giao an toan 9 hai cot 20102011

a) Từ định lý trên ta suy ra được hai quy tắc Gọi học sinh phát biểu quy tắc khai phương một tích. Yêu cầu học sinh làm các VD Yêu cầu học sinh làm ?2[r]

(1)

Tuần1 tiết 01 Ngày soạn: 21 / / 2010

CĂN BẬC HAI

I/MỤC TIÊU: Qua học giúp Hs

 Nắm định nghĩa, kí hiệu bậc hai số học số không âm

 Biết liên hệ phép khai phương với quan hệ thứ tự dùng liên hệ để so sánh số

II/CHUẨN BỊ:

III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG 1: 1-CĂN BẬC HAI SỐ HỌC Gv nhắc lại kiến thức bậc hai

học lớp 7(theo Sgk) Gv yêu cầu hs làm ?1

Gv kiểm tra số làm Hs phiếu học tập

Gv chữa ? bảng gọi Hs trả lời

Gv: Số có hai bậc hai -3 gọi bậc hai số học tương tự ta có bậc hai số học 4/9 2/3,… Gv giới thiệu định nghĩa bậc hai Gv nêu ý-Sgk:

2 x x a

x a  

  

 

Gv cho hs laøm ?2

Gv giới thiệu thuật ngữ phép khai phương, lưu ý bậc hai số học bậc hai học lớp

Gv cho hs làm ?3

Hs nghe giảng

Hs làm ?1 phiếu học tập Hs ghi

Hs trả lời ?1

a/Căn bậc hai -3 b/ Căn bậc hai 49 2/3 -2/3 c/ Căn bậc hai của0,25 0,5 -0,5 d/ Căn bậc hai 2,

Hs nghe giảng ghi Hs ghi ý –Sgk

Hs làm ?2

49 ;

, 49

2  

 

vì:

64 ;

8 64

2  

 

vì: Hs làm ?3

a/Căn bậc hai số học 64 nên bậc hai 64 -8

Tương tự Hs trình bày câu b,d HOẠT ĐỘNG 2: 2-SO SÁNH CÁC CĂN BẬC HAI SỐ HỌC Gv nhắc lại kết biết từ lớp 7: với

số a, b không âm a < b a  b

Gv cho số ví dụ minh hoạ gọi Hs lấy

(2)

Gv giới thiệu khẳng định Sgk: với hai số a, b không âm a  b a < b

nêu định lí Sgk

Gv giới thiệu ví dụ 2- Sgk yêu cầu Hs làm ?4 \

Gv yêu cầu Hs làm ví dụ giải Sgk Gv cho Hs làm ?5 : Tìm số x không âm biết:

3 /

1 /

 

x b

x a

Hs nghe giảng ghi

Hs làm ?4

Hai Hs lên bảng làm:

a/Ta có: = 16, 16 > 15 nên: 16  15

vậy > 15

b/ 11 > 9, suy ra: 11 9 113

Hs laøm ?5:

9

3 /

1

1 /

    

    

x x

x b

x x

x a

Vaäy: 0x9

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ - LUYỆN TẬP **Bài1: Trong số sau số náo có bậc

hai?

3;

4 ; ; ; ; , ;

5  

Baøi2(Baøi 3tr 6- Sgk)

Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải

Hs trả lời miệng 3; 5;1,5; 6;0

Hs dùng máy tính bỏ túi tính, làm trịn đến chữ số thập phân thứ ba

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ:

-Nắm vững bậc hai số học a0, phân biệt với bậc hai số a không âm, biết cách

viết định nghóa theo kí hiệu: x x a

x a  

  



 Ñk: a0

-Nắm vững định lí so sánh bậc hai số học, hiểu ví dụ áp dụng -Bài tập nhà: tập Sgk số tập Sbt -Ơn định lí Pi-ta-go quy tắc tính giá trị tuyệt đối số



Tuần1 tiết 02 Ngày soạn: 21 / / 2010 CĂN THỨC BẬC HAI VAØ HẰNG ĐẲNG THỨC A2 = A I/ MỤC TIÊU: Qua ,h/s cần

(3)

 Biết cách tìm ĐKXĐ ( hay điều kiện có nghĩa ) Avà có kỹ thực điều biểu

thức A khơng phức tạp ( bậc nhất, phân thức mà tử thức mẫu thức bậc mẫu hay tử lại số, bậc hai dạng a2 + m hay – (a2 + m) m dương

 Biết cách c/m đ/l A2 = A biết vận dụng đẳng thức A2 = A để rút gọn biểu thức II/CHUẨN BỊ :

 GV : Giáo án ,bảng phụ

 H/S: Bài tập nhà ,phiếu học tập

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HOÏC :

T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BAØI CŨ

Các khẳng định sau (sai) a/ Căn bậc hai 64là -8 b/ 64 = 8

c/ ( 3)2 =

d/ x< => x< 25 (0 25)

H/S; a/ Đúng b/ Sai c/ Đúng d/ Sai HOẠT ĐỘNG : CĂN THỨC BẬC HAI ?1 GV yêu cầu h/s đọc trả lời ?1

- AB= 25 x2 

gv giới thiệu thật ngữ thức bậc hai ,biểu thức lấy

GV gọi h/s đọc tổng quát

GV nhấn mạnh : a xđ a

Gọi h/s đứng chổ thực ?2 Gv nhận xét ,sửa lỗi có

?1 : H/S đọc to

- AB2 + BC2 = AC2 ( ñ/l pi ta go )

AB2 =AC2 - BC2 => AB2 = 25-x2

- =.> AB= 25 x2

 ( AB>0) - * Ta goïi AB= 25 x2

 thức bậc hai

 Còn 25 –x2 biểu thức lấy

Một cách tổng quát : (sgk) Ví duï :

x

3 thức bậc 3x ; 3xXĐ 3x0 Tức là x o chẳng hạn với x=2 3xlấy giá

trị 6với x= 12 3xlấy giá trị 36=6

?2Với giá trị cùa x 5 2x x Định

5-2x  52x

 x2.5

HOẠT ĐỘNG 3: HẰNG ĐẲNG THỨC A2 = A GV chuẩn bị đề ?3 vào bảng phụ

Cho h/s nhận xét bạn - h/s nhận xét quan hệ

a a

?3 Điền số thích hợp vào trống bảng sau

a -2 -1

.a2 4 1 0 4 9

2

(4)

GV giới thiệu đ/l hướng dẫn chứng minh đ/l

GV trở lại làm ?3 giải thích

)

( =  =2

2

)

( =  =

0=

2

)

( = =2

2

)

( = =3

Cho h/s đọc ví dụ

Giáo viên giới thiệu ví dụ

Định lý : với số a ta có

a = a

Chứng minh:

Theo đ/n giá trị tuyệt đối a 0ta thấy

Nếu a0 a =a,nên ( a )2 = a2

Nếu a<0 a = -a nên ( a )2 = (-a)2 =a2

Do ( a )2 = a2 với số a

Vậy a bậc hai số học a2 tức

a

= a

Ví dụ 2: tính

a/

) 12

( = 12 =12

b/ (2)2 = 2 =2

)

( =  =

Ví dụ 3: rút gọn (sgk) Ví dụ 4: rút gọn(sgk)

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN TẬP CŨNG CỐ – DẶN DỊ H/S làm nhóm : x2 =  x =7  x

1,2 = 7

Bài thêm : vói giá trị a biểu thức sau có nghĩa a/

4 7a có nghóa chæ 4-7a0  0  a

7

b/

5

 

a có nghóa  

   

 

 

5

a a

   

 



0

5 a

a

 a< Hướng dẫn nhà : Nắm nội dung học

- BTVN: 8;10;11;12;13(sgk)

Tuần2 Tiết Ngày soạn: 30 / / 2010

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

 Hs rèn kĩ tìm điều kiện x để thức có nghĩa, biết áp dụng đẳng thức

A

A2  để rút gọn biểu thức

 Hs luyện tập phép khai phương để tính giá trị biểu thức số , phân tích đa thức thành nhân tử,

giải phương trình

(5)

 GV :Bảng phụ ghi tập, câu hỏi

 HS :Ơn tập đẳng thức đáng nhớ biểu diễn tập nghiệm bất phương trinh trục số

Baûng nhóm, bút III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

10/ HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA

Gv nêu yêu cầu kiểm tra

Hs1:– Nêu định nghĩa để A có nghĩa

-Chữa tập 12(a,b) tr11-sgk

Hs2: - Điền vào chỗ (…) để khẳng định

đúng









0

.

.0

.

A

neu

A

neu

A

-Chữa tập 8-Sgk:Rút gọn biểu thức sau ) ( /  a

Hs1: Chữa tập 12(a,b) tr11-sgk

7 / x

a có nghóa  2x70

2    x /  x

b có nghóa

3 4

3        

 x x x

Hs2:















0

.

.0

.

A

neu

A

neu

A

a

Vì 2

33/ HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

Bài tập 11 tr 11 Sgk :

169 18 : 36 / 49 : 196 25 16 /   b a

Gv:Hãy nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

Gv yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức Gv gọi tiếp hai Hs khác lên bảng trình bày câu c, d

Hs:thực khai phương trước,tiếp theo nhân hay chia đến cộng hay trừ làm từ trái sang phải

Hai Hs leân bảng trình bày

11 13 18 : 36 169 18 : 36 / 22 : 14 49 : 196 25 16 / 2          b a / ; 81 / 2    d c

Bài tập 12 tr11-sgk

Tìm x để thức sau có nghĩa c/

x

 

1

Gv gợi ý:- Căn thức có nghĩa nào? -Tử > mẫu phải nào?

d/

1x

Gv: 1 x2

 có nghóa ?

Hs:

x

 

1

có nghóa x

   1 > coù >  1x.0 x1

Hs: 1 x2

 có nghĩa với x x 0 với x  x 11 với x

Hai Hs lên bảng làm

a/2 a2 5a 2a 5a 2a 5a 7a

(6)

Bài tập 13 tr11-Sgk: Rút gonï biểu thức sau

a/2 a2 5a

 với a <

b/ 25a2 3a

 với a 0 c/ 9a4 3a2



d/5 4a6 3a3

 với a < Bài tập 14 tr11-sgk Phân tích thành nhân tử a/x2 –

d/ 2 5

  x

x

Bài tập 15 tr11-sgk

u cầu Hs hoạt động nhóm Giải phương trình sau: a/ x2 – =

0 11 11 /

   x

x b

c/(Baøi 17 tr5-sgk):

1

  x

x

Gv hướng dẫn Hs làm

(vì a < 0 a a)

b/ 25a2 3a

 = 5a+ 3a = 8a (Vì 5a0)

c/ 9a4 3a2

 =3a2 + 3a2 = 6a2 d/5 4a6 3a3

 = -13a3 (vì 2a3 < 0) Hs trả lời miệng:

a/x2 – = ( 3)2 ( 3)( 3)  



 x x

x

2

) (

5 /

 

 

  

x

x x x

x d

Hs hoạt động nhóm a/ x2 – =

0

0 ) )( (

  

  



x

x x

Hoặc x 50



 x x = -

Hs làm hướng dẫn Gv

1

  

 

x x

Keát : PT có hai ngiệm là: x1 = 1; x2 = -1/5

2/ HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ

-Ôn tập lại kiến thức ξ1 ξ2

-Luyện tập lại số dạng tập : Tìm điều kiện để biểu thức có nghĩa, rút gọn biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình

-Bài tập nhà: 16 - Sgk; 14,15,16 - Sbt

Tuần 2: Tiết 4

§3.

LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN

VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG

I Mục tiêu :- Nắm đuợc nội dung cách chứng minh định lí liên hệ phép nhân phép khai phương-Có kĩ dung quy tắc khai phương tích nhân bậc hai tính tóan biến đổi biểu thức

II Hoạt động dạy học : KTBC : - Xác định giá trị x để biểu thức sau có nghĩa : a) 3x b) 2x c)

3 x

x   - Tính a) (2 5)2

 b) (x2)2 với x < -2

c) 4x2 4x 1

  d) 11 30

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

(7)

Hoạt động

Chia nhóm cho học sinh hoạt động ?1 Tính

16.25 16 25

Tổng quát thành công thức?

Chứng minh đẳng thức ta có cách? Ta biến đổi vế trái?

Biến đổi vế phải so sánh hai vế Hoạt động

a) Từ định lý ta suy hai quy tắc Gọi học sinh phát biểu quy tắc khai phương tích

Yêu cầu học sinh làm VD Yêu cầu học sinh làm ?2

b) A B gọi nhân hai thức bậc hai Vậy A B ?

Yêu cầu học sinh phát biểu quy tắc Cho HS làm VD

Yêu cầu học sinh làm ?3

Từ hai quy tắc ta phát biểu cách tổng quát nào?

Hoạt động theo nhóm

HS viết dạng tổng quát định lý 1)Định lý

Với hai số a b khơng âm, ta có a b  a b

Chứng minh

Ta có

a

a b b

   

  xác định Ta có



a b

    

a

b

a b

Vây a b bậv hai số học a.b Hay

a b a b

Chú ý: định lí mở rộng cho tích nhiều số khơng âm

HS làm VD 2)Áp dụng

a)Quy tắc khai phương tích (SGK/13)

VD 49.1, 44.25 49 1, 44 25

= 7.1,2.5 =42

810.40  81.4.100 81 100

= 9.2.10 = 180

5 20  5.20  100 10

1,3 52 10 1,3.52.10





13.52 13.13.4 13.2 26

   

Trả lời câu hỏi giáo viên Phát biểu quy tắc

HS làm ?3

b) Quy tắc nhân thức bậc hai: (SGK/15)

Phát biểu tổng quát hai quy tắc vừa học Yêu cầu học sinh làm VD

Trong trường hợp a0thì a gì? Chú ý hướng dẫn học sinh cách trình bày Trong trường hợp câu b) b2 gì?

Ngồi cách ta vừa thực cịn cách khác? Gọi học sinh trình bày

Yêu cầu học sinh làm ?4

HS làm ví dụ

VD Rút gọn biểu thức sau a) 27a a với a0









2

3 27 27 81

9 9

a a a a a

a a a a

 

   

b)

 

2 4

2

9

3

a b a b

a b a b



(8)

HS làm ?4

* Luyện tập:

1) Tính 49.100  49 100 7.10 70  ; 12,1.360  121.36  121 36 11.6 66 

2 2 2 2

2  3  3 2.3.3 18 ;





3 3 6  33 9 2  11.3 9 18 11 

8 2.8  16 4 ;



  

 

2 2

3  2  3 6   2) Rút gọn tính giá trị biểu thức : 4 6



x



  với x = 

























2

2 2

2

2 3

2 2 2 18 38 12

      

 

 

         

 

x x x

Tuần 3 Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

 Củng cố cho Hs kĩ dùng quy tắc khai phương tích nhân thức bậc hai

tính tốn biến đổi biểu thức

 Tập cho Hs cách tính nhẩm , tính nhanh, vận dụng làm tập chứn minh rút gọn, tìm x so

sánh hai biểu thức II/CHUẨN BỊ:

 GV :Bảng phụ ghi tập

(9)

 HS :Bảng nhóm, bút

8/ HOẠT ĐỘNG 1:KIỂM TRA

Gv nêu yêu cầu kiểm tra:

Hs1:-Phát biểu định lí liên hệ phép nhân phép khai phương

-Chữa tập 20d ,tr 15-sgk

Hs2:-Phát biểu quy tắc khai phương tích quy tắc nhân bậc hai

-Chữa tập 21 tr15- sgk

Gv nhận xét cho ñieåm

Hai Hs lên bảng kiểm tra Hs1:-Nêu định lí tr12-Sgk

-Chữa tập 20d ,tr 15-sgk

2

9 ) (

0 :

12 ) (

0 :

) ( 6

9

180 , ) (

a

a a a

Neu

a a

a a a

Neu

a a a

a a



    

  

   

  

 

Hs2: - Phát biểu quy tắc tr13 Sgk -Chữa tập 21 tr15- sgk Chọn B 120

30/ HOẠT ĐỘNG 2:LUYỆN TẬP

Dạng 1:.Tính giá trị thức Bài22(a,b) tr15- sgk

2

8 17 /

12 13 /

 

b a

Gv: Nhìn vào đề có nhận xét biểu thức dưói dấu căn?

- biến đổi đẳng thức tính Gv gọi hai Hs đồng thời lên bảng làm Gv kiểm tra bứoc biến đổi cho điểm Bài 24 tr15-sgk (Đề ghi sẵn bảng phụ)

Hs: biểu thức dấu đẳng thức hiệu hai bình phương

Hs1:

5 25

) 12 13 )( 12 13 ( 12 13

/ 2

 

 

 

a

Hs2:

15 25

) 17 )( 17 ( 17

/ 2

 

   

(10)

Rút gọn tìm giá trị(Làm tròn đến chữ số thập phân thứ ba) thức sau

2 ) (

4 2

    x x x Gv: -Hãy rút gọn biểu thức

-Tính giá trị biểu thức x =  b/Gv yêu cầu Hs nhà giải tương tự Dạng 2: Chứng minh

Bài 23b tr15-sgk Chứng minh ) 2005 2006 ( ) 2005 2006

(  va  hai số

nghịch đảo

Gv: Thế hai số nghịch đảo nhau? Vậy ta phải chứng minh

1 ) 2005 2006 ).( 2005 2006 (    Baøi 26tr16-sgk a/So saùnh: 25 25   vaø

Gv: -Từ tập em rút nhận xét gì?

b/ Với a > 0, b > Chứng minh

b a b

a  

Gv -Hướng dẫn cách chứng minh -Yêu cầu Hs nhà chứng minh Dạng 3: Tìm x

Bài 25(a,d) tr16-sgk a/ 16x 8

Gv: Hãy vận dụng định nghĩa bậc hai để tìm x

Gv hướng dẫn Hs thực cách làm khác d/ 4(1 x)2  60

Gv tổ chức hoạt động nhóm câu d/





x

Một Hs lên bảng thực Kq: ≈ 21,029

Hs: Hai số nghịch đảo tích chúng

Hs: xét tích:

1 2005 2006 ) 2005 ( ) 2006 ( ) 2005 2006 ).( 2005 2006 ( 2       

Vậy hai số cho nghịch đảo củanhau

Hs: 64 25 34 25     

Coù: 64 34 25

25   

Hs rút nhận xét: Vậy với hai số dương 25 bậc hai tổng hai số nhỏ hai bậc hai hai số

Hs: 64 16 16 /      x x x a

Kết hoạt động nhóm:

4 ; ) ( /            x x x x d

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ: -Xem lại tập luyện tập lớp

-Làm tập lại Sgk, 30-Sbt -Nghiên cứu trước

(11)

Tuần : (Từ :17-22/9/2007) PHẦN HÌNH HỌC Ngày soạn :15/9/2007

Ngày giảng : (Từ :17-22/9/2007) Tiết : Bài : LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VAØ PHÉP KHAI PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU : Qua ,h/s cần

 Nắm nội dung cách c/m đ/l liên hệ phép chia phép khai phương

 Có kỹ dùng quy tắc khai phương thương chia bậc hai tính tốn biến

đổi biểu thức II/CHUẨN BỊ :

 GV : Bảng phụ ghi đ/l ,quy tắc khai phương thương quy tắc chia bậc hai ý  H/S: Bảng nhóm ,phiếu học tập

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P’ HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BAØI CŨ

Gọi hai h/s lên bảng thực a/ 8,1.250=

b/ 12 3=

H/S

a/ 8,1.250 = 8,1.10.25= 81.25= 81 25=

9.5= 45

b/ 12 3= 36=

HOẠT ĐỘNG 2: ĐỊNH LÝ GV: Ta biết mối liên hệ phép

nhân phép khai phương mối liên hệ phép chia phép khai phương thếnào? Hôm ta tìm hiểu … GV ghi đề lên bảng

GV cho h/s thực ?1 (bảng phụ)

Thông qua ? gv giới thiệu định lý

GV hướng dẫn chứng minh a ; b 

b a

naøo?

       

b a

= ?

GV từ định lý ta có

1/ Định lý ;

?1 Tính so sánh 25

16 và 25 16

 25

16 =

5

      =

5

 25 16 =

2

5

=

5

Vaäy 1625 = 25 16

Định lý : với số không âm , số b dương ta có

b a =

b a

Chứng minh a0;b nên

b

a xác định không âm ta có

:        

b a

=

2

) (

b a

= ba Vaäy

b a

là bậc hai số học ba tức ba =

(12)

HOẠT ĐỘNG 3: QUY TẮC GV gíơi thiệu quy tắc

GV ghi ? vào bảng phụ Yêu cầu h/s làm nhóm Gọi h/s đại diện trình bày GV thu số chấm

GV giới thiệu quy tắc hai Gọi h/s nhắc lại

GV hướng dẫn giải ví dụ

Gọi h/s lên bảng đồng thời giải ?

Gọi h/s đồng thời lên bảng giải ? H/S khác làm vào phiếu học tập Gọi h/s nhận xét bạn

2/ Aùp dụng quy tắc H/S đọc quy tắc QT:(SGK)

Ví dụ 1: p dụng quy tắc khai phương thương , tính

a/ 121

25 =

121 25 =

11

b

36 25 : 16

9 =

16 :

36 25 =

6 :

=

10

? 2a/ 256 225 =

256 225 =

16 15

b/ 0,0196=

000 10

196 =

000 10

196

= 10014 b/ Quy taéc chia bậc

QT :(sgk) Ví dụ : (sgk) ? Tính a/

111 999

= 111999 = =

b/ 117

52

= 11752 = 1313..94 = 94 = 32 Chú ý: (sgk)

?4 a/

50 2a2b4

=

25

4 2b a =

2 2

5 ) (ab

=

5 b2 a

b/ 162 2ab2

với a 0 =

162 2ab2

=

81

2 ab =

81 ab =

9 a b

H/S đứng chổ nêu HOẠT ĐỘNG : CŨNG CỐ

Yeâu cầu h/s phát biểu định lý liên hệ định lý phép khai phương

Yêu cầu h/s làm taäp 28 (b)

H/S đứng chổ nêu Bài 28(b)

(13)

Tuần3(Từ :17/9-22/9/2007) PHẦN ĐẠI SỐ Ngày soạn:18/9/2007

Ngày dạy: 21/9/2007

Tiết7 :LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

 Hs củng cố kiến thức phép khai phương thương & chia hai bậc hai

 Có kĩ thành thạo vận dụng hai quy tắc vào tập tính tốn, rút gọn biểu thức giải

phương trình II/CHUẨN BỊ:

 GV : Bảng phụ ghi tập  HS : Bảng phụ nhóm, bút

12/ HOẠT ĐỘNG 1:KIỂM TRA CHỮA BAØI TẬP

Gv nêu yêu cầu kiểm tra:

Hs1: - Phát biểu định lí khai phương thương -Chữa bài30(c,d) tr 19-Sgk

Hs2: Chữa 28a ; 29c/- Sgk

-Phát biểu quy tắc khai phương thương quy tắc chia hai bậc hai

Hai Hs lên bảng kiểm tra

Hs1: Phát biểu định lí sgk -Chữa bài30(c,d) tr 19-Sgk Kết quả: c/-25x2/y2 ; d/0,8x/y

Hs2: Chữa 28a ; 29c/- Sgk Kết : 28a/ 17/5 ; 29c/5 Phát biểu quy tắc Sgk

20/ HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP

Baøi 32 tr19- Sgk

a/ Tính 0,01 16

9

1 

d/ 22 22

384 457

76 149

 

Baøi 36tr 20 – Sgk

Mỗi khẳng định sau hay sai;

a/

24 100

1 49 16 25

100 49 16 25 01

, 16

9

 

 

   

d/

29 15 73 841

73 225

) 384 457 )( 384 457 (

) 76 149 )( 76 149 ( 384

457 76 149

2

 

 

 



Hs trả lời: a/Đúng

b/Sai, vế phải khơng có nghĩa c/Đúng

(14)

3 ) 13 ( ) 13 /( 39 ; 39 / 25 , , / 0001 , 01 , /            x x d c b

a trình cho số dương khơng đổi

chiều bất phương trình

=

Baøi 33(b,c) tr19-Sgk

27 12 3

/ x  

b

Gv: nhận xét 12 = ?; 27 = ?

Hãy áp dụng quy tắc khai phương tích để biến đổi phương trình

0 12 /   x c

Gv: Với phương trình em giải nào? giải phương trình

Bài 35(a) tr20 – Sgk Tìm x, biết ( 3)2

 

x

Gv: Hãy áp dụng đẳng thức A2 A để

biến đổi phương trình

Bài 34(a,c) tr19- Sgk

Gv tổ chức cho hs hoạt động nhóm Một nửa lớp làm câu a/

Một nửa lớp làm câu b/

Gv nhận xét nhóm làm khẳng định lại quy tắc khai phương thương đẳng thức A2 A

Hs thực giải: Bài 33(b,c) tr19-Sgk

4 3 27 12 3 /            x x x x b ; 2 12 / 2         x x x x c

Baøi 35(a) tr20 – Sgk

6 12 9 ) (                  x x x x x x

Vaäy : x1 = 12, x2 = -6

Kết :

b a b a a b b a ab a        12 / 3 / 2 2

10/ HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN BAØI TẬP NÂNG CAO

Bài 43*a() tr 10 SBT

Tìm x thoả mãn điều kiện    x x

Gv hướng dẫn: -Tìm điều kiện để thức có nghĩa

Gv hướng dẫn Hs lập bảng xét dấu để tìm điều kiện cho thức có nghĩa

- Dựa vào định nghĩa bậc hai số

Hs nghe Gv hướng dẫn làm

(15)

học để giải phương trình

3/ HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ:

-Xem lại tập làm lớp -Làm tập lại Sgk -Gv hướng dẫn qua tập 37 tr20 - Sgk

Tuần(Từ :) PHẦN ĐẠI SỐ Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết : I/MỤC TIÊU:

 

 GV :  HS :

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 2:

(16)