Yªu cÇu HS ®äc tiÕng tõ øng dông kÕt hîp ph©n tÝch mét sè tiÕng.. ViÕt mÉu kÕt hîp nªu quy tr×nh viÕt.[r]
(1)Tuần 4: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010. Chào cờ
TiÕng ViÖt: Bài 13: n m (2 tiết) I Mục tiêu: -HS đọc viết n, m, nơ, me
- Đọc tiếng, từ v c©u ng dng: bò bê có cỏ , bò bê no nê -Luyn núi t 2-3 câu theo ch: B mẹ ba má
- HS giỏi biết đọc trơn
II Đồ dùng: BĐD, bảng con, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết: i, a, bi, cá
Nhận xét đánh giá
II Bài mới: Giới thiệu
HĐ1: Ghi bảng n Phát âm mẫu nờ
- Lnh HS mở đồ dùng chọn lấy n Lấy thêm âm đặt sau âm n
- TiÕng n¬ cã âm ghép lại?
Đánh vần mẫu nờ - ¬ - n¬ §äc tr¬n mÉu n¬ - Giíi thiƯu tranh từ khoá
* Dạy âm m tiến hành tơng tự dạy âm n HĐ2: Đọc tiếng ứng dụng: No, nô, nơ, mo, mô, mơ, ca nô, bó mạ
- Đọc mẫu Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS HĐ3: Hớng dẫn viết bảng
n m có điểm giống, khác Vừa viết mẫu vừa nêu qui trình viết Quan sát uốn nắn HS viết
Lu ý: Điểm bắt đầu điểm kết thúc nét nối n ơ, m e, t thÕ ngåi viÕt
Gi¶i lao chun tiÕt
TiÕt 2: LuyÖn tËp
1 Luyện đọc: Giới thiệu tranh câu ứng dụng
- §äc mÉu: Bò bê có bó cỏ, bò bê no nê Lu ý: Cách ngắt dấu phẩy.
2 Luyện viÕt: Híng dÉn viÕt (VTV)
Lu ý:Quy tr×nh viÕt liền mạch Khoảng cách chữ
3 Luyn nói theo chủ đề:
- Giới thiệu tranh luyện nói Ycầu HS thảo luận theo nhóm đơi hỏi đáp theo tranh Giợi ý: Trong tranh em thấy ? Bố mẹ làm gì?
- §äc viÕt i, a, bi, cá
Qsát Phát âm (cá nhân, tổ, lớp) - Lấy cài n
- Ghép bảng cài nơ Đọc - Phân tích n trớc sau
Đvần (tổ, lớp, cá nhân).Đọc nơ - Quan sát tranh
- Đọc bảng (cá nhân, tổ, lớp) phân tÝch mét sè tiÕng
- So s¸nh
- Viết vào bảng
- Thể dục chống mỏi mệt - Đọc bảng
- Quan sát Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK
- ViÕt bµi
Viết 1/2 số dịng quy định - HSKG viết đủ
- Quan s¸t
- Thảo luận hỏi đáp theo cặp (2') - Một số cặp lên trình bày
(2)- Gọi số cặp lên trình bày trớc lớp III Củng cố dặn dò:
Trò chơi: Tìm chữ n, m có Nhận xét dặn dò nhµ
Tự nhiên xà hội: Bảo vệ mắt tai I Mục tiêu:
- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai
- HS khá: Đa đợc số cách xử lý gặp tình có hại cho mắt tai VD: Khi bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai
- Tự giác thực hành thờng xuyên hoạt động vệ sinh giữ gìn mắt tai
II Đồ dùng: Các hình SGK Phiếu tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: để nhận biết vật xung quanh
ta phải sử dụng giác quan nào? Nêu tác dụng giác quan?
II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Làm việc với SGK
Hớng dẫn HS quan sát hình trang 10 sgk, tập đặt trả lời câu hỏi cho hình - Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc làm bạn hay sai? Tại sao? Bạn có nên học tập theo bạn khơng?
- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp
- Cho HS gắn tranh lên bảng thực hành hỏi đáp theo nội dung thảo luận
- Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung
KL: Các việc nên làm để bảo vệ mắt là: Rửa mặt, đọc sách nơi có đủ ánh sáng, đến bác sĩ kiểm tra mắt định kì Các việc ko nên làm để bảo vệ mắt là: nhìn trực tiếp vào mặt trời, xem ti vi quỏ gn
HĐ2: Làm việc với SGK.(T/hiện tơng tự nh HĐ1)
- GV cho HS thảo luận theo nhóm - Gọi HS đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Gọi HS nhận xét, bổ sung
KL: Các việc nên làm để bảo vệ tai là: cho nớc tai sau tắm, khám bác sĩ bị đau tai Các việc ko nên làm để bảo vệ tai là: Tự ngoáy tai cho nhau, mở ti vi to
H§3: Đóng vai
Nêu tình giao nhiệm vơ cho c¸c nhãm
u cầu hs thảo luận phân vai.(Nhóm 8) - Gọi HS đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp
- HS nªu
- HS nhắc lại đầu - HS quan sát tranh - HS thảo luận theo cặp
- cặp thực gắn tranh trả lời câu hỏi
- HS nªu
- HS đại diện nhóm lên trình bày
- HS theo dâi
- HS thảo luận theo yêu cầu
- nhúm đóng vai
(3)- Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV vấn HS đóng vai: Em cảm thấy bị bạn hét vào tai? Có nên đùa với bạn nh ko? Qua học hơm em có chơi đấu kiếm ko?
- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt việc bảo vệ mắt tai, ngồi học t
III Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Xem sau: Vệ sinh thân thể
HS lắng nghe
HS ôn chuẩn bị sau
_ Thủ công:
Xé, dán hình vuông, hình tròn (tiết 1)
I.Mc tiờu: - Bit cách xé, dán hình vng, hình trịn Xé dán đợc hình vng, hình trịn Đờng xé cha thẳng bị ca, hình dán cha phẳng
- HS khéo tay: Đờng xé ca, hình dán tơng đối phẳng, xé thêm đợc số hình có kích thớc khác kết hợp trang trí hình vng, hình trịn - Giáo dục ý thức học
II Đồ dùng: Bài mẫu xé dán hình vuông, hình tròn GV Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ d¸n
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS
các nguyên liệu xé dán II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Quan sát nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu giới thiệu hình vật, nhà có tranh - Cho HS kĨ sè då vËt cã d¹ng hình vuông, hình tròn xung quanh
- GV đa số đồ vật có dạng hình vng, hình trũn
- HÃy hình vuông, hình tròn có bảng HĐ2: Hớng dẫn HS xé, dán:
- GV dánh dấu vẽ hình vuông xé theo nét vẽ
- GV vẽ hình tròn từ hình vu«ng råi xÐ theo nÐt vÏ
- Hớng dẫn HS dán hình cân đối, phẳng HĐ3: Thực hành:
- Cho HS vẽ hình vng, hình trịn nháp - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét kết thực hành
III Cng c, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho sau
- HS quan sát - Vài HS thực
- HS quan sát thực theo yêu cầu GV
HS quan sát theo dõi HĐ GV
(4)Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010
To¸n:
B»ng DÊu =
I Mục tiêu: - Nhận biết đợc giống số lợng, số (3 = 3, = 4); biết sử dụng từ dấu (=) để so sánh số
- HS l m tập 1,2,3. - Yêu môn häc
II Đồ dùng: Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Chữa tập VBT tiết luyện tập
II Bµi míi: Giíi thiệu
HĐ1: Nhận biết quan hệ Híng dÉn HS nhËn biÕt =
- Cho HS quan sát tranh học trả lời câu hỏi:
Có hơu? Có khóm cỏ?
- Biết hơu có khóm cỏ So sánh số hơu số khãm cá
KL: Cã h¬u, khãm cỏ, hơu lại có khóm cỏ (và ngợc lại), nên số hơu = sè khãm cá Ta cã b»ng
Tơng tự nh hớng dẫn để HS nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng
- GV giíi thiƯu: “Ba b»ng ba” viÕt nh sau: =
- Gọi HS đọc: “Ba ba”
H§2: Híng dÉn hs nhËn biÕt = (GV híng dÉn t¬ng tù nh víi =3.)
GV nêu: Mỗi số số ngợc li nờn chỳng bng
HĐ3: Thực hành
Bµi 1: ViÕt dÊu = GV híng dÉn HS viÕt dấu = Yêu cầu HS tự viết dấu = GV quan sát nhận xét
Bài 2: Viết (theo mÉu):
- Hdẫn HS nxét viết kquả nxét kí hiệu vào trống Cho HS đổi chéo để kiểm tra
Bµi 3: (> , <, =)? GV nêu y/cầu giọ HS nhắc lại
- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS nêu cách làm
- Gi HS c bi v nhn xột
III Củng cố, dặn dò: Nhận xét häc Giao bµi vỊ nhµ vµ xem tríc bµi: Lun tập
3 hs lên bảng làm
HS quan sát trả lời
HS quan sát thực theo yêu cầu GV
- HS c cỏ nhân, đồng HS thực theo yêu cầu GV - Viết bảng con, Viết
HS lµm VBT HS lµm VBT
_ TiÕng viƯt:
Bµi 14: d - ®
(5)-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa. - HS đọc viết d, đ, dê,đò
- HS giỏi đọc trơn
II Đồ dùng: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh minh hoạ tranh SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết 13
Nhận xét ghi điểm
II Bài mới: Giới thiệu
HĐ1: Giới thiệu âm d: Gồm nét cong hở phải nét móc dới Lệnh cài âm d Phát âm mẫu dờ
Lnh học sinh mở đồ dùng chọn cài dê Dùng kí hiu
- Đánh vần mẫu dờ - ê - dê Đọc trơn dê - Giới thiệu tranh từ khoá
- Chỉ toàn HĐ2: Dạy âm đ
(Tiến hành tơng tự dạy âm d) Cho HS so sánh âm d, đ
H3: c ting t ng dụng: Da, de, do, đa, đe, đo, da dê, Yêu cầu HS đọc tiếng từ ứng dụng kết hợp phân tích số tiếng HĐ4: Hớng dẫn viết:
Con chữ d chữ đ có điểm giống khác Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng Lu ý: Uốn nắn HS yếu
Gi¶i lao chun tiÕt.
TiÕt 2: Lun tËp
1 Luyện đọc: Giới thiệu câu ứng dụng - Giới thiệu tranh giải thích câu ứng dụng Luyện viết: Hớng dẫn HS viết vào VTV - Quan sát uốn nắn HS viết
3 Luyện nói: Hớng dẫn HS hỏi đáp theo cặp - Gọi số cặp lên trình bày trớc lớp
III Củng cố: Trò chơi: Tìm tiếng chứa âm vừa học
(Cách tiến hành nh trớc)
- Viết nơ, me, ca nô, bó mạ
- c chữ vừa viết đọc SGK
- Quan sát
- Phát âm (cá nhân, tổ, lớp) - Ghép dê Phân tích tiếng dê - Đánh vần Đọc dê
- Quan sát tranh - Đọc: ê - dê - dê
- Đọc tiếng từ ứng dụng
- So sánh d, đ - Quan sát
- Viết vào bảng
- Thể dục chống mỏi mệt - Đọc tiết bảng - Đọc (Cá nhân, tổ, lớp) - Đọc (SGK)
- HS viÕt bµi
- Quan sát tranh nêu chủ đề để nói - Làm việc theo cặp
(6)Nhận xét học dặn dò vỊ nhµ xem bµi 15: t, th
o c:
Gọn gàng, (Tiết 2)
I.Mục tiêu:- Nêu đợc số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng
-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sẽ.
-HS khỏ: Phõn bit đợc ăn mặc gọn gàng, cha gọn gàng II Đồ dùng: Vở tập, Tranh VBT, Bài hát “ Rửa mặt nh mèo”
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra:
II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Hớng dẫn lµm bµi tËp HS lµm bµi tËp
- Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi:
Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn có gọn gàng, ko? Em có muốn làm nh bạn ko? - Cho HS thảo luận theo cặp Gọi HS trình bày trớc lớp Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung
KL: Chúng ta nên làm nh bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7,
HĐ2: HS giúp sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng,
- GV hng dẫn HS sửa lại quần áo, đầu tóc gọn gàng, cho bạn Nhận xét, khen ngợi HĐ3: Cho lớp hát bài: “Rửa mặt nh mèo” GV hỏi: Lớp có giống nh “mèo” ko? Chúng ta đừng giống “mèo” nhé!
- GV nh¾c nhë HS giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng, sÏ
HĐ4: Gv hớng dẫn hs đọc câu thơ tập đạo đức
III Cñng cè dặn dò: Nhận xét học Dặn thực theo bµi häc Xem tríc bµi tiÕp theo
- Hs quan s¸t
- HS thảo luận cặp đơi Đại diện trình bày
- HS tù sưa cho theo cặp
- HS hát tập thể
- HS đọc cá nhân, tập thể
Thứ t ngày 14 tháng năm 2010
To¸n: Lun tËp
I Mục tiêu: Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
(7)- Yêu môn học chăn học tập II Đồ dùng: Bảng con, bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Chữab tập VBT Nhn xột
đgiá
II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: (>, <, =)? Gv nêu yêu cầu gọi HS nhắc lại
Gi HS nờu cỏch lm Cho HS tự làm Gọi HS đọc nhận xét
Bµi 2: ViÕt (theo mẫu):
- Cho HS quan sát tranh nêu kết so sánh
- Tơng tự cho HS lµm hÕt bµi
- Gọi HS đọc kết Cho HS nhận xét - Cho HS đổi kiểm tra
Bµi 3: Lµm cho b»ng (theo mẫu): - Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS tự làm bài: = 4; = - Cho HS nhận xét GV chấm chữa III Củng cố, dặn dò: Nhận xét học
Giao nhà ôn xem trớc bài:Luyện tập chung
- HS Làm bảng
- HS làm vào bảng con, VBT
- HS làm vào VBT
HS lµm vë bµi tËp
TiÕng viƯt:
Bµi 15: t – th
I Mục tiêu: Đọc đợc: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng Viết đợc: t, th, tổ, thỏ -Đọc tiếng, từ v câu ứng dụng bố thả cá mè, bé thả cá cờ
Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ổ, tổ - HS giỏi đọc trơn
II Đồ dùng: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh minh hoạ tranh SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết 14
NhËn xÐt ghi ®iĨm
II Bài mới: Giới thiệu
HĐ1: Giới thiệu âm t: Lệnh cài âm t Phát âm mÉu tê
Lệnh học sinh mở đồ dùng chọn ci t Dựng kớ hiu
- Đánh vần mẫu: tờ - ô - tô - hỏi tổ Đọc
- Viết dê, đò, da dê,
- Đọc chữ vừa viết đọc SGK
- Quan sát
- Phát âm (cá nhân, tỉ, líp) - GhÐp tỉ Ph©n tÝch tiÕng tỉ - Đánh vần Đọc tổ
(8)trơn tổ
- Giới thiệu tranh từ khố Chỉ đọc tồn bi H2: Dy õm th
(Tiến hành tơng tự dạy âm t) Cho HS so sánh âm t, th
Lu ý: Khi phát âm t đầu lỡi chạm bật ra, khơng có tiếng Chữ th chữ ghép từ chữ t h (t đứng trớc, h đứng sau) Khi phát âm th đầu lỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng
HĐ3: Đọc tiếng từ ứng dụng: To, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ Yêu cầu HS đọc tiếng từ ứng dụng kết hợp phân tích số tiếng
H§4: Híng dÉn viÕt:
Con chữ t chữ th có điểm giống khác Hớng dẫn HS nhận biết chữ t gồm nét xiên phải, nét móc dài nét ngang Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng Lu ý: Uốn nắn HS yếu
Giải lao chuyển tiết.
TiÕt 2: LuyÖn tËp
1 Luyện đọc: Giới thiệu câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ Giới thiệu tranh giải thích câu ứng dụng
2 Luyện viết: Hớng dẫn HS viết vào VTV - Quan sát uốn nắn HS viết
3 Luyện nói: Hớng dẫn HS hỏi đáp theo cặp - Gọi số cặp lên trình bày trớc lớp III Củng cố: Trị chơi: Tìm tiếng chứa õm va hc
(Cách tiến hành nh trớc)
Nhận xét học dặn dò nhà xem 16: ôn tập
- Đọc tiếng từ øng dơng
- So s¸nh t, th
- Quan sát
- Viết vào bảng
- Thể dục chống mỏi mệt - Đọc tiết bảng - Đọc (Cá nhân, tổ, lớp) - Đọc bµi (SGK)
- HS viÕt bµi
- Quan sát tranh nêu chủ đề để nói - Làm việc theo cp
- Đọc lại toàn lần
Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)
_ Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010
To¸n:
(9)-Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn hơn, dấu =, <, > để so sánh số phạm vi 5.:
- HS l m btài tập1, 2, 3.à - Viết dấu đẹp, cẩn thận II Đồ dùng: Bảng con, VBT II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Cho HS chữa SGK Nhận
xÐt
II Bµi míi: Giíi thiệu HĐ1: Hớng dẫn làm tập Bài 1: Lµm cho b»ng
- Híng dÉn HS làm cho cách vẽ thêm gạch bớt theo yêu cầu phần
- Cho HS đổi kiểm tra Gọi HS nhận xét Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu) - Quan sát mẫu nêu cách làm
- GV hái: Số bé 2? Nối ô trống với số mÊy?
- Tơng tự cho HS làm Gọi HS đọc kết nhận xét
Bµi 3: Nèi víi sè thÝch hỵp - Híng dÉn HS làm tơng tự - Chấm chữa, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: Nhận xét học - Xem trớc bài: Số chuẩn bị cho ngày mại
HS làm bảng
- HS làm vào VBT
- HS trả lời
- HS lµm vµo VBT HS lµm VBT
_ Tiếng Việt:
Bài 16: Ôn tập
I Mục tiêu: - Đọc đợc: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 – 16 -Viết đợc: i, a, n, m, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 – 16
- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò - HS giỏi đọc trơn
II Đồ dùng dạy học: Sử dụng bảng ôn Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viêt: Bài 15 Nhận xét,
đgiá
II Bài mới: Giới thiệu ôn HĐ1: Hớng dẫn ôn tập
- GV k bng ôn lên bảng Chỉ chữ Đọc âm Hớng dẫn ghép tiếng đọc
- Đọc từ ứng dụng Gạch chân dới âm
- ViÕt; ti vi, thợ mỏ, cá cờ
- c cỏc t trờn đọc SGK
- Qsát Lên chữ Đọc âm - Ghép đọc
- T×m tiÕng chøa ©m võa häc
(10)häc
- Giải nghĩa từ thợ nề
- Hớng dẫn viết: Tổ cò, mạ - Hớng dẫn viết vào bảng
Giải lao chuyển tiết.
Tiết 2: LuyÖn tËp
1 Luyện đọc: Giới thiệu câu ứng dụng: Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ Giới thiệu tranh giải thích câu ứng dụng
2 Lun viÕt: Híng dÉn viÕt vµo vë tập viết Kể chuyện: Cò lò dò
- Kể lần 1: Tóm tắt nội dung câu chuyện Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hớng dẫn thi kể theo tranh
III Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt giê häc - Xem tríc bµi 17:u,
- Quan sát Viết vào bảng - Múa hát
- Đọc bảng - Đọc SGK -Viết
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Thi kể
Th dc
BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I Mơc tiªu
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết hướng để xoay người hướng bên phải bên trái( cịn chậm)
- Ơn trị chơi: “Diệt vật có hại” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi -HS giỏi bắt chước theo gv
II ChuÈn bÞ -GV: Chuẩn bị còi
- HS: Dọn vệ sinh sân tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Phần mở đầu:
- Gv phổ biến nội dung yêu cầu học
- cho hs tập hợp hàng dọc, sau chuyển thành hàng ngang
2 Phần bản:
* Ôn tập hợp hàng dọc dóng hàng -đứng nghiêm - -đứng nghỉ: lần
Xen kẽ lần có nhận xét sửa chữa động tác
- Hs tập hợp hàng dọc - Hs đứng vỗ tay hát
- Hs đếm to nhịp - 2; giậm chân
(11)* Học quay phải, quay trái: lần Khẩu lệnh: “ Bên phải ( trái) quay!” * Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: lần Gv điều khiển
*Cho hs chơi trò chơi: “ Diệt vật có hại”
3 Phần kết thúc:
Gv hs hệ thống lại Gv nhận xét học
Hs thực
Hs chơi theo đội hình vịng trịn
Hs giậm chân chỗ Hs đứng vỗ tay hát
_
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Toán:
Sè 6
I Mục tiêu: Giúp hs:- Biết thêm đợc 6, viết đợc số 6, đọc, đếm đợc từ – 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ –
- L m bµi tËp:1, 2, 3.à
- HS gii làm tập B. DNG DY HỌC
II Đồ dùng: Các nhóm có đến đồ vật loại Mỗi chữ số đến viết tờ bìa
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Chữa 2, VBT Nhận xột
II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Giíi thiƯu sè
B1: LËp sè
- GV cho HS quan sát tranh nêu: Có em chơi, em khác tới Tất cã mÊy em?
- Cho HS lÊy h×nh tròn, lấy thêm hình tròn nêu: hình tròn thêm hình tròn hình tròn
- Tơng tự GV hỏi: tính thêm tÝnh lµ mÊy tÝnh?
- GV hỏi: có sáu em, sáu chấm trịn, sáu tính, nhóm số lợng mấy?
3 HS lên bảng làm
- HS nêu
- HS tù thùc hiÖn
(12)B2: Gv giới thiệu số in số viết - GV viết số 6, gọi HS đọc
B3: NhËn biÕt sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5,
- Cho HS đếm số từ đến ngợc lại
- Gọi HS nêu vị trí số dÃy số 1, 2, 3, 4, 5,
HĐ2: Thực hành: Bµi 1: ViÕt sè
Bµi 2: ViÕt (theo mẫu):
- Cho HS quan sát hình hỏi: Cã mÊy chïm nho?
- T¬ng tù cho HS làm tiếp - Gọi chữa
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét
III Củng cố dặn dò: Nhận xét học Dặn làm nhà xem trớc bài: Sè
- HS tù viÕt
- HS nêu yc Làm vào VBT
HS làm VBT
TËp viÕt
TuÇn 3: LƠ, cä, bê , hỉ. I.Mơc tiªu:
-Viết chữ: Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết, tập
- HS khá, giỏi: Viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giữ gìn
II Đồ dùng: Chữ viết mẫu, bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KiĨm tra: HS viÕt bµi: e, b Nhận xét dánh giá II Bài mới: Giới thiệu
HĐ1: Hớng dẫn cách viết - GV giíi thiƯu ch÷ viÕt mÉu
- GV viÕt mÉu lÇn GV viÕt mÉu lÇn võa viÕt võa h-íng dÉn
+ Chữ lễ: Có chữ l cao ô, nối liền với ê, dấu ngã đ-ợc đặt ê
+ Ch÷ cä:Gåm cã ch÷ c nối liền nét với chữ o, dấu nặng dới chữ o
+ Ch÷ bê: Gåm cã ch÷ b nèi liền với chữ ơ, dấu huyền chữ
+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao ô li nối với chữ ô, dấu hỏi chữ ô
- Cho HS viết vào bảng Giáo viên quan sát HĐ2: Thực hành
- Hớng dẫn viết vào vë tËp viÕt - GV quan s¸t sưa sai
III Củng cố, dặn dò: Cho HS nêu lại cách viết chữ b
- HS viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
- HS quan s¸t
(13)- GV nhËn xét học Dặn HS nhà luyện thêm - Xem chuẩn bị cho học sau
TËp viÕt
TuÇn 4: m¬, do, ta, th¬
I.Mục tiêu: -Viết chữ: Mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
- HS khá, giỏi: Viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giữ gìn có ý thức viết tốt
II Đồ dùng: Chữ viết mẫu, bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: HS viết bảng con: Bờ, hổ Nhận
xÐt
II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Hớng dẫn cách viÕt - GV giíi thiƯu ch÷ viÕt mÉu
GV viÕt mÉu lÇn GV viÕt mÉu lÇn võa viết vừa hdẫn
+ Chữ mơ: Có chữ m, nối liền với + Chữ do: Gồm có ch÷ d nèi liỊn nÐt víi ch÷ o
+ Chữ ta: Gồm có chữ t cao ô, nối liền với chữ a
+ Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ - Cho HS viết vào bảng
- Giáo viên quan sát HĐ2: Thực hµnh
- Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt GV quan sát sửa sai
III Củng cố, dặn dò: GV chấm nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện thêm vào bảng - Xem chuẩn bị cho học sau
- HS viÕt b¶ng
- Häc sinh quan sát nhận xét - Học sinh viết vào bảng - HS viÕt bµi
_ Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần Nội dung:
HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Ưu điểm:
- Sĩ số đảm bảo, học
-Thực tốt nề nếp lớp nh trờng đội đề
- Các tiết sinh hoạt đội, em biết cách xết hàng thẳng nhanh - Ăn mặc gọn gàng
(14)- Cã ý thøc häc tËp,
- Số em đạt điểm mời tuần cao: Thành, Kiên, Khánh, thuỷ, Hồ An Tồn tại:
- Trong tiết học số bạn sử dụng đồ dùng cha thành thạo - Trong lúc xết hàng vào lớp số em cịn xơ đẩy lẫn - Tình trạng nói chuyện riêng lớp còn: ……… - Một số bạn đọc, viết yếu: ……… - Vệ sinh vào sỏng th ba cũn chm
I HĐ2: Phơng hớng tn tíi
- Tập thói quen sử dụng đồ dùng, kí hiệu thành thạo - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học - Chăm sóc vờn hoa cảnh đợc phân cơng
- Trực nhật vệ sinh - Phân công tới hoa, cảnh:
Thứ 2: Thứ 3:
Thø 4: ……… Thø 5: ………