giao an lop 1 tuan 2

Thực hiện trên bộ đồ dùng... Tiếng be thêm dấu huyền được tiếng bè. Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài. Gọi học sinh phân tích tiếng bè... Dấu huyền trong tiếng bè đặt ở đâu ? GV ph[r]

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Chµo cê

HỌC VẦN.

BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG

I.Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu hỏi hỏi,dấu nặng nặng - Đọc :bẻ,bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Gv cần lưu ý rèn tư đọc cho hs

II.Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Giới thiệu bài - Dấu hỏi

HS QS tranh thảo luận

Các tranh vẽ vẽ gì?

Viết tiếng có hỏi nói, tiếng giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi nói: dấu dấu hỏi - Dấu nặng

thực tương tự

Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì?

YC HS lấy dấu hỏi chữ Dấu nặng thực tương tự

b) Ghép chữ đọc tiếng

1 Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng

Gọi HS phân tích tiếng bẻ

Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ?

GV phát âm mẫu : bẻ

HS thảo luận nói : tìm hoạt động có tiếng bẻ

+ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ bẻ

Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ

C HD viết dấu bảng con:

Gv hd,viết mẫu dấu hỏi,dấu nặng;tiếng

Học sinh trả lời:

Khỉ trèo cây, giỏ, hổ, mỏ chim Hs nhắc lại

Giống nét móc, móc câu để ngược Thực đồ dùng

Thực đồ dùng học tập Thực bảng cài

HS ghép tiếng bẻ bảng cài Hs đọc.phân tích

Đặt đầu âm e Đọc lại

Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ bẻ

Học sinh đọc

bẻ,bẹ

Tiết 2

a) Luyện đọc

-Gi HS phỏt õm ting b, b

-Đọc sgk b) Luyện viết

GV hd HS tập tô bẻ, bẹ tập viết c) Luyện nói :

Treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bẻ -Trong tranh vẽ gì?

-Các tranh có khác nhau? -Các tranh có giống nhau? +Tiếng bẻ cịn dùng đâu?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 4 Củng cố:

Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ

5 Nhận xét dặn dò:

Học sinh đọc bảng

Viết tập viết Quan sát thảo luận

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

TỐN.

BÀI : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

Nhận biết hình vng,hình trịn ,hình tam giác.Ghép hình biết thành hình

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng học toán,VBT,SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Gọi tên số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

3 Bài mới: Giới thiệu

*.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Nêu yêu cầu tốn:

Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình (mỗi loại hình màu khác nhau)

Bài 2: Thực hành ghép hình:

Cho HS sử dụng hình vng, tam giác mang theo để ghép thành SGK

Nhận diện nêu tên hình

Thực VBT

4 Củng cố:

Trò chơi: Kết bạn

Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vng Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự

Khi hô kết bạn em cầm loại hình nhóm lại với

5 Nhận xét dặn dị:

ĐẠO ĐỨC.

BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) I -Mục tiêu:

- Bước đầu biểt trẻ em tuổi học

- Biết tên trường,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều thích trước lớp

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1:Hs kể kết học tậpkể

những điều học tập nhóm người -các em học sau tuần học ?

- Cô giáo đả cho điểm gì?

- Các em có thích học khong ?Vì sao? GV kết luận :Sau tuần học em bắt đàu biết viết chữ ,tập điếm , tập tô màu , tập vẽ Nhiều bạn lớp đạt điểm 9, điểm10,được cô giáo khen Cô tin tưởng em học tập tốt, chăm ngoan

HÑ 2: Kể chuyện theo tranh (bt4)

GV đề nghị đặt tên cho bạn nhỏ tranh 1và nêu nội dung tranh - Tranh có ai?

- Họ làm ?

Gvkết luận :Bạn nhỏ tranh học em Trước học bạn người gia đình

Hs ke åchuyện theo cặp người 1vài HS đại diện kể trước lớp

quan tâm,chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn giáo đón

chào,được học ,được vui chơi Sau học trường nhà bạn kể lại việc học tập cho bố mẹ nghe

HĐ 1:Cho hs hát hát trường lớp

HĐ 4:Hdẫn hs đọc câu thơ cuối

HS thơ theo hướng dẫn ca GV

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

Hc vn:

BI: DU HUYN – DẤU NGÃ

I.Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu huyền huyền,dấu ngã ngã - Đọc :bè,bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK -GÝup häc sinh chăm học

II. dựng dy hc: Bộ ghép chữ,SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu -Dấu huyền

Treo tranh để HS quan sát thảo luận Các tranh vẽ gì?

Viết tiếng có huyền nói, tiếng giống chổ có dấu huyền

GV viết dấu huyền lên bảng nói Tên dấu dấu huyền -Dấu ngã

Thực hiên tương tự 3.2 Dạy dấu thanh:

Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì?

So sánh dấu huyền , dấu sắc có giống khác

Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ

quan sát thảo luận Mèo, gà, cò, dừa

Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc)

Một nét xiên trái So sánh

Nhận xét kết thực hành HS

- Đính dấu ngã cho HS nhận diện dấu ngã

Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS

b) Ghép chữ đọc tiếng

- Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Yêu cầu HS ghép tiếng bè bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè

Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè

YC tìm từ có tiếng bè

+ Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ

Gọi học sinh đọc bè – bẽ

c) HD viết dấu bảng con:

- Gv hd viết mẫu dấu huyền,dấu ngã;tiếng bè,bẽ

Tiết 2

3.3 Luyện tập a) Luyện đọc

Gọi học sinh phỏt õm ting bố, b -Đọc sgk

b) Luyện viết

YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bè tác dụng đời sống

-Trong tranh vẽ gì?

-Bè cạn hay nước? -Thuyền bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 4 Củng cố:

Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 5 Nhận xét dặn dò:

Học bài, xem nhà

Thực đồ dùng

Thực bảng cài Đặt đầu âm e HS phát âm tiếng bè

bè chuối, chia bè, to bè, bè phái So sánh tiếng bè bẽ

Học sinh đọc

Theo dõi viết bảng

Học sinh đọc bảng

Viết tập viết

Quan sát thảo luận Vẽ bè

Đi nước

Thuyền có khoang chứa người, bè khơng có khoang chứa

Chở hàng hoá người

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

Tốn:

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1;2;3

- Nhận biết số lượng nhóm có 1;2;3 đồ vật -Hs thÝch häc to¸n

II.Đồ dùng dạy học

- Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, ,

III.Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Nhận dạng hình: hình vng, hình trịn , hình tam giác

Nhận xét sữa sai 3 Bài mới:

a)Giới thiệu số 1, 2, * Số 1:

B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa nhóm đồ vật chấm trịn, tơ

Hỏi: Có chấm trịn? Có tơ? B2.Kết luận: chấm trịn, tơ có số lượng mấy?

Để số lượng ta dùng số * Giới thiệu chữ số

B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét sữa sai

* Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc số 1, 2,

b)Luyện tập:

Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Nhận xét sữa sai

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh

Nhận xét sữa sai

Bài 3:Nêu yêu cầu tập theo nhãm hình

vẽ

Theo dõi HS làm , giúp đỡ em lúng túng

Nối tiếp nhận dạng

Quan sát trả lời

Có chấm trịn, tơ có số lượng

Theo dõi, luyện viết bảng

Luyện viết bảng

Viết ô li , số dòng

Làm , nêu kết nhóm đối tượng

Nhận xét sữa sai 4 Củng cố:

* Trò chơi: Nhận biết số lượng Giơ bìa có số chấm trịn

Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , 5 Nhận xét dặn dò:Viết số hàng nhà

Đọc số 1, 2, , đếm từ đến 3, từ đến

Tự nhiên – Xã hội:

CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ MỤC TIÊU :

-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao cân nặng hiểu biết thân

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Caùc hình SGK phóng to

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổ n định tổ chức: :

2 Ki m tra cể ũ : Tiết trước học ? 3 Bài mớ i :

- Phổ biến trò chơi : “ Vật tay” - GV kết luận để giới thiệu

HĐ.1 : Làm việc với SGK

Bước :HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn HS : Các cặp quan sát hình trang SGK nói với em quan sát được?

- GV gợi ý số câu hỏi để HS trả lời

- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước : Hoạt động lớp

- GV treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

* Kết luận : GV Kết luận SGK HĐ 2 Thực hành theo nhóm nhỏ

- GV chia nhoùm

- Cho Hs đứng áp lưng Cặp quan sát xem bạn cao

- Tương tự đo tay dài hơn, vòng đầu, vịng

Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

Quan sát trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói mà em quan sát

- Các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi

ngực to

- Quan sát xem béo, gầy

H. em thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

* Kết luận :

- Sự lớn lên em giống khơng giống

HĐ :Vẽ bạn nhóm

HS vẽ bạn nhóm Cho HS vẽ bạn nhóm 4 C ng củ ố :

- Nêu tên phận bên thể?

-HS tự vẽ theo suy nghĩ cá nhân

Thứ t ngày 31 tháng năm 2010 Âm nhạc

Ôn tập hát: Quê hương tươi đẹp I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn hát trước lớp

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ Học sinh: Tập hát, nhạc cụ gõ

III Ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Đàn giai điệu hát quê hương tươi đẹp cho HS nhắc lại tên hát

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát Quê hương tươi đẹp.

- Đàn giai điệu yêu cầu học sinh hát theo đàn

- Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập hát thuộc lời ca

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách

- Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Lắng nghe nhắc lại tên hát

- Lắng nghe

- Hát theo giai điệu đàn - Thực theo hướng dẫn - Hát kết hợp gõ đệm

- Thực

- Đệm đàn cho học sinh hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Thực mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Quê hương em tươi đẹp x x x x x x x

- Tổ chức cho học sinh thực theo dãy, nhóm

- Nhận xét hướng dẫn, sửa sai

- Tập biểu diễn

- Theo dõi nhận xét lẫn

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Thực

- Nhận xét lẫn

4 Củng cố:

- Đặt câu hỏi cho học sinh nhắc lại tên hát, tác giả, xuất xứ

- Đệm đàn cho học sinh trình bày lại hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận xét nội dung tiết học

5 Dặn dò:

- Nhắc học sinh ôn thuộc lời ca giai điệu hát kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ

-Học Vần:

BÀI 6: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẼ - BẸ I.Mục tiêu :

- Nhận biết âm,chữ e,b d thanh:dấu sắc/dấu hỏi/dấu huyền/dấu nặng/dấu ngã

- Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh:be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Tô e,b,bé dấu

II.Đồ dùng dạy học: -SGK,Vở viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Ôn tập

a)Gv giới thiệu hướng dẫn học sinh hồn thành bảng ơn tập

b)Hướng dẫn học sinh viết bảng

Hs thực hành hồn thành bảng ơn tập; đánh vần, đọc,phân tích

GV vừa hướng dẫn,vưa viết mẫu: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ

Tiết 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Đọc lại tiết 1; đọc từ ứng dụng be bé b)Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết vào tập viết Gv chấm,chữa

c) Luyện nói: dấu phân biệt từ theo dấu

HD- HS quan sát cặp tranh theo chiều dọc  Tranh thứ vẽ gì?

 Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì?

 “dê” thêm dấu dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói

Gợi ý hệ thống CH, giúp HS nói tốt theo chủ đề

Gọi HS nhắc lại vật có tranh  Các em thấy vật, cỏ, đồ vật, người tập võ, … chưa? Ở đâu?

Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, :

 Quả dừa dùng để làm gì?

 Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao?

 Trong số tranh thích tranh nào? Tại thích?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 4 Củng cố:

Hỏi tên -Gọi đọc

Học sinh đọc;phân tích cấu tạo tiếng

Hs viết

Hs quan sát tranh,thảo luận theo nhóm bàn

Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

Toán:

LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : Sau học học sinh :

-Nhận biết số lượng nhóm đồ vật 1,2,3 -Đọc, viết, đếm s phm vi

- Chăm ,tự giác học

dựng dy hc:

-Bng phụ chuẩn bị sẵn tập số -Các mô hình tập hợp SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC

3 Bài mới:

GT ghi tựa học

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số

4 Củng cố: - Hỏi tên - CC nội dung - GDLH

5 Nhận xét dặn dò:

- Dặn HS nhà học làm tập

Học sinh đọc viết số 1, 2,

Nhắc lại

Làm VBT nêu kết

Làm VBT

Đọc: 1, 2, ; 3, 2,



Thø năm ngày tháng năm 2010 M thu t

Bài : Vẽ nét thẳng (GV chuyên)

Học vần Bài : ê - v

I.Mục tiêu : SGV

- Đọc ê , v , bê , ve ;từ câu ứng dụng

- Viết : ê,v,bê,ve (viết 1/2số dòng quy định tập viết 1,tập 1) - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề : b

-Chăm học

II. dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Dạy âm

* Âm ê

- Nhận diện chữ

Gv giới thiệu ê in thường, ê viết thường, ê in hoa

? So sánh âm ê với âm e - Phát âm đánh vần tiếng GV phát âm mẫu ê

? Muốn có tiếng bê ta thêm âm gì? Nhận xét ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần đánh vần mẫu - Đ ọc t kho

Gv giới thiệu tranh,rút từ khoá bê * Âm v (Quy trình tương tự)

c.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc

Tiết :Luyện tập

- Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê

Gọi đánh vần tiếng vẽ,bê, đọc trơn tiếng Gv hd, đọc mẫu

Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Cho HS luyện viết tập viết

Luyện nói:Chủ đề luyện nói hơm gì? GV nêu câu hỏi SGK

Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả làm cho mẹ vui lịng?

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4 Củng cố: -

5 Nhận xét dặn dò:

Nhận xét học, xem L, H

Giống : viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e

Hs nhắc lại Hs nêu ghép

phân tích ,đánh vần ,đọc

Hs đọc,phân tích

Hs thi tìm tiêng ngồi có âm ê;v

Hs đọc,phân tích

Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê)

Hs đánh vần, đọc trơn,kết hợp phân tích

Hs viết bảng con,viết vào tập viết Lắng nghe

“bế bé”

Mẹ bế bé, em bé vui mẹ

Học sinh trả lời

Đọc bài, tìm tiếng mang âm học

To¸n

Bài : Các số , , 3, 4, 5

A- Mơc tiªu:

- Gióp Hs có khái niệm ban đầu số 4,5;

- Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5;

-Yêu thích môn học

B- Đồ dùng dạy học :

GV-Bộđồ dïng dạy v häc to¸n -HS- Bộđồ dïng häc to¸n

III/ Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động thầy 1/ KTBC :

Gvcho Hs chọn tô màu hình tam giác

Gvquan sát nhận xét

2/ Dạy học : a/Giới thiệu :

b/ Giới thiệu số 1, 2, 3

Soá 1:

B1:GV hướng dẫn HS quan sát nhóm phần tư Chẳng hạn tranh (mơ hình ) có chim ,bức tranh bạn gái ,tờ bìa có chấm trịn, bàn phím có tính… Mỗi lần Hs quan sàt đồ vật

-GV vào tranh nói;có bạn gái B2 :GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng Chẳng hạn vào ttừng nhóm đồ vật nêu chim bồ câu ,1 bạn gái , chấm tròn tính… có số lượng 1, ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm ,số 1viết chữ số một, viết sau :

- GV viết số lên bảng

* GV giới thiệu tượng tự số đối với số ,3

c/ Luyện tập :

Bài 1 : Thực hành viết số - GV nhận xét chữa

Bài 2 : GV cho HS thực hành viết theo u cầu tập

Hoạt đơng trị

HS chọn tô màu theo hình tam giác

HS quan sát nhóm tranh mà GV giơíù thieäu

HS nhắc lại theo lời GV

HS nhậnä đặc điểm chung nhóm đồ vật

HS quan sát chữ số in chữ số viếtá

HS vào số đọc

HS viết số 1, 2, theo hướng dẫn GV

- GV nhận xét chữa

Baøi :

- GV cho HS tập nêu yêu cầu BT - GV nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn cách thực - GV nhận xét

* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực hiện tập 4

- GV nêu taäp

- GV hướng dẫn HS cách thực - GV nhận xét – chữa

4/ củng cố học:

làm tập chữa

HS nêu yêu cầu tập theo nhãm

hình vẽ

- HS thực BT - Hs lớp nhận xét

ThĨ Dơc

Bài : TRỊ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ Mục tiêu – Yêu cầu:

- Ôn trị chơi “Diệt vật có hại” - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Y/c HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động - Y/c thực mức đúng, chậm

II/.Địa điểm - dụng cụ :

- Trên sân trường

- Giáo viên chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật

III/.Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung ĐLVĐ Phương pháp cách tiến hành

1.Phần mở đầu :

-Ổn định lớp, tập hợp, dóng hàng -GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu

- GV cho HS chỉnh đốn trang phục - Đứng vỗ tay hát

- Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,

6-8ph

2-3ph 1-2ph 1-2ph 1-2ph 1-2ph

- Từ hàng dọc, GV cho quay chuyển thành hàng ngang

2 Phần bản:

a)Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng

- Trị chơi : “Diệt vật có hại”.

Nội dung : Như

C Phần kết thúc:

* Thả lỏng :

- Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,

- Đứng vỗ tay hát

* Củng cố : Hệ thống lại học * Nhận xét : Nhận xét học

18-22p

10-12p

6-8ph

4-6ph

1-2ph

1-2ph

1-2ph

- Đội hình : hàng dọc

+GV hơ lệnh cho tổ thực vừa giải thích động tác vừa cho Hs tập để làm mẫu

+ Tiếp theo GV gọi tiếp tổ tập hợp bên cạnh tổ 1, tổ bên cạnh tổ 2, tổ bên cạnh tổ 3.GV hơ lệnh dóng hàng dọc,nhắc nhở hs nhớ bạn đứng trước sau ,rồi cho giải tán.Sau lại cho tập hợp.Sau lần GV nhận xét, tuyên dương, giải thích thêm

- Đội hình : hàng ngang

+GV nhắc lại cách chơi cho hs chơi thử

+HS chơi thức,có thể phạt em “ diệt nhầm vật có ích”

« « « « «

« «

««« * * * *

* * * * («) * * * * * * * * * * * *



TËp viÕt:

TiÕt :Tô nét bản

A- Mục tiêu:

- Học sinh bớc đầu viết đợc số nét c phần tập viết - Biết cách cầm bút, ngồi t thế, khoảng cách

B- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: Các nét viết mẫu

2- Học sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn

I- KiĨm tra bµi cị:

KiĨm tra vë tËp viÕt, b¶ng GV: nhËn xÐt

II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV: Ghi tên dạy

2- Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng

? Nột ngang c vit nh

? Những nét đợc viết với độ cao li ? Những nét đợc viết với độ cao li 3- Hớng dẫn viết bảng

GV:ViÕt mÉu, híng dÉn qui tr×nh viÕt 4-Hướng d n vi t v o v t p vi tẫ ế ậ ế Gv ch m,ch a b iấ ữ

5 - C ng c ,d n dòủ ố ặ

Học sinh lấy vở, bảng, phấn, bút để lên mặt bàn

Häc sinh quan s¸t

ViÕt ngang kÐo tõ tr¸i sang phải Nét sổ, nét xiên phải, trái, nét móc ngợc, xuôi, nét móc hai đầu, nét cong,

Nét khuyết trên, nét khuyết dới Học sinh quan sát

Häc sinh viÕt b¶ng Hs vi t b i v o v t p vi tế à ậ ế

TiÕt : TËp t« e, b, bÐ A- Mơc tiªu:

- Học sinh bớc đầu viết đợc số nét phần tập viết chữ e, b, bé - Biết cách cầm bút, ngồi t thế, khoảng cách

B- §å dïng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Các nét viết mẫu

2- Hc sinh: - V tập viết, bảng con, bút, phấn C- Các hoạt động dạy học:

I- KiĨm tra bµi cị: II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi:

2- Híng dÉn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng

GV treo bảng chữ viết mẫu

? Nhng ch đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh

? Chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc vit nh th no

? Em hÃy nêu cách viÕt ch÷ " bÐ " * Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bé

Giáo viên vừa viết mẫu vừa híng dÉn qui tr×nh viÕt 4- Lun viÕt:

- Hớng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên thu vở, chấm số III- Củng cố, dặn dò

Học sinh viết chữ: e, b, bé v b ng conả

Häc sinh viÕt bµi vµo vë

Thủ cơng:

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

-Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo -Giáo dục HS yêu thích mơn học

-Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, giấy màu , hồ dán -HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp

-Vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét

3 Bài mới:

1.Hướng dẫn quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu , tìm số đồ vật có dạng HCN, HTG xung quanh lớp học

*Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke,

2.Hướng dẫn mẫu:

*Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Làm mẫu:

Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ ngón để xé theo cạnh hình chữ nhật *Dán hình:

Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc cạnh hình

Ướm đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình

3.Thực hành:

Theo dõi giúp HS lúng túng Nhận xét , sửa sai

4 Củng cố:

5 Nhận xét dặn dò:

Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo

Đặt đồ dụng lên bàn

Quan sát nêu

Theo dõi thực hành xé giấy nháp

Theo dõi thực hành xé giấy nháp

Quan sát giáo viên làm mẫu

Thực hành giấy nháp

Vẽ hình mặt sau , thực thao tác giấy nháp

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 2

A- Mục đích Yêu cầu:

- Giúp HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Biết rút u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nắm đợc phơng hớng tuần

1- NhËn xÐt chung:

+ Ưu điểm:

+ Tån t¹i:

2- Kế hoạch tuần

3: :