tế bào chọn giống
* Kĩ năng:
- Kĩ hoạt động nhóm
- Kĩ khái qt hố , vận dụng vào thực tế * Thái độ:
- Tranh phóng to hình 31 sgk trang 90, tư liệu nhân vơ tính ngồi nước
*Kiến thức:
- Hiểu khái niệm kỹ thuật gen
- Trình bày khâu kỹ thật gen
(18)17
33
Công nghệ gen
- Nắm khái niệm công nghệ gen, công nghệ sinh học
- Hiểu ứng dụng công nghệ gen vào lĩnh vực công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ tư lô gic tổng hợp , khả khái quát
- Kĩ nắm bắt quy trình công nghệ , kĩ vận dụng thực tế
* Thái độ:
Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý lai tạo giống sinh vật có suất , chất lượng cao khả chống chịu tốt việc làm cần thiết có hiệu để bảo vệ thiên nhiên
( Cần cập nhật thông tin cơng nghệ Gen)
nghệ sinh học
34
Gây đột biến nhân tạo chọn giống
*Kiến thức:
- Sự cần thiết chọn tác nhân cụ thể gây đột biến
- Phương pháp sử dụng tác nhân vật lý , hoá học để gây đột biến
- Giải thích giống khác việc sử dụng thể đột biến chọn giống vi sinh vật thực vật
* Kĩ năng:
- Tư liệu chọn giống, thành tựu sinh học
(19)kiến thức
- Kĩ so sánh tổng hợp
- Khái quát hóa kiến thức , hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Các tia phóng xạ hố chất gây đột biến gây đột biến gen đột biến NST ( hạn chế chụp x quang)
18
35
Ôn tập HKI ( theo nội dung 40)
*Kiến thức:
- Tự hệ thống hoá kiến thức di truyền học biến dị
* Kĩ năng:
- Biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản
xuất đời sống
- Các phiếu học tập
36
Kiểm tra HKI
*Kiến thức:
- HS nắm kiến thức học
- GV đánh giá kết học tập học sinh
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ làm tập HS
* Thái độ:
- Rèn ý thức làm độc lập
- GV chuẫn ôn tập đề
- HS ôn tập kiến thức học
19 37 Dự phịng
(20)HỌC KÌ II:
Tuần Tiết Bài dạy Mức độ cần đạt (KT,KN) ĐDDH Ghi chú
20
39
Thối hóa do tự thụ phấn giao phối gần
* Kiến thức :
- Nắm khái niệm thố hố giống, hiểu trình bày ngun nhân thoái háo tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật
- Trình bày phương pháp tạo dịng ngô
* Kĩ :
- Quan sát hình phát kiến thức - Tổng hợp kiến thức
- Hoạt động nhóm
- Tranh phóng to hình 34.1, 34.3, tư liệu tượng thối hố
40 Ưu lai
* Kiến thức :
- Nắm số khái niệm : ưu lai, lai kinh tế
- Nắm sở di truyền tượng ưu
lai, lý không dùng thể lai F1 để nhân giống
+Các biện pháp trì ưu lai phương pháp tao ưu
- Tranh phóng to hình 35 sgk, tranh số giống động vật : bò, lợn, dê
(21)* Kĩ năng:
- Quan sát hình tìm kiến thức
- Giải thích tượng sở khoa học
21
41
Các phương pháp chọn lọc
* Kiến thức :
- Trình bày phương pháp chọn lọc lần nhiều lần thích hợp cho sử dụng đối tượng ưu nhựơc điểm phương pháp chọn
lọc này?
- Trình bày phương pháp chọn lọc cá thể, ưu, nhược điểm so với phương pháp chọn lọc hành loạt thích hợp sử dụng đối tượng nào?
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ tổng hợp , khái quát hoá kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm
- Tranh phóng to hình 36.1, sgk
42 Thành tựu chọn giống ở
vieät nam
* Kiến thức :
- Trình bày được:
+ Các phương pháp thường sử dụng chọn giống trồng
+ Phương pháp xem sở chọn giống trồng
+ Phương pháp chủ yếu dùng chọn giống vật nuoâi
+ Các thành tựu bật chọn giống trồng vật nuôi
* Kĩ năng:
- Bảng phụ có ghi sườn nội dung - Giấy rơki cĩ in sẵn nội dung
(22)- Rèn kĩ nghiên cứu tài liệu , khái quát kiến thức
22
43
Thực hành: Tập dợt thao tác giao phấn
* Kiến thức :
- Nắm thao tác giao phấn tự thụ phấn giao phấn
-Củng cố lý thuyết lai giống
* Kĩ năng:
- Làm thực hành
-Tranh hình 38 sgk trang 112 tranh phóng to : cấu tạo hoa lúa, kéo, kẹp nhỏ, bao cách li, cọc cắm, nhãn ghi, công thức lai, châu cảnh
44
Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng
* Kiến thức :
- Phải biết cách sưu tầm tài liệu biết cách trưng bày tư liệu theo chủ đề
-Biết phân tích so sánh báo cáo điều rút từ tư liệu
* Kĩ năng:
- Kĩ làm thực hành
- Bộ tranh giống vật nuôi địa phương giống lai
- Giấy khổ to ,bút - Kẻ bảng 39 trang 15/sgk
(23)SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG
Chương I: SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG
* Kiến thức:
- Nêu khái niệm: Môi trường , nhân tố sinh thái , giới hạn sinh thái
- Nêu ảnh hưởng số nhân tố sinh thái vô sinh ( nhiệt độ , ánh sáng, độ ẩm) đến sinh vật
( Khơng giải thích chế sinh lí , đặc điểm hình thái , tập tính biểu thích nghi sinh vật với môi trường sống )
- Nêu số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái ( ánh sáng , nhiệt độ , độ ẩm ) Nêu số ví dụ thích nghi sinh vật với môi trường
- Kể số mối quan hệ loài khác loài
* Kĩ năng:
- Nhận biết số nhân tố sinh thái mơi trường
- Hình thành ngun lí sinh vật – đất – mơi trường ( phần lớn kiến thức môi trường bảo vệ môi trường )
Tuần Tiết Bài dạy Mức độ cần đạt (KT,KN) ĐDDH Ghi chú
* Kiến thức :
- Phát biểu khái niệm chung môi trường sống nhận biết loại môi trường sống sinh vật
- Tranh 41-1/sgk
(24)23
45 Môi trường và nhân
tố sinh thái
-Phân biệt nhân tố sinh thái : nhân tố vô sinh, hữu sinh, đặc biệt nhân tố người
-Nêu khái niệm giới hạn sinh thái
* Kĩ năng:
- Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức - Hoạt động nhóm , vận dụng kiến thức giải thích thực tế
- Phát triển khả tư lơ gic , khái qt hố
46
Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật
* Kiến thức :
- Nêu ảnh hưởng nhân tố sinh thái ánh sáng đến đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lý tập tính sinh vật
- Giải thích thích nghi sinh vật với môi trường
* Kĩ năng:
-Rèn kỹ tư logic khái quát hoá, hoạt động nhĩm
- số : lốt, niên (để mơi trường khác có as’và khơng co ùas’ )
- Tranh hình SGk
47 Ảnh hưởng của nhiệt độ
và độ
* Kiến thức :
- Nêu ảnh hưởng nhân tố sinh thái, nhiệt độ độ ẩm lmôi trường đến đặc điểm sinh thái sinh lý tập tính sinh vật
-Giải thích thích nghi sinh vật tự nhiên từ có biện pháp chăm sóc
- Tranh hình 43.1, 2,
(25)24
đời sống sinh
vật thích hợp* Kĩ năng:
- Tư duy, suy luận , hoạt động nhóm
48 Ảnh hưởng
lẫn giữa sinh vật
* Kiến thức :
- Hiểu trình bày nhân tố sinh vật
- Nêu mối quan hệ sinh vật loài khác lồi
-Thấy rõ lợi ích mối quan hệ sinh vật
* Kĩ năng
Phát triển kĩ vận dụng thực tế, kĩ quan sát vào hình để trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh sưu tầm rừng tre, tranh ảnh quần thể bò, cá, chim
cánh cụt…
25
49 Thực hành: Tìm hiểu
môi trường và ảnh hưởng một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
* Kiến thức :
- Tìm dẫn chứng ảnh hưởng
nhân tố sinh thái ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát
* Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức vào thực tế
- Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ li, bút chì, vịt bắt côn trùng, lọ, túi ni lông đựng động vật, dụng cụ đào đất nhỏ, tranh mẫu
(26)CHƯƠNG II: HỆ SINH THÁI
* Kiến thức:
- Nêu định nghĩa quần thể
(Khái niệm quần thể chủ yếu đề cập tới quần thể giao phối)
-Nêu số đặc trưng quần thể: Mật độ, tỉ lệ giời tính , thành phần nhóm tuổi ( cần phải phân biệt quần thể với tập hợp cá thể ngẩu nhiên )
-Nêu đặc đểm quần thể người.Từ thấy ý nghĩa việc thực pháp lệnh dân số -Nêu đinh nghĩa quần xã
-Trình bày tính chất quần xã, mối quan hệ gữa ngoại cảnh quần xã, gữa lioài quần xã cân sinh học
( mối quan hệ gữa sinh vật quần xã phức tạp đa dạng trọng tâm mối quan hệ dinh dưỡng thông qua lưới chuỗi thức ăn)
- Nêu khái niệm: Hệ sinh thái , chuỗi lưới thức ăn
* Kĩ năng:
- Biết đọc sơ đồ chuổi thức ăn cho trước
Tuần Tiết Bài dạy Mức độ cần đạt (KT,KN) ĐDDH Ghi chú
* Kiến thức :
- Nắm khái niệm quần thể biết cách
nhận biết quần thể sinh vật lấy vd minh hoạ, đậc trưng quần thể từ thấy ý nghĩa thực tiển
- Tranh hình vẽ quần thể thực vật động vật
- Khái niệm
(27)26
sinh vật của nó * Kĩ năng:
-Rèn kỹ vận dung lý thuyết vào thực tiễn, kĩ hoạt động nhĩm , tư lơ gic Vai trị quần thể sinh vật thiên nhiên đời sống người
-Các yếu tố ảnh hưởng đến biến động số lượng cá thể quần thể cân quần thể
52
Quần thể người
* Kiến thức :
- Trình bày số đặc điểm quần thể người liên quan tới vấn đề dân số -Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội giúp em sau
với người thực tốt pháp lệnh dân số
* Kĩ năng
-Rèn kỹ quan sát tranh, biểu đồ tháp dân số, kĩ khái quát hố , liên hệ thực tế
* Thái độ:
Để có phát triển bền vững, quốc gia cần phải phát triển dân số hợi lý Ảnh hưởng dân số tăng nhanh dẩn tới thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, nước uống ô nhiễm môi trường tạo nên cân sinh học quần xã
- Tranh quần thể sinh vật , tranh nhóm người
- Tư liệu dân số Việt Nam từ 2000-2005 - Tranh ảnh tuyên truyền dân số
- Cần phải phân biệt quần thể với tập hợp cá thể ngẩu nhiên
* Kiến thức :
- Trình bày khái niệm quần xã,
- Tranh khu rừng có động vật , thực
(28)27
53 Quần xã sinh vật
được dấu hiệu điển hình quần xã để phân biệt với quần thể
-Nêu mối quan hệ ngoại cảnh quần xã tạo ổn định cân sinh học quần xã
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát hình , kĩ phân tích , tổng hợp , khái quát hố
Các lồi quần xã ln có quan hệ mật thiết với Số lượng cá thể quần thể quần xã khống chế mức độ phù hợp với khả môi trường
* Thái độ:
Các loài quần xã ln có quan hệ mật thiết với Số lượng cá thể quần thể quần xã khống chế mức độ phù hợp với khả mơi trường
vật lồi - Tranh quần xã sinh vật
trong quần xã phức tạp đa dạng trọng tâm mối quan hệ dinh dưỡng thông qua lưới chuỗi thức ăn
54 Hệ sinh thái
* Kiến thức :
-Hiểu khái niệm hệ sinh thái, nhận biết hệ sinh thái tự nhiên, nắm chuỗi lưới thức ăn
-Vận dụng giải thích ý nghĩa biện pháp
nâng cao suất trồng sử dụng rộng rãi
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát tranh hình nhận biết kiến thức , kĩ khái quát hoá tổng hợp ,
(29)vận dụng kiến thức vào thực tế * Thái độ:
- Các sinh vật quần xã gắn bó với nhiều mối quan hệ, quan hệ dinh dưỡng có vai trị quan trọng thể qua chuổi thức ăn , giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học
28
55
Kiểm tra giữa HKI
* Kiến thức :
- Củng cố kiến thức học
- Đánh giá kết học tập HKI hS
* Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng kiến thức vào làm tập
- Đề giấy kiểm tra
56
Thực hành: hệ sinh thái
* Kiến thức
-Nêu thành phần hệ sinh thái, chuỗi thức ăn
* Kĩ năng
-GD yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường
* Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ hệ sinh thái
- Dao , dụng cụ đào đất , vợt bắt côn trùng
- Túi ni lông nhặt mẫu - Kính lúp , giấy , bút chì
- Băng hình : Mơ hình VAC , hệ sinh thái rừng nhiệt đới , hệ sinh thái nước mặn…
- Máy in , máy chiếu
* Kiến thức
-Nêu thành phần hệ sinh thái, chuỗi thức ăn
* Kĩ năng
-GD yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi
- Dao , dụng cụ đào đất , vợt bắt côn trùng
(30)29 57 trường- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ hệ sinh thái
chì
- Băng hình : Mơ hình VAC , hệ sinh thái rừng nhiệt đới , hệ sinh thái nước mặn…
- Máy in , máy chiếu
CHƯƠNG III: CON NGƯỜI , DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG
* Kiến thức
- Nêu tác động người tới môi trường , đặc biệt nhiều hoạt động người làm suy giảm hệ sinh thái, gây cân sinh thái
( Lưu ý người nhân tố sinh thái đặc biệt) - Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường
( Không cần nhớ tác động người tới môi trường qua giai đoạn phát triển xã hội.)
- Nêu số chất gây ô nhiễm mơi trường: khí cơng nghiệp, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, tác nhân gây đột biến
- Nêu hậu ô nhiễm ảnh hưởng tới sức khoẻ gây nhiều bệnh tật cho người sinh vật
* Kĩ năng:
- Liên hệ địa phương em có hoạt động người làm suy giảm hay cân sinh thái
Tuần Tiết Bài dạy Mức độ cần đạt (KT,KN) ĐDDH Ghi chú
Tác động con người tới
* Kiến thức :
- Chỉ hoạt động người làm thay đổi thiên nhiên
- Ý thức trách nhiệm thân cộng đồng việc bảo vệ môi trường cho
-Tư liệu môi
trường, hoạt động người tác động đến môi trường
(31)58 môi trường tương lai
* Kĩ :
- Rèn kĩ thu thập thông tin từ sách báo , hoạt động nhóm , khái qt hố kiến thức
* Thái độ:
-Nhiều hoạt động ngừoi gây hậu xấu môi trường làm biến số loài sinh vật làm suy giảm hệ sinh thái hoang dã làm cân sinh thái Tác động lớn ngừoi tới môi trường tự nhiên phá huỷ thảm thực vật từ gây xói mịn thối hố đất, nhiễm mơi trường, hạn hán, lũ lụt… - Mỗi ngừơi phải có trách nhiệm việc bảo vệ mơi trường sống
30
59 Ơ nhiễm mơi trường
* Kiến thức :
- Nêu ngun nhân gây nhiễm có
ý thức bảo vệ môi trường sống, hiểu hiệu việc phát triển môi trường bền vững, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát tranh hình phát kiến thức , hoạt động nhóm , khái quát hoá kiến thức
- Tranh ảnh thu thập sách báo, tư liệu ô nhiễm môi trường
( Không cần nhớ tác động người tới môi trường qua giai đoạn phát triển xã hội.)
Ô nhiễm môi
* Kiến thức :
- Nắm nguyên nhân gây ô nhiễm môi
trường từ có ý thức bảo vệ môi trường sống
-Hiểu hậu việc phát triển môi
(32)60 trường (tt) trường bền vững, trình bày bảo vệ mơi trường trước tập thể
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát hình thu thập thơng tin , hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Trình bày ý kiến thân trước tập thể -Thực trạng ô nhiễm môi trường
-Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
- Biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường thân
ảnh xử lý rác thải, trồng rừng trồng rau
31
61 Thực hành:
Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương
* Kiến thức :
- Chỉ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục
-Nâng cao nhận thức hs công tác chống ô nhiễm môi trường
* Đồ dùng DH: Giấy, bút , giấy kẻ bảng SGK -Hậu ô nhiễm môi trường
-Biện pháp phịng chống nhiễm mơi trường
(33)BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
* Kiến thức:
- Nêu dạng tài nguyên chủ yếu ( tài nguyên tái sinh , không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu) ( nêu cụ thể số dạng tài nguyên )
- Trình bày phương thức sử dụng loại tài nguyên thiên nhiên : đất , nước , rừng - Nêu ý nghĩa việc cần thiết phải khôi phục môi trường bảo vệ đa dạng sinh học
- Nêu biện pháp bảo vệ thiên nhiên : Xây dựng khu bảo tồn , săn bắt hợp lí , trồng gây rừng , chống ô nhiễm môi trường
- Nêu đa dạng hệ sinh thái cạn nước
- Nêu vái trò hệ sinh thái rừng , hệ sinh thái biển , hệ sinh thái nông nghiệp đề xuất biện pháp bảo vệ hệ sinh thái
- Nêu cần thiết ban hành luật hiểu số nội dung Luật bảo vệ môi trường
* Kĩ năng:
- Liên hệ với địa phương hoạt động cụ thể người có tác dụng bảo vệ cải tạo môi trường
Tuần Tiết Bài dạy Mức độ cần đạt (KT,KN) ĐDDH Ghi chú
* Kiến thức :
Phân biệt dạng tài nguyên thiên
- Tranh ảnh mỏ khai thác , cánh rừng , ruộng
(34)32
63 Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
nhieân
-Nêu tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên
-Hiểu khái niệm phát triển bền vững
* Kĩ năng
-Kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế
- Rèn kĩ hoạt động nhóm - Vận dụng kiến thức vào thực tế
* Thái độ:
- Tài nguyên thiên nhiên vô tận , cần sử dụng cách tiết kiệm hợp lí , vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội , vừa đảm bảo trì lâu dài tài nguyên cho sau→ Bảo vệ rừng xanh trái đất có vai trị quan trọng việc bảo vệ đất , nước tài nguyên sinh vật khác
- Liên hệ việc phá rừng , không ăn thịt rừng
bậc thang
- Tư liệu tài nguyên thiên nhiên
ngun
Khôi phục môi
* Kiến thức :
- Hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường giự gìn thiên nhiên hoang dã
-Nêu ý nghĩa biện pháp
(35)thieân nhieân hoangdã
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ tư lô gic , khả tổng hợp kiến thức , hoạt động nhóm
* Thái độ:
- Bảo vệ khu rừng có , kết hợp với trồng gây rừng biện pháp quan nhằm bảo vệ khôi phục môi trường bị suy thối→ Mỗi có trách nhiệm việc giữ gìn cải tạo thiên nhiên
33
65 Bảo vệ đa dạng hệ sinh thaùi
* Kiến thức :
- Đưa vd minh hoạ kiểu sinh thái chủ yếu
-Trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái từ đề xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phương
* Kĩ năng
- Các hệ sinh thái quan trọng cần bảo vệ : Hệ sinh thái rừng , hệ sinh thái biển , hệ sinh thái nông nghiệp…
- Mỗi quốc gia người dân có trách nhiệm bảo vệ hệ sinh thái , góp phần bảo vệ mơi trường sống Trái đất
- Tranh ảnh hệ sinh thái
- Tư liệu môi trường hệ sinh thái
Bài tập:
Luật bảo
* Kiến thức :
- Hiểu cần thiết phải ban hành luật bảo vệ mơi trường
-Nắm nội dung
(36)66 vệ môi
trường chương II, III luật bảo vệ môi trường * Kĩ năng:
- Rèn kĩ tư lơ gíc , tổng hợp , khái qt hố
Luật bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn , khắc phục hậu xấu hoạt động người thiênnhiên gây cho môi trường tự nhiên
34
67
Thực hành : vận dụng luật bảo vệ môi trường
* Kiến thức :
- Vận dụng nội dung luật bảo
vệ môi trường vào tình hình cụ thể địa phương
Nâng cao ý thức HS việc bảo vệ môi trường địa phương
-Tranh ảnh số nơi vi phạm luật bảo vệ môi trường, tài liệu mơi trường
- Giấy khổ to dùng để viết nội dung
- Bút
68
Ộn tập HKII (theo nội dung 63/sgk)
* Kiến thức :
- Hệ thống hóa kiến thức phần sinh học mơi trường
- Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ so sánh , tổng hợp , khái qt hố , hoạt động nhóm
(37)35 36
69 KiHKIIểm tra
* Kiến thức :
- HS nắm kiến thức học - GV đánh giá kết học tập HS
* Kĩ
- Rèn kĩ làm tập HS
- GV:Chuẫn bị đề , ôn tập cho hs
- HS: dụng cụ làm
70 71
72 Tchương kết trình tồn cấp
* Kiến thức :
Rèn kĩ vận dụng kiến thức vào làm tập
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ tư , so sánh , tổng hợp
- Kĩ khái quát hoá kiến thức : Mối quan hệ sinh vật môi trường
- Máy chiếu , bút
- Phim in sẵn nội dung học
36
36
37 73 Dự phòng
(38)