Tin 6 Tuan 1 den tuan 8doc

- Hs nắm được các dạng cơ bản của thông tin, cách biểu diễn thông tin trên máy tính.. Thái độ:.[r]

(1)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thông tin tin học

2 Kỹ năng:

- Hs nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người

3 Thái độ:

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, linh hoạt thảo luận

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm

2 Học sinh: xem trước mới, vỡ ghi

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ (thông qua)

3 Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

Hoạt động 1 : THÔNG TIN LÀ GÌ ? +

+ Hằng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác

+ Lấy vài ví dụ

+ Yêu cầu nhóm thảo luận để lấy ví dụ thơng tin

+ u cầu đại diện nhóm lên trả lời

+ Nhận xét câu trả lời HS

+ Yêu cầu HS nêu khái niệm thông tin?

+ Giới thiệu khái niệm thông tin?

+ Yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm

+ Hs: lắng nghe +HS: thảo luận nhóm + HS: đại diện HS trả lời + HS: lắng nghe

+HS: thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người

+ HS: nhắc lại khái niệm thông tin

1 Thông tin gì?

- Hằng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác VD: báo, đài phát thanh, truyền Hình …

- Thơng tin: SGK trang

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN VÀ CON NGƯỜI + Thơng tin có vai trò quan

trọng sống người

+ Chúng ta không tiếp nhận thơng tin mà cịn làm

+ HS: lắng nghe

+ HS: xử lí, lưu trữ trao đổi thông tin

2 Hoạt động thông tin con người

- Thơng tin có vai trị quan trọng sống người - Hoạt động thông tin: SGK trang

- Trong hoạt động thông tin, xử lí Tuần 1 BÀI 1:

THƠNG TIN VÀ TIN HỌC Ngày soạn: 10/08/2010

(2)

gì thơng tin?

+ Giới thiệu khái niệm hoạt động thông tin

+ Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm

+ Những phương tiện lưu trữ thông tin?

+ Nhận xét câu trả lời HS

+ Giới thiệu hoạt động thơng tin, q trình xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng

+ Vị q trình xử lí thơng tin lại đóng vai trị quan trọngì

+ Nêu mục đích xử lí thơng tin

+ Đưa mơ Hình xử lí thơng tin

+ u cầu HS giải thích mơ Hình q trình xử lí thơng tin

+ Nhận xét chốt lại

+ HS: lắng nghe

+ HS: nêu khái niệm hoạt động thông tin

+ HS: nêu ví dụ + Hs: lắng nghe

+ HS: xử lí thơng tin đem lại hiểu biết cho người

+ HS: lắng nghe

thơng tin đóng vai trị quan trọng

- Mơ Hình q trình xử lí thơng tin: SGK trang

IV CỦNG CỐ & DẶN DÒ.

- Học chuẩn bị phần lại

V RÚT KINH NGHIỆM.

(3)

- HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thông tin tin học

2 Kỹ năng:

- Hs nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

2 Kiểm tra cũ

- Thơng tin gì? Nêu hoạt động thông tin người?

3 Bài mới

Hoạt động3: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

+ GV : Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ vào đâu?

+ GV: Các giác quan giúp người nào?

+ GV: Bộ não có chức hoạt động thơng tin người?

+ GV: nhiên hoạt động giác quan não người hoạt động thông tin có hạn

+ GV: Lấy vài ví dụ

+ GV: giới thiệu ngành tin học

+ GV: Nêu nhiệm vụ tin học

+ HS: nhờ giác quan não

+ HS: giác quan giúp người tiếp nhận thông tin

+ HS: não giúp người xử lí, biến đổi lưu trữ thơng tin thu nhận + HS: lắng nghe

+ HS: lắng nghe

Hoạt động thông tin và tin học

- Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ giác quan não

- Tuy nhiên, khả giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn - Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử

* Ghi nhớ: SGK trang

Hoạt động 3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP + GV : Hướng đẫn HS trả lời câu

hỏi SGK

+ GV: Tin học gì?

+ HS: trả lời theo hướng đẫn GV

+ HS: nêu khái niệm tin học

4 Câu hỏi tập : SGK trang 5

Tuaàn 1 BÀI 1:

THƠNG TIN VÀ TIN HỌC (TT) Ngày soạn: 10/08/2010

(4)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6 + GV: yêu cầu HS thảo luận nhĩm

câu 2, 3, 4,

+ GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

+ GV: nhận xét

GV: gọi HS đọc đọc thêm "Sự phong phú thơng tin"

+ HS: thảo luận nhóm + HS: đại diện HS trả lời + HS: đọc đọc thêm "Sự

phong phú thông tin"

- Học xem lại câu hỏi SGK

(5)

- HS biết dạng thông tin bản, biểu diễn thơng tin, biểu diễn thơng tin máy tính

2 Kỹ năng:

- Hs nắm dạng thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ + GV: Nêu câu hỏi kiểm tra:

1 Thế thơng tin? Cho ví dụ?

2 Hoạt động thơng tin gì? Hoạt động đóng vai trị quan trọng hoạt động thông tin ? Hãy nêu ví dụ hoạt động thơng tin người?

+ Làm kiểm tra vào giấy Đáp án kiểm tra:

1 Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người

Lấy ví dụ

2 Hoạt động thơng tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền thơng tin Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng vị đem lại hiểu biết cho người

Lấy ví dụ

Hoạt động 2: CÁC DẠNG CƠ BẢN CỦA THÔNG TIN + GV : Thơng tin có dạng

cơ nào?

+ GV: Các dạng thông tin: văn bản, âm thanh, Hình ảnh

+ GV: Hãy nêu ví dụ dạngì u cầu HS thảo luận nhóm? Mỗi nhóm hai ví dụ dạngì

+ GV: Gọi đại diện nhóm trình

+ HS: dạng văn bản, Hình ảnh, âm

+ HS: lấy ví dụ thơng qua thảo luận

+ HS: trình bày

1 Các dạng thông tin:

- Dạng văn - Dạng Hình ảnh - Dạng âm Tuần 2 BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN

THƠNG TIN Ngày soạn: 17/08/2010

(6)

bày

+ GV: nhận xét làm nhóm

+ GV: yêu cầu HS nhắc lại dạng thông tin

+ HS: nhắc lại

Hoạt động3: BIỂU DIỄN THÔNG TIN + GV : Thế biểu diễn

thông tin?

+ GV: Ngồi cách biểu diễn thơng tin văn bản, Hình ảnh, âm thanh, thơng tin cịn thể cách khác nư?a?

+ GV: nêu số cách biểu diễn thông tin khác?

+ GV: Vai trị biểu diễn thơng tin?

+ GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ

+ GV: Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin người

+ HS: Biểu diễn thông tin: cách thể thông tin dạng cụ thể

+ HS: nêu ví dụ

+ HS: + Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin + Biểu diễn thơng tin cịn có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

Biểu diễn thông tin:

- Biểu diễn thông tin: cách thể thông tin dạng cụ thể

- Vai trị biểu diễn thơng tin: + Biểu diễn thơng tin có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thơng tin

+ Biểu diễn thơng tin cịn có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

IV CỦNG CỐ & DẶN DỊ.

- Nêu lại cách biểu diễn thông tin ? - Học chuẩn bị phần lại

(7)

- HS biết dạng thông tin bản, biểu diễn thông tin, biểu diễn thơng tin máy tính

2 Kỹ năng:

- Hs nắm dạng thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY + GV : Yêu cầu HS đọc SGK

trang

+ GV: Để máy tính trợ giúp người hoạt động thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng phù hợp

+ GV: Giới thiệu dạng biểu diễn thơng tin máy tính Dãy bit (Dãy nh? phân) bao gồm hai kí hiệu

+ GV: liệu?

+ GV: Theo em, thông tin máy tính biểu diễn thành Dãy bit

+ GV: giới thiệu trình thực máy tính việc

+ HS: đọc SGK trang + HS: lắng nghe

+ HS: Dữ liệu thơng tin lưu trữ máy tính

+ HS: thơng tin máy tính biểu diễn thành Dãy bit vị đơn giản kĩ thuật thực

+ HS: lắng nghe

Biểu diễn thơng tin trong máy tính:

- Để máy tính xử lý thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng Dãy bit chi gồm hai kí hiệu

- Dữ liệu thông tin lưu trữ máy tính

- Q trình thực máy tính việc biểu diễn thơng tin: SGK trang

Tuần 2 BÀI 2: THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN

THƠNG TIN (TT) Ngày soạn: 17/08/2010

(8)

biểu diễn thông tin

Hoạt động 2: CỦNG CỐ – DẶN DÒ

+ GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang SGK

+ GV: Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi tập trang SGK + GV: gọi đại diện HS trả lời

+ HS: đọc phần ghi nhớ + HS: thảo luận phần tập + HS: trả lời

* Ghi nhớ: SGK trang 9 4 Câu hỏi tập SGK

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi tập SGK

Giáo viên: Huỳnh Hoàng Giang Năm học: 2010-2011

(9)

- HS biết số khả máy tính

2 Kỹ năng:

- HS biết dùng máy tính vào cơng việc cụ thể

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ + GV: Nêu câu hỏi kiểm tra:

1 Nêu dạng thông tin Cho ví dụ cụ thể dạngì

2 Dữ liệu gì? Để máy tính xử lí, thơng tin biểu diễn dạng nào? Tại sao?

+ HS: lắng nghe lên bảng trả lời

1 Dạng văn bản, dạng Hình ảnh, dạng âm

2 Dữ liệu thơng tin lưu trữ máy tính

Để máy tính xử lí, thơng tin biểu diễn dạng Dãy Bit chi gồm hai kí hiệu

Hoạt động 2: MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH + GV : yêu cầu HS đọc phần

1: Một số khả máy tính?

+ GV: Yêu cầu HS thảo luận

+ GV: nêu số khả máy tính?

+ GV: Nhận xét chốt lại

+ GV: Cho ví dụ với khả máy tính?

+ HS: đọc

+ HS: Thảo luận theo nhóm + HS: Khả tính tốn, tính tốn với độ xác cao, khả lưu trữ lớn, khả "làm việc" không mệt mỏi

+ HS: lấy ví dụ thơng qua thảo luận

1 Một số khả máy tính:

- Khả tính tốn

- Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn

- Khả "làm việc" không mệt mỏi

Hoạt động3: CĨ THỂ DÙNG MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ VÀO NHỮNG CƠNG VIỆC GÌ ? + GV : u cầu HS thảo luận

theo nhóm?

+ HS: thảo luận Có thể dùng MTĐT vào những cơng việc gì?

Tuần 3 BÀI 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ

NHỜ MÁY TÍNH Ngày soạn: 24/08/2010

(10)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6 + GV: Yêu cầu đại diện nhĩm

trả lời: dùng máy tính điện tử vào cơng việc gì?

+ GV: Yêu cầu HS cho ví du công việc cụ thể ?

+ GV: nhận xét

+ HS: Có thể dùng máy tính điện tử vào công việc - Thực tính tốn

- Tự động hố cơng việc văn phịng

- Ho? trợ cơng tác quản li - Cơng cụ học tập giải trí - Điều khỉ tự động robot - Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

+ HS: nêu ví dụ

- Thực tính tốn

- Tự động hố cơng việc văn phịng

- Ho? trợ công tác quản li - Công cụ học tập giải trí - Điều khỉ tự động robot

- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

Hoạt động3: MÁY TÍNH VÀ ĐIỀU CHƯA THỂ + GV : Yêu cầu HS đọc SGK

trang

+ GV: Những công việc mà máy tính chưa làm được?

+ GV: nhận xét

+ GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ

+ GV: hướng đẫn HS làm tập

+ GV: Yêu cầu HS xem phần có thể em chưa biết

+ HS: đọc SGK trang + HS: lắng nghe

+ HS: máy tính khơng phân biệt mùi vị, cảm giác …

3 Máy tính điều chưa thể biết: SGK trang

* Ghi nhớ: SGK trang

- Yêu cầu HS học phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS xem lại câu hỏi tập SGK

(11)

- HS biết mô Hình trình ba bước, cấu trúc chung máy tính điện tử

2 Kỹ năng:

- HS nắm mơ Hình q trình ba bước, cấu trúc chung máy tính điện tử

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1MƠ HÌNH Q TRÌNH BA BƯỚC + GV: Yêu cầu HS đọc

+ GV: Nêu mơ Hình q trình bước

+ GV: Lấy ví dụ

+ GV: yêu cầu HS lấy số ví dụ khác

+ GV: Nêu kết luận: bất k? q trình xử lí thơng tin trình ba bước

+ HS: lắng nghe lên bảng trả lời

1 Dạng văn bản, dạng Hình ảnh, dạng âm

2 Dữ liệu thông tin lưu trữ máy tính

Để máy tính xử lí, thơng tin biểu diễn dạng Dãy Bit chi gồm hai kí hiệu

1 Mơ Hình q trình ba bước

Hoạt động 2: CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ + GV:Yêu cầu HS đọc phần

+ GV: Nêu cấu trúc máy tính?

+ GV: Chương trình gì?

+ GV: Giới thiệu xử lí trung tâm CPU cho HS quan sát CPU Hình

+ GV: Bộ nhớ gì? Nêu loại nhớ máy tính?

+ GV: Phần nhớ

+ HS: đọc

+ HS: Bộ xử lí trung tâm CPU Thiết BỊ vào thiềt BỊ Bộ nhớ

+ HS: Chương trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng đẫn thao tác cụ thể cần thực

+ HS: quan sát

+ HS: Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu

+ HS: nhớ nhớ

2 Cấu trúc chung máy tính điện tử

- Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann: gồm khối chức

+ Bộ xử lí trung tâm CPU + Thiết BỊ vào thiết BỊ + Bộ nhớ: Bộ nhớ nhớ

- Các đơn vị đo lượng thông tin dùng tin học

Tuần 3 BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM

MÁY TÍNH Ngày soạn: 24/08/2010

Tiết 6 Ngày dạy: 31/08/2010

(12)

Trường: THCS Đơng Hồ Giáo án: Tin Học 6

trong gì?

+ GV: Bộ nhớ ngồi dùng để làm gì?

+ GV: Đơn vị để đo dung lượng nhớ ?

+ GV: Giới thiệu vài đơn vị đo khác

+ GV: Nêu tên thiết BỊ vào, thiết BỊ máy tính?

+ Bộ nhớ ngồi dùng để lưu trữ lâu dài chương trình liệu + HS: Đơn vị để đo dung lượng nhớ byte

+ HS: lắng nghe + HS:

Thiết BỊ vào: Bàn phím, chuột, máy quét…

Thiết BỊ ra: Hình, loa, máy in,…

Ký hiệu Đọc Độ lớn

Byte Bai bit

KB

Ki-lô-bai 24byte MB Mê-ga-bai 24 KB

GB

Gi-ga-bai 24MB

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm phần tập - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời

- Làm tập SGK

(13)

- HS biết máy tính cơng cụ xử lí thơng tin, phần mềm phân loại phần mềm

2 Kỹ năng:

- HS phân loại phần mềm, mơ Hình hoạt động ba bước máy tính

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: MÁY TÍNH LÀ MỘT CƠNG CỤ XỬ LÍ THƠNG TIN + GV: Nhờ có chức

chính mên máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

+ GV: u cầu HS quan sát mơ Hình hoạt động ba bước máy tính

+ GV: Yêu cầu học sinh mơ tả lại mơ Hình

+ GV: q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành cách tự động theo đẫn chương trình

+ HS: lắng nghe

+ HS: quan sát + HS: mô tả + HS: lắng nghe

3 Máy tính cơng cụ xử lí thông tin (sgk)

Hoạt động 2: PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM + GV : yêu câu HS đọc phần

SGK

+ GV: phần mềm gì?

+ GV: khơng có phần mềm th? Hình em khơng hiển th? thứ gì… nói cách khác phần mềm đưa

+ HS: đọc

+ HS: phần mềm chương trình máy tính

+ HS: lắng nghe

4 Phần mềm phân loại phần mềm

- Khái niệm:Để phân biệt với phần cứng MT tất thiết BỊ vật lý kèm theo,

người ta gọi chương trình MT phần mềm MT.

- Phân loại: Chia làm loại Tuần 4 BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM

MÁY TÍNH (TT) Ngày soạn: 31/08/2010

(14)

lại sống cho phần cứng

+ GV: Phần mềm máy tính chia làm máy loại chính?

+ GV: Phần mềm hệ thống gì?

+ GV: Phầm mềm ứng dụng gì?

+ GV: lấy ví dụ loại?

+ HS: Phần mềm máy tính chia làm hai loại: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

+ HS: phần mềm hệ thống chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nh?p nhàng xác

+ HS: phần mềm ứng dụng chương trình đáp ứng yêu cầu cụ thể

+ HS: lắng nghe

chính:

+ Phần mềm hệ thống: chứa CT hệ thống

+ Phần mềm ứng dụng: chứa CT đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 18 SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi tập - Gọi đại diện nhóm trả lời

- Yêu cầu HS đọc đọc thêm

(15)

- Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân

2 Kỹ năng:

- Biết cách bật, tắt máy tính, làm quen với chuột, bàn phím

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phịng máy, thiết bị máy tính

Hoạt động 1: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH CÁ NHÂN

- Thiết BỊ nhập bao gồm gì?

- Giới thiệu chuột bàn phím, chức …

- Giới thiệu thân máy tính: mở thân máy tính cho học sinh biết CPU, RAM,… - Thiết BỊ xuất liệu gồm gì? Em phận đó?

- Giới thiệu cách hoạt động thiết BỊ xuất

- Bộ phận gĩư chức lưu trữ liệu?

- Gới thiệu thiết BỊ lưu trữ

-Giới thiệu máy tính hồn chỉnh

- Con chuột, bàn phím

- Lắng nghe quan sát chuột , bàn phím

- Quan sát

- Màn Hình, máy in

- HS lên thiết BỊ xuất

- Bộ nhớ ngoài: Đĩa cứng, đĩa mềm, CD, USB …

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân

a Các thiết BỊ nhập liệu

b Thân máy tính

c Các thiết BỊ xuất liệu

d Các thiết BỊ lưu trữ liệu e Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh

Hoạt động 2: BẬT CPU VÀ MÀN HÌNH

- Có em biết cách bật máy tính? Bật nào?

- Hướng đẫn cách bật máy tính - Làm mẫu trước

- Trả lời - Lắng nghe

- Quan sát thực hành bật máy tính

2 Bật CPU Hình

Tuần 4 BÀI TH 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ

THIẾT BỊ MÁY TÍNH Ngày soạn: 31/08/2010

(16)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6 Hoạt động 3: LÀM QUEN VỚI BÀN PHÍM VÀ CON CHUỘT

- Giới thiệu vùng bàn phím

- Hướng đẫn học sinh mở chương trình Notepad gõ vài phím quan sát - Yêu cầu Học sinh gĩư phím Shift gõ vài phím nhận xét

- Yêu cầu học sinh di chuyển chuột quan sát thay đổi trỏ chuột

- Lắng nghe quan sát - Chọn Sátart/ Programs/ Accessories/ Notepad - Làm theo nhận xét - Thực hành nhận xét

3 Làm quen với bàn phím con chuột

Hoạt động 4: TẮT MÁY TÍNH

- Hướng đẫn học sinh tắt máy tính

- Yêu cầu học sinh quan sát

- Chọn Sátart/ Turn off Computer/ Turn off

- Quan sát trình tự kết thúc tắt máy tính

4 Tắt máy tính

- Nhắc lại cách bật, tắt máy tính, điều cần lưu ý - Thực hành lại thao với chuột

- Xem phần : Luyện tập chuột V RÚT KINH NGHIỆM.

Giáo viên: Huỳnh Hoàng Giang Năm học: 2010-2011 16

(17)

- HS nắm thao tác với chuột, biết cách sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ sử dụng chuột

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI CHUỘT + GV: Yêu cầu HS đọc mục 1:

Các thao tác với chuột

+ GV: Hướng đẫn cách cầm chuột cho HS: dùng tay phải để gĩư chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón gĩưa đặt lên nút phải chuột

+ GV: Yêu cầu nhóm thực hành cách cầm chuột

+ GV: yêu cầu HS nêu thao tác với chuột

+ GV: Hướng đẫn thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột

+ GV: Yêu cầu nhóm thực

+ GV: gọi HS thực hành

+ GV: hướng đẫn thao tác HS thực hành chậm

+ HS: đọc + HS: lắng nghe

+ HS: thực hành cách cầm chuột theo nhóm

+ HS: thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột

+ HS: thực hành theo nhóm + HS: quan sát lắng nghe

1 Các thao tác với chuột: - Di chuyển chuột

- Nháy chuột

- Nháy nút phải chuột

- Nháy đúp chuột

- Kéo thả chuột

Tuaàn 5 BÀI 5:

LUYỆN TẬP CHUỘT Ngày soạn: 07/09/2010

(18)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6 Hoạt động 2: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT VỚI PHẦN MỀM MOUSE SKILLS + GV: Yêu cầu HS đọc mục

+ GV: Phần mềm Mouse Skills giúp em làm gì?

+ GV: theo mức?

+ GV: Ứng với mức thao tác?

+ GV: lưu ý cho HS mức:

1) Luyện thao tác di chuyển chuột

2) Luyện thao tác nháy chuột 3) Luyện thao tác nháy đúp chuột

4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải

5) Luyện thao tác kéo thả chuột

+ GV: hướng đẫn mức

+ HS: đọc mục

+ HS: luyện tập thao tác với chuột

+ HS: theo mức:

2) Luyện thao tác nháy chuột 3) Luyện thao tác nháy đúp chuột

4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải

5) Luyện thao tác kéo thả chuột + HS: ứmg với mức thao tác

+ HS: quan sát lắng nghe

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

theo mức:

2) Luyện thao tác nháy chuột 3) Luyện thao tác nháy đúp chuột 4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải

5) Luyện thao tác kéo thả chuột

- Thực hành lại thao với chuột - Xem phần : Luyện tập chuột V RÚT KINH NGHIỆM.

(19)

- HS nắm thao tác với chuột, biết cách sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ sử dụng chuột

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động1: LUYỆN TẬP + GV: hướng đẫn cách khởi

động phần mềm Mouse Skills

+ GV: lưu ý bước

+ GV: Hình thức cho điểm máy tính

+ GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm '

+ GV: quan sát HS thảo luận

+ GV: Hướng đẫn HS chưa thực hành

+ GV: sau nhóm làm xong GV nhận xét theo tổng điểm mà phần mềm đưa

+ HS: làm theo hướng đẫn GV

+ HS: quan sát thảo luận

+ HS: lắng nghe

3 Luyện tập

Hoạt động2: THỰC HÀNH + GV : Yêu cầu HS thực hành

theo cá nhân

+ HS: thực hành cá nhân

Tuaàn 5 BÀI 5:

LUYỆN TẬP CHUỘT (TT) Ngày soạn: 07/09/2010

(20)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6 + GV: quan sát HS thực hành

+ GV: chấm điểm thực hành cá nhân

+ GV: nhận xét thực hành HS

+ HS: lắng nghe

- Xem lại thực hành, luyên tập chuột nhà

- Xem trước mới: "Học gõ mười ngón", đọc đọc thêm : Lịch sử phát minh chuột máy tính

(21)

- HS làm quen với bàn phím máy tính, thấy ích lợi việc gõ phím ngón, biết ngồi theo đứng tư

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ thao tác với bàn phím: cách đặt tay gõ phím

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS thực hành thao tác với chuột

3 Bài mới

Hoạt động 1: BÀN PHÍM MÁY TÍNH

+ GV: Yêu cầu HS quan sát bàn phím

+ GV: Khu vực bàn phím?

+ GV: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím chứa phím cách (Spacebar) + GV: giới thiệu hàng phím sở hàng phím quan trọng

+ GV: giới thiệu cho HS phím khác: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Capslock, Tab, Enter Backspace

+ HS: quan sát

+ HS: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím chứa phím cách (Spacebar)

+ HS: lắng nghe

1 Bàn phím máy tính:

- Khu vực bàn phím gồm phần chính:

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím

+ Hàng phím chứa phím cách

Hoạt động 2: ÍCH LỢI CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM BẰNG MƯỜI NGÓN TƯ THẾ NGỒI

+ Yêu cầu HS đọc SGk + HS: đọc SGK 2 Ích lợi việc gõ bàn phím

Tuần 6 BÀI 6:

HỌC GÕ MƯỜI NGĨN Ngày soạn: 14/09/2010

(22)

+ GV: ích lời việc gõ bàn phím mười ngón?

+ GV: chốt lại

+ GV: hướng đẫn HS tư ngồi

+ GV: kiểm tra vài HS

+ HS: trả lời - Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác + HS: lắng nghe

+ HS: lắng nghe làm theo hướng đẫn

bằng mười ngón

- SGK

3 Tư ngồi

- Xem lại

- Xem phần bài: "Học gõ mười ngón"

(23)

- HS làm quen với bàn phím máy tính, thấy ích lợi việc gõ phím ngón, biết ngồi theo đứng tư

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ thao tác với bàn phím: cách đặt tay gõ phím

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: THỰC HÀNH

+ GV: Hướng đẫn HS thực hành theo phần

+ GV: cách đặt tay gõ bàn phím

+ GV: yêu cầu HS thực hành + GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím sở

+ GV: yêu cầu HS quan sát Hình nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng sở

+ GV: yêu cầu HS thực hành gõ phím hàng phím sở theo mẫu

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím : yêu cầu HS quan sát Hình cho biết ngón tay phụ trách phím hàng phím

+ GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ

+ HS: lắng nghe + HS:

- Đặt ngón tay hàng phím sở

- Nhìn thẳng vào Hình khơng nhìn xuống bàn phím - Gõ nhẹ dứt khốt

- Mỗi ngón tay gõ số phím định

+ HS: quan sát

+ HS: thực hành theo nhóm + HS: quan sát thực hành theo nhóm

+ HS: thực hành cách gõ phím

4 Thực hành

a) Cách đặt tay gõ phím b) Luyện gõ hàng phím sở c) Luyện gõ hàng phím trên d) Luyện gõ hàng phím dưới e) Luyện gõ kết hợp phím f) Luyện gõ phím hàng số

h) Luyện gõ kết hợp phím ki tự tồn bàn phím

i) Luyện gõ kết hợp vớp phím Shift

Tuaàn 6 BÀI 6:

HỌC GÕ MƯỜI NGĨN (TT) Ngày soạn: 14/09/2010

(24)

các hàng phím : yêu cầu HS quan sát Hình cho biết ngón tay phụ trách phím hàng phím

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím kết hợp

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím số : u cầu HS quan sát Hình cho biết ngón tay phụ trách phím hàng phím số

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím

+ GV: u cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ kết hợp với phím Shift

+ GV: hướng đẫn HS thực hành

+ GV: nhận xét thực hành nhóm

với bàn phím

+ HS: thực hành gõ phím kết hợp

+ HS: thực hành gõ kết hợp phím kí tự

+ HS: thực hành

- Xem lại thực hành

- Đọc đọc thêm : Lịch sử phát minh chuột máy tính

(25)

- HS làm quen với phần mềm Mario để luyện gõ phím

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ ứng dụng phần mềm Mario để gõ mười ngón

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Mario

Hoạt động 1: Kiểm tra thực hành - Yêu cầu học sinh khởi

động máy, mở Wordpad (Nháy chuột vào Sátart-> Programs -> Accessories -> Wordpad) gõ NỘI DUNG thực hành

- Kiểm tra tư ngồi, việc gõ bàn phím mười ngón học sinh cho điểm

Khởi động máy, Wordpad gõ NỘI DUNG văn theo yêu cầu giáo viên

NỘI DUNG thực hành:

Truoc co may tinh, nguoi da dung may chu de tao cac van ban tren giay Cong viec go may chu cung duoc thuc hien tren mot ban phim co hinh dang tuong tu nhu ban phim may tinh hien Voi may chu, cac qui tac su dung ca muoi ngon tay de go ban phim da duoc lap Cac quy tac cung da duoc ap dung doi voi ban phim may tinh

- Mở Wordpad

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mario - Giới thiệu sơ lược

phần mềm Mario

- Khởi động phần mềm, giới thiệu Hình phần mềm

- Giới thiệu hệ thống bảng chọn (File, Sátudent, lesson)

- Lắng nghe

- Quan sát chiếu lắng nghe giáo viên giới thiệu

+ HS: lắng nghe

1.Giới thiệu phần mềm Mario

-Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím mười ngón tay

Tuần 7 BÀI 7: SỬ DỤNG PM MARIO ĐỂ

LUYỆN GÕ PHÍM Ngày soạn: 21/09/2010

(26)

+ GV: Giới thiệu cho HS bảng chọn Lesson có nhiều luyện tập khác Khuyên HS nên luyện tập

+ GV: Yêu cầu HS đăng kí tên vào phần mềm Mario theo dõi, đánh giá kết luyện gõ phím em q trình học tập

+ GV: yêu cầu HS đọc trình tự đăng kí

+ GV: hướng đẫn HS đăng kí theo trình tự hướng đẫn

+ GV: yêu cầu HS nhóm đăng kí tên HS vào

trong máy

+ HS: đọc SGK

+ HS: đăng kí tên theo hướng đẫn

+ HS: lắng nghe làm theo hướng đẫn

+ GV: yêu cầu HS:

Nếu lần chạy chương trình:

1) Khởi động chương trình Mario cách nháy đúp vào biểu tượng

2) Gõ phím W nháy chuột mục Sátudent

3) Nhập tên em

4) Nháy chuột vị trí DONE + GV: hướng đẫn HS nạp tên người tập luyện em đăng kí dùng Mario để tập luyện th? sau mỗilần em nạp tên đăng kí để Mario tiếp tục theo dõi kết học tập em

+ GV: giới thiệu tiêu chuẩn WPM (Word Per Minute): số lượng từ gõ trung bịnh phút

+ GV: hướng đẫn HS cách lựa chọn học mức gõ bàn phím

+ HS: lắng nghe

+ HS: nạp tên

+ HS: lắng nghe

- Luyện gõ thêm có điều kiện

(27)

Trường: THCS Đông Hồ Giáo án: Tin Học 6 V RÚT KINH NGHIỆM.

- HS làm quen với phần mềm Mario để luyện gõ phím

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ ứng dụng phần mềm Mario để gõ mười ngón

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Mario

Hoạt động 1: Thực hành

+ GV: Hướng đẫn HS thực hành theo mức

+ GV: yêu cầu HS gõ phím theo hướng đẫn Hình + GV: lưu ý cho HS Hình có kết sau tập luyện xong

+ GV: quan sát HS thực hành nhắc nhở HS gõ phím chưa xác

+ GV: nhận xét làm HS thông qua kết Hình

1) Key Typed: Số kí tự gõ 2) Errors: Số lần gõ BỊ lỗi, khơng xác

3) Word/Min: WPM đạt học

4) Goal WPM: WPM cần đạt

5) Accuracy: Tỉ lệ gõ 6) Lesson Time: Thời gian tập luyện

+ GV: theo dõi chấm điểm cá nhân

+ HS: lắng nghe thực hành theo hướng đẫn

+ HS: thực hành theo cá nhân

+ HS: thực hành phần mềm Mario đến Hình cho kết

+ HS: lắng nghe kết nhận xét GV

+ HS: tiếp tục thực hành mức hướng đẫn GV

+ HS: lắng nghe

+ HS: tắt phần mềm Mario theo hướng đẫn

Luyện tập:

a, Đăng ký người luyện tập b, Nạp tên người luyện tập

c, Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

d, Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím

e, Luyện gõ bàn phím g, Thốt khỏi phần mềm Tuần 7 BÀI 7: SỬ DỤNG PM MARIO ĐỂ

LUYỆN GÕ PHÍM (TT) Ngày soạn: 21/09/2010

(28)

+ GV: hướng đẫn HS thoát khỏi phần mềm: nhấn phím Q chọn File -> Quit

- Luyện gõ thêm có điều kiện - Tiết sau chuẩn bị

(29)

- HS làm quen với phần mềm mô Hệ mặt trời

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ ứng dụng phần mềm mơ Hệ mặt trời để giải thích số tượng : nhật thực, nguyệt thực…

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: ĐẶT VẤN ĐỀ

+ GV: Nêu vấn đề: trái đất quay xung quanh Mặt trời ntn? Vị lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào?

+ GV: giới thiệu phần mềm Mô Hệ mặt trời

+ GV: yêu cầu HS quan sát khởi động phần mềm + GV: Yêu cầu HS quan sát điều nhìn thấy

+ GV: chốt lại câu trả lời HS

+ HS: lắng nghe

+ HS: điều thấy

+ HS: lắng nghe

Hoạt động 2: CÁC LỆNH ĐIỀU KHIỂN QUAN SÁT

+ GV: Giới thiệu lệnh điều khiển quan sát

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại Hình nút lệnh, cơng dụng nút lệnh?

+ GV: nhận xét chốt lại

+ HS: quan sát lắng nghe + HS: nút lệnh Hình

1 Các lệnh điều khiển quan sát

Tuaàn 8 BÀI 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ

CÁC VÌ SAO TRONG HMT Ngày soạn: 28/09/2010

(30)

1 Nút Nút

3 Di chuyển ngang

trên biểu tượng

4 Di chuyển ngang biểu tượng

5 Các nút lệnh Các nút lệnh Nháy nút

- Về nhà học trả lời câu hỏi - Xem phần lại tiết sau học tiếp

(31)

- HS làm quen với phần mềm mô Hệ mặt trời

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ ứng dụng phần mềm mơ Hệ mặt trời để giải thích số tượng : nhật thực, nguyệt thực…

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1:Thực hành

+ GV: hướng đẫn HS khởi động phần mềm cách nháy đúp vào biểu tượng

trên Hình

+ GV: yêu cầu nhóm điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời + GV: Yêu cầu HS quan sát chuyển động trái đất mặt trăng

+ GV: Mặt trăng ntn với trái đất?

Trái đất quay quanh ?

Tại trăng lúc tròn lúc khuyết?

Tại trái đất lại có tượng ngày đêm?

+ GV: Quan sát tượng nhật thực

Vị có tượng nhật thực?

+ GV: yêu cầu HS quan sát tượng nguyệt thực

Tại có tượng nguyệt

+ HS: làm theo hướng đẫn GV

+ HS: điều khiển theo hướng đẫn

+ HS: quan sát trả lời câu hỏi + HS:

Trái đất quay quanh mặt trời

+ HS: quan sát theo hướng đẫn

+ HS: theo mơ Hình + HS: lắng nghe

2 Thực hành

a) Khởi động phần mềm

b) Điều khiển khung Hình

3) Quan sát chuyển động trài đất mặt trăng, trái đất mắt trời

4) Quan sát tượng nhật thực 5)Quan sát tượng nguyệt thực

Tuaàn 8 BÀI 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ

CÁC VÌ SAO TRONG HMT Ngày soạn: 28/09/2010

(32)

thực?

+ GV: yêu cầu số hành tinh gần trái đất?

+ GV: chốt lại

- Hướng đẫn HS trả lời câu hỏi SGK? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi? - Gọi nhóm trả lời

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,67 MB