-Phuï ñaïo ñoái töôïng hoïc sinh yeáu ngay trong giôø hoïc: cho hoïc sinh laøm baøi taäp theo kieán thöùc cuûa tieát hoïc, giaùo vieân coù theå giuùp hoïc sinh caùch laøm baøi taäp theo [r]
(1)CHUYÊN ĐỀ ‘’ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC’’
! Mục tiêu:
-Đổi phương pháp dạy học trọng tâm đổi giáo dục Phương pháp dạy học đổi theo hướng phát huy tích cực,chủ động, sáng tạo dạy học
-Giảm phương pháp đọc chép
-Tăng cường theo hương tích cực giúp học sinh hiểu lớp.Vận dụng kiến thức ứng dụng làm tập, giải thích số tượng thực tế
-Tăng cường hướng dẫn tập nhà cụ thể phù hợp với đói tượng học sinh (giỏi, khá, trung binh, yếu, kém)
-Cập nhật thông tin kịp thời lồng ghép học phù hợp với môn -Ứng dụng công nghệ thơng tin giảng dạy sinh học , hóa học giúp học học tiếp cân với đổi phương thúc học, cách nắm bắt kiến thức theo kịp với đổi tin hoc thời đại
-Chú trọng rèn phương pháp tự học , tự nghiên cứu cho học sinh
II.Cụ thể:: *Môn hóa:
-Trong tiết học giáo nên chọn lọc thí nghiệm mang tinh chất trọng tâm học giúp học sinh hiểu
-Chú trọng rèn phương pháp tự học , tự nghiên cứu cho học sinh -Tăng cường phương pháp học tập cá nhân, phối hợp với học nhóm
(2)-Phụ đạo đối tượng học sinh yếu học: cho học sinh làm tập theo kiến thức tiết học, giáo viên giúp học sinh cách làm tập theo kiến thức trọng tâm tiết học , hướng dẫn cụ thể tập
-Khai thác kỹ kiến thức tâm học, cách làm tập hóa học dẽ hiểu
*Môn Sinh:
-Học sinh tự học, tự nhận thức,tự khám phá, tìm tịi tri thức sinh học moat cách động,tichd cực,là trình phát giải vấn đề hướng dẫn giáo viên
-Học sinh học theo nhóm nhỏ,kết hợp với cá nhân tự vận động -Chú ý rèn cách học tập chủ động, sáng tạo
-Trong sinh học: Học sinh biết làm thí nghiệm, quan sát , mơ tả tượng, giải thích rút kết luận
-Đẩy mạnh Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy sinh học
-Giảm phương pháp đọc chép: học sinh tự nghiên cứu rút kiến thức trọng tâm học ghi nhớ kiên thức nhanh tiết học
-Giáo viên hướng dãn học sinh sử dụng đọc sách giáo khoa, giảm tối thiểu việc ghi chép học
III.Kieåm tra:
-Giáo viên linh hoạt kiểm tra kiến thúc học sinh nhiều hình thức khác nhau: kiểm tra cũ, lồng ghép tiết học, cuối học
-Nội dung kiểm tra phong phú, đa dạng: trắc nghiệm,tự luận , hình ảnh ,mơ hình, thí nghiệm…