Với mục đích giúp cho học sinh nắm được rõ kiến thức về cách sử dụng dấu bằng và cách viết dấu bằng như thế nào. Mời quý thầy cô và các em học sinh tham khảo bộ sưu tập Giáo án Toán 1 Chương 1 bài 9: Bằng nhau - Dấu bằng. Bên cạnh đó các em còn nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó. Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu bằng khi so sánh các số, vận dụng kiến thức đã học vào thực hành bài tập trong sách giáo khoa.
BÀI BẰNG NHAU, DẤU = I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Nhận biết số lượng, số số _ Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ Hoạt động giáo viên i gian 10’ 1.Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn HS nhận biết 3=3 _GV nêu câu hỏi HS tự nêu, để biết: + Có hươu, có khóm cây, hươu lại có khóm (và ngược lại), nên số hươu (3) số khóm (3), ta nói +Có chấm trịn xanh, có chấm trịn trắng, chấm trịn xanh lại có chấm tròn trắng, nên số chấm tròn xanh (3) số chấm trịn trắng (3), ta có _ GV giới thiệu: “Ba ba” viết sau: = 3, giải thích: dấu = đọc dấu _Cho HS đọc: = b) Hướng dẫn HS nhận biết = _Hướng dẫn tương tự = _Hoặc nêu vấn đề: + Chẳng hạn: ta biết = 3, nêu = hay khơng? + Hướng dẫn HS giải thích = Hoạt động học sinh ĐDD H _Quan sát tranh vẽ học trả lời câu hỏi: -Mơ hình _HS đọc: Ba ba 18’ tranh vẽ (hay mơ hình) nêu học tương tự = c) Cho HS nêu vấn đề tương tự phần b, chẳng hạn để giải thích = Từ khái qt thành: Mỗi số số ngược lại nên chúng (đọc , chẳng hạn = từ trái sang phải giống đọc từ phải sanh trái, cịn ¸4 đọc từ trái sang phải (ba bé bốn) đọc từ phải sang trái phải thay “bé hơn” “ lớn hơn” 2.Thực hành: Bài 1: Viết dấu = GV quan sát giúp HS trình tập viết dấu = Lưu ý viết dấu = vào hai số, VD: = 5, nên hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang hai số, không viết cao quá, không viết thấp Bài 2: Viết _GV hướng dẫn HS nêu nhận xét viết kết nhận xét kí hiệuvào trống _Chẳng hạn: hình vẽ có hình trịn trắng, hình trịn xanh, ta viết: 5= Làm tương tự với tranh khác Bài 3: Viết _Gọi HS nêu cách làm Bài 4: Viết _Gọi HS nêu cách làm 3.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết 15: “Luyện tập chung” 2’ _HS nêu cách làm _Viết dấu = vào _HS quan sát tranh bên trái nêu cách làm _HS làm _HS chữa bài, đọc kết _ Viết dấu thích hợp vào trống _ HS làm chữa _ So sánh số hình vng số hình trịn viết kết so sánh -Vở tập toán ... hành: Bài 1: Viết dấu = GV quan sát giúp HS trình tập viết dấu = Lưu ý viết dấu = vào hai số, VD: = 5, nên hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang hai số, không viết cao quá, không viết thấp Bài. .. dấu = vào _HS quan sát tranh bên trái nêu cách làm _HS làm _HS chữa bài, đọc kết _ Viết dấu thích hợp vào ô trống _ HS làm chữa _ So sánh số hình vng số hình tròn viết kết so sánh -Vở tập toán. .. xanh, ta viết: 5= Làm tương tự với tranh khác Bài 3: Viết _Gọi HS nêu cách làm Bài 4: Viết _Gọi HS nêu cách làm 3.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết 15 : “Luyện tập chung”