lop 5

- Mở bài : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm. Thực hiện tót mọi nội quy quy chế của trường lớp đề ra. Song bên cạnh đó vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng tro[r]

(1)

Tun

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24/8/2009

Tiết 01:

Chµo cê

Tiết 02: Tập đọc

Thư gửi học sinh

- Đọc từ ngữ, câu Thể tình thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung thư Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn tin tưởng HS kế tục nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Viêt Nam II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy: Tranh - Bảng phụ Trò: Đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra: 3'

Kiểm tra đồ dùng học sinh 3- Bài : 33'

a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy:

- HS đọc

- Bài chia làm đoạn?(2 đoạn) - HS đọc nối tiếp lần, đọc từ khó, giải nghĩa từ giải

- Giáo viên đọc mẫu lần - HS đọc thầm đoạn

- Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

- HS đọc thầm đoạn

- Sau cách mạng tháng nhiệm vụ tồn dân gì?

- HS có trách nhiệm công kiến thiết đất nước?

- Giáo viên đọc mẫu lần c- Đọc diễn cảm

- HS đọc cá nhân đoạn - HS đọc theo cặp

* Luyện đọc - Từ khó

- Từ ngữ: Việt Nam dân chủ cộng hòa; hồn cầu ; đồ

* Tìm hiểu

- Đó ngày khai trường Các em hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

- Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu

- HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang

- Chú ý cách nhấn giọng từ ngữ sau: xây dựng lại, trông mong, chờ đợi,

(2)

- HS đọc nối tiếp

- Qua Bác Hồ khuyên HS điều gì? - Nội dung: Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn kế tục xứng đáng nghiệp cha ông xây dựng thành công nước việt Nam

4 Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 03 :Khoa học

Sự sinh sản

I/: Mục tiêu :

- Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ

- Hiểu nêu ý nghĩa sinh sản II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy : Bộ phiếu dùng cho trò chơi Trò : Đồ dùng học tập

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra 2' - Đồ dùng

3- Bài : 28' a) Giới thiệu : Ghi bảng

b) Nội dung:

- Họat động 1: Trò chơi '' Bé '' - Phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi - Chia lớp thành nhóm

-Nhờ đâu em tìm bố (mẹ) cho em ?

- Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng?

- Hoạt động 2:

-Quan sát tranh 1,2,3 đọc lời thoại nhân vật

- Em giới thiệu gia đình em? - Làm việc theo nhóm đơi

- Nhờ đâu mà hệ gia đình dịng họ ?

-Điều sảy người khơng có khả sinh sản?

* Trò chơi '' Bé ''

- Nhờ bé có đặc điểm giống với bố mẹ

- Trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

* Ý nghĩa sinh sản

- Gia đình có ơng, bà sinh bố( mẹ) bố mẹ sinh anh chị sau đến

- Nhờ có sinh sản

-Nếu người khơng có khả sinh sản lồi người bị diệt vong khơng có phát triển xã hội

(3)

4 Củng cố - Dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 04:Tốn

Ơn tập: khái niệm phân số

I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp HS

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số ; đọc ; viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy: Các bìa Trị: Bìa, kéo III/ Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra:3'

Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài : 31'

- HS quan sát bìa

- Chia băng giấy thành phần? phần nhau?

- Phần gạch chéo phần?

-Viết phân số số phần gạch chéo - Nêu cách đọc?

- Tấm bìa 2,3,4 làm tương tự bìa 1: - Cho HS viết phân số số phần tô màu?

- Đọc phân số đó?

- Học sinh nêu lại phân số?

- Học sinh làm theo cặp đôi

- Hãy viết thương số sau dạng phân số?

- Học sinh lấy ví dụ phân số có mẫu số 1?

- Viết số dạng phân số? - Lấy ví dụ số dạng phân số

* Ôn tập khái niệm ban đầu phân số ////////////////

/

//////////////

32 đọc hai phần ba 10

5

đọc năm phần mười

3

đọc ba phần tư 100

40

đọc bốn mươi phần trăm 100

40 ; ; 10

5 ;

phân số

2 - Ôn tập lại cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số

: =31 ; : 10 = 104 ; : = 29 * Chú ý : SGK

Ví dụ : 1= 99 ; = 1818 ; = 100100 * Chú ý : SGK

Ví dụ : = 70 ; = 190

(4)

c- Luyện tập :

- Nêu yêu cầu tập

- Cho HS đọc phân số nêu tử số mẫu số phân số đó?

- Đọc yêu cầu - HS lên làm

- Nêu yêu cầu - HS làm theo cặp - Gọi HS lên bảng làm - Nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng

* Chú ý : SGK

*Bài 1: a) Đọc phân số sau 100

85 ; 17 60 ; 38 91 ; 100

25 ;

7

; tử số mẫu số

*Bài 2: Viết thương sau dạng phân số:

: =53 ; 75 : 100 = 10075 *Bài :

32 = 321 ; 105 = 1051

*Bài : Viết số thích hợp vào trống a) =

6

; b) =

4 Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

_ Tiết 05: Đạo đức

Em học sinh lớp

(Tiết 1)

I/ Mục tiêu :

Sau học học sinh biết

- Vị học sinh lớp so với lớp trước

- Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào học sinh lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy : Giấy trắng, bút màu

Trò : Các hát chủ đề trường em III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức 1' Hát

2- Kiểm tra : 3' : Đồ dùng học sinh 3- Bài : 27'

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung :

* Hoạt động : Quan sát tranh Hoạt động nhóm

- Bức tranh vẽ gì?

- Em có suy nghĩ quan sát tranh, ảnh đó?

(5)

- Học sinh lớp có khác so với học sinh khối khác?

- Chúng ta cần phải làm để xứng đáng học sinh lớp 5?

- Em nói cảm nghĩ em học sinh lớp 5?

- Đọc ghi nhớ : * Hoạt động : - em đọc tập

- Thảo luận theo nhóm đơi

- Cho học sinh giơ thẻ ý kiến * Hoạt động 3:

- Học sinh đọc tập - Thảo luận theo nhóm

- Là học sinh lớn trường nên phải gương mẫu

- Cần phải chăm học, tự giác công việc ngày học tập, phải rèn luyện thật tốt

* Ghi nhớ : SGK (5) * Bài tập 1:

- Các ý a; b; c; d ; e nhiệm vụ học sinh lớp mà cần thực

*Bài tập

- Tự liên hệ thân 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Chơi trò chơi '' Phóng viên '' - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn :22/08/2009 Ngày giảng :Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009

Tiết 01: tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Biết đọc từ khó

- Biết đọc diễn cảm văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng kể chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng

- Nắm nội dung : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả với quê hương

II/ Đồ dùng dạy học

Thầy : Tranh minh họa Trò : Bài tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: 1' Hát 2- Kiêm tra: 3'

- Đọc thuộc lòng đoạn '' Thư gửi học sinh" 3- Bài mới: 32'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy:

- em đọc toàn - Bài chia làm đoạn?

- HS đọc nối tiếp lần đọc từ khó, đọc giải SGK, đọc câu văn dài

* Luyện đọc đoạn

- Lựu, kéo đá, hợp tác xã

(6)

- Giáo viên đọc mẫu

- Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng đó?

- Hãy chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? - Những chi tiết thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ?

- Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương?

c- Đọc diễn cảm

- Học sinh đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Em nêu nội dung ? - HS đọc lại nội dung

* Tìm hiểu

-lúa: vàng xuộm - tàu chuối- vàng ối - Nắng: vàng hoe - bụi múi- vàng xọng - xoan: vàng lịm - rơm, thóc-vàng giịn - mít - vàng ối

- Vàng hoe: màu vàng nhạt tươi, ánh lên : nắng vàng hoe mùa đông nắng đẹp

- Thời tiết : Quang cảnh cảm giác héo tàn khơng mưa

- Con người : không tưởng đến ngày hay đêm đồng

- Phải yêu quê hương viết văn tả cảnh ngày mùa quê hương hay

- Nội dung : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả với quê hương

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Bài văn tác giả tả cảnh gì?

- Về học đọc trước "Nghìn năm văn hiến" Tiết 02 : Tốn

Ơn tập: Tính chất phân số

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhớ lại tính chất phân số:

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số phân số

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: phiếu Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học

; tử số ; mẫu số: Đọc ba phần tư 3- Bài : 31'

(7)

- Cho HS điền số thích hợp vào ô trống - HS nêu cách làm

- Tương tự ví dụ gọi HS lên bảng làm nêu cách thực

-Em nêu tính chất phân số? - Dựa vào tính chất nêu cách rút gọn phân số sau?

- Nêu cách quy đồng mẫu số phân số? - HS lên bảng làm

- HS nhận xét hai phân số đó? - Gọi HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét chốt lại lời giải c/ Luyện tập

- Nêu yêu cầu - HS lên bảng giải - Nêu yêu cầu - HS lên bảng giải - Nêu yêu cầu

- HS trình bày miệng em làm thế?

- Ví dụ:

18 15   x x

- Ví dụ: 1815 1815::3365

* Tính chất: SGK

2- Ứng dụng tính chất phân số

* Rút gọn phân số

- Ví dụ: 12090 12090::3030 43

* Quy đồng mẫu số phân số sau - Ví dụ 1: Quy đồng mẫu số của52 và74

  7 x x 35 14 ,

  x x 35 20 -Ví dụ 2:Quy đồng mẫu số của52 và109 - Nhận xét 10 : = 2là MSC ta có:

  x x 10

6 giữ nguyên 10

9

*Bài 1: Rút gọn phân số 25 15 =  : 25 : 15 ,  27 18 : 27 : 18  *Bài

a) ,85 85 33 1524 24 16 8 ,     x x x x và *Bài 35 20 21 12 ; 100 40 50 12    

4- Củng cố- Dặn dò 3'

- Nêu tính chất phân số? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 03: Thể dục

Giới thiệu chơng trình - tổ chức lớp

đội hình đội ngũ - trị chơi kết bạn.

I Mơc tiªu :

- Giới thiệu chơng trình thể dục Yêu cầu HS biết đợc số nội dung ch-ơng trình có thái độ học tập

- Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Y/c HS biết đợc điểm để thực học thể dc

- Biên chế tổ , chọn cán sù m«n

- Ơn đội hình đội ngũ : Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Y/c thực động tác nói to, rõ , đủ nội dung

- Trò chơi Kết bạn Y/c nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi II Đồ dùng : cũi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: 6-10

(8)

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: đứng vỗ tay , hát Phần bản:

a, Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục L5

b, Phỉ biÕn néi quy, y/c tËp lun c, Biên chế tổ tập luyện: Theo tổ d, Chọn cán sù thĨ dơc líp:

e, Ơn đội hình, đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp

g, Trò chơi Kết bạn:

- GV nêu tên trò chơi, HS nói lại cách chơi

- nhóm chơi thử- chơi thức Phần kết thóc:

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - Nhận xét tiết học , dặn dò

1-2 1-2 18-22’ 2-3’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 5-6’

4-5’

4-6’

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp; chun sang cù li réng

- TËp trung phæ biÕn

- GV dự kiến, để lớp định - GV làm mẫu, sau dẫn cho cán lớp tập

- Chia nhóm, chơi trò chơi

GV điều khiển, HS lµm theo hiƯu lƯnh cđa GV

Tiết 04: Lịch sử

Bình Tây đại ngun sối Trương Định

I/ Mục tiêu:

Học xong : HS biết

- Trương Định gương tiêu biểu phong trào chống thực dân Pháp xâm lược

- Với lịng u nước, Trương Định khơng làm theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống Pháp xâm lược

Thầy: Bản đồ hành Việt Nam, Phiếu Trò: Đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: 1' Hát

2- Kiểm tra: 3'- Đồ dùng học sinh 3- Bài mới:28'

Treo đồ giới thiệu tỉnh miền Tây - Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?

- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp?

- Năm 1862 vua lệnh cho Trương Định làm gì?

- Theo em lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

1/ Điều khiến Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ?

- Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên chiến đấu bảo vệ đất nước

- Buộc Trương Định giải tán nghĩa quân

(9)

- Nhận lệnh vua Trương Định có suy nghĩ gì?

- Nghĩa qn nhân dân làm trước băn khoăn Trương Định?

- Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân?

lòng theo kháng chiến

2/ Trương Định lại nghĩa quân đánh giặc

- Đã suy tôn Trương Định làm"Bình Tây đại ngun sối"

- Đã dứt khốt mệnh lệnh triều đình tâm lại nhân dân đánh giặc Củng cố- Dặn dò: 3'

- Em nêu cảm nghĩ em Trương Định? - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 05: Chính tả: (Nghe- viết).

Việt Nam thân yêu

I/ Mục tiêu.

- Nghe viết tả trình bày Việt Nam thân u - Làm tập để củng cố quy tắc viết tả với ng/ngh; g /gh; c/k - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III- Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: 1' Hát 2- Kiểm tra: 3'

Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài mới: 33'

- Giáo viên đọc mẫu viết - Hướng dẫn viết từ khó

- Khi viết từ cần lưu ý điều gì? - GV đọc cho HS viết

- Đọc soát lỗi

- HS mở SGK đổi cho soát lỗi - Giáo viên chấm - Nhận xét

c- Luyện tập - em đọc tập - Nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp

- Việt Nam, vất vả, đất đen, mênh mông, biển lúa, dập dờn

* Bài 2: Tìm tiếng thích hợp với ô trống để hoàn chỉnh văn sau Biết rằng:

1: Chứa tiếng bắt đầu (ng) (ngh)2 chứa tiếng bắt đầu (g) (ng)

(10)

4

Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn :23/08/2009 Ngày giảng : Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009

Tiết 01: Luyện từ câu :

Từ đồng nghĩa

- Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn

- Vận dụng kiến thức có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

Thầy: Bảng phụ ghi từ in đậm phần nhận xét Trò: Vở tập tiếng Việt

Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài : 33'

- em đọc sách giáo khoa - Nêu yêu cầu bài?

- Đọc từ in đậm

- Em so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a b?

- Những từ giống từ gì? - Đọc yêu cầu tập

-Từ xây dựng-kiến thiết thay cho khơng? Vì sao?

- Các từ vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm thay cho khơng ? Vì sao? - Thế từ đồng nghĩa?

- Đọc ghi nhớ c - Luyện tập - Đọc tập

- Nêu yêu cầu bài?

- Cho HS làm tập theo cặp? - Đọc tập 2:

- Bài yêu cầu làm gì?

1 - Nhận xét.

*Bài tập 1:

a) xây dựng - kiến thiết

b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Nghĩa từ giống (cùng hoạt động, màu )

- Những từ giống từ đồng nghĩa

*Bài tập

- Hai từ thay cho nghĩa chúng giống hồn tồn -Các từ khơng thể thay cho nghĩa chúng khơng hồn toàn giống

2 - Ghi nhớ : SGK (8) *Bài

- Nước nhà - non sông - Hoàn toàn - Năm châu * Bài

(11)

- Cho HS làm - Nhận xét chữa - Đọc yêu cầu

- HS tiếp nối nói câu văn đặt?

lớn : to đùng ; to kềnh Học tập : học ; học hành *Bài :

- Cuộc sống ngày tươi đẹp - Em bắt cua to kềnh 4 Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Tốn

:

Ơn tập : So sánh hai phân số

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhớ lại cách so sánh hai số có mẫu số, khác mấu số - Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Giáo giục HS có tính cẩn thận, xác II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Phiếu Trò : Vở tập III/ Các hoạt động dạy học

Quy đồng mẫu số phân số sau :43và75

;75 75 44 2820 28 21 7     x x x x

3- Bài : 31' a- Giới thiệu : Ghi bảng

b- Nội dung dạy: - Thảo luân theo cặp đôi

- Nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số?

- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ?

- HS nhận xét mẫu số hai phân số đó? - Nêu cách làm

c- Luyện tập

- Nêu yêu cầu - Hoạt động nhóm - HS lên trình bày

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Ví dụ So sánh hai phân số sau72và75

7 ; 7  

- Ví dụ: So sánh hai phân số sau43và75

;75 75 44 2820 28 21 7     x x x x

- Vì 21 > 20 nên2821 2820và43 75

*Bài 1: > ; < ; = 11 11  ; 17 10 17 15  14 12

; 14 : = ta có76 76 22 1412

x x

- Vì 12 = 12 nên 1412 1412và76 1412

*Bài

(12)

- Nêu yêu cầu - HS lên bảmg làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

a)

18 17



 b)

4



4- Củng cố- Dặn dò 3' - Nêu cách so sánh phân số?

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Khoa học :

Nam hay nữ (tiết 1)

Sau học, HS biết

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam bạn nữ

Thầy : Hình trang 6, SGK, Phiếu Trị : Đồ dùng học tập

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra 3'

Hãy nêu ý nghĩa sinh sản? 3- Bài : 27'

a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Thảo luận theo cặp

- Lớp em có bạn trai bạn gái? - Nêu điểm giống khác bạn trai bạn gái?

- Đọc câu hỏi để chọn ý đúng: - Nêu khác nam nữ? - Học sinh đọc

- Hoạt động 2:

- Học sinh chơi trò chơi '' Ai nhanh, Ai ''

- Giáo viên phát phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả?

* Hoạt động 1:

- Giống bộn phận thể, học chơi

- Khác nhau: Nam cắt tòc ngắn, nữ cắt tóc dài, nam mạnh mẽ, nữ dịu dàng

- Đó ý c '' Cơ quan sinh dục '' - Mục bạn cần biết ( trang ) * Hoạt động 2:

- Giữa nam nữ có điểm khác biệt mặt sinh học lại có nhiều điểm chung

4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Nêu khác nam nữ - Về học chuẩn bị cho tiết sau

(13)

Tiết 04: Âm nhạc

Dạy chuyên

Tiết 05: Kể chuyện:

Lí Tự Trọng

/ Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV trang minh họa HS biết thuyết trình cho nội dung tranh kể đoạn toàn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Tập chung nghe kể chuyện, nhớ chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

Thầy: Tranh minh họa, bảng phụ Trò: Đồ dùng

- Đồ dùng học sinh 3- Bài mới: 33' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung dạy:

- GV kể hai lần, lần có tranh minh họa giải thích từ khó

- HS thực hành kể - Nêu yêu cầu bài?

- Quan sát tranh kể theo nhóm

- Em nêu nội dung cho tranh 1; ; ; ; ; 6?

- Vì anh Trọng bắn chết tên mật thám ?

- Hai em tranh nêu lời thuyết minh (mỗi em ba tranh)

- HS kể nối tiếp chuyện

- Kể theo nhóm đơi , thi kể trước lớp - Kể câu chuyện

- Qua câu chuyện cho ta biết anh Trọng người nào?

- HS đọc lại ý nghĩa câu chuyện?

- Sáng dạ, mít tinh, luật sư, niên, quốc tế ca

-Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng cử nước học tập

- Tranh 2: Về nước tài liệu

- Tranh 3: Trong cơng việc nhanh trí - Tranh 4: Trong mít tinh

- Tranh 5: Trước tịa án

- Tranh 6: Ra pháp trường Quốc tế ca * Kể chuyện

* Ý nghĩa: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù Củng cố- Dặn dò: 3'

- Anh Trọng người nào? - Về chuẩn bị cho tiết sau

(14)

Ngày soạn :24/08/2009 Ngày giảng : Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009

Tiết 01: Tập làm văn

.

Cấu tạo văn tả cảnh

I/ Mục tiêu

- Nắm cấu tạo văn tả cảnh gồm có ba phần (mở bài, thân bài, kết bài)

- Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể II/ Đồ dùng dạy học

Thầy : Bảng phụ

Trò : Vở tập Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài mới: 33'

- Nhà văn Hồng Phú NgọcTường tả cảnh đâu?

- Một em đọc bài"Hồng sơng Hương" đọc yêu cầu bài?

- Giải nghĩa từ khó

- Đọc thầm xác định phần mở bài, thân bài, kết văn?

- Đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm bốn

- Nêu thứ tự miêu tả bài"Quang cảnh ngày mùa"?

- Bài ''Hồng sơng Hương'' tác giả miêu tả theo thứ tự nào? Tả thay đổi cảnh thao thời gian:

- Từ hai văn đó, rút cấu tạo văn tả cảnh?

- Học sinh ghi nhớ

1- Nhận xét a) Bài tập 1:

- Mở bài: ( từ đầu đến yên tĩnh) -Thân bài:( từ Mùa thu đến buổi chiều chấm dứt)

- Kết (câu cuối) b) Bài tập

- Giới thiệu màu sắc bao trùm lên làng quê ngày mùa màu vàng

- Tả màu vàng khác cảnh, vật

- Tả thời tiết người

- Nêu nhận xét chung n tĩnh Huế lúc hồng

- Tả thay đổi màu sắc sông Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn

- Tả hoạt động người bên bờ sơng mặt sơng lúc bắt đầu hồng đến lúc thành phố lên đèn

- Nhận xét thức dậy Huế sau hồng

2 - Ghi nhớ : SGK - Luyện tập

(15)

- Nêu yêu cầu - HS làm theo cặp đôi - Nhận xét chốt lại ý

- Mở (câu văn đầu) nhận xét chung nắng trưa

- Thân : Cảnh vật nắng trưa - Kết : (câu cuối) Cảm nghĩ mẹ 4 Củng cố - Dặn dò: 4'

Nêu lại nội dung cần ghi nhớ

Về xem lại chuẩn bị trước '' Luyện tập tả cảnh '' Tiết 02: Tốn

Ơn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo)

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhớ lại cách so sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số có tử số

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Phiếu Trò : Vở tập III/ Các hoạt động dạy học

Quy đồng mẫu số phân số sau :43và75

;75 75 44 2820 28 21 7     x x x x

3- Bài mới : 31' a- Giới thiệu : Ghi bảng

b- Nội dung dạy: - Thảo luân cặp đôi

- Nêu cách so sánh phân số với 1? - Nhận xét chốt lại lời giải - Nêu yêu cầu bài?

- HS lên bảng làm - Lớp làm giấy nháp - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm - Lớp làm giấy nháp

- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

- em đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - em lên bảng làm

-Dưới lớp làm giấy nháp

*Bài 1: > ; < ; =

53 < ; 22 = ; 49 > *Bài

43 75 ;

7  ;  *Bài

a) ;43 43 77 2821   x x

và ;

28 20 7   x x

mà 2821 2820 (vì 21 >20) nên

7  *Bài

- Mẹ cho chị 31 số quýt tức chị

15

số quýt

(16)

- Nhận xét chữa 15

6

số quýt.Mà

3 15

5 15

6



 nên

- Vậy em mẹ cho nhiều quýt 4- Củng cố- Dặn dò 3'

- Nêu cách so sánh phân số?

- Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 03: Thể dục

Đội hình đội ngũ - trị chơi Chạy đổi ch,

vỗ tay lò cò tiếp søc

”

“

”

I Mơc tiªu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo

- Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau; Lò cò tiếp sức Y/c chơi luật, hào hứng chơi

II Đồ dùng : còi, 2- cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu:

- n nh t chc, ph bin nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trị chơi : Tìm ngời huy Phần bản:

a, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp

b, Trị chơi vận động:

Tỉ chức cho HS chơi lần lợt trò chơi ( trò chơi 4-6)

- GV nờu tờn trũ chơi, HS nói lại cách chơi qui định chơi

- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chi

3 Phần kết thúc: - Cho HS thả láng

6-10 1-2 2-3’ 18-22’ 7-8’

10-12’

4-6’ 1-2’

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chuyÓn sang cù li réng

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai -Chia tổ tập luyện

- TËp hỵp líp, tổ thi đua trình diễn

- Tp hp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi ( mi trũ 2-3 ln)

GV điều khiển, HS làm theo hiƯu lƯnh cđa GV

Tiết 04 : Địa lí

Việt Nam đất nước chúng ta

- Học song học ; học sinh:

+ Chỉ vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam đồ ( lược đồ )

+ Mơ tả vị trí địa lí, hình dạng nước ta

(17)

+ Nhớ diện tích lãnh thổ nước Việt Nam

+ Biết thuận lợi số khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại

II/ Đồ dùng dạy học :

Thầy : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - quả địa cầu , lược đồ Trò : Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy học :

- Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'

Đồ dùng học sinh - Bài : 27' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung:

- Hoạt động 1:

- Đất nước Việt Nam gồm phận nào?

- Chỉ vị trí phần đất liền

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

- Biển bao bọc phía nước ta ?

- Kể tên số đảo quần đảo nước ta ?

- Nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác?

- Nước ta nằm khu vực nào? - Hoạt động nhóm

- Phần đất liền có đặc điểm gì?

- Chiều dài từ Bắc vào Nam dài km?

- Nơi hẹp km?

- Diện tích lãnh thổ nước ta dài km2?

- So sánh diện tich nước ta với nước khác bảng số liệu ?

1 - Vị trí giới hạn

- Đất liền, biển, đảo quần đảo

- Trung quốc, Lào,Cam pu chia

- Đông, nam tây nam tên biển Biển Đông

- Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á - Hình dạng diện tích

- Hẹp ngang chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S

- Chiều dài từ Bắc vào Nam chải dài 1650 km

- Nơi hẹp chưa đầy 50 km

Kết luận : SGK (68) 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Tổ chức trò chơi '' Tiếp sức '''

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 05: Kĩ thuật.

Đính khuy hai lỗ

I- Mục tiêu:

(18)

Học sinh cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, khéo léo

Thầy: Mẫu đính khuy, số khuy, vải, kim, Trò: Vải, chỉ, kim,kéo, phấn

b- Nội dung dạy: Hoạt động

chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động

1; 8': Quan sát nhận xét mẫu:

Hoạt động 2: 20'

Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Giới thiệu số số mẫu khuy - Quan sát tranh

- Các khuy có chung đặc điểm gì? - Khuy có màu làm gì? - Khuy có hình dạng nào?

- Để đính khuy hai lỗ ta làm nào?

- Giáo viên treo mơ hình đính khuy cho HS nói lại cách làm

- HS thực hành sản phẩm

- Có hai mặt: Mặt lồi mặt lõm cài khớp vào nhau, có hai lỗ - Khuy có nhiều màu làm kim loại hoạc nhựa

- Có nhiều hình dạng khác - Bước 1: Vạch dấu cá điểm đính khuy

- Bước 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu

Củng cố- Dặn dò : 3' - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn:25/8/2009 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28/8/2009 Tiết 01: Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa

I/ Mục tiêu:

- Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết câu nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

Thầy: Bảng phụ Trò: Đồ dùng học tập

(19)

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra: 3'

Thế từ đồng nghĩa ? Cho ví dụ? 3- Bài mới: 33'

- em đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - Làm theo nhóm

- Lớp làm vào tập - nhóm làm vào giấy khổ to

- Làm xong dán lên bảng trình bày

- em đọc tập - Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào tập - em đọc tập

- Nêu yêu cầu - HS làm vào phiếu - HS lên bảmg làm

* Bài

- Từ đồng nghĩa màu xanh ; xanh biếc, xanh lè, xanh mướt

- Chỉ màu đỏ:đỏ lựng, đỏ au, đỏ bừng, đỏ chót

- Chỉ màu trắng: trắng ngần, trắng tinh, trắng phau

- Chỉ màu đen: đen sì, đen trũi, đen kịt * Bài

- Vườn cải nhà em lên xanh mượt - Em gái từ bếp ra, hai má đỏ lựng nóng

* Bài 3:

- Suốt đêm thác réo điên cuồng Mặt trời vừa nhơ lên Dịng thác óng ánh

sáng rực nắng Tiếng xối gầm vang Đậu " chân " bên thác,

chúng chưa kịp chờ cho choáng qua, lại hối lên đường

4 Củng cố - Dặn dò : 4' - Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 02 : Toán

Phân số thập phân

I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận biết phân số thập phân

- Nhận : Có phân số viết thành số thập phân; biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

Thầy : Phiếu học tập Trò : Bảng

So sánh 32 với : 32 <

(20)

- Bài : 32' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung:

- Em nêu đặc điểm mẫu số phân số ?

- Học sinh đọc

- Những phân số gọi phân số thập phân

-Hãy tìm số thập phân ;12520

và ?

- Học sinh lên làm c- Luyện tập

- Học sinh tự viết đọc phân số thập phân

- Nhận xét chữa - Nêu yêu cầu - Học sinh lên làm

- Dưới lớp làm vào phiếu - Nhận xét chốt lại lời giải - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh lên làm

- Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh nêu cách làm

a) Ví dụ : Các phân số ;100017 100

5 ; 10

3

- Các phân số có mẫu số 10; 100; 1000 ; gọi phân số thập phân b Nhận xét

100 175 25 25 7 ; 10 5     x x x x 1000 160 125 20 125 20   x x ? * Bài (8)

10

đọc '' chín phần mười '' *Bài (8)

;10000001 1000 475 ; 100 20 ; 10 *Bài (8) 1000 17 ; 10 *Bài (8)

a) 72 27 55 1035

x x

- Nêu cách nhận biết phân số thập phân ? - Về làm tiếp phần c; d

Tiết 03: Mĩ thuật

Thưởng thức mỹ thuật

“Xem tranh thiếu n÷ bên hoa huệ”

I, Mục tiêu

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét hình ảnh mầu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

II, Chuẩn bị

- Thày: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Trò: SGK

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu - Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'

Kiểm tra chuẩn bị HS

(21)

- Bài : 32'

a, hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Cho HS đọc mục trang thảo luận ? Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Võn

? Em hÃy kể tên vài tác phẩm tiểng họa sĩ Tô Ngọc Vân

- GV dựa vào trả lời HS bổ sung:

b, Hoạt động 2: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Chia nhãm cho HS quan s¸t thỏa luận câu hỏi:

? Hỡnh nh chnh tranh gì? ? Hình ảnh đợc vẽ nh nào? ? Bức tranh cịn hình ảnh nữa? ? Màu sắc tranh ntn? ? Tranh vẽ chất liệu gì?

? Em cã thích tranh không? GV nhận xét chốt lại

C, Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

Nhận xét chung tiết học, khen ngợi em học tËp tèt

- HS theo dõi

- HS th¶o ln theo nhãm

- HS tr¶ lêi tríc líp - Theo dâi

- HS chia nhãm th¶o luận - Thiếu nữ mặc áo dài trắng

- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn - bình hoa đặt bàn

- Màu chủ đạo màu trắng,xanh, hồng Nhẹ nhàng sáng

- S¬n dầu

- HS phát biẻu ý kiến

VI, Dặn dò

Về su tầm thêm tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Chuẩn bị tiết sau

Tiết 04 : Tập làm văn

Luyện tập văn tả cảnh

- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn '' Buổi sớm cánh đồng '' Học sinh hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày dàn ý điều quan sát

- Thầy : Tranh ảnh quang cảnh vườn cây, công viên - Trò : Ghi chép kết quan sát

Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Bài : 32'

a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung:

- Đọc tập

- Học sinh làm việc cá nhân

- Cho HS nối tiếp trình bày ý kiến ?

* Bài tập :

(22)

- Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?

- Tác giả quan sát vật giác quan nào?

- Tìm số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?

- Đọc yêu cầu tập

- Giới thiệu số tranh ảnh minh họa vườn

- Kiểm tra kết quan sát - Học sinh lập dàn ý

mặt trời mọc

- Bằng cảm giác da - Mắt

- Giữa đám mây xám đục vòm trời khoảng vực xanh vòi vọi , vài giọt sương

* Bài :

- Mở : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm - Thân - Tả phận

- Kết : Em thích cơng viên 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Tổ chức trò chơi '' Tiếp sức''

Tiết :

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu :

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt II/ Đồ dùng dạy học :

Thầy: Nội dung sinh hoạt III/ Nội dung sinh hoạt :

1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần

- Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét bổ sung

a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tót nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nói chuyện riêng lớp

b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

Bên cạnh cịn tượng không học cũ: c- Các hoạt động khác:

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chất lượng - Vệ sinh lớp gọn gàng

(23)

- Duy trì bảo vệ tốt thư viện xanh 3- Phương hướng tuần tới

- Khắc phục tượng nói chuyện riêng tronh lớp, khơng học cũ - Duy trì tốt thư viện xanh

- Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh

Tuần 2:

Ngày sọan: 28/8/2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 31/8/2009 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc.

Nghìn năm văn hiến

/ Mục tiêu:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

Thầy : Bảng phụ

Trò : Bài tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

- Đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Nêu lại nội dung ?

3- Bài mới: 32' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung dạy: - em đọc toàn

-Bài chia làm đoạn?

- HS đọc nối tiếp lần đọc từ khó + đọc giải SGK

- Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

- Đọc bảng số liệu

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? - Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?

- Bài giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam?

c) Đọc diễn cảm

- Hoc sinh đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Em nêu nội dung bài? - Hoc sinh đọc lại nội dung

* Luyện đọc

- Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ

* Tìm hiểu

- Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ

- Triều Lê 104 khoa thi - Triều Lê - 1780 Tiến sĩ

Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo đức Việt Nam lâu đời

(24)

lâu đời nước ta 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Qua em có suy nghĩ truyền thống văn hóa Việt Nam? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Khoa học :

Nam hay nữ (tiết 2)

I/: Mục tiêu :

Giúp HS

- Nhận số quan niệm xã hội nam nữ: cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam bạn nữ

II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Thầy : Tranh ảnh SGK Trò : Đồ dùng học tập

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra 3'

Nam nữ có điểm khác nhau? 3- Bài : 27'

- Thảo luận theo nhóm

- Cơng việc nội chợ phụ nữ ý kiến không? Tại sao?

- Nêu điểm giống khác bạn trai bạn gái?

" Đàn ông người kiến tiền nuôi gia đình

Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật"

- Em có đồng ý với ý kiến không? Tại đồng ý khơng đồng ý?

- Trong gia đình yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có

khác khơng khác nào? Như có hợp lí khơng?

- Liên hệ em có phân biệt nam nữ không?

- Tại không nên phân biệt nam

* Hoạt động 3:

+ Một số quan niệm xã hội nam nữ - Công việc nội chợ riêng phụ nữ Phụ nữ ngày làm Chăm sóc cịn thể tình u thương cha mẹ

- Em khơng đồng ý với ý kiến vì: + Đàn ơng khơng phải người kiến tiền ni gia đình

+ Nghề nghiệp lựa chọn người

- Con trai học chơi, gái học nấu cơm trơng em

giúp bố mẹ khơng hợp lí

* Đọc mục bạn cần biết (trang 9)

(25)

nữ?

Củng cố - Dặn dò: 4'

Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? Về xem lại chuẩn bị trước cho tiết sau Tiết 4:Tốn:

Luyện tập

Giúp HS củng cố về:

- Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân

- Giải bầi tốn tìm giá trị phân số số cho trước II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy: Nội dung Trò: Đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học

Điền số thích hợp vào trống?

12 10

2

 

x x

3- Bài 33' a- Giới thiệu : Ghi bảng

b- Nội dung dạy: - em nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng giải điền phân số tia số

- Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng giảng - Dưới lớp làm giấy nháp

- HS nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - HS nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng làm - 1em đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải

* Bài

- GV vẽ tia số bảng phụ

* Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân

112 112 55 1055

x x

; 154 154 2525 100375

x x

315 315 22 1262

x x

* Bài

256 256 44 10024

x x

100 50 10 : 1000

10 : 500 1000

500



* Bài : Điền dấu ( > ; < ; = ) 10

7

< 109 ; 105 10050

*Bài Bài giải

(26)

- Dưới lớp làm giấy nháp 30 x 10

3

= (HS)

Số HS giỏi Tiếng Việt lớp 30 x 102 = (HS)

Đáp số : HS ; HS 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Nhận xét giời học

- Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Đạo đức:

Em học sinh lớp (tiết2)

-Rèn luyện kĩ đặt mục tiêu: Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt

- HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt - Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm với trường

Thầy : Giấy trắng, bút màu

Trò : Các hát chủ đề trường em

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra : 3'

- Học sinh lớp năm cần phải làm gì? 3- Bài : 27'

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung :

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- HS trình bày trước lớp kế hoạch phấn đấu

- HS trao đổi nhận xét

- GV nhận xét rút kết luận : * Hoạt động : Kể chuyện Thảo luận lớp

- HS nối tiếp kể gương tốt học sinh lớp 5?

- Qua câu truyện em có nhận xét học tập gương đó?

* Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- Thảo luận kế hoạch phấn đấu

- Để xứng đáng học sinh lớp cần tâm phấn đấu rèn luyện cách có kế hoạch

- HS hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ

4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Nhận xét tiết học

- Về sưu tầm thơ, hát, báo nói học sinh lớp gương mẫu chủ đề trương em

(27)

Ngày sọan: 29/8/2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 1/9/2009

Tiết : Tập đọc :

Sắc màu em yêu

- Biết đọc trôi chảy diễn cảm văn thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngườivà vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn

với quê hương đất nước

- Thuộc lòng số khổ thơ

Thầy : Tranh minh họa Trò : Bài tập tiếng Việt

- Đọc Nghìn năm văn hiến - Nêu lại nội dung bài?

b- Nội dung dạy: - em đọc toàn - Bài có khổ thơ?

- HS đọc nối tiếp lần đọc từ khó, đọc giải SGK

- Bạn nhỏ yêu màu sắc nào?

- Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó? - Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước? - GV đọc mẫu lần

c- Đọc diễn cảm

- Học sinh đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Em nêu nội dung ? - HS đọc lại nội dung

* Luyện đọc

* Tìm hiểu

-Bạn yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, trắng, đen, tím, nâu

- Mầu đỏ: Màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng

- Vì màu sắc gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quí

- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương đất nước

- Nội dung : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn quê hương đất nước

(28)

4- Củng cố - Dặn dò : 4'

-Nêu nội dung bài?

- Về học đọc trước sau

Tiết 2: Tốn.

Ơn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số

I/Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách thực phép cộng phép trừ hai phân số - Rèn kĩ thực phép cộng vã phép trừ hai phân số

- Giáo dục HS tính cẩn thận xác

Thầy: Phiếu

Trò : Đồ dùng học tập

- Viết phân số sau thành phân số thập phân? 

4

100 75 25

25



x x

- Em có nhận xét phép cộng hai phân số đó?

- Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số?

- HS nêu cách thực

- Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

c/ Luyện tập

- Nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

- Dưới lớp làm vào bảng

- Nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

a) Phép cộng phép trừ hai phân số mẫu số

1- Ví dụ 1: 7375 375 78

2- Ví dụ 2: 1510 153 1015 157

* Kết luận: SGK

b)Phép cộng phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Ví dụ 1: 97103 90709027 9097

- Ví dụ 2:  

9

72 72 56 72 63

 

* Kết luận : SGK *Bài 1: Tính a)

56 83 56

35 48

   

b) 53 83 244015 409

*Bài : Tính a) +

5 17

2 15

  

(29)

- 1em đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp -Nhận xét chữa

c) 1- (

 ) = - (

15 6

) = - 15 11 = 1515 11 154

*Bài 3: Bài giải

Phân số số phần bóng màu đỏ số bóng màu xanh

123161 (số bóng hộp)

Phân số số bóng màu vàng

5 6



 ( số bóng hộp)

Đáp số : 61 số bóng hộp

4- Củng cố - Dặn dò 3'

- Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Ti

ết 3:ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - trị chơi Chạy tiếp sức

“

”

I Mơc tiªu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau hớng, thành thạo, đẹp, lệnh

- Trò chơi Chạy tiếp sức Y/c chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn hào hứng chi

II Đồ dùng : còi, 2- cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

- n nh t chc, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trò chơi : Tìm ngời huy Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điể số, đứng nghiêm –nghỉ, quay phải-trái-sau b, Trò chơi vận ng:

Tổ chức cho HS chơi trò chơi :

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi

- nhóm chơi thử- chơi thức - GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi

3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

6-10’ 1-2’ 2-3’ 18-22’ 10-12’

8-10’

2-3lÇn

4-6’ 1-2’

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai

-Chia tổ tập luyện

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn

-C lp ng lot

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lp thi ua chi

Vừa vừa thả lỏng, tập hợp thành vòng tròn lớn, khép lại thành vòng

(30)

- NhËn xÐt tiÕt häc , dặn dò tròn nhỏ, quay vào

Tit : Lịch sử :

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.

Học xong học này, HS biết

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nướccủa Nguyễn Trường Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương

Thầy: Hình SGK Trò : Đồ dùng học tập

- Trương Định làm để đáp lại lòng nhân dân? 3- Bài : 27'

- Bối cảnh nước ta từ sau kỉ XIX nnhư nào?

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ?

- Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ với đề nghị ông ? - Vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào?

- Lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn?

- Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

- Tại ông người đời sau kính trọng

a ) Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Mở rộng ngoại dao buôn bán với nhiều nước, thuê chuyên gia nước giúp phát triển kinh tế - Mở trường dạy đóng tàu đúc súng

b) - Thái độ triều đình nhà vua với đề nghị Nguyễn Trường Tộ

- Triều đình khơng cần thực đề nghị đó, Vua bảo thủ

- Họ người bảo thủ, lạc hậu khơng hiểu giới bên ngồi

- Là người yêu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển

Bài học : SGK

4- Củng cố- Dặn dò 4'

- Theo em Nguyễn Trường Tộ người

- Về học chuẩn bị trước '' Cuộc phản công kinh thành Huế ''

Tiết 5: Chính tả: Nghe viết.

(31)

Lương Ngọc Quyến

I/ Mục tiêu

- Nghe viết trình bày tả Lương Ngọc Quyến - Nắm mơ hình cấu tạo vần Ghép tiếng vào mơ hình - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập

III- Các hoạt động dạy học:

Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài mới: 33'

-Giáo viên đọc mẫu viết - Hướng dẫn viết từ khó

- viết từ cần lưu ý điều gì? - GV đọc cho HS viết

- HS mở SGK đổi soát lỗi - Giáo viên chấm - Nhận xét c- Luyện tập

- em đọc tập - Nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp

- Lương Ngọc Quyến, mưu, khoét

Bài 2:

Trang vần ang; nguyên vần uyên ; khoa vần oa ;

4 Củng cố - Dặn dò: 3'

Ngày soạn: 31/8/2009 Ngày dạy : thứ4/2/9/2009 Tiết : Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

Mục tiêu

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ tổ quốc

- Biết đặt câu với từ ngữ nói tổ quốc, quê hương - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước

Thầy : Phiếu khổ to, bút Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức: 1' Hát

(32)

2- Kiểm tra: 3'

- Tìm từ đồng nghĩa với từ màu đỏ? - Thế từ đồng nghĩa?

b- Nội dung dạy: - Đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

- Nêu yêu cầu bài? - Trao đổi theo nhóm

- Cho nhóm tiếp nối lên thi tiếp sức - Nêu yêu cầu

- Làm vào phiếu học tập - Lên bảng gián kết

- Trình bày - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu - Học sinh làm - Nhận xét chữa

* Bài tập 1: Từ đồng nghĩa với tổ quốc - Bài '' Thư gửi học sinh '' nước nhà, non sông

-Bài '' Việt Nam thân yêu '': đất nước, quê hương

* Bài :

- Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

* Bài :

- vệ quốc : bảo vệ tổ quốc - quốc : yêu nước - quốc gia : nước nhà

- quốc ca : hát thức nước dùng nghi lễ

- quốc dân : nhân dân nước * Bài :

- Quê Cà Mau - mỏm đất cuối tổ quốc

- Nam Định quê mẹ

- Vùng đất Phú Thị, Gia Lâm quê cha đất tổ

- cô mong sống nơi côn rau cắt rốn

- Nhận xét giời học

- Về học chuẩn bị trước '' Luyện tập từ đồng nghĩa'' Tiết 2: Tốn.

Ơn tập : Phép nhân phép chia hai phân số

I/Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ thực phép nhan phép chia hai phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận xác

Thầy: Phiếu

(33)

4 4     

b- Nội dung dạy: - Gọi học sinh lên làm - Dưới lớp làm giấy nháp

- Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - Học sinh làm

- Muốn chia phân số cho phân số ta làm nào?

c - Luyện tập :

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc tập - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi học sinh lên giải

1- Ví dụ 1:

72 95 72 95 1063

x x x

* Kết luận: SGK - Ví dụ 2: 15 32 8 :   x x

* Kết luận : SGK *Bài 1: (11)Tính a) 103 94 103 49 9012

x x x ; 15 42 7 :   x x

b) x 8348x3 128

*Bài :(11) Tính a) 109 65 109 56 43

x x x

b) : 2021 256 2021 35 52 35 74 358 25    x x x x x x x x

*Bài 3: Bài giải

Diện tích bìa 

x ( m2 )

Diện tích phần :3 181

6

 (m2 )

Đáp số : 18

1 m2

- Muốn nhân ( hay chia )hai phân số ta làm - Về nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Khoa học :

Cơ thể hình thành nào?

Sau học : HS có khả

- Nhận biết : Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt vài giai đoạn thai nhi - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

Thầy: Hình trang 10, 11

(34)

Nêu số quan niệm xã hội nam nữ? 3- Bài : 27'

* Hoạt động

- Cơ quan thể định giới tính người?

- Cơ quan sinh dục nam có chức gì? - Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? - Bào thai hình thành từ đâu?

- Em có biết sau mang thai em bé sinh ra?

* Hoạt động Làm việc theo cặp

- Quan sát hình 1a; 1b; 1c; mơ tả lại hình đó?

Quan sát hình 2, 3, 4, cho biết trình phát triển thai nhi

- Mô tả đặc điểm thai nhi, em bé thời điểm ?

1 - Sự hình thành thể người

- Cơ quan sinh dục thể định giới tính người

- Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng - Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng

- Em bé sinh sau khoảng tháng bụng mẹ

2 - Quá trình thụ tinh

- Hình 1a : Các tinh trùng gặp trứng - Hình 1b : Một tinh trùng chui vào trứng

- Hình 1c : Trứng tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử

3 - Sự phát triển thai nhi - Hình : Thai khoảng tháng - Hình : Thai tuần

- Hình : tháng ; Hình : tuần

- Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi? - Về học mục bạn cần biết chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Âm nhạc

Dạy chuyên

Tiết 5: Kể chuyện :

Kể chuyện nghe đọc

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng danh nhân đất nước

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện

- Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

(35)

Thầy: Bảng phụ viết gợi ý Trò : Câu truyện đọc trước

Kể câu chuyện Lý Tự Trọng 3- Bài : 32'

a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: em đọc to yêu cầu đề - Nêu yêu cầu đề - Đọc gợi ý SGK

- Những câu chuyện nói anh hùng danh nhân chuyện nào?

- Câu chuyện có nội dung nào? -Học sinh nói nối tiêp câu chuyện minh kể?

- Đọc yêu cầu

- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Thi kể trước lớp

- Câu chuyện bạn kểcó phù hợp với nội dung khơng?

- Kể chuyện ngồi SGK

- Bình chọn câu chuyện hay

a) Hiểu yêu cầu đề

- Trưng Trắc, Trưng Nhị ''Truyện Hai Bà Trưng '' - '' Một người trực ''

b) Thực hành kể chuyện

- Học sinh tự trao đổi với nội dung câu chuyện bạn kể

- Về nhà làm tập lại chuẩn bị cho tiết sau

Ngày sọan:1/9/2009 Ngày dạy :Thứ ngày 3/9/2009

Tiết 1: Tập làm văn

Luyện tập văn tả cảnh

- Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh " Rừng trưa, Chiều tối" - Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh Một buổi ngày

- Thầy : Bảng phụ

- Trò : Vở tập Tiếng Việt

Nêu dàn ý văn tả cảnh?

(36)

- Bài : 32' a) Giới thiệu : Ghi bảng

b) Nội dung:

- em nối tiếp đọc nội dung tập1 - Đọc thầm hai đoạn văn tìm hình ảnh đẹp mà em thích?

- 2em làm giấy khổ to

- Làm xong dán lên bảng trình bày - Tại em thích hình ảnh đẹp đó? - Đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS cách làm - Học sinh làm vào tập

- 1em làm giấy khổ to làm xong dán lên bảng trình bày

- Gọi HSdưới lớp đọc

* Bài tập : Tìm hình ảnh đẹp em thích

- Học sinh tự tìm hình ảnh đẹp mà em thích

* Bài :

- Bóng tối mỏng mờ đen, phủ dần mặt đất

4 Củng cố - Dặn dò: 4'

- Nêu lại nội dung cần ghi nhớ

- Về xem lại chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2: Toán.

Hỗn số

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số

Thầy: Tấm bìa, kéo Trị : hình trịn

4

3

    

- Cho học sinh lấy hình trịn

- Gấp hình trịn( chia hình thành phần nhau) cắt bỏ 14 hình trịn - Đặt hình trịn và43 hình trịn lên bàn

1- Ví dụ 1:

(37)

- Em có hình trịn phần hình trịn?

- HS đọc kết đó?

- Hướng dẫn cách đọc, cách viết hỗn số? - HS nêu cấu tạo hỗn số

- Hỗn số gồm có phần? - Hãy so sánh

4

với 1? c - Luyện tập :

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học đọc

- Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải

- Ở phần có số tự nhiên nào?

- Từ 0đến đến chia làm phần nhau?

- Ta có 43 hình trịn

-

hỗn số,

đọc là" hai ba phần tư

- 43 có phần nguyên 43 phân số * Chú ý : SGK

*Bài

- GV treo bảng phụ vẽ SGK cho HS đọc

*Bài 2: GV vẽ tia số vào bảng phụ a)

, , , , , , , , , , 51 52

5

54 55 151 252

5

454

10 b)

, , , , , , , , , , 31 32 33131 232 33 213232 93 4- Củng cố- Dặn dò 3'

- Muốn nhân ( hay chia )hai phân số ta làm - Về nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - trò chơi kết bạn

“

”

I Mơc tiªu :

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm-nghỉ, quay phải-trái-sau Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay hớng, ,đẹp, lệnh

- Trò chơi Kết bạn Y/c tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng chi

II Đồ dùng : còi.

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

- n nh t chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: * đứng vỗ tay , hát * Trò chơi : Thi đua xếp hàng *Giậm chân chỗ đếm theo nhịp Phần bản:

a, Ôn đội hình, đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm-nghỉ, quay

phải-trái-6-10 1-2 1-2 1-2 18-22 10-12

- Lp trung hàng ngang cự li hẹp chuyển sang cự li rộng - Lần 1-2 cán điều khiển lớp tậpGV,HS nhận xét, sửa động tác sai

-Chia tổ tập luyện

(38)

sau

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trị chơi, HS nói lại cách chơi qui định chơi

-Cả lớp chơi thử lần- chơi thức - GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi

- GV cïng HS hƯ thèng - Nhận xét tiết học , dặn dò

8-10’

4-6’ 1-2’

- C¶ líp tËp cđng cè

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lp thi ua chi

HS tổ vừa vừa thả lỏng, tạo thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, quay vào

Tit : Địa lí :

Địa hình khống sản

- Học song học ; học sinh ;

+ Biết dựa vào đồ ( lược đồ) để nêu số đặc điểm địa hình, khống sản nước ta

+ Kể tên vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược đồ)

+ Kể số loại khoáng sản nước ta đồ vị trí cácmỏ than, sắt, a- pa-tít, bơ xít, dầu mỏ

Thầy : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - lược đồ Trò : Đồ dùng học tập

Nêu hình dạng diện tích nước ta? - Bài : 27'

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Nêu tên vùng núi, vùng đồng nước ta?

- So sánh diện tích đồi núi đồng nước ta?

- Nêu tên vị trí dãy núi nước ta, Dãy núi có hướng tây bắc

- đơng nam, dãy có hình cánh cung? - Nêu tên lược đồ đồng cao nguyên nước ta?

Hoạt động 2: Làm việc nhóm

- Hãy đọc tên lược đồ cho biết lược

1 - Địa hình

- 43 diện tích đồi núi, 14 đồng - Dãy núi có hình cánh cung sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều, ( Trường Sơn Nam)

- Dãy núi có hướng Tây bắc, đơng nam Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc - Cao nguyên Sơn La, Mộc Châu, Kon tun, Play-ku, Đăk Lắc

2- Khoáng sản

(39)

đồ dùng để làm gì?

- Hãy kể tên số khoáng sản nước ta? Loại khoáng sản nhiều nhất?

- Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa tít? - Khống sản có ích lợi gì?

- Ta khai thác khoáng sản nào? - HS cặp lên đồ?

- Dầu mỏ, đồng, bơ xít, vàng, a-pa-tít Than đá khống sản nhiều - Làm nguyên liệu cho nhiều ngành công nghiệp

*Bài học :SGK

- Tổ chức trò chơi đồ

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách đính khuy hai lỗ

- Nêu cách đính khuy? 3- Bài mới: 27' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

chủ yếu

3; 20'

Học sinh thực hành

Hoạt động 4: 7'Đánh giá sản phẩm

- Nêu lại cách đính khuy bấm? - GV nêu lại cách đính khuy

Kiểm tra phần thực hành tiết Nêu yêu cầu thực hành?

- Học sinh thực hành tiếp sản phẩm

- Giáo viên quan sát uốn nắn em yếu

- HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét đánh giá mức hoàn thành học sinh

- Bước 1: Vạch dấu điểm đính khuy

- Bước 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu: chuẩn bị đính khuy, quấn chỉ, kết thúc đính khuy

- HS thực hành đính khuy

Các nhóm lên trình bày sản phẩm - Đính hai khuy

- Các vòng quấn quanh chân tương đối chặt Đường khâu khuy tương đối chắn

(40)

4 Củng cố- Dặn dò: 3'

Ngày sọan: 1/9/2009 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 4/9/2009

Tiết : Luyện từ câu :

Luyện tập từ đồng nghĩa.

- Biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập :

Thầy: Bảng phụ viết từ ngữ tập Trò : Vở tập tiếng Việt

- Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ 3- Bài : 32'

- Đọc yêu cầu tập - em lên bảng làm - Dưới lớp làm vào

- Em tìm từ đồng nghĩa? - Từ đồng nghĩa đối tượng nào? - Đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm

- Các nhóm lên gắn phần thảo luận nhóm

- Nhận xét kết nhóm

- Những nhóm từ nhóm từ đồng nghĩa nào?

- Đọc tập

-HS làm việc cá nhân em làm vào giấy khổ to

- Làm xong dán lên bảng trình bày - Nhận xét sửa chữa

Bài tập 1:

- Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa

Bài tập :

- bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

- lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh

- vấng vẻ, hiu quạnh,, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

*Bàitập

- Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, bát ngát Ngày em học đường đất vắng vẻ cánh đồng

(41)

4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Về học đọc trước sau Tiết 2: Toán.

Hỗn số (Tiếp theo)

I/Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách chuyển đổi hỗn số thành phân số - Rèn kĩ chuyển đổi cách thành thạo

Thầy: Tấm bìa, kéo Trị : hình vng

Nêu cấu tạo hỗn số sau 443

phần nguyên 43 phần thập phân 3- Bài : 33'

- Cho HS lấy hình vng

- Chia hình vng thành phần Cắt bỏ 83 hình vng

- Lấy hình vng 85 hình vng đặt lên bàn qn sát

- Em có hình vng phần hình vng?

- Nêu cách đọc cách viết?

- Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số?

- Ta hỗn số thành phân số cách nào?

c- Luyện tập

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chữa

1- Ví dụ:

hình vng 85 hình vng 285 đọc " Hai năm phần tám" 2 85 88 218

8

   

 x

- Ta viết gọn 285 2x885 218

- Nhận xét : SGK * Bài 1( )

213 2x33137

5 22

2 5

 

 x

(42)

- Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

*Bài ( )

a) 431 37 133 203

1

   

b) 573 657 387 1037

2

   

* Bài 3( )

b) 271 173 157 25535

2

  

x

c) :25 496 52 3098

49 2 :

 



x x

- Về chuẩn bị cho tiết sau TiÕt:

3 MÜ thuËt

Vẽ trang trí

Màu sắc trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trÝ

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp ca mu sc trang trớ

II.Đồ dùng dạy häc:

- số đồ vật đợc trang trí

- Một số trang trí hình - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to

- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lín

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra:(3,)

- H·y giíi thiƯu bøc tranh Thiếu nữ bên hoa huệ cho lớp nghe

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: (1,)

Gv đa số vật đợc trang trí kết luận màu sắc làm cho vật dợc p hn

b Giảng bài:

Hot ng 1:(3-5,)Quan sát, nhận xét

GV đa vẽ trang trí hỏi: - Có màu trang trí ? - Mỗi màu đợc vẽ hỡnh no ?

- Màu màu hoạ tiết giống hay khác ? - Độ đậm nhạt màu trang trí có giống không ?

- Trong trang trí thờng vÏ nhiỊu mµu hay Ýt mµu ?

-Vẽ màu trang trí nh đẹp ?

Hoạt động 2:(3-5,) Cách vẽ màu

GV dùng bột màu màu nớc pha trộn thành màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau vẽ vào số hoạ tiết

- GV yêu cầu HS đọc mục Trang

- Muốn vẽ màu đẹp trang trí em cần lu ý gỡ ?

- HS quan sát, trả lời

- HS quan sát giáo viên làm - HS c mc

- Cần làm rõ trọng tâm, kh«ng

(43)

Hoạt động 3:(12-15,)Thực hành

Yêu cầu HS trang trí đờng diềm GV quan sát giúp đỡ HS

Hoạt động 4:(2-3,) Nhận xét, đánh giá:

Gợi ý HS nhận xét cụ thể số đẹp, cha đẹp xếp loại

GV nhËn xÐt chung tiÕt học

dùng nhiêù màu

- HS thực vào vẽ

3.Củng cố, dăn dò:(1,)

- Hoàn thành vẽ su tầm trang trí đẹp - Quan sát trờng, lớp em

Tiết : Tập làm văn :

Luyện tập làm báo cáo thống kê

- Dựa theo bài" Nghìn năm văn hiến '' HS hiểu cách trình bày số liệu thơng kê tác dụng số liẹu thông kê

- Biết thống kê dơn giản gắn với số liệu tổ HS lớp Biết trình vày kết thống kê theo biểu bảng

- Thầy : Phiếu ghi sẵn mẫu thống kê - Trò : Vở tập tiếng Việt

Nêu dàn ý văn tả cảnh? - Bài : 33'

- Đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

- Các số liệu thống kê bài: Từ 1075 đến 1919 số khoa thi nước ta: 185 Số tiến sĩ: 2896

- Nêu số khoa thi số tiến sĩ thời đại?

- Nêu số tiến sĩ có tên khắc lại đến nay?

- Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

- Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì?

- Đọc yêu cầu tập - Phát phiếu ch HS làm

*Bài Triều đại

Số khoa thi

Số tiến sĩ

Số trạng nguyên Lý

Trần Hồ Lê Mạc Nguyễn

14 104 21 38

11 51 12 1780 484 558

27 10 - Số bia: 82

- Số tiến sĩ có khắc bia 1306 - Nêu số liệu

- Trình bày bảng số liệu

- Giúp người đọc dễ nhận thông tin dễ so sánh tăng sức thuyết phục

*Bài 2:

Tổ Số hs HS

nữ

HS nam

(44)

- Học sinh làm việc theo nhóm - HS trình bày

- Nêu tác dụng bảng thống kê

Tổ Tổ Tổ Tổ

7 7

4

T/số

HS 28 14 14 15

- Nêu lại cách lập bảng thống kê?

- Về quan sát mưa chuản bị cho tiết sau

Tiết :

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu:

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt

Thầy: Nội dung sinh hoạt Trò: Đồ dùng

III/ Nội dung sinh hoạt:

a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tót nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nghØ häc kh«ng lÝ

Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ: c- Các hoạt động khác:

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chát lượng - Vệ sinh ngồi lớp gọn gàng

- Duy trì bảo vệ tốt thư viện xanh 3- Phương hướng tuần tới.

- Khắc phục tượng nô đùa trớn, không học cũ - Duy trì tốt thư viện xanh

Tuần :

(45)

Ngày soạn: 4/9/2009 Ngày dạy: Thứ 2/7/9/2009

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc

Lòng dân

- Biết đọc văn kịch Biết đọc ngắt giọng đọc ngữ điệu Biết đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

- Giáo dục học sinh tự hào truyền thống anh dũng chống giặc ngoại xâm cha ông ta

Thầy : Tranh minh họa Trò : Đồ dùng học tập

Đọc '' Nghìn năm văn hiến '' - Bài : 33'

- em đọc toàn bài:

- Cho học sinh đọc phân vai nối tiếp lần đọc từ khó - đọc giải

- Cho Hs đọc theo nhóm - Giáo viên đọc mẫu - Đọc thầm đoạn

- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Đọc đoạn 2,

- Dì Năm nghĩ chách để cứu cán ?

- Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

- Qua tác giả cho ta thấy dì Năm người nào?

c- Luyện tập

- Học sinh đọc diễn cảm đọan kịch phân vai

- Từng tốp em đọc phân vai

- Tác giả ca ngợi dì Năm nào?

* Luyện đọc

* Tìm hiểu bài:

- Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

- Đưa áo cho thay ; bảo ngồi ăn cơm, làm chồng dì

- Ca ngợi dì người người dũng cảm mưu trí,

- Nội dung : Ca ngợi dì dũng cảm, mưu trí trí để lừa giặc,cứu cán cách mạng

(46)

- Nêu lại nội dung bài?

- Về học chuẩn bị tiếp '' Lòng dân '' Tiết : Khoa học :

Cần làm để mẹ em bé khỏe

Sau học, học sinh biết

- Nêu việc nên không lên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Hình 12, 13 SGK Trị : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu phát triển thai nhi ?

b- Nội dung dạy: - Hoạt động 1:

- Quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK - Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại ?

- Đọc mục bạn cần biết? - Hoạt động 2:

- Làm việc theo cặp

- Quan sát hình 5, ,6, SGK trang (13) nêu nội dung hình?

- Việc làm có ý nghĩa thai nhi?

- Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm ai?

- Học sinh đọc:

- Đọc câu hỏi trang 13 SGK - Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh trình diễn

1 - Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - Hình nên làm

- Hình khơng nên làm - Bạn cần biết(12) SGK

2 - Trách nhiệm thành viên gia đình phụ nữ có thai

- Hình 5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ

- Hình : Phụ nữ có thai làm cơng việc nhẹ

- Hình : Người chồng quạt cho vợ gái học

- Ảnh hưởng trực tiếp người mẹ thai nhi Nếu mẹ khỏe mạnh vui vẻ, em bé phát triển tốt, khỏe mạnh

- Mục bạn cần biết(13) SGK - Trị chơi '' Đóng vai ''

- Có ý thức giúp đỡ ngừoi có thai 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

(47)

- Mỗi cần làm để giúp đỡ người phụ nữ có thai? - Về đọc thuộc mục bạn cần biết chuẩn bị trước '' Từ lúc sinh đến tuổi dậy ''

Tiết 4: Tốn.

Luyện tập

I/Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách chuyển đổi hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số

- Giáo dục HS tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Phiếu viết Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học

Chuyển đổi phân số sau thành hỗn số; hỗn số thành phân số? 151

5

 ;

4 11 4    x

b- Nội dung dạy: - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

- Nêu cách chuyển đổi hỗn số phân số? - Nêu yêu cầu bài?

- HS lên bảng làm

- Nêu cách chuyển đổi hỗn số phân số?

- Muốn so sánh hai hỗn số ta làm nào?

- Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào giấy nháp

* Bài 1(14)

253 2x553 135

594 5x994 499

* Baìi2(14) a) 2109

10

và

3109 1039 ;

10 29 10

9



Mà: 2109

10 10 29 10 39   nên

b) 3109 10 và  10 10 34

; 3109 1039

Mà: 3109

10 10 39 10 34   nên

* Bài 3(14) a)   

2 3 1 1 17   

(48)

b)

21 23 21 33 21 56 11

     

4- Củng cố - Dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Đạo đức :

Có trách nhiệm việc làm mình

Truyện:

Chuyện bạn Đức

Học xong này: học sinh biết

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bước đầu có kĩ định thực định : Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm

- Giáo dục học sinh có ý thức tu dưỡng thân II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Viết tập vào bảng phụ, Thẻ

Trị : Chuyện người có trách nhiệm công việc III/ Các hoạt động dạy học

- Là học sinh lớp em cần có việc làm nào? 3- Bài : 27'

- Hoạt động : Thảo luận cặp đôi - Đức gây chuyện gì?

- Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện ? - Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì?

Việc làm bạn hay sai ?

- Khi gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

- Theo em Đức nên làm gì? Vì lại làm vậy?

- Qua câu chuyện cần rút chuyện ?

c) Luyện tập: Hoạt động : - Nêu cầu tập - Làm việc theo nhóm

- HS trình bày ý kiến nhóm

* Tìm hiểu '' Chuyện bạn Đức '' - Đức đá bóng vào bà gánh đồ

- Đức vơ tình gây chuyện - Hợp ù té chạy Đức luồn theo rặng tre chạy vội nhà Việc làm hai bạn sai

- Khi nhà Đức cảm thấy ân hận xấu hổ

- Hai bạn nên chạy lại xin lỗi giúp bà dọn đồ Chúng ta nên có trách nhiệm việc làm

Ghi nhớ : SGK

Bài :

- ý a, b, d, g biểu người có trách nhiệm

Bày tỏ thái độ

(49)

* Hoạt động

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu tập

- Giáo viên nêu ý kiến - học sinh bày tỏ thái độ cách giơi thẻ - Tại tán thành ( phản đối ý kiến đó)?

Bài tập 2:

- Tán thành ý kiến a, đ

- Không tán thành ý kiến (b) (c) (d)

4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Người sống có trách nhiệm người biểu nào? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: 5/9/2009 Ngày soạn: thứ ba ngày 8/9/2009

Lòng dân (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt Biết đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng, lòng son sắc người dân Nam với cách mạng

- Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống anh hùng dân tộc ta II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Tranh minh họa học Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

Phân vai phần đầu kịch '' Lòng dân ''

b- Nội dung dạy: - em đọc

- Bài chia làm đoạn ? - Học sinh đọc nối tiếp lần - Đọc từ khó, đọc giải - Giáo viên đọc mẫu lần - Đọc thầm đọan

- An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

* Luyện đọc đoạn:

* Tìm hiểu bài:

- Khi giặc hỏi An : '' Ơng có phải tía không '' An trả lời chúng tưởng thật không ngờ An thông minh làm cho chúng tẽn tị

-'' Cháu kêu ba phải tía ''

(50)

- Đọc thầm đoạn 2,

- Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng sử thơng minh?

- Vì kịch lại đặt tên '' Lòng dân ''

- Giáo viên đọc mẫu lần - Đoạn kịch nói lên điều gì? - HS đọc nội dung

- Luyện đọc lại

Cho nhóm thi đọc phân vai nhận xét

- Dì vờ hỏi cán giấy tờ để chỗ nào, nói tên tuổi chồng tên bố chồng để cán biết mà nói theo

- Vở kịch thể lòng người dân cách mạng

Nội dung : Ca ngợi mẹ Năm dũng cảm mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng, lòng son sắc người dân Nam cách mạng

4- Củng cố - Dặn dò: 4' - Nêu nội dung bài?

Tiết 2: Toán.

Luyện tập chung

I/Mục tiêu

:

Giúp HS :

- Chuyển đổi số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Giáo dục HS tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Phiếu viết Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học

Chuyển đổi phân số sau thành hỗn số; hỗn số thành phân số? 151

5

 ;

4 11 4    x

b- Nội dung dạy: - Đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm

- Các nhóm trình bày kết - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu

Bài : Tính

100 44 25 11 25 11 ; 10 : 70 : 14 70 14     x x 1000 46 500 23 500 23 ; 100 25 : 300 : 75 300 75     x x

(51)

- Học sinh lên giảng

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn cách giải - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm ? - Gọi học sinh lên làm - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa

5 42

2

 

 x

543 5x443 234

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

a) dm =101 m ; dm = 103 b) 1g = 10001 ; 8g = 10008 kg c) phút =601 ;

6 phút = 606 = 101

Bài : Viết số đo độ dài theo mẫu

5m7dm = 5m + m m

10 10

7



4m37cm = 4m + m m

100 37 100

37



Bài :

3m27cm = 300cm + 27cm = 327cm 3m27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + dm dm

10 32 10

7



3m27cm = 3m + m m

100 27 100

27



4- Củng cố - Dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình i ng

trò chơi bỏ khăn

I Mơc tiªu :

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm-nghỉ, quay phải-trái-sau, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp, dồn hàng nhanh, trật tự, quay hớng, ,đẹp, lệnh

- Trò chơi Bỏ khăn Y/c tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng chơi

II Đồ dùng : còi, 1-2 khăn tay III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trị chơi: Diệt vật có hại Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ:

- Ơn tập hợp, dóng hàng, điểm số, đứng

6-10’ 1-2’ 2-3’ 18-22’ 10-12’

-Chia tỉ tËp lun

(52)

nghiªm-nghØ, quay phải-trái-sau, dàn hàng, dồn hàng

b, Trũ chi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi qui định chơi

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc , dặn dò

7-8

4-6 1-2

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi

- Chạy nối thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ, quay vào

Tiết : Lịch sử :

Cuộc phản công kinh thành Huế

Học song này, học sinh biết

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896 ) - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Lược đồ kinh thành Huế, phiếu học tập học sinh Trò : Đồ dùng học sinh

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ? 3- Bài :27'

- Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân pháp ?

- Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp?

- Tơn Thất Thuyết dã làm để chuẩn bị chống Pháp?

- Tại Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước?

- Cuộc phản công kinh thành Huế diễn ?

- Ai người lãnh đạo tinh thần phản công quân ta ?

1 - Nguyên nhân :

- Quan lại triều đình chia làm hai phái, phái chủ chiến phái chủ hòa

- Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp

- Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động

2 - Diễn biến

- Đêm mồng 5/7/1885 phản công kinh thành Huế bắt đầu

(53)

- Vì phản công thất bại ?

- Sau phản công kinh thành Huế thất bại Tôn Thất Thuyết làm gì?

- Em nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế?

Khâm sứ Pháp

- Tôn Thất Thuyết dã dưa vua Hàm Nghi đoàn tùy tùng lên rừng núi Quảnh Trị để tiếp tục kháng chiến

- Ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương

3- Ý nghĩa

- Bùng nổ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước

Bài học : SGK 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 5: Chính tả: Nhớ viết

Thư gửi học sinh

I/ Mục tiêu.

- Nhớ viết lại tả câu định học thuộc lòng '' Thư gửi học sinh ''

- Luyện tập cấu tạo vần Nắm quy tắc đánh dấu tiếng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận có ý thức rèn chữ viết

Thầy: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo Trị : Vở tập tiếng Việt

- Chép vần tiêng sau : em ; yêu : 3- Bài : 33'

- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư '' Thư gửi học sinh ''

- Hướng dẫn viết từ khó - Học sinh lên bảng viết - Hướng dẫn cách ngồi viết - Học sinh viết

- Chấm (10 ) c - Luyện tập :

- Đọc yêu cầu

- Gọi học sinh nối tiếp lên điền vần dấu vào mơ hình

- Bác Hồ, Việt Nam, kiến thiết, vui vẻ, đồ, 80 năm

Bài : Tiếng

Vần Âm

đệm

Âm

(54)

- Khi viết tiếng dấu cần đặt đâu?

- Học sinh nhắc lại

Em Yêu màu tím Hoa

o

e yê a i a

m u u m Bài 3:

- Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)

- Nêu lại quy tắc đánh dấu tiếng? - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngày sọan: 6/9/2009 Ngày dạy: thứ tư ngày 9/9/2009

Mở rộng vốn từ '' Nhân dân ''

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp Nhân dân việt Nam

- Tích cực hóa vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ) - Giáo dục học sinh có ý thức họp tập

Thầy : Bút dạ, bảng phụ ghi tập Trò : Vở tập tiếng Việt

- Tìm từ đồng nghĩa với từ bố: ba, thầy - Bài : 32'

- Học sinh đọc yêu cầu

- Phát phiếu học sinh làm vào phiếu - cặp

- Đại diện trình bày kết

- Đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân - HS lên bảng làm - Nhận xét chữa:

Bài 1(27)

a) công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cấy, thợ cày

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại úy, trung sĩ

e) Trí thức: Giáo viên , bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

Bài (27)

a) Chịu thương, chịu khó: cần cù chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ

(55)

- em đọc tập - Nêu yêu cầu

- Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

- Nêu từ bắt đầu tiếng đồng?

- Đặt câu với từ đó?

có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

Bài : Đọc truyện sau chả lời câu hỏi - Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ âu Cơ

- đồng : hát, nói

- đồng phục : quần áo màu - đồng hao : làm rể gia đình - đồng tâm : đồng lòng

- Cả lớp đồng hát

- Ngày thứ HS toàn trường mặc đồng phục

- Về học thuộc thành ngữ

Tiết : Toán :

Giúp học sinh củng cố :

- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm sốbiết giá trị số phân số II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Phiếu học tập Trò : Đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học:

2 114 114 45 154

3

   

- Nêu yêu cầu Bài : Tính - Học sinh làm

- Bài yêu cầu làm ?

a) ;

90 151 90 81 90 70 10

9

   

c)

5 10 14 10

3 10

3

      

Bài : Tính

a)85 52 2540 16 409

(56)

- Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chốt lại lời giải

- Bài yêu cầu làm ? - HS làm vào phiếu - Chữa

- Dưới lớp làm giấy nháp

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - em lên giải - Nhận xét chữa

c) 6       

* Bài : Khoanh vào ô chữ trước câu trả lời đúng: ?   A: ;

B : ; :124 : ; D C

* Bài :

9m5dm - 9m + m m

10 10 

7m3dm = 7m + m m

10 10 

* Bài : Lời giải : 10

3

quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quãng đường AB dài x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Khoa học :

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn : tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

Thầy: Hình trang 14, 15 SGK

Trò : Sưu tầm tranh ảnh chụp thân nhỏ III/ Các hoạt động dạy học

Cần làm để mẹ em bé khỏe? 3- Bài : 27'

Hoạt động 1 - Sưu tầm giới thiệu ảnh

(57)

- HS giới thiệu ảnh mà mang đến lớp - Đây ? Ảnh chụp lúc tuổi?

- Khi biết làm có hoạt động đáng u nào?

- Hoạt động 2:

- Chơi trò chơi '' Ai nhanh '' - Phổ biến cách chơi , luật chơi - Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Đọc thơng tin quan sát tranh xem thông tin ứng với lứa tuổi ?

- Đọc thông tin SGK (15) - Tuổi dậy xuất nào? - Em có biết tuổi dậy gì?

- Tại nói tuổi dậy tầm quan trọng đặc biệt dối với đời người ?

-Đây ảnh chụp lúc tuổi - Lúc em biết nói nhận người xung quanh

2 CÁc giai doạn từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Dưới tuổi ảnh - a

- Từ tuổi đến tuổi ảnh - b - Từ đến 10 tuổi ảnh - c

3 - Đặc điểm tuổi dậy sống người

- Ở gái thường bắt đầu vào khoảng 10 đến 15 tuổi, trai thường bắt đầu vào khoảng 13 đến 17 tuổi

- Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng, gái có kinh nguyệt trai có tượng xuất tinh có biến đổi tình cảm suy nghĩ khả hòa nhập cộng đồng, thay đổi tâm lí

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nhận xét tiết học

Tiết : Kể chuyện :

Kể chuyện chứng kiến tham gia.

- HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt Biết xếp có thật thành câu chuyện Kể tự nhiên chân thực :

- Chăm nghe bạn kể , nhân xét lời kể - Giáo dục học sinh có ý thức làm việc tốt II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bảng phụ viết ý

Trò : Sưu tầm tranh ảnh minh họa cho chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

Kể chuyện nghe đọc anh hùng doanh nhân nước ta 3- Bài : 32' a- Giới thiệu : Ghi bảng

b- Nội dung dạy: - Giáo viên ghi đề - HS đọc đề

- Em đọc SGK sưu tầm tranh ảnh

- Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương,đất nước

(58)

việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước?

- Đọc lại đề em - Nêu yêu cầu đề - Đọc gợi ý đề

- Dựa vào gợi ya xác định chuyện việc làm tốt em kể

- Lấy tranh sưu tầm

- Cho học sinh tập kể theo gợi ý 1: - Đọc gợi ý 2( em )

- Học sinh làm việc cá nhân

- Em giới thiệu việc làm tốt tranh

- Bạn giới thiệu việc làm tốt chưa? - Bạn xác định nội dung chưa? - Dựa vào gợi ý kể chuyện

- Kể chuyện trước lớp

- Nhận xét diễn biến chuyện

- Cho học sinh kể cho nghe tranh

- Học sinh nói câu chuyện kể ? - Cho học sinh thi kể trước lớp

1 - Những việc làm thể ý thức xây dựng quê hương đất nước:

2 - Kể chuyện ?

- Kể chuyện ơng Ơng tổ trưởng dân phố tích cực

- Bạn người có việc làm tốt

3 - Học sinh kể chuyện

- Về kể lại chuyện chuẩn bị cho tiết sau Tiết 4: Âm nhạc

Dạy chuyên

Ngày sọan: 7/9/2009 Ngày dạy : thứ năm ngày 10/9/2009

Tiết1 : Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh.

- Qua phân tích Mưa rào hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng : Biết trình bày dàn ý cách rõ ràng tự nhiên - Giáo dục học sinh có ý thức học tập yêu thiên nhiên

Thầy: Bảng phụ, bút

Trò : Những ghi chép sau mưa III/ Các hoạt động dạy học:

(59)

2- Kiểm tra:3'

Nêu cấu tạo văn tả cảnh? 3- Bài : 33'

- Đọc tập ( em ) - HS trao đổi trả lời câu hỏi

- Những dấu hiệu báo hiệu mưa đến?

- Tìm nhừng từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa? - Tìm từ tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa

- Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Nối tiếp trình bày dàn ý:

Bài tập 1: Đọc trả lời câu hỏi - Mây trắng, đặc xịt, lổm ngổm - Gió thổi giật

- Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt

-Về sau:Mưa ủ xuống,rào rào sầmsập - Hạt mưa: Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa

- Trong mưa : đào, đa, sói vẩy tai run rẩy

- Con gà trống tìm chỗ - Vịm trời tối thẫm

* Sau trận mưa trời rạng dần

Chim chào mào hót mảng trời mặt trời ló

- Bằng mắt nhìn, tai nghe, cảm giác da, mũi ngửi

Bài tập : Lập dàn ý

a) Mở : Giới thiệu bao quát mưa b) Thân bài: Tả chi tiết

- Tả bầu trời, gió, mây - Tiếng mưa, hạt mưa

- Cây cối, chim chóc, cảnh vật sau trận mưa

c) Kết : Nêu cảm nghĩ mưa 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Về chuẩn bị cho tiết sau

Giúp học sinh củng cố :

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên dơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Tính diện tích mảnh đất

Thầy: Phiếu học tập ghi

(60)

Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học

15 19 15

10

   

b- Nội dung dạy: - Bài yêu cầu làm ? - Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm ?

- Học sinh thảo luận theo cặp - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét chữa

- Nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm ? - Gọi học làm - Nhận xét chữa

Bài : Tính a)97 54 97 54 4528

x x x

c) :87 51 78 358

1



 x

Bài : Tính

a)x + 41 85 b) x -

10



x = 85  41 x =

5 10

1



x = 85 82 x =

10 x = 83

Bài : Viết số đo độ dài theo mẫu) 1m75cm = 1m + 110075

100 75



m m

8m8cm = 8m + m m

100 8 100

8



Bài : Khoanh vào chữ trước câu trả lời

A : 180 m2 B : 1400 m2

C : 1800 m2 D : 2000 m2

- Về làm phần tập lại chuẩn bị sau TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - trị chơi đua ngựa

“

”

I Mơc tiªu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải-trái u cầu tập hợp nhanh, dóng thẳng hàng, vịng trái-phải đều, đẹp, lệnh

- Trò chơi Đua ngựa Y/c chơi luật, hào hứng chơi

II §å dïng :

1 còi, ngựa, cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

- n nh t chc, ph bin nội dung, y/c tiết học

6-10’

1-2’ - Líp tËp trung hµng ngang cù lihĐp råi chun sang cù li réng

(61)

- Khởi ng:

* Trò chơi : Làm theo tín hiệu * Xoay c¸c khíp

*Giậm chân chỗ, đếm theo nhp - KTBC:

Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịngphải- trái

- GV nêu tên trị chơi, HS nói lại cách chơi qui định chơi

3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học , dặn dò

1-2 2’ 1-2’ 1-2’ 18-22’ 10-12’

7-8’

4-6’ 1-2’

-Chia tæ tËp luyện(4-5l)

- Tập hợp lớp, tổ thi đua tr×nh diƠn

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi ( 2-3 lần)

- Vừa vừa thả lỏng tạo thành vòng tròn lớn sau thành vòng tròn nhỏ quay vào

Tit : Địa lí :

Khí hậu

Học song này: học sinh

- Trình bày đặc điểm khí hậu gió mùa nước ta

- Chỉ đồ ranh giới hai miền khí hậu biết khác hai miềm khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bản đồ địa lí tự nhiên, khí hậu

Trị : Sưu tầm số tranh ảnh hậu lũ lụt III/ Các hoạt động dạy học

- Chỉ đồ dãy núi đồng nước ta? 3- Bài : 27'

- Hoạt động :

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Chỉ vị trí nước ta địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

1 - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Nước ta có khí hậu nhiệt đới có khí hậu nóng

- Gần biển vùng có gió mùa mưa nhiều - Gió mưa thay đổi theo mùa

(62)

- Nêu đặc điểm đới khí hậu gió mùa? - Chỉ hình nói rõ hướng gió tháng hướng gió tháng ?

- Hoạt động Làm việc theo cặp

- Chỉ lược đồ ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam nước ta?

- Dựa vào bảng số liệu nhận xét chênh lệchnhiệt độ tháng tháng Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh?

- Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào?

- Chỉ lược đồ khí hậu mùa đơng miền có khí hậu nóng quanh năm

- Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất?

- Tháng đại diện cho gió mùa đơng bắc, tháng gió tây nam đơng nam

2 - Khí hậu miền có khác - Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam nước ta

- Nhiệt độ trung bình tháng Hà Nội thấp nhiều so với thành phố Hồ Chí Minh Tháng nhiệt độ trung bình hai thành phố gần

- Miền Bắc với hai mùa gió mùa hạ mùa đơng Miền Nam có mùa mưa mùa khơ

3 - Ảnh hưởng khí hậu

- Khí hậu nóng mưa nhiều nên cối phát triển tốt Tuy năm có bão, lũ lụt sảy

Bài học : SGK 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Trình bày khí hậu nước ta lược đồ - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 5: Kĩ thuật.

Đính khuy bốn lỗ

I- Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ

chủ yếu

1; 8': Quan

- Giới thiệu số số mẫu khuy - Quan sát tranh

(63)

sát nhận xét mẫu:

Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Các khuy có chung đặc điểm gì? - Khuy có màu làm gì? - Khuy có hình dạng nào? - Để đính khuy hai lỗ ta làm nào?

- Giáo viên treo mơ hình đính khuy cho HS nói lại cách làm - HS thực hành sản phẩm - giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Có hai mặt: Mặt lồi mặt lõm cài khớp vào nhau, có bốn lỗ - Khuy có nhiều màu làm kim loại hoạc nhựa

- Có nhiều hình dạng khác - Bước 1: Vạch dấu cá điểm đính khuy

- Bước 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu

Củng cố- Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: 8/9/2009 Ngày dạy: sáu ngày 11/9/2009

Luyện tập từ đồng nghĩa.

- Luyện tập sử chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn đoạn văn - Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người Việt đất nước quê hương

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập : II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Ba tờ phiếu khổ to Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học

- Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ 3- Bài : 32'

-Cả lớp quan sát tranh SGK làm - em lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào - Đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm

- Các nhóm lên gắn phần thảo luận nhóm

- Nhận xét kết nhóm

Bài tập 1:(32, 33)

- Lê đeo ba lô, thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hùng khiêng lều trại, Phương kẹp báo

Bài tập :(33)

a) Cáo chết ba năm quay đầu núi b) Lá rụng cội

c) Trâu bảy năm cịn nhớ chuồng Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên

(64)

- Đọc tập

-HS làm việc cá nhân em làm vào giấy khổ to

- Làm xong dán lên bảng trình bày - Nhận xét sửa chữa

*Bài tập3: (33): Viết đoạn văn ngắn

- Trong màu sắc, màu em thích màu đỏ màu lộng lẫy, gây ấn tượng Màu đỏ màu máu đỏ hồng tim, màu đỏ tươi cờ Tổ quốc, màu đỏ thắm khăn quàng 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Về học đọc trước sau

Ơn tập giải tốn

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp ( tốn '' Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ sốcủa hai số '')

- Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bảng phụ Trò: Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học

:143 37 143 21

7 :

 

 x

b- Nội dung dạy: - Học sinh đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi

- HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh làm nhóm

- Nhận xét chữa c - Luyện tập

- Học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- HS tự tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

* Bài toán 1:

Theo sơ đồ, tổng số phần + = 11 (phần)

Số bé : 121 : 11 x = 55 số lớn : 121 - 55 = 66

Đáp số : 55 66 *Bài :

Theo sơ đồ, hiệu số phần - = (phần)

Số bé : 192 : x = 288 Số lớn : 288 + 192 = 480

Đáp số : 288 480 * Bài :

Bài giải :

Theo sơ đồ hiệu số phần - = (phần)

(65)

- Học sinh làm cá nhân - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

- HS làm theo nhóm

- nhóm làm vào giấy khổ to, Làm xong dán lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét chốt lại lời giải

Số lít nước mắm loại I có 12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loại II có 18 - 12 = (lít)

Đáp số : 18lít lít * Bài 3:

Bài giải

Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Theo sơ đồ, tổng số phần + = 12 (phần)

Chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật 60 : 12 x = 25 (m)

Chiều dài vườn hoa hình chữ nhật 60 - 25 = 35 (m)

Diện tích vườn hoa

35 x 25 = 875 (m2)

Diện tích lối

875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số : a) 35m 25m b) 35m2

4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Nêu bước giải tốn có lời văn? - Về làm tập chuẩn bị cho tiết sau TiÕt3

: Mỹ thuật

Vẽ tranh: Đề tài trờng em

I Mơc tiªu:

- Hs biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ dợc tranh đề tài trờng em

- HS yªu mÕn có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng

II.Đồ dùng dạy học:

- Mt số tranh ảnh nhà trờng - Tranh đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiÓm tra:(3,)

- Kiểm tra, đánh giá vẽ em trớc cha hồn thành

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: (1,)

b Giảng bài:

Hot động 1:(3-5,) Tìm, chọn nội dung đề tài

Gv đa tranh

- Khung cảnh chung trờng nh ?

- Cổng trờng, sân trờng, dÃy nhà, hàng có hình dáng ?

- Kể tên số hoạt động trờng ?

GV bỉ sung thªm vỊ néi dung vÏ tranh: + Phong c¶nh trêng

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- HS kÓ

(66)

+ Giê häc trªn líp

+ Cảnh vui chơi sân trờng + Lao động vờn trờng

+ C¸c lƠ héi tỉ chøc ë s©n trêng

Hoạt động 2:(3-5,)Cách vẽ tranh

- Nêu cách vẽ tranh ?

- GV lu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rờm rà

GV quan s¸t híng dÉn thªm

Hoạt động 4:(3-4,)Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp nhận xét về:

+ C¸ch chän néi dung + C¸ch xếp hình vẽ + Cách vẽ màu

- Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học

- Chọn hình ảnh tiêu biểu, xếp điều chỉnh hình mảng, vẽ màu

- HS v tranh đề tài trờng em

- HS hoµn thành BT lớp

3 Dặn dò:(1,)

- Về quan sát khối hộp khối cầu

Luyện tập tả cảnh

- Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn - Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bảng phụ viết đoạn văn Trò: Dàn văn miêu tả

-Nêu cấu tạo văn tả cảnh? 3- Bài : 32'

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu

- Em nêu nội dung đoạn ? - Cho học sinh làm

- Học sinh tự chọn cho đoạn để hoàn chỉnh '' Điền vào chỗ có dấu ( ) '' Học sinh nối tiếp đọc

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh viết

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết - Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài : Đọc

- Đoạn : Giới thiệu mưa rào - ạt tới tạnh

- Đoạn : Ánh nắng vật sau mưa

- Đoạn : Cây cối sau mưa

- Đoạn : Đường phố người sau mưa

Bài : Viết đoạn văn ngắn tả mưa

(67)

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nhận xét tiết học:

- Về tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn '' Sau mưa ''

Tiết :

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu:

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt II/ Đồ dùng dạy học:

a- Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nơ đùa trớn:

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chát lượng - Vệ sinh lớp gọn gàng

(68)

Tuần 4:

Ngày soạn: 11/9/2009 Ngày dạy: thứ ngày 14/9/2009

Tiết 1: Chào cờ Tiết : Tập đọc:

Những sếu giấy

- Đọc tên người tên địa lí nước ngồi ( Xa-xa-cơ, Xa-xa-ki, Hi- rơ-xi-ma, Na-ga-da-ki.)

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn

- Hiểu ý Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói đến khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em giớ

Thầy: Tranh ảnh thảm họa chiến tranh hạt nhân Trò : Đồ dùng học tập

- Phân vai kịch lòng dân 3- Bài : 33'

- em đọc toàn - Bài chia làm đoạn?

- Học sinh đọc nối tiếp lần đọc từ khó, đọc giải

- Xa-xa-cơ bị nhiễm phóng xạ nguyên tử

* Luyện đọc

* Tìm hiểu

(69)

từ nào?

- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ tình cảm đồn kết với Xa-xa-cơ?

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ hịa bình?

- Nếu đứng trước tượng đài em nói với Xa-xa-cơ?

- Câu truyện muốn nói với em diều gì? c - Luyện đọc:

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn 3:

- Qua câu chuyện tác giả muốn nói điều gì?

- Đọc nội dung

Bản

- Bằng cách gấp sếu em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phịng em khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ khắp giới gấp sếu giấy gửi cho Xa-xa-cô - Khi Xa-xa-cô chết bạn quyên góp tiền xây tượng đài để tưởng nhớ tới nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại

- Tố cáo tội ác chiến tranh, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình

Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em toàn giới

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nêu lại nội dung bài?

- Về đọc chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3: Khoa học.

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

Sau học, học sinh biết:

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời

Thầy: Hình trang 16, 17 SGK Trò : Sưu tầm tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học

Tuổi dạy có tầm quan trọng nào? 3- Bài : 27'

- Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Quan sát tranh:

1 - Đặc điểm người giai đoạn

Giaiđoạn Hình Đặc điểm

(70)

- Tranh minh họa giai đoạn người?

- Nêu số đặc điểm người giai đoạn đó? Cơ thể người giai đoạn phát triển nào?

- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hoạt động 2: Học sinh chơi trò chơi - Học sinh mang tranh ảnh giới thiệu tranh mang đến

- Bạn vào giai đoạn đời?

- Biết vào giai đọan đời có lợi gì?

Minhhọa bật 1- Tuổi vị

thành niên

- Đây giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ đến người lớn - Tuổi

trưởng thành từ 20- 60 tuổi 65 tuổi

; Tầm vóc thể lực phát triển nhất.Các quan trọng thể hoàn thiện - Tuổi

già

Cơ thể suy yếu dần, chức hoạt động quan giảm dần

2 - Trò chơi '' Họ vào giai đoạn đời ''

- Chúng ta giai đoạn đầu tuổi vị thành niên

-Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Tốn :

Ơn tập bổ sung giải toán

- Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II/ Đồ dùng học tập:

Thầy: Nội dung Trò : Đồ dùng học tập

1- Ổn định tổ chức 1': Hát 2- Kiểm tra: 3'

- Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ (hoặc hiệu tỉ) số hai số đó?

3- Bài mới: 33' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:

- Học sinh đọc ví dụ a) Ví dụ :

(71)

- Hướng dẫn cách giải - Gọi học sinh lên giải

- Nêu nhận xét thời gian gấp lên lần quãng đường nào?

- Bài gồm có cách giải

- Cách giải thực theo bước nào? - Ngồi cách cịn cách khác? - Gọi học sinh lên giải

- Nói lại bước giải

c - Luyện tập :

- Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc bài:

- Hướng dẫn cách tóm tắt giải - Gọi học sinh lên giải

Thời gian giờ Quãng đường

đi

4km 8km 12km

b) Bài toán:

Tóm tắt : 90 km : ? km? Bài giải

Trong ô tô 90 : = 45 (km) Trong ô tô 45 x = 180 (km) Đáp số : 180 km - Bước bước '' rút đơn vị '' Bài giải :

4 gấp số lần : = (lần)

Trong ô tô 90 x = 180 (km) Đáp số : 180km (**) Bước bước '' tìm tỉ số '' Bài (19)

5m : 80000 đồng 7m : đồng? Bài giải:

1m vải mua hết số tiền 80000 : = 16000 (đồng) 7m vải mua hết số tiền

16000 x = 112000 (đồng) Đáp số : 112000 đồng Bài : (19)

3 ngày : 1200 12 ngày : ? cây.? Bài giải:

Số trồng ngày 1200 : = 400 (cây) Số trồng 12 ngày 400 x 12 = 4800 (cây) Đáp số : 4800 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Nêu lại cách giải tốn bước '' tìm tỉ số '' bước '' rút đơn vị '' -Về đọc tập lại chuẩn bị cho tiết sau

(72)

Tiết : Đạo đức :

Có trách nhiệm việc làm (tiếp)

- Học sinh biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

- Học sinh tự liên hệ, kể việc làm tốt tự rút học: - Giáo dục học sinh có ý thức tu dưỡng đạo dức

Thầy: Phiếu tập ghi Trò : Chuẩn bị câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học

- Đọc phần ghi nhớ tiết 1? 3- Bài : 27'

* Hoạt động

- Chia lần theo nhóm giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình - Đại diện nhóm lên trình bày:

- Hoạt động

- Học sinh em tự nghĩ câu chuyện để kể

- Học sinh trao đổi với bạn

- Người có trách nhiệm người nào?

Bài tập : Xử lí tình

- Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn xem cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh * Tự liên hệ thân

- Kể câu chuyện người có trách nhiệm với việc làm

4- Củng cố - Dặn dị : 4'

- Tại phải có trách nhiệm với việc làm -Về học chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn:12/9/2009 Ngày dạy: thứ ba ngày 15/9/2009

Bài ca trái đất

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

- Thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học

(73)

Thầy: Tranh vẽ trái đất - Bảng phụ Trò : Đồ dùng học tập

- Đọc '' Những sếu giấy ''? - Qua tác giả muốn nói với ta điều gì? 3- Bài : 33'

- em đọc mẫu - Bài có khổ thơ

- Cho học sinh đọc nối tiếp3 lần đọc từ khó + đọc giải

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc thầm khổ thơ 1:

- Hình ảnh trái đất có đẹp? - Đọc khổ thơ

- em hiểu câu cuối khổ nói gì?

- Đọc khổ thơ

- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Giáo viên đọc mẫu lần c - Luyện đọc

- Học sinh đọc diễn cảc thơ - Đọc thuộc thơ

- Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Đọc nội dung

1, Luyện đọc

2, Tìm hiểu

- Như có bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu, tiếng hải âu vờn sóng biển

- Mỗi lồi hoa đẹp riêng lồi hoa q thơm Trẻ em tồn giới dù khác màu da bình đẳng đáng quí đáng yêu

- Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử bom hạt nhân Chỉ có hịa bình tiếng hát tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

- Nội dung : Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Em nêu nội dung thơ?

-Về học thuộc chuẩn bị cho tiết sau Tiết :Toán

Luyện tập

I/Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ giải toán liên quan đến hệ tỉ lệ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

II/Đồ dùng dạy học:

Thầy: Bảng phụ

(74)

Trò : Đồ dùng học tập III/Các hoạt động dạy học:

3- Bài mới: 32' GV chấm tập HS a- Gới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung dạy - Học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc toán - Hướng dẫn cách giải - gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc

- Cho học sinh thảo luận theo cặp: - Gọi học sinh lên tóm tắt giải

- Học sinh đọc - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Cho học sinh lên giải -Cùng, nhận xét chữa

* Bài 1: Bài giải: Giá tiền

24000 : 12 = 2000(đồng) Số tiền mua 2000 x 30 = 60.000(đồng) Đáp số: 60.000 đồng * Bài 2:

Bài giải

24 bút chì gấp bút chì số lần 24 : = 3(lần)

Số tiền để mua bút chì 30.000 : = 10.000(đồng)

Đáp số: 10.000(đồng) * Bài :

Bài giải

Một ô tô chở số học sinh 120 : = 40 ( học sinh )

Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô)

Đáp số : ô tô * Bài :

Bài giải

Số tiền trả cho ngày công 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền chả cho ngày công 36000 x = 180.000(đồng) Đáp số : 180.000 đồng 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

-Về làm chuẩn bị cho tiết sau TiÕt 3: ThĨ dơc

i hỡnh i ng

trò chơi hoàng anh hoàng yến

I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải-trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thục động tác theo nhịp hô GV

(75)

- Trị chơi Hồng Anh, Hồng Yến Y/c chơi luật, hào hứng chơi II Đồ dùng :

cßi , kẻ sân chơi

1 Phần mở đầu:

- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trị chơi : Tìm ngời huy Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải-trái, đổi chân sai nhịp b, Trò chơi vận động:

- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chi

3 Phần kết thúc: - Cho HS thả láng

6-10 1-2 2-3’ 18-22’ 10-12’

7-8’

4-6’ 1-2’

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chuyÓn sang cù li réng

-Chia tỉ tËp lun(2-3l)

- TËp hỵp lớp, tổ thi đua trình diễn

- Tp hợp theo đội hình chơi Mỗi lần tổ chơi

- Cả lớp chạy (theo thứ tự 1,2,3,4…) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ

Tiết : Lịch sử:

Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIV đầu kỉ XX

* Sau học, học sinh biết

- Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX xã hội nước ta có nhiều biến đổi hậu sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

Thầy: Tranh ảnh xã hội Việt Nam - Phiếu học tập Trò : Đồ dùng học tập

- Thuật lại diễn biến phản công kinh thành Huế? 3- Bài : 27'

- Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế việt Nam có nghành chủ yếu?

1- Những thay đổi kinh tế Việt Nam - Nền kinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp chủ yếu, tiểu thủ công nghiệp phát triển

(76)

- Sau thực dân Pháp xâm lược nước ta có nghành đời?

- Ai người hưởng nguồn lợi kinh tế?

- Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào? - Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam xã hội có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

- Nêu nét đời sống cơng nhân nông dân Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

măng, dệt, xây dựng đồn điền cà phê, chè, cao su, có đường tơ đường ray xe lửa - Người Pháp người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế

2 -Những thay đổi xã hội Việt Nam : - Xã hội Việt Nam có giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

- Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, bn bán mở mang xuất tầng lớp : viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ, giai cấp cơng nhân

- Nơng dân việt Nam bị ruộng đất đói nghèo phải làm việc nhà máy, xí nghiệp, đồn điền, nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống vô cực khổ

Bài học :SGK 4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nhận xét tiết học

-Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Chính tả: Nghe viết.

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I/ Mục tiêu.

- Nghe viết trình bày tả "Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ" - Tiếp tục củng cốhiểu biếtt mơ hình cấu tạo vần quy tắc dấu tiếng

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ chữ đẹp II- Đồ dùng dạy học:

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III- Các hoạt động dạy học:

Cho HS viết vần tiếng: Chúng mong giới - - -hịa - bình 3- Bài mới: 33'

- HS mở SGK đổi soát lỗi - Giáo viên chấm - Nhận xét

- Phrăng Đơ Bô en, Việt Nam, quân đội bắt , Phan Lăng

(77)

c- Luyện tập - em đọc tập - Nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp

- Hai tiếng giống khác cấu tạo nào?

- Nêu quy tắc ghi dấu chữ trên?

* Bài 2:

Tiếng Vần Âm

đệm

Âm

Âm cuối Nghĩa

Chiến

ia

iê n

- Giống nhau: Đều có âm hai chữ

- Khác nhau: Tiếng " chiến" có âm cuối tiếng nghĩa khơng có

*Bài 3: Nêu quy tắc viết dấu - Trong tiếng nghĩa đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi

- Trong tiếng chiến đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi

4 Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về chun b cho tit sau

Ngày soạn: 13/9/2009

Ngày dạy : thø t ngµy 16/9/2009

Tiết : Luyện từ câu:

Từ trái nghĩa

I/ Mục tiêu:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ từ trái nghĩa

- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa - Giáo dục HS có ý thức học tập

II/ Đồ dùng học tập: Thầy: Phiếu

Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

- Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ? 3- Bài mới: 32'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - Đọc từ in đậm

- Thế phi nghĩa?

- Em hiểu nghĩa?

- Hai từ có nghĩa so với

1- Nhận xét Bài

Phi nghĩa, nghĩa - Trái với đạo lý

- Đúng với đạolý

(78)

nhau?

- Những từ có nghĩa trái ngược gọi từ gì?

- Đọc yêu cầu

- Học sinh làm theo cặp đơi - Em hiểu nghĩa từ nào? - Đọc yêu cầu

- Cách dùng từ trái nghĩa có tác dụng nảo quan niệm sống người Việt Nam?

- Thế từ trái nghĩa?

- Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng gì?

c) Luyện tập

- Nêu yêu cầu bài? - HS thảo luận theo cặp đơi - Trình bày kết vừa thảo luận - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên làm - Nhận xét chữa

- Nêu yêu cầu tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm - em viết vào phiếu - Học sinh khác làm giấy nháp - Các nhóm báo cáo kết - Đọc yêu cầu

- Học sinh làm - Nhận xét chữa

ngược

- Đó từ trái nghĩa

Bài : Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau

sống / chết vinh / nhục Bài 3:

Tạo hai vế tương phản làm bật quan niệm sổng cao đẹp người Việt Nam chết mà tiếng thơm sống mà người đời kinh rẻ * Ghi nhớ: SGK

* Bài 1(39)

- đục / trong, đen / sáng, rách /lành, dở /hay

Bài : Điền vào ô trống a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu người đẹp nết c) Trên kính nhường

Bài tập Tìm từ trái nghĩa với từ sau

- Hịa bình / chiến tranh / xung đột - Thương yêu / căm ghét, căm giận - Đoàn kết / chia rẽ, bè phái

- Giữ gìn / phá phách, tàn phá

Bài tập : Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm tập

- Đoàn kết sống chia rẽ chết

- Phải biết giữ gìn, khơng phá hoại mơi trường

4- Củng cố - Dặn dị : 4' - Thế từ trái nghĩa?

Tiết : Tốn :

Ơn tập bổ sung giải toán (tiếp)

(79)

- Giúp học sinh : Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

Thầy: Bảng phụ Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học

Nêu cách giải tốn có quan hệ tỉ lệ? 3- Bài : 32'

- Học sinh đọc - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Số kg gạo tăng số bao gạo tăng nào?

- Đọc phần nhận xét SGK - Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết

- Muốn đắp song nhà ngày cần số người ta làm nào? - Bài tốn gồm có cách giải

- Học sinh làm - Nhận xét chữa

- HS đọc tập - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

1 - Ví dụ : Số kg gạo bao

5kg 10kg 20kg Số bao gạo 20bao 10bao 5bao Nhận xét : SGK

2 - Bài toán: Tóm tắt : ngày : 12 người ngày : người? Cách : Bài giải

Muốn đắp xong nhà ngày, cần số người là:

12 x = 24 (người)

Muốn đắp song nhà ngày ta cần số người

24 : = (người)

Đáp số : người - Bước bước '' Rút đơn vị'' * Cách 2: Bài giải

ngày gấp ngày số lần : = ( lần )

Muốn đắp xong nhà ngày cần số người

12 : = (người ) Đáp số : người

* * Bước bước " Tìm tỉ số" * Bài Bài giải

Muốn đắp xong công viểc ngày cần: 10 x = 70 (người )

Muốn làm xong công việc ngày cần : 70 : = 14 ( người)

(80)

- HS đọc tập - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

Đáp số : 14 người * Bài : Bài giải

Một người ăn số gạo dự trữ thời gian :

20 x 120 = 2400 (ngày)

150 người ăn số gạo dự trữ thời gian :

2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số : 16 ngày 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

-Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3: Khoa học

Vệ sinh tuổi dậy thì

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên để bảo vệ sức khỏe vềt thể chất tinh thần tuổi dậy

Thầy: Hình trang 18, 19 SGK , Phiếu Trò : Sưu tầm tranh ảnh

- Nêu đặc điểm giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi dậy thì? 3- Bài : 27'

* Hoạt động 1:

- Em cần làm để giữ vệ sinh thể?

* Hoạt động 2:HS thảo luận nhóm + Phát phiếu nam riêng nữ riêng

- Nam nhận phiếu '' Vệ sinh quan sinh dục nam ''

- Nữ nhận phiếu '' Vệ sinh quan sinh dục nữ ''

- Các nhóm báo cáo kết

- Thường xuyên tắm giặt gội đầu - Thường xuyên thay quần áo lót - Thừng xuyên rửa phận sinh dục - Vệ sinh quan sinh dục nam ý - b ; - a, b, d ; - b, d

- Vệ sinh cơquan sinh dục nữ ý - b, c ; - a, b, d ; - a ; - a

(81)

- Hoạt động : Thảo luận nhóm - Quan sát hình 4, 5, 6,

- Em nói nội dung hình?

- Hoạt động cho học sinh chơi trò chơi '' Tập làm diễn giả ''

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Học sinh trình bày

- Hình - Vẽ bạn

- Hình - Vẽ bạn khuyên bạn khác khơng nên xem phim lành mạnh

- Hình : Vẽ loại thức ăn bổ dưỡng - Hình 7: Vẽ chất gây nghiện

- Cho học sinh trình bày ''diễn cảm'' thơng tin

- Phát phiếu ghi nội dung em trình bày

4- Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

-Về học chuẩn bị cho tiết sau TiÕt 4: ¢m nhạc

Dạy chuyên

Tit : K chuyn :

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

I/ Muc tiêu :

- Học sinh nắm câu chuyện kể lại câu chuyện đắn tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Tranh

- Kể câu chuyện em chứng kiến việc làm tốt? (2 em kể) 3- Bài : 33'

- Giáo viên kể lần lần có tranh minh họa giải thích từ khó:

- Học sinh thực hành kể - Nêu yêu cầu

(82)

- Em thuyết minh cho nội dung tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7?

- em ảnh nêu lời thuyết minh (mỗi em ảnh)

- Một em nêu tên tranh, em khác nêu lời thuyết minh

- Kể nối tiếp chuyện - Kể theo nhóm đơi

- Thi kể trước lớp (mỗi em 3, tranh) - Thi kể chuyện

- Chuyện giúp em hiểu điều gì?

lên mảnh đất Vĩ Lai

- Ảnh : Năm 1968 quân đội Hoa Kì hủy diệt vùng quê

- Ảnh : có 10 người sống sót - Ảnh : Hai lính Mĩ dìu anh lính da đen

- Ảnh 6, : Tôm -Xơn, Côn - Bơn trở lại Việt Nam

* Kể toàn câu chuyện

- Ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợn quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nêu lại ý nghĩa chuyện?

-Về kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: 14/9/2009 Ng y d y : thứ năm ngày 17/9/2009

Tit : Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh

- Từ kết quan sát cảnh trường học học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường

- Biết chuyển phần dàn ý thành đọan văn miêu tả hoàn chỉnh II/ Đồ dùng học tập:

1- Ổn định tổ chức 1': Hát

2- Kiểm tra: 3' - Đọan văn tả mưa (2 em đọc) 3- Bài mới: 33'

- em đọc yêu cầu tập - Nêu lại cấu tạo văn tả cảnh? - Mở có nội dung gì?

- Phần thân có trình tự miêu tả nào?

- Phần kết có nội dung gì?

Bài : Lập dàn ý

a) Mở : Giới thiệu bao quát

- Trường nằm khoảng đất rộng - Ngôi trường bật với mái ngói đỏ, tường vơi trắng, hàng xanh bao quanh

(83)

- Giáo viên treo bảng phụ ghi phần ghi nhớ cho em đọc

- Cho học sinh lập dàn ý

- em làm vào phiếu em khác làm vào

- Cho em trình bày - Học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét bổ sung

- Dựa vào dàn ý lập chuyển sang tập 2:

- Học sinh đọc tập (2 em đọc)

- em giới thiệu đoạn văn em viết có nội dung gì?

- em làm vào phiếu khổ to - Học sinh khác làm vào

- Học sinh trình bày đoạn văn - Nhận xét bổ sung

- Sân trường

+ Sân gạch + xi măng rộng; cột cờ; sân có số bàng,

phượng tỏa sáng mát

+ Hoạt động vào chào cờ chơi - Lớp học :

+ Tòa nhà cao tầng hai bên nhà cấp bốn xếp thành hình chữ U

+ Các lớp học thống mát, có quạt trần, đèn điện, giá sách, giá trừng bày sản phẩm Tường trang trí tranh ảnh - Vườn trường

+ Cây vườn

+ Hoạt động chăm sóc vườn c - Kết : Nêu cảm nghĩ em - Trường ngày đẹp - em yêu quí tự hào

Bài : Dựa vào dàn ý em lập viết đọan văn

-Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Toán:

Luyện tập

- Giúp học sinh củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Học sinh làm cẩn thận, xác, thành thạo

Thầy: Bảng phụ Trò : Bảng

- Nêu cách giải toán quan hệ tỉ lệ? 3- Bài : 32'

a- Giới thiệu : Ghi bảng

(84)

b- Nội dung dạy: - HS đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - Học sinh lên bảng giải

- HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh lên bảng giải - Nhận xét chữa

- HS đọc toán - Học sinh lên giải

- lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- HS đọc tập - Học sinh làm - Nhận xét chữa

Bài : Tóm tắt :

3000 đồng / : 25 1500 dồng / : quyển? Bài giải

3000 đồng gấp 1500 số lần 3000 : 1500 = (lần)

Nếu mua với giá 1500 đồng mua số

25 x = 50 (quyển) Đáp số : 50 Bài : Bài giải

Với gia đình có người(bố, mẹ con) tổng thu nhập gia đình là:

800000 x = 2400000(đồng) Với gia đình có người (thêm con) tổng thu nhập khơng đổi bình qn thu nhập tháng người:

2400000 : = 600000(đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm

800000 - 600000 = 200000 (đồng) Đáp số : 200000 đồng Bài : Bài giải

30 người gấp 10 người số lần 30 : 10 = (lần)

30 người đào ngàyđược số mét mương là:

35 x = 105 (m) Đáp số : 105m Bài : Bài giải

Xe tải chở số kg gạo 50 x 300 = 15000(kg)

Xe tải chở số bao gạo 75 kg là:

15000 : 75 = 200 (bao) Đáp số : 200 bao 4- Củng cố - Dặn dò : 4

-Về học chuẩn bị cho tiết sau

TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ng

trò chơi mèo đuổi chuột

”

(85)

I Mơc tiªu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay trái-sau, vòng phải-trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu động tác kĩ thuật,đúng theo nhịp hô GV

- Trò chơi Mèo đuổi chuột Y/c chơi luật, hào hứng chơi

II §å dùng :

còi , kẻ sân chơi

1 Phần mở đầu:

- n nh tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: * Xoay khớp * Giậm chân chỗ đếm theo nhịp * Trị chơi : Tìm ngi ch huy * KTBC

Phần b¶n:

a, Ơn đội hình, đội ngũ: Ơn quay phải-trái-sau, vòng phải-trái, đổi chân sai nhịp

3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học , dặn dò

6-10 1-2’ 2-3’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 18-22’ 10-12’

7-8’

4-6’ 1-2’

- GV điều khiển lớp tập lần có nhận xét, sửa động tác sai

-Chia tỉ tËp lun(2-3l)

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diƠn

- Tập hợp theo đội hình chơi Chia đội chơi

- Cả lớp chạy (theo thứ tự 1,2,3,4…) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ,

Tiết : Địa lí :

Sơng ngịi

Học xong học sinh :

- Chỉ đồ(lược đồ) số sơng ngịi Việt Nam

Thầy: Bảng đồ địa lí Việt Nam Trị : Đồ dùng học tập

Nêu đặc điểm khí hậu Việt Nam? 3- Bài : 28'

(86)

Hoạt động

- Sông nước ta nhiều hay phân bố nào?

- Chỉ lược đồ nêu số sông nước ta?

- Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì? Vì có đặc điểm đó?

Ở địa phương em có sơng nào? - Hoạt động (Làm việc theo nhóm)

1 - Nước ta có dạng sơng ngịi dày đặc: - Nước ta có hàng nghìn sơng lớn nhỏ, phân bố rộng khắp nước

- Sông Hồng, sông Đà, sông Tiền Giang, sông Mã, sông Cả

- Sông miền Trung thường ngắn dốc, miền Trung hẹp ngang địa hình có độ dốc lớn

2 - Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa * Quan sát hình hồn thành bảng sau:

Thời gian Lượng nước Ảnh hưởng tới đời sống sản suất Mùa mưa Nước nhiều dâng lên

nhanh chóng

Gây lũ lụt làm thiệt hại người cho nhân dân

Mùa mưa Nước ít, hạ thấp trơ lịng sơng

Có thể gây hạn hán thiếu nước cho đời sống sản xuất nông nghiệp sản xuất thủy điện giao thông

- Về mùa lũ em thấy nước sông địa phương em có màu gì?

- Hoạt động : Cho học sinh chơi trò chơi

- Cho hai đội lên chơi (5 em) đội - Các em đội đứng xếp hàng - Mỗi học sinh viết vai trò - viết song chỗ cho bạn khác lên

- Nước sơng có màu đỏ - Vai trị sơng ngòi - Bồi đắp nên nhiều đồng

- Cung cấp nước cho sinh hoạt sản xuất - Là nguồn thủy điện

- Là đường giao thông

- Là nơi cung cấp thủy sản

- Là nơi phát triển nghề ni trồng thủy sản,

4- Củng cố - Dặn dò :

- Nêu vai trị sơng ngịi nước ta? -Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Kĩ thuật.

Đính khuy bốn lỗ

I- Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

- Đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật rèn luyện tính cẩn thận - Giáo dục HS có ý thức lao động tự phục vụ

(87)

- Nêu cách đính khuy bốn lỗ? 3- Bài mới: 28'

Hoạt động chủ yếu

3; 14': - HS thực hành

Đánh giá sản phẩm

- Hãy nêu lại cách đính khuy bốn lỗ?

- Nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ

- Kiểm tra thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết - Cho HS thực hành

- GV quan sát uốn nắn em yếu

- Cho HS lên trưng bày sản phẩm - HS nêu lại cách đánh giá sản phẩm

- Lên kim, xuống kim 3,4 lần qua lỗ khuy lần Chuyển kim sang đính khuy lỗ, khuy quấn quanh chân khuy

- HS thực hành sản phẩm

- Đính khuy điểm vạch dấu

- Thực hành cách Vòng quấn quanh chân khuy đường khuy chắn

4 Củng cố- Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn b cho tit sau

Ngày soạn: 15/9/2009

Ngy dy : thứ sáu ngày 18/9/2009

Tit 1: Luyện từ câu:

Luyện tập từ trái nghĩa

- Học sinh biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm được:

- Giáo dục học sinh có ý nghĩa học tập II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Phiếu khổ to

Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học

- Thế từ trai nghĩa? cho ví dụ? 3- Bài : 32'

(88)

- Nêu yêu cầu làm gì?

- Học sinh làm tập theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết

- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?

- HS làm theo nhóm nhóm làm vào giấy khổ to làm xong dán lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày, - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên làm

- Dưới lớp làm vào tập - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm vào phiếu - Trình bày - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu

- Học sinh làm nối tiếp đọc câu trả lời

Bài : Tìm từ trái nghĩa thành ngữ tục ngữ sau :

ít/ nhiều ; chìm / nắng / mưa ; trẻ / già

Bài : Điền vào ô trống từ trái nghĩa với từ in đậm

a) Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn b) Trẻ già đánh giặc

c) Dưới đoàn kết lịng

d) Xa - da - chết hình ảnh em cịn sống hủy diệt

Bài : Tìm từ trái nghĩa thích hợp với trống

a) Việc nhỏ nghĩa lớn

b)Áo rách khéo vá, lành vụng may c) Thức khuya dậy sớm

Bài : Tìm từ trái nghĩa

a) Tả hình dáng: cao/ thấp ; cao / lùn b) Tả hành động : đứng / ngồi ; lên / xuống

c) Tả trạng thái : buồn / vui ; sướng / khổ

d) Tả phẩm chất : tốt / sấu ; hiền / Bài : Đặt câu

- Chú chó cún nhà em béo múp Chú vàng nhà Hương gầy nhom

- Na cao khêu, cịn Hà lùn 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

-Về học chuẩn trước '' Từ đồng âm'' cho tiết sau Tiết : Toán :

- Giúp học sinh luyện tập củng cố cách giải toán '' Tìm hai số biết tổng(hiệu) tỉ số hai số tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ học

- Rèn kĩ giải tốn thành thạo xác - Giáo dục học sinh có tính cẩn thận

Thầy: Bảng phụ Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học

(89)

2- Kiểm tra:3'

- Nêu cách giải toán '' Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó''? 3- Bài : 33'

- Học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - Hướng dẫn cách giải

- Gọi học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét chữa

Bài (22) Bài giải: Ta có sơ đồ:

Nam: Nữ :

Theo sơ đồ số học sinh nam 28 : (2+5) x = (học sinh) Số học sinh nữ

28 - = 20 (học sinh)

Đáp số: 20 học sinh Bài : (22) Ta có sơ đồ Chiều dài:

Chiều rộng :

Bài giải:

Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:

15 : (2 - 1) x = 15(m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật 15 + 15 = 30 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật (30 + 15) x = 90(m) Đáp số : 90m Bài (22) Bài giải

100km gấp 50km số lần 100 : 50 = (lần)

Ơ tơ 50km tiêu thụ số lít xăng 12 : = (l)

Đáp số : lít Bài (22)

Bài giải

- Nếu ngày xưởng mộc làm bàn ghế phải làm thời gian

30 x 12 = 360 (ngày)

Nếu ngày xưởng mộc làm 18 bàn ghế hồn thành kế hoạch thời gian 360 : 18 = 20 (ngày)

Đáp số : 20 ngày 4- Củng cố - Dặn dò :

(90)

-Về xem lại tập chuẩn bị cho tiết sau '' Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài'' TiÕt 3: mÜ thuËt

VÏ theo mÉu

VÏ khèi hép vµ khèi cầu

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu

- Mẫu khối hộp khối cầu - Bài vẽ HS lớp tríc

1 KiÓm tra:(3,)

- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: (1,)

b Giảng bài:

Hot động 1:(4-5,)Quan sát, nhận xét

GV đặt mẫu

- Các mặt khối hộp giống hay khác ? - Khối hộp có mặt ?

- Khối cầu có đặc điểm ?

- Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không ?

- So sánh độ đậm nhạt khối cầu khối hộp - Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu

GVbỉ sung, tãm t¾t ý chÝnh

Hoạt động 2:(4-5,)Cỏch v

- Nêu cách vẽ khối hộp khối cầu ? - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ

Hot ng 3:(12-15,)Thc hnh

- GVgiao viÖc cho HS

- GV quan sát hớng dẫn HS

Hot ng 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá

Gv gỵi ý HS nhận xét, xếp loại số vẽ tốt cha tèt

- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại khen ngợi, động viên số HS có vẽ tốt

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- HS quan s¸t

- HS trả lời câu hỏi

- HS đến gần để quan sát tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt vật mẫu

- HS đọc sgk trang 13 - HS trả li

- HS vẽ khối cầu khối hộp

Dặn dò:(3)

- Về nhà quan sát vật quen thuộc - Su tầm tranh, ảnh vật

- Chun b đất nặn cho học sau

Tả cảnh: (Kiểm tra viết)

- Học sinh nắm đề để viết văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ cách dùng từ đặt câu Viết đoạn văn, viết hoàn chỉnh - Giáo dục học sinh tự giác làm

(91)

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Đề

Trò : Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học

- Nêu đặc điểm giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi dậy thì? 3- Bài : 27'

- Giáo viên đề :

- Cho học sinh đọc đề :

- Bài văn tả cảnh gồm có phần? - Mở có nội dung gì?

- Thân có nội dung gì? - Kết có nội dung gì?

- Học sinh đọc lại cấu tạo văn tả cảnh

- Học sinh chọn đề làm - Chú ý làm trước hết đọc kĩ đề xác định yêu cầu đề

Đề : Tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều) vườn cây(hay cánh đồng, nương rẫy)

Đề : Tả mưa

- Mở giới thiệu bao quát cảnh tả - Thân : Tả phậncủa cảnh thay đổi cảnh cho thời gian

- Kết bài: Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết

- Học sinh làm 4- Củng cố - Dặn dò :

-Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết :

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu:

(92)

a- Đạo đức: Cỏc em ngoan ngoón, cú ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề đoàn kết hồ nhã với bạn bè khơng có tợng đánh cãi sẩy

- Khắc phục tượng không học cũ - Duy trì tốt thư viện xanh

Tuần 5:

Ngày soạn : 18/9/2009 Ngày dạy: thứ hai ngày 21/9/2009

Tiết : Chào cờ Tiết : Tập đọc:

Một chuyên gia máy xúc

(93)

- Đọc lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện

- Hiểu diễn biến chuyện ý Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc

Thầy: Tranh ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ Trò : Đồ dùng học tập

- Đọc thuộc thơ " Bài ca trái đất" - Nêu nội dung bài?

b- Nội dung dạy: - em đọc toàn - Bài chia làm đoạn?

- Học sinh đọc nối tiếp lần đọc từ khó, đọc giải

- Anh Thủy gặp A- lếch - xây đâu? - Dáng vẻ A- lếch- xây có đặc biệt khiến anh Thủy ý?

- Cuộc gặp gỡ hai người đồng nghiệp diễn nào?

- Chi tiết khiến em ý ? Vì sao?

c - Đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp - Đọc theo cặp đôi - Học sinh đọc diễn cảm đoạn 4:

- Qua câu chuyện tác giả muốn nói điều gì?

- Đọc nội dung

* Luyện đọc

* Tìm hiểu

- Hai người gặp cơng trường xây dựng

- Vóc người cao lớn, mái tóc vàng ửng thân hình

- A- lếch- xây hỏi chuyện anh thủy bạn đồng nghiệp

- Em nhớ đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch- xây

* Ý nghĩa: Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam, qua thể hiƯn tình hữu nghị

giữa dân tộc 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Nêu lại nội dung bài?

- Về đọc chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Khoa học :

Thực hành :

Nói '' Không ''

Đối với chất gây nghiện

(94)

Sau học, học sinh có khả

- Xử lí thơng tin tác hại rượu bia thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin

- Thực kĩ từ chối không sử dụng chất gây nghiện - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

- Thầy : Tranh tác hại rượu, bia

- Trò : Sưu tầm tranh ảnh tác hại rượu III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu cách vệ sinh tuổi dậy thì? - Bài : 28'

- Hoạt động : Thực hành sử lí thơng tin:

- Cho học sinh hoạt động nhóm - Các nhóm hồn thành thơng tin

- Lên báo cáo kết nhóm

- Hoạt động : Chơi trò chơi '' Hái hoa dân chủ''

- Giáo viên viết câu hỏi cài lên cành

- Lần lượt thành viên nhóm lên trình bày

- Đọc mục bạn cần biết

* Tác hại chất gây nghiện Tác hại

thuốc

Tác hại rượu bia

Tác hại ma túy Đốivới

người sử dụng

Mắc bệnh ung thư phổi hô hấp - Hơi thở hôi Tốn tiền

Mắc bệnh viêm chảy máu thựcquản ruột

Mắc bệnh khó cai Sức khỏe giảm sút tốn tiền

Đốivới người xung quanh

- Hít phải khói dễ mắc bệnh người hút

- Dễ bị gây lộn - Dễ mắc tai nạn giao thông

- Tốntiền kinh tế gia đình

suy sụp

- Chia lớp theo tổ

- đại diện tổ làm ban giám khảo

Bạn cần biết (21) SGK 4 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu tác hại chất gây nghiện? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

(95)

Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài

* Giúp học sinh :

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giảibài toán liên quan - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

II/ Đồ dùng học tập:

Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

- Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ (hoặc hiệu tỉ) số hai số đó?

3- Bài mới: 33' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:

* Bài 1: Viết đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau Lớn mét Mét Bé mét

km hm dam m dm cm mm

km = 10 hm

hm = 10 dam = 101 km

dam = 10 m = 101 hm

1m = 10 dm = 101 dam

1dm = 10 cm = 101 m

cm = 10mm = 101 dm

mm = 101 cm - Hai đơn vị đo độ dàiliền gấp

kém lần? - Nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

- Nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

* Nhận xét: SGK

* Bài 2: Viết số phân số vào chỗ chấm

a) 135 m = 1350 dm b) 8700 m = 830dam c) mm = 101 cm

* Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống: km 37 m = 4037 m

m 12 cm = 812 cm 354 dm = 35 m dm 3040 m = km 40 m * Bài

Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài

791 + 144 = 935 (km)

Đường sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh dài

791 + 935 = 1726( km )

(96)

Đáp số : 935 km ; 1726 km 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

-Về đọc tập lại chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Đạo đức:

Có chí nên

Học song học sinh biết

- Trong sống, người phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy vượt qua - Xác định thuận lợi khó khăncủa biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân

- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình xã hội

- Thầy : Thẻ màu

- Trò : Sưu tầm số mẩu chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

Người có trách nhiệm người nào? - Bài : 27'

- Học sinh đọc thông tin SGK

- Trần Bảo Đơng gặp khó khăn sống?

- Trần Bảo Đơng vượt qua khó khăn để vượt lên nào?

- Em học tập từ gương đó? - Đọc ghi nhớ

- Hoạt động : Xử lí tình Các tình

- Giữa năm học lớp Tâm, An phải nghỉ học để chữa bệnh thời gian nghỉ lâu nên cuối năm Tâm, An không lên lớp bạn

Theo em Tâm, An xử lí nào? Bạn làm đúng?

- Hoạt động :

- Gia đình khó khăn, anh em đông nhà nghèo, mẹ hay ốm đau - Ngồi học Bảo Đơng giúp mẹ bán bánh mì

- Đã biết sử dụng thời gian hợp lí có

phương pháp học tập tốt suốt 12 năm học Đông đạt học sinh giỏi

- Ghi nhớ : SGK Cách sử lí

- Vì học lớp khơng lên lớp bạn Tâm, An chán nản bỏ học học hành xa xút Tâm, An cần giữ gìn sức khỏe vui vẻ đến trường cho dù phải học lại lớp

(97)

- Học sinh đọc tập - Làm việc theo nhóm đơi - Học sinh giơ thẻ ý - Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu - Học sinh làm bài:

Bài : Trường hợp biểu người có ý chí

- Ý a, b, d

Bài : Em nhận xét ý kiến - Ý b, d

4 Củng cố - Dặn dò: 3 - Nhận xét tiết học

Ngày soạn : 19/9/2009 Ngày dạy : thứ ba ngày 22/9/2009

Ê - mi - li con…

- Đọc tên riêng nước ngoài, nghỉ cụm từ Biết đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Thuộc lòng khổ thơ 3, II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh họa

- Trò : Sưu tầm ảnh, tranh cảnh đau thương đế quốc Mĩ gây III/ Các hoạt động dạy học:

Đọc : '' Một chuyên gia máy xúc '' - Bài : 33'

- em đọc

- Bài chia làm đoạn?

- Học sinh đọc nối tiếp lần, đọc từ khó, đọc giải

- Học sinh đọc thầm khổ

- Đọc diễn cảm khổ thơ đầu thể tâm trạng Mo-ri-xơn bé Ê-mi-li - Vì Mo-ri-xơn lại lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ? - Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

- Vì Mo-ri-xơn nói với con: ''cha

* Luyện đọc

* Tìm hiểu

- Giọng Mo-ri-xơn trang nghiêm nén súc động, giọng bé Ê-mi-li ngây thơ, hồn nhiên

- vỡ chiến trang phi nghĩa – khơng nhân danh vô nhân đạo…

- Cha vui, xin mẹ đừng buồn

(98)

vui ''?

- Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?

c - Luyện đọc

- Cho học sinh đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc cá nhân - Đọc diễn cảm khổ

- Qua cho ta thấy Mo-ri-xơn người nào?

nguyện

- Đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4

- Nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam

4 Củng cố - Dặn dò: 3 - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết :Tốn

Ơn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng

* Giúp học sinh :

- Củng cố đơn vị đo độ khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

II/ Đồ dùng học tập: Thầy: Bảng phụ Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

Đổi đơn vị đo sau

m cm = 204 cm 378 m = 37800 cm 3- Bài mới: 33'

* Bài 1: Viết đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau Lớn kg lô gam ki lô gam Bé ki lô gam

tạ yến kg hg dag g

= 10 tạ

tạ = 10 yến = 101

yến = 10 kg = 101 tạ

1kg = 10 hg = 101 yến

1hg = 10 dag = 101 kg

1dag = 10 g = 101 hg

1g = 101 dag - Hai đơn vị đo khối lượng liền gấp * Nhận xét: SGK

(99)

hoặc lần? - Nêu yêu cầu bài?

- Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

- Nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

* Bài 2: Viết số phân số vào chỗ chấm

a) 18 yến = 180 kg; 200 tạ = 20000kg b) 430 kg = 43 yến ; 2500 kg = 25 tạ c) kg 326 g = 2326 g

d) 4008 g = kg g * Bài 3: > ; < ; =

kg 50 g < 2500 g 13 kg 85 g < 13 kg 805 g 6090 kg > kg 41 = 250 kg * Bài

Đổi = 1000 kg

Số kg đường ngày thứ bán 300 x = 600 (kg)

Số kg đường ngày thứ bán 1000 - (300 + 600 ) = 100( kg ) Đáp số : 100 kg

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nhận xét tiết học

-Về đọc tập lại chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Thể dục :

Dạy chuyên

Tiết 4: Lịch sử

Phan Bội Châu phong trào Đông du

I/ Mục tiêu.

Học xong này; HS biết:

- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ xx

- Phong trào Đông du phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Giáo dục HS lòng tự hào người anh hùng dân tộc II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Phiếu

Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học

- Nêu kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nào? 3- Bài : 27'

(100)

* Hoạt động 1: - Thảo luận nhóm

- Phan Bội Châu sinh năm quê đâu? - Ông lớn lên hoàn cảnh nước nhà nào?

- Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo?

- Mục đích phong trào gì?

- Nhân dân nứơc, đặc biệt niên yêu nước hưởng ứng phong trào Đông Du nào?

- Em nêu kết ý nghĩa phong trào Đông Du?

- Đọc học (2 em)

1/ Sơ lược tiểu sử Phan Bội Châu

- Sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo Đan nhiệm xã Xuân Hòa -Nam Đàn - Nghệ An

- Ông lớn lên đất nước bị thực dân đô hộ

2/ Phong trào Đông Du

- Phong trào Đông Du khởi xướng từ 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo

- Đào tạo người yêu nước có kiến thức nước hoạt động cứu nước

- Càng ngày phong trào vận động nhiều người sang nhật học Để có tiền học phải làm nhiều nghề Nhân dân nước nơ nức đóng tiền cho phong trào Đông du

- Phong trào phát triển làm cho thức dân Pháp lo ngại Năm 1908 chúng câu kết với Nhật chống phong trào Đông du cuối phong trào tan dã

- Tuy thất bại phong trào Đông Du đào tạo nhiều người yêu nước có tài Đồng thời cổ vũ khơi dậy lòng yêu nước nhân dân

Bài học : SGK 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Tại phong tào Đông Du thất bại? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 5: Chính tả: Nghe- viết.

Một chuyên gia máy xúc

I/ Mục tiêu.

- Nghe viết trình bày tả "Một chuyên gia máy xúc" - Nắm cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ chữ đẹp II- Đồ dùng dạy học:

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III- Các hoạt động dạy học:

Viết : đầy đủ ; xinh đẹp 3- Bài mới: 33'

(101)

- HS mở SGK đổi soát lỗi - Giáo viên chấm - Nhận xét c- Luyện tập

- em đọc tập - Nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp

- khung cửa; buồng máy; tham quan ngoại quốc ; chất phát

- học sinh viết

Bài 2:

- Các tiếng chứa vần ua : , múa - Các tiếng chứa vần uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

- Dấu đặt chữ đầu âm ua - chữ u

*Bài 3:

Muôn người Chậm rùa

Ngang cua Cày sâu cuốc bẫm Củng cố - Dặn dò: 3'

Ngày soạn :20/9/2009

Ngày dạy :thø t ngµy 23/9/2009

Tiết : Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: hòa bình

I/ Mc tiờu:

- M rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm " Cánh chim hịa bình"

- Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tảcảnh bình làng quê thành phố

- Giáo dục HS có ý thức học tập II/ Đồ dùng học tập:

- Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ? 3- Bài mới: 32'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

(102)

b- Nội dung bài:

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào phiếu - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu

- Học sinh làm theo cặp đôi

- em làm vào giấy khổ to, làm xong dán lên bảng trình bày

- Đọc yêu cầu - HS làm vào

- 1em làm vào phiếu khổ to - HS trình bày

- Thế từ trái nghĩa?

- Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng gì?

Bài 1: dịng nêu nghĩa từ hịa bình

- Ý b: trạng thái khơng có chiến tranh

Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình

Bình n, bình, thái bình Bài 3: Viết đoạn văn ngắn

- Mùa xuân đến Những buổi chiều hửng ấm, đàn chim én từ dãy núi biếc từ đằng xa bay tới, lượn vòng tren bến đò

4- Củng cố - Dặn dò : 4' - Nhận xét tiết học

Luyện tập

Giúp học sinh

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học

- Rèn kĩ : Tính diện tích hình chữ nhật hình vng Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải toán

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận, xác II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

3kg = 3000g ; 5tấn3tạ = 5300kg - Bài : 32'

- Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì?

Bài : Bài giải Đổi 300kg = 1300kg

(103)

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết giấy vụn sản xuất ta làm nào?

- Học sinh đọc toán - Hướng dẫn cách giải - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa - Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc - Nêu yêu cầu - Học sinh lên vẽ hình

700kg = 2700kg

Số giấy vụn hai trường thu gom là: 1300 + 2700 = 4000(kg)

Đổi 4000kg = tấn gấp số lần : = (lần)

4 giấy vụn sản xuất

50000 x = 100000(cuốn vở) Đáp số : 100000 Bài :

Đổi 120kg = 120g

Vậy đà điểu nặng chim sâu số lần 120000 : 60 = 200 (lần)

Đáp số: 2000 lần Bài :

Diện tích hình chữ nhật ABCD có là: 14 x = 84 (m2)

Diện tích hình vng CEMN có là: x = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số : 133 m2

Bài : 6cm

2cm Củng cố - Dặn dò: 3'

- Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Khoa học :

Thực hành :

Nói '' Khơng ''

Đối với chất gây nghiện

Sau học, học sinh có khả

- HS nhận nhiều biết hành vi gây nguy hiển cho thân người khác mà có người làm Từ HS có ý thức tránh xa nguy hiển

- Thực kĩ từ chối không sử dụng chất gây nghiện - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

- Thầy : Tranh tác hại rượu, bia

- Trò : Sưu tầm tranh ảnh tác hại rượu III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức 1' Hát

(104)

- Kiểm tra : 3'

Nếu có bạn rủ em thử ma túy em xử lý nào? - Bài : 28'

- Hoạt động : Trò chơi" ghế nguy hiểm"

- Em cảm thấy ghế ?

- Tại em qua ghế em chậm lại thận trọng?

- Sau chơi trò chơi '' Chiếc ghế nguy hiểm '' em có nhận xét gì?

- Hoạt đọng 4: Đóng vai GV đưa số tình để học sinh đóng vai - Việc từ chối thuốc rượu, bia: sử dụng ma khơng?

- Chúng ta nên tìm giúp đỡ không tự giải được?

- Học sinh đọc

- Lấy ghế GV; lấy khăn phủ lên Cả lớp từ đằng xa vào

- Em cảm thấy sợ hãi - Em không thấy sợ

- Em tị mị hồi hộp muốn xem

- Vì sợ chạm vào ghế thực nguy hiểm

- Trong buổi liên hoan Tùng ngồi với anh niên bị ép uống rượu Nếu em Tùng em sử lí nào?

- Chúng ta nên tìm đến giúp đỡ bố, mẹ, thầy, cô giáo

- Mục bạn cần biết (trang23) 4 Củng cố - Dặn dò: 3

Tiết : Kể chuyện :

Kể chuyện nghe, đọc

- Biết kể câu chuyện ( mẫu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh Biết trao đổi nội dung ý nghĩa)

- Rèn kĩ nghe kể, biết nhận xÐt lời kể cđa b¹n

- Giáo dục HS u hịa bình chống chiến tranh II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bảng phụ viết gợi ý Trò : Câu truyện đọc trước III/ Các hoạt động dạy học

Kể câu chuyện Lý Tự Trọng 3- Bài : 32'

a- Giới thiệu : Ghi bảng

(105)

1 em đọc to yêu cầu đề

- Em kể câu chuyện em học?

- Đọc gợi ý SGK

- Những câu chuyện Em kể câu chuyện nào? có nội dung gì?

- Đọc gợi ý

- Học sinh nói nối tiêp câu chuyện minh kể?

- Đọc yêu cầu

- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Thi kể trước lớp

- Câu chuyện bạn kểcó phù hợp với nội dung khơng?

- Kể chuyện ngồi SGK

- Bình chọn câu chuyện hay

1- Đề : Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh

- Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ - Những sếu giấy

- Câu chuyện đấu tranh chống chiến tranh xâm lược

- Chủện ba nàng công chúa thông minh tài giỏi giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước "

b) Thực hành kể chuyện

- Học sinh tự trao đổi với nội dung câu chuyện bạn kể

- Về nhà làm tập lại chuẩn bị cho tit sau Tiết 5: Âm nhạc

Dạy chuyên

Ngày soạn : 21/9/2009 Ngy dy :thứ năm ngày 24/9/2009

Tit1 : Tp làm văn :

Luyện tập làm báo cáo thống kê

- Biết trình bày báo cáo thống kê theo biểu bảng

- Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ có ý thức học tập tốt

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Phiếu ghi sẵn mẫu thống kê - Trò : Vở tập tiếng Việt

(106)

Kiểm tra chuẩn bị HS - Bài : 33'

- Học sinh làm theo cặp đơi - Học sinh trình bày - Nhận xét chữa

- Học sinh trao đổi bảng thống kê kết học tập tập để thu thập số liệu thành viên tổ

- Học sinh làm việc cá nhân - Lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào - Nhận xét chữa

* Bài 1: Thống kê kết học tập tháng em theo yêu cầu sau: - Điểm tháng Vì Thị Giang Số điểm 5:

Số điểm đến 6: Số điểm đến 8: Số điểm đến 10: *Bài :

STT Họ tên Số điểm

4

10

Tổng cộng

4 Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2: Toán.

Đề ca mét vuông - Héc tô mét vuông

Giúp học sinh

- Hình thành biểu tượng ban đầu đề-ca-mét vuông, hét tô mét vuông - Rèn kĩ biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, hét tô mét vuông

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận, xác II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

3kg = 3000g ; 5tấn3tạ = 5300kg - Bài : 32'

(107)

- Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh bao nhiêu?

- Nêu cách viết tắt? - Học sinh đọc lại

- Quan sát hình SGK cho biết dam2 gồm hình m2?

- Héc tơ mét vng diện tích hình có cạnh dài bao nhiêu?

- Nêu cách viết?

- Hình vng hm2 gồm hình

vng dam2?

c) Luyện tập

- Nêu yêu cầu bài? - HS đọc nối tiếp số - Đọc yêu cầu tập -HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét lời giải - Đọc yêu cầu tập -HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét lời giải

1) Đề-ca-mét vng - Có cạnh dài dam

- Đề-ca-mét vuông viết tắt dam2

- 1dam2 = 100 m2

2) Héc tô mét vuông

- Là diện tích hình vng có cạnh dài hm

- Héc tô mét vuông viết tắt hm2

hm = 100 dam2

* Bài 1: Đọc số

* Bài 2: Viết số đo diện tích a) 241dam2 ; b) 18954 dam2

c) 603 hm2 ; d) 344620 hm2

* Bài 3:(27)

a) dam2 = 200 m2 ; 200 m2 = 2dam2

dam2 15 m2 = 315 m2

b) m2 =

100

dam2

* Bài (27)

5 dam2 23 m2 = dam2 +

100 23

dam2

= 510023 dam2

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Thể dục :

Dạy chuyên

Tiết : Địa lí :

Vùng biển nước ta

Học song này, học sinh biết

- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

(108)

- Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng

- Biết vai trò biển khí hậu đời sống sản xuất

- Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Lược đồ

- Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học: - Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'

Nêu số đặc điểm sơng ngịi nước ta? - Bài : 32'

- Quan sát lược đồ

- Chỉ vùng biển nước ta lược đồ - Biển Đông bao bọc phần đất liền Việt Nam?

- học sinh ngồi cạnh nêu cho nghe

- Từng em lên bảng lược đồ vùng biển nước ta?

* Hoạt động 2:

- Học sinh làm vào phiếu

- Tìm đặc điểm biển nước Việt Nam?

- Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Biển tác động đến khí hậu nước ta?

- Biển cung cấp cho loại tài nghuyên nào?

Các loại tài ngun đóng góp vào đời sống sản xuất nhân dân ta? - Biển mang lại thuận lợi cho giao thơng nước ta?

- Bờ biển dài với nhiều bãi biển phát triển nghành kinh tế nào?

1 - Vùng biển nước ta

- Nước ta có vùng biển rộng, biển nước ta phận biển đông

- Bao bọc phía Đơng, phía nam tây nam phần đất liền nước ta

2 - Đặc điểm vùng biển nước ta

- Nước khơng đóng băng, miền Bắc miền Trung hay có bão , Hằng ngày nước biển có lúc dâng lúc hạ

3- Vai trò biển

- Biển giúp cho khí hậu nước ta hài hịa

- Dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiên liệu cho nghành cơng nghiệp cung cấp muối, hải sản cho đời sống nghành sản xuất chế biến hải sản

- Biển đường giao thông quan trọng - Bãi biển đẹp nơi du lịch nghỉ mát hấp dẫn góp phần đáng kể để phát triển nghành du lịch

Bài học : SGK

(109)

4 Củng cố - Dặn dò: 3

- Lên vùng biển nước ta lược đồ - Về học chuẩn bị cho tiết sau TiÕt5: Kü thuËt

Đính khuy bấm

( Tiết 1)

I Mục tiêu HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, tự lập

II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm đính khuy bấm

- Vật liệu dụng cụ: Dùng kĩ thuật khâu thêu Lớp ( Chuẩn bị SGV trang 19) III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hoạt động Quan sát , nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy bấm, đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát yêu cầu rút nhận xét đặc điểm hình dạng khuy bấm

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ,yêu cầu nhận xét đường đính khuy, cách đính khuy, khoảng cách khuy sản phẩm

- GV tóm tắt lại nội dung hoạt động 1(SGV trang 20)

- HS quan sát mẫu hình 1a SGK Trả lời câu hỏi GV

- HS quan sát mẫu khuy bấm hình 1b SGK Trả lời câu hỏi GV

- Tương tự, quan sát số sản phẩm may mặc nêu nhận xét

3 Hoạt động Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

+ HD quan sát hình để nêu cách vạch dấu điểm đính khuy

+ HD đọc mục 2a quan sát hình để nêu cách đính khuy

+ HD đọc mục 2b quan sát hình để nêu cách đính phần lồi khuy

- Đọc lướt nội dung mục 1;2 SGK, trao đổi theo nhóm đơi, nêu quy trình đính khuy bấm

+ 1-2 em lên thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy

+ HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy + HS thực hành đính khuy, lưu ý mặt phải khuy

+ Thực theo yêu cầu

4 Củng cố 1-2 em nhắc lại bước, thao tác đính khuy

5 Dặn dò Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau

(110)

Ngày sọan : 22/9/2009 Ngày dạy :thø sáu ngày 25/9/2009

Tit : Luyn t v câu :

Từ đồng âm

- Hiểu từ đồng âm

- Nhận diện số từ đồng âm giao tiếp Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra :3'

- Đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê? 3- Bài : 32'

- Đọc câu văn : (SGK)

- Em có nhận xét nghĩa từ câu đó?

- Hai từ câu hai câu phát âm nào? - Nghĩa hai từ nào?

- Những từ gọi từ gì? Thế từ đồng âm?

- Học sinh đọc ghi nhớ c - Luyện tập

- Học sinh đọc tập - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu bài? - Làm tập vào

- Hai em làm vào giấy khổ to Làm xong

1 - Nhận xét

+ Câu (cá): bắt cá, tôm móc sắt nhỏ(thường có mồi)

+ Câu (văn) đơn vị lời nói diễn đạt ý chọn vẹn

- Phát âm hoàn toàn giống - Nghĩa khác

- Đồng âm

2 - Ghi nhớ: SGK

Bài : Phân biệt nghĩa tú đồng âm cụm từ sau

a) Đồng cánh đồng: khoảng đất rộng phẳng dùng để cấy cầy trồng trọt, Đồng tượng đồng: kim loại có màu đỏ

Đồng nghìn đồng : đơn vị tền Việt Nam

Bài : Đặt câu:

(111)

trình bày

- Nhận xét chữa - Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét chữa - Đọc tập

- Cho học sinh thi giải câu đố nhanh

- Nước suối

- Nước ta có bờ biển dài 3000 km Bài :

- Nam nhầm lẫn từ tiêu cum từ tiền tiêu (tiền để chi tiêu) với tiếng tiêu từ đồng âm: tiền tiêu (vị trí quan trọng nơi có bố trí canh gác trước khu vực trú quân, hướng phía địch

Bài : Đố vui Câu a: Con chó thui

Câu b: Cây hoa súng súng 4- Củng cố - Dặn dò: 4'

- Thế từ đồng âm?

Mi - li - mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

- Giúp học sinh

- Biết tên gọi, độ lớn mi-li-mét vuông Quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

- Biết gọi tên, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : vẽ hình vng có cạnh dài 1cm - Trò : Đồ dùng học tập

3500m2 = 35dam2

47500dm = 475km2

- Bài : 32' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Để đo diện tích bé người ta dùng đơn vị nào?

- Mi li mét vng diện tích hình có cạnh dài bao nhiêu?

- Nêu cách viết tắt?

- Quan sát hình vẽ SGK ta thấy hình vng cm2gồm có hình vuông mm2?

1/ Mi li mét vuông

- Mi li mét vuông viết tắt mm2

cm2 = 100 mm2

mm2 =

100

cm2

2/ Bảng đơn vị đo diện tích

(112)

Lớn mét vuông mét vuông Bé mét vuông

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

km2

=100hm2

1hm2

=100dam2

100

km2

dam2

=100 m2

100

hm2

m2

=100 dm2

100

dam2

1dm2

=100cm2

=1001 m2

1cm2

100mm2

100

dm2

mm2

=1001 cm2

- Nhận xét mối quan hệ hai dơn vị đo diện tích liền kề nhau?

- Học sinh đọc - Nhận xét chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh lên giải - Nhận xét chữa

Nhận xét : SGK

Bài : a) Đọc số đo diện tích b) Viết số đo diện tích 168mm2 ; 2310mm2

Bài : Viết chỗ thích hợp vào chỗ chấm a) 5cm2 = 500m2

12km2 = 1200km2

b) 800mm2 = 8cm2

12000km2 = 120km2

Bài Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

1mm2 = cm

100

1 2

; mm2 =

100

cm2

1 dm2 =

100

cm2 ; 7dm2 =

100

m2

4 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền nhau? - Về làm tập lại vàchuẩn bị cho tiết sau

TiÕt 3: MÜ tht

TËp nỈn tạo dáng

Nặn vật quen thuộc

I Mục tiªu:

- HS nhận biết dợc hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn đợc vật theo cm nhn riờng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật

-Tranh ảnh vật quen thuộc - MÉu nỈn vËt

- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn

1 KiÓm tra:(3,)

- Nêu cách vẽ khối hộp khối cầu?

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: (1,)

b Giảng bài:

Hot ng 1:(4-5,)Quan sỏt, nhn xột

- GV đa tranh ảnh vật - Con vật tranh ? - Con vật có phận ?

- Hình dáng chúng đi, đứng, chạy, nhảy nh

- HS quan s¸t

- HS trả lời câu hỏi

(113)

thÕ nµo?

- NhËn xÐt vỊ sù gièng khác giữ vật - Ngoài vật tranh, ảnh em biết vật ?

- Em thích vật ? Vì ?

- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật em định nặn ?

Hoạt động 2:(4-5,)Cách nn

- Nêu cách nặn

- GV nặn tạo dáng vật đơn giản để HS nắm đ-ợc bớc nặn

- GV giao nhiƯm vơ

- GV quan sát hớng dẫn thêm

Hot động 4:(2-3,)Nhận xét, đánh giá

- Gv khen ngợi HS có nặn đẹp - Nhận xét chung tiết học

- HS nêu vật định nặn

- HS đọc thầm sgk T16 - HS nêu cách nặn - HS quan sát

- HS nặn theo ý thích

- HS bày nặn theo nhóm vật giống - Cả lớp nhận xét xếp loại

3 Dặn dò:(1,)

- Tìm quan sát số ho¹ tiÕt trang trÝ

Trả văn tả cảnh

I/ Mục tiêu:

- Nắm yêu cầu văn tả cảnh

- Nhận thức ưu khuyết điểm làm bạn mình, biết sửa lỗi, viết lại đoạn cho hay

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Nội dung - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Bài : 32'

- Học sinh đọc đề bài:

- Nhận xét làm học sinh Hầu hết eml àm yêu cầu nhiều em viết câu hay

- Bên cạnh số em viết sai tả, dùng từ đặt câu sai, viết câu cụt - Gọi học sinh lên bảng sửa

- Trả cho học sinh

* Nhận xét sửa lỗi

- Đề : Tả mưa - Đề : Tả nhà em Đề 3: tả cảnh buổi sáng trưa, chiều nương rẫy

- Câu viết sai

- Xung quanh nhà

- Sửa : Xung quanh nhà có vườn ăn trái

(114)

Học sinh đọc lại sửa lỗi

- Giáo viên đọc số đoạn văn hay - Cho học sinh nhận xét

- Học sinh viết lại đoạn sai - Một số em trình bày

- Trao đổi thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn văn

4 Củng cố - Dặn dò: 3 - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết :

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu:

- Giáo viên nhận xét bổ sung:

a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nơ đùa q trớn:

Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ: c- Các hoạt động khác: