Thông qua bộ sưu tập giáo án bài Bài toán về nhiều hơn thuộc chương 2 môn Toán lớp 2, giáo viên có thể giúp học sinh hiểu khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn, rèn kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng, thực hành giải các bài tập trong sách giáo khoa. Mong rằng những giáo án trong bộ sưu tập này giúp cho quý thầy cô có thêm sự lựa chọn tư liệu phù hợp trong việc soạn tài liệu giảng dạy.
Giáo án Tốn BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU : Giúp HS : Hiểu khái niệm “ nhiều hơn” biết cách giải toán nhiều Rèn kỹ giải tốn có lời văn phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : cam có nam châm (hoặc hình vẽ SGK ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau : + HS : đặt tính tính : 38 + 15 ; 78 + +HS : Giải toán theo tóm tắt : Vải xanh : 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả mảnh : dm ? - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : Trong học toán hơm làm quen với dạng tốn có lời văn , : Bài tốn nhiều 2.2 Giới thiệu toán nhiều : - Yêu cầu HS lớp tập trung theo giỏi bảng - Cài cam lên bảng nói : cành có cam - Cài cam xuống nói : cành có cam , thêm (gài thêm ) - Hãy so sánh số cam cành với - Cành có nhiều cam cành (3 HS trả lời ) - Cành nhiều (nối - Nhiều ( HS trả lời ) , tương ứng với , cịn thừa ) - Nêu tốn : cành có cam , cành có nhiều cành cam Hỏi cành có - Thực phép cộng + cam ? - Muốn biết cành có - Số cam cành có là/ Cành cam ta làm ? có số cam - Hãy đọc cho câu trả lời toán : - Làm - Yêu cầu HS làm giấy nháp, HS làm bảng lớp Bài giải Tóm tắt Cành Số cam cành có : : Cành nhiều cành : Cành : ? - Chỉnh sửa cho HS em cịn sai 2.3 Luyện tập – Thực hành : + = ( cam ) Đáp số : cam Bài : - Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Gọi HS đọc tóm tắt - Đọc tóm tắt - Bài tốn cho biết ? - Hịa có bơng hoa, Bình có nhiều Hịa bơng hoa - Bài tốn hỏi ? - Bình có bơng hoa - Muốn biết Bình có bơng hoa ta - Ta thực phép tính + làm ? - Trước làm phép tính ta phải trả lời - Số bơng hoa Bình / Bình ? có số hoa : - Yêu cầu HS làm vào sau chỉnh - Làm sửa, nhận xét BBài : - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc tóm tắt - HS đọc đề bài, tóm tắt - Bài tốn hỏi ? - Bài toán hỏi số bi Bảo - Bài tốn cho biết liên quan đến - Bảo có nhiều Nam viên bi số bi Bảo ? Nam có 10 viên bi - Để giải toán phải làm - Phép cộng 10 + phép tính ? - Yêu cầu HS tự giải toán Bài giải Bạn Bảo có số bi : 10 + = 15 ( viên bi ) Đáp số : 15 viên bi Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Mận cao 95cm Đào cao Mận 3cm - Bài tốn hỏi ? - Đào cao cm ? - Để biết Đào cao xăngtimet ta - Thực phép cộng 95 + phải làm ? Vì ? cao ” giống “ nhiều “ ” - Yêu cầu HS làm vào Vở tập - Làm tập HS làm bảng lớp Mận cao Tóm tắt Bài giải : 95 cm Bạn Đào cao : Đào cao Mận : cm Đào cao 95 + = 98 ( cm ) : cm ? Đáp số : 98 cm 2.4 Củng cố , dặn dò : - Hơm vừa học dạng tốn ? - Bài tốn nhiều - Chúng ta giải toán nhiều - Phép cộng phép tính ? - Số thứ 28, số thứ nhiều số thứ đơn vị Hỏi số thứ bao - Số thứ 33 28 + = 33 nhiêu? Vì ? - Tổng kết tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố cách giải tốn có lời văn “ nhiều ” phép tính cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu : Trong học hơm luyện tập cách giải toán nhiều Dạy – học : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề ( nêu đề - HS đọc đề cách đưa đồ dùng trực quan ) - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt - Viết tóm tắt : Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc Hộp có - Để biết hộp co bút chì ta : bút chì : bút chì ? - Thực phép cộng + phải làm ? - Tại ? - Vì hộp có nhiều cốc bút chì - Yêu cầu HS trình bày giải Bài giải Số bút chì hộp có : + = ( bút chì ) Đáp số : bút chì - Nhận xét cho điểm HS Bài : - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc đề - An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều tốn ( chia nhỏ thành câu An bưu ảnh Hỏi Bình có bao cách đặt câu hỏi số bưu ảnh An, số nhiêu bưu ảnh ? bưu ảnh Bình An ) - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào Vở tập, em trình bày bảng lớp Bài giải Số bưu ảnh Bình có : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh Bài : Tiến hành tương tự Bài : - Gọi HS đọc đề câu a - Đọc đề - Yêu cầu tự - Ghi tóm tắt trình bày giải Tóm tắt : AB dài : 10 cm CD dài AB : cm Bài giải Đoạn thẳng CD dài : 10 + = 12 ( cm ) CD dài : cm ? - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có Đáp số : 12 cm - Trả lời thực hành vẽ độ dài cho trước vẽ Cũng cố , dặn dò : Trị chơi : Thi sáng tác đề toán theo số - Cách chơi : Chọn đội chơi GV đưa cặp số, chẳng hạn u cầu HS đặt đề tốn sử dụng số viết tất đề tốn sử dụng số ( tốn giải phép tính ) Thời gian chơi phút Sau phút đội có nhiều đề đội thắng - Một số đề tốn : 1) Ngọc có que tính, Hà có nhiều Ngọc que tính Hỏi Hà có tất que tính ? 2) Ngọc có que tính, Hà có que tính Hỏi Ngọc Hà có tất que tính ? 3) Ngọc có que tính, Hà có nhiều Ngọc que tính Hỏi Hà có tất que tính ? 4) Ngọc có que tính, Hà cho Ngọc thêm que tính Hỏi Ngọc có tất que tính ? III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... Làm sửa, nhận xét BBài : - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc tóm tắt - HS đọc đề bài, tóm tắt - Bài tốn hỏi ? - Bài toán hỏi số bi Bảo - Bài toán cho biết liên quan đến - Bảo có nhiều Nam viên bi số... tắt Bài giải : 95 cm Bạn Đào cao : Đào cao Mận : cm Đào cao 95 + = 98 ( cm ) : cm ? Đáp số : 98 cm 2. 4 Củng cố , dặn dò : - Hơm vừa học dạng tốn ? - Bài toán nhiều - Chúng ta giải toán nhiều. .. Để giải toán phải làm - Phép cộng 10 + phép tính ? - u cầu HS tự giải toán Bài giải Bạn Bảo có số bi : 10 + = 15 ( viên bi ) Đáp số : 15 viên bi Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Đọc đề - Bài tốn