Đang tải... (xem toàn văn)
3- Phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS LƯƠNG HÒA
-Số:…/KHXDTHTT-HSTC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Lương Hòa, ngày tháng năm 2010
KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC Năm học 2010 - 2011 lộ trình 2008-2013
Thực Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo phát động phong trào thi đua Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục đào tạo kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 Trường THCS Lao Bảo lập kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học 2008-2009 giai đoạn 2008-2013 sau:
I- Đặc điểm tình hình nhà trường liên quan đến việc “xây dựng trường học-học sinh tích cực”:
1- Những thuận lợi bản:
- Nhà trường có kế hoạch đầu tư xây dựng cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp Có đầy đủ cơng trình vệ sinh thuận lợi sẽ; CBGV HS tham gia tích cực việc trồng chăm sóc xanh
- Hoạt động dạy học tương đối có kết thực chất, CBGV nhiệt tình cơng tác, tích cực đổi phương pháp dạy học công tác Học sinh phát huy quyền làm chủ hoạt động giáo dục
- Nhà trường trọng rèn luyện kỷ sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực pháp luật, phòng chống tệ nạn xã hội
- Địa bàn xã Anh hùng có khu di tích Chùa Âng Ao Bà Om điều kiện tốt để giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống Cách mạng cho học sinh
2- Những khó khăn tồn lớn:
- Cơ sở vật chất xuống cấp nghiêm trọng cảnh quan môi trường thực tương đối nghiêm túc, trồng nhiều loại xanh chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục nay; ý thức bảo vệ môi trường, xanh tinh thần tiết kiệm phận không nhỏ học sinh hạn chế
- Hoạt động dạy học cịn nhiều hạn chế, có đổi phương pháp chưa đều, chưa rộng đặc biệt chưa lôi học sinh chuyên cần học tập chưa khuyến khích đại phận học sinh sáng tạo, vươn lên có ý thức tự học
- Học sinh chưa thực làm chủ trình học tập q trình dạy học, có nhiều học sinh bỏ học, không ham học, ảnh hưởng tệ nạn xã hội nên trình thực giải pháp đạt hiệu thấp
(2)- Đã tổ chức nhiều hoạt động vui tươi, lành mạnh kể trò chơi dân gian chưa lôi hầu hết học sinh tham gia nên hạn chế việc giáo dục
II- Phương hướng, nhiệm vụ triển khai thực “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2010 - 2011 lộ trình 2008-2013:
1- Phương hướng mục tiêu chung:
Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường Giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường đáp ứng yêu cầu địa phương Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Phấn đấu đến năm 2011 hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo nội dung Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục đào tạo
2- Các nhiệm vụ cụ thể:
2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi thảo luận mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” theo thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục đào tạo tới tất cán giáo viên, học sinh định tham gia phong trào từ năm học 2008-2009
2.2- Thành lập Ban đạo việc tổ chức thực “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” từ đầu năm học, gồm đồng chí Lãnh đạo, đại diện BCH Cơng đồn, BCH Chi Đồn niên, BCH Liên Đội thiếu niên, Tổ trưởng chuyên môn Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, đạo tổ chức thực tốt kế hoạch
2.3- Tiếp tục trì giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp an toàn: Bảo đảm trường học an toàn, sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế quy cách, CBGV học sinh tích cực tham gia trồng xanh, bảo vệ môi trường
2.4- Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh lớp giúp em tự tin học tập: Tiếp tục tích cực đổi phương pháp dạy học nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao
2.5- Tăng cường việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh:
- Thông qua dạy, hoạt động để rèn kỹ ứng xử với tình sống thói quen, kỹ làm việc theo mhóm
- Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước tệ nạn khác
(3)- Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, như: Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức trò chơi dân gian hoạt động giải trí tích cực khác quan, phù hợp với lứa tuổi học sinh
2.6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng địa phương:
- Nhận chăm sóc khu nàh bia tưởng niệm xã, thực lồng ghép với mơn học để giáo dục truyền thống văn hố dân tộc, tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh
- Phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
III- Các giải pháp tổ chức thực hiện:
1- Làm tốt công tác tuyên truyền phát động thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” lễ khai giảng năm học Mọi CBGV-NV học sinh trường, tổ chức nhà trường ký cam kết thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Làm cho CBGV, học sinh người xã hội hiểu rõ mục tiêu, yêu cầu nội dung “trường học thân thiện-học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện Nhà trường địa phương
2- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương:
- Chỉ đạo việc phối hợp tổ chức: Ban văn hố-thể thao, Đồn Thanh niên Thị trấn, Hội Chữ thập đỏ, BQL khu di tích Nhà Lao đày Lao Bảo ngành liên quan với Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực tốt kế hoạch đề
- Có kế hoạch với Nhà trường xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn, cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trường đáp ứng tiêu chí trường học thân thiện- học sinh tích cực
3- Phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” phải được kết hợp với việc thực nhiệm vụ năm học thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học, sáng tạo” thực tốt nhiệm vụ giáo dục năm học Xây dựng mối quan hệ thân thiện trường học với địa bàn hoạt động; thân thiện tập thể sư phạm với nhau; thân thiện tập thể sư phạm thầy cô giáo với em học sinh; thân thiện với tập thể học sinh với các em học sinh.
(4)4- Tiếp tục đầu tư sức người tài để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn:
- Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu chất lượng, không phục vụ hoạt động dạy học mà đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nước, bàn ghế, phòng học, phòng thực hành, phòng kho, sân bải đảm bảo an toàn, đẹp
- Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo tiêu chí xanh đẹp Bội Giáo dục, phát động CBGV học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cảnh, bóng mát từ ngồi đường, vào sân trường phịng học, phòng làm việc
- Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh việc bảo vệ môi trường tham mưu với địa phương có biện pháp quản lý người bán hàng rong trước cổng trường, nơi làm vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến nhiệm vụ trọng tâm công tác xây dựng trường học thân thiện
5- Tập trung đạo công tác dạy học đảm bảo tính hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh lớp giúp em tự tin học tập:
- Thực việc đổi phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích chuyên cần, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn
- Khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh làm chủ trình học tập mình, biết đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học tham gia hoạt động giáo dục có hiệu ngày cao
6- Tăng cường việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh:
- Tăng cường hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; dạy, hoạt động lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần để rèn kỹ ứng xử với tình sống thói quen, kỹ làm việc theo mhóm cho học sinh Chú trọng tất đối tượng học sinh, không tập trung số em có kỷ điều hành, quản lý
- Chú trọng thực nghiêm túc chương trình mơn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn luyện tập kỹ phịng chống tai nạn giao thơng, đuối nước tệ nạn khác
- Rèn luyện cho học sinh có kỹ ứng xử văn hố; tự đấu tranh để chống hình thành băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực bảo đảm tập thể lành mạnh khơng có học sinh ảnh hưởng tệ nạn xã hội
6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng địa phương:
(5)- Tổ chức sinh hoạt, giã ngoại, cắm trại, báo cáo truyền thống khu di tích lịch sử em có điều kiện gần gủi với khu di tích, gắn học với thực tiển để giáo dục truyền thống văn hoá, tinh thần cách mạng cách có hiệu
IV- Những kiến nghị:
Nhiệm vụ triển khai thực “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2010 - 2011 giai đoạn 2008-2013 việc làm khơng nhiệm vụ khó khăn thực phải huy động sức mạnh tất lực lượng toàn trường xã hội; việc làm đòi hỏi phải đổi nhiều mối quan hệ nhiều trở thành quen thuộc khó đổi thay Thầy – Trị – Các lực lượng liên quan Chính khó khăn nhà trường kiến nghị:
1- Kiến nghị BCH Đảng Uỷ, HĐND, UBND UBMT Xã có đạo cụ thể để ban ngành, tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trường việc “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” để đích thắng lợi vào năm 2011.Trước mắt đạo Đồn Thanh niên xã, Ban văn hố thơng tin xã thực “Kế hoạch liên ngành triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực” theo kế hoạch số 7575/KHLN ngày 19/8/2008 Bộ Giáo Dục, Bộ Văn Hố Trung ương Đồn Và chương trình phối hợp xây dựng tổ chức Đồn, Hội, Đội trường học Tỉnh Đoàn Sở GD&ĐT Trà Vinh
2- Việc bán hàng quán trước cổng trường không hợp vệ sinh, cảnh quan, môi trường khó giáo dục kỷ thân thiện cho học sinh Kiến nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND xem xét giải tượng để có điều kiện quản lý theo tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn quy định, tạo nên cảnh quan môi trường đẹp
HIỆU TRƯỞNG
Trương Hoàng Thái
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (báo cáo); - Đảng Uỷ, HĐND, UBND (Báo
cáo);
- Lãnh đạo, tổ công tác (Theo dõi tổ chức thực hiện);