Tài liệu kehoach day hoc sinh 7

PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG ẢNG TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN MƯỜNG ẢNG TỔ : SINH HÓA KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN MÔN : SINH HỌC 7 HỌC KÌ : II NĂM HỌC :2010 - 2011 1. Môn học : Sinh Học 2. Chương trình : Cơ bản : Học kỳ : II Năm học : 2010 – 2011 3. Họ và tên giáo viên : Lê Gia Phúc 4. Chuẩn của môn học(theo chuẩn do bộ GD – ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. Sau khi kết thúc kỳ học, học sinh sẽ : Kiến thức : - Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật và cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường sống. - Nêu được các đặc điểm sinh học trong đó có chú ý đến tập tính của sinh vật và tầm quan trọng của những sinh vật có giá trị trong nền kinh tế. - Nêu được hướng tiến hóa của sinh vật(chủ yếu là động vật, thực vật), đồng thời nhận biết sơ bộ về các đơn vị phân loại và hệ thống phân loại động vật, thực vật. - Trình bày các quy luật cơ bản về sinh lí, sinh thái , di truyền. Nêu được cơ sở khoa học của các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trường và các biện pháp kĩ thuật nhằm nâng cao năng suất, cải tạo giống cây trồng vật nuôi. Kỹ năng : - Biết quan sát, mô tả, nhận biết các cây, con thường gặp; xác định được vị trí và cấu tạo của các cơ quan, hệ cơ quan của cơ thể thực vật, động vật và người. - Biết thực hành sinh học: sưu tầm, bảo quản mẫu vật, làm các bộ sưu tập nhỏ, sử dụng các dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, dặt và theo dõi một số thí nghiệm đơn giản. - Vận dụng kiến thức vào việc nuôi trồng một số cây, con phổ biến ở địa phương; vào việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng; vào việc giải thích các hiện tượng sinh học thông thường trong đời sống. - Có kĩ năng học tập: tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập bảng biểu, sơ đồ, . - Rèn luyện được năng lực tư duy: phân tích, đối chiếu, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, hiện tượng sinh học . Thái độ : - Có niềm tin khoa học về về bản chất vật chất của các hiện tượng sống và khả năng nhận thức của con người. - Có trách nhiệm thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho bản thân, cộng đồng và bảo vệ môi trường. - Sẵn sàng áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật thuộc lĩnh vực Sinh học vào trồng trọt và chăn nuôi ở gia đình và địa phương. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ và hành vi đúng đắn đối với chính sách của Đảng và Nhà nước về dân số, sức khỏe sinh sản, phòng chống HIV/AIDS, lạm dụng ma túy và các tệ nạn xã hội. 5. Yêu cầu về thái độ ( theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành) - Có niềm tin khoa học về về bản chất vật chất của các hiện tượng sống và khả năng nhận thức của con người. - Có trách nhiệm thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho bản thân, cộng đồng và bảo vệ môi trường. - Sẵn sàng áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật thuộc lĩnh vực Sinh học vào trồng trọt và chăn nuôi ở gia đình và địa phương. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ và hành vi đúng đắn đối với chính sách của Đảng và Nhà nước về dân số, sức khỏe sinh sản, phòng chống HIV/AIDS, lạm dụng ma túy và các tệ nạn xã hội. 6. Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung Mục tiêu chi tiết Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Líp lìng c Õch ®ång - HS nắm được đặc điểm đời sống của ếch đồng. - Nêu được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên cạn - Mô tả được tính đa dạng của lưỡng cư. - Nêu được vai trò của lớp lưỡng cư trong tự nhiên và đời sống con - Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái. - Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp Lưỡng cư ở Việt Nam - Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt 3 bộ trong lớp Lưỡng cư ở Việt Nam: có đuôi, không đuôi, không chân. người, đặc biệt là những loài quí hiếm. Líp bß s¸t Th»n l»n bãng ®u«i dµi - Nêu được các đặc điểm cấu tạo phù hợp với sự di chuyển của bò sát trong môi trường sống trên cạn. - HS nắm được đặc điểm đời sống của thằn lằn bóng - Mô tả được cách di chuyển của thằn lằn -Biết tập tính di chuyển và bắt mồi của thằn lằn. - HS giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống cạn cÊu t¹o trong cña Th»n l»n - HS trình bày được đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn - HS thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan qua so sánh với lưỡng cư - Mô tả được hoạt động của các hệ cơ quan. - Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống hoàn toàn ở cạn. SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT - Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của bò sát. Phân biệt được ba bộ bò sát thường gặp (có vảy, rùa, cá sấu). - HS trình bày được đặc điểm chung của bò sát - HS giải thích được sự phồn vinh và diệt vong của khủng long - HS nờu c vai trũ - Nờu c vai trũ ca bũ sỏt trong t nhiờn v tỏc dng ca nú i vi con ngi (lm thuc, m ngh, thc phm, .).ca bũ sỏt. LP CHIM CHIM B CU - Trỡnh by c cu to phự hp vi s di chuyn trong khụng khớ ca chim. - Mụ t v phõn bit c hai kiu di chuyn ca chim - Nờu c tp tớnh ca chim b cõu. - Gii thớch c cỏc c im cu to ca chim phự hp vi chc nng bay ln Thực hành Quan sát bộ xơng, mẫu mổ chim bồ câu -HS nhn bit c c im ca b xng thớch nghi i sng bay ln - HS xỏc nh c cỏc c quan trờn mu m Cấu tạo trong của chim bồ câu - HS trỡnh by c cu to, hot ng ca cỏc h c quan - HS phõn tớch c c im cu to trong ca chim b cõu phự hp vi i sng bay ln - So sỏnh c im sai khỏc v cu to trong ca chim b cõu v thn ln. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim - HS trỡnh by c cỏc c im c trng ca cỏc nhúm chim thớch nghi vi i sng t ú thy c s a dng ca - So sỏnh c cu to ngoi ca b Ngng, b G, b Chim ng, b Cỳ. lớp chim - HS nêu được đặc điểm chung và vai trò của chim. -Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đối với con người - Cho những ví dụ về các mặt có lợi và tác hại của chim đối với con người. Thùc hµnh : Xem b¨ng h×nh vÒ ®êi sèng vµ tËp tÝnh cña chim - HS củng cố mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim. - HS biết cách tóm tắt các nội dung đã xem trên băng hình LỚP THÚ THỎ -Trình bày được các đặc điểm về hình thái cấu tạo các hệ cơ quan của thú. -Nêu được hoạt động của các bộ phận trong cơ thể sống, tập tính của thú, hoạt động của thú ở các vùng phân bố địa lí khác nhau. -HS giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống CÊu t¹o trong cña thá - Mô tả được đặc điểm cấu tạo và chức năng các hệ cơ quan của đại diện lớp Thú (thỏ). - Nêu được hoạt động tập tính của thỏ - HS trình bày được đặc điểm cấu tạo của bộ xương và hệ cơ của thỏ - HS giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống - Chứng minh được tác dụng của cơ hoành của Thỏ §a d¹ng cña - Trình bày được tính - HS trình bày được đặc - Chứng minh được thú mỏ vịt lớp thú Bộ thú huyệt, bộ thú túi a dng v thng nht ca lp Thỳ. -Tỡm hiu tớnh a dng ca lp Thỳ c th hin qua quan sỏt cỏc b thỳ khỏc nhau (thỳ huyt, thỳ tỳi .). im v i sng v tp tớnh ca thỳ m vt, - HS trỡnh by c c im v i sng v tp tớnh ca b thỳ tỳi l thỳ bc thp Đa dạng của lớp thú (tiếp theo): Bộ dơi , bộ cá voi - HS trỡnh by c c im cu to ca di, i din cho b di thớch nghi vi i sng bay - HS trỡnh by c c im cu to ca cỏ voi xanh, i din cho b cỏ voi thớch nghi vi i sng bi li - HS trỡnh by c c im v i sng v tp tớnh ca b Di v b Cỏ voi, Đa dạng của lớp thú (tiếp theo): Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt - HS trỡnh by c c im cu to ca cỏc i din cho b n sõu b thớch nghi vi ch n sõu b - HS trỡnh by c c im cu to ca cỏc i din cho b gm nhm thớch nghi vi ch gm nhm - HS trỡnh by c c im cu to ca cỏc i din cho b n tht thớch nghi vi ch n tht. - HS trỡnh by c c im v i sng v tp tớnh ca b n sõu b v b gm nhm. - HS trỡnh by c c im v i sng v tp tớnh ca b n tht. Đa dạng của lớp thú (tiếp theo): các Bộ - HS trỡnh by c c im c trng ca thỳ Múng guc, phõn bit c thỳ Guc chn v thỳ - HS trỡnh by c c im v i sng v tp tớnh ca b múng guc. - HS trỡnh by c c im v i sng v tp móng guốc và bộ linh trởng Guc l - HS trỡnh by c c im c trng ca b Linh trng - HS trỡnh by c vai trũ ca thỳ - HS nờu c c im chung ca thỳ tớnh ca b linh trng. thực hành: xem băng hình về đời sống và tập tính của thú - HS cng c m rng bi hc qua bng hỡnh v i sng v tp tớnh ca thỳ - HS bit cỏch túm tt cỏc ni dung ó xem trờn bng hỡnh Kiểm tra một tiết - HS nm vng kin thc chng VI v ngnh ng vt cú xng sng. Chơng VII : Sự tiến hoá của động vật Môi trờng sống và sự vận động, di chuyển - HS nm c cỏc hỡnh thc di chuyn ca ng vt - HS thy c s tin húa c quan di chuyn ca ng vt -Da trờn ton b kin thc ó hc qua cỏc ngnh, cỏc lp nờu lờn c s tin húa th hin s di chuyn, vn ng c th, s phc tp húa trong t chc c th, cỏc hỡnh thc sinh sn t thp lờn cao. Tiến hóa về sinh sản - HS nm c khỏi nim sinh sn vụ tớnh v sinh sn hu tớnh - HS thy c s tin húa v cỏc hỡnh thc sinh sn hu tớnh Cây phát sinh giới động vật - HS thy c mi quan h gia cỏc nhúm ng vt thụng qua cỏc di tớch húa thch - HS thy c s tin húa ca gii ng vt thụng qua cõy phỏt sinh gii ng vt, nm c c im ca cõy phỏt sinh gii ng vt Chơng VIII : Động vật và đời sống con ngời Đa dạng sinh học - HS thy c s a dng sinh hc ca ng vt - HS thy c s thớch nghi ca ng vt cỏc mụi trng i lnh v hoang mc i núng - Nờu c khỏi nim v a dng sinh hc, ý ngha ca bo v a dng sinh hc Đa dạng sinh học (tiếp theo) - HS thy c s a dng sinh hc ca ng vt mụi trng nhit i giú mựa - HS thy c li ớch ca a dng sinh hc v nguy c suy gim v vic cn bo v a dng sinh hc Biện pháp đấu tranh sinh học - HS hiu c th no l bin phỏp u tranh sinh hc - HS nờu c cỏc bin phỏp u tranh sinh hc - HS thy c nhng u im v hn ch ca cỏc bin phỏp u tranh sinh hc Động vật quý hiếm - HS hiu c th no l ng vt quý him - HS thy c cỏc nguy c v cp tuyt chng ca ng vt quớ him Vit Nam thụng qua cỏc vớ d - HS bit c nhng bin phỏp bo v ng vt quớ him Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phơng - HS tỡm hiu c cỏc ngun thụng tin t sỏch bỏo v t thc tin nhm b sung kin thc v mt s ng vt cú tm quan trng thc t a phng Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa ph- ơng(Tiếp theo) - HS tỡm hiu c cỏc ngun thụng tin t sỏch bỏo v t thc tin nhm b sung kin thc v mt s ng vt cú tm quan trng thc t a phng [...]... dung của tiết 41 theo PPCT) Lần 2 : Tiết 58 (kiểm tra nội dung của tiết 57theo PPCT) Tiết 55 Tiết 67: 10 Kế hoạc triển khai các nội dung chủ đề bám sát (theo PPCT của Sở GD-ĐT) Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá … … 11 Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá … … GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG ... hỏi - Nhóm: Tiến hành quan sát bộ thú huyệt và bộ thú có túi - Phát vấn 2 câu hỏi Nhóm hoàn thành bảng so sánh đặc - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng - Vấn đáp tìm tòi + H 47. 1.2 -Vấn đáp tìm tòi H 47. 3 - Trả lời câu hỏi Vấn đáp tìm tòi H 47. 4 - Vấn đáp tìm tòi - Quan sát H48.1 - thảo luận nhóm hoàn thành bảng Trả lời câu hỏi + Cho điểm điểm đời sống và tập tính giữa thú mỏ vịt và kanguru + Trên lớp : -Phát... của thành bảng 54 57 động vật - Vấn đáp tìm tòi + Trên lớp: - Thuyết trình: lấy VD 55 58 + Trên lớp: - Phát vấn 2 câu hỏi - Phát vấn 1 câu hỏi - Vấn đáp tìm tòi - Thực hành + Vấn đáp Trả lời câu hỏi + Cho điểm Trả lời câu hỏi + Cho điểm Trả lời câu hỏi + Trắc nghiệm + Cho điểm 56 59 - Nhóm: Tiến hành nêu các sự tiến hóa của sự sinh sản hữu tính - Thảo luân nhóm hoang thành bảng : Sinh sản hữu tính và... thành bảng ý Trực quan + Vấn nghĩa thực tiễn của đáp tìm tòi ngành Thân mềm Chương VIII : ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (7 tiết lí thuyết + 2 tiết thực hành + 2 Tiết kiểm tra= 11 tiết) 57 60 + Trên lớp: - Phát vấn 3 câu hỏi - Trực quan + Vấn đáp tìm tòi + - Nhóm: Hoàn thành H 57. 1.2 bảng sự thích nghi của - Trực quan + động vật ở môi trường Thảo luận nhóm đới lạnh và hoang mạc đới nóng - Vấn đáp tìm... vấn 4 câu hỏi - Nhóm: Hoàn thành bảng nhu cầu về nguồn sống của 7 loài rắn cùng chung sống trên đồng ruộng việt nam - Phát vấn 2 câu hỏi - Phát vấn 2 câu hỏi + Trên lớp: - Thuyết trình: Giới thiệu về biện pháp đấu tranh sinh học - Phát vấn 1 câu hỏi + Trên lớp: - Phát vấn 2 câu hỏi - Nhóm: Tiến hành hoàn thành bảng các biện pháp đấu tranh sinh học + Tự học: Em có biết + Trên lớp: - Phát vấn 2 câu hỏi... ghi chép ở ngoài trời 7 Khung phân phối chương trình ( theo PPCT của Sở GD-ĐT ban hành) Học kỳ II ; 19 tuần , 36 tiết ND tự Chọn Nội dung bắt buộc/số tiết Lí thuyết 22 Thực hành 08 8 Lịch trình chi tiết Bài tập,ôn tập Kiểm tra 02 02 Tổng số tiết 34 Ghi chú Chương Bài học 35 Tiết 37 Hình thức tổ chức DH + Trên lớp : - Phát vấn 2 câu hỏi - Thuyết trình về đời sống,cấu tạo ngoài và sinh sản của Lưỡng cư... lý thuyết + 1 tiết thực hành + 1 tiết bài tập + 1 tiết kiểm tra = 9 tiết) + Trên lớp: - Thuyết trình đời sống của thỏ - Phát vấn 4 câu hỏi + Trên lớp: - Phát vấn 4 câu hỏi 46 47 48 - Trực quan + H46.1.2.3.4.5 - Vấn đáp tìm tòi 47 48 49 + Thảo luận nhóm Hoàn thành bảng Đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính trốn kẻ thù + Trên lớp: - Phát vấn 4 câu hỏi - Nhóm: Tiến hành thảo...¤n tËp k× II KiÓm tra häc k× II - HS thấy được sự tiến hóa của động vật thông qua đặc điểm của các ngành động vật - HS thấy được sự thích nghi thứ sinh của động vật trong quá trình tiến hóa - HS thấy được tầm quan trọng thực tiễn của động vật Đánh giá kết quả học tập của HS ở học kỳ II - HS thấy được sự đa dạng của thiên nhiên nói chung và thế giới... tìm tòi + H 59.1.2 Thảo luận nhóm + Vấn đáp tìm tòi +H60.1 + SGK Trả lời câu hỏi + Cho điểm + Trên lớp: - Phát vấn 4 câu hỏi - Trực quan - Trực quan + Vấn đáp tìm tòi 61,62 63 64,65, 66 64 65 66 68, 69, 70 + Trên lớp: - thảo luận 2 câu hỏi - Phát vấn 3 câu hỏi - Phát vấn 2 câu hỏi Viết báo cáo thu hoạch + Trên lớp: - Phát vấn 5 câu hỏi - Vấn đáp tìm tòi + H63+ SGK - Vấn đáp tìm tòi + + Trên lớp: SGK Thảo... Quan sát bộ phụ xương Ếch và nội - HS: Kẻ phiếu quan học tập vào vở - Hướng dẫn HS đọc bảng Đặc điểm câu tạo trong của Ếch Viết bài thu hoạch - Phát vấn câu hỏi 36 38 + Trên lớp: - Phát vấn 2 câu hỏi 37 - Trực quan + vấn đáp tìm tòi 39 + Trên lớp: - Thuyết trình: lấy ví dụ - Thảo luận nhóm nhỏ tìm câu trả lời - Phát vấn câu hỏi - HS: Kẻ Bảng: - Tự học : Tìm hiểu về (SGK 121) Đa dạng và đặc điểm chung . vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng; vào việc giải thích các hiện tượng sinh học thông thường trong đời sống. - Có kĩ năng học tập: tự học, sử dụng tài liệu. hỡnh thc sinh sn t thp lờn cao. Tiến hóa về sinh sản - HS nm c khỏi nim sinh sn vụ tớnh v sinh sn hu tớnh - HS thy c s tin húa v cỏc hỡnh thc sinh sn hu