Thông qua nội dung bài học, quý thầy cô sẽ giúp học sinh biết giải bài toán về ít hơn bằng một phép tính trừ (toán xuôi), biết cách tóm tắt bài toán để dễ dàng làm bài tập hơn, qua đó rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. Hy vọng bộ sưu tập giáo án Toán 2 chương 2 bài 14: Bài toán về ít hơn sẽ là những tài liệu hữu ích cho bạn trong quá trình học tập và giảng dạy.
Giáo án Tốn BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết giải toán phép tính trừ (tốn xi ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 12 cam, có gắn nam châm băng dính gắn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : • Giới thiệu : Trong học hơm em làm quen với dạng tốn có lời văn Đó tốn • Dạy – học : 2.1 Giới thiệu tốn hơn: - Nêu tốn : Cành có cam ( gắn cam lên bảng ), cành có cành cam ( gắn cam lên bảng ) Hỏi cành có cam ? - Cành có cam, cành - Gọi HS nêu lại tốn có cam Hỏi cành có cam ? - Là cành nhiều - Cành quả, nghĩa ? tĩm tắt - Mời HS lên bảng tĩm tắt ( Cành : HS khơng tĩm tắt GV Cành cành : đặt câu hỏi gợi ý cho HS tĩm tắt Cành : ? câu Chẳng hạn : Cành có cam ? Khi tĩm tắt câu ta phải viết ? ) - Lưu ý : Cũng hướng dẫn - Là số cam cành tĩm tắt sơ đồ theo trình tự sau : - Hỏi : cam số cam cành ? -Vậy viết : Cành biểu diễn số cam cành - Ít cành đoạn thẳng sau : Cành : - Đoạn thẳng ngắn đoạn - Số cam cành so thẳng cành chút với cành ? - Tương ứng với cam - Muốn biểu diễn số cam cành phải vẽ đoạn thẳng cành ? - Đoạn thẳng tương ứng cành với cam ? - Mời HS lên vẽ đoạn thẳng biểu ? diễn số cam cành - Hỏi số cam cành - Bài tốn hỏi ? - Thực phép tính – - Mời HS lên bảng biểu diễn câu hỏi tốn sơ đồ - Vì cành có quả, cành - Hướng dẫn giải cành quả, nên muốn - Muốn tính số cam cành ta tìm số cam cành phải lấy làm ? trừ (bớt đi) - Tại ? - Số cam cành có / cành có số cam : Bài giải Số cam cành có : - Yêu cầu HS đọc câu trả lời – = ( ) Đáp số : - Yêu cầu HS lên bảng trình bày lời giải đầy đủ toán HS khác làm giấy 2.2 Luyện tập – Thực hành : Bài : - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề -Bài toán cho biết ? - Bài tốn cho biêt vườn nhà Mai có 17 cam, vườn nhà Hoa có vườn nhà Mai cam - Bài tốn u cầu tìm ? - Tìm số cam vườn nhà Hoa - Bài toán thuộc dạng ? - Bài tốn - Yêu cầu điền số phép tính câu trả - Làm : HS ngồi cạnh lời có sẳn SGK đổi chéo để kiểm tra Bài : - Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Bài tốn thuộc dạng ? - Bài tốn - Tại ? - Vì ‘ thấp ’ có nghĩa ‘ hơn’ - Yêu cầu HS viết tĩm tắt trình bày - Làm tập giải HS làm bảng lớp Tĩm tắt An cao : 95 cm Bình thấp An : cm Bình cao : cm ? Bài giải Bình cao : 95 – = 90 ( cm ) Đáp số : 90 cm - Gọi HS nhận xét bạn Cho điểm Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định đề toán - Bài tốn thuộc dạng tốn tự giải Tĩm tắt Gái : 15 học sinh Trai gái Trai : học sinh : học sinh ? Bài giải Số học sinh trai lớp A có : 15 – = 12 ( học sinh ) Đáp số : 12 học sinh 2.4 Củng cố , dặn dò : - GV hỏi lại Hs cách vẽ sơ đồ, cách giải toán học - Hỏi : toán học ta biết số bé hay số lơn ? ( Biết số lớn ) - Ngồi cịn biết ? ( biết phần ) - Kết lluận : Số bé = Số lớn – phần - Nếu cịn thời gian giới thiệu : Số lớn = số bé + phần IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : • Giải tốn có lời văn dạng nhiều • Điểm ngồi hình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Phát cho HS phiếu kiểm tra sau : Ghi Đ trước cách giải đúng, ghi S trước cách giải sai Bài : Tĩm tắt Hà có : 17 tem thư Ngọc Hà : tem thư Ngọc có : tem thư ? Bài giải Số tem thư bạn Ngọc có : 17 – = 12 ( tem thư ) Đáp số : 12 tem thư Bài : Tĩm tắt 13 Gà Vịt ? Bài giải Số vịt có : 13 – = ( ) Đáp số : - Sau phút, yêu cầu HS thơng báo kết quả, bạn ngồi cạnh kiểm tra Yêu cầu sửa lại sai cho Luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận - HS làm theo cặp làm vào Vở tập - Gọi HS đọc chữa - Trong hình trịn có ngơi Trong hình vuơng có ngơi Trong hình vuơng có nhiều hình trịn ngơi Trong hình trịn có hình vuơng - Hỏi : Tại em biết hình vuơng có ngơi nhiều hình trịn ngơi - Vì – = - Yêu cầu HS lên bảng thực yêu cầu phần b - HS lên bảng, vẽ vào hình trịn - Tại vẽ thêm ngơi ? bảng ngơi - Yêu cầu HS lên bảng phía trong, phía - Vì + = ngồi hình trịn, hình vuơng - Lưu ý : mở rộng tốn băng cách u cầu HS xố số ngơi hình vuơng để số hình Bài : - Gọi HS đọc đề toán dựa vào tĩm tắt - Anh 16 tuổi Tuổi em tuổi anh tuổi Hỏi em tuổi ? - ‘Kém ’ nghĩa ? - ‘Kém ’ nghĩa ‘ít ’ - Bài tốn thuộc dạng ? - Bài tốn - Yêu cầu HS giải toán vào Vở tập Bài giải Tuổi em : 16 – = 11 ( tuổi ) Đáp số : 11 tuổi - Gọi HS đọc chữa Nhận xét cho điểm Bài : - Tiến hành tương tự - Bài toán thuộc dạng nhiều - Hỏi : Bài toán cho biết anh em - Anh em tuổi tuổi ? - Vậy tuổi em tuổi anh tuổi ? - Em anh tuổi - Kết luận : Bài 2, toán ngược Bài giải Tuổi anh : 11 + = 16 ( tuổi ) Đáp số : 16 tuổi Bài : - Tiến hành tương tự Tĩm tắt : Tồ nhà thứ - Bài toán thuộc dạng tốn : 16 tầng Tồ nhà thứ hai tồ nhà thứ : tầng Bài giải Số tầng tồ nhà thứ hai có : 16 – = 12 ( Tầng ) Tồ nhà thứ hai : tầng ? Đáp số : 12 tầng 2.3 Củng cố , dặn dị : • Trị chơi thi lập đề tốn với cặp số 17 • Cách chơi : Xem tiết 25 • Một số đề tốn : Ngọc có 17 tem thư Hà có Ngọc tem thư Hỏi Hà có tem thư ? Ngọc có 17 tem thư Ngọc có Hà tem thư Hỏi Hà có tem thư ? Ngọc có 17 tem thư Ngọc cho Hà tem thư Hỏi Ngọc cịn lại tem thư ? Ngọc có 17 tem thư Hà cho Ngọc thêm tem thư Hỏi Ngọc có tất tem thư ? IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... Bình cao : cm ? Bài giải Bình cao : 95 – = 90 ( cm ) Đáp số : 90 cm - Gọi HS nhận xét bạn Cho điểm Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định đề toán - Bài toán thuộc dạng toán tự giải Tĩm... học sinh ? Bài giải Số học sinh trai lớp A có : 15 – = 12 ( học sinh ) Đáp số : 12 học sinh 2. 4 Củng cố , dặn dò : - GV hỏi lại Hs cách vẽ sơ đồ, cách giải toán học - Hỏi : toán học ta biết... hình Bài : - Gọi HS đọc đề toán dựa vào tĩm tắt - Anh 16 tuổi Tuổi em tuổi anh tuổi Hỏi em tuổi ? - ‘Kém ’ nghĩa ? - ‘Kém ’ nghĩa ? ?ít ’ - Bài tốn thuộc dạng ? - Bài tốn - u cầu HS giải toán