Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 29,30: văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG. (Trích) O. Hen-ri..I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:. - Hiểu được tấm lòng yêu thương những người nghèo khổ của nhà văn được.thể hiện trong truyện.. -Thấy được nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn của tác giả O Hen-ri..II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:. 1.Kiến thức:. - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ.. - Lòng cảm thông, sự chia sẻ giữa những nghệ sĩ nghèo.. - Ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống con người.. 2. Kĩ năng:. - Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác.phẩm tự sự để đọc - hiểu tác phẩm.. - Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà.văn.. - Cảm nhận được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện.. 3. Thỏi độ:. - phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng về tình huống.truyện và cách ứng xử của các nhân vật trong truyện..III.CHUẨN BỊ:. 1. Giáo viên:. - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng.. - các ví dụ.. 2. Học sinh:. -Đọc sách, tìm hiểu bài..* Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, thảo luận nhóm,….IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:. 1. Ổn định lớp: Tổng số: 18.. Vắng:. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn bài của học sinh.. 3.Bài mới:. HĐ CỦA GV& HS NỘI DUNG.GV: Hướng dẫn giọng đọc: chú ý phân biệt lời kể, I. T×m hiÓu chung:.tả của tác giả. Đoạn cuối truyện lời kể của Xiu về 1.§äc:.cái chết của cụ Bơ-men cần đọc giọng rưng rưng,.cảm động, nghẹn ngào..Gv: đọc mẫu-gọi hs đọc-nhận xét..(H) Trình bày những hiểu biết cuả em về tác giả O- 2. Chó thÝch:.Hen-ri và tác phẩm? a.T¸c gi¶:O Hen-ri (1862.O Hen-ri (1862 – 1910) là bút danh của Uy-li-am – 1910) là bút danh của Uy-.Xít-ni Po-tơ, nhà văn viết truyện ngắn nổi tiếng đầuli-am Xít-ni Po-tơ, nhà văn.thế kỷ XX của Mĩ. viết truyện ngắn nổi tiếng.- Là phần cuối của truyện ngắn “ Chiếc lá cuối đầu thế kỷ XX của Mĩ..cùng” b.V¨n b¶n: Lµ phÇn cuèi. cña truyÖn ng¾n “ ChiÕc.GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ khó trong l¸ cuèi cïng”.SGK. c. Tõ khã: (SGK).(H) Văn bản chia làm mấy phần? nêu nội dung 3. Bè côc:.chính của từng phần? Có thể chia thành 3 đoạn:.Có thể chia thành 3 đoạn: -“Khi hai người lên gác….-“Khi hai người lên gác…tảng đá”: cụ Bơ-men và t¶ng đá”: cụ Bơ-men và.Xiu lên gác thăm Giôn-xi. Hai người lo sợ nhìn Xiu lên gác thăm Giôn-xi..những chiếc lá cuối cùng trên dây thường xuân Hai người lo sợ nhìn những.ngoài cửa sổ. chiếc lá cuối cùng trên dây. thường xuân ngoài cửa sổ.. -“Sáng hôm sau…Thế. thôi” Hai ngày đã trôi qua,.-“Sáng hôm sau…Thế thôi” Hai ngày đã trôi qua, chiếc lá cuối cùng vẫn.chiếc lá cuối cùng vẫn không rụng và Giôn-xi đã qua không rụng và Giôn-xi đã..cơn nguy hiểm. qua cơn nguy hiểm.. -Còn lại: Xiu kể cho Giôn-.-Còn lại: Xiu kể cho Giôn-xi đang bình phục về cái xi đang bình phục về cái.chết bất ngờ của cụ Giôn-xi. chết bất ngờ của cụ Giôn-. xi..(H) Nh©n vËt chÝnh trong ®o¹n trÝch lµ ai? 3. Tãm t¾t:. Hs tr¶ lêi.(H) Em h·y tãm t¾t l¹i v¨n b¶n “ ChiÕc l¸ cuèi.cïng” ?.- Hs tãm t¾t.(H) V¨n b¶n nµy t¸c gi¶ ®· sö dông c¸c ph¬ng.thøc biÓu ®¹t chÝnh nµo?. Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. II. T×m hiÓu v¨n b
Tiết 29,30: văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG (Trích) O Hen-ri I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu lòng yêu thương người nghèo khổ nhà văn thể truyện -Thấy nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn tác giả O Hen-ri II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện ngắn đại Mĩ - Lịng cảm thơng, chia sẻ nghệ sĩ nghèo - Ý nghĩa tác phẩm nghệ thuật sống người Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc - hiểu tác phẩm - Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện Thỏi độ: - phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng tình truyện cách ứng xử nhân vật truyện III.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, thiết kế giảng - ví dụ Học sinh: -Đọc sách, tìm hiểu * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, thảo luận nhóm,… IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Tổng số: 18 Vắng: Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn học sinh 3.Bài mới: HĐ CỦA GV& HS GV: Hướng dẫn giọng đọc: ý phân biệt lời kể, tả tác giả Đoạn cuối truyện lời kể Xiu chết cụ Bơ-men cần đọc giọng rưng rưng, cảm động, nghẹn ngào Gv: đọc mẫu-gọi hs đọc-nhận xét (H) Trình bày hiểu biết cuả em tác giả OHen-ri tác phẩm? O Hen-ri (1862 – 1910) bút danh Uy-li-am Xítni Po-tơ, nhà văn viết truyện ngắn tiếng đầu kỷ XX Mĩ - Là phần cuối truyện ngắn “ Chiếc cuối cùng” NỘI DUNG I T×m hiĨu chung: GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu từ khó SGK (H) Văn chia làm phần? nêu nội dung phần? Có thể chia thành đoạn: -“Khi hai người lên gác…tảng đá”: cụ Bơ-men Xiu lên gác thăm Giôn-xi Hai người lo sợ nhìn cuối dây thường xn ngồi cửa sổ ci cđa trun ng¾n -“Sáng hôm sau…Thế thôi” Hai ngày trôi qua, cuối không rụng Giôn-xi qua nguy hiểm -Cịn lại: Xiu kể cho Giơn-xi bỡnh phc v cỏi 1.Đọc: Chú thích: a.Tác giả:O Hen-ri (1862 – 1910) bút danh Uy-li-am Xít-ni Po-tơ, nhà văn viết truyện ngắn tiếng đầu k XX ca M b.Văn bản: Là phần Chiếc l¸ ci cïng” c Tõ khã: (SGK) Bè cơc: Có thể chia thành đoạn: -“Khi hai người lên gác… t¶ng đá”: cụ Bơ-men Xiu lên gác thăm Giơn-xi Hai người lo sợ nhìn cuối dây thường xn ngồi cửa sổ -“Sáng hơm sau…Thế thôi” Hai ngày trôi qua, cuối không rụng Giôn-xi qua nguy hiểm chết bất ngờ cụ Giơn-xi -Cịn lại: Xiu kể cho Giơnxi bình phục (H) Nh©n vật đoạn trích ai? cht bt ng ca c Giụn-xi Tóm tắt: Hs trả lời (H) Em hÃy tóm tắt lại văn Chiếc cuối ? - Hs tóm tắt (H) Văn tác giả đà sử dụng phơng thức biểu đạt nào? Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm II Tìm hiểu văn (H) Qua chi tiết miêu tả dáng vẻ bản: Giôn-xi, em thấy Giôn-xi Diễn biến tâm tình trạng nh nào? trạng Giôn-xi: - Một cô gái tình trạng sức khoẻ yếu ớt, gần nh cạn kiệt sức sống - Một cô gái (H) Tình trạng khiến cô gái trẻ có tâm tình trạng sức khoẻ trạng nh nào? yếu ớt, gần nh cạn - Không tin vào sức sống kiệt sức sống - Tâm trạng chán nản, mệt mỏi (H) Trong tâm trạng bi quan, mệt mỏi, chán nản Giôn-xi có suy nghĩ gì? - Cô đếm lại th- - Không tin vào sức ờng xuân chờ cuối sống rụng nốt, cô buông xuôi, lìa đời - Tâm trạng chán nản, mệt mỏi (H) Suy nghĩ nói lên điều gì? - Giôn-xi cô gái thiếu nghị lực, bi quan, tuyệt vọng cô không muốn sống GV: Sự bi quan tuyệt vọng đà lớn dần thời tiết ngày khắc - Giôn-xi cô gái nghiệt với ma gió mùa phũ thiếu nghị lực, bi phàng kéo dài suốt đêm quan, tuyệt vọng (H) Sau đêm ma gió dội, cô không muốn mành đợc kéo lên, Giôn-xi đà phát sống điều gì? Chiếc thờng xuân (H) Điều đà làm thay đổi suy nghĩ tâm trạng Giôn-xi? - Sự sống đà trở lại với Giôn-xi Giôn-xi nằm nhìn Rồi cô gọi vẽ đợc vịnh Na-Plơ (H) Tại Giôn-xi nhìn thờng xuân cuối bám tờng, cô lại có thay đổi lớn nh vậy? - Giôn-xi đà cảm nhận đợc mỏng manh, nhỏ nhoi chøa ®ùng mét søc sèng thËt m·nh liƯt, bỊn bØ GV: Chiếc mỏng manh giúp ngời vợt qua đợc chết sống dẻo dai bền bỉ nó, đà kích thích tình yêu sèng cđa ngêi IV Củng cố, dặn dị: Củng cố: hs nắm vài nét sơ lược tác giả, tác phẩm, bố cục, biết tóm tắt, phân tích diễn biến tâm trạng Giơn-xi Dặn dị: Học + soạn tiếp tiết theo *Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 30: Văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG (tiếp) (Trích) O Hen-ri I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu lòng yêu thương người nghèo khổ nhà văn thể truyện -Thấy nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn tác giả O Hen-ri II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện ngắn đại Mĩ - Lịng cảm thơng, chia sẻ nghệ sĩ nghèo - Ý nghĩa tác phẩm nghệ thuật sống người Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc - hiểu tác phẩm - Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện Các kĩ sống giáo dục: - Giao tiếp: phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng tình truyện cách ứng xử nhân vật truyện - Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật văn bản, ý nghĩa hình tượng cuối - Xác định giá trị thân: Sống có tình u thương trách nhiệm với người xung quanh III.CHUẨN BỊ: Giáo viên:- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, thiết kế giảng - ví dụ Học sinh: -Đọc sách, tìm hiểu * Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm,… IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (H) Nêu hiểu biết em diễn biến tâm trạng Giôn-xi? - Một cô gái tình trạng sức khoẻ yếu ớt, gần cạn kiệt sức sống - Không tin vào sức sống - Tâm trạng chán nản, mệt mỏi - Giơn-xi cô gái thiếu nghị lực, bi quan, tuyệt vọng khơng cịn muốn sống 3.Bài mới: HĐ CỦA GV&HS (H) Khi Giôn-xi ốm nặng Xiu người bạn ? ( tìm dẫn chứng) - Rất lo lắng cho bệnh tật tính mệnh Giơn-xi - Chăm sóc Giơn-xi tận tình chu đáo - Rất yêu thương Giôn-xi NỘI DUNG I Đọc , Chú thích: II Tìm hiểu văn bản: Diễn biến tâm trạng Giôn-xi: Nhân vật Xiu hay lòng người bạn: - Rất lo lắng cho bệnh tật tính mệnh Giơn-xi - Chăm sóc Giơn-xi tận tình chu đáo - Rất u thương Giơn-xi (H) Sáng hơm sau Xiu có biết có cuối giả, vẽ không? Sáng hôm sau, Xiu Giôn-xi chưa biết cuối chưa giả, vẽ (H) Tìm dẫn chứng thể điều đó? Hs tìm dẫn chứng (H) Nếu Xiu biết vẽ câu chuyện có bớt sức hấp dẫn khơng? sao? Nếu Xiu biết thật truyện hay Xiu khơng bị bất ngờ không thưởng thức đoạn văn nói lên tâm trạng lo lắng thấm đượm tình người (H) Tại tác giả lại Xiu kể lại chuyện chết nguyên nhân dẫn đến chết cụ Bơ-men? Qua người đọc thấy rõ phẩm chất hoạ sĩ trẻ này? Làm cho câu chuyện diễn cách tự nhiên góp phần bộc lộ rõ phẩm chất Xiu kính phục, nhớ tiếc cụ hoạ sĩ hết lịng bạn GV:Bơ-men hoạ sĩ nghèo, mong muốn vẽ kiệt tác nghệ thuật (H) Cụ Bơ-men vẽ cuối với mục đích gì? Bức tranh vẽ cuối kéo dài sống cho tâm hồn yếu đuối, đếm rụng chờ Hoạ sĩ Bơ-men kiệt tác cuối cùng: - Cứu sống Giơn-xi - Vẽ âm thầm, bí mật đêm mưa gió lạnh buốt ngồi trời chết (H) Hoạ sĩ già Bơ-men vẽ tranh cuối nào? Chứng cứ: Người ta tìm thấy đèn bão màu vàng trộn lẫn với (H) Người hoạ sĩ già phải trả cho vẽ cuối mình? - Bị bệnh sưng phổi nặng chết sưng phổi (H) Tại Xiu gọi kiệt tác? - Sinh động, giống thật ( Đến mức Giôn-xi hoạ sĩ không phát tranh) - Bị bệnh sưng phổi nặng chết sưng phổi - Tạo sức mạnh, khơi dậy sống tâm hồn người - Được vẽ hoạ sĩ lao động quên III Tổng kết: Nghệ thuật đảo ngược tình hai lần Lần 1: Nhân vật Giôn-xi từ chếtsống Lần 2: Nhân vật Bơ-men từ sốngchết (H) Nghệ thuật đặc sắc đảo ngược tình hai lần gây bất ngờ, tạo hấp dẫn đặc biệt cho truyện ngắn đâu? ( Phân tích dẫn chứng) (H) Chủ đề tư tưởng cuối * Ghi nhớ: (SGK) đề cập đến khía cạnh nào? - Tình u thương cao người nghèo khổ với - Sức mạnh tình yêu sống chiến thắng bệnh tật - Sức mạnh giá trị nhân sinh, nhân nghệ thuật GV: Gọi hs đọc nội dung phần ghi nhớ IV Củng cố, dặn dò: Củng cố: Nắm nét nhân vật Xiu cụ hoạ sĩ Bơmen giá trị nghệ thuật tóm tắt tác phẩm Dặn dò: Học bài+ chuẩn bị “ Chương trình địa phương” Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… ... cuả em tác giả OHen-ri tác phẩm? O Hen-ri ( 186 2 – 1910) bút danh Uy-li-am Xítni Po-tơ, nhà văn viết truyện ngắn tiếng đầu kỷ XX Mĩ - Là phần cuối truyện ngắn “ Chiếc cuối cùng? ?? NỘI DUNG I T×m... ng¾n -? ??Sáng hơm sau…Thế thôi” Hai ngày trôi qua, cuối không rụng Giôn-xi qua nguy hiểm -Cịn lại: Xiu kể cho Giơn-xi bình phục cỏi 1.Đọc: Chú thích: a.Tác giả:O Hen-ri ( 186 2 1910) bút danh Uy-li-am... - Không tin vào sức sống kiệt sức sống - Tâm trạng chán nản, mệt mỏi (H) Trong tâm trạng bi quan, mệt mỏi, chán nản Giôn-xi có suy nghĩ gì? - Cô đếm lại th- - Không tin vào sức ờng xuân chờ cuối