Dùa vµo néi dung tranh minh ho¹ s¾p xÕp l¹i ®óng thø tù tranh theo thø tù c©u chuyÖn.. Dùa vµo tranh kÓ l¹i ®îc toµn bé c©u chuyÖn.[r]
(1)Kế hoạch tuần 15
T-N-T Môn học Tiết Tên dạy Hai
30-11 Đạo đứcTập đọc
Tập đọc - Kể chuyện Toán
15 41 42 71
Quan tâm, Giúp đỡ hàng xóm láng giềng(tiết 2) Hũ bạc ngời cha
Hị b¹c cđa ngêi cha
Ba 1-12
Toán Chính tả Hát nhạc Tự nhiên xà hội
72 29 15 29
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè(tiÕp) Nghe viÕt: Hị b¹c cđa ngêi cha
Học hát: Ngày mùa vui(Lời 2) Các hoạt động thông tin liên lạc T
2 -12
Tập đọc Luyện từ câu
To¸n ThĨ dơc 43 15 73 29
Nhà rông Tây Nguyên
Từ ngữ dân tộc Ôn tập câuvề so sánh Giới thiệu bảng nhân
Tiếp tục hoàn thiện thể dục phát triển chung Năm 3-12 Toán Tập viết Chính tả Mĩ tht Thđ c«ng 74 15 30 15 15
Giới thiệu bảng chia Ôn chữ hoa: L
Nghe- viết: Nhà rông Tây Nguyên TNTĐT: Nặn vật
Cắt dán chữ V Sáu
4-12
Thể dục Tập làm văn
Toán
Tự nhiên xà hội Sinh hoạt
30 15 75 30
Bài thể dục phát triển chung Nghe kể: Giấu cµy Giíi thiƯu tỉ em
Lun tËp
Hoạt động nông nghiệp
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 đạo Đức
Quan tâm, Giúp đỡ hàng xóm, láng giềng(tiết 2) Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm.
Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ HS tình làng, nghĩa xúm. Cỏch tin hnh:
- HS trình bày t liệu theo nhóm
- Đại diện 1số nhãm HS giíi thiƯu tríc líp - GV, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
(2)Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng. Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp
- 1sè HS kĨ tríc líp việc làm - HS tự liên hệ th©n
HĐ3: Xử lí tình đóng vai
Mục tiêu: HS có kĩ raquyết định ứng xử tốt với hàng xóm, láng giềng s tỡnh
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm 4, nhóm xử lí tình tập đóng vai - Các nhóm chuẩn bị thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng trớc lớp
- HS thảo luận cách ứng xử tình Tập đọc- kể chuyện Hũ bạc ngời cha I Yêu cầu:
A Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Chú ý từ dễ phát âm sai: siêng năng, lời biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, hũ bạc, làm lụng
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó : hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm
- Hiu ni dung: Hai bn tay lao động ngời nguồn tạo cải B Kể chuyện.
Dựa vào nội dung tranh minh hoạ xếp lại thứ tự tranh theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh kể lại đợc toàn câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện
II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động bản: Tập đọc
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nội dung học 2 Luyện đọc:
a §äc mÉu:
- Giäng kĨ chËm r·i, khoan thai vµ håi hép theo diƠn biÕn cđa c©u chun
- Giọng ông lão khuyên bảo (nghiêm khắc) cảm động trớc việc làm , ân cần nói trao hũ bạc cho
- HS quan s¸t tranh
b HD luyện đọc giải nghĩa từ:
- HS đọc câu nối tiếp GV sửa lỗi phát âm cho HS
+ HD HS đọc chữ khó: siêng năng, lời biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, hũ bạc, làm lụng (GV kèm HS yếu đọc)
- 5HS đọc đoạn nối tiếp GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ + Gv giúp HS đọc lời yêu cầu cha: nghiêm khắc
Cha muốn trớc nhắm mắt/ thấy kiếm bát cơm.// Con hÃy làm mang tiền đây!/
Đây tiền làm ra.//
+ Giúp HS hiểu từ: dúi, thản nhiên, dành dụm - Đọc đoạn nhóm 3:
+ HS yếu đọc đoạn
+ nhóm HS đọc nối tiếp ĐT đoạn - HS giỏi đọc
3 T×m hiĨu bµi:
(3)Ơng muốn trai trở thành ngời nh nào? + Đoạn 2, (HS trao đổi nhóm)
Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì?(1số HS kháphát biểu, HS TB, yếu nhắc lại)
+ Đoạn 3: Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm tiền nh nào?(HS TB trả lời)
+ Đoạn 4,5: Khi ông lão vứt tiền vào lửa, ngời làm gì?(HS TB) Vì ngời phản ứng nh vậy?(HS giỏi)
Thái độ ngời cha phản ứng nh nào?( HS TB) Tìm câu nói lên ý nghĩa câu chuyện.(HS khá)
- GV giúp HS nêu nội dung bài: Hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo cải ( 1số HS phát biểu, HS TB, yếu nhắc lại)
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn 4,5 HD HS đọc
- 1số nhóm HS thi đọc đoạn 4,5 GV, HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS giỏi đọc chuyện
Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ: HS đọc u cầu
2 Híng dÉn kĨ chun: Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- HS quan s¸t tranh minh hoạ theo cặp nói nội dung tranh xếp lại - 1số cặp phát biểu, lớp nhận xÐt vµ chèt thø tù tranh(3-5-4-1-2)
- 1sè HS nêu nội dung tranh Bài 2:
- GV nêu yêu cầu, HS dựa vào tranh tập kể cá nhân - Hs kể trớc lớp đoạn
- GV, lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- 1,2 HS giái kĨ toµn bé néi dung câu chuyện GV nhận xét III Củng cố bài:
- GV gợi ý để HS phát biểu: em thích nhận vật nhất? Vì sao? - HS phát biểu ý kiến giải thích
- 1HS kh¸ nhắc lại nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS tập kể cho ngời thân nghe
Toán
chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có d)
II Các hoạt động dạyhọc:
H§1: *HD thùc hiƯn phÐp chia: 648:3
- GV nêu phép tính hớng dẫn cách đặt tính tính 648
- 1HS giái nªu c¸ch tÝnh Líp nhËn xÐt 216
- số HS yếu nhắc lại cách tính 04
- 1số HS nêu lại kết
- 648:3 lµ phÐp chia hÕt 18
18
648:3=216 * HD thùc hiÖn phÐp chia: 236:5 - GV nªu phÐp chia - HS làm vào bảng - 1HS lên bảng làm nêu cách làm 236 - 1số HS nêu lại cách chia nh SGK 20 47
- Lµ phÐp chia cã d 36
35
(4)236:5=47(d1) Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu BTvà làm vào cột 1,3,4 - 3HS lên bảng làm câu a Lớp nhận xét, chữa - 3HS lên bảng làm câu b Lớp nhận xét, chữa - HS đổi chéo để kiểm tra báo cáo kết Bài2:
- 1HS đọc đề toán,lớp đọc thầm - GV hớng dẫn giải
- HS lµm bµi vµo - HS lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa Bài giải:
Số hàng xếp đợc là: 234:9=26 (hàng) Đáp số: hàng Bài 3:
- GV nêu yêu cầu hớng dẫn - 1HS giỏi làm mẫu
- HS làm cá nhân
- 1số HS lên điền kết quả, lớp nhận xét
- HS đổi chéo để kiểm tra bỏo cỏo kt qu
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Chính tả
Tiết 1- tuần 15 I Yêu cầu: Rèn kĩ viết tả:
- Nghe viết xác trình bày đoạn Hũ bạc ngời cha - Làm tập tả phân biệt vần ui/ i phụ âm s/x
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:
2.HD lµm bµi tËp:
Bài 1: Nghe viết: Hũ bạc ngời cha * HD chuÈn bÞ:
- GVđọc diễn cảm đoạn văn HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm nội dung nhận xét tả : + Câu nói ngời cha đợc viết nh th no?
- HS tập viết chữ khã
* GV đọc cho HS viết bài: (HS yếu nhìn sách để chép) - HS viết xong GV đọc lại cho học sinh soát lại * Chấm chữa bài:
+ GV cho HS sửa cách đổi chéo dùng bút chì dới chữ sai + GV chấm nhanh số nhận xét
Bµi 2:
- 1HS đọc yêu cầu nội dung tập Lớp đọc thầm - HS làm vào
- nhãm 4HS lên bảng thi điền nhanh kết vào bảng phụ
- GV, lớp nhận xét, chữa chọn đội thắng HS đọc từ vừa tìm đợc: mũi dao, muỗi núi lửa, ni nấng
h¹t mi, múi tuổi trẻ, tủi thân Bài 3a:
- GV nêu yêu cầu, HS làm theo cặp vào tập - 1số cặp nêu kết quả, GV ghi bảng Lớp nhận xét, chữa - GV chốt lời giải đúng: sót, xơi, sáng
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
(5)Hát nhạc
Học hát: ngày mùa vui(lời 2) (Gv chuyên dạy)
Toán
chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Bit đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trờng hợp th-ơng có chữ số hàng đơn vị
II Các hoạt động dạyhọc:
H§1: *HD thùc hiƯn phÐp chia: 560:8
- GV nêu phép tính hớng dẫn cách đặt tính tính 560 - 1HS giỏi nêu cách tính Lớp nhận xét 56 70
- sè HS yÕu nhắc lại cách tính 00 - 1số HS nêu lại kết
- GV lu ý HS vỊ sè ë th¬ng 560 : = 70
* HD thùc hiÖn phÐp chia: 632:7
- GV nêu phép chia lu ý HS lần chia thứ 2: Số bị chia bé số chia(2:7 đợc 0, viết 0 nhân bẵng 0, trừ 2)
- HS làm vào bảng - 1HS lên bảng làm nêu cách làm 632 - 1số HS nêu lại cách chia nh SGK 63 90 - 632:7 lµ phÐp chia cã d 02
632 : = 90 (d2) Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu BTvà làm vào cột 1, 2,
- lợt 3HS lên bảng làm câu a b Lớp nhận xét, chữa - HS đổi chéo để kiểm tra báo cáo kết
Bài2: - 1HS đọc đề toán,lớp đọc thầm
- GV hớng dẫn giải
- HS làm vào - HS giỏi lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa Bài gi¶i:
Thùc hiƯn phÐp chia, ta cã: 365:7=52(d1)
Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Đáp số: 52 tuần ngày Bài 3:
- GV nªu yêu cầu nhắc nhở HS kiểm tra phép tính - HS làm cá nhân
- 1số HS nêu kết quả, lớp nhận xét
- 2HS giỏi giải thích kết GV nhận xét
Tự nhiên vµ x· héi
Các hoạt động thơng tin liên lạc I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Kể đợc tên số hoạt động diễn bu điện tỉnh (thành phố)
- Nêu lợi ích hoạt động bu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống
(6)III Hoạt động dạy- học HĐ1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: - Kể đợc tên số hoạt động diễn bu điện tỉnh (thành phố). - Nêu lợi ích hoạt động bu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống
Cách tiến hành:
- GV hng dn HS quan sát hình thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Kể tên hoạt đọng diễn bu điện
+ Nêu ích lợi ca cỏc hot ng ú
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trớc lớp Lớp nhận xét, bỉ sung H§2: Thấ ln nhãm
Mục tiêu: Biết đợc lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm , HS tập trung thảo luận: nêu nhiệm vụ lợi ích hoạt động phát thanh, truyn hỡnh
- Các nhóm trình bày kết Líp bỉ sung
HĐ3: Chơi trị chơi: Đóng vai: Hoạt động nhà bu điện
Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngồi phong bì th, cách bm v giao tip in thoi
Cách tiến hành:
- 1số HS đóng vai nhân viên bu điện, số đóng vai ngời gửi th, gửi quà Một số gọi điện thoại
Thứ t ng y thỏng 12nm 2009 Tp c
Nhà rông tây nguyªn I Mơc tiªu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ đọc trôi chảy Chú ý đọc : sến, táu, rông chiêng, thần làng, gian giữa, buôn làng
- Biết đọc văn với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
2 Rèn kỹ nng c hiu :
- Hiểu từ: rông chiêng, nông cụ, nhà rông,
- Hiu ni dung bi: Biết đợc đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng ngời Tây Nguyên gắn bó với nhà rông
II Đồ dùng: Bảng phụ ghi câu đoạn cần luyện đọc. III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu học: 2 Luyn c:
a Đọc mẫu: Giọng tả chậm rÃi, nhấn giọng từ: bền chắc, không vớng mái, ngủ tËp trung
b HD luyện đọc giải nghĩa từ:
- HS đọc câu nối tiếp GV sửa lỗi phát âm cho HS
+ HD HS đọc chữ khó: sến, táu, rơng chiêng, thần làng, gian giữa, buôn làng (GV kèm HS yếu đọc)
- HS đọc đoạn nối tiếp GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ + Gv giúp HS đọc câu dài:
Xung quanh đá thần,/… tre,/ vũ khí,/…truyền lại/…tế.// + Giúp HS hiểu từ: rông chiêng, sến, táu, nông cụ
- Đọc đoạn nhóm 4: + HS yếu đọc đoạn
+ Lớp đọc ĐT 3 Tìm hiểu bài:
(7)+ Đoạn 2: Gian đầu nhà rơng đợc trang trí nh nào? + Đoạn 3,4: (HS trao đổi nhóm)
Vì nói, gian trung tâm nhà rông?(1số HS kháphát biểu, HS TB, yếu nhắc lại)
Từ gian thứ ba dùng để làm gì?(HS giỏi)
Em có suy nghĩ nhà rông Tây Nguyên.(HS phát biểu, HS yếu nhắc lại)
- GV giúp HS nêu nội dung bài: Biết đợc đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng ngời Tây Ngun gắn bó với nhà rơng ( 1số HS phát biểu, HS TB, yếu nhắc lại)
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm toàn - 4HS đọc đoạn
- 1số HS thi đọc GV, HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 5 Củng cố dặn dị:
- HS nói điều biết nhà rơng - HS vềđọc
Lun tõ vµ câu Tuần 15
I Yêu cầu:
- M rộng vốn từ dân tộc, biết tên số dân tộc thiểu số n ớc ta Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Học tiếp vếo sánh:Đặt đợc câu có hình ảnh so sánh II Đồ dùng: Bảng phụ ghi tập 2,4 Phiếu ghi BT1 III.Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 HD làm tập:
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu phát phiếu học tập cho HS thảo luËn nhãm - HS lµm bµi vµo phiÕu theo nhóm(viết tên dân tộc thiểu số)
- 1số HS nêu kết làm nhóm mình, 1Hs nhãm viÕt - Líp nhËn xÐt, bỉ sung, chữa
Bài 2:
- 2HS c yờu cầu tập, lớp đọc thầm - GV giúp HS hiểu yêu cầu cách làm - HS làm cỏ nhõn
- 1HS lên điền kết bảng - Lớp nhận xét, chữa
- HS đọc lại Bài 3:
- 1HS đọc yêu cầu quan sát tranh theo cặp - 1HS nêu làm mẫu
- HS lµm bµi theo cỈp
- 1số cặp HS trao đổi trớc lớp - Lớp nhận xét, chữa
- 1số HS đọc câu văn có hình ảnh so sánh Lớp nhận xét Bài 4:
- HS đọc yêu cầu nội dung tập HS làm theo cặp - Một số cặp lên điền từ đọc câu có hình ảnh so sánh - Lớp nhận xột, cha bi
3 Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc thuộc tập để ghi nhớ tên dân tộc hình ảnh so sánh
To¸n
(8)I Mục tiêu:
- HS biết sử dụng bảng nh©n
II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nhân III.Các hoạt động dạy học:
H§1: Giíi thiệu cấu tạo bảng nhân
- GV treo bảng phụ giới thiệu cấu tạo bảng nhân - 1số HS nêu lại cấu tạo bảng nhân Lớp nhận xét HĐ2: Cách sử dụng bảng nhân.
-GV hớng dẫn cách sử dụng bảng nhân: Ví dụ: 43
+ Tìm số cột đầu dóng sang số hàng đầu dóng xuống, gặp ô có sè 12 VËy 43=12
- GV cho sè HS lên bảng tìm kết phép nhân: 56, 78, 47, 9
- GV, HS nhận xét, chữa HĐ3: Thực hành
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu BT, sử dụng bảng nhân để tìm kết - HS tự làm vào - số HS lên bảng tìm Lớp nhận xét, chữa - HS đổi chéo để kiểm tra báo cáo kết
Bµi 2:
- GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm - HS làm vào
- 1số HS lên bảng điền kết - Lớp nhận xét, chữa
Bài 3: Bài giải: - HS đọc đề toán, lớp đọc thầm Số huy chơng bạc là:
- GV HD giải HS làm vào 83=24(huy ch¬ng)
- HS lên bảng giải Số huy chơng đội tuyển giành đợc là: - Lớp nhận xét, chữa 8+24= 32 (huy chng)
Đáp số: 32 huy chơng
ThĨ dơc
Hoµn thiƯn bµi thĨ dơc phát triển chung (GV chuyên dạy)
Thứ năm ng y tháng 12 năm 2009 Toán
Giới thiệu bảng chia I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biÕt sư dơng b¶ng chia
II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn bảng chia III.Các hoạt động dạy hc:
HĐ1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
- GV treo bảng phụ giới thiệu cấu tạo bảng chia - 1số HS nêu lại cấu tạo bảng chia Lớp nhận xét HĐ2: Cách sử dụng bảng chia.
-GV hớng dẫn cách sử dụng bảng chia: Ví dơ: 12:4 nh b¶ng
- GV cho số HS lên bảng tìm kết phép chia: 16:4, 28:4,81:9 - GV, HS nhận xét, chữa
HĐ3: Thực hành Bài 1:
- HS c yêu cầu BT, sử dụng bảng chia để tìm kết - 1HS làmbài mẫu nêu cách làm
(9)Bµi 2:
- GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm bµi - HS lµm bµi vµo vë
- 1sè HS nêu kết quả, GVghi bảng - Lớp nhận xét, chữa
Bài 3: Bài giải:
- HS đọc đề toán, lớp đọc thầm Số trang Minh đọc đợc là: - GV HD giải HS làm vào 132:4=33(trang)
- HS lên bảng giải Số trang Minh phải đọc là: - Lớp nhận xét, chữa 132-33=99 (trang)
Đáp số: 99 trang Tập viết
n chữ hoa: l Ô
I Yêu cầu:
Củng cố cách viết chữ hoa L qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Lê Lợi chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dơng b»ng cì ch÷ nhá:
Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng, câu ứng dụng viết sẵn III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu yêu cầu tiết học 2 HD viết bảng con:
a Luyện viết chữ viết hoa:
- HS tìm tên riêng có bài: L - GV viết mẫu HD viết chữ L - HS tập viết vào bảng b Luyện viÕt tõ:
- HS đọc tên riêng: Lê Lợi
- GV giới thiệu nhận vật Lê Lợi:
- HS tập viết vào bảng
c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng :
Lêi nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nãi cho võa lßng nhau.
- GV gióp HS hiểu nội dung câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên ngời giao tiếp phải ăn nói nhẹ nhàng, lịch
- HS tập viết bảng chữ: Lời, Lựa 3 HS viết vào Tập viết:
- GV nêu yêu cầu, HS viết
4 Chấm chữa : GV chấm nhanh số nhận xét. 5 Dặn dò:
- Yêu cầu HS viết nhà
Chính tả Tiết 2- tuần 15 I Yêu cầu: Rèn kĩ viết tả:
- HS nghe viết đúng, trình bày đẹp đoạn Nhà rơng Tây Ngun Viết chữ khó ghi dấu câu
- Làm tập điền từ vào chỗ trống Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu s/ x
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:
2 HD lµm bµi tËp:
(10)* HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn
- GV cho HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm cách trình bày + Đoạn văn có câu?
- HS đọc thầm lại luyện viết chữ khó: * HS viết bài:
- GV đọc cho HS viết GV đọc lại để HS soát * Chấm chữa bài: GV chấm nhanh số nhận xét Bài 2:
- HS đọc yêu cầu Gv giúp HS hiểu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa - 1số HS đọc lại Bài 3a:
- GV nêu yêu cầu, HS làm cá nhân - 1số HS đọc
- Lớp nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ghi nhớ tợng tả vµ vỊ hoµn thµnh bµi mÜ tht
tntdtd: vÏ, xé dán hình vật I Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm vật
- HS biết năn tạo dáng đợc vật theo ý thích
* BVMT: Hs biết đợc tác dụng số vật nuôi gia đình, có ý thức bảo vệ vật ni biết chăm sóc vật ni gia đình
II Đồ dùng: Su tầm số tranh vẽ vật. III Các hoạt động dạy học:
Giíi thiƯu bài: HĐ1: Quan sát nhận xét
- GV cho 1số Hs nêu nhận xét hình dáng, màu sắc cđa mét sè vËt em yªu thÝch
-1sè HS nãi vỊ vËt m×nh sÏ vÏ, sÏ xÐ dán HĐ2: Cách vẽ tranh(xé, dán)
- GV giới thiệu tranh hớng dẫn cách vẽ theo thứ tự:
+ Vẽ (xé dán)đầu, trớc, phận phụ sau: chân , đuôi, tai + Tô màu(dán) bé phËn cña vËt
- GV lu ý cách tạo dámg HĐ3: Thực hành
- GV t chức cho HS thực hành theo nhóm HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- HS trng bµy tranh
- Mét sè HS giíi thiƯu vỊ vËt cđa m×nh
- Hớng dẫn HS cách nhận xét, đánh giá xếp loại theo ý thích Dặn dị: Dặn HS chuẩn bị màu để vẽ vào tiết sau.
Thủ công Cắt dán chữ v I Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
- K, ct dỏn c chữ V quy trình kĩ thuật - HS hứng thú với cắt chữ
(11)Mẫu chữ V gấp , cắt giấy thủ công, giấy màu, kéo, keo, tranh qui trình III Các hoạt động dạy hc: Tit 1
HĐ1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ V để HS quan sát, nhận xét HĐ2: GV HD mẫu
- GV hớng dẫn cách chuẩn bị giấy
- GV hớng dẫn cách kẻ, cắt, dán chữ V theo tranh qui trình *GV tổ chức cho HS tập gấp , cắt, dán thử.
HĐ nối tiếp:
- Yờu cầu HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009
Thể dục
thể dục phát triển chung (GV chuyên dạy)
Tập làm văn Tuần 15 I Mục tiêu:
Rèn kĩ nói:
- Nghe kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Giấu cày
- Dựa vào tập làm văn tuần 14 viết đoạn văn ngắn kể tổ em II Đồ dùng: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý bµi tËp 1.
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 1số HS kể lại chuyện vui Tôi nh bác GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GVnêu yêu cầu tiÕt häc. 2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: Nghe kể câu chuyện Giấu cày
- 2Hc sinh đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh
- GV kÓ lần hỏi:
+ Khi c gi v ăn cơm, bác nơng dân nói nào? + Vì bác bị vợ trách?
+ Khi thấy cày, bác làm gì? - 1HS kể mẫu theo gợi ý
- GV nhËn xÐt vµ nhắc nhở HS - HS tập kể cặp theo gỵi ý
- 1sè HS thi kĨ tríc líp GV, HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay Bài 2:
- 1HS đọc yêu cầu, Gv lu ý HS cách giới thiệu phải lịch sự, lễ phép Câu văn phải rõ ràng, ngắn gọn, HS viết vào tập
- 1số HS đọc - Lớp, GV nhận xét, bổ sung 3 Củng c dn dũ:
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời nhà nghe - Học sinh chuẩn bị nội dung sau
Toán Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS:
Biết làm tính nhân, tính chia giải tốn có hai phép tính II Các hoạt động dạyhọc:
Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu BTvà làm vào cột a, c
(12)Bµi 2:
- GV nêu yêu cầu hớng dẫn mÉu theo ba bíc - HS lµm bµi vµo vë cột a,b,c
- HS lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa
Bài3: Bài gi¶i:
- 1HS đọc đề tốn, lớp đọc thầm Quãng đờng BC dài số mét là: - GV hớng dẫn giải 1724 = 688(mét) - HS làm vào Quãng đờng AC dài số mét là: - HS lên bảng làm 172 + 688 = 860(mét) - Lớp nhận xét, chữa Đáp số: 860 mét
Bài 4: Bài giải: - 1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm Số áo len tổ dệt đợc là:
- GV híng dÉn gi¶i 450:5=90(chiÕc)
- HS làm vào Số áo len tổ cịn phải dệt là: - HS lên bảng làm 450-90=360(chiếc) - Lớp nhận xét, chữa Đáp số: 360
Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Kể đợc tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống
- Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp đời sống
* GDBVMT: HS biết hoạt động nơng nghiệp lợi ích tác hại hoạt động đó(nếu làm sai)
II Đồ dùng: tranh ảnh hoạt động nông nghiệp III Hoạt động dạy- hc
HĐ1: Thảo luận nhóm
Mc tiờu: - Kể đợc tên số hoạt động nông nghiệp. - Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp Cách tiến hành:
- GV hớng dẫn HS quan sát hình thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Kể tên hoạt động nơng nghiệp
+ Nêu ích lợi hoạt ng ú
- Đại diện nhóm lên báo cáo kÕt qu¶ tríc líp Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng thuỷ sản trồng rừng đợc gọi hoạt động nông nghiệp
HĐ2: Thaỏ luận nhóm đơi
Mục tiêu: Biết đợc số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sng
Cách tiến hành:
- GV cho HS tập trung thảo luận kể cho nghe hoạt động nơng nghiệp theo cặp
- Các nhóm trình bày kết Lớp bổ sung HĐ3: Triển lãm hoạt động nông nghiệp
Mục tiêu: Thông qua triển lãm, HS biết thêm khắc sâu hoạt ng nụng nghip
Cách tiến hành:
- GV chia lớp bảng thành nhóm, nhóm gắn tranh nhóm lên bảng theo cách nghÜ
(13)