Đang tải... (xem toàn văn)
Với Đề cương ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn 11 năm 2013-2014 sẽ giúp các bạn học sinh củng cố lại kiến thức và kỹ năng cần thiết để chuẩn bị cho kỳ thi học kỳ sắp tới. Mời các bạn học sinh lớp 11 cùng tham khảo!
ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I - NGỮ VĂN 11 NĂM HỌC 2013 - 2014 A LƯU Ý CHUNG Chương trình ơn tập từ tuần đến hết tuần 15 theo PPCT Ngữ văn 11 (ôn tập tập trung vào phần văn học Việt Nam đại) Đề thi HKI gồm câu: Câu (2 điểm): Kiểm tra kiến thức (tất học NV 11 – trừ đọc thêm giảm tải) Câu (3 điểm): Viết đoạn văn NLXH đề tài tư tưởng đạo lí Câu (5 điểm): Viết văn NLVH – phân tích nhân vật, đoạn trích tác phẩm văn xi B CÂU HỎI ƠN TẬP: I CÂU HỎI KIỂM TRA KIẾN THỨC (2đ) Câu 1: Nêu đặc điểm văn học đại - văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945? Câu 2: Nêu thành tựu chủ yếu văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945? Câu 3: Nêu ngắn gọn ý nghĩa hình ảnh chuyến tàu đêm qua phố huyện? (Hai đứa trẻ – Thạch Lam) Câu 4: Nêu nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam? Câu 5: Vì Nguyễn Tuân Chữ người tử tù lại cho rằng: Cảnh cho chữ cảnh tượng xưa chưa có? Câu 6: Nêu nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân? Câu 7: Nhan đề “Hạnh phúc tang gia” mang ý nghĩa gì? Câu 8: Nêu nội dung quan điểm nghệ thuật Nam Cao? Câu 9: Viết đề tà người trí thức nghèo người nông dân khổ, Nam Cao thường trăn trở, day dứt điều gì? Kể tên tác phẩm tiêu biểu cho đề tài Câu 10: Nêu nét phong cách nghệ thuật nhà văn Nam Cao? II NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (3đ) Học sinh viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ tư tưởng đạo lí (tối thiểu 100 từ) có vận dụng kết hợp hai thao tác lập luận phân tích so sánh III NGHỊ LUẬN VĂN HỌC (5đ) Một số đề gợi ý tham khảo: Đề 1: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Liên truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam Đề 2: Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Đề 3: Cảm nhận anh (chị) Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ) nhà văn Vũ Trọng Phụng Đề 4: Phân tích nghệ thuật trào phúng đoạn trích Hạnh phúc tang gia (Trích Số đỏ – Vũ Trọng Phụng) Đề 5: Cảm nhận anh (chị) số phận nhân vật Chí Phèo truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao Đề 6: Phân tích diễn biến tâm trạng Chí Phèo kể từ gặp thị Nở lúc bị thị từ chối tình u (Chí Phèo - Nam Cao) Đề 7: Phân tích bi kịch tinh thần Chí Phèo kể từ bị thị Nở từ chối tình yêu lúc kết thúc đời (Chí Phèo - Nam Cao) GỢI Ý TRẢ LỜI I/ CÂU HỎI KIỂM TRA KIẾN THỨC (2đ) Câu 1: Nêu đặc điểm văn học - văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 ? Gợi ý trả lời - Nền văn học đại hóa - Nhịp độ phát triển mau lẹ - Phân hóa phức tạp thành nhiều xu hướng văn học Câu 2: Nêu thành tựu chủ yếu văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945? Gợi ý trả lời • Về nội dung: - Tiếp tục phát huy truyền thống tư tưởng lớn văn học dân tộc: chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa nhân đạo - Đồng thời đem đến cho văn học đóng góp thời đại: tinh thần dân chủ • Về nghệ thuật: - Các thể loại văn xuôi phát triển mạnh, tiểu thuyết truyện ngắn - Các thể loại phóng sự, bút kí, tùy bút, kịch nói đạt thành tựu đáng kể - Thơ ca thoát khỏi quy tắc chặt chẽ thơ ca trung đại Câu 3: Nêu ngắn gọn ý nghĩa hình ảnh chuyến tàu đêm qua phố huyện? (Hai đứa trẻ – Thạch Lam) Gợi ý trả lời - Đoàn tàu biểu tượng thới giới giàu sang rực rỡ ánh sáng - Nó đối lập với sống mòn mỏi, nghèo nàn, tối tăm, quẩn quanh người dân phố huyện - Đối với chị em Liên, chuyến tàu gợi nhớ tuổi thơ đẹp Hà Nội Chuyến tàu đêm – hình ảnh gửi gắm tư tưởng nhân đạo Thạch Lam Câu 4: Nêu nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam? Gợi ý trả lời - Cốt truyện đơn giản, bật dòng cảm xúc mong manh mơ hồ tâm hồn nhân vật - Bút pháp tương phản, đối lập - Miêu tả sinh động biến đổi tinh tế cảnh vật tâm trạng người - Ngôn ngữ hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng - Giọng điệu, nhịp điệu giàu chất thơ, chất trữ tình Câu 5: Vì Nguyễn Tuân Chữ người tử tù lại cho rằng: Cảnh cho chữ cảnh tượng xưa chưa có? Gợi ý trả lời: -Bởi vì: + Khơng gian khác thường: cho chữ diễn phòng giam tử tù + Thời gian khác thường: đêm khuya + Người xin chữ người cho chữ khác thường: Người xin chữ quản ngục – Người cho chữ tử tù Khơng cịn ranh giới từ tù quản ngục Huấn Cao cho chữ khuyên quản ngục lời chân thành dành cho tri âm -Nhận xét: + Cảnh cho chữ xây dựng thủ pháp tương phản, ngôn ngữ trang trọng, cổ kính giàu giá trị tạo hình + Qua cảnh tượng này, chủ đề tác phẩm thể sâu sắc: chiến thắng ánh sáng bóng tối, đẹp xấu xa, thiện ác Câu 6: Nêu nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân? Gợi ý trả lời - Tạo dựng tình truyện độc đáo - Sử dụng thành công thủ pháp đối lập tương phản - Xây dựng thành công nhân vật Huấn Cao – người hội tụ nhiều vẻ đẹp - Ngơn ngữ có tính tạo hình, vừa cổ kính vừa đại Câu 7: Nhan đề “ Hạnh phúc tang gia” mang ý nghĩa gì? Gợi ý trả lời Nhan đề “Hạnh phúc tang gia” (niềm vui, niềm hạnh phúc gia đình có tang): - Chứa đựng mâu thuẫn trào phúng - Hàm chứa tiếng cười chua chát nhà văn - Kích thích trí tị mị người đọc - Phản ánh thật mỉa mai, hài hước tàn nhẫn Câu 8: Nêu nội dung quan điểm nghệ thuật Nam Cao? Gợi ý trả lời - Nghệ thuật phải gắn bó với đời sống - Văn chương phải mang tinh thần nhân đạo - Văn chương lĩnh vực địi hỏi phải khám phá, tìm tịi, sáng tạo - Nhà văn phải có lương tâm Câu 9: Viết đề tà người trí thức nghèo người nông dân khổ, Nam Cao thường trăn trở, day dứt điều gì? Kể tên tác phẩm tiêu biểu cho đề tài Gợi ý trả lời • Đề tài người trí thức nghèo: - Nhà văn viết cảnh sống nghèo khổ, bế tắc, đặc biệt bi kịch tinh thần người trí thức xã hội thực dân nửa phong kiến - Tác phẩm tiêu biểu: Giăng sáng, Đời thừa, Sống mòn, Những truyện không muốn viết, Cười, Quên điều độ, nước mắt,… • Đề tài người nơng dân nghèo: - Nói lên sống tối tăm, cực nhiều lúc dẫn đến tình trạng tha hóa người nông dân xã hội thực dân nửa phong kiến gây Đồng thời phát hiện, khẳng định ca ngợi phẩm chất lương thiện, tốt đẹp bên người nơng dân - Tác phẩm tiêu biểu: Chí Phèo, lão Hạc, Một bữa no, Trẻ không ăn thịt chó, Lang Rận,… Câu 10: Nêu nét phong cách nghệ thuật nhà văn Nam Cao? Gợi ý trả lời Nam Cao nhà văn có phong cách nghệ thuật độc đáo: - Luôn hướng tới giới nội tâm người - Có biệt tài việc miêu tả phân tích tâm lí nhân vật - Viết nhỏ nhặt hàng ngày mà đặt vấn đề có ý nghĩa xã hội to lớn, có tầm triết lí sâu sắc - Giọng văn tỉnh táo sắc lạnh mà nặng trĩu suy tư, buồn thương chua chát mà đằm thắm yêu thương, ngôn từ sống động tinh tế mà gần gũi, giản dị II NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ( 3đ ) Học sinh viết đoạn văn ngắn có vận dụng kết hợp hai thao tác lập luận phân tích so sánh Một số đề tài gợi ý: - Về nhận thức: lí tưởng sống, mục đích sống, - Về tâm hồn, tính cách: lịng u nước, lịng nhân ái, vị tha, bao dung, độ lượng, tính trung thực, chăm chỉ, cần cù, khiêm tốn, thói ích kỉ,… - Về quan hệ gia đình: tình mẫu tử, anh em, - Về quan hệ xã hội: tình đồng bào, tình thầy trị, tình bạn, IV NGHỊ LUẬN VĂN HỌC (5đ) Một số đề gợi ý tham khảo: Đề 1: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Liên truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam Gợi ý làm Bài làm cần phân tích ý sau: - Giới thiệu vài nét tác giả Thạch Lam, tác phẩm “Hai đứa trẻ”, nhân vật Liên - Phố huyện lúc chiều tàn (cảnh chiều tàn, chợ tàn kiếp người tàn tạ) gợi Liên nỗi buồn man mác niềm trắc ẩn, cảm thương cho đứa trẻ lam lũ, tội nghiệp - Khi phố huyện đêm, khung cảnh thiên nhiên ngập tràn bóng tối, Liên cảm thấy buồn bã, yên lặng dõi theo cảm nhận sâu sắc sống tù đọng bóng tối họ (như mẹ chị Tí, bác phở Siêu, gia đình bác xẩm, bà cụ Thi) - Chị em Liên hân hoan hạnh phúc tàu đến nuối tiếc, bâng khuâng lúc tàu qua Con tàu mang theo ước mơ thới giới khác sáng sủa đánh thức Liên hồi ức lung linh Hà Nội xa xăm - Nét đặc sắc nghệ thuật (cốt truyện đơn giản, bật dòng cảm xúc mong manh mơ hồ nhân vật Liên, bút pháp tương phản đối lập, ) - Qua tâm trạng nhân vật Liên, tác muốn lay tỉnh người buồn chán, sống quẩn quanh, lam lũ hướng họ đến tương lai tốt đẹp Đề 2: Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Gợi ý làm Bài làm cần phân tích ý sau: • Giới thiệu vài nét tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm “Chữ người tử tù” nhân vật Huấn Cao • Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa: - Có tài nghệ thuật thư pháp - Chữ Huấn Cao trở thành tác phẩm nghệ thuật cao giá – báu vật đời • Huấn Cao người có khí phách hiên ngang: - Ơng đứng lên chống lại triều đình - Dù chí lớn khơng thành tư Huấn Cao hiên ngang, bất khuất • Huấn Cao người có nhân cách cao đẹp, có “thiên lương” sáng: - Ý thức giá trị tác phẩm mình, khơng dùng để mua bán, đổi chác, mà để tặng tri âm, tri kỉ - Ngạc nhiên bận tâm cách cư xử biệt đãi viên quản ngục - Khi hiểu rõ thiện sở thích cao quý quản ngục, ông trân trọng sẵn sàng cho chữ - Trước kinh lĩnh án, ông không quên khuyên quản ngục lời tâm huyết có giá trị cảm hóa người • Vẻ đẹp tài hoa, khí phách hiên ngang, thiên lương sáng Huấn Cao kết tinh cảnh cho chữ – “một cảnh tượng xưa chưa có” Ở đó, đẹp, thiện nhân cách cao người chiến thắng, tỏa sáng • Nghệ thuật miêu tả nhân vật Huấn Cao: sử dụng triệt để phép đối lập bút pháp lãng mạn, ngôn ngữ miêu tả giàu chất tạo hình,… • Đánh giá chung Đề 3: Cảm nhận anh (chị) đoạn trích Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ) nhà văn Vũ Trọng Phụng Gợi ý làm Bài làm cần phân tích ý sau: - Ý nghĩa nhan đề đoạn trích - Phân tích chân dung biếm họa đoạn trích (tâm trạng, niềm vui thành viên gia đình trước chết cụ cố tổ) - Phân tích quang cảnh đám tang - Nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích (bút pháp trào phúng, tương phản, phóng đại, ) - Đánh giá chung chương trích Đề 4: Phân tích nghệ thuật trào phúng đoạn trích Hạnh phúc tang gia (Trích Số đỏ – Vũ Trọng Phụng) Gợi ý làm Giống để 4, nhiên viết cần làm bật bút pháp trào phúng đoạn trích - Xây dựng tình trào phúng độc đao - Xây dựng nhân vật trào phúng thủ pháp đối lập cường điệu, phóng đại Đề 5: Cảm nhận anh (chị) số phận (bi kịch) nhân vật Chí Phèo truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao Gợi ý làm Bài làm cần phân tích ý sau: - Giới thiệu vài nét nhà văn Nam Cao, tác phẩm Chí Phèo, nhân vật Chí Phèo - Chí Phèo – người nơng dân lương thiện - Chí Phèo – thằng lưu manh, “con quỷ dữ” - Chí Phèo – bi kịch người sinh người không làm người - Nét đặc sắc nghệ thuật (xây dựng hình tượng nhân vật điển hình, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nghệ thuật trần thuật linh hoạt, ) - Đánh giá chung Đề 6: Phân tích diễn biến tâm trạng Chí Phèo gặp thị Nở (Chí Phèo - Nam Cao) Gợi ý làm Bài làm cần phân tích ý sau: - Giới thiệu vài nét nhà văn Nam Cao, tác phẩm Chí Phèo, nhân vật Chí Phèo - Trận ốm thị Nở đánh thức phần người Chí, lương tri Chí bắt đầu thức tỉnh sau năm phải bán linh hồn cho quỷ - Tâm trạng Chí Phèo diễn biến phức tạp: (Từ tỉnh rượu , Chí Phèo tỉnh ngộ (cảm nhận âm quen thuộc sống, ý thức tình trạng tha hóa mình, nhìn lại đời mình, nghĩ đến đáng buồn lo sợ cho tương lai), ngạc nhiên xúc động (khi thị Nở mang bát cháo hành cho hắn), hi vọng ( trở với sống lương thiện, thị Nở cầu nối để Chí trở với sống người) - Nam Cao phát khẳng định chất tốt đẹp người nông dân dù xã hội thực dân nửa phong kiến cố tình hủy diệt - Nét đặc sắc nghệ thuật (xây dựng hình tượng nhân vật điển hình, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nghệ thuật trần thuật linh hoạt, ) Đề 7: Phân tích bi kịch tinh thần Chí Phèo kể từ bị thị Nở từ chối tình yêu lúc kết thúc đời (Chí Phèo - Nam Cao) Gợi ý làm Bài làm cần phân tích ý sau: - Giới thiệu vài nét nhà văn Nam Cao, tác phẩm Chí Phèo, nhân vật Chí Phèo - Bị thị Nở cự tuyệt, Chí rơi vào bi kịch tinh thần đau đớn tuyệt vọng: sinh người không làm người - Men rượu cháo hành, lưu manh lương thiện, đối cực giằng xé liệt tâm hồn Chí - Trở với sống lương thiện khơng - Trở với sống trước Chí khơng muốn - Trong phẫn uất tuyệt vọng Chí Phèo giết bá Kiến tự sát Ỉ ý nghĩa hành động - Nét đặc sắc nghệ thuật (xây dựng hình tượng nhân vật điển hình, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nghệ thuật trần thuật linh hoạt, ) - Đánh giá chung 10 ... I/ CÂU HỎI KIỂM TRA KIẾN THỨC (2đ) Câu 1: Nêu đặc điểm văn học - văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 19 45 ? Gợi ý trả lời - Nền văn học đại hóa - Nhịp độ phát triển mau lẹ... hướng văn học Câu 2: Nêu thành tựu chủ yếu văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 19 45? Gợi ý trả lời • Về nội dung: - Tiếp tục phát huy truyền thống tư tưởng lớn văn học dân... phân tích so sánh III NGHỊ LUẬN VĂN HỌC (5đ) Một số đề gợi ý tham khảo: Đề 1: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Liên truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam Đề 2: Vẻ đẹp hình tượng nhân vật