Bài soạn bài 3: Số đo góc

Bài dạy: 1. Khaùi nieäm phaân soá: 1. Khái niệm phân số: 3 4 -3 : 4 = -3 : 4 = 3 : 4 = 3 : 4 = 3 4 3 4 − Là thương của phép chia nào? 2 3 − − 1. Khaựi nieọm phaõn soỏ: laứ caực phaõn soỏ. laứ caực phaõn soỏ. 3 4 ; ; 3 4 2 3 1. Khái niệm phân số: a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. Phân số có dạng với a b a,b ,b 0∈ ≠¢ So với khái niệm phân số đã học ở Tiểu học, em So với khái niệm phân số đã học ở Tiểu học, em thấy khái niệm phân số đã được mở rộng như thấy khái niệm phân số đã được mở rộng như thế nào? thế nào? 2. Vớ duù: 2 3 1 2 0 ; ; ; ; ; .laứ nhửừng phaõn soỏ 3 5 4 1 . 3 ?2 Trong các cách viết sau đây , Trong các cách viết sau đây , cách viết nào cho ta phân số ? cách viết nào cho ta phân số ? g) 4 7 0,25 3− 2 5 − b) 6,23 7,4 3 0 0 9− 7 (a , a 0) a ∈ ≠¢ 6 1 c) d) e) f) a) h) 2. Ví dụ: • Bài Bài 1: 1: Hãy biểu diễn bằng phần tô màu Hãy biểu diễn bằng phần tô màu • ( hoặc gạch chéo) ( hoặc gạch chéo) 1 4 của hình vuông 2 3 của hình chữ nhật • Bài 2 Bài 2 : : Viết các phân số sau: Viết các phân số sau: • a/ Ba phần năm : • b/ Âm hai phần bảy: • c/ Mười hai phần mười bảy: • d/ Mười bốn phần trăm: • 3 5 2 7 − 12 17 14 100 [...]... NHÓM • Hình thức: Mỗi bàn là một nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả lên bảng • Thời gian: 2’ • Nội dung: Viết các phép chia sau dưới dạng phân số: b) -4 : 7 • a) 3 : 11 d) x chia cho 3 (x thuộc Z) • c) 5 : (-13) -Học thuộc dạng tổng quát của phân số -Làm các bài tập: 1;3;4;5 trang 6 SGK -Tự đọc phần “có thể em chưa biết” . 1. Khái niệm phân số: a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. Phân số có dạng với a b a,b ,b 0∈ ≠¢ So với khái niệm phân số đã học ở Tiểu học,. ta phân số ? cách viết nào cho ta phân số ? g) 4 7 0,25 3− 2 5 − b) 6,23 7,4 3 0 0 9− 7 (a , a 0) a ∈ ≠¢ 6 1 c) d) e) f) a) h) 2. Ví dụ: • Bài Bài 1: