Ở các trường PTTH miền núi dạy tiếng Anh đã và đang là một vấn đề được quan tâm trong những năm gần đây. Trong quá trình dạy và học ngoại ngữ đọc là một trong những kỹ năng cơ bản rất được chú trọng. Bài SKKN với tiếu đề Cách học phần Reading khi học môn Tiếng Anh, mời các bạn tham khảo.
Sáng kiến kinh nghiệm Cách học tiết phần Reading học môn Tiếng Anh Dương Thị Hằng THPT Ba Bể - Bắc Kạn ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh ngơn ngữ thơng dụng giới Nó khơng cần thiết cho số người làm kinh doanh , du lịch Mà đòi hỏi học sinh ngồi ghế nhà trường cần phải có trình độ tiếng Anh định Chính tiếng Anh môn học trường phổ thông môn thi bắt buộc kỳ thi cuối cấp học sinh Ở trường PTTH miền núi dạy tiếng Anh đề quan tâm năm gần Trong trình dạy học ngoại ngữ đọc kỹ trọng Đọc vừa mục đích vừa phương tiện hữu hiệu cần thiết cho học sinh nắm vững, củng cố kiến thức ngôn ngữ, mở rộng vốn từ vựng hiểu sâu thêm văn phong, cách sử ngơn ngữ học Ở trường PTTH tài liệu để dạy đọc hiểu đọc sách giáo khoa Các đọc đóng vai trò quan trọng việc phát triển kỹ đọc hiểu học sinh Thật đáng tiếc dạy đọc hiểu số giáo viên dừng lại việc giải thích từ mới, dịch sang tiếng Việt Vì khơng giúp cho học sinh phát triển kỹ để đọc đọc hiểu Qua thực tế giảng dạy trường PTTH Ba Bể, thấy em tiếp cận đọc khó khăn Vì tơi áp dụng số ký để giúp em hiểu quan tâm đến việc học đọc nhiều Để dạy đọc tốt sử dụng kỹ hiệu Đó mối quan tâm lớn Qua kiểm tra chất lượng đầu năm phần đọc hiểu phiếu điều tra học sinh lớp 12C,12D,12E phân loại chất lượng học sinh tìm hiểu ngun nhân, từ áp dụng kỹ thích hợp q trình giảng dạy đọc hiểu lớp 12 Nội dung viết gồm phần sau: * Thực trạng việc dạy đọc hiểu thường gặp học sinh trường PTTH Ba Bể * Nguyên nhân * Biện pháp tiến hành rèn luyện ký dạy đọc * Kết cụ thể Suy nghĩ đề sử dụng số sách tham khảo sau đây: + Sách giáo khoa tiếng Anh lớp 12 + Tài hướng dấn giảng dạy tiếng Anh lớp 12 + Tài liệu Tcaching English tác giả A.Drian Doff + Sách tham khảo phương pháp giảng dạy tiếng Anh NỘI DUNG 1) Thực trạng việc dạy đọc trường PTTH Ba Bể: Qua kiểm tra kỹ đọc hiểu thấy học sinh biểu non yếu kiến thức ngôn ngữ, kỹ Đặc biệt yếu kỹ đọc làm tập sau đọc Biểu qua bảng thống kê sau: Mức độ Hiểu đọc Biết cách đặt câu Lớp Không biết đọc hỏi trả lời Không hiểu 12 C 12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58,3% 12 D 14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16,3% 26/ 49 = 53% 12 E 10/ 49 = 20% 10/ 49 = 20% 30/ 49 = 62,5% Một số lối phổ biến: 1) Phát âm sai : +Giữa: / S / / / VD: See / She Học sinh thường phát âm she / / thành /s / + Giữa : / I / / ổ / ; / a / / ổ / VD: Meet / mit / học sinh lại đọc thành / met / Hat / hổt / Đa số học sinh lại đọc thành / hat / 2) Thường phát âm gió cách bừa bãi VD: I go to the macket Một số học sinh thường đệm âm gió vào sau động từ go 3) Vốn từ học sinh ỏi quyên nhiều Ở lớp 10 lớp 11 học sinh học từ để viết thành đoạn văn ngắn chủ đề thân, gia đình, nhà trường, lớp học Nhưng thật khó khăn cho em học sinh miền núi em vùng sâu vùng xa Thậm chí vốn tiếng Việt em hạn chế Đúng theo số phụ huynh phàn nàn " học tiếng Việt chưa song hồ học tiếng nước " Thế nên việc tiếp nhận ngoại ngữ điều khó khăn học sinh 4) Chưa biết cách đọc đọc hiểu, không nhớ thông tin đọc 5) Không nắm cấu chúc ngữ pháp bản: VD: I watched Television lat night Một số học sinh động từ watch lại thêm ed Hoặc không nắm cách biến đổi từ VD : Một số học sinh thắc mắc hỏi nghĩa từ Counties mà khơng biết hình thức số nhiều từ Country 6) Đa số học sinh cách đặt câu hỏi cho đoạn văn trả lời VD : SGK lớp 12 có giới thiệu hình thức danh động từ thường sau động từ : Like, enjoy, be fond of Khi đặt câu hỏi cho động từ Like với WH - question Thì học sinh đặt: What are you like ? Với be fond of học sinh đặt: What are you fond of.? Từ đề nêu trên, đa số học sinh lớp 12 đọc đọc Một số em nhìn vào đọc sợ đọc mà không hiểu nội dung, không làm tập dẫn đến học sinh sợ phải học môn Anh văn II) Nguyên nhân: Đầu năm tiến hành điều tra với câu hỏi mơn học bậc PTTH: Em thích mơn ? Vì ? Tơi nhận thấy 80% ý kiến em thích học mơn Thể dục, Kỹ thuật số môn khác Lịch sử, Sinh học Số cịn lại em thích Anh văn quan tâm hỏi thầy cô kiến thức ngữ liệu Như số học sinh thích mơn Anh văn Vì em khơng dành thời gian thích đáng cho việc học môn học này, đọc sách tham khảo tiếng anh tích luỹ kỹ năng, kỹ sảo để học tốt môn ngoại ngữ Giờ Anh văn em trơng chờ thầy giáo đọc giải thích từ, dịch nghĩa giải thích tập trơng chờ vào bạn học làm song tập chép Là trường PTTH miền núi đời sống vật chất, tinh thần yếu kém, nhiều phong tục tập qn cịn lạc hậu, giao lưu tiếp xúc Vì đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học hành chủ yếu phó mặc cho nhà trường giáo dục số cịn có quan điểm học tiếng Việt cịn chưa hết học tiếng Anh Một số muốn quan tâm trình độ cịn bất cập, phương pháp khơng hợp lý Vì có nhiều học sinh lười học học lên lớp 12 rống kiến thức lớp 10 lớp 11 +) 85% số học số học sinh nhà trường nghỉ hè không ôn lại kiến thức học sách Vì " Chứ thầy lại trả cho thầy " +) Kiến thức từ vựng yếu dẫn đến dùng từ đặt câu sai 28% học sinh không nhớ 50 từ vựng tiếng Anh +) 50% học sinh viết đoạn văn ngắn tiếng anh sử dụng từ học +) Hầu hết em không nhớ cấu trúc ngữ pháp học ỏ lớp 10 lớp 11 +) Học sinh trường PTTH Ba Bể đa số học sinh dân tộc người ỏ vùng sâu vùng xa Nên việc sử dụng ngơn ngữ em cịn ảnh hưởng hệ thống ngôn ngữ dân tộc cách phát âm Hơn học sinh chay lười, bỏ học, bỏ tiết phổ biến III) Biện pháp tiến hành rèn luyện ký dạy đọc: Trước hết người giáo viên phải cho học sinh có nhận thức đắn tầm quan trọng việc học ngoại ngữ nói chung cụ thể học tiếng Anh nói riêng, làm cho học sinh yêu thích, quan tâm đến việc học đọc cách hiệu Các giảng thày lớp phải phù hợp với đối tượng học sinh, phải có phương pháp thích hợp, gây hứng thú học tập cho học sinh em bị rỗng kiến thức người thầy phải tổ chức phụ đạo cho em Trong kỳ nghỉ hè nhà trường nên tổ chức lớp học thêm phân loại cá học sinh yếu, trung bình, thành lớp riêng Một số kỹ để dạy đọc hiểu: Các hoạt động để luyện tập phát triển kỹ đọc hiểu thường tiến hành theo giai đoạn sau: - Các hoạt động trước đọc (pre - reading activities) - Các hoạt động đọc ( While - reading activities ) - Các hoạt động sau đọc ( post - reading activities ) 1) Các hoạt động trước đọc: a) Giới thiệu đọc : Là hoạt động quan trọng nhằm cung cấp cho học sinh thông tin đọc Một lời giới thiệu tốt là: +) Thường ngắn +) Gây hứng thú làm cho học sinh muốn đọc đọc +) Giúp học sinh liên hệ đọc với kiến thức học Những kỹ giúp giới thiệu đọc: Giáo viên bắt đầu đọc với lời giơí thiệu giúp cho học sinh nhận đọc sau giáo viên cho học sinh đoán từ a) Sử dụng giáo dục trực quan: Giáo viên sử dụng tranh ảnh để thu hút ý học sinh chủ điểm đọc tạo khơng khí hào hứng cho lớp học VD: Giáo viên hỏi câu hỏi tranh đọc như: - What are the people in the picture doing ? - Where are they ? Sau ta đưa lời giơí thiệu ngắn như: " The text we are going to read today about " b) Giải thích từ mới: Giải thích từ cho học sinh trước đọc đọc hiểu cần thiết Điều làm cho học sinh thấy dễ dàng tiếp cận đọc hiểu Không cần thiết phải giảng tất từ đọc Học sinh đốn tiếp từ cách đọc tiếp đọc Một số cách để giải thích từ + Bằng cách sử dụng giáo dục trực quan: Có thể vẽ tranh bảng cắt tranh từ hoạ báo + Bằng cách sử dụng nội dung đọc + Bằng cách dịch sang tiếng Việt c) Đưa cáu trúc ngữ pháp: Trước yêu cầu học sinh đọc đọc GV nên ôn lại cấu trúc ngữ pháp xuất đọc d) Cho câu hỏi hưỡng dẫn: Có thể tổ chức hoạt động trước đọc nhằm hướng quan tâm học sinh vào đọc , đưa lí nhằm khuyến khích học sinh suy nghĩ đọc đoán họ đọc Tốt nên đưa câu hỏi viết lên bảng trước đọc 2) Các hoạt động đọc: Các hoạt động luyện tập đọc tập thực học sinh đọc đọc, học sinh đọc đọc lại ( đọc thầm ) để làm tập Hình thức luyện tập giai đoạn để tìm hiểu, khai thác nội dung khố tuỳ theo nội dung có dạng câu hỏi yêu cầu khai thác khác Các tập thủ thuật phổ biến giai đoạn thường có dạng sau: a) Đọc thầm Giúp học sinh tự diễn đạt khả phát âm ,tự diễn đạt khơng hiểu câu tự đọc đọc lại b) Kiểm tra mức độ hiểu học sinh cách yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cho sẵn bảng Học sinh làm việc theo cặp , theo nhóm (Hỏi- Đáp) c) Kiểm tra mức độ hiểu học sinh cách sử dụng câu hỏi: Các câu hỏi sử dụng kỹ lớp học việc dạy tiếng Anh - Có loại câu hỏi thường sử dụng; + Yes/ no questions Loại câu hỏi có ích cho việc kiểm tra đọc hiểu Học sinh thường dễ trả lời VD: T : Was Newton more of mechanic than a scholar when he was young? Ps: Yes, (he was) T : Did he begin studying the theory of graduation when he was 22 years old ? P : Yes, (he did) ( Tiếng Anh lớp 12, trang 62) + Alternative questions Đây loại câu hỏi thường sử dụng để kiểm tra mức độ hiểu học sinh VD: T : Is Mercury the smallest or the biggest planet in the Solar system? Ps: The smallest T : Is the nearest or the fastest planet to the Sun? P : The nearest (Mercury,English 12 trang 68 ) + Wh - questions Đây loại câu hỏi gọi câu hỏi lấy thông tin với hầu hết Wh - question trả lời ngắn gọn ,bởi lúc ta cần kiểm tra mức độ hiểu học sinh VD: T: When was Isaac Newton born? Ps : On December 25th 1642 T : Where did he begin giving lectures on mathematics? Ps: In Cambridge university Đôi cần phải hỏi câu hỏi có câu trả lời dài: VD: T: What did Newton at the age of 21? Ps: He entered the University of Cambriclge and studied mathematics there T: Why was he more of a mechanic than scholar when he was still young? Ps: Because he had made many practical things such as clocks which was worked by water or sundials ( English 12 ,trangp 62) Có thể sử dụng câu hỏi sau để kiểm tra kiến thức ngôn ngữ mức độ hiểu học sinh: VD : T: Tell me about Kensington Gardens? Or T: What about Hyde Park ? (English 12, trang 24) d) Sử dụng ,số tập để phát triển kĩ đọc hiểu: Sau kiểm tra mức độ đọc hiểu học sinh cách đặt câu hỏi cần đưa số tập khác để giúp học sinh luyện tập học đọc + Guessing unfamiliar words Khi đọc “ Out of work” (English 12, trang 9) ta cho học sinh đoán từ cách : VD: Out of word Clue: She left school a year ago She has not been able to find a job yet + True or False statemert exercises VD: Đọc đọc trang 24( English 12) sau làm tập tích Đúng hay Sai One thing about London which every visitor from abroat admires in the large mumber of theatres Hyde Park has Serpentine a little lake , which is a good place for fishing Kensington Gardens has the Round Pond which is used by “dry land sailor” of all ages to sail every kind of moden yacht + Multiple choice exercises 10 VD: Đọc đọc “Mercury” (English 12, trang 69) sau làm tập : Mercury is a The Sun’s fastest planet b The coldest planet c Both a and b d The heaviest planet + Blanh- filling exercises + Finding words , phrases or sentences that speak about an idea or a situation in the reading text 3) Các hoạt động sau đọc: a) Yêu cầu học sinh nhớ lại trình tự đọc: Có thể yêu cầu học sinh làm tập Cho liệu xáo trộn xắp xếp lại theo trình tự nội dung đọc b) Tóm tắt đọc c) Tổ chức thảo luận: Đôi số đọc liên quan đến thực tế hàng ngày nên tổ chức cho học sinh thảo luận VD: Trong " Help your Doctor to help you " ( English 12 , trang 92 ) Giáo viên đưa câu hỏi để thảo luận như: What should we and what shouldn’ t we to keep good health ? II ) Kết quả: Cuối năm học , tơi thấy học sinh thích học đọc hiểu làm số tập sau đọc Thể qua kết điều tra sau: 11 Lớp Hiểu đọc Có thể làm tập sau đọc 12C 25/48 = 52% 20/48 = 41,6% 12D 26/49 = 53% 25/49 = 51% 12E 27/49 = 55% 24/48 = 48,9% KẾT LUẬN Qua năm học, với cố gắng áp dụng phương pháp hiệu vào việc hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ đọc hiểu, học sinh có tiến rõ rệt Tuy kết chưa đều, chưa cao Số học sinh thờ với môn học khơng biết đọc đọc hiểu cịn Vì việc rèn luyện kỹ đọc hiểu cho học sinh thầy giáo phải giảng dạy nhiệt tình , có tâm huyết với nghề , hướng dẫn học sinh biện pháp nhằm tích luỹ vốn từ , cấu trúc vận dụng vốn kiến thức vào thực tế giao tiếp hàng ngày Để có đọc hiểu thành cơng địi hỏi người thầy phải biết vận dụng kỹ thích hợp với đối tượng học sinh phấn đấu nỗ lực trò , kết việc học tập lớp với việc tự học học sinh 12 ... ĐỀ Tiếng Anh ngôn ngữ thông dụng giới Nó khơng cần thiết cho số người làm kinh doanh , du lịch Mà đòi hỏi học sinh ngồi ghế nhà trường cần phải có trình độ tiếng Anh định Chính tiếng Anh môn học. .. Như số học sinh thích mơn Anh văn Vì em khơng dành thời gian thích đáng cho việc học mơn học này, đọc sách tham khảo tiếng anh tích luỹ kỹ năng, kỹ sảo để học tốt môn ngoại ngữ Giờ Anh văn em... học tiếng Việt chưa hết học tiếng Anh Một số muốn quan tâm trình độ cịn bất cập, phương pháp khơng hợp lý Vì có nhiều học sinh lười học học lên lớp 12 rống kiến thức lớp 10 lớp 11 +) 85% số học