Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016

Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016 Đề thi và đáp án thi năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015 2016

PHÒNG GD & ĐT VẠN NINH TRƯỜNG MN BÌNH MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THI NĂNG LỰC GVDG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015 – 2016 A CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: (8 điểm; câu 0.5 điểm) Câu 1: Để chia thức ăn cho trẻ theo quy định thì: a Chia cơm trước chia đồ ăn mặn sau, chia bàn chia ăn b Chia đồ ăn mặn trước chia cơm sau trộn lên cho trẻ, chia bàn chia ăn c Chia đồ ăn mặn trước, chia cơm sau, chia bàn ăn trẻ Câu 2: Để xây dựng kế hoạch giáo dục năm với trẻ nhà trẻ, trẻ mẫu giáo bé, trẻ mẫu giáo nhỡ ta dựa vào đâu? a Nội dung chương trình; kết mong đợi chương trình giáo dục mầm non b Nội dung chương trình; tình hình thực tế địa phương c Nội dung chương trình; kết mong đợi CTGDMN điều kiện thực tế lớp, địa phương Câu 3: Làm để nhận biết biểu trẻ bị sốt a Nhiệt độ trẻ 370, ói mửa, đau đầu, đau mẩy b Nhiệt độ trẻ 380, ói mửa, đau đầu, đau mẩy c Nhiệt độ trẻ 400, đau đầu, đau bụng Câu 4: Cách sử lý trẻ bị sốt lớp giáo viên cần làm gì? a Chườm nóng trẻ khăn ấm b Cho trẻ uống thuốc hạ sốt c Không chườm nóng khăn ấm mà chà chanh Câu 5: Bểu bị ngộ độc thực phẩm là: a Nổi mẩm, sốt, tiêu chảy b Đau bụng, ói mửa, tiêu chảy d Đau bụng, đau đầu, mẩm Câu 6: Biểu hóc sặc thức ăn trẻ ăn: a Trẻ ho sặc sụa, tím tái, vã mồ hôi, cố gắng thở b Trẻ sốt, ho sặc sụa, vã mồ hôi, tím tái c Thường xảy trẻ ốm yếu Câu 7: Đánh giá giáo viên mầm non theo lĩnh vực “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non” quy định? a Lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; Lĩnh vực kiến thức; Lĩnh vực kỹ sư phạm b.Lĩnh vực trị; Lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội; Lĩnh vực ngôn ngữ c Lĩnh vực kiến thức; Lĩnh vực kỹ sư phạm d Lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức lối sống; Lĩnh vực kiến thức Câu 8: Bạn hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non? a.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kỹ sư phạm mà giáo viên Mầm non cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục Mầm non b.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm non áp dụng với loại hình giáo viên Mầm non sở giáo dục mầm non c.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên mầm non mặt nghề nghiệp kèm với điều kiện văn bằng, chuẩn đào tạo Câu 9: Trong lớp có 01 học sinh khuyết tật giảm trẻ a trẻ b trẻ c trẻ d trẻ Câu 10: Mục tiêu Chương trình giáo dục mầm non: a.Giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ hình thành yếu tố nhân cách b.Hình thành phát triển trẻ chức tâm sinh lý, lực phẩm chất mang tính tảng c Đặt tảng cho việc học cấp cho việc học tập suốt đời d Cả a, b, c Câu 11: Thời gian thực cho chủ đề giáo dục a Ít tuần, nhiều không tuần b Ít tuần, nhiều không tuần c Ít tuần, nhiều không tuần Câu 12: Cần phối hợp loại thực phẩm bữa ăn trẻ, nhằm: a Làm cho màu sắc ăn them đẹp b Giúp trẻ ăn đầy đủ chất, phát triển thể cân đối hài hòa trí tuệ c Giúp trẻ ăn ngon miệng, phát triển thể cân đối hài hòa trí tuệ Câu 13: Những dấu hiệu giúp nhận biết bệnh tay – chân niệng: a Sốt 37.50, mệt mỏi, đau họng, biếng ăn, tiêu chảy vài lần ngày, loét miệng, gây đau miệng bỏ ăn b Phát ban dạng nước lòng bàn tay, lòng bàn chân, đầu gối, mông c Cả ý Câu 14: Điều lệ trường mầm non quy định, tổ chuyên môn có tổ trưởng, do: a Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ b Tập thể giáo viên tổ bầu hiệu trưởng giao nhiệm vụ c Hội đồng thi đua nhà trường bầu Câu 15: Đối với trẻ nhà trẻ hoạt động sau đóng vai trò chủ đạo? a Hoạt động vui chơi b Hoạt động với đồ vật c Hoạt động học Câu 16: Cách phòng tránh hóc sặc cho trẻ ăn a Hối trẻ ăn nhanh, thức ăn chưa phù hợp với lứa tuổi trẻ b Thức ăn không để lẫn xương, hột hạt, để trẻ ăn tự nhiện c Thức ăn bình thường, để tầm với trẻ B CÂU HỎI TỰ LUẬN: điểm câu điểm Câu 1: Trong chơi xây dựng có bạn thường xuyên nghịch phá công trình xây dựng bạn xây Các bạn nói không nghe theo chị chị giải nào? Câu 2: Chị hiểu phương pháp dạy học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm? Gợi ý đáp án: Câu 1: (1 điểm) Chương trình giáo dục mầm non chương trình lấy trẻ làm trung tâm Nó xây dựng dựa hứng thú, nhu cầu, kinh nghiệm khả trẻ; tạo hội cho trẻ phát triển toàn diện, không trọng tới phát triển trí tuệ mà nuôi dưỡng tâm hồn, phát triển thể chất khả giao tiếp xã hội trẻ Không quan tâm tới trẻ "học gì" mà trọng "học nào", tức cho trẻ trải nghiệm học tập tích cực để phát triển đam mê ham học hỏi trẻ khả tự học.Trước hết giáo viên gia đình cần nuôi dưỡng đam mê học hỏi trẻ Sau hình thành trẻ kỹ nhận thức phát triển tối đa khả tư độc lập, khả giải vấn đề khả hợp tác Để dạy theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm ta cần: + Tạo môi trường giáo dục lớp yếu tố góp phần tích cực hoạt động nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục toàn diện trẻ môi trường cần sẽ, đa dạng, phong phú, đẹp mắt, an toàn, để trẻ thấy thích thú đến trường, ngày có lạ hấp dẫn với trẻ + Trong trình tổ chức hoạt động hàng ngày cô tạo câu hỏi gợi mở, giao nhiệm vụ cho trẻ thực sau cô nhận xét Luôn cho trẻ hoạt động theo nhóm nhằm giúp cho trẻ hoạt động Giáo viên sưu tầm, sáng tác nhiều trò chơi để từ giúp trẻ có kỹ Cô nên cho trẻ giao lưu với bạn khối, trường nhằm hình thành cho trẻ tính tự tin, mạnh dạn + Cha mẹ nên quan tâm đến học trường trao đổi với cô giáo, tin lớp, trường để từ có phối hợp nhịp nhàng phụ huynh giáo viên Câu 2: (1 điểm) - Nói chuyện với trẻ công trình bạn xây ý tưởng nhiều bạn nhóm làm hư công trình bạn buồn có người đến thăm quan không để xem - Cô trò chuyện với trẻ nhiều để tìm hiểu nguyên nhân - Lôi trẻ vào hoạt động tập thể cho trẻ chơi với bạn góc xây dựng mà trẻ thường hay nghịch phá - Cô giao nhiệm vụ để trẻ bày tỏ quan tâm đến người khác - Nhắc bạn rủ chơi, quan tâm tới bạn * Lưu ý: - Đối với câu phần tự luận đáp án gợi ý, giáo viên có nhiều cách diễn đạt khác tùy theo cách diễn đạt giám khảo ghi điểm cho câu từ: 0.2; 0.4; 0.6; 0.8; 1.0 điểm - Điểm toàn kiểm tra lực 10 điểm, không làm tròn số ... Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ b Tập thể giáo viên tổ bầu hiệu trưởng giao nhiệm vụ c Hội đồng thi đua nhà trường bầu Câu 15: Đối với trẻ nhà trẻ hoạt động sau đóng vai trò chủ đạo? a Hoạt động