Thông tin tài liệu
BÀI 3: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách giải tốn “ Tìm số biết hiệu tỉ số đó” - Rèn kĩ giải toán cho HS - Giáo dục tính khoa học, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét thêm tiết 141 bạn -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học tìm cách giải toán hai số biết hiệu -HS lắng nghe tỉ số hai số b).Hướng dẫn giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài tốn -Hiệu hai số 24 Tỉ số hai số -HS nghe nêu lại toán Tìm hai số -Hỏi: -Trả lời: +Bài tốn cho ta biết ? +Bài toán cho biết hiệu hai số 24, tỉ số hai số +Bài toán hỏi ? -Nêu: Bài tốn cho biết hiệu tỉ số +Yêu cầu tìm hai số hai số yêu cầu tìm hai số, dựa vào đặc điểm nên gọi tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số chúng -Yêu cầu HS lớp dựa vào tỉ số hai số để biểu diễn chúng sơ đồ đoạn thẳng -Yêu cầu HS biểu thị hiệu hai số sơ đồ -GV kết luận sơ đồ đúng: -Yêu cầu HS đọc sơ đồ hỏi: +Theo sơ đồ số lớn số bé phần ? +Em làm để tìm phần ? -HS phát biểu ý kiến vẽ sơ đồ: Biểu thị số bé phần số lớn phần -HS biểu thị hiệu hai số vào sơ đồ -Trả lời: +Số lớn số bé phần +Em đếm, thực phép trừ: +Như hiệu số phần – = (phần) mấy? +Theo sơ đồ hiệu số phần : – = (phần) +Số lớn số bé đơn vị ? +24 đơn vị +Theo sơ đồ số lớn số bé +24 tương ứng với hai phần phần, theo đề số lớn số bé 24 đơn vị, 24 tương ứng với phần nhau? +Nghe giảng +Như hiệu hai số tương ứng với hiệu số phần +Giá trị phần là: 24 : = 12 +Biết 24 tương ứng với phần nhau, tìm giá trị phần +Số bé là: 12 = 36 +Vậy số bé ? +Số lớn là: 36 + 24 = 60 +Số lớn ? -HS làm vào -Yêu cầu HS trình bày lời giải tốn, Bài giải nhắc HS trình bày gộp bước Theo sơ đồ, hiệu số phần tìm giá trị phần bước tìm số làêu5 – = (phần) bé với Số bé là: 24 : = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: SB: 36 ; SL: 60 -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc Bài toán SGK -Gọi HS đọc đề tốn -Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số -Bài tốn thuộc dạng tốn ? -Là 12m -Hiệu hai số ? -Là -Tỉ số hai số ? -1 HS vẽ bảng lớp, HS lớp vẽ giấy nháp -Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ tốn -Nhận xét sơ đồ, tìm sơ đồ theo hướng dẫn GV -Yêu cầu HS nhận xét sơ đồ bạn vẽ bảng lớp, sau kết luận sơ đồ hỏi: +Vì em lại vẽ chiều dài tương ứng với phần chiều rộng tương ứng với phần ? +Vì tỉ số chiều dài chiều rộng hình chữ nhật nên biểu thị chiều dài phần chiều rộng phần +Hiệu số phần là: – = (m) +Hiệu số phần tương ứng với +Hiệu số ophần ? 12 mét +Hiệu số phần tương ứng +Vì sơ đồ chiếu dài chiều rộng với mét ? phần, theo đề chiều dài chiều +Vì ? rộng 12 mét nên 12 mét tương ứng với phần +Giá trị phần là: 12 : = (m) +Hãy tính giá trị phần +Chiều dài hình chữ nhật là: = 28 (m) +Hãy tìm chiều dài +Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) +Hãy tìm chiều rộng hình chữ nhật -HS trình bày vào -u cầu HS trình bày tốn -Nhận xét cách trình bày HS Kết luận: -Qua tốn trên, bạn nêu bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ? -HS trao đổi, thảo luận trả lời: Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ tốn Bước 2: Tìm hiệu số phần Bước 3: Tìm giá trị phần Bước 4: Tìm số -GV nêu lại bước giải, sau nêu: Khi trình bày lời giải, gộp bước tìm giá trị phần với bước tìm số c) Luyện tập – Thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề -Bài toán thuộc dạng toán ? Vì -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc SGK -Bài toán cho hiệu vả tỉ số hai số, yêu cầu tìm hai số nên dạng tìm hai số biết hiệu tỉ số em biết ? -Yêu cầu HS làm hai số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -Theo dõi chữa GV +Vì tỉ số hai số nên biểu -GV chữa bài, sau hỏi: +Vì em biểu thị số thứ thị số thứ phần phần số thứ hai phần số thứ hai phần ? 4.Củng cố: -Yêu cầu HS nêu lại bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số -GV tổng kết học Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... đề -Bài tốn thuộc dạng tốn ? Vì -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc SGK -Bài toán cho hiệu vả tỉ số hai số, yêu cầu tìm hai số nên dạng tìm hai số biết hiệu tỉ số em biết ? -Yêu cầu HS làm hai số. .. HS đọc trước lớp, HS lớp đọc Bài toán SGK -Gọi HS đọc đề tốn -Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số -Bài tốn thuộc dạng tốn ? -Là 12m -Hiệu hai số ? -Là -Tỉ số hai số ? -1 HS vẽ bảng lớp, HS lớp... lớn số bé đơn vị ? + 24 đơn vị +Theo sơ đồ số lớn số bé + 24 tương ứng với hai phần phần, theo đề số lớn số bé 24 đơn vị, 24 tương ứng với phần nhau? +Nghe giảng +Như hiệu hai số tương ứng với hiệu
Ngày đăng: 29/04/2021, 10:52
Xem thêm:
