Đề ngữ văn vào 10 các trường năm 2018 2019

ĐỀ THAM KHẢO HK2 MÔN NGỮ VĂN Đề Phần I: Đọc – Hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu sau: Ngày bố đèo vào bệnh viện thăm mẹ Dù mệt mỏi mẹ tự tay vắt cam, pha sữa cho uống Mẹ cười tươi biết tơi chăm sóc cẩn thận cho bơng hoa nhà Mẹ cịn xin phép ơng bác sĩ già tặng vài giống hoa đẹp cho khu vườn bệnh viện Thấy mẹ vậy, an tâm phần Tơi sà vào lịng mẹ hỏi: - Mẹ ơi, mẹ có mệt khơng? Mẹ phải nhanh khỏi ốm nhé! Mẹ âu yếm thơm trả lời: - Ừ, rồi, mẹ nhanh khỏi ốm để đưa trai mẹ vườn chơi Thế lúc về, tơi thấy mắt mẹ đẫm lệ ( Theo Sưu tầm – Báo mới.com) Đặt nhan đề cho đoạn trích (0.5 điểm) Nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện đoạn trích (0.5 điểm) Xác định câu trần thuật nêu chức câu trần thuật (1 điểm) Vì người mẹ dù mệt mỏi “vẫn tự tay vắt cam, pha sữa” cho Trả lời từ - câu văn ( điểm) Phần 2: (7 điểm) 1.Viết đoạn văn ngắn (150 – 200 chữ) nêu cảm nhận hình ảnh mà em thích tranh tứ bình thơ “ Nhớ rừng” – Thế Lữ (3điểm) 2.Trong thư gửi hiệu trưởng nơi trai theo học, Tổng thống Abraha Linhcon viết: “ Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ” Em có suy nghĩ lời nhắn gửi đó? Hãy trình bày quan điểm thân văn nghị luận (4 điểm) Đề Phần I: (3 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Mặc dù bị trói chân tay Chim ca rộn núi, hương bay ngát rừng Vui say, cấm ta đừng Đường xa, âu bớt chừng quạnh hưu (Trên đường - Hồ Chí Minh) 1 Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? Nêu nội dung thơ (1điểm) Từ gợi cho em liên hệ đến thơ học chương trình? Hãy chép lại thơ đó.(1 điểm) Xác định kiểu câu chức câu thơ sau: (0.5 điểm) Chim ca rộn núi, hương bay ngát rừng Trật tự từ câu sau thể điều gì? (0.5 điểm) Mỗi bị xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Phần II: (7 điểm) Em viết đoạn văn ( khoảng 8-10 câu) nêu cảm nhận nỗi lòng vị chủ tướng Trần Quốc Tuấn qua đoạn văn sau: (3 điểm) Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng ( Trần Quốc Tuấn - Hịch tướng sĩ) Bác Hồ nói: “Năm ngón tay có ngón ngắn, ngón dài Nhưng ngắn dài hợp lại nơi bàn tay, triệu người có người này, người khác, thảy dòng dõi tổ tiên ta…nên ta phải khoan dung, thông cảm” Từ lời dạy Bác, em viết bải văn suy nghĩ lòng khoan dung (4điểm) Đề Phần 1: (3 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Quê hương hở mẹ Mà giáo dạy phải yêu Quê hương hở mẹ Ai xa nhớ nhiều Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học rợp bướm vàng bay.” … ( Trích: “Bài Học Đầu Cho Con”- Đỗ Trung Quân) Câu Đoạn trích gợi em nhớ đến tác phẩm học chương trình Ngữ văn 8, tập 2? Cho biết tên tác giả tác phẩm (1 điểm) Câu Xác định kiểu câu khổ thơ in đậm cho biết chức (1 điểm) Câu Nếu hỏi : “ Quê hương gì?”, em trả lời nào? Hãy diễn đạt câu trả lời em vài câu văn (1 điểm) Phần II (7,0 điểm) Câu Câu 2: (3 điểm) Viết đoạn văn khoảng 150- 200 chữ nêu cảm nhận em tâm trạng nhà thơ Tố Hữu qua khổ thơ “ Khi tu hú” Câu 2.( điểm) Viết văn nghị luận nêu suy nghĩ em thông điệp hình sau: Đề 4 Phần (3 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Việt Nam đất nước nằm phía Đơng bán đảo Đơng Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á Phía Bắc giáp Trung Quốc, phía Tây giáp Lào Campuchia, phía Nam giáp Vịnh Thái Lan, phía Đơng phía Nam giáp biển Đơng.Việt Nam có khoảng 4000 đảo, biển Đơng có đảo lớn Trường Sa, Hồng Sa [ ]Những học vỡ lịng địa lí cịn thấm sâu tim hệ người Việt Nam Mảnh đất hình chữ S thật nhỏ bé khiêm nhường biết Nhưng suốt lịch sử nghìn năm có câu chuyện lưu truyền, cất giữ máu xương nhiều đời người gìn giữ, vun xới để lại cho cháu muôn đời sau.” (Lời bình phim “Nơi huyền thoại bắt đầu” – VTV1) Em nêu nội dung đoạn văn trên? (0,5 điểm) Đoạn văn cung cấp cho em kiến thức gì? (0,5 điểm) Tìm câu cảm thán có đoạn văn cho biết câu câu cảm thán dùng để làm gì? (1,0 điểm) Em viết vài câu văn nêu cảm nhận em đất nước, người Việt Nam (1,0 điểm) Phần (7 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 – 12 câu) cảm nhận tình yêu thiên nhiên Bác qua thơ “Ngắm trăng.” (3 điểm) Đọc mẩu chuyện sau: Có vị thiền sư trú túp lều tranh núi, buổi tối thiền hành trở về, nhìn thấy tên trộm chiếu cố túp lều tranh khơng tìm thấy Ngài cởi áo ngồi mặc người đứng cửa đợi Tên trộm quay gặp thiền sư, lúc tên trộm hốt hoảng vị thiền sư liền nói: “Anh bạn đường sá xa xôi vất vả lên núi thăm tôi, khơng đành lịng để anh tay khơng, đêm khuya rồi, khoác áo mà cho đỡ lạnh” Nói xong ngài cầm áo khốc lên thân tên trộm Tên trộm cúi đầu chạy thẳng xuống núi khơng dám nhìn lại Thiền sư nhìn theo dáng tên trộm khuất dần, không ngừng thương cảm “rất đáng thương, ta muốn cho anh vầng trăng để chiếu sáng đường anh xuống núi.” (Nguồn: www.ngonluanho.net) Bài học em học từ câu chuyện gì? Hãy viết văn nghị luận nêu suy nghĩ em vấn đề rút từ câu chuyện (4 điểm) Đề PHẦN 1: (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Cuộc đua marathon năm thành phố thường diễn vào mùa hè Nhiệm vụ ngồi xe cứu thương, với Doug, theo sau vận động viên có cần săn sóc y tế Khi đồn người tăng tốc, nhóm chạy dần vượt lên trước Chính lúc đó, hình ảnh người phụ nữ mặc quần sooc màu xanh da trời, áo thung rộng thùng thình đập vào mắt tơi Chúng tơi biết nhận diện “người cuối cùng” Bàn chân chị chụm vào mà đầu gối lại đưa ra, đôi chân tật nguyền chị tưởng chừng bước được, đừng nói chạy Nhìn chị chật vật đặt bàn chân lên trước bàn chân mà tơi tự dưng thở giùm cho chị, reo hị, cổ động cho chị tiến lên với vẻ sờ sợ, chen lẫn phấn khích tơn kính Tơi nửa muốn chị ngừng lại, nửa cầu mong chị tiếp tục Cuối cùng, chị người cuối cịn tầm nhìn Vạch đích ra, tiếng la hị ầm ĩ hai bên đường Kìa, người đàn ơng đứng thẳng tự hào chờ Anh cầm đầu sợi ruy-băng giấy kếp, đầu buộc vào cột Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho bay phấp phới sau lưng tựa đôi cánh (John Ruskin- “Hạt giống tâm hồn”) Nêu nội dung văn (0,5 điểm) Vì John Ruskin lại cảm thấy “Tơi nửa muốn chị ngừng lại,nửa cầu mong chị tiếp tục”? (0,5 điểm) Người viết bộc lộ thái độ,tình cảm qua câu chuyện trên? (0,5 điểm) Em rút cho học từ câu chuyện trên? (0,5 điểm) Nêu tác dụng xếp trật tự từ câu sau: “Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho bay phấp phới sau lưng tựa đôi cánh.” Phần II: (7 điểm) 1.Em viết đoạn văn khoảng trang giấy thi trình bày cảm nhận hình ảnh Bác Hồ thơ “Tức cảnh Pác Bó” Hồ Chí Minh.(3 điểm) Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em học sâu sắc gợi từ câu chuyện văn ngắn (4 điểm) Đề PHẦN I: (3 điểm) Câu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên …“ Từ bóng tối nhà lao ( hiểu theo nghĩa đen nghĩa bóng) tâm hồn Bác hướng ánh sáng Dĩ nhiên có ánh trăng gọi Bác Song khơng có tâm hồn Bác ánh trăng bên ngoài, nhà tù tối tăm Bác đưa ánh trăng tảo sáng vào nhà tù Một thơ đầy ánh sáng làm nhà tù đen tối nhất.”… ( Nguyễn Đăng Mạnh) a) Đoạn văn nhắc em nhớ tới thơ chương trình Ngữ văn học? Tác giả ai? ( điểm) b) Trong thơ vừa tìm câu a, Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? Tâm trạng Bác Hồ trước cảnh trăng đẹp trời ? Hãy trình bày từ 2-3 câu văn.( 1điểm) Câu 2: ( điểm) Hãy xác định kiểu câu chức câu sau đây: Than ôi!(1) Sức người khó lịng địch với sức trời!(2) ( Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay) Phần II (7,0 điểm) Câu 1: (3 điểm) Cảm nhận hình ảnh em yêu thích thơ " Ngắm trăng" Hồ Chí Minh Câu 2.( điểm) Từ “Bàn luận phép học” La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ em quan hệ “ học” “hành” Đề Phần I: (3 điểm) Đọc khổ thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Nhớ sông quê hương Quê hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè Toả nắng xuống lịng sơng lấp lống Chẳng biết nước có giữ ngày, giữ tháng Giữ kỷ niệm dịng trơi? Hỡi sơng tắm đời tơi ! Tơi giữ mối tình mẻ Sông quê hương, sông tuổi trẻ Sông miền Nam nước Việt thân yêu … (Nguồn Internet) Đoạn thơ gợi em nhớ đến văn học chương trình Ngữ văn 8, tập 2? Văn em vừa tìm tác giả ai? (1điểm) Nêu cảm nhận em đoạn thơ vài câu văn? (1 điểm) Tìm câu nghi vấn đoạn thơ trên? Đặc điểm, hình thức cho biết câu nghi vấn? (1điểm) Phần II: (7 điểm) Hãy viết đoạn văn ( Khoảng 150- 200 chữ) nêu cảm nhận em hình ảnh thơ mà em thích thơ “Ngắm trăng” Hồ Chí Minh (3 điểm) Tập làm văn: (4 điểm) Hai biển hồ Người ta bảo bên Palextin có hai biển hồ Biển hồ thứ gọi biển Chết Đúng tên gọi, khơng có sống bên xung quanh biển hồ Nước hồ loại cá sống mà người uống bị bệnh Không muốn sống gần Biển hồ thứ hai Galilê Đây biển hồ thu hút khách du lịch nhiều Nước biển hồ lúc xanh, mát rượi, người uống mà cá sống Nhà cửa xây cất nhiều nơi Vườn tốt tươi nhờ nguồn nước Nhưng điều kỳ lạ hai biển hồ đón nhận nguồn nước từ sông Jordan Nước sông Jordan chảy vào biển Chết Biển chết đón nhận giữ lại riêng cho mà khơng chia sẻ, nên nước biển Chết trở nên mặn chát Biển hồ Galilê đón nhận nguồn nước từ sơng Jordan từ mà tràn qua các hồ nhỏ sông lạch, nhờ nước biển hồ mang lại sống cho cối, muôn thú người Một định lý sống mà đồng tình: Một ánh lửa chia sẻ ánh lửa lan tỏa Một đồng tiền kinh doanh đồng tiền sinh lợi Đơi mơi có mở thu nhận nụ cười Bàn tay có mở rộng trao ban, tâm hồn tràn ngập vui sướng Thật bất hạnh cho đời biết giữ cho riêng "Sự sống" họ chết dần chết mòn nước lòng biển chết! (Trích “Bài học làm người”- Nhà xuất Giáo dục) Hãy nêu suy nghĩ em vấn đề rút từ câu chuyện Đề Phần I (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến Kể ước mơ rồ dại lứa tuổi học trò - lứa tuổi bất ổn định Nếu bạn khơng theo đuổi nó, chắn trở lại lúc đó, day dứt bạn, chí dằn bạn ngày Nếu vậy, bạn không nghĩ đến điều từ bây giờ? Sống đời giống vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn chắn chất liệu mà bạn sử dụng, tranh thực tế giống với hình dung bạn Bằng khơng, màu mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn Đừng để đánh cắp ước mơ bạn Hãy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức (Theo Phạm Lữ Ấn, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012) Câu 1.Nêu nội dung đoạn trích (1,0 điểm) Câu 2.Tìm câu cầu khiến câu nghi vấn có đoạn trích (1,0 điểm) Câu 3.Qua đoạn trích trên, theo em, tác giả muốn gửi đến thơng điệp gì? Hãy trình bày cảm nhận em thơng điệp đoạn văn ngắn ( – câu) (1,0 điểm) Phần II (7 điểm) Câu 1: Viết văn ngắn nêu cảm nhận em vẻ đẹp người lao động hai câu thơ sau: (3 điểm) “Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;” (Quê hương_ Tế Hanh) Câu 2: Tập làm văn (4 điểm) Trình bày suy nghĩ em quan niệm sống sau: “Tình thương hạnh phúc người” Đề PHẦN I : điểm Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu : Như lịch sử ghi nhận, sau 30 năm bơn ba nước ngồi để tìm đường cứu nước, ngày 28/1/1941 (năm Tân Tỵ), đồng chí Nguyễn Ái Quốc (Bác Hồ) trở Tổ quốc để trực tiếp lãnh đạo cách mạng giành độc lập tự cho Việt Nam Nơi Người nước hoạt động núi rừng Pác Bó, thuộc xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Đây nơi “non xanh, nước biếc, rừng thẳm, đất thiêng”, cảnh vật hữu tình, nên thơ, hùng vĩ, người dân chất phác, hiền lành, hậu, đầy tình yêu quê hương, đất nước Bác đây, đứng trước phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trước đồng chí quần chúng nhân dân chung ý chí, lịng người dạt xúc cảm làm nên thơ tuyệt tác với tiêu đề: “Pác Bó hùng vĩ” “Non xa xa, nước xa xa Nào phải thênh thang gọi là, Đây suối Lê nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà.” Người đặt tên cho suối Khuổi Mịn suối Lê nin, đặt tên cho núi Phja Tào núi Các Mác, tư tưởng Mác cao ngất núi, tư tưởng Lê nin suối nguồn, tư tưởng tiến độ loài người, chân lý cách mạng Ngay sau thời gian, Bác Hồ lại làm thơ với tiêu đề: “Tức cảnh Pác Bó” […] Giờ đây, đọc lại thơ Bác sáng tác Pác Bó, thấy hồn nhiên, tự tại, hào sảng, khoan thai, thi vị câu thơ bậc thi sĩ - vĩ nhân (Trích “Ba thơ bác làm Pác Bó” – báo Cao Bằng online – 26/ 1/ 2012) 1./ Bài viết có nhắc đến thơ “Tức cảnh Pác Bó” – tác phẩm mà em học chương trình Ngữ văn Hãy chép lại hai câu thơ mà em yêu thích thơ (1 điểm) 2./ Trong báo có câu : Bác đây, đứng trước phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trước đồng chí quần chúng nhân dân chung ý chí, lịng người dạt xúc cảm làm nên thơ tuyệt tác với tiêu đề: “Pác Bó hùng vĩ” a./ Câu văn thuộc kiểu câu ? (0.5 điểm) b./ Qua hai câu thơ : “Đây suối Lê nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà.” Em nhận thấy Bác thực hành động nói ? (0.5 điểm) 3./ Qua thơ “Tức cảnh Pác Bó”, em có cảm nghĩ nét đẹp tâm hồn Bác Hồ ? Trình bày cảm nghĩ em đoạn văn ngắn (3 – câu) (1 điểm) PHẦN II : điểm 1./ “Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào khơng ” (Trích “Khi tu hú” – Tố Hữu) Đọc đoạn trích trên, em có cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên vào hè ? Trình bày cảm nhận em văn ngắn (3 điểm) 2./ Học tập nhiệm vụ, niềm vui tuổi học sinh Thế nhưng, số học sinh lại có biểu lười biếng, bê bối việc học tập Em viết nghị luận nêu suy nghĩ tượng (4 điểm) Đề 10 Phần I: (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Một hơm, sinh viên trẻ có dịp dạo với giáo sư Vị giáo sư thường sinh viên gọi thân mật tên “người bạn sinh viên” thân thiện tốt bụng ông học trị Trên đường đi, hai người bắt gặp đơi giày cũ nằm đường Họ cho đôi giày nông dân nghèo làm việc cánh đồng gần bên Có lẽ ơng ta chuẩn bị kết thúc ngày làm việc Cậu sinh viên quay sang nói với vị giáo sư: “Chúng ta thử trêu chọc người nông dân xem Em giấu giày ơng ta thầy trị trốn vào sau bụi để xem thái độ ơng ta khơng tìm thấy đơi giày nhé!” Vị giáo sư ngăn lại: “Này! anh bạn trẻ, đừng đem người nghèo để trêu chọc, mua vui cho thân Em sinh viên giả Em tìm cho niềm vui lớn nhiều nhờ vào người nông dân Em đặt đồng tiền vào giày ông ta chờ xem phản ứng ông ta sao” Cậu sinh viên làm lời vị giáo sư dẫn, sau hai trốn vào sau bụi gần Một lúc sau người nơng dân nhặt đồng tiền ngạc nhiên, vui mừng quỳ gối xuống ngước mặt lên trời nói lời cảm tạ Cậu sinh viên lặng người xúc động, nước mắt giàn giụa Vị giáo sư lên tiếng: “Bây em có cảm thấy vui lúc trước em đem ơng ta làm trị đùa khơng?” Cậu sinh viên lặng người xúc động, nước mắt giàn giụa Vị giáo sư lên tiếng: “Bây em có cảm thấy vui lúc trước em đem ơng ta làm trị đùa khơng?” Người niên trả lời: “Giáo sư dạy cho em học mà em không quên Đến em hiểu ý nghĩa thật câu nói mà trước em khơng hiểu: ‘Cho hạnh phúc nhận về’” (Quà tặng sống) Nội dung văn ? (0,5 điểm) Tìm câu chủ đề có đoạn văn (0,5 điểm) Xác định kiểu câu chức câu văn sau: (1 điểm) Một hơm, sinh viên trẻ có dịp dạo với giáo sư Vị giáo sư thường sinh viên gọi thân mật tên “người bạn sinh viên” thân thiện tốt bụng ơng học trị Từ cách xử cậu sinh viên câu chuyện trên, em rút học cho thân? Hãy diễn đạt học vài câu văn (1 điểm) Phần II: (7 điểm) Em viết văn ngắn cảm nhận hình ảnh người chiến sĩ cách mạng khổ thơ cuối thơ “Khi tu hú” Tố Hữu (3 điểm) Trò chơi điện tử, face book… trở thành thú tiêu khiển hấp dẫn, bạn học sinh Nhiều bạn chơi nên sức học ngày giảm sút phạm sai lầm khác Hãy viết văn nghị luận nêu suy nghĩ em tượng trên.(4điểm) ... lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Phần II: (7 điểm) Em viết đoạn văn ( khoảng 8 -10 câu) nêu cảm nhận nỗi lòng vị chủ tướng Trần Quốc Tuấn qua đoạn văn sau: (3 điểm) Ta thường tới... nêu cảm nhận em đất nước, người Việt Nam (1,0 điểm) Phần (7 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 – 12 câu) cảm nhận tình yêu thiên nhiên Bác qua thơ “Ngắm trăng.” (3 điểm) Đọc mẩu chuyện sau:... sinh lại có biểu lười biếng, bê bối việc học tập Em viết nghị luận nêu suy nghĩ tượng (4 điểm) Đề 10 Phần I: (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Một hơm, sinh viên trẻ có dịp dạo với