- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết sắp tới bằng việc xem lại các tiết tập làm văn tả cảnh đã học.. - Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức k[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày 13 tháng năm 20… TIẾT1 Tốn
Bài : ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ kẻ sẵn bảng ví dụ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét, cho điểm
- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
- HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học:
Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ
- Đưa bảng phụ kẻ sẵn:
- GV nêu ví dụ HS điền vào ô bảng
- Cho HS quan sát bảng kết : Nêu mối quan hệ thời gian quãng đường
- Cho nhiều HS nhắc lại
Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải. - GV nêu toán
?
- Cho HS trình bày cách giải SGK Hoạt động 3: HD luyện tập
Bài 1:
- GV gợi ý HS giải toán “rút đơn vị”
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- GV gợi ý HS giải tốn cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
Cách 1:
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt giải
- HS tìm kết điền vào quãng đường theo HD GV
- Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần
- HS nhắc lại ý
- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “rút đơn vị” SGK
- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “tìm tỉ số”
- HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa
)
Đáp số: 112 000 đồng
- HS lên bảng giải, em giải cách HS lại làm vào
(2)toán theo phương pháp “tìm tỉ số” - GV liên hệ thực tế giáo dục dân số 3 Củng cố, dặn dò:
Lưu ý HS giải tốn hai cách
Đáp số: 60người
TIẾT2 Tập đọc BÀI : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I – MỤC TIÊU :
- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi ; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử (nếu có)
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ
- GV gọi nhóm đọc phân vai kịch Lòng dân trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch
2 nhóm đọc phân vai kịch Lịng dân trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch
- GV nhận xét 3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: Sử dụng tranh tư liệu khác. b Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn
- GV cho HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu tượng đài tưởng niệm
- HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp sếu tượng đài tưởng niệm
- GV chia thành bốn đoạn:
- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc từ khó, tiếng nước ngồi,
- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc - HS đọc
c Hoạt động 2: Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37
- GV chốt ý, rút ý nghĩa - HS ghi ý vào
(3)- Cho lớp đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc 4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện mu
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
TIEÁT3 : Chính tả
Bài : Nghe – viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I – MỤC TIÊU :
- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi
- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở tập Tiếng Việt 5, tập
- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần để GV kiểm tra cũ hướng dẫn HS làm tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ HS lên bảng làm, lớp làm nháp
- HS theo dõi SGK
- đọc thầm lai tả, ý luyện viết tên riêng người nước từ dễ viết sai
- HS viết tả vào - HS sốt lỗi
- Chấm 5- quyển, nhận xét - HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm phiếu, HS khác làm vào VBT
- HS viết vần tiếng: chúng – – mong – – giới – – – hồ bình vào mơ hình cấu tạo vần
- GV nhận xét 3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
(4)- Cả lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS phát biểu quy tắc - Yêu cầu HS đọc thầm lai tả, ý
cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập Bài2/ Trang 38
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm phiếu Bài 3/ Trang 38
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm miệng
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần
TIẾT4: Khoa học
Bài : TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I – MỤC TIÊU :
Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Thơng tin hình trang 16,17 SGK
- Sưu tầm tranh, ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(5)2 – Kiểm tra bi cũ :
- Gọi HS lên bốc thăm hình vẽ 1, 2, 3, 6, yêu cầu HS bốc thăm hình vẽ nói lứa tuổi vẽ hình đó: Đây tuổi nào? Đặc điểm bật tuổi ấy?
- GV nhận xt, cho điểm 3 – Dạy học bi : a Giới thiệu bi :
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
- GV yêu cầu GS làm việc theo nhóm, thư ký ghi lại kết làm việc
- Gọi đại diện nhóm trình bày
KL: GV lớp nhận xét chốt lại kết c Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ vào giai đoạn đời”
- GV yêu cầu HS đưa tranh, ảnh chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu em xác định xem người ảnh giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu
- GV nhận xét
- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
+ Bạn giai đoạn đời?
+ Biết đựoc giai đoạn đời có lợi gì?
KL: GV nhận xét, rút kết luận 4 Củng cố, dặn dò:
- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên - Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành - Nêu số đặc điểm chung tuổi già
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
- HS bốc thăm, trình bày
HS đọc thơng tin SGK - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
HS làm việc theo nhóm tổ - Dại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
(6)
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010… TIẾT1 Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN” I MỤC TIÊU :
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái Yêu cầu thực động tác , , với lệnh
- On vòng phải , vòng trái , đứng lại Yêu cầu thực động tác , hướng ,đảm bảo cự li đội hình
- Trị chơi “ Hồng anh, hồng yến ” u cầu rèn luyện kĩ chạy , phát triển sức mạnh , chơi luật , hào hứng , nhiệt tình
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường
Phương tiện : Còi , kẻ sân chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : – 10 phút
MT : Giúp HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút
Hoạt động lớp
- Chơi vài trò chơi đơn giản để HS tập trung ý : – phút
- Đứng chỗ hát vỗ tay : – phút
Cơ : 18 – 22 phút
MT : Giúp HS nắm lại số động tác đội hình , đội ngũ chơi trị chơi thực hành
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) Đội hình đội ngũ : 14 – 15 phút
- Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình đội ngũ : – phút , GV điều khiển
b) Trị chơi “Hồng anh , hồng yến” :
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi luật chơi
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng
Hoạt động lớp , nhóm
- Ơn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái : – phút , cán điều khiển
- Ơn vịng phải , đứng lại : – phút
(7)- Một tổ chơi thử - Cả lớp chơi thi đua Phần kết thúc : – phút
MT : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà
PP : Đàm thoại , giảng giải
- Hệ thống : – phút
- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút
Hoạt động lớp
- Tập họp thành hàng dọc , quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng : – phút
TIẾT2 : Tốn
Baøi : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ, SGK, làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét, cho điểm - HS lên bảng làm tập - HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:
- GV gợi ý HS tóm tắt đế tốn giải toán cách “rút đơn vị”
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- GV gợi ý HS giải tốn cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
- Cho HS làm vào vở, sau chấm, chữa số
Bài 3:
- GV gợi ý HS giải tốn cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
- Cho HS làm
Bài 4:
Bài giải Gía tiền là:
24 000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 vở:
2 000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng
- HS làm vào vở, nên chọn giải cách “tìm tỉ số”
- HS làm vào vở, nên chọn giải cách “rút đơn vị”
Bài giải Một ôtô chở số HS la:
120 : = 40 (học sinh) Để chở 160 em cần số ôtô là:
160 : 40 = (ôtô)
(8)- GV gợi ý HS giải toán cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
- Cho HS làm
- GV kiểm tra HS làm, chấm số
Bài giải
Đáp số : 180 000 đồng
3 Củng cố, dặn dò:
GV tổng kết tiết học Lưu ý HS cách giải loại toán Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau
TIEÁT3 : Luyện từ câu
Baøi : TỪ TRÁI NGHĨA I – MỤC TIÊU :
- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Từ điển tiếng Việt vài trang phơ tơ từ điển (nếu có) - Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 – phần luyện tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ
- Gọi HS làm tập 3/33 - GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1/ Trang 38
2 HS làm tập 3/33
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm nhẩm
- HS so sánh nghĩa hai từ phi nghĩa từ nghĩa
- HS trình bày kết làm - HS đọc ghi nhớ
HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3
- HS đọc tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV u cầu HS tìm từ phi nghĩa từ nghĩa
- Yêu cầu HS so sánh nghĩa hai từ - Gọi HS trình bày kết làm
(9)- HS làm vào VBT, em làm bảng phụ - HS trình bày kết làm việc
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày HS có sử dụng từ điển để làm
HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm
Bài tập 2/ Trang 38
GV tiến hành tương tự tập Bài tập 3/ Trang 39
- GV tiến hành tương tự
+ Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ
- GV rút ghi nhớ SGK/39 c Hoạt động 2: Luyện tập Bài1/ Trang 39
- Gọi HS đọc tập Bài 2/ Trang 39
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp GV nhận xét ghi điểm., chốt lại ý
Bài 3/ Trang 39
GV tiến hành tương tự Bài 4/ Trang 39
(Dành cho HS khá, giỏi) 4 Củng cố, dặn dò:
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
TIEÁT4: Kể chuyện
Baøi : TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I – MỤC TIÊU :
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
*GDBVMT:Giups HS hiểu giặc Mĩ không giết hại trẻ em,cụ già Mĩ Lai mà cịn hủy diệt mơi trường sống người GD hs có ý thức tuyên truyền khắc phục môi trường Mĩ gây
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình ảnh minh hoạ SGK
- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên người Mĩ câu chuyện
(10)III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ
- Gọi HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết
1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết
- GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: GV giới thiệu kể chuyện
- GV giới thiệu sơ phim tiếng vĩ cầm
Mỹ Lai - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS quan sát ảnh - HS quan sát ảnh
- Gọi HS đọc trước lớp phần lời ghi
mỗi ảnh - HS đọc trước lớp phần lời ghi dướimỗi ảnh
- GV kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, cơng việc lính Mĩ
- HS ý theo dõi
- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình
ảnh minh hoạphim SGK - HS lắng nghe quan sát tranh
c Hoạt động 2: HS kể chuyện
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện nhóm
- Mời nhóm kể trước lớp (có tranh) - Các nhóm kể
- Gọi HS kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện
- Yêu cầu lớp trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước
lớp - Một số HS thi kể
*GDBVMT:Giup HS hiểu giặc Mĩ không giết hại trẻ em,cụ già Mĩ Lai mà hủy diệt môi trường sống người GD hs có ý thức tun truyền khắc phục mơi trường Mĩ gây
4 Củng cố - dặn dò :
- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học
(11)TIẾT1: Tốn Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010…
Bài : ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TT) I MỤC TIÊU:
Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ kẻ sẳn ví dụ a SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS
B DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học:
Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ
- Đưa bảng phụ kẻ sẵn:
- GV nêu ví dụ HS điền vào ô bảng
Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải. - GV nêu toán
- Cho HS trình bày cách giải SGK Hoạt động 3: HD luyện tập
Bài 1:
- GV gợi ý HS tóm tắt đề giải tốn cách “rút đơn vị”
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- GV gợi ý HS giải toán cách “rút đơn vị”
Bài 3: (HS khá, giỏi) 3 Củng cố, dặn dò:
Lưu ý HS giải tốn hai cách
GV tổng kết tiết học.Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau
- HS lên bảng làm tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- HS khác nhận xét
- HS tìm kết điền vào số bao gạo đựng theo HD GV
- Khi số kg gạo baogấp lên lần số bao gạo giảm nhiêu lần
- HS nhắc lại ý
- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “rút đơn vị” SGK
- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “tìm tỉ số”
- HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa
Bài giải
Đáp số: 14 người - HS lên bảng giải HS lại làm vào
Bài giải
Đáp số: 16 ngày
Bài giải
(12)TIẾT2 : Tập đọc
Baøi : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I – MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK ; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnh trái đất vũ trụ (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc lại Những sếu giấy trả lời câu hỏi đọc
2 HS đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu
- GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: Sử dụng tranh tư liệu khác. b Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn
- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc - HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn
nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - HS lắng nghe, theo dõi SGK
c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42
- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42
- GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ - HS ghi ý vào
d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS ý theo dõi
- Cho lớp đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp luyện đọc nhóm đơi
- u HS tự nhẩm học thuộc lịng khổ thơ
- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc học thuộc lòng đọc diễncảm.
(13)- Khen ngợi HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc long thơ - Chuẩn bị tiết học sau
TIẾT3 : Tập làm văn
Baøi : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I – MỤC TIÊU :
- Lập dàn ý cho văn ả trường đủ phần : mở bài, thân bài, kết ; biết lựa chọn nét bật để tả trường
- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)
- Những chi tiết HS có quan sát cảnh trường học
- Bút da, 2- tờ giấy khổ to (cho 2- HS trình bày dàn ý văn bảng lớp) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc lại đoạn văn viết tiết HS đọc lại đoạn văn viết tiết - GV nhận xét, đánh giá
3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1/ Trang 43
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu đề
- GV phát tờ phiếu cho HS, yêu cầu HS làm việc cá nhân
- HS làm phiếu, HS khác làm vào VBT
- Cho HS trình bày - Nhiều HS trình bày dàn ý trước lớp 3HS dán tờ phiếu bảng. - GV HS nhận xét Bổ sung ý để thành
một dàn hoàn chỉnh
c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2/ Trang 43
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập
- GV giao việc, yêu cầu HS chọn phần dàn vừa làm thành đoạn văn hoàn chỉnh
- HS lắng nghe
- Yêu cầu HS viết vào - HS viết đoạn văn vào
(14)- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại tiết tập làm văn tả cảnh học
TIẾT4 : Khoa học
Baøi : VỆ SINH Ở TUỔU DẬY THÌ (LỒNG GHÉP BVMT)
I – MỤC TIÊU :
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy
*GDBVMT -GDHS Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy Biết giữ vệ sinh mơi trường
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình trang 18, 19 SGK
- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy - Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S
III – CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bi cũ :
- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành
niên - HS trình bày
- Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành
- HS trình bày
- Nêu số đặc điểm chung tuổi già - HS trình bày
- GV nhận xét, cho điểm 3 – Dạy học bi : a Giới thiệu bi :
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Động não
- GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể ? - HS trả lời cu hỏi - GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng
- GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể
- HS nêu ý kiến KL: GV nhận xét, kết luận
c Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập:
+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”
+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” - Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV ý chữa tập nhóm nam riêng,
- Làm việc theo nhóm nam nhóm nữ
(15)mắc cho em
KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19
d Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi
- Gọi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận KL: GV nhận xét, kết luận
đ Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả” - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm không nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại ý
*GDBVMT -GDHS Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy Biết giữ vệ sinh mơi trường 4 Củng cố, dặn dị:
- Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần ý điều gì? - Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? - GV nhận xét tiết học
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
TIẾT5 : Đạo đức
BÀI : CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIếT 2) I – MỤC TIÊU :
- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra cũ : - HS làm lại tập - GV nhận xét
3 – Dạy :
(16)a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3, SGK) - GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập - Mời đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai
KL: GV nhận xét kết luận. c Hoạt động 2: Tự liên hệ thân
- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:
+ Chuyện xảy lúc em làm ? + Bây nghĩ lại em thấy ?
- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV gợi ý cho em tự rút học KL: GV rút kết luận
4 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học
- HS thaûo luận phút
- Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung
- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện
- HS trình bày - HS rút hoïc
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010… TIẾT1 Thể dục (tiết 8)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I MỤC TIÊU :
- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác : tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay sau , vòng phải , vòng trái , đứng lại Yêu cầu thực động tác , tương đối , lệnh
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ” Yêu cầu tập trung ý , nhanh nhẹn , khéo léo , chơi luật , hào hứng , nhiệt tình
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường
Phương tiện : Còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : – 10 phút
MT : Giúp HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút
Hoạt động lớp
- Chơi trị chơi“ Hồng anh , hoàng yến” : – phút
(17)Cơ : 18 – 22 phút
MT : Giúp HS nắm lại số động tác đội hình , đội ngũ chơi trò chơi thực hành
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) Đội hình đội ngũ : 12 – 13 phút
- Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay sau , vòng phải , vòng trái , đứng lại : – phút
- Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót , biểu dương tổ thi đua tập tốt : phút
- Tập lớp để củng cố
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” :
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi luật chơi
- Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi nhiệt tình , khơng phạm luật
Hoạt động lớp , nhóm
- Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển : – phút
- Từng tổ thi đua trình diễn
- Một nhóm làm mẫu cách chơi - Cả lớp chơi thử
- Cả lớp chơi thi đua Phần kết thúc : – phút
MT : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà
PP : Đàm thoại , giảng giải
- Hệ thống : – phút
- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút
Hoạt động lớp
- Chạy thường quanh sân tập – vòng , xong tập họp thành hàng ngang để làm động tác thả lỏng : – phút
TIẾT2: Tốn Bài : LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU :
Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở làm, bảng phụ, SGK
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng làm tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ
(18)B DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
- GV u cầu HS tóm tắt đề giải tốn cách “tìm tỉ số”
- GV nhận xét
Bài 2:
- Cho HS đọc đề - GV hướng dẫn: - Cho HS làm Bài 3: (HS khá, giỏi) - Cho HS đọc đề
- GV hướng dẫn: Số người đào mương sau bổ sung thêm bao nhiêu?
- Gợi ý HS tóm tắt đề tốn: Bài 4: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố, dặn dị:
Lưu ý HS giải toán hai cách
GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau
- HS làm bảng phụ, HS lại làm vào
Bài giải
Đáp số: 50 - HS nhận xét làm bạn
- HS đọc to, lớp đọc thầm Bài giải
Đáp số: 200 000 đồng - HS đọc
- 10 + 20 = 30 (người)
HS làm vào vở, sau sửa
- HS lên bảng giải HS lại làm vào
Bài giải
Đáp số : 200 bao gạo
TIET3: Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA Baøi
I – MỤC TIÊU :
- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý : a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có); Từ điển HS (nếu có) - Bút dạ, 2- tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(19)2- Kiểm tra cũ
- Gọi HS làm lại tập /39 - Gọi HS làm lại tập /39 - GV nhận xét, đánh giá
3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
b Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm tập 1, 2,
Bài 1/ Trang 43
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Yêu cầu HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2, 3/ Trang 44
- GV tiến hành tương tự tập c Hoạt động 2: HS làm tập 4,
* Mục tiêu: Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý : a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)
* Tiến hành: Bài4/ Trang 44
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho HS làm theo cá nhân Yêu cầu HS khá, giỏi làm toàn
- GV HS nhận xét, chấm điểm Bài 5/ Trang 44
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS đặt câu vào
- Gọi số HS đọc câu - GV chấm số
- GV lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:
- HS làm lại tập /39 - HS làm lại tập /39
HS khá, giỏi học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ BT1
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS khá, giỏi đọc trước lớp - HS đọc yêu cầu tập
- HS làm theo cá nhân vào VBT HS khá, giỏi làm tồn bài, HS khác khơng bắt buộc (chọn số ý : a, b, c, d)
- HS đọc yêu cầu tập - HS đặt câu vào tập - Một số HS đọc câu
TIẾT4 : Lịch sử Tiết :4
Bài : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I – MỤC TIÊU :
(20)II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình SGK phóng to (nếu có)
- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế) - III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi
- HS thực
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Em thuật lại phản công kinh thành Huế - GV nhận xét cho điểm
3 – Dạy : a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:
+ Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét
KL:GV chốt lại câu trả lời
c Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:
+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX
+ Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ
- Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại ý
- GV hỏi thêm : Nguyên nhân dẫn đến biến đổi kinh tế - xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX ?
- HS pát biểu ý kiến
- HS kh, giỏi trả lời : sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp
- HS nhắc lại ghi nhớ
KL: GV rút ghi nhớ SGK/11 - Gọi HS đọc lại ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị bi sau
(21)
Baøi : LUYỆN TẬP CHUNG I – MỤC TIÊU :
Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở làm, SGK, bảng phụ
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
- Bài toán thuộc dạng tốn gì?
- GV u cầu HS tóm tắt đề giải tốn - GV nhận xét
Bài 2:
- Cho HS đọc đề
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề giải toán
Bài 3:
- Cho HS đọc đề
- GV hướng dẫn HS tóm tắt toán: - Cho HS lựa chọn cách giải toán
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- GV thảo luận với HS chọn giải cách “rút đơn vị”
- Cho HS làm
3 Củng cố, dặn dò:
Lưu ý HS kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập
GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau
- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm bảng phụ, HS lại làm vào
Bài giải
Đáp số: HS nam;20 HS nữ - HS đọc to, lớp đọc thầm
- Tìm hai số biết hiệu tỉ số
- HS lên bảng giải HS lại làm vào Bài giải
Đáp số: 90 mét - HS đọc to, lớp đọc thầm
Bài giải
Đáp số : lít xăng - HS thảo luận chọn cách giải hợp lí - HS lên bảng giải HS lại làm vào
Bài giải 360 : 18 = 20 (ngày)
(22)TIET2 : Tập làm văn
Baøi : TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I – MỤC TIÊU :
- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở làm văn
- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh
2 Thân bài: tả phân cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu lên nhận xét hặc cảm nghĩa người viết
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra cũ 3-Dạy học mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Nhắc nhở HS vài vấn đề cần lưu ý làm
c Hoạt động 2: HS làm - Yêu cầu HS lấy làm văn làm - GV thu vào cuối
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
- HS làm cá nhân vào - HS làm xong nộp cho GV
TIẾT3: Địa lí Bài : SƠNG NGỊI (GDBVMT) I – MỤC TIêU :
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam :
- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)
*GDBVMT: Vai trò sơng ngịicó tầm quan trọng lớn GDhs có ý thức bảo vệ mạng lưới đê điều ,sơng ngịi
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
(23)HOẠT ĐỘNG CỦA GIO VIN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra cũ :
- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta
- HS trả lời cu hỏi - Khí hậu miền Bắc miền Nam khác
như nào? - HS trình by
- Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất?
- HS trình by - GV nhận xét, cho điểm
3 – Dạy : a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
- Nước ta có nhiều sống hay sơng ?
- Kể tên hình số sơng lớn nước ta ?
- Nguyên nhân mà sông miền Trung ngắn dốc ?
KL: GV chốt lại ý
c Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa
- Làm việc cá nhân - Nhiều sống
- Nhiều HS kể tên lược đồ - HS khá, giỏi trả lời (Do địa hình đồi núi, hẹp bề ngang)
- GV phát phiếu yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hồn thành bảng (làm việc theo nhóm)
- Đọc quan sát hình SGK, làm việc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Mời HS đồ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả
KL: GV chốt lại ý
d Hoạt động 3: Vai trò sơng ngịi - GV u cầu HS kể vai trị sơng ngịi - u cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp nên chúng
KL: GV rút ghi nhớ SGK/76 Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- HS đồ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả
- HS kể vai trị sơng ngịi làm việc với đồ