Giao an lop 2

+ Hai cậu học trò nói với nhau những gì ? - Dựng lại câu chuyện theo vai. - Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm. - Cùng cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về kể cho[r]

(1)

Tuần 1:

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2009.

Bi s¸ng TiÕt1: Chµo cê TiÕt 2

Tốn (1): ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Viết số từ đến 100; thứ tự số

- Số có chữ số, số có hai chữ số; số liền trước; số liền sau số II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một bảng ô vuông - Học sinh: bảng

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có chữ số

- Viết số bé có chữ số - Viết số lớn có chữ số - Cho học sinh ghi nhớ

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự + Số bé có chữ số số ?

+ Số lớn có chữ số số ? Bài 3:

Củng cố số liền sau, số liền trước * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

¿

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng số - Học sinh viết bảng số - Đọc ghi nhớ

- Học sinh nêu: + Số 10

+ Số 99

- Học sinh lại số từ 10 đến 99 - Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100

TiÕt 3+4

Tập đọc: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM. I Mục Tiªu:

(2)

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nghĩa câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim; rút lời khuyên từ câu chuyện

II Đồ dïng d¹y häc:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu, đoạn

- Giải nghĩa từ mới: Nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài

- Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối đọc câu, đoạn

- Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn người đọc tốt

Bi chiỊu TiÕt 1

Tốn( TC): Ơn tập số đến 10 I. Mục tiêu :

(3)

- Viết số từ đến 100; thứ tự số

- Số có chữ số, số có hai chữ số; số liền trước; số lin sau ca mt s II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ - HS: Vở ô li

II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H§1: GV hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: ViÕt c¸c sè :

a Gồm chục đơn vị b Gồm chục đơn vị c Gồm chục đơn vị Bài 2: Trong số: 5,17,12,8,3,16

a Sè nµo lµ sè lín nhÊt? b Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt?

c Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn

Bµi 3:

a Sè liỊn sau sè 19 lµ sè nµo? b Sè liỊn sau cđa sè lµ sè nµo? c Sè liỊn tríc cđa sè 11 lµ sè nµo? d Sè liỊn tríc cđa sè 10 lµ sè nµo? * Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học

-HS lµm vµo vë - 13

- 20 -

- HS thảo luận nhóm đơI, sau làm vào

- Sè lín nhÊt: 17 - Sè bÐ nhÊt:

- S¾p xÕp: 3,5,8,12,16,17 - HS lµm vµo vë

a 20 b 10 c 10 d 11

TiÕt 2:

Tiếng việt( TC); luyện đọc, viết bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. I.Mục tiêu: Giúp HS.

- Luyện đọc thành thạo Tập đọc học. - Luyện viết đoạn bài.

II.§å dïng dạy học: - HS: Vở ô li.

III.Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện đọc

- GV cho HS luyện đọc Tập đọc học: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

- GV lu ý số từ khó: nắn nót, nguệch ngoạc, ôn tồn, thành tài - Luyện đọc cho số HS đọc cịn yếu: Chiến, Linh

H§2: Lun viết

- GV cho HS viết đoạn cđa bµi

- Cho HS đọc đoạn cần viết

- Híng dÉn HS viÕt mét sè tõ khó vào bảng

- GV c cho HS viết

Hoạt động 3: Gv chấm cho HS

- HS đọc SGK

- HS luyện đọc: Chiến, Linh

(4)

- Nhận xét viết

- Cho Hs nhắc lại nội dung Tiết 3

Sinh hoạt tập thể.

Ôn tập hát: Em yêu trờng em, em yêu hoà bình, I.Mơc tiªu: Gióp HS.

- Ơn lại hát múa sân trờng. - Tập múa thành thạo hát trên. III.Các hoạt động tập thể:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: ôn lại hát

- Bài : Em yêu trờng em - Em yêu hoà bình

- GV theo dâi vµ sưa sai cho häc sinh

HĐ2: Ôn lại động tác múa - GV cho số HS lên múa

cho c¶ lớp xem - Cho HS ôn tập HĐ3: Biểu diễn tríc líp

- GV gäi tõng tỉ lªn biĨu diễn hát, múa

HĐ4: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn lại

- HS tù «n

- Tõng nhãm biĨu diƠn tríc líp - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn

xÐt

- HS lên hát cá nhân - HS theo dõi

- HS ôn lại theo bàn, tổ - Líp theo dâi, nhËn xÐt

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 Bi s¸ng

TiÕt 1

Tốn (2): ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tiếp). I Mục tiêu:

- Đọc, viết, so sánh số có chữ số

- Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

(5)

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Đọc, viết số, phân tích số Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm Bài 3: So sánh số

Giáo viên hướng dẫn cách làm

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm hình thức trị chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Gọi đại diện nhóm lên thi làm nhanh * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu

- Số 36 viết thành: 36 = 30 + - Học sinh tự làm chữa

- Học sinh làm vào giải thích: Vì đặt >, < = vào chỗ chấm

Chẳng hạn 72 > 70 có chữ số hàng chục mà > nên 72 > 70

- Học sinh tự làm tự chữa a) 28; 33; 45; 54

b) 54; 45; 33; 28

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm làm xong lớp nhận xét nhóm thắng

TiÕt 2

Kể chuyện (1): CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM. I M ụ c tiªu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện

- Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể kể tiếp lời kể bạn

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

(6)

Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn câu chuyện

+ Giáo viên cho nhóm kể tồn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp nhận xét + Giáo viên khen nhóm kể hay - Đóng vai: Gọi học sinh đóng vai

+ Người dẫn chuyện + Cậu bé

+ Bà cụ

- Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh kể cho nhà nghe

- Học sinh quan sát tranh - Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét xem nhóm kể hay

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét

TiÕt 3

Chính tả (1)

Tập chép: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM. I M ụ c tiªu:

- Chép lại xác đoạn trích bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Củng cố qui tắc viết hoa C/ K

- Học bảng chữ cái: Điền chữ vào ô trống theo tên chữ II Đồ dùng học tập:

(7)

Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài… - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh viết lại chữ khó học thuộc bảng chữ

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi

- Học sinh chép vào - Soát lỗi

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc chữ vừa nêu

TiÕt 4

Đạo đức (1): HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ. I Mụ c tiªu:

- Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt giấc

- Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm tình

+ Nhóm 1, tình + Nhóm 3, tình

(8)

- Giáo viên kết luận: Làm hai việc lúc học tập sinh hoạt giấc

* Hoạt động 2: Xử lý tình

- Giáo viên chia cho nhóm tình

- Giáo viên kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác khác * Hoạt động 3: Giờ việc

- Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học

- Học sinh nhắc lại

- Các nhóm chuẩn bị tình - Các nhóm lên đóng vai

- Học sinh trao đổi thảo luận nhóm

- Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh thực theo yêu cầu

Bi chiỊu TiÕt 1

Đạo đức( TC):

Thực hành: Học tập, sinh hoạt giờ. I Mụ c tiêu:

- Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt giấc

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng học tập:

- Các thẻ: Xanh, đỏ, vàng để HS bày tỏ ý kiến III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Xử lý tình

- Giáo viên chia cho nhóm tình

- Giáo viên kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác khác

* Hoạt động 2: Giờ việc - Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui

- Các nhóm chuẩn bị tình - Các nhóm lên đóng vai

- Học sinh trao đổi thảo luận nhóm

- Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

(9)

chơi, làm việc nghỉ ngơi

TiÕt

MÜ thuËt: VÏ trang trÝ

VÏ đậm, vẽ nhạt

I/ Mục tiêu

- Hc sinh nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt - Tạo đợc sắc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh. II/ Chuẩn bị

GV: - Một số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa nhạt - Phấn màu HS :- Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh gợi ý HS: - Giáo viên tóm tắt:

+ Trong tranh, nh có nhiều độ đậm nhạt khác

+ Có sắc độ chính: Đậm - Đậm vừa - Nhạt + Ngồi ba độ đậm nhạt cịn có mức độ đậm nhạt khác để vẽ sinh động Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ đậm, vẽ nhạt: - Giáo viên yêu cầu học sinh mở Vở tập vẽ + Yêu cầu tập:

* Dùng màu (tự chọn) để vẽ hoa, nhị, * Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt khác (theo thứ tự: Đậm, đậm vừa, nhạt màu) * Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt nh: - Giáo viên cho học sinh xem hình minh hoạ để học sinh biết cách vẽ:

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành : Bài tập: Vẽ đậm, vẽ nhạt vào hoa. Nhắc nhở HS: + Chọn màu (có thể chì đen bút viết)

+ Vẽ độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng - Quan sát bàn để giúp đỡ HS hoàn thành trờn lp

+ HS quan sát nhận biết: + Độ đậm

+ Độ đậm vừa + §é nh¹t

+ Xem hình để em nhận cách làm

+ ë phÇn thùc hành vẽ hình hoa giống

+ H×nh 2,3,4

+ Các độ đậm nhạt:

* Độ đậm - Độ vừa - Độ nhạt + Cách vẽ:

* Vẽ đậm: Đa nét mạnh, nét đan dày

* Độ nhạt: Đa nét nhẹ tay hơn, nét đan tha

* Có thể vẽ chì đen màu

Hot ng 4: Nhn xét,đánh giá. - Giáo viên thu số hoàn thành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét mức độ đậm nhạt vẽ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét tìm vẽ mà a thích

* Dặn dò:- Su tầm tranh, ảnh in sách, báo tìm độ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau- Su tầm tranh thiếu nhi

(10)

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2009 Bi s¸ng

TiÕt

Tốn (3): SỐ HẠNG - TỔNG. I Mục tiêu:

Giúp học sinh bước đầu biết:

- Biết tên gọi, thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng không nhớ

- Các số có chữ số giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập:

- Kiểm tra tập nhà học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng

- Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên bảng

- Giáo viên vào số phép cộng nêu phép cộng này:

+ 35 gọi số hạng + 24 gọi số hạng + 59 gọi tổng

- Chú ý 35 + 24 gọi tổng - Giáo viên viết lên bảng giáo viên trình bày sách giáo khoa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Bảng con, miệng, vở, trò chơi, …

- Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư năm mươi chín

- Học sinh nêu: Ba mươi lăm số hạng, hai mươi tư số hạng, năm mươi chín tổng - Nhiều học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi nêu lại

(11)

Tập đọc (3): TỰ THUẬT. I Mục tiªu:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu

- Hiểu nghĩa từ mới, bước đầu có khái niệm tự thuật II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn

- Đọc phần giải - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị

- Các nhóm học sinh thi đọc bi

Tiết 3- GV môn dạy

Tiết

Tập viết (1): CHỮ HOA: A. I Mục tiªu:

- Biết viết hoa chữ A theo cỡ vừa nhỏ

(12)

- Viết nét, mẫu nối chữ qui định II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập

viết

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu

- Nhận xếp chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu lên bảng A

- Phân tích chữ mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng: Anh em hoà thuận - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng

* Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai * Hoạt động 5: Chấm, chữa

* Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh viết phần lại

- Học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng chữ A

- Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Sửa lỗi

Bi chiỊu TiÕt

(13)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh cđng cè vỊ

- Tên gọi, thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng khơng nhớ

- Các số có chữ số giải tốn có lời văn II Chn bÞ:

- HS: Vở ô li - GV: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1:GV hớng dẫn HS làm

bµi tËp Bµi 1: Sè ? a,

Sè h¹ng 32 14 45 54 36

Sè h¹ng 14 32 54 45 22

Tỉng 46 46 99 99 58

b,

Sè h¹ng Sè h¹ng Tỉng

12 34 46

24 11 35

21 14 35

52 35 87

Bài 2: Đàn gà có 12 gà trống 53 gà mái Hỏi đàn gà có con?

Hoạt động 2: củng cố, dặn dò

- Cho HS nêu tên gọi thành phần kết phép cộng

- Dặn HS nhà ôn lại

- HS nêu yêu cầu

- Làm vào nêu kết

- HS nhËn xÐt bµi a vµ b cã điểm giống khác

- HS làm nêu kết

- Cho HS c đề - em lên bảng tóm tắt - HS làm vào chữa Bi gii

Đàn gà có số lµ: 12 + 53 = 65 ( con) Đáp số: 65 gà

Tiết

Ting việt ( TC); Luyện đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Tự thuật

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Rèn cho HS đọc to, rõ ràng nội dung Tập đọc - Luyện đọc học

II ChuÈn bÞ: HS: SGK

IV. Các hoạt động dạy học

(14)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV cho HS đọc thầm - Luyện đọc cá nhân

- GV lu ý luyện đọc cho ngững em đọc yếu

- GV nhắc nhở HS đọc lời nhân vật bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

? Bà cụ giảng giải cho cậu bé điều gì? ? Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Luyện đọc bi: T thut

/?Bản Tự thuật cho biết ®iỊu g× vỊ ngêi tù tht?

- Cho HS lên bảng tự thuật thân

- Học sinh viết phần lại

- HS luyện đọc, theo dõi nhận xét bạn đọc

- HS tr¶ lời: Muốn học tập thành tài, phải ngày học mét Ýt

- B¶n tù thuËt cho biÕt: Hä tên, nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh

- HS theo dâi

TiÕt

Sinh ho¹t tËp thĨ

Sinh ho¹t tËp thĨ.

Ôn tập hát:Chú ếch , Trên ngựa ta phi nhanh, I.Mơc tiªu: Gióp HS.

- Ôn lại hát múa sân trờng. - Tập múa thành thạo hát trên. III.Các hoạt động tập thể:

Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh HĐ1: ôn lại hát

- Bài : Chú ếch - Trên ngựa ta phi nhanh

- GV theo dõi sửa sai cho học sinh HĐ2: Ôn lại động tác múa

- GV cho mét sè HS lªn móa cho lớp xem

- Cho HS ôn tập H§3: BiĨu diƠn tríc líp

- GV gäi tõng tổ lên biểu diễn hát, múa HĐ4: GV nhận xét tiết học

Dặn HS nhà ôn lại

- HS tù «n

- Tõng nhãm biĨu diƠn tríc líp - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhận

xét

- HS lên hát cá nhân - HS theo dõi

- HS ôn lại theo tõng bµn, tỉ - Líp theo dâi, nhËn xÐt

-Thứ năm ngày 20tháng năm 2009 TiÕt 1- GV môn dạy

Tiết

(15)

I Mục tiêu:

- Phép cộng (không nhớ); tính nhẩm tính viết (đặt tính tính), tên gọi thành phần phép cộng

- Giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

- Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm

Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính tính

Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh

- Học sinh làm vào bảng - Học sinh làm miệng

50 + 10 + 20 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 80

- Học sinh làm bảng

- Học sinh tự đọc đề, tự tóm tắt giải vào

Số học sinh thư viện là: 25 + 32 = 57 (Học sinh): Đáp số: 57 học sinh - Học sinh lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét sai

TiÕt

Luyện từ câu (1): TỪ VÀ CÂU. I Mụctiªu:

(16)

- Rèn kỹ đặt câu: Đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Đọc thứ tự tranh

- Đọc thứ tự tên gọi

- Yêu cầu học sinh làm

Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh nhà ôn lại

- Đọc yêu cầu

- Học sinh đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Học sinh đọc tên tranh

- Học sinh đọc:

1 trường; học sinh; chạy; cô giáo; hoa hồng; nhà; xe đạp; múa - Học sinh trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng đọc kết

- Cả lớp nhận xét - Đọc đề

- Học sinh quan sát tranh - Tự đặt câu viết vào

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét

+ Huệ bạn vào vườn hoa chơi + Huệ say sưa ngắm khóm hồng đẹp

TiÕt

Chính tả (2) Nghe viết: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I M ụ c tiªu

- Nghe viết lại xác khổ thơ cuối bài: “Ngày hôm qua đâu ?” - Củng cố qui tắc viết hoa L/N

- Học bảng chữ cái: Điền chữ vào ô trống theo tên chữ II Đồ dùng học tập:

(17)

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Chăm chỉ, vãn, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- Học sinh học thuộc chữ vừa nêu

Buæi chiều- GV môn dạy

Thứ ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 1- GV môn dạy

Tiết 2

Toỏn (5): - XI - MÉT. I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bước đầu nắm tên gọi, ký hiệu đọ lớn đơn vị đề xi mét - Nắm quan hệ đề xi mét xăng ti mét

- Biết làm phép tính cộng, trừ có đơn vị dm II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thước thẳng dài dm - Học sinh: Vở tập

(18)

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm

- Giáo viên nói 10 cm cịn gọi đề xi mét; đề xi mét viết tắt dm

- Giáo viên viết lên bảng: 10 cm = dm

1 dm = 10 cm

- Hướng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm thước thẳng

* Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con,

- Học sinh đo độ dài băng giấy - Học sinh nhắc lại nhiều lần

- Học sinh đọc: Mười xăng ti mét đề xi mét

- Một đề xi mét mười xăng ti mét - Học sinh tìm độ dài thước có chia vạch cm

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

TiÕt 3- GV môn dạy Tiết

Tp lm (1): TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI. I M ụ ctiªu:

- Rèn kỹ nghe nói: Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp - Rèn kỹ viết: Bước đầu biết thể mẩu truyện theo tranh - Rèn ý thức bảo vệ công

- Giáo viên: Tranh minh họa tập sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

2 Bài mới:

(19)

tập

Bài 1: Trả lời câu hỏi thân - Giáo viên làm mẫu câu

- Cho học sinh hỏi đáp

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững - Giáo viên nhận xét sửa sai

- Cho HS kể lại toàn câu chuyện

- Học sinh học chuẩn bị sau

- Học sinh theo dõi

- Từng cặp học sinh hỏi đáp VD: Bạn tên gì?

Quê bạn đâu?

Bạn học lớp nào, trường nào? Bạn thích mơn học nào? Bạn thích làm việc gì? - Hỏi đáp trước lớp

- Cả lớp nhận xét - Học sinh làm miệng

- Học sinh làm nháp việc tranh

+ Tranh 1: Huệ bạn vào vườn hoa

+ Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích

+ Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn

+ Tranh 4: Hoa vườn chung người hưởng

- Một vài học sinh đọc

Bi chiều

Tiết 1- GV môn dạy Tiết

MÜ thuËt ( TC)

Thùc h nh: VÏ trang trí: Vẽ đậm, vẽ nhạt. I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt - Tạo đợc sắc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh. II/ Chuẩn bị

GV: - Một số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa nhạt - Phấn màu HS :- Giấy vẽ, TH mĩ thuật2, bút chì, tẩy, màu sáp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hớng dẫn HS vẽ.

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Vở TH mÜ thuËt - HS quan s¸t tranh mÉu nêu cách vẽ.

+ Yêu cầu tËp:

* Dùng màu (tự chọn) để vẽ bỡnh cm hoa

+ HS quan sát nhận biết: + Độ đậm

(20)

* Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt khác (theo thứ tự: Đậm, đậm vừa, nhạt màu)

* Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt nh:

- Giáo viên cho học sinh xem hình minh hoạ để học sinh biết cách vẽ:

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành :

Bài tập: Vẽ đậm, vẽ nhạt vào bình đựng hoa. Nhắc nhở HS: + Chọn màu (có thể chì đen bút viết)

+ Vẽ độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng

- Quan sát bàn để giúp đỡ HS hoàn thành lớp

+ Xem hình để em nhận cách làm

+ H×nh 2,3,4

+ Các độ đậm nhạt:

* Độ đậm - Độ vừa - Độ nhạt + Cách vẽ:

* Vẽ đậm: Đa nét mạnh, nét đan dày

* Độ nhạt: Đa nét nhẹ tay hơn, nét đan tha

* Có thể vẽ chì đen màu

Hot ng 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên thu số hoàn thành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét mức độ đậm nhạt vẽ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét tìm vẽ mà a thích

* Dặn dò:- Su tầm tranh, ảnh in sách, báo tìm độ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau- Su tầm tranh thiếu nhi

SINH HOT TP TH Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết đợc u, khuyết điểm thân, bạn - Biết phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm II Hoạt động lớp

1,GV nhËn xÐt chung nỊn nÕp tn

- Y/c HS tổ phát biểu nêu bạn học tập tiến bộ,cha tiến bộ,tập thể dục cha đều,cha

- Tuyên dơng HS tích cực học tập: Hơng, KVân, Thảo Nguyên, Giang, Phạm Vân

- Nhc nh HS cha đủ tập: Đạt, Tuấn Anh, Linh

- Mặc cha đồng phục: Tuấn Anh, Tiến

- GVNX xếp loại HS theo tiêu chuẩn quy định 2,GV phổ biến kế hoạch tuần

- Thực nghiêm túc nếp - Học chơng trình tuần2

- Y/c HS tuần cha đợc xếp loại tốt tiếp tục phấn đấu tuần

-HS theo dâi -HS ph¸t biĨu

(21)

Tuần 2:

Thứ hai ngày24 tháng năm 2009

Buổi sáng.

Tiết 1- Chào cờ đầu tn. TiÕt 2

Tốn (6): LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia cm 10 cm - Học sinh: Thíc, b¶ng

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh:

a) Tìm thước thẳng vạch dm b) vẽ đoạn thẳng AB dài dm

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm Bài 3:

- Học sinh làm miệng

a) 10 cm = dm; dm = 10 cm

- Học sinh tự tìm thước thẳng vạch dm

(22)

Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng

- Học sinh tìm thước thẳng vạch dm

2 dm = 20 cm

- Học sinh làm vào bảng dm = 10 cm; dm = 20 cm 30 cm = dm; 60 cm = dm 70 cm = dm

- Hc sinh lm ming - Độ dài bút chì là:16 cm

Độ dài gang tay mẹ là: dm Độ dài bớc chân Khoa là: 30cm Bé Phơng cao: 12 dm

Tiết 3+4

Tập đọc (4, 5): PHẦN THƯỞNG.

I Mục tiªu:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nghĩa câu chuyện: Đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “tự thuật” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài mới:

- Lu ý từ khó: phần thởng, sáng kiến, trực nhật, bàn tán

- Gii ngha t: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm

(23)

- Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

đoạn 1,2

? Câu chuyện nói ai? ? Bạn có đức tính gì?

? Hãy kể việc làm tốt Nga

-GVKL: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn

Câu hỏi 2: Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

-Tiết 2:

* Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sách giáo khoa

? Em có nghĩ Na xứng đángđược thưởng hay khơng? Vì sao?

? Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người

- HS thảo luận nhóm đơi TL

- Mỗi đội cử em lên thi đọc lại câu chuyện

Bi chiỊu TiÕt

To¸n ( TC) Lun tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhận biết độ dài 1dm Mối quan hệ dm cm - Luyện giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị: HS: Vở ô li III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh:

a) 10 cm = dm; dm = 10 cm

(24)

a) Tìm thước thẳng vạch dm b) vẽ đoạn thẳng AB dài dm

Bài 2: Sè ?

a, 1dm = …cm dm= ….cm 3dm= …….cm dm = … cm b, 10 cm = … dm 20 cm = … dm 30 cm = ……dm 90 cm = ….dm Bµi 3: TÝnh

1 dm + 2dm = 37dm- 17dm = dm + 20dm = 12dm + 34dm = Bài 4: Sợi dây dài 57 dm, ngời ta cắt đI 13 dm Hỏi đoạn dây lại dài đề-xi-mét?

- Hướng dẫn học sinh làm

Bài 4: Yêu cầu học sinh làm vµo vë * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

chỉ dm

- Vẽ đoạn thẳng vào bảng - Học sinh làm vào bảng dm = 10 cm; dm = 20 cm 30 cm = dm; 30 cm = dm 90 cm = dm

- Học sinh lm ming

Bài giải

Đoạn dây lại là: 57- 13 = 44 ( dm)

Đáp sè: 14 dm

TiÕt

TiÕng viÖt( TC)

Lun viÕt : Ch÷ hoa : A Anh em hoà thuận I.Mục tiêu:

- Giỳp HS: vit ỳng, đẹp chữ hoa A học - Viết đúng, đẹp từ ứng dụng

- RÌn lun t thÕ ngồi viết II.Chuẩn bị: HS: Vở ô li

- Bảng III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu

- Nhận xét chữ mẫu

- Giáo viên cho HS nêu cách viết - Hng dn hc sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng Anh em hoµ thuËn

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng

* Hoạt động 3: Viết vào « li

- Học sinh viết bảng chữ A

(25)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa

- Học sinh viết vë « li

- Sửa lỗi

TiÕt

Sinh ho¹t tËp thĨ Thi kĨ chun. I.Mơc tiªu:Gióp HS:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể kể tiếp lời kể bạn

II ChuÈn bÞ:

- hộp để HS chơi trò chơi: Chiếc hộp bí mật III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh k

- Chơi trò chơi : Chiếc hộp bÝ mËt

GV cho HS hát chuyền tay hộp, hát đến câu cuối nhận đợc hộp bạn phải lấy thăm hộp để kể chuyện

+ Kể theo nhóm

+ Giáo viên cho nhóm kể tồn câu chuyện

+ Sau lần học sinh kể lớp nhận xét

- Đóng vai:

+ Gọi học sinh lên kể người kể đoạn

+ Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét học

- HS hát lần

- Ni k nhúm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp nhận xét để chọn nhóm đóng vai đạt

(26)

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Bi s¸ng

TiÕt

. Tốn (7): SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU. I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép tính trừ: Số bị trừ, số trừ, hiệu

- Củng cố phép trừ (không nhớ): Các số có chữ số phạm vi 100 giải tốn có lời văn phép trừ

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 lên bảng

- Giáo viên vào số nêu tên gọi:

+ 59 số bị trừ + 35 số trừ + 24 hiệu

+ 59 –35 gọi hiệu * Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … Bài : GV HD HS : Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, trừ nhẩm « Theo cột » viết hiệu vào trống thích hợp

- Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư

- Học sinh nhắc lại đồng + cá nhân + Năm mươi chín số bị trừ

+ Ba mươi lăm số trừ + Hai mươi lăm hiệu

- Học sinh đọc đề sách giáo khoa - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

(27)

Bài :

Cho HS đọc đề

HS làm vào chữa

25 12 33 22

Bài giải Đoạn dây lại : – = ( cm ) Đáp số : dm

Tiết 2

Kể chuyện (2): PHẦN THƯỞNG. I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi bước đầu kể lại đợc toàn câu chuyện)

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- Giáo viên nhận xét + ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Kể đoạn theo tranh + Kể theo nhóm

- HS lên bảng kể

(28)

- Đóng vai:

+ Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

Tiết

Chính tả (3)

Tập chép: PHẦN THƯỞNG. I Mục tiêu:

- Chộp lại chớnh xỏc đoạn túm tắt nội dung bài: “Phần thưởng” - Viết đỳng nhớ cỏch viết số tiếng cú õm vần dễ lẫn ăn / ăng - Làm đợc tập 3, BT 4, BT2a/b

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở tập, b¶ng

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Phần thưởng, lớp, yên lặng, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

(29)

- Học sinh học thuộc 10 chữ vừa nêu - Học thuộc 29 chữ

TiÕt

Đạo đức (2): HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2). I Mục tiªu

- Học sinh nêu đợc biểu ớch lợi việc học tập sinh hoạt đỳng giấc

IIĐồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp.

- Giáo viên phát cho học sinh bìa màu qui định: Đỏ tán thành, màu xanh không tán thành, màu trắng

- Giáo viên đọc ý kiến để học sinh bày tỏ ý kiến

- Kết luận: Học tập sinh hoạt giấc có lợi cho sức khoẻ việc học tập cho thân em

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia nhóm

- Kết luận: Việc học tập sinh hoạt giúp học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập sinh hoạt cần thiết

* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đơi. - Giáo viên chia đơi nhóm giao nhiệm

- Học sinh nhận bìa giáo viên phát - Học sinh bày tỏ thái độ

- Học sinh nhắc lại

- Các nhóm thảo luận - Học sinh đọc kết luận

- Học sinh thảo luận nhóm

(30)

vụ

- Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt đảm bảo sức khoẻ học hành mau tiến

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học Bi chiỊu

TiÕt

To¸n ( TC)

Lun tËp: Số bị trừ- số trừ- hiệu I Mục tiêu :

Giúp học sinh:

Cđng cè vỊ tªn gọi,thành phần kết phép tính trừ: Số bị trừ, số trừ, hiệu

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ): Các số có chữ số phạm vi 100 giải tốn có lời văn phép trừ

II Chuẩn bị: HS: Vở ô li III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hớng dần HS làm

bµi tËp Bài 1:

Sốbị trừ 49 49 65 70 70

Sè trõ 35 14 23 20 50

HiÖu

Bài 2:Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

58 23 79 vả 15 60 10 84 20 Bài 3: Giảibài toán theo tóm tắt sau: Có : 35 vịt

ĐÃ bán : 10 vịt Còn lại:.con vịt?

Bài 4: ( Dành cho HS giỏi)

Tìm hai số biết tổng chúng b»ng vµ hiƯu cđa chóng b»ng

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tit hc

- HS làm vào vở, chữa bảng

- HS làm vào bảng

HS làm vào Bài giải

Còn lại số vịt là:

35 10 = 25 ( C0n vịt) Đáp số: 25 vịt - Ta có số có tổng lµ: 0+6 =

1+5=6 2+4=6 3+3=6

Dựa vào tổng trên, ta thấy hai số cần tìm là: vì:

(31)

TiÕt

MÜ thuËt: Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh thiÕu nhi (Tranh Đôi bạn Phơng Liên)

I/ Mục tiêu:

- Biết mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh. - Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu - Hiểu đợc tình cảm bạn bè đợc thể qua tranh

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Tranh in Vë TËp vÏ

- Mét vµi bøc tranh cđa thiÕu nhi Qc tÕ vµ cđa thiÕu nhi ViƯt Nam HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 2, bót chì, tẩy, màu sáp

III/ Hot ng dy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Xem tranh

- Giáo viên giới thiệu tranh đôi bạn (tranh sáp màu bút Phơng Liên) nêu câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho học sinh quan sát suy nghĩ tìm câu trả lời

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hai bạn tranh làm gì?

+ Em hóy k nhng màu đợc sử dụng tranh + Em có thích tranh khơng, sao? - Bổ sung ý kiến trả lời học sinh hệ thống lại nội dung:

+ Tranh vẽ bút sáp màu Nhân vật hai bạn đợc vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ, bớm hai gà làm tranh thêm sinh động, hấp dẫn

+ Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

+ Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt (nh cỏ, màu xanh, áo, mũ màu vàng cam ) Tranh bạn Phơng Liên, học sinh lớp trờng Tiểu học Nam Thành Công tranh đẹp, vẽ đề tài học tập

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ Hai bn ang ngồi cỏ đọc sách

+ HS tr¶ lêi:

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập lớp - Khen ngợi số học sinh có ý kiến phát biểu * Dặn dò:

- Su tầm tranh tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh.- Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên

Th t ng y 26 tháng năm 2009 Bi s¸ng

TiÕt

Tốn (8): LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

(32)

- Tên gọi thành phần kết phép trừ, giải tốn có lời văn - Bước đầu làm quen với tập dạng: “Trắc nghiệm”

- BiÕt giải toán phép trừ II dựng hc tập:

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 3: Cho học sinh làm vào

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải toán

Giáo viên thu chấm, chữa

- Nêu tên gọi thành phần phép tính

- Học sinh đọc yêu cầu làm bài, nhẩm từ trái sang phải nêu kết

60 – 10 – 30 = 20 60 – 40 = 20 90 – 10 – 20 = 60 90 – 30 = 60

- Học sinh tự làm vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu tự tóm tắt giải vào

Bài giải

Mảnh vải lại dài là: – = (dm):

Đáp số: dm

TiÕt

Tập đọc (6): LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I M ụ c tiªu

- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó, bit ngh hi sau cỏc du cõu, cụm tõ

(33)

- Nắm ý nghĩa bài: Mọi ngời, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui

II Đồ dùng h ọ c t ậ p :

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới:

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Chó ý từ khó: quanh, quét., gà trống, sáng

- Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Luyện đọc đoạn trớc lớp Chú ý cách đọc số câu:

+ Quanh ta,/mọi vật,/mọi ngời/đều làm việc.//

+ Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vảI chín.//

Câu1 GV yêu cầu HS kể thêm vật, vËt cã Ých mµ em biÕt

Câu GV cho hS thảo luận nhóm đơi Câu GV cho HS tiếp nối đặt câu với từ rực r, tng bng

? Bài văn giúp em hiểu điều gì?

GV liên hệ giúp HS có ý thức bảo vệ môi trờng

* Hot ng 4: Luyện đọc lại * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh đọc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng toàn lần - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- VD: C¸I bót, sách, trâu, mèo

(34)

- Cả lớp nhận xét TiÕt 3- GV môn dạy.

Tiết 4

Tp viết (2): CHỮ HOA: Ă, Â I M ụ c tiªu:

- Biết viết hoa chữ Ă, Â theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kỹ” theo cỡ vừa nhỏ - Viết nét, mẫu nối chữ qui định

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập viết Bài mới:

bài

- Giáo viên viết mẫu lên bảng Ă, Â

- Giới thiệu từ ứng dụng Ăn chậm nhai kỹ - Giải nghĩa từ ứng dụng

* Hoạt động 3: Viết vào tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai Nh¾c nhë HS vỊ t thÕ ngåi viÕt

- Chấm, chữa

- Học sinh viết bảng chữ Ă, Â

(35)

- Học sinh viết phần cịn lại Bi chiỊu

TiÕt

TiÕng viƯt( TC) Lun viÕt : Chữ hoa: Ă, Â I.Mục tiêu:

- Giỳp HS: viết đúng, đẹp chữ hoa Ă, Â học - Viết đúng, đẹp từ ứng dụng

- RÌn lun t thÕ ngåi viÕt II.Chn bÞ: HS: Vë « li

- Bảng III.Các hoạt động dạy học

bài

- Giỏo viờn cho HS nêu cách viết - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng ¡n chËm nhai kÜ - Giải nghĩa từ ứng dụng

* Hoạt động 3: Viết vào « li

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Học sinh viết vë « li

- Học sinh viết bảng chữ ¡,¢

- Sửa lỗi

TiÕt

To¸n ( TC) Lun tËp I Mơc tiªu:Gióp HS cđng cè vỊ:

- Phép trừ (khơng nhớ), tính nhẩm tính viết (đặt tính tính)

- Tên gọi thành phần kết phép trừ, giải tốn có lời II Đồ dùng dạy học:

(36)

- HS: Vë « li

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm BT.

Bµi 1: TÝnh

35 + 12= 57 + 11= 49 + 20= 35 – 12 = 57 – 11= 49 – 20=

Bµi 2: TÝnh;

a, 23 + 14 + 10= 54 – 10 + 21= b,45 + 22 – 13= 79- 56 – 11= Bµi 3: Không tìm hiệu, hÃy điền dấu ( >, <, = ) vào ô trống

a, 48 46 – b, 86 – 33… 86- 43

Bài GiảI toán theo tóm tắt sau: Hai khúc gỗ dài: 78 cm

Khúc gỗ thứ dài: 22 cm Khúc gôc thứ hai dài.cm?

Hot động 2: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tit hc

- HS nêu cách tính nhẩm.Làm vào

- HS làm miệng, sau làm vào a, Giải thích: Hai phép trừ có số trừ ( 4), Số bị trừ (48) lớn số bị trừ( 46) nên hiệu 48 – lớp hiệu 46-4

-b, Giải thích tơng tự câu a - HS đọc đề

- HS lµm vào Bài giải

Khúc gỗ thứ hai dµi lµ: 78 – 22 = 56 ( cm) Đáp số: 56 cm

Tiết

Sinh hoạt tập thể Thi đọc I.Mục tiêu:

- Giúp HS đọc thành thạo tập đọc học tuần: + Phần thởng

+ Làm việc thật vui - Rèn kĩ đọc II.Chuẩn bị:

- Các thăm để HS bắt thăm III.Các hoạt động dạy học

HĐ1: Luyện đọc

- Luyện đọc học tuần

+ GV cho HS đọc cá nhân + Luyện đọc nhóm + Thi đọc nhóm GV ý sửa sai cho HS

HĐ2: Nêu ý nghĩa, nội dung đọc

- Gv chọn tổ 1em lên thi Yêu cầu HS đọc học *GVNX học

-HS lần lợt đọc SGK -HS đọc theo nhóm

- Mỗi nhóm cử em lên bắt thăm để thi -HS đọc bài, HS lại GV làm giám khảo

(37)

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009. Bi s¸ng

TiÕt 1- GV môn dạy. Tiết 2

Toỏn (9): LUYN TP CHUNG. I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng c v:

- Đếm,đc vit s phạm vi 100

- BiÕt viÕt sè liỊn tríc,số liền sau số cho tríc - Phép cộng, trừ (khơng nhớ); giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập:

Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm làm Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trước liền sau số

Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính tính

Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt Líp 2a: 18 học sinh Líp2b: 21 học sinh Cả lớp: … học sinh ?

- Học sinh làm miệng:

a) 40, 41, 42, ………50 b) 68, 69, 70, ………74 c) 10, 20, 30, ………90 - Học sinh làm

+ Số khơng có số liền trước + Số số bé

- Học sinh làm vào 32 + 43 = 75

21 + 57 = 78 87 – 34 = 52

95 – 65 = 30 35 + 24 = 59 64 + 32 = 96 - Học sinh giải vào

Bài giải

(38)

Giáo viên thu chấm, chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm TiÕt

Luyện từ câu (2): MỞ RỘNG VỐN TỪ - TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DÊu chÊm hái.

I M ụ c tiªu

- Mở rộng hệ thống hoỏ vốn từ liờn quan đến học tập Tìm đợc từ ngữ có tiếng hoc, có tiếng tập

- Rốn kỹ đặt cõu: Đặt cõu với từ tỡm được, xếp lại trật tự cỏc từ cõu để tạo cõu mới; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

- Học sinh lên bảng làm học trước Bài mới:

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên ghi từ học sinh vừa nêu lên bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

- Gọi học sinh đọc câu

- Giáo viên học sinh lớp nhận xét sửa sai

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

học hành, học tập, tập đọc, tập viết, …

- Học sinh đọc lại từ vừa nêu - Học sinh tự đặt câu vào nháp - Đọc câu vừa đặt

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm vào

- Một số học sinh đọc làm + Bác Hồ yêu thiếu nhi

(39)

- Đây câu ?

- Sau câu hỏi phải dùng dấu câu ?

- Giáo viên thu số để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Đây câu hỏi - Dùng dấu hỏi chấm

- Học sinh viết lại câu vào

TiÕt

Chính tả (4)

Nghe viÕt: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I M ụ c tiªu:

- Nghe viết đoạn cuối bài: “Làm việc thật vui” Trình bày hình thức đoạn văn xi

- Củng cố qui tắc viết g/gh

- Học thuộc bảng chữ cái, biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng học tập:

- Gọi 2, học sinh lên bảng viết: xoa đầu, sân Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: làm việc, quét nhà, nhặt rau, luôn, …

- Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

(40)

tập vào

- Học sinh làm vào

- Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm nhanh chữ bắt đầu g gh - Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc bảng chữ

Buổi chiều- GV môn dạy

Thứ ngày 28 tháng năm 2009 Bi s¸ng

TiÕt 1

Tốn (10): LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng

- Biết số bị trõ, sè trõ, hiƯu

- Giải to¸n cã lời văn b»ng mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập:

IIII Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

Bài 1: Viết số theo mẫu Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài 4: Hướng dẫn học sinh giải

Tóm tắt

- Học sinh làm miệng 25 = 20 + 5; 99 = 90 + 62 = 60 + 2; 87 = 80 +

- Một số học sinh lên bảng làm

Số hạng 30 52 22

Số hạng 60 14 10 14

Tổng 90 66 19 36

(41)

Mẹ chị: 85 Mẹ hái: 44 Chị hái: …quả ?

Bµi 5: Cho HS nêu mói quan hệ dm cm

Bài giải

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả): Đáp số: 41 cam - HS tr¶ lêi:

- dm= 10 cm - 10 cm= dm

Tp lm (2): CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU. I M ụ ctiªu:

- Rốn kỹ nghe núi: Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân Biết chào hỏi tự giới thiệu thõn mỡnh

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét - Rèn kỹ viết: Biết viết tự thuật ngắn II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ;

2 Bài mới:

Bài 1: Trả lời câu hỏi thân - Giáo viên làm mẫu

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ ?

- Từng cặp học sinh nối nói lời chào + Con chào mẹ học ạ!

+ Em chào cô !

+ Chào cậu ! Chào bạn ! - Cả lớp nhận xét

(42)

+ Bóng nhựa bút thép chào mít tự giới thiệu ?

+ Mít chào Bóng nhựa Bút thép tự giới thiệu ?

Giáo viên nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh Bài 3:

- Chúng tớ Bóng nhựa Bút thép - Chào hai cậu tớ Mít thành phố tí hon

- Một số bạn đọc tự thuật - Cả lớp nhận xét

TiÕt 4

MÜ thuËt ( TC) :

Xem tranh thiÕu nhi (Tranh Đôi bạn Phơng Liên)

I/ Mục tiêu:

- Biết mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh. - Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu - Hiểu đợc tình cảm bạn bè đợc thể qua tranh

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Tranh in Vë TH mÜ thuËt

- Mét vµi bøc tranh cđa thiÕu nhi Qc tÕ vµ cđa thiÕu nhi ViƯt Nam HS : Vë TH mÜ thuËt

- Giáo viên giới thiệu tranh đôi bạn (tranh sáp màu bút Phơng Liên) nêu câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho học sinh quan sát suy nghĩ tìm câu trả li

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hai bạn tranh làm gì?

+ Em kể màu đợc sử dụng tranh + Em có thích tranh khơng, sao? - Bổ sung ý kiến trả lời học sinh hệ thống lại nội dung:

+ Tranh vẽ bút sáp màu Nhân vật hai bạn đợc vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ, bớm hai gà làm tranh thêm sinh động, hấp dẫn

+ Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt (nh cỏ, màu xanh, áo, mũ màu vàng cam ) Tranh bạn Phơng Liên, học sinh lớp trờng Tiểu học Nam Thành Công tranh đẹp, vẽ đề tài học tập

+ HS tr¶ lêi:

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giỏ.

(43)

sắc thiªn nhiªn Bi chiỊu:

TiÕt 1- GV môn dạy. Tiết 2:

Ting vit( TC): Tập đọc: Mít làm thơ.

Luyện đọc học tuần. I.Mục tiêu:

- Luyện cho HS đọc thành thạo tuần.

- Đọc từ ngữ bài: Mít làm thơ: làm thơ, tiếng, đI đI lại lại. - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật( Mít, Hoa Giấy).

- HiĨu nghÜa từ ngữ: tiếng, thi sĩ, kì diệu.

- Cảm nhận đợc tính hài hớc câu chuyện qua ngôn ngữ hành động ngộ nghĩnh Mớt.

- Bớc đầu hiểu vần thơ. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học:

bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- GV cho HS luyện đọc lại tập đọc học tuần Lu ý HS đọc cịn yếu - Hớng dẫn HS đọc bài: Mít làm thơ - Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Chú ý từ khó: tiếng, dạo này,thi sĩ, làm thơ

- Gii ngha t: ni tiếng, thi sĩ, kì diệu - Luyện đọc đoạn trớc lớp

Chú ý cách đọc số câu:

+ ë thµnh TÝ Hon,/ nỉi tiÕng nhÊt Mít.// Ngời ta gọi cậu nh vậy/ cậu chẳng biết gì.//

+ Mt ln,/cu n thi s Hoa Giấy/ để học làm thơ.//

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Mỗi tổ em luyện đọc lại - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng toàn lần - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

(44)

- GV tổ chức thi đọc theo kiểu phân vai * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ - Giỏo viờn hệ thống nội dung

TiÕt 3

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần 2 I Mục tiªu:Gióp HS:

- Y/c HS tổ phát biểu nêu bạn học tập tiến bộ,cha tiến bộ,tập thể dục cha đều,cha ỳng

- Nhắc nhở HS cha đủ tập: Đạt, Tuấn Anh - Mặc cha đồng phục: Tuấn Anh,

- Thực nghiêm túc nếp - Học chơng trình tuần3

- Y/c nhng HS tuần cha đợc xếp loại tốt tiếp tục phấn đấu tuần

- ChuÈn bÞ tốt cho ngày khai giảng

-HS theo dõi -HS ph¸t biĨu

(45)

Tuần 3:

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Buổi sáng

Tiết 1- Chào cờ đầu tuần. Tiết

To¸n (11): KIỂM TRA. I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết học tập từ đầu năm học sinh - Đọc, viết số có chữ số, viết số liền sau, số liền trước - Kĩ thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Giải toán phép tính học

- Đo, viết độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

* Hoạt động 3: Giáo viên ghi đề lên bảng

Bài 1:

Viết số từ: a) 70 đến 80 b) 89 đến 95 Bài 2:

a) Số liền trước 61 … b) Số liền sau 99 … Bài 3: Tính

42 84 60 66 + - + - + 54 31 25 16 23 Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ?

Bài : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

(46)

- Yêu cầu học sinh làm

- Học sinh làm hết thời gian giáo viên thu chấm

- Hết thời gian học sinh nộp cho giáo viên

Tiết 3+4

Tập đọc (7, 8): BẠN CỦA NAI NHỎ. I M ụ c tiªu:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng : Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu ; ngắt nghỉ rõ ràng

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Giải nghĩa từ:

+ Ngăn cản: không cho đi, không cho làm + Hích vai: Dùng vai đẩy

+ Thơng minh: Nhanh trí sáng suốt + Hung ác: Dữ tợn độc ác

- Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc Tiết 2:

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc phần giải

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp

(47)

sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

cầu giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc theo vai

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay

Bi chiỊu

To¸n ( TC) Lun tËp.

I M ục ti : Giúp HS củng c ố v ề:

- Đọc, viết số có chữ số, viết số liền sau, số liền trước - Kĩ thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học

II Đ dùng dạy học :

- GV: bảng phụ viết nội dung tập - HS: Bảng

III.Các hoạt đ ộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS

làm tập

Bài 1: Tính tổng biết số hạng là: a, 32 45

b, 14 22 c, 34

Bài 2: Ba số lập thành phép tính đưa vào bảng( theo mẫu)

a

Số hạng 12 32 Số hạng 13 46 Tổng 25 78

- HS nêu Y/C, nêu mẫu - HS làm bảng phụ

25,31,47 ,3 ,

(48)

Bài 3: Từ sợi dây điện dài 58 dm, người ta cắt 13 dm Hỏi đoạn dây điện lại dài đề-xi-mét.?

Bài 4: Hãy viết thêm số vào dãy số sau:

A, 14,15,16,17,… b 46,48,50,52,…

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS nêu cách giải - Bài giải

Đoạn dây điện lại là: 58 – 13 = 45 ( dm)

Đ áp số: 45 dm - HS nhận xét dãy số:

a Số đứng sau số đứng liền trước đơn vị

Dãy số đầy đủ là:

14, 15,16,17,18,19,20,21,22

b Số đứng sau số đứng liền trước đơn vị

Dãy số đầy đủ là:

46,48,50,52,54,56,68,60,62

Tiết

Tiếng việt( TC)

Luyện viết:Bạn Nai nhỏ. I Mục tiêu:

- Nghe viÕt lại xác đoạn bài: “Bạn Nai nhỏ” - Làm tập có phụ âm đầu ch/tr

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở ô li

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viÕt bµi - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Sãi, kh, ng· ngưa

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh viÕt vào

(49)

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡem chậm theo kịp bạn

- Học sinh chép vào

- Soát lỗi

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh,

TiÕt 3

Sinh hoạt tập thể Thi đọc I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Bạn Nai Nhỏ

- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - GD hs có ý thức đọc tốt

II Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ :

- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài :

Giới thiệu : Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn

- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc đoạn

- GV hướng dẫn hs đọc số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến

* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm đối tượng

- 2hs nêu - Lắng nghe

- Đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện phát âm

- 4hs đọc - HS luyện đọc

- Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm

(50)

- Tổ chức thi đọc phân vai theo đối tượng

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học - Luyện đọc nhà

- Thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Thứ ba ngày tháng năm 2009. Bi s¸ng

TiÕt 1

Tốn (12): PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10. I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Biết cộng hai số có tổng 10

- biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết tính nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II Đồ dùng học tập:

2 Bài mới:

* Hoạt động 2:

Giới thiệu phép cộng: + = 10

- Giáo viên giơ que tính hỏi có que tính?

- Giáo viên giơ que tính hỏi có que tính ?

- Có tất que tính ?

- Giáo viên bó lại thành bó chục que tính hỏi: “6 + ?”

- Giáo viên viết lên bảng sách giáo khoa Chục đơn vị

6

- Có que tính - Có que tính

- Có tất 10 que tính

- Que tính cộng que tính 10 que tính: + = 10

(51)

+

1

- Hướng dẫn học sinh đặt tính - Vậy + = 10

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …

- Học sinh đặt tính vào bảng - + = 10

- Học sinh đọc yêu cầu tự làm theo yêu cầu giáo viên

Tiết 2

Kể chuyện (3): BẠN CỦA NAI NHỎ. I Mục tiªu :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn mình, nhắc lại lời kể cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1

- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( HS giỏi) II Đồ dùng học tập:

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Dựa vào tranh nhắc lại lời kể nai nhỏ bạn

- Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa, nhớ lại lời kể nai nhỏ

+ Kể theo nhóm

- Kể toàn câu chuyện theo vai

- Học sinh quan sát tranh - Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét

(52)

- Đóng vai: Gọi học sinh lên đóng vai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt

Tiết

Chính tả (5)

Tập chép: BẠN CỦA NAI NHỎ. I Mục ti :

- Chép lại xác, tr ình b ày đ úng đoạn tóm tắt nội dung bài: “bạn Nai nhỏ”

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm g/gh dễ lẫn - Làm tập có phụ âm đầu ch/tr

2 Bài mới:

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Đi chơi, khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡem chậm theo kịp bạn

- Giáo viên cho học sinh làm tập 3a

- Soát lỗi

(53)

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 3b

Tiết

Đạo đức (3): BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1). I Mục ti êu:

- Học sinh hiểu cú lỗi thỡ c ần ph ải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phảI nhận lỗi sửa lỗi

- Học sinh biết nhận lỗi sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai; - Học sinh: Vở tập

- Gọi học sinh lên làm tập - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 2: Giáo viên phân tích truyện “cái bình hoa”

- Giáo viên kể chuyện

- Phát phiếu cho nhóm thảo luận - Giáo viên kết luận: Trong sống có mắc lỗi, em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quí

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến thái độ - Giáo viên đọc ý kiến để học sinh bày tỏ thái độ

- Giáo viên nhận xét sửa sai: Ý kiến a, d đúng; Ý kiến b, c, e sai

- Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu quí

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học

- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện - Nhận phiếu thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kết luận

- Học sinh bày tỏ thái độ

(54)

Buổi chi ều

TOÁN: CHỮA BÀI KIỂM TRA I Mục tiêu:

- Giúp hs thấy lỗi sai tốn để từ có hướng khắc phục

- GD hs ý thức cẩn thận, u thích học tốn II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định :

B Bài mơí:

Giới thiệu : Chữa :

a Nhận xét kiểm tra hs b Chữa :

Bài 1: Điền số

- Yêu cầu hs chữa - Lớp đồng dãy số Bài 2:

-Yêu cầu hs trả lời

Bài : Tính

-Yêu cầu hs nêu lại Tính tính - Gọi hs làm

Bài4 :

- Gọi hs đọc lại toán

- Phân tích tốn, hướng dẫn hs giải

36-16=20 (bông hoa ) Bài 5: Số ?

- Yêu cầu hs nêu mối quan hệ dm cm

- Gọi số hs làm sai lên bảng làm GV công bố điểm :

Trả kiểm tra : Dặn dò:

- Hát - Nghe - Lắng nghe

- hs đứng chỗ nêu

- 70, 71, 72, 73, 74, 75, , , , , , 80

- 89,90,91, 92, 93, 94, 95 - Số liền trước 61 60 - Số liền sau 99 100

- hs nêu

- 3hs làm bảng Lớp theo dõi nhận xét - 1hs đọc

- Lắng nghe

- 2hs nêu

- 4hs - Lớp theo dõi nhận xét -Nghe

M ĩ thu ậ t : bµi 3:VÏ theo mÉu

(55)

I/ Mơc tiªu

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại - Biết cách vẽ cây- Vẽ đợc vẽ đợc màu theo ý thớch

- Biết số biện pháp BVMT thiên nhiên - Có ý thức giữ gìn môi trờng

II/ Chuẩn bị

GV: - Tranh ảnh vài loại cây- Bài vẽ học sinh năm trớc - Một vài loại có hình dáng màu sắc khác

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy - học

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 3.Bài a.Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu số khác để em nhận biết đ-ợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại cây.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

* Giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loi lỏ cõy ú

? Nêu tên loại

? Các loại có giống không ? Khác chỗ ?

*GV kl: Lá có h/dáng màu sắc khác Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cây:

*Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bớc sau

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành : *Yêu cầu lớp q/sát vẽ HS năm trớc *Nhắc nhở HS

+ VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy Vë tËp vÏ + Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ

+ Thực vẽ theo bớc Thầy h/d

*Q/sát bàn để giúp đỡ HS lúng tỳng

+ HS quan sát tranh trả lời: * HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

+ Q/sát kỹ để tìm đặc điểm

+ VÏ khung hình vẽ phác hình dáng chung

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ) + Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu nhạt Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

*Chọn số có u, có nhợc để lớp nhận xét + Hình dáng - Đặc điểm – Màu sắc

*Cùng với HS xếp loại vẽ – Khen ngợi HS hăng say phát biểu ý kiến xây dựng HS có vẽ đẹp

* Dặn dị: - Quan sát hình dáng màu sắc vài loại khác nhau.- Su tầm tranh, ảnh cây.Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

Tiết 3- G V môn dạy

Thứ tư ngày tháng năm 2009 Buổi sáng

Tiết

Toán (13): 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép tÝnh céng

(56)

- Giáo viên: Bảng phụ, bó que tính rời

- Học sinh: Vở tập Bộ đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

bài

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng: 26 +

- Giáo viên nêu tốn: Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng trình bày sách giáo khoa: Có 26 que tính thêm que tính que tính ?

Giáo viên viết lên bảng: 26 + = 30 26

+ 30

* cộng 10, viết nhớ * thêm 3, viết

+ Giới thiệu phép cộng 36 + 24

Giáo viên hướng dẫn tương tự

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nêu lại tốn

- Học sinh thao tác que tính để tính số que tính

- Có tất 30 que tính

- Học sinh đọc: Hai mươi sáu cộng bốn ba mươi

- Học sinh đặt tính tính

* cộng 10 viết nhớ * thêm viết

- Học sinh nêu cách thực phép tính - Học sinh tự làm vào bảng

36 + 24 = 60

* cộng 10, viết 0, nhớ

* cộng 5, thêm 6, viết * Vậy 36 + 24 60

- Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

Tiết

(57)

- Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.( trả lời câu hỏi SGK)

- Học thuộc lòng khổ thơ cuối thơ II Đồ dùng học tập:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài mới:

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc khổ

- Giải nghĩa từ: + Sâu thẳm; sâu

+ Hạn hán (nước): Khơ cạn trời nắng kéo dài

+ Lang thang: Đi hết chỗ đến chỗ khác, không dừng nơi

? Đôi bạn Bê Vàng Và Dê Trắng sống đâu?

? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì?

? Vì Dê Trắng đến kêu “Bê! Bê!”

* Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh nối đọc khổ - Học sinh đọc phần giải

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt

- Đôi bạn sống rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn

- Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm bạn

- HS phát biểu ý kiến riêng

(58)

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị - Cả lớp nhận xét

Tập viết (3): CHỮ HOA: B. I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa B theo cỡ vừa nhỏ, chữ câu ứng dụng : Bạn, “Bạn bè sum họp” theo cỡ vừa nhỏ

- Kiểm tra tập viết nhà học sinh Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu bài.

- Giáo viên viết mẫu lên bảng

B

- Giới thiệu từ ứng dụng:

Bạn bè sum họp - Giải nghĩa từ ứng dụng

* Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Học sinh viết bảng chữ B lần

- Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng chữ: Bạn

(59)

Buổi chiều

Tiếng việt( TC) : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA B I.Mục tiêu :

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa B

- Viết cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp II.Chuẩn bị:

+ GV: chữ mẫu + HS: VTV III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Nhận xét

B.Bài :

1.Giới thiệu : 2.Giảng :

* Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu - GV viết mẫu

- Yêu cầu hs viết chữ B - Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs nét cong, nét thắt thân chữ

- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp

- Viết mẫu: Bạn

- Yêu cầu hs viết: Bạn - Nhận xét

* Luyện viết :

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi tốc độ viết

- Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm

- Viết bảng - Nghe

- QS nêu lại cấu tạo chữ B - QS

- Viết bảng

- QS nhận xét độ cao chữ,khoảng cách tiếng, cách đặt dấu

- QS - Viết bảng

- Viết vào

(60)

Tiết 2

Toán ( TC) Luyện tập I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

- Thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- dạng 26 + 4; 36 + 24 -Giải toán b»ng mét phÐp tÝnh céng

II Đ dùng dạy học :

- HS: Bảng con, ô li III.Các hoạt đ ộng dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm

các tập

Bài 1: Đặt tính tính

31 + 42 + 13 + 54 + 49 + 21 28 + 52 37 + 13 66 + 24 Bài 2: Điền dấu ( >, <, = ) thích hợp vào trống

a 32 + 18…… 86 – 36 b 43 + 7………64 – 13 c 59 – 28………24 + 26

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Lớp 2A có: 39 bạn

Lớp B có: 41 bạn Cả hai lớp có: ……bạn ?

Bài 4: Tính nhanh: ( dành cho HS giỏi)

a.1 + + + + +6 + + + b.3 + + + + 14 + 15 + 16 + 2.Hoạt động2: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS làm vào bảng cọn

- HS làm vào sau chữa

Bài giải

Cả hai lớp có số học sinh là: 39 + 41 = 80 ( bạn ) Đáp số: 80 bạn

- GV gợi ý để HS nêu cách giải - HS làm vào

Tiết

Sinh hoạt tập thể

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu :

- Tìm hiểu ý nghĩa tên trường

- Sinh hoạt văn nghệ chủ đề: Mái trường mến yêu - Giáo dục hs yêu trường, lớp

II Tiến hành sinh hoạt :

Hoạt động c GV Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức

(61)

Em yêu trường em

B Sinh hoạt :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tên trường - Yêu cầu HS nêu hiểu biết tên trường

* Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống nhà trường - HS nêu hiểu biết truyền thống nhà trường

GV giúp HS hiểu rõ hơn: trường nhiều năm đạt danh hiệu: trường tiên tiến cấp tỉnh, cấp Thị…

? Để xứng đáng HS trường Tiểu học Lam Sơn I em phải làm gì?

* Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ Tổ chức cho em sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét đánh giá SH

- HS nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe- ghi nhớ - Nêu ý kiến

- HS hát, múa, đọc thơ…về chủ đề mái trường mến yêu

- Nghe

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Buổi sáng

Toán (14): LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- BiÕt céng nhÈm d¹ng + + 5;

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng

- Biết tính độ dài hai đoạn thẳng biết độ dài đoạn thẳng

(62)

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm

Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt Nữ: 14 học sinh Nam: 16 học sinh Có tất cả: … học sinh ? Giáo viên thu chấm, chữa

Bài 5: Giáo viên cho học sinh nhìn vào hình vẽ sách giáo khoa tính nhẩm nêu kết

- Học sinh tính nhẩm nêu kết quả: + + = 15

8 + + = 11 + + = 18 + + = 14

6 + + = 18 + + = 16 + + = 17 + + = 19 - Học sinh làm

36 + 40

+ 33 40

25 + 45 70

52 + 18 70 - Học sinh làm vào

Bài giải

Số học sinh lớp có là: 14 + 16 = 30 (Học sinh): Đáp số: 30 học sinh - Học sinh nhìn vào hình vẽ trả lời: Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm

Tiết

Luyện từ câu (3):

TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu:

- Tìm đúmg các từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý - Biết đặt câu theo mẫu: Ai ?

- Giáo viên: Tranh minh họa vật sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; tập

- Học sinh lên bảng làm học trước Bài mới:

bài

(63)

tập

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi từ học sinh vừa nêu lên bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

Yêu cầu học sinh tìm từ vật bảng

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên viết câu mẫu lên bảng - Hướng dẫn làm vào

- Giáo viên nhận xét – sửa sai

- Học sinh quan sát trả lời:

T1: Bộ đội; T2: Cơng nhân; T3: Ơ tơ; T4: Máy bay; T5: Voi; T6: Trâu; T7: Dừa; T8: Mía

- Học sinh đọc lại từ vừa nêu - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự tìm; bạn, thước kẻ, giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách - Học sinh đọc lại từ

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự đặt câu

+ Bạn Vân Anh học sinh lớp 2a + Bố em đội

+ Mơn học em u thích tốn + Con trâu bạn nhà nông

Tiết3

Chính tả (6): Nghe viết: GỌI BẠN.

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ cuối bài: “Gọi bạn” - Làm tập 2; BT (3) a/b

II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

- Gọi 2, học sinh lên bảng làm tập 3a trước Bài mới:

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

(64)

theo nội dung

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Dê Trắng, Bê Vàng, khắp nẻo, lang thang, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép vào

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào

Bài 3a,b: Giáo viên cho học sinh lên bảng thi làm nhanh

viên

- Học sinh nhắc lại qui tắc viết tả:

+ Ngh: i, e, ê

+ Ng: o, a, ô, ơ, u, â, … - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào Nghiêng ngả, nghi ngờ Nghe ngóng, ngon

- Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm nhanh

Buổi chiều- GV b ộ môn dạy

Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Buổi sáng

Tiết 1-

Toán (15): CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5. I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn ca phộp cng

- Biết giải toán mét phÐp tÝnh céng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ, 20 que tính - Học sinh: Vở tập

(65)

- Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Hướng dẫn học sinh thực que tính

- Giáo viên ghi lên bảng: Chục Đơn vị +

1

- Hướng dẫn đặt tính tính - Vậy 9+ 5=14

* Hoạt động 3: Hướng dẫn lập bảng cộng với số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng cộng

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng * Hoạt động 4: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ 1, , hình thức; miệng, bảng con, vở, trị chơi, …

Bài : Tính nhẩm

Bài : HS làm vào bảng Bài : HS đọc đề bài, làm vào

- Thực que tính

- Học sinh tự tìm kết phép tính: 9+

9 + = 14

- Bằng 14

- Học sinh tự lập bảng cộng + = 11

9 + = 12 + = 13 + = 14

9 + = 15 + = 16 + = 17 + = 18 - Học sinh tự học thuộc

- Đọc cá nhân + đồng

- Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- HS nêu miệng kết Bài giải

Trong vườn có tất : + 6= 15 ( ) Đ áp số : 15

Tiết 2: gv môn dạy Tiết 3

Tập làm văn (3):

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH. I Mục tiêu:

- Rèn kỹ nghe nói: Biết xếp lại cấu trúc tranh trình tự

(66)

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ;

- Gọi đến học sinh lên đọc tự thuật Bài mới:

bài

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh xếp lại tranh - Dựa theo nội dung tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đọc kỹ câu văn suy nghĩ xếp lại câu cho thứ tự

Bài 3:

- Học sinh quan sát tranh xếp lại tranh theo thứ tự đúng: 1- 4- 3- - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn

- Học sinh kể nhóm - Một số nhóm kể

- Học sinh ghi câu vào - Thứ tự câu đúng: B- d- a- c

- Một số bạn đọc - Cả lớp nhận xét

Tiêt

Mĩ thuật ( TC) Vẽ theo mẫu: Vẽ cây I/ Môc tiªu

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại - Biết cách vẽ cây- Vẽ đợc vẽ đợc màu theo ý thích

- Biết số biện pháp BVMT thiên nhiên - Có ý thức giữ gìn môi trờng

HS : - Giy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy - học

(67)

- Giáo viên giới thiệu số khác để em nhận biết đ-ợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại cây.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

* Giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại

? Nªu tªn loại

? Các loại có giống không ? Khác chỗ nµo ?

*GV kl: Lá có h/dáng màu sắc khác Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cây:

*Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bớc sau

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành : *Yêu cầu lớp q/sát vẽ HS năm trớc *Nhắc nhở HS

+ VÏ hình vừa với phần giấy Vở tập vẽ + Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ

+ Thực vẽ theo bớc Thầy h/d

*Q/sát bàn để giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng

+ HS quan sát tranh trả lời: * HS làm việc theo nhóm (4 nhãm)

+ Q/sát kỹ để tìm đặc điểm

+ Vẽ khung hình vẽ phác hình dáng chung

+ Nhìn mẫu vẽ c¸c nÐt chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ) + Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu nhạt Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

*Chọn số có u, có nhợc để lớp nhận xét + Hình dáng - Đặc điểm – Màu sắc

*Cùng với HS xếp loại vẽ – Khen ngợi HS hăng say phát biểu ý kiến xây dựng HS có vẽ đẹp

* Dặn dị: - Quan sát hình dáng màu sắc vài loại khác nhau.- Su tầm tranh, ảnh cây.Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

Buổi chi ều

Tiếng việt ( TC)

Dạy Tập đọc: Gọi bạn ( Thứ 4/2/9) Tiết

3-Sinh ho¹t líp Sinh ho¹t tuần 3 I Mục tiêu:Giúp HS:

- Bit c u, khuyết điểm thân, bạn - Biết phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm II Hoạt động lớp

1,GV nhËn xÐt chung nÒn nÕp tuÇn

- Y/c HS tổ phát biểu nêu bạn học tập tiến bộ,cha tiến bộ,tập th dc cha u,cha ỳng

(68)

- 100% HS mặc đồng phục

- Nhắc nhở HS cha đủ tập: Đạt

- Thùc nghiêm túc nếp - Học chơng trình tuần4

- Y/c nhng HS tun 3cha đợc xếp loại tốt tiếp tục phấn đấu tun

- Chuẩn bị tốt cho ngày khai gi¶ng: Mặc đ úng đồng phục, mang cờTổ quốc…

- Mời bố mẹ họp phụ huynh đầy đủ,

-HS theo dâi

Tuần 4:

Thứ hai ngày 7tháng năm 2009 Buổi sáng

Ti ết 1- Chào cờ đầu tuần TiÕt

Toán (16):

29 + 5 I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 29 + 5; 49 + 25 - BiÕt sè h¹ng, tỉng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép tính cộng II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: que tính

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra b i cà : HS nêu phép cộng dạng + Bài mới:

(69)

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 29 +

- Giáo viên nêu: Có 29 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết que tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 29 + = ?

+ Đặt tính

+ Tính từ phải sang trái 29

+ 34

* cộng 14, viết nhớ * thêm 3, viết

* Vậy 29 + ?

- Giáo viên ghi lên bảng: 29 + = 34 * Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trị chơi, riêng giáo viên cần hướng dẫn kỹ để học sinh đọc tên hình

Bài 1: HS làm bảng Bài 2- HS làm vµo vë

Bài 3: Cho HS nối đọc tên hình vng

- Học sinh nêu lại toán

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 34

- Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính

+ Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh nhắc lại

- Hai mươi chín cộng năm ba mươi tư

- 59 19 69 + + + 65 26 77

- Bài 3: Học sinh đọc Hình vng ABCD; MNPQ

TiÕt 3+ 4

Tập đọc (10, 11): BÍM TĨC ĐI SAM. I M ụ c tiªu :

- Rốn kỹ đọc th nh tià ếng: Đọc trơn to n b i, à đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nghĩa cõu chuyện: khụng nờn nghịch ỏc với cỏc bạn , cần đối xử tốt với bạn gái.( trả lời đợc câu hỏi SGK)

(70)

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc thuộc lòng bài: “Gọi bạn” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

+ Tết: Đan, kết nhiều sợi thành dải + Loạng chọang: Đi, đứng không vững + Ngượng nghịu (vẻ mặt, cử chỉ): không tự nhiên

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sỏch giỏo khoa

? Các bạn gáikhen Hà nào? ? Vì Hà khóc?

? Em nghĩ nh trò đùa nghịch Tuấn?

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

? Vì lời khen thầy lµm Hµ nÝn khãc vµ cêi ngay?

? Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giỏo viờn nhận xột bổ sung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ ? Qua câu chuyện trên, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?

- Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh đọc phần giải

- Các nhóm học sinh thi đọc theo vai - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay

(71)

Bi chiỊu TiÕt

To¸n ( TC) Lun tËp: 29 + 5 I.Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 29 + 5; 49 + 25 - BiÕt sè h¹ng, tổng

- Biết giải toán phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ - HS: ô li III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hớng dẫn HS lm bi tp.

Bài 1: Đặt tính tính tổng, biết hai số hạng là:

29 19 vµ 39 vµ 89

Bài 2: Điền số thích hợp vào « trèng + = 12 + + 4= + 10 + = 18 -5 + = 12 +

Bµi 3: Dịng cã 47 que tÝnh, Hïng cã 13 que tính Hỏi Hùng Dũng có que tính

Bài 4: Tìm hai số có tổng 10 biết số hạng thứ có hai chữ số, số hạng thứ hai có chữ số

Hot động 2: Củng cố, dặn dị.

- HS lµm vào bảng

- HS làm vào

- HS tóm tắt làm vào Bài giải

Hùng Dũng có số que tính lµ: 47 + 13 = 60 ( que tÝnh)

Đáp số: 60 que tính

- Gợi ý:Tìm số có tổng 10: + = 10

6 + 4= 10 + = 10 + = 10 + 1= 10 10 + = 10

Vì số hạng thứ có hai chữ số nên số 10, số hạng thứ

TiÕt 2

TiÕng viÖt( TC)

LuyÖn tËp: Tõ chØ vật- kiểu câu : Ai gì? I.Mục tiêu: Gióp HS cđng cè vỊ:

(72)

- HS: vë « li

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HD HS làm tập

Bài 1: Khoanh tròn chữ cáI trớc từ không chØ ng-êi, vËt tõng dßng:

A, a Con cua b §á chãi c em bÐ d cđ khoai

B a Qu¶ cam b sãng biĨn c §I bé d Nhµ nghØ

Bài 2: Nối câu sau với mẫu câu đó: Cơ giáo mẹ em trờng Cái gì- gì? Bút chì đồ dùng học tập Con gì- gì? Con trâu cải nhà nơng Ai- gì? Bài 3: Đặt câu theo yêu cầu sau viết câu đặt vào chỗ trống

a C©u cã mÉu: Ai- gì? b Câu có mẫu: Cái gì- gì? c Câu có mẫu: Con - gì?

HS làm xong, GV tổ chức cho HS chữa Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lµm vµo vë

- HS đặt câu

Bạn Hơng học sinh lớp 2A Bút đồ dùng học tập Con chó cún ngời bạn em nhà

TiÕt

Sinh ho¹t tËp thĨ

Học 10 quy định học sinh Ôn múa: Chú ếch I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn lại 10 quy định học sinh

- Tập thành thạo động tác múa bài: Chú ếch II Các hoạt động tập thể:

1 Ôn lại 10 quy định học sinh

- Lớp trởng lên điều khiển, cho bạn ôn lại điều - HS đọc lại , lp nhn xột

2 Ôn múa: Chú ếch - Cho HS «n theo tỉ

- Từng tổ lên biểu diễn trớc lớp, HS khác nhận xét GV sửa đông tác HS múa cha

- Mỗi tổ cử đại diện em lên thi GV HS khác làm trọng tài GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà ôn lại

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Buæi s¸ng

TiÕt

To¸n: 49 + 25

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Bộ đồ dùng học Toán

(73)

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng làm tập - Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 +

- Tính đặt tính : 29 + ; 79 + Nêu rõ cách tính 79 + ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

*b) Giíi thiƯu phÐp céng 49 +25

- Nªu toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính?

- Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào?

* Tìm kết :

- Yêu cầu lấy bã que tÝnh vµ que tÝnh - GV : Cã 49 que tÝnh gåm chơc vµ que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tÝnh gåm chơc vµ que rêi

( gài lên bảng gài )

- Nªu : que tÝnh rêi víi que tÝnh rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chơc víi que tÝnh rêi lµ 74 que tÝnh

- VËy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm

c Lun tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3):

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:

- Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa

- Tóm tắt : Líp A : 29 häc sinh Líp 2B : 25 häc sinh C¶ hai líp : häc sinh ? d) Cđng cè - DỈn dß:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên

- Lng nghe v phõn tớch toán - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt - Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74

* ViÕt 49 råi viÕt 25 xuèng díi + cho th¼ng cét víi 9, thẳng 4 viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: cộng b»ng 14 viÕt nhí 1, céng b»ng thªm b»ng

* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề

- Tự làm vào vở, hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Líp lµm vµo vë

- Một em lên giải bảng - Lớp theo dâi vµ chØnh sưa

(74)

TiÕt 2

KĨ chun: BÝm tãc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn lời (BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II Đồ dïng d¹y häc:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

KiĨm tra bµi cị :

- Gäi em lªn nèi tiếp kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhá”

- NhËn xÐt cho ®iĨm Bài a) Phần giới thiệu : - Ghi tên lên bảng b) Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn , theo tranh: - Treo tranh minh häa

- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Mời lần lợt đại diện nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn * Kể lại đoạn :

- Mi mt em đọc yêu cầu SGK - Bằng lời kể em nghĩa nào? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khôn?

- Mêi lần lợt học sinh lên kể trớc lớp - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời nghe

- Ba em lªn nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện Bạn Nai Nhỏ

- Vài em nhắc lại tên

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Lớp chia thành nhãm

- Mỗi nhóm em quan sát tranh lần lợt kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện

- NhËn xÐt b¹n kĨ

- Một em đọc u cầu: Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em

- KĨ b»ng tõ ng÷ cđa không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa - Lần lợt lên kể lời - Lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể

- 7- em lªn kĨ

- Líp nhận xét, bình chọn

- Thực hành kể lại câu chuyện theo vai

- Nhn xột bạn bình chọn bạn đóng vai hay

TiÕt 3

ChÝnh t¶:

bÝm tãc đuôi sam.

A Mục tiêu:

- Chộp lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc BT2; BT3 (a/b)

B Đồ dùng dạy học :

(75)

1 Bµi cị :

- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết Yêu cầu lớp viết vào bảng

2 Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn tËp chÐp :

*Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yờu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đọan chép có nội dung từ nào?

- Đoạn chép có ai?

- Thầy giáo Hà nãi víi vỊ chun g× ?

- Tại Hà không khóc nữa? * Hớng dẫn cách trình bày :

- Hng dn c cỏc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi cõu cú du chm cm

- Ngoài dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn có dấu nào?

- Du gch ngang đợc đặt đâu? *Hớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ

*Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 c Hớng dẫn làm tập

*Bµi : - Gọi em nêu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mi mt em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bµi 3(a/b):

- Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu líp lµm vµo vë

- KÕt ln vỊ lêi giải tập d) Củng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Viết theo lời đọc giáo viên - Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa - Lớp viết bảng

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

- Lp lng nghe giỏo viên đọc - Ba học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bi

- Bài Bím tóc đuôi sam - Có Hà Thầy giáo - Nói bím tóc cđa Hµ

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lợt đọc câu theo yêu cầu

- DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu g¹ch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bím tóc, khóc, vui vẻ, ngớc khuôn mặt, cời

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Häc sinh lµm vào

- Một em làm bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại từ điền xong - Một em nêu tập 3a/b sách giáo khoa

(76)

TiÕt

Đạo đức (4):

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2). I M ụ c tiªu :

- Học sinh hiểu cú lỗi thỡ nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Thùc hiÖn nhận lỗi sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai, - Học sinh: Vở tập

* Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống - Giáo viên chia nhóm

- Giao việc cho nhóm nhóm tình

- Giáo viên kết luận: tình a vân nên trình bày lý bị điểm xấu với cô giáo bạn để cô xếp lại chỗ ngồi cho em

Ở tình b bạn khơng nên trách bạn Dương bạn có lý đáng

* Hoạt động 3: Tự liên hệ.

- Giáo viên gọi số học sinh lên kể số trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

- Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu quí

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học

- Nhóm 1, tình a - Nhóm 3, tình b

- Các nhóm thảo luận hướng giải - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận

- Học sinh lên trình bày

Sau học sinh kể lớp nhận xét

- Nhắc lại kết luận cá nhân + đồng

(77)

Lun tËp: 49 + 25 I.Mơc tiªu:Gióp HS cđng cè vỊ:

- Thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1- HD HS làm tập.

Bµi 1: Sè?

9 +… = 11 +……= 12 + = 14 + = 15

…… ……

9 +… = 13 + ……= 16 + ….= 17 ….+ = 18

Bµi 2: Đạt tính tính tổng biết số hạng là:

69 vµ 26 39 vµ 49 79 vµ 18 49 47 Bài 3: Viết số 1, 5, vào ô trống cho tổng ba số ë ba « liỊn b»ng 15

9 5

Bài 4: GiảI toán theo tóm tắt sau: Có : 39 gà mái

Có : 17 gà trống Có tất cả: gµ?

Hoạt động 2: GV chấm bài, nhận xét bài làm HS>

- GV cho HS ch¬I trò chơi: Điền số tiếp sức

- HS làm vµo vë

- HS lµm vµo vë

Bµi giải

Có tất số gà là: 39 + 17 = 60 ( gà ) Đáp sè : 60 gµ

TiÕt 2-

MÜ thuËt:

Vẽ tranh đề tài vờn cây I/ Mục tiêu

- Häc sinh nhËn biÕt hình dáng ,màu sắc, vẻ đẹp số vườn

- Biết cách vẽ 2,3 đơn giản

- Vẽ đợc tranh vờn đơn giản vẽ màu theo ý thích - Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng II/ Chuẩn bị

HS : - Giy v, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy - học

2.Kiểm tra đồ dùng

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 3.Bài a.Giới thiệu

- Xung quanh ta có nhiều loại cối khác nhau, có tác dụng toả bóng mát, bảo vệ môi trờng xanh - - đẹp để vẽ đợc loại

các em cần quan sát đặc điểm hình dáng màu sắc loại cây.Giới thiệu tranh.ảnh

(78)

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài *Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý : + Trong tranh, ảnh có gì?

+ Em kể loại mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm

+ Em chọn để vẽ tranh * Giáo viên tóm tắt

+ Vờn có nhiều loại có loại (Dừa na, mít, sồi ).+ Loại có hoa, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vờn đơn giản: *Minh họa lên bảng theo bớc sau

+ Phải nhớ đợc h/dáng, đ2, màusắc l/cây.

+ Vẽ hình dáng loại đơn giản khác + Vẽ thêm số chi tiết cho vờn s/động nh: + Vẽ màu theo ý thích (khơng vẽ màu giống nhau, có đậm có nhạt

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

*Nhắc nhở HS : Q/sát vẽ vờn hs l/trc + Sắp xếp hình vẽ phù hợp với phần giấy *QS bàn để giúp đỡ HS cịn lúng túng

+ HS quan s¸t tranh trả lời: * HS làm việc theo nhóm (4 nhãm)

+ Hoa, quả, thúng, sọt đựng quả, ngời hái

Bài tập: Vẽ tranh đề tài vờn đơn giản

+ Thực tập theo bớc h/dẫn

- Giáo viên học sinh chọn số vẽ vờn đơn giản hoàn thành gợi ý để em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu.- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm bi v p

* Dặn dò:

- Q/sát h/dáng, màu sắc số vật - Su tầm tranh, ảnh vật Tiết 3- GV môn dạy

Th t ngy thỏng nm 2009

Bi s¸ng TiÕt

To¸n:

lun tËp

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng + 5, thc b¶ng céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25 - Biết thực phép cộng cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toỏn bng mt phộp cng

II Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ viết nội dung BT4. III Các hoạt động dạy học:

1.Bµi cị :

- Gọi em lên bảng làm tập -Yêu cầu tìm tổng biết số hạng lần lợt lµ :

a) ; b) 39 ; c) 29 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp :

*Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Ba em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét

(79)

- Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng đặt tớnh v tớnh

- Gọi em lần lợt nêu lại cách thực hiện:

19 + ; 81 + ; 20 + 39

- Ycầu lớp viết kết vào tập *Bµi (cét 1):

- Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Ta phải điền dấu gì? Vỡ sao?

- Trớc điền dấu ta cần phải làm gì? - Có cách khác không?

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

*Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đổi chéo để kiểm tra ca

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét Dặn HS ôn

- Đọc nối tiếp em phép tính cho n ht

- Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết

- em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính

- Lớp ghi kết vào - Một em đọc đề

- §iỊn dÊu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp

- Điền dấu < v× + = 14 ; + = 15 mà 14 < 15 nên + < +

- Ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh

- Có, : = mà < nên + < +

- Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp tự làm

- Đổi chéo kiểm tra kết - Lắng nghe

Tiết

Tp đọc: Trên bè I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời đợc CH 1, 2) HS giỏi trả lời đợc CH3

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi em lên bảng

- Nhn xột ỏnh giỏ ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu

- Mời học sinh đọc lại * Hớng dẫn phát âm từ khó :

- Hai em lên em đọc đoạn bài: “ Bím tóc sam”

- Nêu lên học rút từ câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tên - Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

(80)

- Mời học sinh nối tiếp đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ

- Giới thiệu từ khó phát âm u cầu học sinh đọc

*Híng dÉn ng¾t giäng:

- Giới thiệu câu văn cần ý ng¾t giäng

- u cầu tìm cách đọc

- Thống cách đọc cho luyện đọc *Đọc bài:

- Yêu cầu đọc trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc nhóm

c) Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

- u cầu lớp đọc thầm đoạn 1, - Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa gỡ ?

- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ?

- Ch tranh béo sen giải thích - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại - Trên đờng hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Kể tên vật mà đôi bạn gặp sơng?

- Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế?

- Vậy tình cảm bạn hai Dế nh ? Có q mến khơng? Có ngỡng mộ khơng?

- Theo em chơi có lí thú ? d) Củng cố - Dặn dò

- Hai Dế có u mến khơng? Vì em biết điều đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó từ dễ nhầm lẫn

- Tìm cách đọc luyện đọc câu:

- Mùa thu chớm / nhng nớc vắt,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm dới đáy.//

- Đọc : Lần đọc nối tiếp, lần hai em đọc

- Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn - Rủ ngao du thiên hạ - Là dạo chơi khắp nơi

- Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè để

- Quan sát tranh vẽ bèo sen - Một em đọc đoạn lại, lớp c thm

- Nớc vắt trông thấy cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa

- Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nớc

- Họ yêu quý ngỡng mộ hai Dế

- Đợc xem nhiều cảnh đẹp đợc ngời yêu quý

- RÊt yªu quÝ Vì họ chơi chung bè - Ba học sinh nhắc lại nội dung Tiết 3- GV môn dạy

Tiết

Tập viết: Chữ hoa c I Mục tiêu:

Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

II §å dïng d¹y häc :

(81)

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B chữ Bạn

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa B cụm từ ứng dụng Bạn bè sum họp - Giáo viên nhận xét đá

2.Bµi míi: a) Giới thiệu bài:

b)Hớng dẫn viết chữ hoa:

*Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa C cao đơn vị, rộng đơn vị chữ?

- Ch÷ hoa C gåm mÊy nét? Đó nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ C cho häc sinh nh s¸ch gi¸o khoa

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viÕt b¶ng

- Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

*Quan s¸t, nhËn xÐt :

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- Những chữ có chiều cao đơn vị ?

- Những chữ có chiều cao đơn vị rỡi?

- Những chữ lại cao đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu *Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dâi sưa cho häc sinh * Híng dÉn viÕt vµo vë:

- Theo dâi chØnh sưa cho học sinh d)Chấm chữa

- Chấm từ - bµi häc sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bi vit v

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát

- Cao ô li, rộng ô li - Chữ C gåm nÐt nÐt liỊn

- Quan s¸t theo giáo viên hớng dẫn giáo viên

- Lp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc : Chia sẻ bùi

- Gåm tiÕng : Chia, ngọt,sẻ, bùi Chữ i , a, n , o , s , e , u ,

- Ch÷ t

- Các chữ lại cao đơn vị rỡi là: C , h , g , b

- Thực hành viết vào bảng

- Vit vào tập viết theo yêu cầu - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Lắng nghe

Bi chiỊu TiÕt

TiÕng viƯt ( TC) Luyện viết : Chữ hoa : C I.Mục tiêu:

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa : C cụm từ ứng dụng - Rèn luyện t ngồi viết

(82)

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết: C - Nhận xét

B.Bài :

* Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu - GV viết mẫu

- Yêu cầu hs viết chữ C - Nhận xét, sửa sai =>Lưu ý hs nét cong

- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Chia ngät sỴ bïi

- Viết mẫu: Chia

- Yêu cầu hs viết:Chia - Nhận xét

* Luyện viết :

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi tốc độ viết

- Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm

- QS nêu lại cấu tạo chữ C - QS

- Viết bảng

- QS nhận xét độ cao

chữ,khoảng cách tiếng, cách đặt dấu

- QS - Viết bảng

- Viết vào

- Lắng nghe TiÕt

Sinh hoạt tập thể Thi đọc Sinh hoạt tập thể

Thi đọc I.Mục tiêu:

- Giúp HS đọc thành thạo tập đọc học tuần: + Bạn Nai Nhỏ

+ Gäi b¹n

+ Bím tóc sam +Trên bè - Rèn kĩ đọc II.Chuẩn bị:

(83)

HĐ1: Luyện đọc

- Luyện đọc học tuần + GV cho HS đọc cá nhân

+ Luyện đọc nhóm + Thi đọc nhóm GV ý sửa sai cho HS

HĐ2: Nêu ý nghĩa, nội dung đọc - Gv chọn tổ 1em lên thi

Yêu cầu HS đọc học *GVNX học

-HS lần lợt đọc SGK -HS đọc theo nhóm

- Mỗi nhóm cử em lên bắt thăm để thi -HS đọc bài, HS lại GV làm giám khảo

- HS lên đọc nêu nội dung đọc, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

Buổi sáng

To¸n:

8 céng víi mét sè +5

I Môc ti :

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phộp cng

- Biết giải toán mét phÐp céng II Đ å dïng d¹y häc :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gọi em lên bảng làm tập vỊ nhµ

- u cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính

- 39 + 15 18 + 25 nêu cách đặt tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

b) Giíi thiƯu phÐp céng + - Yêu cầu lấy que tÝnh

- GV : Gµi que tÝnh lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính

- Yờu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính? -Viết phép tính theo cột dọc? - Em làm 13 que tính?

* GV nªu: que tÝnh thªm que tÝnh lµ 10 que tÝnh bã thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 13 que tÝnh VËy céng b»ng 13

* Híng dÉn thùc hiÖn tÝnh viÕt

- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt

- LÊy thªm que tÝnh

- Gộp lại đếm đọc to kết 13 que tính

- Tách que thành 2; víi lµ 10, 10 víi lµ 13 que

- ThùchiÖn phÐp tÝnh +

(84)

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mêi em khác nhận xét

* Lập bảng c«ng thøc : céng víi mét sè

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xãa dÇn công thức bảng yêu cầu học thuộc lòn

c Lun tËp : *Bµi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2:

- Gọi em nêu u cầu đề - Bài tốn có dạng ?

- Ta ph¶i lu ý điều ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực hiÖn : + ; + - Ycầu lớp viết kết vào tập *Bài 4:

- Yêu cầu em đọc

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Hà có : tem - Mai cã : tem -Tât có tem ? d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn cộng víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo?

*Nhận xét đánh giá tiết học

+ cột hàng đơn vị, dới 5, viết vào cột chục

13

- Tù lËp c«ng thøc :

8 + = 10 * Lần lợt tổ đọc đồng + = 11 công thức, + = 12 lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 17

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài: cộng 10, céng b»ng 17

- Em kh¸c nhận xét bạn

- Mt em c sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục

- Líp thùc hiƯn vµo vë

- Hai em nêu: cộng 15 viết thẳng cột với viết vào cột chục - Một em c

- Một em lên bảng làm Giải :

Hai bạn có tất :

+ = 15 ( tem ) §S: 15 tem - Mét em khác nhận xét bạn - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung bµi võa lun tËp

T i ế t

Luyện từ câu: Từ

Từ ngữ ngày, tháng, năm I Mơc ti êu:

- Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hi v thi gian (BT2)

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II ChuÈn bÞ :

(85)

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị :

- Gäi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi ®iÓm tõng em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bµi míi:

b)Híng dÉn lµm bµi tËp:

* Trị chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm từ ngời , đồ vật, vật, cối?

- Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy Roki kẻ sẵn bảng nh tập

- Kiểm tra từ vị trí từ nhóm tìm đợc

- C«ng bè kÕt nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vµo vë

*Bµi 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc mẫu

- Gäi cỈp häc sinh thùc hµnh theo mÉu

- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh

- Mời số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét ghi điểm học sinh - Tỉ chøc cho líp nhËn xÐt chÐo nhãm b¹n

*Bµi 3:

- Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK - Em thấy đọc đoạn văn khơng đợc nghỉ hơi?

- Em có hiểu đoạn văn không? - Nếu ta đọc liền đoạn văn nh hiểu khơng ?

- Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ đầu câu phải viết nh nào?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu

- Mời hai em lên bảng thực - Yêu cầu lớp làm vào

- Chữa bµi vµ cho ghi vµo vë d) Cđng cè - Dặn dò

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc

- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai? gì? - HS2: Đặt câu theo mẫu Cái gì? gì?

- Lắng nghe Nhắc lại tên

- Mt em c to yờu cầu lớp đọc thầm theo

- Các nhóm phân cơng nhóm trởng thảo luận ghi từ ngời, vật, đồ vật , cối vào ô t giy Ro ki

- Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng

- Một em đọc tập - Đọc mẫu

- Hai em thùc hµnh mÉu

- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm cử ngời lên trình bày bảng

- Ví dụ : Sinh nhật bạn vào ngày nµo?

- Chúng ta khai giảng năm học vào ngày ? tháng ? Một tuần đợc nghỉ ngày ? - Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt

- Khó hiểu khơng nắm đợc

- Kh«ng, rÊt khã hiĨu

- Ci câu phải ghi dấu chấm - Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu - Hai em lên thực hiện: Trời ma to Hà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ - Hai em nêu lại nội dung vừa học Chính tả:

Trên bè

I Mục ti :

(86)

- Làm đợc BT2; BT3 (a/b) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

- KiĨm tra bµi cị mêi em lên bảng viết từ thờng hay viết sai

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi:

b) Híng dÉn nghe viÕt :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Đoạn trích tập đọc nào? - Đoạn trích kể ai?

- DÕ MÌn vµ DÕ Trịi rđ đâu? - Hai bạn chơi ?

*H ớng dẫn cách trình bày : - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Bài viết có đoạn?

- Chữ đầu đoạn viết nh nào? - Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta phải viết hoa chữ nào? Vì sao?

*H ớng dẫn viết tõ khã :

- Đọc tìm chữ có âm cuối n / t / c có hỏi, ngã bài? - Yêu cầu viết từ

- Yêu cầu lên bảng viết cỏc t va tỡm c

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc cho HS viết

*Soát lỗi chấm bài:

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét

c Hng dn lm tập * Trị chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội - Yêu cầu đội viết từ tìm đợc lên bảng phút

- Đội viết đợc nhiều thắng

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bµi 3(a) :

- Yêu cầu nêu tập - dỗ em có nghĩa gì? - giỗ ông có nghĩa ?

- Yêu cầu tơng tự với từ ròng dòng

- Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn, cô tiên, kiên cờng, yên xe, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân - Lắng nghe, nhắc lại tên

- em đọc đoạn cần viết - Trong bè - Nói Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ

- Đi bè kết từ bèo sen - Có câu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào « ly

-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt…

- Hai em lên bảng viết - Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê

- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào

- Hai em nêu tập

- Dựng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lịng nghe theo cịn -“giỗ ơng”: lễ cúng tởng nhớ ông

(87)

- Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét chốt ý

d) Cñng cè - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trỡnh by sỏch v

- dòng sông, dòng nớc ; ròng ròng, vàng ròng

- Ba em lên bảng thực

- Nhn xột bi bạn , đọc đồng từ ghi vào v

- Ba em nhắc lại yêu cầu viÕt chÝnh t¶

Buổi chiều- GV mơn dạy

Thø ngµy 11 tháng năm 2009

Buổi sáng Tiết

Toán:

28 + 5

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết giải toán phép cộng II §å dïng d¹y häc :

- Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng làm tập +HS1 : đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số

+ HS2: Tính nhẩm : + + ; + 4+2 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bµi míi:

b) Giíi thiƯu phÐp céng 28 + 5

- Nêu toán : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính?

- Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào?

* Tìm kết :

- Yêu cầu lấy bã que tÝnh vµ que tÝnh

- GV: Có 28 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm que tính

- Đồng thời gài que tính lên bảng gài dới que tính viết vào cột đơn vị dới nói :

- Thªm que tÝnh

- Nªu : que tÝnh rêi víi que tÝnh rêi lµ 10 que tính, bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với que tÝnh rêi lµ 33 que VËy 28 + = 33

* Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mỡnh

- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bạn

- Lng nghe, nhc lại tên - Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 28 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 28 que tính để trớc mặt

- LÊy thªm que tÝnh

- Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết 28 cộng 33

(88)

c LuyÖn tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3):

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa

- Tóm tắt : Gà : 18 Vịt :

Gà Vịt : con? - NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh *Bµi 4:

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có di cm?

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ b¶ng

- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ đợc

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học

tr¸i: céng 13 viết thẳng cột với nhí 1, thªm b»ng viÕt vµo cét chơc

* Vậy : 28 + = 33 - Một em đọc đề

- Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải - Nhận xét làm bạn * Giải : Số gà vịt có : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 con. - Một em đọc đề

- Dùng bút viết chấm điểm giấy đặt vạch số thớc trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm thớc chấm điểm thứ nối điểm lại với

- HS tù vÏ vào - HS lên bảng vẽ

- Líp theo dâi vµ chØnh sưa - HS nêu

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tập làm văn : Cảm ơn - xin lỗi I Mục tiêu:

- Bit núi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói dợc 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- HS khá, giỏi làm đợc BT4 II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập III.Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ :

- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh minh họa

- Đọc danh sách tổ TLV tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm 2 Bài mới:

- Hai em lần lợt trả lêi tríc líp

(89)

b H íng dÉn lµm bµi tËp : *Bµi 1:

- Gọi học sinh đọc tập

- Em nói bạn lớp cho em chung áo ma?

- Nhận xét tuyên dơng em biết nói lời cảm ¬n lÞch sù

- Híng dÉn t¬ng tù với tình lại

- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung

-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh *Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Hớng dẫn tơng tự nh tập

- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

- Mời hai đội, đội cử bạn lên bảng núi

- Yêu cầu dới lớp quan sát nhËn xÐt * Bµi :

- Yêu cầu đọc đề

- Treo bøc tranh lên bảng hỏi : - Tranh vẽ ?

- Khi nhận đợc quà bạn nhỏ phải nói gì?

- Hãy dùng lời em kể lại tranh , có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói

- L¾ng nghe vµ nhËn xÐt bµi lµm häc sinh

* Bµi 4:

- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh

- NhËn xÐt ghi ®iĨm häc sinh c) Cđng cố - Dặn dò:

- Yờu cu hc sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc yêu cầu bi

- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt bạn bị ớt hết råi

- Theo dâi nhËn xÐt b¹n

- Cô giáo cho em mợn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! - Em khác nhận xét bạn

- c bi

- Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bớc giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ôi, Mình vô ý cậu cho xin lỗi !

- Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c

- Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :

- Một bạn nhỏ đợc nhận quà ca m

- Bạn phải cảm ơn mẹ - Mét sè em nãi

- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ !”

- Líp theo dâi nhËn xÐt bạn - HS khá, giỏi làm BT4

- Hai em nhắc lại nội dung học - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau

TiÕt

MÜ thuËt:

Vẽ tranh đề tài vờn cây

I/ Mơc tiªu

- Häc sinh nhËn biÕt hình dáng ,màu sắc, vẻ đẹp số vườn

- Biết cách vẽ 2,3 đơn giản

- Vẽ đợc tranh vờn đơn giản vẽ màu theo ý thích - Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng II/ Chuẩn bị

(90)

- Một vài loại có hình dáng màu sắc khác HS : - Giấy vẽ, TH mĩ thuật 2, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy - học

2.Kiểm tra đồ dùng

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở TH Mĩ thuật 3.Bài a.Giới thiệu

- Xung quanh ta có nhiều loại cối khác nhau, có tác dụng toả bóng mát, bảo vệ mơi trờng xanh - - đẹp để vẽ đợc loại

các em cần quan sát đặc điểm hình dáng màu sắc loại cây.Giới thiệu tranh.ảnh

b.Bài giảng

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học

sinh

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài *Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý : + Trong tranh, ảnh có gì?

+ Em kể loại mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm

+ Em chọn để vẽ tranh * Giáo viên tóm tắt

+ Vờn có nhiều loại có loại (Dừa na, mít, sồi ).+ Loại có hoa, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vờn đơn giản: *Minh họa lên bảng theo bớc sau

+ Phải nhớ đợc h/dáng, đ2, màusắc l/cây.

+ Vẽ hình dáng loại đơn giản khác + Vẽ thêm số chi tiết cho vờn s/động nh: + Vẽ màu theo ý thích (khơng vẽ màu giống nhau, có đậm có nhạt

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

*Nhắc nhở HS : Q/sát vẽ vờn hs l/trc + Sắp xếp hình vẽ phù hợp với phần giấy *QS bàn để giúp đỡ HS lúng túng

+ HS quan sát tranh trả lời: * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Các nhóm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

+ Hoa, quả, thúng, sọt đựng quả, ngời hái

Bài tập: Vẽ tranh đề tài vờn đơn giản

+ Thực tập theo bớc GV h/dẫn

- Giáo viên học sinh chọn số vẽ vờn đơn giản hoàn thành gợi ý để em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu.- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Q/sát h/dáng, màu sắc số vật - Su tầm tranh, ảnh vËt Bi chiỊu

TiÕt 1-

To¸n ( TC) Lun tËp : 28 + 5 I.Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè vỊ :

- Thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 + - Biết giải toán phép cộng

- B¶ng phơ viÕt néi dung BT - B¶ng

III.Các hoạt động dạy học :

(91)

Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm tập. Bài 1: Đặt tính tính tổng biết số hạng là: 48 88 68 58 28 56 48 37 18 78 38 39 Bài 2: Số? + 28 + 10

+ 8

Bµi 3: Giải toán theo tóm tắt sau: Đợt trồng : 37

Đợt trồng: 48

Cả hai đợt trồng:……cây? Bài 4: Số?

```

Có……….hình chữ nhật Hoạt động 2: củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học

- HS nờu cỏch lm, sau làm vào

- HS đọc đề - Làm vào Bài giải

Cả hai đợt trồng đợc là: 37 + 48 = 85 ( cây) Đáp số: 85

- HS nêu kết quả: có hình chữ nhật

Tiết

Ôn luyện: Từ vật- TN ngày, tháng , năm I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung BT III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV hớng dẫn học sinh lm BT

Bài 1: Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp

a Từ ngời:

- Giáo viên, công nhân - Ông , bà, mẹ

b Từ đồ vật: - Bàn, giờng… - Sách, vở, bút… c Từ vật: - Gà,

d Từ cối

Bài 2: Em hÃy viết ngày Quốc khánh nớc ta

Bài 3: Em hÃy tách đoạn văn sau

- HS nêu miệng, sau làm vào - Thợ may, bác sĩ, công an, đội - Cô, chú, dì, anh…

- GhÕ, tđ…

- Bót ch×, thớc kẻ - Dê , lợn, thỏ

(92)

thành câu

Đa buồn rầu ngồi bên cửa sổcạnh chỗ em ngồi có chim bồ câu Đa kể cho chim nghe nỗi buån cña em

- GV cho HS đọc đoạn văn - Nêu gợi ý để HS làm BT> + Câu nói bạn Đa làm gig?

+ Câu nói chỗ ngồi bạn Đa?

+ Câu cuối nói bạn Đa làm gì?

Hot ng 2: GV nhn xột tit học Dặn dò

- HS đọc đoạn văn

- Đa buồn rầu ngồi bên cửa sổ Cạnh chỗ em ngồi có chim bồ câu Đa kể cho chim nghe nỗi buồn em

Tiết

SINH HOT LP Sinh hoạt tuần 4 I Mơc tiªu:Giĩp HS:

- HS học đầy đủ, quy định

- Có ý thức vệ sinh lớp học đẹp Aên mặc quy định - Sách vở, dụng cụ học tập đủ

- Có ý thức tốt học

- Tuyªn dơng HS tích cực học tập: Hơng, KVân, Thảo Nguyên, Giang, Phạm Vân

- 100% HS mc ỳng đồng phục

- Còn số em chơi trò không tốt: Sang, Cảnh Kỳ - GVNX xếp loại HS theo tiêu chuẩn quy định 2,GV phổ biến kế hoạch tuần

- Thùc hiƯn nghiªm tóc nếp - Học chơng trình tuần4

- Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà

- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp - Rèn chữ giữ

- Tích cực tập luyện môn Mĩ thuật để thi vẽ cấp Thị: Hơng, Phơng - Thực nghiêm túc luật an tồn giao thơng

- Y/c HS tuần 4cha đợc xếp loại tốt tiếp tục phấn đấu tuần

-HS theo dâi

(93)

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

Buổi sáng

Tiết 1- Chào cờ đầu tuần TiÕt 2

Toán (21): 38 + 25. I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100- dạng 38 + 25 - Biết giải giải toán phép tính cộng số với số đo dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dựng dạy học:

- Giỏo viờn: que tớnh: bú 1chục; 13 que tớnh rời - Học sinh: Bảng phụ Bộ đồ dùng học toán III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm tập trang 20 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 38 + 25

- Giáo viên nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 38 + 25 = ?

+ Đặt tính,

+ Tính từ phải sang trái 38

+ 25 63

* cộng 13, viết nhớ

* cộng thêm 6, viết * Vậy 38 + 25 = 63

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trị chơi, …riêng giáo viên cần hướng dẫn kỹ để học sinh đọc tên hình

- Ba mươi tám cộng hai mươi lăm sáu mươi ba

Bài 1: Học sinh làm bảng 38

+ 45 83

68 + 72

58 + 36 94

44 + 52 - Bài 3: Học sinh tự tóm tắt giải vào

(94)

- Học sinh nhà học làm 2, bµi cét

Bài giải

Con kin I t A đễn C phảI đI hết doạn đ-ờng là:

28 + 34 = 62 ( dm) Đáp số: 62 dm

Bài 4: HS nêu yêu cầu cách làm - HS làm vào chữa

TiÕt +

Tập đọc (13, 14):

CHIẾC BÚT MỰC

I.Mục tiªu:

- Biết ngắt nghỉ ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “Trên bè” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

+ Hồi hộp: khơng n lịng, chờ đợi điều

+ Loay hoay: xoay trở mãi, nên làm

+ Ngạc nhiên: lấy làm lạ - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc

(95)

Tiết 2:

a) Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực ?

b) Chuyện xảy với Lan ?

c) Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút ?

d) Vì giáo khen Mai ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Hồi hộp nhìn cơ, Mai buồn lắm, … - Lan viết bút mực Lan lại quên không mang bút

- Cơ khen mai Mai ngoan ngỗn biết giúp đỡ bạn

Bi chiỊu TiÕt

To¸n( TC)

LUYỆN DẠNG: 38+25, ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ thực phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dạng tính viết), giải tốn

- Tiếp tục củng cố kĩ cộng dạng 8+5 - GD tính cẩn thận, xác

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng với số

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính tính

28+45 18+59 28+7 48+36 38+27 8+64 68+13 38+38 78+12 - Gọi hs làm

=> Lưu ý để giúp hs đặt tính Nhớ

- hs đọc

- Nêu yêu cầu

(96)

sang tổng cột chục

Bài 2: Điền dấu <,>,=

+ + 13 +8 18 + + + 25 +8 35 + 18 ? Muốn điền kết ta làm nào? - Yêu cầu hs làm

- Chấm bài, nhận xét, chữa

Bài 3: Tổ trồng 48 cây, tổ trồng 35 Hỏi hai tổ trồng cây?

- Phân tích, hướng dẫn hs giải - Nhận xét, chữa

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Học thuộc công thức 8+5

- Nêu yêu cầu

- Tính tổng so sánh kết so sánh cặp số

- Làm vào

- 2hs đọc toán, lớp đọc thầm

- em lên bảng giải, lớp làm nháp

TiÕt

TiÕng viÖt ( TC)

LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Chiếc bút mực

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

(97)

* Thi đọc :

Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai Lan

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học - Luyện đọc nhà

- Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Thi đọc

- Nghe, ghi nhớ

TiÕt

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu:

- HS có ý thức giữ vệ sinh khn viên trường, lớp - GD hs có ý thức giữ vệ sinh miệng

II Chuẩn bị:

- Dụng cụ để làm vệ sinh

- Tranh ảnh giữ vệ sinh miệng III Các hoạt động sinh hoạt:

1 Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ tổ Thực hành làm vệ sinh

- Phân công khu vực chocác tổ:

+ Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học + Tổ 2,3 : Vệ sinh khuôn viên trực tuần - Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh điều khiển tổ trưởng - GV theo dõi nhắc nhở em an toàn lao động

- Nhận xét đánh giá tổ - Vệ sinh tay, chân vào lớp

Sinh hoạt chủ điểm (giữ vệ sinh miệng) - Treo tranh, ảnh có nội dung vệ sinh miệng

- Yêu cầu hs quan sát nhận xét việc làm không bạn tranh

? Để không bị sâu cần phải làm gì? ? Em thực giữ vệ sinh miệng chưa? Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét học

(98)

- Thực tốt vệ sinh trường, lớp, nhà ở, nơi công cộng Tuyên truyền người thực

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009.

Bi s¸ng TiÕt

Toán (22):

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Thuéc b¶ng céng víi mét sè

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 28 + 5, 38 + 25

- Biết giải toán theo tóm tắt với phÐp tÝnh céng

- Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

bài

yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhóm * Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trị chơi, …

- Riêng trước làm giáo viên hướng dẫn để học sinh làm quen với kiểu trắc nghiệm

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp chữa

- Học sinh làm bảng 38

+ 15 53

48 + 24 72

68 + 13 81

78 + 87

58 + 26 84 Bài 3: Học sinh làm vào

Bài giải

Cả hai gói có tất là: 28 + 26 = 54 (Cái kẹo): Đáp số: 54 kẹo Bài 4: Học sinh làm nhóm

- Một số nhóm học sinh lên bảng chữa

- Học sinh nêu cách làm khoanh vào kết

(99)

28 + = ?

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học Tiết 2

Kể chuyện (5): CHIẾC BÚT MỰC. I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: “Chiếc bút mực ”

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- Kể đoạn theo tranh

- Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung

+ Sau lần học sinh kể lớp nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời

- Phân vai dựng lại câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm

- Nối kể nhóm

+ Tranh 1: Cơ giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

+ Tranh 2: Lan khóc qn bút nhà - Cử đại diện kể trước lớp

- Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên kể - Cả lớp nhận xét

- Các nhóm lên đóng vai

(100)

- Giáo viên nhận xét học Về kể cho nhà nghe Tiết

Chính tả (9)

Tập chép: CHIẾC BÚT MỰC. I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt nội dung bài: “chiếc bút mực ”

- Viết qui tắc viết tả với ia/ ya

- Làm tập có phụ âm đầu l/n; vần en/eng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết từ: Hòn cuội, băng băng, vắt - Học sinh lớp viết vào bảng

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hoá, quên - Hướng dẫn học sinh viết vào

- Yêu cầu học sinh chép vào

- Giáo viên cho học sinh làm tập 2a

(101)

- Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh,

Nón, lợn, lười, non

Tiết

Đạo đức (5):

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1). I Mục tiêu:

- Học sinh biết c ầngiữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở tập

* Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ?

- Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên chia nhóm để học sinh thảo luận

- Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn, cần phải cơng tìm kiếm, thời gian, … * Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, - Kết luận: Tranh 1, ngăn nắp, gọn gàng Còn tranh 2, chưa gọn gàng, ngăn nắp

* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên nêu số tình để học sinh bày tỏ ý kiến

- Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người nhà không để đồ dùng lên bàn học

- Vài học sinh đọc lại

- Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện nhóm đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận

- Học sinh nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi giáo viên

- Các nhóm học sinh trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm đơi

(102)

Buổi chiều Tiết

Toán(TC) Luyện tập I.Mụctiêu:

Giúp học sinh

- Thuéc b¶ng céng víi mét sè

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 28 + 5, 38 +25 - Biết giải toán víi mét phÐp tÝnh céng

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hớng dn HS lm BT

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống a + = 12 +

b + = 17 – c 11 + = + d.16 = + Bài 2: Đặt tÝnh råi tÝnh

18 + 32 15 + 48 58 + 28 50 + 37 Bài 3: Nhà Huệ có đàn vịt, sau mẹ bán hết 19 cịn 25 Hỏi đàn vịt nhà Huệ trớc bán có con?

Bµi 4: TÝnh nhanh:

a 14 + + + b 28 + 19 + 22 + 21 Hoạt động 2: củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

- HS nêu cách làm, sau chữa bảng

- HS làm vào bảng -2 HS đọc đề

-HS nªu cách làm - HS làm vào

Bài giải

Đàn vịt nhà Huệ trớc bán có là: 25 + 19 = 44 ( con)

Đáp số: 44 - HS nêu cách tính, làm vào

a 14+ + + = 20 + 10 = 30

b 28 +22 + 19 + 11 = 50 + 30

= 80

TiÕt

MÜ thuật

Bài5: Tập nặn tạo dáng tự do nặn vẽ xé dán vật I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng,đặc điểm vẻ đẹp số vật - Biết cách nặn vật

- Nặn đợc vật theo ý thích II/ Chuẩn bị

(103)

HS : - Đất nặn, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp - Tranh ảnh vật III/ Hoạt động dạy - học

1.Tæ chøc (2 ) ’ - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 3.Bài a.Giới thiệu

- GV bắt nhịp cho HS hát hát vật y/c HS gọi tên vật bài h¸t.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giói thiệu số nặn, tranh vẽ, xé dán vật gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tªn vËt?

+ Hình dáng, đặc điểm?

+ C¸c phần vật? + Màu sắc vật?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể mét vµi vËt quen thuéc

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn vật:

- Giáo viên cho học sinh chọn vật mà em định nặn vẽ, xé dán

- Y/c HS nhớ lại h/dáng, đ2các phần vật.

*Cách nặn:Nặn m/họa cho lớp q/s theo cách: + Nặn đầu, thân, chân ghép dính lại thành hình vật

+ T thi t, bng cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng vật

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành : + Giáo viên hớng dẫn thực hành:

- Gỵi ý học sinh cách tạo dáng vật

- Quan sát bàn để giúp đỡ HS lúng túng

+ HS quan s¸t tranh trả lời:

* L u ý:

+ Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu + Nên dùng dao hộp đất hoăc tự làm tre, nứa để cắt, gọt đất theo đặc điểm vật

+ Khi có hình vật, điều chỉnh, thêm bớt chi tiết tạo dáng cho vật sinh động

+NỈn vËt mà em y/thích - Nhớ lại hình dáng,đ2 con

vật mà định nặn

- Thực tập theo bớc GV h/dẫn

- Giáo viên học sinh bày tập nặn thành đê tài Ví dụ: (chọi trâu, đàn voi, đàn gà nhà em )

- Häc sinh tù giíi thiƯu bµi nặn vẽ tranh, xé dán vật - Gợi ý học sinh nhận xét tìm tập hoàn thành tốt

* Dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh vật- Tìm xem tranh dân gian Tiết 3- GV môn dạy

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

Bi s¸ng TiÕt

Tốn (23):

HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận dạng đợc gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- Giỏo viờn: số miếng bỡa cú dạng hỡnh chữ nhật, hỡnh tứ giỏc - Học sinh: Bảng con, tập, đồ dùng học toán

(104)

Kiểm tra cũ:

* Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác

- Giáo viên đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật ghi tên hình cho học sinh đọc

- Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên cho học sinh đọc

Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng

- Cho học sinh đọc tên hình Bài 2: Học sinh làm miệng

Bài 3: Học sinh làm vào

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà làm

- Học sinh quan sát nhận hình chữ nhật, hình tứ giác

- Học sinh đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ

- Học sinh quan sát nhận hình tứ giác

- Học sinh đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tứ giác DEGH

- Học sinh tập vẽ vào bảng

- Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ giác MNPQ

- Học sinh trả lời:

+ Hình a có1 hình tứ giác + Hình b có hình tứ giác + Hình c có hình tứ giác - Học sinh làm vào

- Em lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để có hình chữ nhật hình tam giác: Để có hình tứ giác

TiÕt

Tập đọc (15): MỤC LỤC SÁCH.

I Mục tiêu:

- Bit c rành mạch mt có tính chất liệt kê

(105)

- Giáo viên: Mục lục số sách III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 2: Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng

- Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ nội;

a) Tuyển tập gồm có truyện ?

b) Truyện “ Người học trò cũ” trang ?

c) Truyện“ Mùa cọ” nhà văn ?

d) Mục lục sách dùng để làm ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc

- Học sinh nối đọc dòng - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt

- Học sinh nêu tên truyện - Ở trang 52

- Quang Dũng

- Cho biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần

-Cả lớp nhận xét khen nhúm c tt

Tiết 3- GV môn dạy TiÕt

(106)

- Biết viết hoa chữ D ( dßng cỡ vừa dßng cì nhỏ )

- Biết vit chữ cõu ng dng theo c va v nhỏ “Dân giàu nước mạnh”( lÇn)

- Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết, b¶ng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C từ chia - Giáo viên nhận xét bảng

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu lên bảng

D

- Hướng dẫn học sinh viết bảng

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng:

Dân giàu nước mạnh - Giải nghĩa từ ứng dụng

* Hoạt động 4: Viết vào tập viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

- Học sinh viết bảng chữ D lần - Học sinh đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng chữ: Dân - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Sửa lỗi

Bi chiỊu: TiÕt

TiÕng viƯt ( TC)

(107)

- Rèn cho hs viết tả, đoạn bài: Chiếc bút mực - - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét

B Bài : 1.Giới thiệu :

2.Hướng dẫn tả ::

- GV đọc đoạn tả bài: Chiếc bút mực

- GV hướng dẫn hs nhận xét:

? Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn?

? Trong có chữ viết hoa ? Vì ?

- Yêu cầu hs viết bảng con: Mai, Lan, bút mực, loay hoay,giúp đỡ, - Nhận xét, sửa lỗi cho hs

Viết :

Yêu cầu hs nhìn bảng chép

- Theo dõi chung, nhắc nhở hs tư ngồi, cách cầm bút

- Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học

- Luyện viết lại từ viết sai (nếu có )

- HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, mía, bỗng,

- 2hs đọc lại - Tìm nêu - Mai, Lan, - Viết

- Chép - Đổi dò

- Lắng nghe

TiÕt 2

Sinh hoạt tập thể Thi kể chuyện I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

II ChuÈn bÞ:

(108)

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

+ Bạn Nai Nhỏ + Bím tóc đuôi sam + Chiếc bút mực

- Chơi trò chơi : ChiÕc hép bÝ mËt

GV cho HS hát chuyền tay hộp, hát đến câu cuối nhận đợc hộp bạn phải lấy thăm hộp để kể chuyện

+ Kể theo nhóm

- Đóng vai:

+ Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị. - Cho HS nªu ý nghÜa cđa c©u chun - Giáo viên nhận xét học

- HS hát lần

- Ni kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét

- em nêu

Tiết 3- GV môn d¹y

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

Bi s¸ng

TiÕt 1- GV bộ mơn dạy Tiết

Tốn (24):

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN. I Mục tiêu:

Giỳp hc sinh

- Biết giải trình bày giải toán nhiều

- Giáo viên: Các hình cam sách giáo khoa - Học sinh: Bảng con, tập

(109)

Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu toán về nhiều

- Giáo viên gắn cam lên bảng

+ Hàng có cam ?

+ Hàng có nhiều hàng quả?

+ Hỏi hàng có cam ? - Hướng dẫn học sinh giải

+ Muốn biết hàng có cam ta làm ?

- Lấy cộng ? - cộng ?

- Giáo viên trình bày Bài giải sách giáo khoa lên bảng

Bài giải: Số cam hàng có là:

5 + = (Quả):

Đáp số: cam * Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lam từ đến bằng: Miệng, bảng con, vở, …

- Riêng giáo viên giải thích cho học sinh hiểu “cao hơn” có nghĩa “nhiều hơn” cho học sinh làm vào

- Học sinh theo dõi - Có cam - Quả

- Học sinh đọc lại đề toán

- Muốn biết hàng có cam ta lấy số cam hàng cộng với số cam hàng nhiều - Lấy cộng

- cộng

- Học sinh đọc lại lời giải

TiÕt

TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Phõn biệt cỏc từ vật núi chung với tờn riờng vật nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1)

(110)

- BiÕt đặt câu theo mẫu Ai ? II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập

- Học sinh lên bảng làm học trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh so sánh cách viết

- Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu từ nhóm lại viết hoa

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hãy viết tên bạn lớp

- Hãy viết tên dòng sông suối, kênh, rạch, hồ, núi, … địa phương em Bài 3: Gọi học sinh đọc đề

- Hướng dẫn học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai - Giáo viên thu số để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến

- Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố, hay tên riêng người nên phải viết hoa

- Học sinh làm vào + Nguyễn Thuỳ Dương + Vũ Minh Hiếu

+ Sông Mã, …

+Trường em trường Tiểu học Lam S¬n I + Mơn học em u thích mơn Tiếng việt

+ Thơn em thơn văn hố

- Một số học sinh đọc

TiÕt

Chính tả (10)

Nghe viết: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM. I Mục tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu bài: “Cái trống trường em”

- Làm tập phân biệt phụ âm đầu l/n vần en/eng dễ lẫn II Đồ dùng học tập:

(111)

- Gọi 2, học sinh lên bảng làm tập 3b trước - Giáo viên học sinh nhận xét

2 Bài mới:

bài

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:

Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, …

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài

Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm

- Học sinh nhắc lại qui tắc viết tả:

Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào Long Lanh đáy nước in trời

Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Học sinh lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào

+ Tiếng có vần en: len, khen, hẹn, thẹn, chén, …

+ Tiếng có vần eng: xẻng, leng keng, kng,

Buổi chiều- GV môn dạy

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

Bi s¸ng TiÕt

(112)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố:

- Biết giải trình bày giải toán nhiều tình kh¸c

- Gọi học sinh lên bảng làm 2, trang 24 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Bài 1: Giáo viên nêu tốn - Trong cốc có bút chì

- Trong hộp bút đựng nhiều cốc bút chì Hỏi hộp có bút chì ? - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải

Bài 2: Hướng dẫn tự đặt đề toán giải

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn giải sơ đồ đoạn thẳng

- Cho học sinh nêu đề - Cho học sinh làm vào

- Học sinh nêu lại đề toán - Học sinh làm vào Bài giải

Số bút chị hộp có là: + = (Bút chị):

Đáp số: bút chị - Học sinh tự đặt đề toán giải

- Một học sinh lên bảng làm, lớp nhận xét

Bài giải

Bình có số bưu ảnh là: 11 + = 14 (Bưu ảnh): Đáp số: 14 bưu ảnh - Học sinh làm vào

Bài gii a on thẳng CD dài

10 + = 12 ( cm) Đáp số: 12 cm

b HS vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm

Tiết 2- GV môn dạy TiÕt

Tập làm văn (5):

(113)

I Mục tiªu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời đợc cõu hỏi rõ ràng, ý

-Bước đầu biết cách tổ chức câu thành đặt tên cho

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi ( nói) đợc tên Tập đọc tuần

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: VBT

- Gọi học sinh lên bảng đóng vai Tuấn Hà: Tuấn nói lời xin lỗi - Giáo viên lớp nhận xét

2 Bài mới:

Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Bạn trai vẽ đâu ?

- Bạn trai nói với bạn gái ? - Hai bạn làm ?

- Học sinh dựa vào tranh để kể thành câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách tuần Viết tên tập đọc tuần

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng

+ Bạn trai vẽ tường + Mình vẽ có đẹp không ?

+ hai bạn quét vôi để xố vẽ

- HS kĨ

- Học sinh nối đặt tên + Đẹp mà không đẹp

+ Bức vẽ

+ Tập đọc: Mẩu giấy vụn; trang 48 Ngôi trường mới; trang 50

- Học sinh nộp

TiÕt 4

(114)

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng,đặc điểm vẻ đẹp số vật - Biết cách vẽ vật

- Vẽ đợc vật theo ý thích II/ Chuẩn bị

GV: - Tranh, ảnh số vật quen thuộc HS : - tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy - học

1.Tỉ chøc (2 ) ’ - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở TH Mĩ thuật 2. 3.Bài a.Giới thiệu

- GV b¾t nhịp cho HS hát hát vật y/c HS gọi tên vật bài hát.

- Giáo viên giói thiệu số nặn, tranh vẽ, xé dán vật gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tªn vËt?

+ Hỡnh dỏng, c im?

+ Các phần vật? + Màu sắc vật?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể mét vµi vËt quen thuéc

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ vật:

- Giáo viên cho học sinh chọn vật mà em nh v

- Y/c HS nhớ lại h/dáng, đ2các phần vật.

- HS nhắc lại cách vÏ vËt

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành : + Giáo viên hớng dẫn thực hành:

- Quan sát bàn để giúp đỡ HS lúng túng

* L u ý:

- Thực tập theo bớc GV h/dẫn

- Häc sinh tù giíi thiƯu bµi vÏ vật

- Gợi ý học sinh nhận xét tìm tập hoàn thành tốt * Dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh vật- Tìm xem tranh dân gian Buổi chiều

TiÕt

TOÁN: ( TC)

LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu:

- Rèn kĩ giải toán nhiều

- Phát huy tính độc lập, khả tư hs II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy-học:

(115)

Bài 1: Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều Nam nhãn Hỏi Bắc có nhãn

? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu hs làm

Nhận xét, chữa

Bài 2: Nam làm cờ, Hoà làm nhiều Nam cờ Hỏi Hoà làm cờ?

- Đến bàn giúp đỡ thêm số em cịn lúng túng

Bài 3: Tóm tắt

Dũng cao : 89 cm Hà cao Dũng : cm

Hà cao : cm? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành toán giải

=> Lưu ý: + từ “cao hơn” toán hiểu “nhiều hơn”

+ Cách trình bày giải có đơn vị đo độ dài: khơng kèm đơn vị đo thành phần phép tính, ghi kết để ngoặc đơn

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- 2hs đọc lại toán

- Nhớ lại cách giải dạng tốn để hình thành cách giải - 1hs lên bảng giải, lớp làm nháp

B¾c cã sè nh·n vë lµ 12 + = 16 ( nhÃn vở) Đáp số: 16 nhÃn - Đọc đề tốn, tậpghi tóm tắt, nhận dạng tốn nhiều Tìm cách giải, trình bày giải

- t toỏn vo v ri gii Bạn Hà cao lµ:

89 + 6= 95 ( cm) Đáp số: 95 cm

- Lng nghe

TiÕt

TiÕng viÖt( TC)

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA D I.Mục tiêu :

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa D

- Viết cụm từ ứng dụng : Dân giàu nước mạnh -GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp II.Chuẩn bị:

+ GV: chữ mẫu + HS: VTV III.Các hoạt động dạy học :

(116)

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết : D, Dân - Nhận xét

B.Bài :

*Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu - Viết mẫu: D

- Yêu cầu hs viết chữ D - Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thúc chữ D

- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

- Yêu cầu hs viết: Dân - Nhận xét, sửa chữa

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết)

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi, tốc độ viết

- Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm

- QS nêu lại cấu tạo chữ D

- Viết bảng

- QS nhận xét độ cao chữ , khoảng cách tiếng, cách đặt dấu

- Viết bảng - Viết vào

- Lắng nghe TiÕt

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần 5

I Mơc tiªu:Gióp HS:

(117)

- Có ý thức tốt gi hc

- Tuyên dơng HS tích cực học tập: Hơng, KVân, Thảo Nguyên, ,Đức Kì, LÃm

- HS cã tiÕn bé häc tËp: S¬n - 100% HS mặc đồng phục

- HS hay nói chuyện riêng học: Tiến, Vlinh - GVNX xếp loại HS theo tiêu chuẩn quy nh

2,GV phổ biến kế hoạch tuần - Thực nghiêm túc nếp - Học chơng trình tuần6

- Phỏt huy tinh thn kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà

- Tích cực tập luyện mơn Mĩ thuật để thi vẽ cấp Thị: Hơng, Phơng - Thực nghiêm túc luật an tồn giao thơng

(118)

Tuần 6:

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009

Bi s¸ng

Tiết 1- Chào cờ đầu tuần Tiết 2

Toỏn (26):

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5. I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải trình bày giải toán vỊ nhiỊu h¬n

- Giáo viên: que tính: 20 que tính rời - Học sinh: Bảng con, que tÝnh

- Học sinh lên bảng làm tập trang 25 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính + 5. - Giáo viên nêu: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 7+ = ?

+ Đặt tính

+ Tính từ phải sang trái

+ 12

* Vậy + ?

* Giáo viên ghi lên bảng: + = 12

- Bảy cộng năm mười hai - Học sinh lập bảng cộng

7 + = 11 + = 12 + = 13

(119)

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: GV gọi HS ứng chõ tính nhẩm

Bài 2: HS làm vào bảng - GV gọi HS lên bảng chữa - Bài 4: GV gọi HS đọc đề - Cho HS lên bảng tóm tắt - HS làm vào

- em lên bảng chữa

- Học sinh nhà học làm 3,

Học sinh đọc đầu làm theo yêu cầu giáo viên

7 + 4= 11 + 6= 13 + 8= 15 + 9= 16

4 + 7=11 + 7= 13 + 7= 15 + 7=16

- HS nêu nhận xét kết phép tính dịng dịng

- Bài 2:

+ + + + + 11 15 16 14 10 Bài

Bài giải Số tuổi anh

7 + = 12 ( tuổi) Đ áp số : 12 tuổi Tiết

Tập đọc (16, 17): MẨU GIẤY VỤN. I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giũa cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải gữ gìn trờng lớp ln sach đẹp.( TL câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng học tập:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “mục lục sách” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

(120)

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn Chú ý câu: - lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen!//( Giọng khen ngợi)

- Các em lắng nghe cho biết/ mẩu giấy nói nhé!// ( Giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)

- Các bạn ơi!// Hãy bỏ vào sọt rác.!// ( Giọng vui đùa, dí dỏm)

- Giải nghĩa từ: sáng sủa, đồng thanh, hưởngứng, thích thú

a) Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy khơng ?

b) Cô giáo yêu cầu lớp làm ? c) Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói ? d) Em hiểu ý giáo nhắc nhở học sinh điều ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài, cho HS nêu ý nghĩa

đoạn

- Mẩu giấy vụn nằm cửa vào dễ thấy

- Cô giáo yêu cầu lớp im lặng xem mẩu giấy nói

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: Các bạn bỏ vào sọt rác

- Cơ giáo nhắc nhở học sinh phải giữ gìn trường lớp đẹp

Buổi chiều Tiết

Toán(TC)

Luyện tập : + 5 I.Mục tiêu:Giúp HS

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng +

- Biết giải trình bày giải toán nhiỊu h¬n

(121)

- Bảng phụ ghi nội dung BT 3 - Bảng con.

III.Các hoạt động d y h c:ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Đặt tính tính tổng, biết hai số hạng là:

17 47 27 57 Bài 2:Số?

7 + …….= 11 + ……= 12 …….+ 7= 14 ………+ 8= 15 +……= 13 …….+ = 13

Bài 3: Xuân có 15 vở, Xuân có nhiều Thu vởHỏi Thu có vở.?

Bài4: Hình vẽ có hình chữ nhật?

Hoạt động 2: GV chấm bài, nhận xét tiết học

- HS làm vào bảng con, em lên bảng làm

- HS làm vào vở, chữa

Tóm tắt Xuân: Thu:

? Bài giải Thu có số là: 15 – = 12 ( vở)

Đ áp số : 12 - HS đếm nêu kết

Có hình cữ nhật

Tiết

Ôn luyện: Tên riêng- Câu kiểu: Ai gì? I.Mụ c tiêu:Giúp HS

-Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam -Bớc đầu biết viết hoa tờn riờng

(122)

II Đ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Các hoạt đ ộng dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm

tập

Bài 1:Hãy viết tên vật ngời theo yêu cầu sau:

- Tên em( ghi đầy đủ họ tên): - Tên cô giáo em.( ghi đủ họ

tên)

- Tên phường nơi em

Bài 2: Điền tiếp ý em vào chỗ trống để dòng sau thành câu:

a Bạn thân em là…… b ………là giáo viên c Đồ chơi em thích là………… d Món ăn em thích là………

Bài 3: Viết câu theo mẫu Ai ( gì, gì) – gì? để:

a Giới thiệu nghề nghiệp bố nghề nghiệp mẹ em

b Giới thiệu sách ( truyện) em thích

Ho ạt đ ộng 2: Củng cố, d ặn dò GV nh ận xét tiết học

- HS nhắc lại cách viết hoa tên riêng , sau làm vào

- HS làm vào

- em nêu câu mà đặt - Bạn thân em bạn Hoa - M ẹ em giáo viên

- Đồ chơi em thích l ẵ tơ

- Món ăn em thích canh cá nấu chua - HS l àm v v

- HS nối tiếp giới thiệu câu -

Tiết

Sinh hoạ t t p thậ ể Thi đọc: MÈu giÊy vôn I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: MÈu giÊy vôn

- GV ý cách phát âm cho hs đọc

(123)

yếu

* Thi đọc :

Vai người dẫn, vai cô giáo, bạn học sinh

- Thi đọc

- Nghe, ghi nhớ

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009.

Buổi sáng Tiết

Toán (27): 47 + 5. I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng

- Giáo viên: 12 que tính rời bó chục que tính - Học sinh: Bảng con, tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

(124)

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +

- Giáo viên nêu tốn: Có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính

47 + 52

* cộng 12, viết 2, nhớ * thêm 5, viết

* Vậy 47 cộng 52 * Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm ,bài hình thức: bảng con,

+ Bước 2: Tính

- Học sinh thực phép tính

+ Bảy cộng năm mười hai, viết hai nhớ

+ Bốn thêm năm, viết năm - Bốn mươi bảy cộng năm năm mươi hai

- Học sinh làm Bài 1: Học sinh làm bảng

17 27 37 + + + 21 32 43 Bµi 3:HS dùa vµo tãm tắt, nêu lại toán - em nêu cách giải

- HS làm vào

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25(cm)

Đáp số: 25 cm

Tiết 2

Kể chuyện (6): MẨU GIẤY VỤN. I Mục tiªu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: “mẩu giấy vụn ”

- Biết phân vai dựng lại câu chuyện( HS kh¸ giái) II Đồ dùng học tập:

(125)

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

bài

- Kể đoạn theo tranh

- Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung

+ Sau lần học sinh kể lớp nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời

- Phân vai dựng lại câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm - Nối kể nhóm

+ T1: Cô giáo mẩu giấy vụn cửa vào

+ T2: Bạn học sinh nói với giáo mẩu giấy khơng biết nói

+ T3: Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác + T4: Bạn gái nói mẩu giấy có biết nói - Các nhóm phân vai lên kể toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét - Các nhóm lên đóng vai

TiÕt

Tập chép: MẨU GIẤY VỤN.

I Mục tiªu:

- Chép lại xác bµi CT, trình bày lêi nhân vật - Lm ỳng cỏc bi , bµi tËp 3a

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết từ: Tìm kiếm, chen chúc - Học sinh lớp viết vào bảng

(126)

+ Câu tả có dấu phẩy ?

+ Tìm thêm dấu câu khác tả ?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:

Mẩu giấy, nhặt, sọt rác

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào

- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ HS viết chậm

- Giáo viên cho học sinh làm tập 2,3a * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 3b

- Có dấu phẩy

- Dấu gạch ngang, dấu chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm Máy cày - mái nhà

Thính tai - giơ tay Chải tóc - nước chảy - Cả lớp nhận xét

+ Xa xôi, sa xuống + Phố xá, đường sá

TiÕt

Đạo đức (6):

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2). I Mục tiªu:

- Học sinh biết cầngiữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Học sinh hiểu ích lợi việc sng gn gng, ngn np chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II dựng hc tp:

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở tập

(127)

Bài mới:

* Hoạt động 2: Đóng vai theo tình

- Giáo viên chia nhóm, nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trị chơi đóng vai a Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em sẽ… b Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ……

c Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy em thấy bạn không làm Em sẽ……

- Giáo viên kết luận: em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi

* Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c

a Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi

b Chỉ làm nhắc nhở c Thường nhờ người khác làm hộ

- Giáo viên kết luận: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp sử dụng khơng cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng ngăn nắp người yêu mến

- Vài học sinh đọc tình

- Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện nhóm đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung a Em cần dọn mâm trước chơi b Em cần quét nhà xong xem phim

c Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu - Nhắc lại kết luận: em

- Học sinh tự đánh giá việc xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Học sinh so sánh số liệu nhóm - Các nhóm báo cáo

Bi chiỊu TiÕt

To¸n ( TC) LuyÖn tËp: 47 + 5 I.Mục tiêu:

(128)

- GV: Bảng ph ụ

- HS: B ảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt đ ộng 1: GV hướng dẫn HS làm bi

tp

Bi 1: Đặt tính tính tổng, biết hai số hạng là:

37 67 vµ 17 vµ 27 vµ - GV cho HS làm vào bảng con, em lên bảng chữa

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: a + = 15 c + 15= 17 + b + = 12 +4 d 26 + = + - GV cho HS nêu cách tìm số điền vào ô trống

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau: Có: 37 bạn

Thêm: bạn Có tất cả: bạn?

- Cho HS làm vào vở, GV chấm điểm Bài 4:

Có hình tứ giác

Hot ng 2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS lµm B/C

- HS nêu cách làm

Bài giải Có tất số bạn là:

37 + 7= 44 ( bạn) Đáp số: 44 bạn

- Có hình tứ gi¸c

TiÕt

MÜ thuËt

màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn

(Hình tranh Vinh hoa - Phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)

I/ Mục tiêu

- Hc sinh sử dụng đợc màu học lp

- Biết thêm màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, tÝm, xanh l/c

- VÏ mµu vµo hình có sẵn theo ý thích

(129)

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh cõy

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý HS :- Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu s¸p

1.Tỉ chøc (2 ) ’ - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh để học sinh nhận biết:

+ Màu sắc thiên nhiên thay đổi phong phú Hoa, quả, cây, đất, trời, mây, núi, vật có màu sắc đẹp

+ Đồ vật dùng hàng ngày ngời tạo có nhiều màu nh: Quyển sách, bút, cặp sách, quần áo – G/viên tóm tắt: Màu sắc làm cho sống đẹp

b.Bài giảng

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

* Gợi ý để học sinh nhận màu:

*Y/c h/s tìm màu hộp chì màu,sáp màu *Giới thiệu hình minh hoạ gợi ý để h/s thấy: + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím màu đỏ pha với màu lam

+ Màu xanh màu lam pha víi mµu vµng

Hoạt động 2: H ớng dẫn cỏch v mu:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ:

- Gợi ý h/s cách vÏ mµu: Em bÐ, gµ, hoa cóc vµ nỊn tranh

- Giáo viên nhắc học sinh chọn màu khác vẽ màu tơi vui, rực rỡ,có đậm,nhạt

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn màu vẽ màu - Q/sát bàn để giúp đỡ HS cũn l/tỳng

+ HS quan sát tranh tr¶ lêi:

+ Màu đỏ,màu vàng, màu lam

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh

+ Học sinh nhận hình:

+ Em bé, gà trống, hoa cúc Đây tranh theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) + Tranh có tên là: Vinh hoa + Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn Vở tËp vÏ

*Hớng dẫn học sinh nhận xét về: + Màu sắc, Cách vẽ màu *Gợi ý học sinh tỡm bi v mu p

* Dặn dò: - Quan sát gọi tên màu hoa, quả, - Su tầm tranh thiếu nhi

Th t ngy23 tháng năm 2009. Bi s¸ng

TiÕt 1

Toán (28): 47 + 25. I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

(130)

- Giáo viên: bó chục que tính 12 que tính rời - Học sinh: Bảng Vở tập Que tÝnh

- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25

- Giáo viên nêu tốn dẫn tới phép tính 47 + 25 =?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép tính

47 + 25 72

* cộng 6, thêm 7, viết

* Vậy 47 + 25 = 72 * Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét bảng

Bài 2: Học sinh làm theo nhóm đơi

Bài 3: Cho học sinh đọc đề tự tóm tắt giải vào

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu lại tốn

- Thao tác que tính để tìm kết 72

- Học sinh thực phép tính

- Học sinh viết bảng con: 47 + 25 = 72

+ 24 41

37 + 36 73

47 + 27 74

57 + 18 75

67 + 29 96 - Học sinh nhóm làm việc

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm vào - Một học sinh lên bảng giải

Bài giải

(131)

- Học sinh nhà học làm TiÕt 2

Tập đ ọc (18): NGÔI TRƯỜNG MỚI.

I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời câu hỏi 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời CH - HS yêu trường, mến lớp

II CHUẨN BỊ:- Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn.

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bảng

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ngôi trường mới

 Hoạt động : Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS giỏi đọc

 Hoạt động : Luyện đọc cho HS, kết

hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Hãy nêu từ khó đọc có ? - Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động.

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc:

 GV yêu cầu HS đọc giải

 Treo baêng giấy có câu dài cần luyện

đọc

- Nhìn từ xa, / mảng tường vàng,ngói đỏ, / cách hoa lấp ló // - Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân //

- HS nghe đọc

- HS đọc lớp mở SGK đọc thầm

- Mỗi em đọc câu hết - HS nêu

- Nhiều em đọc

- HS đọc

(132)

- Cả đến thước kẻ, / bút chì / sao cũng đáng yêu đến //

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Kết hợp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng

 Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

- Treo tranh hỏi: tranh gồm có gì?

- u cầu HS đọc thầm

-Hỏi: Đoạn văn tả ngơi trường từ xa Đọc đoạn văn đó?

- Ngơi trường xây có đẹp? - Đoạn văn tả lớp học?

- Cảnh vật lớp mô tả nào? - Từ ngữ tả trường đẹp?

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới?

- Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với trường nào?

 Tình cảm yêu mến niềm tự hào bạn

học sinh với trường mới.

Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc lại

- Hãy nêu cảm nghĩ em ngơi trường học ?

 Liên hệ thực tế  GDTT

4 Nhaän xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều lần đoạn văn - Chẩn bị “ Mua kính”

- Đọc nối tiếp nhau:

Đoạn 1:“Trường … lấp ló cây”

Đoạn 2: “ Em bước vào … mùa thu “ Đoạn 3: Phần cịn lại

- Đọc theo nhóm em

- Đại diện dãy thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc

- Đọc đoạn

- Nhìn tranh trả lời: mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló

- “ Tường vôi trắng…nắng mùa thu “ - (ngói đỏ) cánh hoa lấp ló (bàn ghế gỗ xoan đào) vân lụa ( tất ) sáng lên nắng mùa thu - Tiếng rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp Tiếng học vang đến lạ Nhìn thấy thân thương Bút chì thước kẻ đáng yêu

- Thấy yêu gắn bó với ngơi trường

- Một vài HS phát biểu - HS nêu

(133)

CHỮ HOA : Đ

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Đẹp (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường, đẹp lớp (3 lần)

- Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp ln đẹp.

- Rèn tính cẩn thận Giáo dục HS giữ gìn trường lớp đẹp II CHUẨN BỊ:Mẫu chữ D (cỡ vừa), phấn màu Bảng phụ -Vở tập viết, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa: D

- Cho HS viết chữ D, Dân

- Câu Dân giàu nước mạnh nói điều gì? - Giơ số viết đẹp

3 Bài mới: Chữ hoa : Đ

 Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV treo mẫu chữ Đ (Đặt khung) - GV hướng dẫn nhận xét

- Chữ Đ hoa cao li? Gồm có nét? - Chữ D chữ Đ có giống khác nhau?

 Hoạt động : Hướng dẫn viết

* Bước 1: Nhắc lại cấu tạo nét chữ D - Nhắc lại cấu tạo nét chữ Đ

- Nêu cách viết chữ D, Đ

 GV chốt: Chữ D, Đ cỡ vừa viết giống

nét bản, chữ Đ thêm nét ngang ngắn * Bước 2: Hướng dẫn viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn HS viết đẹp - Nhận xét – Tuyên dương

 Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa viết

câu ứng dụng

* Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp

- Giảng nghĩa Đẹp trường đẹp lớp khuyên giữ gìn trường lớp đẹp

- Hát

- Viết bảng - HS nêu - HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét

- Cao li nét thêm nét ngang ngắn

- Giống: nét

- Khác: chữ Đ có thêm nét ngang ngắn

- Đồ dùng: bảng - Em nhắc lại - 2, Em nhắc -Vài em nêu

- Viết bảng D, Đ cỡ vừa cỡ nhỏ

- Em đọc

(134)

* Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV hoûi:

 Các chữ Đ, g, l cao li?  Chữ cao li?

 Chữ t cao li?  Chữ r cao li?  Những chữ cao li?

 Nêu khoảng cách chữ

 GV lưu ý viết mẫu chự Đẹp (nối nét

khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ)

* Bước 3: Luyện viết bảng chữ Đẹp - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch

 Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động : Thực hành

* Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút

- GV lưu ý HS quan sát dòng kẻ để đặt bút viết

* Bước 2: Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu HS viết dòng (3 lần )

- GV theo dõi, giúp đỡ HS Nhận xét – Dặn dò:

- GV thu số chấm

* Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp ln sạch đẹp.

- Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa: E, Ê.

- Cao 2,5 li - Chữ đ, p - Cao 1,5 li - Cao 1,25 li - Chữ e, ư, ơ, n - chữ o

- HS quan sát GV thực

- HS viết bảng con: đẹp (2, lần) cỡ vừa

- HS viết vào theo yêu cầu GV

Buæi chiỊu TiÕt

LUYỆN ĐỌC: MÈu giÊy vơn, Ng«I trêng míi.

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: mÈu giÊy vơn, ng«i trêng míi - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - GD hs có ý thức đọc tốt

(135)

A Bài cũ :

* Thi đọc : HS lên bắt thăm đọc

Vai người dẫn, vai giáo, häc sinh nam vµ häc sinh n÷

- Thi đọc

- Nghe, ghi nhớ

Học 10 quy định học sinh

Ôn múa: Trên đờng ngựa ta phi nhanh, ếch I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn lại 10 quy định học sinh

- Tập thành thạo động tác múa bài: Chú ếch con, Trên đờng ngựa ta phi nhanh II Các hoạt động tập thể:

3 Ôn lại 10 quy định học sinh

- Lớp trởng lên điều khiển, cho bạn ôn lại điều - HS đọc lại , lớp nhận xét

4 Ôn múa: Chú ếch con, Trên đờng ngựa ta phi nhanh - Cho HS ôn theo tổ

- Từng tổ lên biểu diễn trớc lớp, HS khác nhận xét GV sửa đông tác HS múa cha

(136)

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009.

Bi s¸ng

TiÕt 1- GV môn dạy Tiết 2

Toỏn ( 29) LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 , 47+25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,3,4) ; B3 ; B4 (dòng 2) - HS làm tính nhanh, đúng, cẩn thận làm toán

II.

CHUẨN BỊ: : Bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: 47 + 25

- GV yêu cầu HS lên bảng sửa / 28

3 Bài mới: Luyện tập

* Baøi / 31

- Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét sửa

* Baøi / 31 ND ĐC 47 + 18

- Bài yêu cầu làm gì?

27 + 35 77 + - GV nhận xét làm HS * Bài / 31:

- HS đọc tóm tắt tốn - Đề cho biết gì? - Đề hỏi gì?

- Hát

- HS làm bảng làm

- HS làm

- Đặt tính tính

- Nhận xét bạn cách đặt tính, kết phép tính

- Em đọc

- Trứng gà: 47 Trứng vịt: 28

- Cả hai loại trứng: ?

Giaûi:

Cả hai loại trứng có: 47 + 28 = 75 (quả)

(137)

* Baøi / 31: (dòng 2)

- Bài tốn u cầu làm gì?

- Để điền chúng trước hết phải làm gì?

19 + …… 19 + 17 + …… 17 + 17 + …… 19 +

- Sửa bài, nhận xét

* Bài / 31: ND ĐC

4 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Bài tốn hơn - Sửa lại tốn làm sai

- Điền dấu >, <, =

- Phải thực phép tính, so sánh điền dấu

TiÕt

Luyện từ câu( 6)

KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU:- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1) ; đặt câu phủ định theo mẫu (BT2)

- Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3)

GV khơng khơng giảng giải thuật ngữ khẳng định, phủ định (chỉ cho HS làm quen qua BT thực hành).

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II

CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ BT

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Kieåm tra cũ: Tên riêng cách viết tên riêng Câu kiểu: Ai

- GV đọc số tên sau: Sông Đà, Núi Nùng, Hồ Than Thở, Thành Phố Hồ Chí Minh - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, ) gì? Bài mới:

 Hoạt động : Đặt câu hỏi cho phận

câu giới thiệu

- GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn cho (Em –

- Haùt

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

(138)

Lan- Tiếng việt)

- GV ghi bảng câu a Ai HS lớp 2?

b Ai HS giỏi lớp

c Moân học em yêu thích gì?

 Hoạt động : Đặt câu phủ định

- GV giảng giải cách đặt câu phủ định VD: câu aGV nêu câu mẫu (SGK) - Nhận xét

- GV ghi baûng

b - Em không thích nghỉ học đâu! - Em có thích nghỉ học đâu! - Em đâu có thích nghỉ học!

c - Đây khơng phải đường đến trường đâu! - Đây có phải đường đến trường đâu! - Đây đâu có phải đường đến trường!

 Hoạt động : Mở rộng vốn từ đồ

duøng học tập

 - GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn: em phải quan sát kỹ tranh, phát đồ dùng học tập ẩn tranh Gọi tên nói rõ đồ vật dùng làm gì?

- Mời HS lên bảng tranh SGK nói nhanh tên đồ vật tìm được, nói rõ tác dụng đồ vật

- Nhận xét – bình chọn HS thông minh, phát tinh

- Các đồ vật là:

+4 (vở để ghi bài)

+3 cặp (cặp để đựng sách vở, bút thước) +2 lọ mực (mực để viết)

+2 chì (bút chì để viết)

+1 thước kẻ (để đo kẻ đường thẳng)

+1 ê ke (ê ke để đo kẻ đường thẳng, kẻ góc)

+1 compa (để vẽ vịng trịn)

- HS nối tiếp phát biểu

- 2, HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại

- HS nối tiếp nói câu có nghóa giống giống câu b c

- HS làm việc theo nhóm đôi - Nhận xét

(139)

4 Củng cố

- Trị chơi tiếp sức: ghi số từ đồ dùng học tập mà BT chưa nói nói tác dụng đồ vật

- Nhận xét – Tuyên dương

5.Dặn dị: - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng

- Về làm 1, vào VBT

- Chuẩn bị: Từ ngữ môn học Từ chỉ hoạt động.

- Theo dãy dãy cử em

TiÕt

Nghe viết: NGÔI TRƯỜNG MỚI. I Mục đích - Yêu cầu:

- Nghe viết xác trình bày đoạn bài: “ngơi trường mới” - Làm tập phân biệt phụ âm đầu vần dễ lẫn

- Gọi 2, học sinh lên bảng làm tập 3b trước - Giáo viên học sinh nhận xét

2 Bài mới:

- Dưới mái trường bạn học sinh cảm thấy có mới?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mái trường, rung động, trang nghiêm, thước kẻ

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài, …

(140)

chậm theo kịp bạn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào

Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm 2b

- Soát lỗi

- Học sinh nhắc lại qui tắc viết tả: - Học sinh đọc đề

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh Cái tai, chân tay, tượng đài, đáy hồ, chai nước, chữa cháy, …

- Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào

+ Tiếng bắt đầu s x:

Sẽ, son, san, sen, sáng, song, sân, soi, … Xe, xén, xoan, xong, xoài, xét, …

Thứ ngày 25 tháng năm 2009 Buổi s¸ng

TiÕt 1

Tốn (30):

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN.

I MỤC TIÊU: - Biết giải trình bày giải tốn

- BT cần làm : B1 ; B2

- Ham thích hoạt động qua thực hành HS tính nhanh, xác

II CHUẨN BỊ:12 cam (ĐDDH) có gắn nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kieåm tra cũ: Luyện tập

- GV cho HS sửa 3/29

3 Bài mới: Bài tốn hơn

 Hoạt động : Giới thiệu tốn

hơn

- Cành có cam

- Cành có cành cam - Hỏi cành có cam? - Gọi HS nêu lại toán - Cành quả, nghĩa nào? - GV hướng dẫn HS tóm tắt (có thể tóm tắt

- Hát

- HS sửa

- HS đọc lại đề

(141)

bằng lời văn, tóm tắt đoạn thẳng)

 Nhận xét

 Khi thực tốn giải thuộc dạng ít

hơn Ta thực phép trừ: lấy số lớn trừ phần ít hơn.

 Hoạt động : Luyện tập * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì?

- Nhận xét sửa

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng gì?

- u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải.1 HS làm bảng lớp

- Nhận xét

* Bài 3: ND ĐC

4 Củng cố ,dặn dò:

- Về nhà sửa lại làm sai - Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tóm tắt:

Cành trên : qua Cành cành trên: quả Cành dưới : ? quả

- HS đọc đề - HS giải

Giải:

Vên nhµ Hoa cã sè cam là: 17 + = 24 ( cam) Đáp số: 24 cam.

- HS đọc đề

- Bài toán dạng - HS làm tập tốn

Tóm tắt: An cao : 95 cm Bình thấp An : cm Bình cao : ? cm

Giải: Bình cao là:

95 – = 90 (cm) Đáp số: 90 cm.

Tiết 2- GV môn dạy Tiết 3

Tập làm văn (6) KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

(142)

- Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)

* Thực BT3 SGK thay yêu cầu : Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tên tập đọc số trang

- Giáo dục lại HS tự tin giao tiếp, yêu thích Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết mẫu câu BT1, tập truyện thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Kieåm tra cũ:

- Hãy đọc mục lục tuần

- Hãy nêu tả có tuần ?

3 Bài mới: Khẳng định, phủ định Luyện tập về mục lục sách

 Hoạt động : Trả lời câu hỏi theo mẫu

* Bài 1: (Làm miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Câu trả lời thể đồng ý?

- Câu trả lời thể không đồng ý? - Gọi HS yêu cầu thực hành câu hỏi

 Em có xem phim không?

- Yêu cầu lớp chia nhóm HS thành nhóm thực hành nhóm với câu hỏi lại

- Tổ chức thi hỏi đáp nhóm

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc mẫu - Gọi HS đặt mẫu

- HS trả lời - HS đọc

- HS trả lời - HS nhắc lại

- Trả lời câu hỏi cách đọc theo mẫu

- HS đọc

- Có, em thích đọc thơ

- Khơng, em khơng thích đọc thơ - HS 1: Em (bạn) có xem phim khơng?

- HS 2:Có, em (mình, tớ) thích xem phim

- HS 3: Khơng, em (tớ) khơng thích xem phim

- HS thảo luận nhóm HS - HS thi đua

- HS đọc

(143)

- Yêu cầu HS tự đặt câu theo mẫu đọc cho lớp nghe, nhận xét

 Hoạt động : Đọc, viết mục lục

của tập truyện * Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục

- Yêu cầu vài em đọc

- Cho HS lớp tự làm vào tập - Sửa lỗi, gọi – HS nối tiếp đọc viết

- Nhận xét cho điểm HS

4 Dặn dò: - Nhận xét – Tuyên dương

- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu

- HS đặt câu theo mẫu:

 Quyển truyện không hay

đâu

 Chiếc vịng em có đâu  Em đâu có chơi

- Thực hành đặt câu, tập

- Tìm mục lục truyện - HS đọc

- HS làm - HS đọc viết

TiÕt

Mĩ thuật( TC)

màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn

I/ Mục tiêu

- Học sinh sử dụng đợc màu học lớp

- BiÕt thªm màu cặp màu pha trộn víi nhau: Da cam, tÝm, xanh l/c

- VÏ màu vào hình có sẵn theo ý thích

II/ ChuÈn bÞ

GV:- Bảng màu màu cặp màu pha trộn (phóng to để học sinh quan sát, nhận xét)

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh

- Mét sè tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý HS :- GiÊy vÏ, vë TH tËp vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp

III/ Hot động dạy - học

1.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở TH Mĩ thuật

2.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh để học sinh nhận biết:

+ Màu sắc thiên nhiên thay đổi phong phú Hoa, quả, cây, đất, trời, mây, núi, vật có màu sắc đẹp

+ Đồ vật dùng hàng ngày ngời tạo có nhiều màu nh: Quyển sách, bút, cặp sách, quần áo – G/viên tóm tắt: Màu sắc làm cho sống đẹp hn

b.Bài giảng

(144)

* Gợi ý để học sinh nhận màu:

*Y/c h/s tìm màu hộp chì màu,sáp màu *Giới thiệu hình minh hoạ gợi ý để h/s thấy: + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím màu pha vi mu lam

+ Màu xanh màu lam pha với màu vàng

Hot động 2: H ớng dẫn cách vẽ màu:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ:

- Gợi ý h/s cách vẽ màu: Em bé, gà, hoa cúc tranh

- Giáo viên nhắc học sinh chọn màu khác vẽ màu tơi vui, rực rỡ,có đậm,nhạt

Hot ng 3: H ớng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn màu vẽ màu - Q/sát bàn để giúp đỡ HS l/túng

+ Mu đỏ,màu vàng, màu lam

+ Mµu da cam, mµu tím, màu xanh

+ Học sinh nhận hình:

+ Em bé, gà trống, hoa cúc Đây tranh theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) + Tranh có tên là: Vinh hoa + Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn Vở TH Mĩ thuật

*Hớng dẫn học sinh nhận xét về: + Màu sắc, Cách vẽ màu *Gợi ý học sinh tìm vẽ mu p

* Dặn dò: - Quan sát gọi tên màu hoa, quả, - Su tÇm tranh thiÕu nhi

Bi chiỊu TiÕt

Toán ( TC)

Luyện tập: Bài toán hơn.

I.Mục tiêu:

- Bit gii v trình bày giải tốn

-Ham thích hoạt động qua thực hành HS tính nhanh, xác

II Chn bÞ:

- GV: Bảng phụ II Các hoạt động giáo viên:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh Hoạt động 1:GV hớng dẫn HS làm tập

Bµi 1:N¶i chuèi thø nhÊt cã 18 qu¶, n¶i chuèi thø hai có nải chuối thứ Hỏi nải chuối thứ hai có quả?

Tóm tắt Nải thứ có: 18

Nải thứ hai có nải thứ : qu¶ N¶i thø hai cã: …… qu¶?

- GV gọi HS đọc đề tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Cho HS làm vào - HS đọc đề

- Bài toán Bài giải

Nải thứ hai có số 18 = 12 ( qu¶)

(145)

Xe thø nhÊt cã: 35 ngêi

Xe thø hai Ýt h¬n xe thø nhÊt : ngêi Xe thø hai cã: .ngời?

Bài 3:Giải toán theo tóm tắt sau: Dịng : 38 viªn bi

Hïng kÐm Dịng: 12 viªn bi Hïng : ……viªn bi?

- GV cho HS đọc đề, làm vào

- - GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bài giải

Xe thứ hai có số ngêi lµ 35 – = 30 ( ngêi) Đáp số: 30 ngời

Bài giải

Hùng có số viên bi là: 38 12 = 26 ( viên bi)

Đáp số: 26 viên bi Tiết 2

Tiếng việt ( TC) Luyện viết: Chữ hoa:Đ I.Mục tiêu :

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa §

- Viết đỳng cụm từ ứng dụng : Đẹp trờng đẹp lớp -GD tớnh cẩn thận, ý thức luyện viết đỳng, đẹp II.Chuẩn bị:

+ GV: chữ mẫu + HS: Vë « li III.Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết : §, §Ñp - Nhận xét

B.Bài :

*Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu - Viết mẫu: §

- Yêu cầu hs viết chữ § - Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thúc chữ §

- Yờu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Đẹp trờng đẹp lớp

- u cầu hs viết:§Đp - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết)

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư

- QS nêu lại cấu tạo chữ D

- Viết bảng

- QS nhận xét độ cao chữ , khoảng cách tiếng, cách đặt dấu

(146)

ngồi, tốc độ viết

- Lắng nghe TiÕt 3

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần 6 I Mơc tiªu:Gióp HS:

- Có ý thc tt gi hc

- Tuyên dơng HS tích cực học tập: Hơng, KVân, Thảo Nguyên, ,Đức Kì, LÃm

- HS có tiến häc tËp: S¬n - 100% HS mặc đồng phục

- HS cịn hay nói chuyện riêng học: Tiến, Vlinh - GVNX xếp loại HS theo tiêu chuẩn quy định

2,GV phæ biÕn kÕ hoạch tuần - Thực nghiêm túc nếp - Học chơng trình tuần7

- Tích cực tập luyện môn Mĩ thuật để thi vẽ cấp Thị: Hơng, Phơng - Thực nghiêm túc luật an toàn giao thông

(147)

TuÇn 7

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Buổi sáng

Tiết 1- Chào cờ đầu tuần Tiết 2

Toán ( 31)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS biết giải toán nhiều hơn, II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi em lên bảng sửa bµi tËp vỊ nhµ( bµi 3)

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: c)Lun tËp : *Bµi 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Kém nghĩa nào? - Bài tốn thuộc dạng gì? - u cầu tự làm vào

- NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iĨm cho häc sinh

*Bµi 3:

- Yờu cu em c

- Yêu cầu lớp làm tơng tự làm - Btoán cho biÕt anh h¬n em mÊy ti? - VËy ti em tuổi anh tuổi? - Vậy: Bài toán hai toán ngợc

*Bµi 4:

- Yêu cu em c

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa

Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng

Tòa nhà thứ hai tòa nhà thứ nhất: tầng

Tòa nhà thứ hai : tầng ?

- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dß:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em lên bảng thực yêu cầu giáo viên

- Nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Kém nghĩa l ớt hn - Dng toỏn ớt hn

Bàigiải : Ti cđa em lµ : 16 - = 11 ( tuæi )

Đ/ S : 11 tuổi - Đọc đề

- Líp thùc hiƯn vµo vë - Anh h¬n em ti - Em kÐm anh tuổi

*Bài giải: Số tuổi anh là: 11 + = 1(ti)

§/ S: 16 ti - Nhận xét bạn

- Mt em c - Lớp làm vào

- Mét em lên bảng sửa

Bài giải :

Số tầng tòa nhà thø hai lµ: 16 - = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại néi dung bµi häc - VỊ häc bµi vµ lµm tập lại Tiết 3+4

(148)

Ngêi thÇy cị

I MơcTiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trị thật đẹp đẽ (Trả lời đ-ợc CH SGK)

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

TiÕt 1 Bµi cị:

- Kiểm tra học sinh đọc “ Ngôi trờng mới” trả lời câu hỏi

2 Bài

a) Phần giíi thiƯu : b) §äc mÉu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại

*H ớng dẫn phát âm : Hớng dẫn đọc từ nh: cổng trờng, lớp, lễ phép, liền nói, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt, … *H ớng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn:

- Yờu cu tip nối đọc đoạn trớc lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc; Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm c) Tìm hiểu nội dung đoạn

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Bố Dũng đến trờng làm gì? - Bố Dũng làm nghề gì? - Giải nghĩa từ “ lễ phép” - Gọi em đọc đoạn

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng ngời thầy giáo cũ nh nào?

- Bè Dịng nhí nhÊt kØ niƯm g× vỊ thầy giáo?

- Thy giỏo ó núi gỡ vi cậu học trò năm xa trèo qua cửa sổ?

Tiết d) Luyện đọc đoạn 3.

- Tiến hành bớc nh giới thiệu

e) Tìm hiểu đoạn 3.

- Mi mt em đọc đoạn

- Hai em đọc trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích

- Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó

- Giữa cảnh nhộn nhịp chơi / từ phía cổng trờng / xuất đội //

Tha thầy ,/ em Khánh / a.!// - Từng em nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Ba em đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng đội - Đọc đoạn

- Bè Dòng bá mò, lễ phép chào thầy - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt

- HS tr¶ lêi

(149)

vỊ?

Xúc động có nghĩa gì?

- Vì Dũng xúc động bố về? - Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép”? - Đặt câu với từ tìm đợc?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu lần lợt nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh g) Củng cố, dặn dò :

- Qua tập em học đợc đức tính gì?

- Cđa ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trớc *Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không yc thi đọc theo vai

- Dũng rt xỳc ng

- Nghĩa có cảm xúc mạnh - HS trả lời

- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn - Học sinh tự đặt cõu

- Các nhóm tự phân vai : Ngời dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cị - Cđa bè Dịng

- Hai em nh¾c lại nội dung - Về nhà học xem tríc bµi míi Bi chiỊu

TiÕt

Toán ( TC)

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết giải toán nhiều hơn, II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phô

I. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm bài tập

Bµi 1:Giải toán theo tóm tắt sau: Số xe tải có: 26 xe

Số xe khách nhiều số xe tải: 18 xe Số xe khách có :….xe?

- GV gọi HS đọc đề - HS lm bi

- em chữa bảng

Bài 2: Sợi dây thứ dài 70 cm, sợi dây thứ hai ngắn sợi dây thứ 10 cm Hỏi sợi dây thứ hai dài xăng ti mét?

Bài 3: ( Dành cho HS kh¸ giái)

An cã 16 que tÝnh B×nh cã 14 que tÝnh.Nam cã sè que tÝnh nhiều Bình An Hỏi Nam cã bao nhiªu que tÝnh?

- Cho HS đọc đề

- HS đọc

- HS làm vào Bài giải Có số xe khách lµ:

26 – 18= ( xe) Đáp số: xe - HS tóm tắt đề vào - HS làm chữa

bảng

Bài giải

Sợi dây thứ hai dài là: 70 10= 60 ( cm) Đáp số: 60 cm

(150)

- Cho HS làm

- Gợi ý: Em tìm xem số l2 lớn 14 bé 16

Bài 4:

Có hình tứ giác

Hot ng 2: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học

Bµi lµm Ta cã: 14 < 15 < 16

VËy sè que tÝnh cđa Nam lµ: 15 que tính

- Có hình tứ giác

Tiết

Ơn luyện: Khẳng định, phủ định I.Mục tiêu:

- Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định - Giáo dục lại HS tự tin giao tiếp, yêu thích Tiếng Việt

II Đồ dùng học tập: - GV: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm các BT

Bài 1:Đặt câu hỏi cho phận câu để trống dòng sau Điền vào chỗ trống phận câu thích hợp để dịnh thành câu

a Em Mai( lµ)……… b …………lµ líp trëng cđa em c Sông Hồng Hà sông Cửu

Long (là)

- Cho HS nêu mẫu câu

? Câu a, phận thiếu gì? ? Câu b, phận thiếu là: ?Câu c , phận thiếu là: - Cho HS điền phận thiếu

vào câu

Bài 2: Đọc câu sau:

a Em không thích ăn bánh đậu xanh

b Lớp em bạn tên Phong

Tỡm nhng cõu cú cỏch núi khác nhng có nghĩa giống với câu Viết lại câu tìm đợc

Bài 3: Dùng cụm từ làm để hỏi tác dụng đồ vật sau: a Cái áo

- HS c

- Mẫu câu: Ai( cáI gì)- gì? - gì?

- Ai? - gì?

- HS nờu, lp nhn xột -2 HS c

(151)

c Đơi đũa

d C¸c nåi

Hoạt động 2: củng cố, dặn dò. GV nhận xét học

TiÕt

Sinh hoạt tập thể

Bảo vệ môi trờng

I Mơc tiªu:

- Giúp cho học sinh năm đợc nội dung : Bảo vệ môi trờng - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trng

II Đồ dùng dạy học:

- Mt số tranh ảnh bảo vệ môi trờng II Các hoạt động dạy học:

Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi:

+ Muèn cho m«i trờng cần làm gì?

+ Muốn cho không khí lành cần làm g×?

+ Em làm để góp phn bo v mụi trng

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý

- GV nêu: HS phải có ý thức giữ gìn môi trờng

- Khụng c vt rỏc, vt cht xung sụng ngũi

- Biết ngăn lại nhìn thấy vứt rác bừa bÃi nhắc họ cần giữ vệ sinh chung

Hot ng 2: Liờn h.

- Liên hệ với việc giữ gìn vƯ sinh líp häc, vƯ sinh trêng

- l¾ng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi - Có ý thức bảo vệ mơi trờng

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

(152)

Hoạt động 3: Củng cố- dn dũ:

- Về nhà em giúp cha mẹ vệ sinh nhà

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Buổi sáng

Tiết 1

Toán ( 32) KI - LÔ - GAM I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hai vËt th«ng thêng

- Biết ki-lơ-gam đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg II Đồ dùng dạy học :

- cân đĩa, cân 1kg, 2kg, kg Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách

Bµi cị

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi míi:

a) Giíi thiệu bài:

b)Giới thiệu vật nặng , nhẹ hơn. - Đa cân 1kg

- Yêu cầu dùng tay lần lợt nhấc vật lên cho biết vật nặng hơn, vật nhẹ

- Cho làm tơng tự cặp đồ vật khác yêu cầu đa nhận xét cp vt

*Giới thiệu cân cân:

- GV: Để cân vật ta dùng đơn vị đo ki lô gam Ki lô gam đợc viết tắt là: kg - Viết bảng: Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh c li

- Cho xem cân 1kg , 2kg kg *Giới thiệu cách cân thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo

- t tỳi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên cân 1kg

- Nhận xét vị trí kim thăng ? - Vị trí đĩa cân ?

- Ta nãi : Tói g¹o nỈng 1kg

- Xúc bớt gạo túi nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân

- Hai em lªn bảng em thực theo yêu cầu giáo viên

- Vài em nhắc lại tên - Thực hành xách nêu - Quả cân nặng h¬n qun vë

- Thực hành xách đồ vật đa nhận xét vật nặng hơn, nhẹ - Cân có đĩa đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng

- §äc: Ki lô gam

- Quan sát

- Kim ch vạch thăng

- Hai đĩa cân ngang - Nhắc lại - em

(153)

- Ta nãi : Túi gạo nhẹ 1kg

- thêm vào bao gạo gạo nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói: Túi gạo nặng 1kg

c) Lun tËp : *Bµi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào *Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Tại kg cộng kg lại kg? - Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị đo ki lơ gam

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

- - em nhắc lại

- Kim thng bng lch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân

- - em nhắc lại - Đọc đề

- Viết: kg ; đọc : Ba ki lô gam - Mt em nờu bi

- Quan sát nêu nhËn xÐt - V× céng b»ng

- Lấy số đo cộng số đo đợc viết đơn vị đo vào sau kết tìm đợc

- Tự làm

- Một em chữa miệng - Nhận xét làm bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa lun tËp

- VỊ häc bµi vµ lµm tập lạ

Tiết 2

Kể chun ( 7)

Ngêi thÇy cị

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa, áo đội, mũ, kính III Các hoạt động dạy học:

Bµi cị :

- Gäi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện Mẩu giÊy vơn”

- NhËn xÐt cho ®iĨm 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

b) H ớng dẫn kể đoạn : Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu?

- Câu chuyện ngời thầy cũ có nhân vật nào?

- Ai nhân vật chính?

- Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

- Chú đội , đến lớp làm ?

- Gọi đến em kể lại đoạn 1, em kể theo lời

- Khi gặp thầy giáo đội làm để thể kính trọng với thầy?

- Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

- em nèi tiếp kể lại câu chuyện

- Lng nghe, vài em nhắc lại tên - Bức tranh vẽ ngời đứng nói chuyện trớc cửa lớp

- Dũng, đội tên Khánh thầy giáo

- Chỳ b i

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trờng chơi

- Là bố Dũng đến để tìm gặp thầy giáo

- Ba em kể lại đoạn - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

(154)

- Thái độ thầy giáo gặp lại ngời trò cũ năm xa?

- Thầy nói với bố Dũng?

- Nghe thầy nói đội trả lời thầy sao?

- Gäi - em kÓ lại đoạn

- Tình cảm Dũng nh thÕ nµo bè vỊ ?

- Em Dng ó ngh gỡ ?

c)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu em tiếp nối kể lại câu chuyện em đoạn

- Yêu cầu hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

) Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ

- Dặn nhà kể lại cho nhiÒu ngêi cïng nghe

thầy phạt ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau cời vui vẻ

- Khánh Thầy nhớ Nhng hình nh hôm thầy có phạt em đâu!

-Vâng thầy không phạt nhng thầy buồn Lúc thầy bảo:“ Trớc làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em thầy không phạt em đâu!” - Ba em kể lại đoạn câu chuyện - Rất xúc động

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt, nhng bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để khơng mắc lại

- Ba em tiÕp nèi em kể đoạn

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần Tiết 3

Chính tả ( 13)

Ngời thầy cũ

I Mục tiªu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm đợc BT2; BT3 a/b

- Bảng phụ viết nội dung tập tả III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết từ khó từ cần phân biệt tiÕt tríc

- Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn tËp chÐp :

*Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yờu cu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đọan chép có nội dung từ nào?

- Đoạn chép kể ai?

- Đoạn chÐp nµy lµ suy nghÜ cđa Dịng

- Ba em lên bảng viết từ có vần ai/, từ có vần ay cụm từ: hai bàn tay

- Líp viÕt b¶ng

- Lắng nghe - Nhắc lại tên - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại bài, lớp đọc thm tỡm hiu bi

- Bài: Ngời thầy cũ - VỊ Dịng

(155)

* H ớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu?

- Bài tả có chữ cần viết hoa?

- Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy dấu hai chấm

* H íng dÉn viÕt tõ khã :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào b¶ng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Chộp bi:

- Yêu cầu nhìn bảng chép bµi vµo vë - Theo dâi chØnh sưa cho häc sinh * Soát lỗi:

- c li hc sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài:

c) H íng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi :

- Gọi em nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bµi 3a:

- Gäi em nêu tập - Yêu cầu lớp lµm vµo vë

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bi v lm bi xem tr-c bi

- Đoạn văn có câu

- Các chữ đầu câu tên riêng - Em nghĩ : Bố nhí m·i

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng xúc động, nghĩ, cổng trờng, hình phạt

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào

- Mét em lµm bản: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề

- Häc sinh làm vào

- Một em làm bảng: giò chả, trả nợ, trăn, chăn, tiếng nãi, tiÕn bé, lêi biÕng, biÕn mÊt

- Đọc lại từ điền xong - Nhắc lại nội dung học

- VỊ nhµ học làm tập sách

Tiết 4

Đạo đức (7):

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1). I Mục tiªu:

- Học sinh biết trẻ em cú bổn phận tham gia làm việc nhà phự hợp với khả để giúp đỡ ụng, bà, cha, mẹ

-Học sinh tham gia số việc nh phù hà ợp với khả * HS nêu đợc ý nghĩa làm việc nhà

- Tự giác tham gia số việc nhà phù hợp với khả II dựng hc tp:

(156)

- Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em làm để lớp gọn gàng, ngăn nắp ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu thơ - Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Học sinh thảo luận theo câu hỏi

- Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm cơng việc nhà bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ

* Hoạt động 3: Bạn làm ?

- Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

- Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả

* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên nêu ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước - Giáo viên kết luận: Các ý kiến b, d, đ Các ý kiến a, c sai

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo - Cả lớp nhận xét

- Học sinh tán thành giơ thẻ đỏ

- Học sinh không tán thành giơ thẻ màu xanh

- Không biết giơ thẻ màu trắng

Bi chiỊu TiÕt 1

To¸n ( TC)

Lun tËp I.Mơc tiªu:- Gióp HS

- BiÕt giải toán nhiều hơn, - Luyện tập hình chữ nhật

II dựng dy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập.

(157)

Lợn mẹ nặng lợn : 45 kg Lợn mẹ cân nặng kg ? - Cho HS dựa vào tóm tắt để đọc đề - HS làm vào chữa

Bµi : ( Dµnh cho HS kh¸ giái)

Dũng có số bi xanh bi đỏ Biết số bi Dũng bé 10 Số bi đỏ số bi xanh bi Hãy tính xem Dũng có bi xanh, bi đỏ

- Cho HS đọc đề ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn u cầu tìm ? -HS làm vào v

- Cho em chữa bảng

Bài : Số ?

Có hình ch÷ nhËt ?

Hoạt động : Củng cố, dặn dò.

- em đọc đề

- em chữa bảng Bài giải

Lợn mẹ cân nặng : 45 + 7= 52 ( kg) Đáp số : 52 kg

- Số bi Dũng bé 10 - Số bi hn s bi xanh bi

Bài giải

Số bi Dũng bé 10 Vâỵ sè bi cđa Dịng tõ trë xng

Số bi đỏ số bi xanh bi Vởy số bi đỏ phải từ bi trở lên

Dũng có loại bi xanh bi đỏ không bi, mà số bi đỏ phải từ bi trở lên nên :

Dũng có bi có bi đỏ bi xanh

- HS đếm hình điền vào chỗ chấm-HS giỏi viết tên hình

- Cã : hình chữ nhật

Tiết 2

Mĩ thuật ( 7)

Vẽ tranh: Đề tài em häc

I/ Mơc tiªu

- Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài Em học

- Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ đợc tranh đề tài Em học

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Một số tranh, ảnh đề tài Em học - Các bớc minh hoạ hớng dẫn cách vẽ HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 2, màu sáp, bút chì III/ Hoạt động dạy - học

Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 2.Bài

a.Giíi thiƯu

*Giáo viên giới thiệu tranh đề tài em học đặt câu hỏi: ? Bức tranh vẽ v ti gỡ

b.Bài giảng

*Giới thiệu tranh, ảnh đề tài”Em học” đặt câu hỏi gợi ý để h.sinh nhớ lại h/ảnh lỳc n trng

? Hằng ngày, em thờng học ai?

? Khi học, em ăn mặc ntn mang theo gì?

(158)

? Phong cảnh hai bên đờng nh nào?

? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nh nào?

* Bổ sung thêm số hình ảnh để HS hiểu rõ đề tài

Hoạt động 2: H ớng dẫn cỏch v tranh:

*Minh họa diễn giải cụ thĨ theo tõng bíc sau: VÏ h×nh:

- VÏ mµu

-Vẽ màu tự do, có đậm,có nhạt cho tranh rõ nội dung *Y/cầu lớp q/sát vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành :

Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em học.

*Y/c vÏ h×nh phï hợp với phần giấy tập vẽ2 *Nhắc nhở HS :

+ Thực vẽ theo bớc cô h/dẫn + Q/s bàn để giúp đỡ HS lúng túng

+ Chọn hình ảnh cụ thể đề tài Em học + Xác định rõ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Có thể vẽ nhiều bạn đến tr-ờng

+ Hình ảnh vẽ trớc ( nội dung đề tài ) + Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác (hoặc mặc đồng phục.)

*Chọn số vẽ gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách xếp hình vẽ (ngời, nhà, ) tranh

+ Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tơi sáng, sinh động ) *Khen ngợi khích lệ học sinh có vẽ đẹp *Dặn dị:- Hồn thành nhà (nếu cha xong) - Su tầm tranh vẽ thiếu nhi

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2009.

Bi s¸ng TiÕt 1

To¸n ( 33) Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ giải tốn với sỗ đo kèm theo đơn vị kg II Đồ dùng dạy học:

- Một cân đồng hồ, túi gạo, chồng sách III Các hoạt động dạy học :

Bµi cị :

- Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : - Kể tên đơn vị khối lợng vừa học? Nêu cách viết tắt ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết số đo: kg, kg, 10 kg

- Viết: kg; 20 kg; 35 kg, yêu cầu HS đọc

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp : *Bµi 1:

- Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ hỏi: - Cân có đĩa cân?

- GV giới thiệu cân đồng hồ cách cân đồng hồ nh sách giáo khoa

- HS1 kể tên nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- HS2: Nêu cách đọc , cách viết số đo khối lợng

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt

-Vài em nhắc lại tựa

(159)

- Mời em lên bảng thực hành cân - Sau lần cân cho lớp đọc số mặt đồng hồ

*Bài (cột 1): - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tự nhẩm điền kết vào

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lợng

*Bµi 4:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm

Tóm tắt

Gạo Tẻ Nếp : 26 kggạo Gạo Tẻ : 16 kg gạo G¹o NÕp : kg g¹o ? - NhËn xÐt ghi ®iĨm häc sinh c) Cđng cè - Dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dặn nhà học làm tập

- HS: cân túi gạo 2kg - HS2: cân túi đờng 1kg - HS3: cân chồng sách 3kg - Lớp đọc to số mặt đồng hồ - Nêu yêu cầu đề

- Tự nhẩm nêu kết quả: kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg kg - kg + k g = 13 kg 16 kg + kg - k g = 13 kg - Lớp theo dõi chỉnh sửa - Một em đọc đề

- Líp thùc hiƯn vµo vë - Một em giải

Bài giải

Số kg gạo nếp mẹ mua : 26 - 16 = 10 ( kg) §/S : 10 kg

- Về học làm tập lại Tiết

Tp c ( 21)

Thời khoá biểu

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu đợc tác dụng thời khoá biểu (Trả lời đợc CH 1, 2, – HS , giỏi trả lời đợc CH3)

II §å dïng d¹y häc:

- Viết thời khóa biểu bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu su tầm mét sè mơc lơc trun thiÕu nhi

- NhËn xét, ghi điểm em 2 Bài

a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc mẫu:

- Mời học sinh đọc lại * Luyện phát âm :

- Giới thiệu từ cần luyện đọc yêu cầu đọc

* Đọc đoạn :

- Yờu cầu đọc nối yêu cầu trớc lớp

- Bµi tËp ( Thø - bi - tiÕt )

- - em đọc trả lời thơng tin có mục lục

- Vài học sinh nhắc lại tên - Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn

(160)

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu tập (Buổi - tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) H ớng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc tiết học thứ hai

- Yêu cầu đọc tiết tự chọn th hai

- Yêu cầu ghi vào nháp sè tiÕt häc chÝnh, sè tiÕt tù chän tuÇn

- Gọi học sinh đọc nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi gì?

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc

- Dặn nhà học thc bµi vµ xem tríc bµi

động

- Đọc nối yêu cầu

- C lp đọc thầm

- Bi s¸ng:TiÕt 2: To¸n, TiÕt 3, TiÕt 4, TiÕng ViƯt

- Bi chiỊu : TiÕt 1: To¸n,TiÕt 2, TiÕng ViƯt

- Ghi đọc

- Giúp ta nắm đợc lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách , đồ dùng học

- VỊ nhµ häc thc bµi, xem tríc bµi míi

Tập viết ( 7)

Chữ hoa: E, Ê

I Mục tiêu:

Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em (3 lần)

- Mu chữ hoa E, Ê đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ chữ Đẹp

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa Đ, từ ứng dụng Đẹp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới:

b)H ớng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ E, Ê:

- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Ch÷ hoa E, £ gåm mÊy nÐt? Cã nh÷ng nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ E, Ê cho học sinh nh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê vào khơng trung sau cho em viết vo

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ Đ

- Hai em viết chữ Đẹp

- Lớp thực hành viết vào bảng - Vài em nhắc lại tên

- Học sinh quan sát

- Chữ E gåm nÐt cong díi vµ nÐt cong trái nối liền

- - nhắc lại

- Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên

(161)

*Hng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Giữa chữ phải viết dấu gì? * Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng

- Theo dâi söa cho häc sinh * H íng dÉn viÕt vµo vë :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa

- ChÊm tõ - 10 bµi häc sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- §äc: Em yªu trêng em…

- Gåm tiÕng : Em , yªu , trêng , em - Ch÷ E cao 2,5 li

- ViÕt dÊu nèi

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào vë tËp viÕt

- Nộp từ 7- 10 em để chấm điểm - Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trớc mới: “ Ơn chữ hoa G”

Bi chiỊu TiÕt

TiÕng viƯt( TC)

Lun viÕt ch÷ hoa: E, £ I.Mơc tiªu:

-Hs viết đẹp chữ hoa E,Ê -Viết ,đẹp, cụm từ ng dng II Đồ dùng dạy học:

Ch÷ mÉu

1- KTBC

-Hai hs lên bảng viết ch D, Đ GVnx, cho im

-HS khác viÕt b¶ng 2.Bài

*Quan sát ,nhận xét

-Gv treo mẫu chữ hoa, Hs quan sát mu nhắc lại cách viết chữ E, Ê - Cho HS viết vào bảng chữ E, £ - Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thúc chữ E, £

- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Em yªu trêng em

- Yêu cầu hs viết: Em - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết) -1 dßng cì võa, dßng cì nhá – E , Ê), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em (5 lần)

- em lên bảng viết

- HS nhắc lại cách viết - HS viÕt b¶ng

- HS đọc từ ứng dụng

(162)

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi, tốc độ viết

TiÕt

Sinh hoạt tập thể Thi đọc I.Mục tiờu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Ngêi thÇy cị

* Thi đọc : HS lên đọc

Vai người dẫn, vai thầy giỏo, đội

- Nhận xét, tuyên dương

- Thi đọc

(163)

Củng cố , dặn dò :

- Hệ thống - Nhận xét học - Luyện đọc nhà

- Nghe, ghi nh

Tiết 3- GV môn dạy

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009. Buổi sáng

Tiết 1- GV môn dạy Tiết 2

To¸n ( 34)

6 céngvíi mét sè: + 5

I Mơc tiªu :

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng + Lập học thuộc bảng cộng cộng với sè

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống II Đồ dùng dy hc :

- Bảng gài - que tÝnh

III Các hoạt động dạy học :

Bµi cị

- Gäi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : Sưa bµi tËp

- HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi míi:

* Giíi thiƯu phÐp céng +

- Nêu toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất cã bao nhiªu que tÝnh? - Muèn biÕt cã que tính ta làm nh nào?

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hớng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mêi mét em kh¸c nhËn xÐt

*Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học

- Mời em lên bảng lập công thức céng víi mét sè

- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

c) Lun tËp : *Bµi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em lên bảng em làm HS2 nêu cách đặt tính cách tớnh

- Học sinh khác nhận xét - Vài em nhắc lại tên

- Quan sỏt v lắng nghe phân tích đề tốn

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh +

- Thao tác que tính nêu ; 12 que tính

6 céng b»ng 11, viÕt thẳng +5 , viết vào cột chơc 11

- Tù lËp c«ng thøc :

6+2 = Lần lợt tổ đọc đồng 6+3 = công thức, lớp 6+4=10đọc đồng theo y/c

GV ……

6+ 9=15

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

(164)

*Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn có dạng gì?

- Ta phải lu ý điều gì?

- Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực hiện: + vµ + - Yc lớp viết kết vào tập *Bài 3:

- Mời học sinh đọc đề

- Viết lên bảng : + + + yêu cầu so sánh nêu cách tính nhẩm

- Yờu cu c lp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng

- NhËn xÐt kÕt qu¶ phÐp tính trên? sao?

- Nhn xột ỏnh giỏ ghi điểm làm học sinh

- Muốn cộng víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?

céng b»ng 15

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào

- Hai em nªu: céng 10 viết thẳng cột với viÕt vµo cét chơc

- TÝnh nhÈm

- Ta lÊy céng b»ng 10 , 10 céng b»ng 14 ( hc ) céng b»ng 8, céng b»ng 14

- Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Bằng + =

- Häc sinh kh¸c nhận xét bạn

- em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung võa lun tËp

- VỊ häc bµi vµ làm tập lại

Tiết 3

Luyện từ câu ( 7)

T ng v mơn học Từ hoạt động

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ ngữ môn học hoạt động ngời (bT1, BT2); kể đợc nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4).

- Tranh minh họa tập Bảng gài, thẻ từ III Các hoạt động dạy hoc:

1 Bµi cị:

- Gọi em lên bảng đặt câu hỏi cho phận đựoc gạch chân

- NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng em

Bµi míi:

b)H íng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi tËp :

- Treo thời khóa biểu lớp u cầu đọc

- KĨ tªn môn học thức lớp mình?

*Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Treo tranh hỏi :

- HS: Đặt câu hỏi cho phận đợc gch chõn nh sau :

- Bạn Nam học sinh lớp

- Bài hát em thích hát Cho

- Em không nghịch bẩn đâu - Nhắc lại tên

- Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội , Nghệ thuật

- Đọc đề

(165)

- Bạn gái làm ?

- T ch hot ng ca bạn nhỏ từ nào?

- Bøc tranh 2? - Bøc tranh 3? - Bøc tranh 4?

- GV viết từ học sinh nêu lên bảng *Bµi 3:

- Mời em đọc tập

- Yêu cầu em làm mẫu, sau cho thực hành theo cặp đọc làm trớc lớp

- Gäi mét sè cỈp häc sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bạn

- Chữa cho ghi vào *Bµi 4:

- Mời em đọc yêu cầu tập - Viết nội dung lên bảng theo cột - Phát thẻ từ cho nhóm học sinh

- Thẻ từ ghi từ hoạt động khác có đáp án ỳng

- Chữa cho ghi vào c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc

- Bạn học - Đọc

- Bc tranh 2: Viết ( ) làm - Bức tranh3: Nghe ( hoăc ) giảng - Bức tranh 4: Nói , trị chuyện - Một em đọc tập

- Hai em ngồi gần quan sát tìm từ hoạt động viết tờ giấy - Lần lợt cặp lên trình bày :

- Bé đọc sách / Bạn trai viết /

- Nam nghe bè gi¶ng giải / Hai bạn trò chuyện

- Thc hnh ghi vào - Một em đọc tập

- Hai nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu

- HS chữa ghi câu vào - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập cịn lại

TiÕt 4

ChÝnh t¶

TiÕt 14: Cô giáo lớp em

I Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu Cơ giáo lớp em

- Làm đợc BT2, BT3 (a) II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, (a) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt ng1:KTBC

- Mời em lên bảng làm tập điền: ia / tr / ch vào chỗ trống

Hoạt động 2: Học mới: a) Giới thiệu bài

b) H íng dÉn nghe viÕt :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết

- Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy học sinh vit?

- Hai em lên bảng làm bài: .ái nhà, cây, mái anh, anh - ân xét bạn

(166)

- Bạn nhỏ có tình cảm với côgiáo? * H ớng dẫn cách trình bày :

- Một khổ thơ có dòng thơ?

- Chữ đầu dòng thơ viết nh nào? Vì sao?

- Đây thơ chữ ta nên trình bày cho đẹp?

* H ớng dẫn viết từ khó :

- Đọc yêu cầu viết từ khó

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đ-ợc

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết:

* Soát lỗi chấm :

- c lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) H íng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 2:

- Mêi em lên làm mẫu

- Yờu cu lp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ

*Bài 3(a):

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Phát thẻ từ cho nhóm yêu cầu thực

- Lần lợt mời nhóm lên gắn từ - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét chốt ý

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày sách

- Dặn nhà học làm xem trớc

- Rất yêu thơng kính trọng cô giáo - Có dòng thơ

- Phải viết hoa chữ đầu dòng thơ

- Viết thơ vào trang vở, lùi vào ô

- Lp thc hin c v viết vào bảng từ khó: thoảng hơng nhài, ghé, cô giáo, giảng, yêu thơng, điểm mời,

- Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm im - c bi

- Một em lên bảng điền lớp làm vào

- thủy: Thđy chung, thđy tinh, b×nh thđy ,

- núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bạn

- Líp chia thành nhóm nhỏ nhóm em

- Thảo luËn nhãm

- Cử bạn lên thi gắn nhanh gn ỳng t

- Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng - Nhận xét bạn

- Về nhà học làm tập SGK

- Lắng nghe

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

To¸n TiÕt 35: 26 + 5

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán vỊ nhiỊu h¬n

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:

(167)

Hoạt động1: KTBài cũ:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1: đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- HS2: Tính nhẩm : + + ; + + - Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoạt động Học mới: a) Giới thiệu bài:

b)Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 5

- Nêu toán : có 26 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính? - Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào?

*Tìm kết quả:

- Yêu cầu em lên bảng thực phép cộng

- u cầu đặt tính tính

- Yªu cầu nâu lại cách làm c) Luyện tËp :

*Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

-Yêu cầu đặt tính thực phép tính tính

16 + 56 + ; 18 + - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:

- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng nào?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Nhận xét làm học sinh *Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề - Vẽ hình lên bảng - Hãy đo độ dài đoạn thẳng?

- Khi biết đợc độ dài đoạn thẳng AB BC, không cần thực phép đốc biết AC dài không? Làm để biết ? - Nhận xét ghi điểm học sinh

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học lm bi

- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu

- Nhận xét bạn

- Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 26 + 26ViÕt 26 råi viÕt xuèng díi +5cho th¼ng cét víi viÕt dÊu + 31 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11, viết thẳng cột với nhí 1, thªm b»ng viÕt vµo cét chơc

* Vậy : 26 + = 31 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

-Môt em lên bảng giải - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Thuộc dạng toán nhiều Bài giải

Tháng tổ em đạt đợc là: 10 + = 15 ( điểm mời ) Đ/S: 15 điểm mời

- Một em đọc đề - Quan sỏt

- Đo báo cáo kết : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dµi cm , AC dµi ,

- Khơng cần đo Vì độ dài AC độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC : cm + cm = 11 cm

- Về học làm tập lại

Tiết 3

Tập làm văn ( 7)

Kể NGắN THEO TRANH - LUYệN TậP Về THờI KHOá BIểU

I Mục tiêu:

(168)

II Đồ dùng dạy học :

- HS: Các đồ dùng học tập: Bút, vở, thớc , thời khoá biểu để thực y/c BT3 III Các hoạt động dạy học :

Bài cũ:

- Gọi hai em lên làm tập mục lục sách thiếu nhi

- Nhân xét cho điểm Bài mới:

a) Giới thiƯu bµi:

b)H íng dÉn lµm bµi tËp : *Bµi 1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo tranh

- Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì?

- Bạn gái trả lời sao?

- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện - Tranh 2: Bức tranh có thêm nhân vËt nµo?

- Cơ giáo làm gì?

- Bạn trai nói với giáo? - Tranh 3: Hai bạn nhỏ làm gì? - Tranh4: Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói làm với mẹ ? - Mẹ bạn có thái độ nh ? - Gọi học sinh kể lại câu chuyện

- NhËn xÐt tuyªn dơng em kể tốt *Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi nhận xét làm học sinh *Bài 3:

- Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu lập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lªn bảng làm tập

- HS2: Tìm cách nói giống câu: Em không thích chơi.

- Một em nhắc lại tựa

- Mt em đọc đề

- Quan sát, đọc nhân vật để biết nội dung

- C¶nh líp học - Đang tập viết

- Tớ quên không mang bút - Tớ có bút

- Hai b¹n kĨ Líp theo dâi nhËn xÐt - Cô giáo

- Cho bạn trai mợn bút - Em cảm ơn cô ! - Tập viết

- nhà bạn trai - Mẹ b¹n

- Nhờ có giáo cho mợn bút viết đợc 10 điểm giơ cho mẹ coi

- Mỉm cời nói : - Mẹ vui ! - Lần lợt em kể theo yêu cầu - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Đọc đề

- Tự lập thời khóa biểu - Đọc đề

- Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà vừa lập xong

- Cả lớp làm vào vë

- 5-7 HS đọc làm - Nhận xét bạn

- Hai em nh¾c lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết

(169)

Vẽ tranh: Đề tài em học

I/ Mục tiêu

- Hc sinh hiểu đợc nội dung đề tài Em học

- Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ đợc tranh đề tài Em học

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Một số tranh, ảnh đề tài Em học - Các bớc minh hoạ hớng dẫn cách vẽ

HS : - Giấy vẽ, TH Mĩ thuật 2, màu sáp, bút chì III/ Hoạt động dạy - học

Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 2.Bài

a.Giíi thiƯu

*Giáo viên giới thiệu tranh đề tài em học đặt câu hỏi: ? Bức tranh vẽ đề tài

b.Bài giảng

Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động học sinh

*Giới thiệu tranh, ảnh đề tài”Em học” đặt câu hỏi gợi ý để h.sinh nhớ lại h/ảnh lúc đến trờng

? Hằng ngày, em thờng học ai?

? Khi học, em ăn mặc ntn mang theo gì? ? Phong cảnh hai bên đờng nh nào?

? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nh nào?

* Bổ sung thêm số hình ảnh để HS hiểu rõ đề tài

Hoạt động 2: H ớng dẫn cỏch v tranh:

*Minh họa diễn giải cụ thĨ theo tõng bíc sau: VÏ h×nh:

- VÏ mµu

-Vẽ màu tự do, có đậm,có nhạt cho tranh rõ nội dung *Y/cầu lớp q/sát vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành :

Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em học.

*Y/c vÏ h×nh phï hợp với phần giấy TH Mĩ thuật

*Nh¾c nhë HS :

+ Thực vẽ theo bớc cô h/dẫn + Q/s bàn để giúp đỡ HS lúng túng

+ Quần áo, mũ

+ Chn mt hỡnh nh c thể đề tài Em học + Xác định rõ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Có thể vẽ nhiều bạn đến tr-ờng

+ Hình ảnh vẽ trớc ( nội dung đề tài ) + Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác (hoặc mặc đồng phục.)

*Chọn số vẽ gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách xếp hình vẽ (ngời, nhà, ) tranh

+ Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tơi sáng, sinh động ) *Khen ngợi khích lệ học sinh có vẽ đẹp *Dặn dị:- Hồn thành nhà (nếu cha xong) - Su tầm tranh vẽ thiếu nhi

Bi chiỊu TiÕt

Tập đọc : NGệễỉI MEẽ HIEÀN ( 22,23)

( D¹y bï thø 2- 5/10- HNCNVC)

I/ Mục tiªu :

(170)

-Hieồu noọi dung cãu chuyeọn : Cõ giaựo nhử ngửụứi mé hiền cuỷa caực em hóc sinh Cõ vửứa yeõu thửụng caực em heỏt mửùc , vửứa nghieõm khaộc dáy baỷo caực em nẽn ngửụứi (Trar lời đợc câu hỏi SGK)

II / Chuẩn bị

-Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TiÕt

1 Bµi cị:

- Kiểm tra học sinh đọc “Thời khoá biểu” trả lời câu hỏi

2 Bµi míi

a) PhÇn giíi thiƯu : b) §äc mÉu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại

*H ớng dẫn phát âm : Hớng dẫn đọc

-Hửụựng dn HS ủóc caực tửứ khoự : trốn đợc, cố lách, lấm lem

- Yêu cầu đọc tõ, gv ý sửa sai

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ h/dẫn HS cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- đến lợt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// “Cởu đây?/ trốn hc h /

- Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giäng hái:// “ Tõ c¸c em cã trèn häc đI chơi không?

* c tng on :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp (1-2 lần)

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm(nhóm 4)

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

TiÕt 2

HĐ1: Tìm hiểu nội dung

-u cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu

- Hai em đọc “ Thời kho¸ biểu “

trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc lại

-Rèn đọc từ theo hướng dẫn

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn

-Luyện đọc ngắt giọng

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(171)

hoỷi :Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? ? Các bạn định phố cách nào?

-Nhaän xeùt

- Gọi em đọc đoạn -Nêu câu hỏi y/c HS trả lời

-Nêu câu hỏi y/c HS thảo luận nhóm trả lời

-Nêu câu hỏi y/c hs trả lời

? ngêi mĐ hiỊn bµi lµ ai?

* Luyện đọc lại truyện :

Ghi chú: Dành cho HS giỏi

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Nhắc hs ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

Hoạt động 2: Cuỷng coỏ

- Cất cho học sinh hát bài: Mẹ em trường

-Gọi hs nêu nội dung 5)dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: Minh rđ Nam trèn häc, ®i xem xiÕc

- Chui qua lỗ tờng thủng

-c on ,

-Trả lời câu hỏi theo y/c -Thảo luận nhóm trả lời -Trả lời câu hỏi

- Là cô giáo

- Cỏc nhúm t phõn vai :( Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ )

- Hát hát

- Hai em nhắc lại nội dung

TiÕt

To¸n ( TC) Tốn (36): 36 + 15. ( Häc bï thø 2- HNCNVC) I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 36 + 15

- Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng số cã nhí ph¹m vi 100

HS cần làm đợc

- Bµi (dòng 1), (câu a, b),

II Đồ dùng học tập: 4 bó chục que tính 11 que tính rời - Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở tập

- Học sinh lên bảng đọc thuộc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

(172)

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 15

- Giáo viên nêu tốn để dẫn đến phép tính 36 + 15

- Hướng dẫn học sinh thực que tính

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính

+ 15 51

* Vậy 36 + 15 = 51 * Hoạt động 3: Thực hành

+ Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh tính:

* 36 + 15 = 51

Bài 1: Học sinh làm b¶ng Bài 2: Học sinh làm vµo vë

Bài 3: Học sinh tự t toỏn ri gii vo v

Bài giải

Có tất số gạo ngô là: 46 + 27 = 73 ( Kg)

Đáp số: 73 Kg

TiÕt

Sinh ho¹t tËp thĨ Sinh hoạt lớp tuần I Mục tiêu:Giúp HS:

- Có ý thức tốt hc

- Tuyên dơng HS tích cực học tập: Hơng, KVân, Thảo Nguyên, ,Đức Kì, LÃm, Tiến, Giang

- HS cã tiÕn bé häc tËp: S¬n - 100% HS mặc đồng phục

(173)

- HS cịn hay nói chuyện riêng học:, Vlinh, Tuấn Anh - GVNX xếp loại HS theo tiêu chuẩn quy định

2,GV phổ biến kế hoạch tuần - Thực nghiêm túc nếp - Học chơng trình tuÇn8

- Thực nghiêm túc luật an toàn giao thông

-HS theo dâi

TiÕt

Hoạt động lên lớp

Chủ đề: Nhà trờng Làm đẹp trờng lớp I Mục tiêu :

- Giúp em có thêm hiểu biết vệ sinh trờng lớp, môi trờng

- Giáo dục em yêu quý thiên nhiên môi trờng, có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên môi trờng s¹ch

II Chuẩn bị: GV chuẩn bị nội dung. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*HĐ1: Khởi động (5’)

- Yêu cầu lớp hát bài: Em yêu trờng em *HĐ2: Tìm hiểu làm đẹp trờng lớp. (25’)

B

íc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn.

- GV chia nhãm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Thảo luận công việc làm đẹp, trờng lớp

B

íc 2: Thùc hµnh :

- HS thảo luận làm việc theo nhóm dới sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng

- GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, đảm bảo cho HS tham gia

B

ớc 3: Trình bày đánh giá

- C¸c nhãm trình bày trớc lớp Các nhóm khác nhận xét góp ý (nÕu cÇn)

- GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dơng *HĐ3: Thực hành

B

íc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn.

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm

- Thực hành nhặt rác sân trêng, líp häc B

íc 2: Thùc hµnh :

- HS thực hành nhặt rác sân trờng, lớp học - GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, đảm bảo cho HS tham gia

B

ớc 3: Đánh giá

- C¸c nhãm b¸o c¸o tríc líp ,nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý

- H¸t tËp thĨ

- Thảo luận nhóm việc làm đẹp trờng lớp

(174)

- GV đánh giá nhận xét,chủ yếu tuyên dơng *HĐ4: Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp tuần

Luyện tËp

Nha học đường (1): BÀI 1.

SINH HOẠT TẬP THỂ.

Tuần 8:

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2007 NghØ häc- HNCNVC

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

Tốn (37): LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

Giúp học sinh

(175)

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100- dạng học - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ

- Nhận dạng hình tam giác II dùng học tập:

- Gọi số học sinh lên bảng làm 3/ 36 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm điền kết

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm vào

Bài 4: Học sinh tự nêu đề tốn theo tóm tắt giải

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hình

- Học sinh làm miệng lên điền kết - Học sinh làm vào

Số hạng 26 17 38 26

Số hạng 36 16

Tổng 31 51 54 35

- Học sinh nêu đề toán giải Số đội hai trồng là:

46 + = 51 (Cây): Đáp số: 51

- Học sinh quan sát hình sách giáo khoa trả lời

+ Có hình tứ giác + Có hình tam giác

TiÕt

Kể chuyện (8): NGƯỜI MẸ HIỀN. I Mục tiªu:

- Dựa theo tranh minh họa , kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền

(176)

- Giáo viên: Chuẩn bị số đồ dùng để đóng vai - Học sinh: Bảng phụ

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện

+ Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật?

+ Hai cậu học trị nói với ? - Dựng lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu học sinh tập kể nhóm - Cùng lớp nhận xét

- Học sinh kể chuyện nhóm

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật, nhớ nội dung đoạn câu chuyện

- Các nhóm học sinh kể đoạn theo tranh

- Minh Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo màu sẫm - Minh thầm … trốn - Học sinh tập kể chuyện theo vai - Tập dựng lại câu chuyện theo vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

TiÕt

CHÍNH TẢ ( 15)

NGƯỜI MẸ HIỀN I/ Mục tiªu :

- Chép lại xác CT , trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị :GV- Bảng phụ viết nội dung tập ta taûû HS-Baûng

III/ Các hoạt động dạy chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định

2/Baøi cuõ :

(177)

các từ cần phân biệt tiết trước ,lớp viết bảng

- Nhận xét 3.Bài mới:

a) Giới thiệu b) Vào :

HĐ1:Hướng dẫn tập chép :Mục tiêu:HS ghi nhớ nội dung ,cách trình bày viết dúng tả

*/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu hs em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Nêu câu hỏi h/d hs tìm hiểu nội dung */ Hướng dẫn cách trình bày :

-Trong có dấu câu ? - Dấu gạch ngang đặt đâu ?

- Dấu chấm hỏi đặt đâu ? */ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

*/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

*/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 5-10

HĐ2:Hướng dẫn làm tập

:Mục tiêu:HS làm tập tảphân biệt r/d/gi,ao/au

Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

- Lớp viết bảng - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-1 em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Trả lời

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo , Nam Minh

- Ở cuối câu hỏi giáo viên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng nghiêm giọng , cửa lớp , , xin lỗi , chỗ , giảng

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng :

-Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề

(178)

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

4) Củng cố :-Gọi hs nêu nội dung 5) Dặn dò:-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

- Một em làm baûng

-Đọc lại từ điền xong - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập saùch

TiÕt

Đạo đức (8):

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2). I.Mục tiªu:

- Học sinh biết trẻ em cú bổn phận tham gia làm việc nhà phự hợp với khả để giúp đỡ ụng, bà, cha, mẹ

-Học sinh tham gia số việc nh phù hà ợp với khả HS nêu đợc ý nghĩa làm việc nhà

- Tù gi¸c tham gia mét sè việc nhà phù hợp với khả

- Hc sinh biết trẻ em cú bổn phận tham gia làm việc nhà phự hợp với khả nh quét dọn nhà cửa, sân vờn, rửa ấm chén….là góp phần làm đẹp môI tr -ờng, BVMT

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em kể tên việc em làm nhà để giúp mẹ?

* Hoạt động 2: Tự liên hệ - Giáo viên nêu câu hỏi:

- Giáo viên kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả mình, bày tỏ nguyện vọng tham gia việc nhà cha mẹ

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Một số em trình bày trước lớp - Nhắc lại kết luận

(179)

- Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

* Hoạt động 4: Trị chơi “Nếu …thì” - Giáo viên chia nhóm Phát phiếu cho nhóm

- Hướng dẫn cách chơi

- Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

+ Tình 1: Hồ nói với bạn chờ qt nhà xong nói bạn trước

+ Tình 2: Hồ từ chối cơng việc khơng phù hợp với - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhận phiếu

- Tham da trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

Bi chiỊu TiÕt

To¸n ( TC) Lun tËp I Mơc tiªu: gióp HS

- Thc b¶ng 6, 7, 8, céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100- dạng học - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ

II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ.

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a kg + 36 kg =

b 29 kg + kg = c 18 kg- kg = d 79 kg- 54 kg = Bài2:Số?

a.6+ = 14 c + = 15 b + 6= 12 d + + = 13 Bài 3:a, Hoà có 45 nhãn vở, Bình có Hồ 12 nhãn Hỏi Bình có nhãn vở?

- HS nêu yêu cầu, làm vào chữa kg + 36 kg = 43 kg

29 kg + kg = 37 kg 18 kg- kg =11 kg 79 kg- 54 kg =25 kg - HS nêu cách làm

- HS vận dụng bảng cộng học để điền số

- HS đọc đề

(180)

b, Hồ có 45 nhãn vở, Hồ có Bình 12 nhãn Hỏi Bình có nhãn vở?

Hoạt động 2: GV chấm bài, nhân xét b ài HS

Dặn HS v ề nh h ọc thuộc bảng cộng

- HS làm vào

- em chữa bảng Bài giải a Bình có số nhãn là:

45 - 12 = 33 ( nhãn vở) Đáp số: 57 nhãn b Bình có số nhãn là:

45 + 12= 57 ( nh ãn v ở) Đáp s ố: 57 nh ãn v

Tiết

M

ĩ Thu ậ t

Bài 08: Thờng thức mĩ thật Xem tranh Tiếng đàn bầu

(Tranh sơn dầu hoạ sĩ Sỹ Tốt)

I/ Mục tiªu

- Học sinh làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹptrong tranh hoạ sĩ - Mô tả đợc hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh

- Mơ tả đợc hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh mà thích.( HS giỏi)

II/ Chn bÞ

GV: - Một vài tranh hoạ sĩ: Tranh phonh cảnh, sinh hoạt, chân dung chất liệu khác (khắc gỗ, lụa, sơn dầu )- Tranh cña thiÕu nhi

HS: - Vở tập vẽ 2- Su tầm tranh hoạ sĩ, thiếu nhi III/ Hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 2 Bài a.Giới thiệu

- Giới thiệu số tranh chuẩn bị tranh Tiếng đàn bầu Vở tập vẽ để học sinh nhận biết thêm loại tranh: Tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt chất liệu (màu bột, sơn dầu ) Yêu cầu học sinh xem tranh trả lời câu hỏi:

+ Tªn cđa tranh ?,Các hình ảnh, màu sắc tranh ? + Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không ?

b.Bài gi¶ng

- Gv y/c h/s q/s tranh ë Vtv råi tr¶ lời câu hỏi: + Em hÃy nêu tên tranh vẽ tên hoạ sĩ ? + Tranh vẽ ngời?

+ Anh đội hai em bé làm gì?

+ Em có thích tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt khơng? Vì

+Trong tranh, hoạ sĩ sử dụng màu nào? - GV gợi ý để HS trả lời theo suy nghĩ riêng - Giáo viên bổ sung:

+ Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê làng Cổ Đô, Huyện Ba Vì - tỉnh Hà Tây

+ Ngoi bc tranh Tiếng đàn bầu, ơng cịn có nhiều tác phẩm hội hoạ khác nh:

+ Bức tranh Tiếng đàn bầu ông vẽ đề tài đội

+ HS quan sát tranh trả lời: + Anh đội hai em bé… * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

(181)

Hình ảnh anh đội ngồi chõng tre say mê gảy đàn Trớc mặt anh hai em bé, em qùy bên chõng, em nằm chõng, tay tì vào má ……

hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu H.ảnh tạo cho tiếng đàn hay … Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- NhËn xÐt chung tiÕy häc

- Khen ngợi HS phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng * Dặn dị:

- Su tÇm thêm tranh in sách, báo- Quan sát loại mị (nãn) - TËp nhËn xÐt tranh dùa theo c¸c câu hỏi nh học hôm Tiết 3- GV môn dạy

Th t ngy thỏng 10 năm 2009.

Tốn (38): BẢNG CỘNG. I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Thuộc bảng cộng học ( quên tự tìm đợc cách tự thực hiện) - Biết thực đợc phép cộng có nhớ phạm vi 100- dạng học - Biết giải toán nhiều

- Học sinh lên bảng làm 4/37 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng

Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng cộng qua tập

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng - Gọi vài em lên đọc thuộc bảng cộng Bài 2: Tính

Cho học sinh làm vào bảng

Bài 3: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải

- Học sinh tự lập bảng cộng - Tự học thuộc bảng cộng

- Học sinh xung phong lên đọc thuộc bảng công thức cộng 9, 8, 7,

+ 34

26 + 17 43

36 + 44

42 + 39 81

(182)

vào

Tóm tắt Hoa: 28 kg

Mai cân nặng hoa: kg Mai: … kg ?

Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (Kg):

Đáp số: 31 kilôgam

TiÕt

TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG I/ Mục tiªu:

- Ngắt , nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua buồn bà động viên bạn học tốt , không phụ lòng tin yêu người ( trả lời CH SGK )

II/Chuaồn bũ : Baỷng ghi saỹn noọi dung cần luyeọn ủóc III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Oån định

2/ Kieåm tra cũ :

- Kiểm tra 3-5 học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Người mẹ hiền “

3.Bài a) Phần giới thiệu :

-Giới thiệu –ghi tựa b)Vào

HĐ1:Luyện đọc * Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn ,nêu nội dung

- Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn hs luyện đọc từ phần mục tiêu

- Yêu cầu đọc câu GV ý sửa sai * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu

- HS đọc “ Người mẹ hiền “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc lại

-Rèn đọc từ theo h/dẫn Nối tiếp đọc tứng câu Luyện đọc ngắt giọng

(183)

khoù

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ , thào ( đoạn , )

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

HĐ2: Tìm hiểu baøi:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi1

-Gọi hs đọc đoạn

-Nêu câu hỏi 2,3 (lần lượt )y/c hs thảo luận nhóm trả lời

-Theo dõi nhận xét HĐ3:Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 4) Củng cố :

- Em thích nhân vật ? Vì ? 5)dặn dò

-Hiểu nghĩa từ

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Đọc thảo luận ,trả lời

- Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , thầy giáo , An

- Trả lời

(184)

I Mục tiªu:

- Viết chữ hoa G ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Góp ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( lần )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n định

2.Kiểm tra cuõ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E, Ê từ Em

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài-ghi tựa b)Vào

HĐ1:Hướng dẫn viết

*Quan sát số nét quy trình viết chữ G: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa G gồm nét ? Có nét ?

-Cao li , rộng li ?

-Che phần nét khuyết hỏi học sinh : -Phần chữ cịn lại giống chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ G cho học sinh

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa G vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

* / Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Khoảng cách chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ G sang o ?

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu

- em viết chữ E, Ê - Hai em viết từ Em

- Lớp thực hành viết vào bảng -Vài em nhắc lại tựa

-Học sinh quan sát

- Chữ G gồm nét : nét cong trái nối liền nét khuyết -Giống chữ C

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Góp sức chung lịng

- Gồm tiếng : Góp , sức , chung , lòng

-Chữ g, h , y cao 2,5 li

- Chữ G cao 2,5 li , chữ p cao li , chữ t cao li , chữ lại cao li

(185)

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Góp vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh HĐ2: Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh */ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/ Củng cố

-Gọi HS nêu quy trình viết chữ hoa G 5) Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hồn thành nốt viết

âm o)

-Tìm điểm đặt bút chữ o cho nét cong trái chữ o chạm vào điểm dùng chữ G

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Trả lời

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

Bi chiỊu TiÕt

TiÕng viƯt( TC)

Ơn tập: Từ hoạt động- Câu kiểu: Ai gì? I.Mục tiêu: giúp HS:

- Tìm đợc số từ ngữ hoạt động ngời

- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu - Đặt đợc câu với từ ó hc

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm bài

tËp

Bài 1:Chọn từ thích hợp ngoặc để điền vào chỗ trống sau:

- Cô giáo đã… cho em biết nhiu iu hay

- Đến trờng học em phảithầy cô - Chúng emtheo lời khuyên bảo

của thầy c«

- Cơ giáo em… học sinh chu đáo ( chăm sóc, chào, nghe, dạy)

- GV gọi HS đọc đề - Nêu yêu cầu đề - HS làm vào

Bµi 2: Đặt câu với từ sau: học, chơi, múa hát, thăm

- GV cho HS t cõu

- HS đọc đề - HS nêu câu trả lời

- Cô giáo dạy cho em biết nhiều điều hay

- §Õn trêng häc em phảI chào thầy cô - Chúng em nghe theo lời khuyên bảo

của thầy cô

- Cụ giáo em chăm sóc học sinh chu đáo

(186)

- HS nêu câu dặt

- GV lớp nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.

+Chúng em ngồi lớp để học + Giờ chơi, bạn nữ chơi nhảy dây + Chúng em múa hát mừng ngày sinh nhật Bác

+ Cô giáo đa chúng em thăm di tích lịch sử Đền vải

Tiết 2

Sinh hoạt tập thể Vệ sinh miệng I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu phải chải chải - Rèn kỹ có ý thức giữ gìn hàm

- Giáo dục em ln có ý thức giữ gìn II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Mơ hình - Học sinh: Bàn chải đánh

IIII Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Tại phải chải

- Nguyên nhân gây sâu

- Do ba yếu tố: Thức ăn, vi khuẩn vệ sinh không tốt

- Vậy phải chải ? - Khi phải chải ?

- Các em thường chải vào lúc nào?

- Sau ăn xong em phải làm ? - Để ln sạch, không bị sâu em phải thường xuyên đánh giữ vệ sinh thật tốt

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Học sinh thực điều vừa học

- Học sinh thảo luận nhóm để tìm ngun nhân

- Do thức ăn bám vào kẽ răng, vi khuẩn chưa có ý thức vệ sinh thường xuyên

- Chúng ta phải làm vệ sinh miệng thường xuyên để bảo vệ không bị sâu

- Chải vào buổi sáng ngủ dậy buổi tối trước ngủ

- Khi ăn xong em phải đánh - Học sinh nhắc lại

Tiết 3- GV môn dạy.

Th nm ngy tháng 10 năm 2009 Bi s¸ng

(187)

Toán (39): LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 – dạng học

- Biết giải toán có phép céng II Đồ dùng học tập:

- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7, 8, 9, cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

TiÕt 2

(188)

I.Mục tiªu:

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật vật câu ( BT1,BT2)

- Biết đặt dấu phẩy chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập

III Các ho t đ ng d y, h c ch y u: ộ ọ ủ ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ n định

2/Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng điền từ hoạt động trạng thái câu sau

- Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 3/.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu –ghi tựa b)Hướng dẫn làm tập: Bài tập : ( làm miệng )

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc -H/D :Câu :Con trâu ăn cỏ?

- Con trâu làm ?

- Vậy “Aên “ từ hoạt động trâu

- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp câu lại - Mời em đọc lại

- Yêu cầu lớp đọc lại từ : ăn, uống , tỏa Bài -Mời em đọc nội dung tập - Treo bảng phụ

- Yêu cầu lớp suy nghĩ tự điền từ hoạt động thích hợp vào chỗ trống

- Mời em đọc làm

- Mở đáp án cho em đọc lại Bài -Mời em đọc tập

-Yêu cầu em đọc câu - Gọi số học sinh nêu từ hoạt động người câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt

- Muốn tách rõ hai từ hoạt động

- HS : - Điền từ

- Chúng em giáo giảng - Thầy Minh mơn Tốn

-Bạn Ngọc giỏi lớp em - Nhắc lại tựa

-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

-Ăn cỏ - Nhắc lại -Làm

- Một em đọc , lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp đọc lại từ vừa điền - Đọc đề

- Quan sát tìm từ hoạt động - Điền từ vào chỗ trống đồng dao -Đọc làm

- Đọc đáp án

- Một em đọc tập - Đọc câu

(189)

trong câu người ta thường dùng dấu phẩy -Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ? -Gọi em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào câu a

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm câu lại - Yêu cầu nhận xét bạn

-Chữa cho ghi vào 4) Củng cố

-Gọi hs nêu nội dung 5) Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Điền vào học tập lao động - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a - Lớp em học tập tốt , lao động tốt - Làm vào câu lại - Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

TiÕt

Nghe viết: BÀN TAY DỊU DÀNG. I Mục tiªu:

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn xuôi ; biết ghi dấu câu

- Làm BT2 ; BT(3) a / b II Đồ dùng học tập:

- Gọi 2, học sinh lên bảng viết: uống nước, ruộng cạn, muốn - Giáo viên học sinh nhận xét

2 Bài mới:

bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết. - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi học sinh trả lời theo nội dung

+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

- Thưa thầy hôm em chưa làm tập

(190)

bảng con: Bước, kiểm tra, thào, buồn bã, trìu mến,

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập. Bài 1:

Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm 2b

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

Báo, dao, chào Cau, rau, mau - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào + Trời rét cắt da, cắt thịt + Ơng tơi vào

+ Gia đình tơi sống hạnh phúc Buổi chiều- GV môn dạy

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Bi s¸ng

TiÕt 1

Toán (40):

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100. I Mục tiêu: Giúp học sinh

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng cã tæng b»ng 100 II Đồ dùng học tập:

- Gọi học sinh lên bảng làm trang 39 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép cộng

- Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép cộng:

- Học sinh nêu lại đề toán

(191)

83 + 17

- Học sinh nêu cách thực phép tính 83

+ 17 100

* cộng 10, viết 0, nhớ

* Cộng 9, nhớ 10, viết 10

* Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm BT Bµi 1:TÝnh nhÈm

- GV gọi em đứng chỗ nêu kết

Bµi 2:TÝnh

- GV yêu cầu HS tính nhận xét c¸c phÐp tÝnh

Bài 4: Gọi HS đọc đề, tóm tắt Tóm tắt

MĐ h¸i: 38 Chị hái: 16

M chị hái đợc…….quả bởi? * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ - Giỏo viờn nhận xột học

kết 100

- Học sinh thực phép tính * cộng 10, viết 0, nhớ

* Cộng 9, nhớ 10, viết 10

- Học sinh tự kiểm tra cách đặt tính

- HS nêu kết

a + = 15 + 8= 15 + = 15 + 7= 15 b 3+ = 11 + 8= 12 + = 13 + = 11 - + + 1= 13 + 4+ 2= 13 + = 13 + = 13 - HS tãm tắt, làm vào

Bài giải

M v chị háI đợc số lừ 38 + 16= 54 ( bởi) Đáp số: 54

Tiết

Tập làm văn ( 8)

MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI

I/ Mục tiªu:

- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1)

- Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp em ( BT2) ; viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo ( thầy giáo ) lơp1 ( BT3)

II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi sẵn tập III/ Các hoạt động dạy chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ n định

2/Kiểm tra cũ :

(192)

khóa biểu hôm sau

- Ngày mai có tiết tiết ?Em cần mang sách đến trường ?

- Nhâïn xét cho ñieåm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : -Giới thiệu bài-ghi tựa

b/ Hướng dẫn làm tập : HĐ1:Mục tiêu:HS nói lời mời,nhờ,yêu cầu,đề nghị số trường hợp cụ thể

Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Gọi em đọc tình a

- Yêu cầu suy nghĩ nói lời mời với bạn

- Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật , tỏ rõ lòng hiếu khách

- Yêu cầu cặp đóng vai theo tình bạn đến chơi bạn chủ nhà

-Gọi số em lên bảng thực hành * Các tính lại tiến hành tương tự

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt HĐ2:Mục tiêu:HS trả lời viết đoạn văn ngắn thầy,cô giáo cũ(bài 2,3)

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Mời học sinh trả lời liền mạch câu hỏi

- Theo dõi nhận xét làm học sinh Bài : - Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào

-HS2: - Trả lời câu hỏi giáo viên

- Nhận xét baïn

- Một em nhắc lại tựa

- Một em đọc đề - Đọc câu a

-Nói lời mời

- Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau số cặp lên trình bày

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

-Hai em trả lời liền mạch câu hỏi ( miệng )

-Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc đề

- Thực hành viết câu trả lời vào -Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

(193)

- Gọi – em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 4) Củng cố

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 5) Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

TiÕt 4

MÜ thuËt ( TC) Thêng thøc mÜ thËt

Xem tranh Tiếng đàn bầu (Tranh sơn dầu hoạ sĩ Sỹ Tốt) I/ Mục tiêu

- Học sinh làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ - Mô tả đợc hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh

- Mơ tả đợc hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh mà thích.( HS giỏi)

II/ Chn bÞ

GV: - Một vài tranh hoạ sĩ: Tranh phonh cảnh, sinh hoạt, chân dung chất liệu khác (khắc gỗ, lụa, sơn dầu )- Tranh cña thiÕu nhi

HS: - Vở TH Mĩ Thuật 2- Su tầm tranh hoạ sĩ, thiếu nhi III/ Hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở TH Mĩ thuật 2. 2 Bài a.Giới thiệu

- Giới thiệu số tranh chuẩn bị tranh Vở TH Mĩ thuật để học sinh nhận biết thêm loại tranh: Tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt chất liệu (màu bột, sơn dầu ) Yêu cầu học sinh xem tranh trả lời câu hỏi: + Tên tranh ?,Các hình ảnh, màu sắc tranh th no ?

+ Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không ? b.Bài giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh

- Gv y/c h/s q/s tranh ë Vtv råi tr¶ lời câu hỏi: + Em hÃy nêu tên tranh vẽ tên hoạ sĩ ? + Tranh vẽ ngời?

+ Anh đội hai em bé làm gì?

+ Em có thích tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt khơng? Vì

+Trong tranh, hoạ sĩ sử dụng màu nào? - GV gợi ý để HS trả lời theo suy nghĩ riêng - Giáo viên bổ sung:

+ Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê làng Cổ Đô, Huyện Ba Vì - tỉnh Hà Tây

+ Ngoi bc tranh Tiếng đàn bầu, ơng cịn có nhiều tác phẩm hội hoạ khác nh:

+ Bức tranh Tiếng đàn bầu ơng vẽ đề tài đội Hình ảnh anh đội ngồi chõng tre say mê gảy đàn Trớc mặt anh hai em bé, em qùy bên chõng, em nằm chõng, tay tì vào má ……

+ HS quan sát tranh trả lời: + Anh đội hai em bé… * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Em đợc học + Cịn có hình ảnh cô thôn nữ đứng bên cửa vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu H.ảnh tạo cho tiếng đàn hay … Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

(194)

- Khen ngợi HS phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng * Dặn dị:

- Su tầm thêm tranh in sách, báo- Quan sát loại mũ (nón) - Tập nhận xét tranh dựa theo câu hỏi nh học hôm Buổi chiều

Tiết 1

Toán ( TC) Lun tËp I Mơc tiªu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 – dạng học

- BiÕt giải toán có phép cộng II Chuẩn bị: B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HD HS làm tập.

Bµi 1: Điền số thích hợp vào ô trống a + = 24 c 26 + 44 = 20 + b + 36 = 52 d 27 + 23 = + 10 Bµi 2: TÝnh nhÈm:

a 46 + 39 b 58 + 36

Bài 3: Một ngời mua bao gạo bao đờng, gạo cân đợc 36 kg bao gạo nhẹ bao đờng kg hỏi bao đ-ờng nặng ki lơ gam?

Tãm t¾t

Bao gạo cân nặng: 36 kg

Bao gạo nhẹ bao đờng: kg Bao đờng nặng…… kg?

Bµi 4: TÝnh nhanh: a 26 + 37 + 14 + 23 b 32 + 16 + 28 + 24

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. GV nhn xột tit hc

- HS nêu cách lµm - HS lµm vµo vë

-a + = 24 c 26 + 44 = 20 + b + 36 = 52 d 27 + 23 = + +10 - HS tÝnh nhÈm

a 46 + 39= 45 + + 39 = 45 + 40= 85 b 58 + 36 = 58 + + 34 = 60 + 34= 94

- HS làm vào vở, chữa bảng Bài giải

Bao ng cõn nng l: 36 + 8= 44 ( kg)

Đáp số: 44 kg

- HS nêu cách làm

- em chữa bảng

Tiết

ÔN LUYỆN:Bàn tay dịu dàng I Mục tiªu

-HS đọc trơn tồn bài: Bàn tay dịu dàng

16 40

(195)

-HS hiểu nội dung II.Cách tiến hành

-Tổ chức cho HS đọc theo nhóm,cá nhân,đồng -GV nêu câu hỏi y/c HS trả lời

III/ Các hoạt động dạy chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ , thào ( đoạn , )

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

* Tìm hiểu baøi:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi1

-Gọi hs đọc đoạn

-Nêu câu hỏi 2,3 (lần lượt )y/c hs thảo luận nhóm trả lời

-Theo dõi nhận xét * Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Củng cố dặn dị :

- Em thích nhân vật ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp (2-3) lần

-Hiểu nghĩa từ

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Đọc thảo luận ,trả lời

- Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , thầy giáo , An

- Trả lời

TiÕt

(196)

Sinh hoạt lớp tuần 8 I Mục tiêu:Giúp HS:

- Có ý thức tốt hc

- Tuyên dơng HS tích cực học tập: Hơng, KVân, Thảo Nguyên, ,Đức Kì, LÃm, Tiến, Giang

- HS cã tiÕn bé häc tËp: S¬n, Nga - 100% HS mặc đồng phục

- HS cịn hay nói chuyện riêng học:, Vlinh, Tuấn Anh - GVNX xếp loại HS theo tiêu chuẩn quy định

2,GV phỉ biÕn kÕ ho¹ch tuần - Thực nghiêm túc nếp

- Học chơng trình tuần9 Chuẩn bị ơn tập để thi ĐK lần - Phaựt huy tinh thần kyỷ luaọt, tửù giaực hóc taọp - Phaựt ủoọng phong traứo hoùc nhoựm ụỷ nhaứ

-HS theo dâi

Hoạt động lên lớp

Chủ đề: Nhà trờng

- Nắm bắt đợc sơ lợc nhà trờng Lam Sơn I - Biết đợc hoạt động nhà trng

- HS biết giữ gìn trờng lớp, yêu trêng

II.Chuẩn bị: Các hát chủ đề nhà trờng I Các hoạt động :

1 Gt bµi

2 Tỉ chøc thùc hiƯn:

ND thùc hiện Hình thức

- HS thăm quan trờng - GV hớng dẫn HS thăm quan - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nhà

trờng - Mỗi HS trả lời câu hỏi GV

 Néi dung thĨ:

- HS ®i thăm quan trờng: Lớp học, phòng chức - GV hỏi: Em học trờng gì?

(197)

- Hãy kể tên thầy cô giáo mà em biết - Đến trờng em đợc học môn nào? - Lên lớp 2, em thấy có khác với lớp Tổng kết: Gv nhận xét tiết học

(198)

Tuần 9:

Thứ hai ngày 12 tháng 10 nm 2008 Buổi sáng

Tiết 1- Chào cờ đầu tn TiÕt

Tốn (41): LÍT.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết sử dụng chai 1lít ca 1lít dể đong, ®o níc, dÇu…

- Biết ca 1lít, chai 1lít Biết lít đơn vị đo dung tích biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: Bảng Vở tập

- Học sinh lên bảng làm / 40 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 2: Làm quen với biểu tượng dung tích

- Giáo viên lấy cốc to nhỏ, rót đầy nước vào cốc

- Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?

* Hoạt động 3: Giới thiệu ca lít hoặc chai lít Đơn vị lít

- Giáo viên giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước

- Giáo viên: Để đo sức chứa chai, ca, thùng, … ta dùng đơn vị đo lít

- Lít viết tắt là: l

- Giáo viên viết lên bảng: l, l, l, l,

- Học sinh quan sát giáo viên rót nước vào cốc

- Cốc to - Cốc bé

- Học sinh đọc: lít viết tắt l

(199)

cho học sinh đọc

* Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: Viết tên gọi đơn vị lít, theo mẫu Bài 2: Tính theo mẫu

- Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi số học sinh lên bảng chữa

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS tóm tắt làm vào

- Tãm t¾t

Lần đầu bán đợc: 12 lít nớc mắm Lần sau bán đợc: 15 l nớc mắm Cả hai lần bán đợc……l nớc mắm? * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ - Giỏo viờn nhận xột học

- Học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào

9l+8l =17l 17l-6l =11l

15l+5l =20l 18l–5l =13l

2l+3l+6l=11 l

28l-4l-2 l=22l

Bài giải

C hai lần cửa hàng bán đợc là: 12 + 15= 27 ( lớt)

Đáp số: 27 lít níc m¾m

TiÕt

Tập đọc (25):

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 1). I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

- Ơân luyện tập đọc học thuộc lịng

- Học sinh đọc nhanh tập đọc học Đọc 45-50 chữ/phút trả lời câu hỏi

- Học thuộc lòng bảng chữ

- Hiểu : Vốn từ người, vật, cối

2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng ham thích học hỏi

II/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi Học sinh : Sách Tiếng vieät

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Dạy :

-Giới thiệu

Hoạt động : Ôn luyện đọc & HTL

(200)

Mục tiêu :Oân luyện tập đọc & HTL Đọc nhanh tập đọc học, trả lời câu hỏi

-Gọi HS đọc TLCH nội dung đọc -Cho điểm trực tiếp em

Hoạt động : HTL bảng chữ

Mục tiêu : Học sinh nhớ học thuộc lòng bảng chữ

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 3 : Ơân từ người, vật, cối, vật

Mục tiêu : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ người, vật, vật, cối

Bài : Yêu cầu ?

-Chữa bài, nhận xét

Bài 4 : Yêu cầu ?

-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho nhóm

-Chia nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong

-Nhận xét Tun dương nhóm tích cực

3.Củng cố – dặn dò

- Ơn tập tập đọc ? - Đọc

-HS leân bảng bốc thăm chỗ chuẩn bị

-Đọc TLCH

-1 em HTL bảng chữ Lớp theo dõi

-Nhiều em đọc nối tiếp -2 em đọc lại

-4 em lên bảng làm Lớp làm nháp

Chỉ người : bạn bè, Hùng Chỉ đồ vật : bàn, xe đạp Chỉ vật : thỏ, mèo Chỉ cối : chuối, xoài -1 em giỏi đọc

-Chia nhóm nhóm làm cột,

-1 nhóm đọc làm nhóm, nhóm khác bổ sung Chỉ người : học sinh, cơng nhân

Chỉ đồ vật : tủ, sách, ghế, bảng

Chỉ vật : gà, vịt, trâu, bò, lợn